在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

編導(dǎo)故事寫作題目篇一

有次我受邀前往外地，發(fā)表有關(guān)高效率管理的演講,。抵達(dá)當(dāng)晚,，主辦單位的幾個(gè)人請(qǐng)我吃飯，順便聊聊明天來聽演講的是些什么聽眾,。

艾德顯然是這幾個(gè)人的龍頭老大,，塊頭很大，聲音十分低沉,。他告訴我,，他是家大型國際企業(yè)的經(jīng)理，主要職責(zé)是到一些分公司,，去處理公司內(nèi)部較為棘手的人事問題,，終止一些高級(jí)主管的聘用。

“喬,，”他說：“我十分期待明天的演講,，因?yàn)檫@些人在聆聽過你的高見后，就會(huì)知道我的管理方式是正確的,?！彼靡獾貙?duì)我笑道。

我微笑不語,，因?yàn)槲抑烂魈斓那闆r絕對(duì)與他想象的大不相同,。

第二天，艾德表情木然地聽完全場演講,，然后一言不發(fā)地離開會(huì)場,。

三年后,，我重返舊地，向相同的聽眾發(fā)表另一篇有關(guān)管理的演講,，我在聽眾群中又發(fā)現(xiàn)了艾德,。就在演講即將開始前，他突然站起來,，扯著喉嚨問我：“喬,，我能先講幾句話嗎?”

我打趣地說：“當(dāng)然，你身材如此魁梧,，你愛講幾句就講幾句,，我不敢攔你?！?/p>

艾德于是開口：“在座的各位都認(rèn)識(shí)我,，其中有些人還知道我近來的改變，今天我想把親身的體驗(yàn)與各位分享,。喬，想必我這番話會(huì)讓你感到欣慰,?！?/p>

“三年前的一場演講里，喬曾表示,，若想培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志,，首先就該學(xué)習(xí)向身旁最親近的人說聲我愛你。起初我對(duì)這點(diǎn)頗不以為然,，心想這種肉麻兮兮的話和意志堅(jiān)韌能扯上什么關(guān)系?喬說堅(jiān)韌與堅(jiān)硬不同,，堅(jiān)韌如同皮革，堅(jiān)硬則像花崗巖,，而一個(gè)意志堅(jiān)韌的人應(yīng)該是思想開通,，不屈不撓，行為自律,，做事靈活,，這些話我贊同，但這與愛有什么關(guān)系呢?”

“那晚,，我和太太兩人坐在客廳的兩端,，腦中仍想著喬的話。霎時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己竟鼓不起勇氣向太太表示愛意,，我好幾次清了清喉嚨,，但話到了嘴邊，只含糊地發(fā)了些聲音,，其余的又吞了回去,。我太太抬起了頭,，問我剛才嘟噥了些什么，我若無共事地回答說沒事,。突然間,，我起身走向她，緊張地將她手上的報(bào)紙拿開,，然后說：‘艾麗斯,，我愛你?！靡魂囎诱f不出活來,，淚水涌上她的眼眶，這時(shí)她輕聲地說：‘艾德,，我也愛你,，這是你25年來第一次開口說愛我?！?/p>

“我們當(dāng)時(shí)感觸萬千,，深深體會(huì)到愛能化解一切紛爭摩擦。突然間,，我像是受到鼓舞般,，立刻撥了電話給在紐約的大兒子，我們已經(jīng)許久沒有聯(lián)絡(luò)了,。我一聽到他的聲音便脫口而出：‘兒子,，也許你以為我喝醉了，但我現(xiàn)在很清醒,。我打電話來只是想告訴你我愛你,。’”

“他在話筒那端沉默了片刻,，然后語氣平靜地說：‘爸,，我知道你愛我，真高興能聽到你親口告訴我,，我也要對(duì)你說我愛你,。’”

