作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

語(yǔ)言活動(dòng)清明教案 語(yǔ)言清明教案小班篇一

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)。

1.通過(guò)欣賞古詩(shī),、觀察圖片,，初步了解古詩(shī)大意,。

2.能正確熟讀古詩(shī),。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情,。

1.古詩(shī)教學(xué)的自制ppt,。

2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

一、入場(chǎng)：聽《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng),，感受古曲的氣氛,。

二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗,。

1.請(qǐng)你們回憶一下,，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

2.播放“清明介紹ppt”,，教師做相應(yīng)的小結(jié),。

3.小朋友說(shuō)了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢,？

教師：清明節(jié)這天,，路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,，清明節(jié)要去掃墓,，是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后,，人們的心情都比較難過(guò)和悲傷,。

三、學(xué)習(xí)古詩(shī),，初步了解古詩(shī)大意,。

1.完整欣賞古詩(shī)兩遍。

2.看背景圖,，初步了解古詩(shī)大意,，幼兒看圖自由回答。

3.句卡配對(duì),，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意,。

（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)句與畫面的匹配關(guān)系

（2）觀察圖片,，幼兒為詩(shī)句匹配圖片,。

四、朗誦古詩(shī)

1.幼兒整體誦讀,。

2.記憶大考驗(yàn)兩遍,。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀,。

5.古詩(shī)接龍,。

五、認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事。

“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,，表示日月照耀,、明亮的意思，也解釋為帶來(lái)光明,。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,，一般用為光亮之義。

六,、結(jié)束活動(dòng)：欣賞歌曲《清明》,。

七、活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)歌曲《清明》,。

語(yǔ)言活動(dòng)清明教案 語(yǔ)言清明教案小班篇二

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓幼兒了解清明節(jié)及其由來(lái),，掌握一些清明節(jié)的習(xí)俗,，欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言意境之美，有語(yǔ)言,，社會(huì),，藝術(shù)整合而成本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

1,、欣賞杜牧的詩(shī)《清明》,，學(xué)習(xí)七言詩(shī)的節(jié)奏。

2,、了解清明節(jié)的來(lái)歷,，知道清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒了解一些清明節(jié)的習(xí)俗,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)的語(yǔ)言、意境之美,。

1,、反映古詩(shī)內(nèi)容的課件，

2,、兒童歌曲《清明》

3,、沙錘每人兩個(gè)

一：導(dǎo)入活動(dòng)

放課件欣賞古詩(shī)《清明》

二：基本活動(dòng)

1、介紹清明節(jié)

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，這一天有與家人結(jié)伴踏青游春,，祭祖掃墓的習(xí)俗,。

2、介紹清明節(jié)的由來(lái)

3,、朗誦古詩(shī)

