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語言文字規(guī)范化工作實施方案 語言文字規(guī)范化主要工作成績篇一

繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識,。

1,、嚴格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實,。

2,、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標準,，提高語言文字規(guī)范的意識。

3,、將語言文字規(guī)范使用,，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤,。

4,、加強教師語言文字規(guī)范的應用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃,、總結,，運用規(guī)范普通話進行教學。

5,、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力,。

6、創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境,，營造濃厚的幼兒園文化氛圍,，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

7,、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設中,，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富。

（一）加強學習,，提升語言文字規(guī)范使用意識

開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我園語言文字工作取得長久效果。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

1、美化幼兒園環(huán)境,，張貼推普的宣傳口號,，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

2,、充分發(fā)揮班級家園欄的功能,，做好推普宣傳。

3,、以本備課組為單位,，開展“說、上,、評”比賽活動,，在主持、說課,、上課,、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

4,、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化,。

5,、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃,、區(qū)域活動計劃,、主題活動計劃、領域活動計劃,、游戲活動計劃,、幼兒成長冊等資料的檢查。

6,、繼續(xù)將語言訓練滲透到主題活動和各領域活動等各項教育教學活動中,，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學、講述,、閱讀等語言教學活動,。

7,、結合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗誦會”,、“迎新年兒歌賽”,、大班“故事大王”。

語言文字規(guī)范化工作實施方案 語言文字規(guī)范化主要工作成績篇二

漢語是世界上使用人口最多的一種語言,，隨著中國國際地位的日益提高,，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此,，要求我們教師認真學習,。在工作中不斷規(guī)范語言、文字,、讓普通話成為教師職業(yè)語言,，讓普通話在幼兒園得以順利實施。

1,、教師作為教育群體中的一員,，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多,，善于模仿,、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此,，我們要面向全體幼兒,，推廣普通話、從小抓起,。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話,，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育,，而且提高語言表達,。

2、說好普通話,，首先要多模仿,、多聽、多說,、扎實的掌握普通話的基礎知識,；其次要做到多讀、多記,、為了使我國普通話水平得以提高,，要求教師：

（一）根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計劃,。

（二）多朗誦書面材料,、普通話讀本,、提高普通話水平。

（三）舉行“做個文明人,，規(guī)范漢字”等活動,，提高教師推廣普通話的積極性。

我們應深刻認識到,，幼兒教育必須家,、園、社區(qū)三方面配合,，同向,、同步形成合力、才能達到良好的教育效果,。推廣工作不能局限在幼兒園,，要讓家長參與到當中，這就要求教師及時向家長宣傳有關普通話的知識,、與家長聯(lián)系,、交談時都要使用普通話，讓家長了解到普通話的重要性,，創(chuàng)設良好環(huán)境配合教師的推廣工作,。

總之，一分耕耘,、一分收獲,，我們堅持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎,。

語言文字規(guī)范化工作實施方案 語言文字規(guī)范化主要工作成績篇三

進一步宣傳落實國家語言文字工作方針,、政策，創(chuàng)建規(guī)范,、健康的幼兒園語言文字環(huán)境,，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作,，切實提高全園師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學工具,、交際工具、校園工具,。

1,、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度,，廣泛爭取社會各界的關心,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹立幼兒園的形象,，展示幼兒園特有的風采,。

2、進一步規(guī)范推普工作,，要求園內(nèi)外各項活動說普通話,，用規(guī)范字，并做好資料積累,。

3,、營造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項活動中學習和運用祖國的語言文字,，感受祖國語言文字的魅力,，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的規(guī)范化,。

（一）進一步完善推普體制

1,、在園領導的指導下，調整以園為單位的推普小組,，健全語言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設,，有序實施推普計劃。并將語言文字工作納入素質教育,、幼兒園常規(guī)管理,，與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關用語用字的規(guī)章制度,，做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2,、加強日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)常化,。行政值班人員對教師,、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查，定期對幼兒園的用字情況進行檢查,，包括家園宣傳欄,、教師的案頭資料等。

（二）加大推普宣傳力度

1,、積極開展《國家通用語言文字法》的學習,，創(chuàng)設良好的輿論氛圍。

2、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標語,，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實處,。

3、由教師,、幼兒向家長,、社區(qū)延伸、輻射,，營造推普宣傳氛圍,，深入、廣泛開展語言文字宣傳,。

語言文字規(guī)范化工作實施方案 語言文字規(guī)范化主要工作成績篇四

按照國家語言文字法律,、法規(guī)的要求，全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神,，深入宣傳,、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中,，推廣使用全國通用的普通話,，正確使用祖國的.語言文字，提高師幼語言文字意識,，提升自身文化品位,。積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作,。強化師幼語言文字規(guī)范意識,，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射,，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階,。

1、完善語言文字小組的工作制度,，任務到人,，做好策劃、推廣和檢查,。

2,、在校園內(nèi)創(chuàng)建良好的學說標準普通話的氛圍，規(guī)范使用漢字,，做好教師的推普工作,。

3、繼續(xù)在園內(nèi)外開展《國家通用語言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動,，加強語言文字規(guī)范化宣傳。

4、提高幼兒說普通話的標準度,，養(yǎng)成閱讀的好習慣,，增強語言表達能力。

（一）利用完善制度做好計劃和反饋

1,、根據(jù)去年語言文字開展情況繼續(xù)完善推普制度,，去年幼兒園成功創(chuàng)建為區(qū)語言文字示范校，今年在此基礎上優(yōu)化幼兒園的語言環(huán)境,，加強教師培訓,。