我們開始閑話家常,，聊得十分愉快,。接著我又打電話給在舊金山的小兒子，告訴他同樣的事,，結(jié)果我們父子暢談許久,，那種溫馨的感覺我從未有過。

“那晚我躺在床上沉思,，終于領(lǐng)悟了喬所說的那番話有更深一層的意義：如果我能真正地了解以愛待人的含義而且身體力行,，定能對(duì)我的管理方式產(chǎn)生正面的影響,。”

“我開始閱讀相關(guān)題材的書籍,，從中吸取到不少人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，使我更體會(huì)到這套哲學(xué)能運(yùn)用到生活的各個(gè)層面,，無論是家庭或是工作,。”

“你們有些人知道,，我徹底改變了與人共事的方式,。我開始仔細(xì)傾聽他人的想法;我學(xué)會(huì)多欣賞他人的長處，少計(jì)較他人的短處;我也體會(huì)到幫助別人建立信心的那種快樂,。然而最重要的是,，我現(xiàn)在了解,，尊敬他人的最佳方法,，便是鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的能力，來達(dá)到大家共同努力的目的?！?/p>

“喬,，借著今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我要說聲謝謝你,。順便跟大家提一下,，我現(xiàn)在是公司的副董事,，領(lǐng)導(dǎo)能力頗受肯定,。好了，各位,，現(xiàn)在專心聽他演講吧!”

編導(dǎo)故事寫作題目篇二

一天,，一只饑餓的小巢鼠正四處尋找著食物，他找呀找呀,，終于在田間找到了一小片農(nóng)民伯伯未收割完的麥穗,，他興奮極了，一躍而上跳到兩根麥穗中央,。

金黃金黃的麥穗看著真是秀色可餐,，這些麥穗不僅可以填飽饑餓的肚子,，剩下的還可以搬回家囤起來過冬吃。

他小心翼翼地掰下一顆麥子,，正想要喂進(jìn)嘴里大快朵頤地吃起來,，忽然，一個(gè)微弱的聲音自下而上傳來：“我好餓,，能給我吃點(diǎn)嗎,？”小巢鼠聞聲，低下頭一看,，原來是只雞寶寶啊,，正眼巴巴地望著自己手里的食物呢。

可是,，我也很餓啊,，麥子只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，如果給了雞寶寶,，那我就沒有過冬的食物了,。但若不給，那雞寶寶可能會(huì)被餓死,。小巢鼠心里嘀咕著,，到底給還是不給呢？他犯難了,。

“孩子,，你要做一個(gè)善良的人?！眿寢尩脑捄鲈诙享懫?，小巢鼠心里一咯噔，像被什么東西撞擊了一下似的,。小巢鼠臉紅紅的,，對(duì)于自己剛剛自私的想法，他感到羞愧難當(dāng),，從小媽媽就教育他要善良,、仁愛，可是為了一點(diǎn)點(diǎn)食物,，那一瞬間他竟將媽媽的話拋諸腦后,。

小巢鼠從枝頭跳了下來，把手中的麥子遞給雞寶寶：“雞弟弟,，給你吃,。”雞寶寶接過麥子狼吞虎咽地吃了起來?！皠e著急,，雞弟弟，你慢點(diǎn)吃,，小心噎著,，不夠還有呢?！薄爸x謝你,，巢鼠哥哥，你真好,！”雞寶寶眨著一雙水汪汪的大眼睛感激地看著小巢鼠,。小巢鼠的臉燙燙的，他羞澀地?fù)狭藫项^,，看著雞寶寶吃得津津有味的樣子,，他的心里不由地泛起了一層小浪花，竟比自己吃還要高興呢,。為什么會(huì)這樣呢,？難道這就是媽媽說的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎,？

雖然小巢鼠肚子還空空的,，過冬的食物也所剩無幾了，可心里卻有一種前所未有的滿足感,。原來,，一個(gè)小小的舉動(dòng)竟能讓人感到如此幸福啊……

編導(dǎo)故事寫作題目篇三

風(fēng)冷風(fēng)來自二千多年前垓下的冷風(fēng)，人離人楚漢對(duì)壘時(shí)那對(duì)即將天地相隔的離人的最后一次演出,，畢業(yè)大戲,，我知道在北影可以挑出一千個(gè)虞姬，可是只有你能演好霸王,，只有你才有霸王那高挑的眉毛，那孤寒千苦的眼神,，所以我一定要演虞姬,。比時(shí)我身著淡紫綢衣，如云的長發(fā)用金色釵環(huán)相繞,，終于可以無所顧忌的深情凝視你,，你可知道，我真的愿意成為虞姬,，在你身前自刎而去,，只要你是愛我的霸王。

