在日常學(xué)習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

上學(xué)歌的教學(xué)設(shè)計篇一

1、學(xué)習歌曲,，感受歌曲歡快,、愉悅的情緒，表達上小學(xué)的愉快心情,。

2,、和同伴一起嘗試用多種方式表現(xiàn)歌曲。

活動重點：學(xué)習歌曲,，感受歌曲歡快,、愉悅的情緒，表達上小學(xué)的愉快心情

活動難點：能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容,，創(chuàng)編相關(guān)的表情和動作

（一）引出歌曲,。

師：今天老師帶來了一首好聽的關(guān)于小朋友上學(xué)校的歌曲，請你們仔細聽一聽,，歌曲中唱了什么,？

（二）第一次傾聽歌曲錄音

師：歌曲里的小朋友上學(xué)時的心情是怎樣的？

（三）第二次無伴奏清唱歌曲,。

師：你聽到了什么,？幼兒回答后教師用簡筆畫畫出相應(yīng)的內(nèi)容（太陽、花兒,、小鳥,，背著書包的“我”）

（四）教師唱歌，請幼兒為歌曲伴奏,。

1,、引導(dǎo)幼兒用身體動作,，如拍肩、跺腳,、拍手等,，和著音樂節(jié)奏為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)奏,。

2,、引導(dǎo)幼兒在每一句的第一小節(jié)拍手表示，感受歌曲的四個樂句,。

3,、幼兒用“啦”為歌曲伴奏，教師唱歌,，幼兒哼唱“啦”,，感受歌曲的旋律。

（五）幼兒完整學(xué)唱歌曲,。

跟著教師演唱1~2遍,。教師用黑板上的簡筆畫提示幼兒學(xué)唱歌曲，記憶歌曲內(nèi)容,。

跟著錄音演唱1~2遍,。請幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動作表演歌曲內(nèi)容。

上學(xué)歌是一首朗朗上口的歌曲,，簡單易學(xué),，因此我根據(jù)幼兒的年齡特點，從幼兒的性格和心理需求入手,，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入,，我用動情的范唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力，讓幼兒有學(xué)習歌曲的熱情和欲望,。

上學(xué)歌的教學(xué)設(shè)計篇二

1,、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣,，知道同學(xué)之間的團結(jié)友愛,。

2、動腦為歌曲編創(chuàng)新詞,、動作,。

3、能夠自然有表情的演唱歌曲,，能夠主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu),、缺點。

1,、出示圖片：（說說小朋友在干什么）,，圖上畫了什么,？

學(xué)生自由說，教師進行過程性評價,。

2,、按節(jié)奏朗讀歌詞

3、分組編創(chuàng)

可以編排動作,、加上打擊樂伴奏等,。

4、分組表演,。

學(xué)生先自評,、互評，最后教師給予鼓勵性評價,。

5,、教唱旋律

（1）先做發(fā)聲練習“mi—ma—mi”

（2）運用科爾文手勢熟悉音高。

（3）教師通過鋼琴逐句將樂曲旋律進行示范和教唱,。

（4）教唱過程中注意節(jié)奏,、旋律音準的把握。

（5）聽歌曲錄音,，學(xué)生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱,。

（6）聽老師彈琴,，學(xué)生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱,。

（7）分組唱

（8）唱著歌,，走一走兩組學(xué)生圍成小圓圈順時針走三拍子逆時針走二拍子邊唱邊走。

（9）分組編創(chuàng)〈上學(xué)路上〉,，邊唱邊表演,。

如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花,。

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6,、小結(jié)與作業(yè)教師總結(jié)本節(jié)課重難點作業(yè)：回家唱給爸爸媽媽聽。

上學(xué)歌的教學(xué)設(shè)計篇三

剛?cè)雸@的小班孩子,，由于環(huán)境的突然改變,，會致使他們的情緒變得不穩(wěn)定，甚至于哭鬧,，設(shè)計本活動就是為了穩(wěn)定孩子們的入園情緒,。

1、認知：幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱,。

2,、情感：激發(fā)幼兒上學(xué)的積極性,。

3、技能：能隨著音樂做簡單的.動作,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

穩(wěn)定幼兒的情緒,。

《上學(xué)歌》光盤

（一） 開始環(huán)節(jié)