2、語言文字小組成員向園內(nèi)教師傳達好每次區(qū)里推普會議的內(nèi)容,，共同創(chuàng)建文明用語的環(huán)境,。

3、通過教職工大會在學期初告知大家本年度的語言文字計劃并接受大家的建議進行修改和落實,。

4,、以團支部為首，團員,、青年教師們?yōu)檩o,，做好校園文字規(guī)范的檢查工作。

對于園內(nèi)櫥窗,、專欄,、教室里、辦公室內(nèi)不規(guī)范的漢字使用情況及時糾正和指出,。

（二）利用環(huán)境創(chuàng)設做好指導和培訓

1,、利用每周一讀，在宣傳欄做好統(tǒng)一的版面,，青年教師們按計劃表做好每周內(nèi)容的更新,。

2、在校園里的走廊櫥窗,、育秀小報上規(guī)范使用漢字,，全園一起來檢查，并作為推普的一個平臺,，做好規(guī)范使用漢字的示范作用,。

3、要求教師規(guī)范使用漢字撰寫反思,、教案,、家園之窗、園園通,、通知等,。以及要求教師在園說標準的普通話，特別在和幼兒交流時規(guī)范的使用語言，正確解釋文字的`意思,，在與家長交流時也要用普通話,，幫助糾正爺爺奶奶不標準的普通話。

4,、在全園教師內(nèi)開展對語言文字法以及使用知識的測試,，提高大家的自我認識和對語言文字工作的重視。

5,、利用各種節(jié)慶活動,，開展語言小游戲，比如：猜成語,、詞語接龍等等,，營造教師們規(guī)范書寫漢字的氛圍和意識。

（三）利用各種活動做好宣傳和推廣工作

1,、小青蛙故事比賽

利用一年一次的小青蛙故事比賽,，開展多樣化的看圖講故事。

2,、推普小博士

開展語言文字宣傳活動,，制作宣傳版面，利用放學時間在園內(nèi)讓家長,、幼兒一起參與做一些語言小游戲,，起到向家長推廣普通話的作用。

3,、家長開放日

在家長開放日教師們在家長們面前展示自己標準的普通話并指導幼兒口齒清楚地說話,，起到宣傳作用。

（四）開展師幼互動提高幼兒語言使用規(guī)范性

1,、在一日生活中教師注意自身語言的規(guī)范性并糾正幼兒的發(fā)音,，鼓勵幼兒在園用普通話來與老師、同伴交流,，提高幼兒使用標準普通話的頻率,。

2、在班級中開展幼兒講故事活動,，提高幼兒對說好普通話的興趣并開展園級的比賽,，讓家長們共同參與，起到推普的作用,。

3,、在每期的活動中邀請一個班的一位幼兒作為小主持人來播報新聞，在幼兒中起到示范,、榜樣作用,，激勵幼兒提高自己的語言表達,。

語言文字規(guī)范化工作實施方案 語言文字規(guī)范化主要工作成績篇五

繼續(xù)以青浦區(qū)語委辦工作要點為指導，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內(nèi)容,，繼續(xù)以鞏固成果,，創(chuàng)新活動形式為抓手，營造一個良好的幼兒園語言環(huán)境,。

（一）積極開展推普周宣傳教育活動。

根據(jù)本屆推普周的主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”,，幼兒園要積極開展宣傳教育活動。如通過利用電子大屏幕,、海報,、小星星報以及橫幅等途徑來進行主題宣傳。同時,，幼兒園還可發(fā)放相關宣傳資料,。

除了做好相關的宣傳教育外，幼兒園還在師生間開展系列教育活動：

1,、國旗下講話,，圍繞宣傳主題進行。

2,、開展古詩誦讀活動,，大班年級組進行。

3,、教師鋼筆字書寫競賽,。

4、向家長和老師發(fā)放“國家通用語言文字法”而宣傳資料,。

（二）日常宣傳指導教育

1,、家長層面：

（1）利用小星星報語言文字專欄，向家長繼續(xù)進行《國家通用語言文字法》系列宣傳,。

（2）利用幼兒園班級班級網(wǎng)頁,，每月向家長進行經(jīng)典童話指導的宣傳指導。

（3）利用家園聯(lián)系欄向家長進行經(jīng)典童話內(nèi)容的推送,。

2,、教師層面：

（1）創(chuàng)新“語言文字宣傳欄”的版面和內(nèi)容，讓宣傳版面更生動,，更貼近生活,。

（2）上海市實施《國家通用語言文字法》。

3,、幼兒層面

利用“國旗下講話”的契機,，通過幼兒,、教師講話，結合文明禮貌,、愛國愛家鄉(xiāng),、傳統(tǒng)節(jié)日教育等，向幼兒進行傳統(tǒng)中華美德教育,。

（三）加強日常語言教育,，提高幼兒語言表達能力

1、各班要充分閱讀區(qū),，提供與主題相關的圖書以及豐富的操作體驗材料等,，讓幼兒在講講、玩玩,、演演中學習大膽表達表現(xiàn)的能力,。

2、繼續(xù)開展語言課堂教學調研活動及教案設計活動,。

3,、開展古詩詞的誦讀活動，激發(fā)幼兒對誦讀活動的興趣,。

（四）繼續(xù)引導五位教師做好漢字應用水平測試的準備工作,，順利完成漢字應用水平測試。

（五）開展專題活動

1,、面向中班家長開展《中班家庭早期閱讀指導》講座,。

2、開展親子故事表演活動,。

3,、開展小劇場活動：邀請相關專業(yè)人員為幼兒進行童話故事的表演。