四年前報(bào)考北京電影學(xué)院表演系，幾千人里我是幸運(yùn)的,，你是我的主考官,，也是我日后的老師。我想不通我的幸運(yùn)在哪里,，直到和同學(xué)去你的家里借幾件道具,，看到黑紗擁圍的水晶相框里微笑恬靜的她時(shí)才有些清醒，我和她長得很像,，特別是眼睛,，只是她的更彎一些。這是我在幾千名報(bào)考生中幸運(yùn)的理由嗎,，這是你在授課時(shí)從不與我對(duì)視的原因嗎,。從那時(shí)起，去便留意了很多你的故事,，你和師母在學(xué)校時(shí)便很相愛,，畢業(yè)沒多久你便小有名氣，師母執(zhí)意讓你回北影當(dāng)老師,，可是你想成名,。她分娩的前一天，遠(yuǎn)在黑龍江的劇組通知你去搶一場戲,，你對(duì)她說救場如救火,，可是這一去你與她竟成了永別。消息傳到劇組的時(shí)候你正在排一場戲,，別人說,，親眼看到你流出的眼淚是血紅的。從那以后你就沉默了,，你按她的遺愿回校執(zhí)教,，可是，幾年了,，別人沒看你再笑過,，盡管你還那樣年輕。

我不知道何時(shí)開始愛上你,，或許是看到你家里成箱的方便面與礦泉水時(shí)的那陣心疼,，或許是因?yàn)槟隳请p憂傷的深海一樣的眼睛。愛上你的時(shí)候,，我知道你的心就已經(jīng)空了,，在那個(gè)女人閉上眼睛的時(shí)候，你的生活就是為了電影,、為了她的遺愿而繼續(xù)著,。你的雙眼只有在講解那些經(jīng)典電影的表演藝術(shù)時(shí)才會(huì)煥發(fā)出神采，你總愛說人生如戲，戲如人生,?？赡銥楹巫卟怀瞿嵌位貞洠瑓⒉煌改嵌螒n傷的結(jié)局呢,。

幽幽的楚歌響起了,，臺(tái)上的兵將凝神細(xì)聽。

你拔劍而起：“漢營中怎么有這么多的楚人在唱歌,，漢賊已盡得楚地了不成,，難道漢賊已盡得楚地了?！?/p>

“稟大王,，漢賊四面楚歌，妄圖亂我軍心,?！?/p>

“我項(xiàng)羽落入這般田地，不是我不會(huì)用兵,，是天要亡我,。”

你仰天長嘆,，似乎看穿那帳頂,，看穿了那九重天，看穿了那千秋勝負(fù)之道的輪回,。你的表演如此真切,，盡顯了霸王英雄末路的惶恐，又透出了困獸猶斗的霸氣,，臺(tái)下一片掌聲,。我的眼睛卻模糊了，因?yàn)樵谂_(tái)上我要與你生死相離了,，在臺(tái)下,，我要畢業(yè)遠(yuǎn)走了。

四面的楚歌更響了,，你拔劍長吟：

“力拔山兮氣蓋世,，

時(shí)不利兮騅不逝,，

騅不逝兮無可奈,，

虞兮虞兮耐若何。”