（1）按七言詩(shī)的節(jié)奏朗誦

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂

借問(wèn)酒家何處有

牧童遙指杏花村

（2）教師朗誦,，幼兒用沙沙的聲音給古詩(shī)伴奏

清明/時(shí)節(jié)/雨紛紛

沙沙/沙沙/沙沙沙

路上/行人/欲斷魂

沙沙/沙沙/沙沙沙

借問(wèn)/酒家/何處有

沙沙/沙沙/沙沙沙

牧童/遙指/杏花村

沙沙/沙沙/沙沙沙

（3）幼兒一邊朗誦一邊用沙錘給自己伴奏

清明/時(shí)節(jié)/雨紛紛

沙錘：噠噠/噠噠/噠噠噠

路上/行人/欲斷魂

噠噠/噠噠/噠噠噠

借問(wèn)/酒家/何處有

噠噠/噠噠/噠噠噠

牧童/遙指/杏花村

噠噠/噠噠/噠噠噠

4：理解詩(shī)的內(nèi)容體驗(yàn)詩(shī)的語(yǔ)言,、意境美

放課件欣賞美麗畫面,，提問(wèn)：你看到圖上有什么？

幼兒回答（小橋,，柳樹,，花，人,，牛）,，教師講解：清明時(shí)節(jié)，陽(yáng)春三月,，柳綠花紅,，更有霏霏細(xì)雨，綿綿不斷,，美麗迷人,，在這樣的日子里，人們合家團(tuán)聚,，游春踏青,，祭祖掃墓，這是一個(gè)最見親情的日子,，但是總會(huì)有人在這樣的日子里,，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人,，在外面匆匆行走,，春雨打濕他的衣服，這樣的節(jié)日,，這樣的美景,，讓行人卻顯得非常憂愁。在這憂愁的時(shí)候,，行人生出一個(gè)念頭：我要找一個(gè)酒館,，喝上幾杯酒，避避雨,，歇歇腳,，暖暖被淋濕的衣服，排遣一下漸行漸濃的愁緒,，就問(wèn)路邊的牧童,，牧童信手向遠(yuǎn)處一指，在杏花深處，隱隱約約看到一個(gè)小村,，挑出一幅酒簾,。牧童，杏花,，小村,，酒館行人感覺(jué)像是回到自己的故鄉(xiāng)，心頭涌起一絲暖意,。

5：吟唱古詩(shī)

師：詩(shī)很美,，詩(shī)是一幅畫，更是一首歌,，我們聽來(lái)聽歌曲

《清明》,，播放音樂(lè)，一起欣賞歌曲,，吟唱古詩(shī),。

三、結(jié)束活動(dòng)

春天是美好的,，春光迷人的,，讓我們一起去享受這美好的春光吧！

語(yǔ)言活動(dòng)清明教案 語(yǔ)言清明教案小班篇三

1,、讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容,，想象詩(shī)中描寫的景象。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

3,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

4、引導(dǎo)幼兒在古詩(shī)中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,，vcd教材,。

（一）、出示圖片,，引導(dǎo)觀察,，講述,。

1、剛才我們看了碟片,，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?。空?qǐng)幼兒討論,。

2,、現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢,？（一個(gè)小孩,，一個(gè)老人…）他們?cè)诟墒裁茨?？（在?wèn)路,，在說(shuō)話…）天上怎么了？

（二）,、幼兒觀看vcd教材,，引起興趣

1、教師講解：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（春天）對(duì)，春天到了,，小鳥們都飛回來(lái)了,，花兒也都開了，在春天呢,，有一天就叫做清明節(jié),，你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊,？（幼兒自由回答）

2,、教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊,，有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊,，就在這天寫了一首詩(shī)，讓我們一起來(lái)看一下吧,，好不好,？

3、教師播放vcd,，請(qǐng)幼兒觀看,。

4、教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,，那個(gè)小孩就是牧童,，剛才看的那首詩(shī)呢,，就是描寫行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。

（三）教師朗誦并幫助幼兒理解

1,、教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞,。

2,、教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容,。

3,、教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽到什么？教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀,。

4、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演,，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片,。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒,。

5,、請(qǐng)幼兒再一起朗誦1—2遍。

（四）結(jié)束部分,。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽,。或者在幼兒之間進(jìn)行交流,。

教師參考資料：

清明（杜牧）

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，

路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有,，

牧童遙指杏花村,。

一首好詩(shī)本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學(xué)習(xí)積極健康的古詩(shī),，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng),，而且可以使幼兒受到美的熏陶。

語(yǔ)言活動(dòng)清明教案 語(yǔ)言清明教案小班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解四季輪換,，感知清明是春天的節(jié)日,，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

2.喜歡古詩(shī),、古畫等一些表達(dá)方式,，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。

清明上河圖,、有關(guān)清明照片,。

一,、猜猜講講，理解四季輪換,。

1.演示畫面一,，看到這個(gè)圖形你想到了什么？

小結(jié)：一年從1月開始,，從12月結(jié)束,；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束,。

2.演示畫面二,，現(xiàn)在，你們又想到了什么,？

小結(jié)：一年有四季,，一年中，我們從春天開始,，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天,，緊接著是冬天,，這之后又是春天,。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著,。

3.演示畫面三,，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想,，她們可能會(huì)在什么季節(jié),？

4.小結(jié)：一年從春天開始，過(guò)了立春,，是驚蟄,，過(guò)了大寒，又是立春,，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化,。

二、看看找找,，感知清明,。

1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？

2.春天里除了有立春,、驚蟄,、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣,？（引出清明）,。

3.從文字上看,，清明可能是什么意思？

4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片,，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找,，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討,。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳,、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī)）,。

5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,，是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,，享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè),，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活,。

三,、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù),。

1.清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了,。中國(guó)古代的`人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明,，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄,。今天，老師帶來(lái)了一幅中國(guó)世世代代流傳下來(lái)的名畫,，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面,？

2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

3.提問(wèn)：有什么感覺(jué)或,？（幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容）

4.教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明,，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去,，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯,。