作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇一

1,、簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2,、初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感,。

3,、學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義。

1、重點(目標(biāo)1)：簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2、難點(目標(biāo)3)：學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義,。

1,、場地(多媒體)2、ppt 3,、《清明》視頻

(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容

1,、教師：小朋友們現(xiàn)在我們來看一個故事，看完之后告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統(tǒng)節(jié)日,。(播放視頻)

2,、教師：這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié)) (二)講述清明節(jié)習(xí)俗

1、教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

2,、 教師：小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎? (掃墓,、踏青、放風(fēng)箏,、蕩秋千)

3,、教師：我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么?

播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖,、蹴鞠,、寒食、牽鉤)

針對圖片做出講解

蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣,，是古代藤編的足球,。 寒食：清明前一天不生火，吃涼食,。

牽鉤：古時候的拔河,。

(三)講述清明節(jié)的由來與意義

1、教師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來的?

一個重要的節(jié)氣,，萬物復(fù)蘇,，是掃墓踏青的好日子。也是因為寒食節(jié),。

2,、教師：那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?

為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去墓前祭拜,，表達(dá)哀思,。

(四)結(jié)束，并觀看烈士陵園掃墓圖片

教師：小朋友們,，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人,，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護(hù)人們而犧牲的烈士哦!

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇二

1．簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2．初步體驗懷念先祖,、懷念革命烈士的情感,。

活動重點：簡單了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗。

活動難點：體驗感受清明的氣氛,，懂得懷念先祖與革命烈士,。

古詩導(dǎo)入：《清明》

師：這首古詩里藏著一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎,？

1,、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗,，并能夠簡單講述,。師：為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的,？

清明節(jié)到了,，都有哪些習(xí)俗呢？

幼兒自由講述,。

教師播放清明節(jié)由來的視頻,，幼兒觀看。

2,、交流：

師：清明節(jié)是什么時候,？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么,？（根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片,。）

3、引導(dǎo)幼兒初步體驗懷念先祖,，懷念革命烈士的情感,。

（1）出示掃墓圖片。

師：瞧,！他們在干什么,？為什么要去掃墓呢,？

小結(jié)：每年清明前后,，為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜,，表達(dá)哀思,。

（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。

教師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡,，請幼兒觀看,，引導(dǎo)幼兒了解"烈士"：董存瑞、黃繼光、消防英雄等,。

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇三

1,、通過歷史事件、歷史人物,，使幼兒了解清明節(jié)的來歷和基本風(fēng)俗,。

2、讓幼兒了解各種文明祭掃的方式,，理解生命的意義,，珍惜今天的幸福生活。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

對清明節(jié)有初步認(rèn)識,、音樂,、有關(guān)清明的圖片

1．播放輕音樂，師幼齊念古詩《清明》,。

師：你知道這首詩寫的關(guān)于什么節(jié)日的事情嗎,？你知道清明是怎樣來的嗎？

2,、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷,。

3、教師小結(jié)：讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié),，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子,。

教師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié),，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,，人們往往在這一天掃墓,。請幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。

4,、互動猜想環(huán)節(jié)：人們是怎樣過清明節(jié)的,？（吃青團(tuán)、掃墓,、踏青）

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢,？

1）清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理；2）清明前后,，山青水秀,，桃紅柳綠，人們借此大好春光,，出去郊游,；3）為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了,。

5,、一起品嘗青團(tuán)，結(jié)束活動,。

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇四

1,、初步了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,。

2,、通過活動感受體驗哀思的情緒。

3,、敬仰懷念革命烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活。

4,、愿意積極參加活動,。

5、感受節(jié)日的氣氛,。

課前與家長聯(lián)系好參與本活動,，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個熟雞蛋,，彩筆、帖紙,、橡皮泥,、剪刀、膠水等

一,、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,，借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月5日清明節(jié)）

二,、教師講述清明節(jié)的由來,。

三、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡,。

四、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面,。引導(dǎo)幼兒表述自己的心情,。

五、放哀樂,、人民英雄紀(jì)念碑畫面,，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮,、默哀,，表示懷念。

六,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗,？

運動習(xí)俗：踏青、蕩秋千,、打馬球,、放風(fēng)箏、蹴鞠,、插柳等,。

飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等,。

七,、制作彩蛋

1、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同,？用什么制作的,？

2、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限,，畫畫,、涂色、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動物等）,。