播放歌曲《上學(xué)歌》，教師伴隨歌曲做動作,，吸引孩子的注意,。

（二） 基本環(huán)節(jié)

1、 教師給幼兒讀歌詞,。

2,、 根據(jù)歌詞提問：

“歌曲里面有誰？要去干什么,？”

“高興么,？為什么高興？”

3,、 鼓勵幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲,。

4、 鼓勵幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡單的動作,。

5,、 對于情緒不穩(wěn)定的幼兒，教師要走近并帶動他一起唱,。

6,、 幼兒熟悉歌曲后，跟著光盤唱,。

（三）結(jié)束環(huán)節(jié)

讓小朋友集體邊唱邊做動作表演,。

（四） 延伸環(huán)節(jié)

提高：“小朋友我們上幼兒園該怎么辦？”

上學(xué)歌的教學(xué)設(shè)計篇四

1,、運用活潑歡快的歌聲演唱歌曲《你早》,，能通過歌唱活動感受人與人、人與自然的和諧相處,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣,。

2、通過學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,。

3、指導(dǎo)學(xué)生能自編簡單的動作,，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒,。

學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒,，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒,。

感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒,。

（一）師生問好,，開始上課（歡迎小朋友們來到快樂的樂世界）

（二、）發(fā)聲練習《動物說話》

1,、集體齊唱歌曲,，要求小朋友們能用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲情緒。

2,、師生接唱游戲,，老師唱“小雞說話”這一小節(jié)，小朋友接小動物的聲音,，初步培養(yǎng)學(xué)生自然接唱的能力,。

（三）復(fù)習鞏固歌曲《你早》

引導(dǎo)學(xué)生分角色運用活潑、自然的聲音演唱歌曲,。

1,、教師鋼琴伴奏，學(xué)生回憶歌詞,，齊唱歌曲。

2,、發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。如學(xué)生的唱歌姿態(tài),，發(fā)音方法等,。

3、老師向?qū)W生講解唱歌時的要求：手平放在腿上,，兩腳平放在地上,，歌唱時不要亂動，背要挺直,，這樣才能唱出美妙動聽的歌聲來,。音樂書要輕拿輕放，要愛護音樂書這個朋友,。

4,、請學(xué)生講講：還能采用什么樣的形式來演唱

（四）新授歌曲《上學(xué)歌》

1,、導(dǎo)入：

“小朋友們，今天大家都背著書包來上學(xué),，你們心情怎么樣,？你是怎樣度過快樂的一天的？你都做了哪些事情,？

師：接下來,，我們來聽一首歌曲《快樂的一天》，看看是不是和你做了一樣的事情,?！?/p>

2、初聽歌曲,，感知歌曲旋律,。

提問：聽了這首歌曲，你的心情怎么樣,？你會想到哪些快樂的事情,？

3、學(xué)唱《上學(xué)歌》

（1）欣賞歌曲錄音,，感受歌曲活潑歡快的情緒,。

（2）教師范唱歌曲，請學(xué)生仔細聆聽：歌曲里唱了什么,？

（3）請學(xué)生跟琴用“l(fā)u”模唱歌曲旋律,。

（4）引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞，注意咬字要清楚,。

（5）跟琴模唱歌曲,，注意情緒，要活潑歡快,。

（6）指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲：

中速,、充滿朝氣地演唱。

“太陽天空照,，花兒對我笑,，”連貫舒展

“小鳥說：早早早”輕松、親切,、富有彈性

“我去上學(xué)?！瓙蹌趧印鼻榫w飽滿、富有激情,、

節(jié)奏明快,。

“長大要為人民立功勞”堅實有力，表現(xiàn)出決心

注意以上幾點，教師范唱后,，學(xué)生練唱,。

（7）請同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編一些簡單的動作進行歌表演，

（五）教師小結(jié),、下課,。

今天我們學(xué)習了歌曲“上學(xué)歌”，也欣賞了“快樂的一天”,，小朋友們有什么收獲,？

（好好學(xué)習；長大立功勞,；養(yǎng)成良好習慣,；熱愛學(xué)習等）

希望小朋友們今后像歌曲唱的那樣好好學(xué)習，快樂地茁壯成長,。