我聽到臺(tái)下室友小芹的哭聲,，只有她知道我這場戲是演給自己的,，演給我四年的深愛，在這里,，我要與他離別,。

你挑起把幫一樣的高眉,，深情望向我：“虞姬,，看來今日是你我分離之日了,?！?/p>

四年了,，我頭一次看到你眼里的淚光，此時(shí)你是入戲太深與千年前的霸王靈魂相交還是你又想起了她——你今生的虞姬,，逝去多年卻還依然在你心里舞著,，唱著。

我淚水奪眶而出：“大王,，請(qǐng)賜我寶劍,，妾為王舞劍壯行?！?/p>

我舞起淡紫的紗衣,，舞起冰冷的長劍，在楚歌聲中淚落如雨,，我讀出你眼中的贊許,。你可知，這舞這淚是虞姬為霸王,，更是我為你,。

楚歌最響處,，我把寶劍往頸上一抹,，你大叫一聲：虞姬——,。沖過來將我往下的身體抱住,。臺(tái)下掌聲如潮,，我頭一次把臉貼在你的胸前,，隔著那重重的甲青，我依然聽得見你的心跳,。

你的淚落在我的臉上，我貼在你的耳邊說：你可知道,，我一直在愛著你。我感覺到你的身體猛的震了一下,，我堅(jiān)持著說下去,，我怕一停我就會(huì)哭出聲來?！拔也⒉幌胱屇阃怂?，只是讓你不要總活在回憶里。我就要畢業(yè)遠(yuǎn)走了,，你記得啊,，記得少抽煙，記得生病了要吃藥,，記得我曾在你耳邊說過的這些話,。下輩子我要早些遇到你，下輩子你不要再娶別的女人,，下輩子我會(huì)做你最美麗的新娘,。”

掌聲里,，小芹的哭聲里,，你的驚愕里我跑回后臺(tái)卸妝，回到宿舍拿行李,，頭也不回的走出電影學(xué)院,。這里是停泊浮華夢想的碼頭，這里的舞臺(tái)上總是上演著一幕幕的古今傳奇,，騎士與佳人,，多少巨星從這里走出,，此后的人生，我不知道我能不能成名,，但我知道我的初戀停泊在這個(gè)碼頭,。但愿來生我是你的.虞姬，你是我的霸王,。

編導(dǎo)故事寫作題目篇四

“這是你說好的,，怎么能說反悔就反悔的呢？”在童年,，什么樣的事情都能發(fā)生，當(dāng)然,，偶爾也會(huì)吵吵架,，就像那次一樣……

小時(shí)候，每個(gè)星期,，我都會(huì)和奶奶一起回老家,。畢竟，我也是從老家里長大的,，從上大班時(shí)才來到臨沂,，常常也會(huì)想回到自己從小長大的地方玩一玩。

終于,，我回到了老家,，奶奶剛拿鑰匙開門，我的好朋友就出來了,，小時(shí)候,，我們經(jīng)常在一起玩，也是我的童年玩伴,，于是,，我們便玩了起來，玩著玩著,，一抬頭,，看見了幾只小鳥，它們從電線上飛到鳥窩里,，看到用一根一根的樹枝搭起來的房子,，我心里一下子產(chǎn)生了一個(gè)想法：要是我們也搭一個(gè)鳥窩該多好！我把這個(gè)想法告訴了好朋友,，他也贊同,，還說：“正好，我奶奶家有買的小鳥,，等你下次再回來的時(shí)候,，咱們就把它放在新做的窩里,，讓它住在那兒?！?/p>

天真的我們竟然開始做了起來,，我們分工干，他去找磚頭,，我來找干草,，不一會(huì)兒，他就找到了好幾塊磚,，我也找到了許多的草,，接著，好朋友來搭,，我來編織干草,，把干草做成一個(gè)圓形，然后再一根一根地編好,，又找了比較大的葉子來弄房頂,，一下午的時(shí)間，終于做好了窩,，我也該回臨沂了,，他告訴我等我下次來的時(shí)候就把小鳥搬進(jìn)去，我很開心,。

盼星星盼月亮,，終于又到了星期六，我又回到老家,，他對(duì)我說：“這個(gè)鳥窩搭不成了,！”

“為什么？你不是說要做的嗎,？”

“可是,，那些磚都是我從大娘家的門口拿來的，為了這個(gè),，我大娘都說我了,！我奶奶也不讓小鳥進(jìn)窩?！?/p>

也可能是那時(shí)還小,，跟他還爭執(zhí)了一會(huì)兒，還差點(diǎn)絕交,。等長大了一些,，我才明白，鳥都是要在樹上生活的。

童年,，真的有好多事情,，酸甜苦辣都有，成長也就是需要這樣度過才是完整的,。

編導(dǎo)故事寫作題目篇五

習(xí)作內(nèi)容:

自己選擇幾種動(dòng)物,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)故事寫下來.