3、幼兒到臺前展示自己的作品,，并用完整的語言講述自己的作品,。

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇五

：清明節(jié)的風(fēng)俗很多,，一般的人們會放風(fēng)箏、插柳等,，今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千,，蕩秋千大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會蕩秋千,，并認(rèn)識清明節(jié)蕩秋千的意義,，讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內(nèi)心。

：

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，增進(jìn)其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力,。

2,、讓幼兒了解秋千的來歷。

：在幼兒園內(nèi)用木頭,、繩子,、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖,。

1,、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題,。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎,？”（清明節(jié)）

“節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,，它們在干什么,？”（蕩秋千）

2、介紹秋千的來歷,。

讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具,。后來演化為秋千活動。

3,、介紹秋千的玩法,，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千,。

①兩手握繩,，坐或站在兩繩之間的橫板上。

②當(dāng)站著蕩時,，兩腿并攏,，并屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁,，每人蕩2—3分鐘,，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導(dǎo)邊表揚表現(xiàn)勇 敢的小朋友,，鼓勵膽小的幼兒,。

4,、命題畫：“小猴蕩秋千”,。

畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

總結(jié)：秋千,，古字兩字均有“革”字旁,，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移,。早在遠(yuǎn)古時代,，人們?yōu)榱双@得高處的食物，在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動,。最早稱之為“千秋”,。傳說為春秋時代北方的山戎民族所創(chuàng)。

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇六

詩歌是我國文化的瑰寶,，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué),，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境,，不得而知,。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠(yuǎn),，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣,。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞,，使幼兒大膽地,，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識與想像。本次教學(xué)活動利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的力量,，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境,。

1、體驗音樂與古詩詞的意境,，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞,，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

2,、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。

3,、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫,。

1,、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識,。

2,、材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂,，紙，顏料等

1,、在情境中創(chuàng)編動作,，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感,？

（評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的,，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）

2,、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》,，同時出示圖片，幼兒欣賞,。

（評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒,，更上一層樓。）

（2）教師再次示范朗誦歌詞,，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手,。

（評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),，準(zhǔn)地熟悉古詩。）

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,，進(jìn)行歌詞的朗誦,，注意重拍的運用。

（4）教師用動作提示,，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句,。如,，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”,，以此類推,。

（評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩）

（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦,，吟唱歌詞,。

3、根據(jù)理解繪制圖畫

幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,，畫出他們想象中的《清明》圖

（評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解,。）

4、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,，加深對《清明》的理解,。

1、評價

2,、總結(jié)

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇七

1,、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏,、艱苦奮斗的精神,。

2、通過本次活動培養(yǎng)孩子的愛國情懷,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識,，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng),、愛祖國的教育。

3,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

4、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

事先進(jìn)行地形勘察，了解山路情況,。

1,、讓家長了解此次活動和意義

2、幼兒帶好水、小零食,，穿簡便的衣服,、鞋子，便于步行和登山

3,、人手做一朵小白花

4,、進(jìn)行安全教育

一、談話,，知道4月5日是清明節(jié),，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。

二,、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育,，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，提高出行的安全意識,。

三,、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前,。

1,、了解烈士的光榮事跡

2、向烈士獻(xiàn)花致敬

3,、全體肅立,，向革命先烈默哀

五、休息,，吃點小零食

六,、踏青：欣賞戚家山的春景、留影

七,、整隊回幼兒園

1,、9：00準(zhǔn)時在操場集合。

2,、出發(fā)前注意清點人數(shù),，活動結(jié)束后也要清點好人數(shù)。班主任和帶班老師,、阿姨跟好隊伍,，保證幼兒安全。

3,、掃墓期間,，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話,，不嬉戲,，不追逐,，不喝飲料，不吃零食,。

4,、回來后引導(dǎo)孩子將感想記錄、分享,。

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇八

1.知道清明的天氣,。

2.了解清明節(jié)的習(xí)俗。

3.體會音樂與古詩的意境,，感受古詩的優(yōu)美韻律,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子對清明節(jié)有初步的概念。

課件準(zhǔn)備：故事音頻《清明時節(jié)雨紛紛》,；故事插圖《清明時節(jié)雨紛紛》3張,；古詩音頻及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》,。

播放故事音頻及插圖《清明時節(jié)雨紛紛》,，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識清明節(jié)。

——清明節(jié)是在什么季節(jié)呀?常常會是什么天氣,？

——在清明節(jié),，很多人會做什么呢,？

小結(jié)：清明是我們中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,。在這個節(jié)日里，人們懷念祖先,、感受春天萬物蘇醒帶來的歡樂,。

交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節(jié)習(xí)俗,。

——你們家在清明節(jié)會做什么呢,？

——除了剛才故事里說到的踏青、掃墓,，你知道清明還有什么習(xí)俗嗎,？

小結(jié)：清明節(jié)的習(xí)俗豐富有趣，有踏青,、掃墓,、吃清明果、蕩秋千,、插柳,、放風(fēng)箏等。

播放古詩音頻《清明》,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

——這首詩描述了什么樣的天氣,？

——這首詩表達(dá)了作者什么樣的情感？

小結(jié)：這首詩描寫了在清明的微微細(xì)雨中,，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦,，心里也有濃濃的憂愁。

師幼一起朗誦古詩,，進(jìn)一步感受古詩的韻律美,。

1.再次播放古詩音頻《清明》。

2.帶領(lǐng)幼兒朗誦故事,，提醒幼兒注意語調(diào)的抑揚頓挫,。

家園共育

請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，并將照片帶來幼兒園,，和小朋友們分享,。

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇九

1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念,。

2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,，懷念先祖,，尊重長輩。

3,、知道4月5日是清明節(jié),，愿意參與清明節(jié)的活動。

4,、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、掃墓圖片（獻(xiàn)花,、植樹、送食）

2,、清明節(jié)的課件

一,、談話導(dǎo)入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎？

師：在這個美麗的節(jié)日里,，有一個特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎？

二,、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,，在這個節(jié)日里,，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶,，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,，他們都去哪里了？他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們,，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀,，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達(dá)對他們的思念。

三,、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀,，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎,？

現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的,。

1,、播放圖片

2、幼兒講述

3,、教師小結(jié)

四,、清明節(jié)的習(xí)俗

通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗,。

五,、小結(jié)，結(jié)束

清明節(jié)的習(xí)俗可真多,，有獻(xiàn)花、送食,、植樹,、蕩秋千、放風(fēng)箏等,。那到了清明節(jié)的時候呀,，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で?、春游,，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,，好不好,？

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇十

1,、知道清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解當(dāng)?shù)剡^清明節(jié)的風(fēng)俗,。

2,、了解清明節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)策劃與清明節(jié)有關(guān)的活動,。

《小朋友的.書,、春天里》；畫筆,、畫紙,；幼兒向家長了解清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗，以及清明節(jié)這一天的安排,。

一,、交流清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

結(jié)合《小朋友的書,、春天里》第21--24頁"清明節(jié)的傳說",，講述故事。

通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容：清明節(jié)是一個什么樣的節(jié)日,？

人們怎樣過清明節(jié),？

故事中古代人怎么過清明節(jié)的？有些什么風(fēng)俗習(xí)慣,？

幼兒使用《小朋友的書,、春天里》第25頁"清明節(jié)的風(fēng)俗"，看圖說說現(xiàn)代人們在清明節(jié)期間的活動,。

二,、幼兒交流清明節(jié)的安排

提問：你們準(zhǔn)備怎樣過清明節(jié)？

三,、討論清明節(jié)的相關(guān)活動

1,、小組討論：我們的清明節(jié)：引導(dǎo)幼兒討論清明節(jié)相關(guān)活動，并將活動用圖畫的方式畫在紙上,。注意引導(dǎo)幼兒考慮活動策劃的.可行性,。

2、交流討論結(jié)果：師結(jié)合幼兒的設(shè)想確定相關(guān)活動安排,，主要包括：采艾青,、做青團(tuán)、參觀茶園,、到烈士陵園掃墓等,。

四、教師組織幼兒折已學(xué)過的菊花和百合花,幼兒可將折好的花帶回家,，清明節(jié)掃墓時用,。

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇十一

清明節(jié)又要到了,，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活,。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,，想象詩中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,，vcd教材,。

(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察,，講述,。

1. 剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論,。

2. 現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片,，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,，在說話…)天上怎么了?

(二).幼兒觀看vcd教材,，引起興趣

1. 教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,，春天到了,，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了,，在春天呢,，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2. 教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,，古時候啊,，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩,，讓我們一起來看一下吧，好不好?