教學(xué)目標(biāo)：

1.能編出較完整,、較具體的童話故事。

2.發(fā)展想象和創(chuàng)新能力,。

2.激發(fā)學(xué)生主體參與的積極性與寫作興趣,，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生展開大膽,、豐富、新奇的想象,，并指導(dǎo)學(xué)生有序地,、主次分明地說和寫。

教學(xué)板書:

編寫動(dòng)物童話

主人公

句子通順故事完整

內(nèi)容具體想象豐富

教學(xué)過程：

一,、激趣導(dǎo)入,明確要求

1、同學(xué)們,，你們都讀過哪些童話故事,？

2、結(jié)合“我的發(fā)現(xiàn)”明白習(xí)作要求

（1）過渡：這么多美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩,。今天,，我們就來當(dāng)一當(dāng)大作家安徒生，編寫童話故事,，比比看,，誰編得最好。（板書：編寫童話故事）

（2）童話故事的編寫是有一定規(guī)律的,，小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些,，我們來看看吧。（男女生分讀書上的“我的發(fā)現(xiàn)”）

（3）說說小林和小東經(jīng)過本組童話故事的學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)了什么,？

（4）回顧讀過的童話書,，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？

3,、全班交流：童話有什么特點(diǎn),？寫童話應(yīng)該注意些什么？

（板書：1,，虛擬的主人公（擬人）,；2豐富多彩的想象（幻想、夸張；3給人有益的啟示）

二,、開拓思路,。

1、過渡：幻想,、夸張,、擬人湊成了可愛的童話故事。下面,，老師帶你們?nèi)ネ捦鯂眯校鹤屑?xì)聽,，動(dòng)物王國傳來什么聲音？誰在說話,？誰在奔跑,？誰在唱歌？（播放馬,、狗,、獅子等動(dòng)物的聲音）

2、引導(dǎo)想象

a,、這些動(dòng)物有什么特點(diǎn),？他們喜歡干什么？

b,、你想選哪幾個(gè)動(dòng)物做主人公,？

c、這些小動(dòng)物在一起學(xué)習(xí),、生活,、游戲，同學(xué)們,，猜猜他們經(jīng)常在一起干什么,？

（引導(dǎo)學(xué)生說出不同地點(diǎn)、做不同事情,。）

三,，創(chuàng)設(shè)情境，小組協(xié)作,，激發(fā)寫作興趣,。

1、想故事,。

同學(xué)們猜得真好,，為了把故事編完整，我們要想好這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候,、在哪個(gè)地方,、有幾個(gè)小動(dòng)物,、他們?cè)诟墒裁词虑椋旅嫖覀兙脱刂@條思路閉著眼睛想想,，看誰編的故事別人最喜歡聽,。

2、說故事,。（要求：大膽,、大方、大聲,；抓住故事的主要內(nèi)容,，用自己的話講述。聽眾要認(rèn)真聽,，評(píng)價(jià)要說出理由,。）

a想好后，自己試著小聲說,。

b請(qǐng)大家在小組內(nèi)輪流講自己的故事

3,、評(píng)故事。（聯(lián)系童話特點(diǎn),，分析童話語言及寫法）

a,、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事，也聽了同學(xué)們的童話故事,。你覺得誰的故事編得很清楚,？

b、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué),，你們最想聽誰的故事?指名3—4學(xué)生上臺(tái)講故事（師生共同評(píng)價(jià)中引出編童話要求,。）