3. 教師播放vcd,，請幼兒觀看,。

3. 教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童,，剛才看的那首詩呢,，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

1. 教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍,，請幼兒欣賞,。

2. 教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容,。

3. 教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,，請幼兒可以慢慢的跟讀。

4. 教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,，可以邊念邊對照圖片,。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒,。

5. 請幼兒再一起朗誦1-2遍,。

(四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽,?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇十二

1,、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日,。

2、讓幼兒通過各種活動,，了解清明節(jié)的意義,。

3、了解民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗,，體驗春天的美好,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

5,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

活動準(zhǔn)備：錄象,、圖片、紙花

一,、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期,。

二、引導(dǎo)幼兒觀看錄象，體驗清明的氣氛,。

二,、.教師講解清明節(jié)的意義。

1,、清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不 免要荒蕪,，需要整理；

2,、清明前后,，山青水秀，桃紅柳綠,，人們借此大好春光,，出去郊游；

3,、為懷念 古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

三,、組織幼兒制作小花,。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀(jì)念他們,，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們,。

四、教育幼兒愛祖國,。

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇十三

1,、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內(nèi)的基本內(nèi)容,，初步理解古詩的內(nèi)容,，想象故事內(nèi)描寫的畫面。

2,、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒對吟誦古詩的興趣。

3,、通過學(xué)習(xí)古詩《清明》,，了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期等。

1,、古詩《清明》

2,、清明節(jié)ppt

3、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片

1,、教師播放ppt,，出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，并講述一下在圖片中你看到的景象,。

（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？

（2）現(xiàn)在老師再請大家看下面一張圖,，請告訴老師你在圖片中看到了什么,？他們正在干什么？而此時的天怎么了,？

（3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家,，他們在問路在說話，此時天上這下這雨,。

2,、教師播放古詩《清明》的相關(guān)圖片，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié),，引出本次的主題,，清明節(jié)。

（1）春天到了,，四處一篇綠色生機(jī),，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個重要的節(jié)日,，那就是清明節(jié),。

（2）小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎？

3,、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓,、踏青，在古時候詩人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩,，我們一起來看看吧,！

（1）教師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看,。

（2）老師邊播放古詩,，一邊講解古詩中的人物和景象，引發(fā)幼兒的回憶,。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解,。

4、教師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩,，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,。

（1）教師有表情的，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事。

（2）教師朗誦第二遍,，幼兒可以小聲跟讀,。

（3）教師朗誦第三遍，請幼兒跟著老師一起朗誦,。

請小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽,。

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,。

借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村。

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇十四

1,、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

2,、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機(jī)會,。

3,、愿意積極參加活動。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

青團(tuán),，圖片ppt（小朋友旅游的錄像或照片）。

1,、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家,，你知道為什么要放假嗎？（因為過清明節(jié)）

——遇到節(jié)日就要放假,，你還知道些什么節(jié)日呢,？這些節(jié)日我們都可以做些什么？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來,，分享對節(jié)日的了解）

——原來我們要過這么多的節(jié)日,，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日，哪些是外國人也過的節(jié)日,？（幼兒將節(jié)日圖示進(jìn)行分類）

——形成概念：中國節(jié)日,、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢？為什么,？（繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別）

2,、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么,？（回憶節(jié)日過程）

——看ppt你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里？都干了些什么,？

——分享與交流：你去上過墳嗎,？記得是上誰的的墳？你們都做了些什么事情,？（初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日）

——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,，你還可以做些什么？

（交流照片,，分享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是踏青的最好時候）

3,、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,，知道是什么嗎？（幼兒自由講述不給予正確答案）

——請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,，幼兒自由講述依然不給予正確答案）

——（出示遮蓋的食物）：用感官體驗一下食物的外形,、軟硬程度、香味……

——品嘗青團(tuán),，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物,。

——結(jié)束教學(xué)活動。

大班清明節(jié)的語言活動 大班語言《清明》教案篇十五

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計一系列的相關(guān)活動,，讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

1.通過欣賞古詩,、觀察圖片,，初步了解古詩大意。

2.能正確熟讀古詩,。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

1.古詩教學(xué)的自制ppt,。

2.幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

1.請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情,？

2.播放“清明介紹ppt”,，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事,，我們看看其他人會做些什么呢,？

教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,，清明節(jié)要去掃墓,，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后,，人們的心情都比較難過和悲傷,。

1.完整欣賞古詩兩遍。

2.看背景圖,，初步了解古詩大意,，幼兒看圖自由回答。

3.句卡配對,，進(jìn)一步了解古詩大意,。

（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系

（2）觀察圖片,，幼兒為詩句匹配圖片,。

1.幼兒整體誦讀。

2.記憶大考驗兩遍,。

3.幼兒跟讀兩遍,。

4.表演讀。

5.古詩接龍,。

“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成,，表示日月照耀、明亮的意思,，也解釋為帶來光明,。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義,。