四,、書面編寫,。

1、同學(xué)們,，明白了編童話的要求,，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳,，擬人為帆,，讓你們的“童話號(hào)”駛向幸福的彼岸。請(qǐng)把你編的故事寫下來,，寫的時(shí)候要注意：句子通順,、故事完整、內(nèi)容具體,、想象豐富,。

2、我們的《童話故事集》即將組稿，屆時(shí)我們將選取優(yōu)秀的童話故事編著成書,，希望同學(xué)們八仙過海,、各顯神通寫童話。同時(shí),，書的封面,、童話插圖可自行設(shè)計(jì)。

編導(dǎo)故事寫作題目篇六

要說難忘的事,，就要數(shù)那次講故事比賽了

那還是我上幼兒園大班的時(shí)候,，老師要求我們每人都準(zhǔn)備一個(gè)故事，我準(zhǔn)備的故事是《方方和圓圓》,。這個(gè)故事很長,，至少要講10分鐘，可到了講故事比賽的前一天,，我才知道故事得控制在5分鐘以內(nèi),，這可怎么辦呀？我想放棄,，于是就去找老師：“老師,，我的故事超時(shí)了，我可以不講嗎,？”老師聽了微笑地對(duì)我說：“沒事的,，你要相信自己，超時(shí)了可以再改呀,，老師相信你可以做到的,。”我看著老師那雙慈祥堅(jiān)定的眼睛,，心里有了勇氣,。

晚上一回到家，我就和媽媽修改了起來,，我們先把幾個(gè)段落給去掉了,，可這樣一來故事就不通順、不連貫了,，讀起來就特別別扭,。我和媽媽再接再厲，把一些無關(guān)緊要的句子都給去掉了,。排練了一遍,，還是超時(shí)。我和媽媽拿著稿子端詳了好久,，都沒有想出辦法來,。

突然,，我靈機(jī)一動(dòng)：“我們可以把一些情節(jié)去掉，然后自己加進(jìn)去一些詞語,，把句子給連起來呀,！”媽媽頓時(shí)恍然大悟，拍拍我的小腦袋說：“好辦法,，還是你機(jī)智,，就這么辦！”

我們說干就干,！經(jīng)過我和媽媽的努力,，稿子寫完了，我們又演練了一遍,，剛好5分鐘,！我長舒了一口氣，終于把最關(guān)鍵的部分弄完了,。為了確保比賽時(shí)不會(huì)忘臺(tái)詞,，我又背了好幾遍，還配上了一些表情和動(dòng)作,，讓故事更生動(dòng)了,。

終于到了比賽那天，我是第5個(gè)上場的,?？吹接心敲炊嗳藖肀荣悾矣悬c(diǎn)不相信自己了：“我能講好嗎,？到底能不能得獎(jiǎng)呀,？”這時(shí)候，4號(hào)同學(xué)講完了故事,，輪到我上臺(tái)講了,。我不緊不慢的走上了講臺(tái)，極力想保持鎮(zhèn)定,，在心中不斷告訴自己：一定可以的,，加油,！

我走到舞臺(tái)中央,，先做了一下自我介紹，然后就滔滔不絕的講了起來不知不覺中我講完了故事,，當(dāng)我向大家鞠躬時(shí),，我聽到了雷鳴般的掌聲，心里就像喝了蜜一樣甜,。我走下臺(tái)去,，看到老師正用贊許的目光看著我,，我對(duì)她感激的一笑。

最后,，結(jié)果出來了,，我獲得了二等獎(jiǎng)！這件事讓我知道了：遇到困難不要輕易放棄,，要相信自己,。

編導(dǎo)故事寫作題目篇七

從前，有一只美麗的孔雀,，它有一身美麗的羽毛,，它雖然美麗，但是它非常的驕傲,，總是瞧不起別的動(dòng)物,，所以沒有動(dòng)物跟它交朋友。

有一次,，它在河邊打扮著自己美麗的羽毛,，一只蝴蝶從孔雀旁邊經(jīng)過說：“孔雀姐姐，你的羽毛”,?？兹敢粫r(shí)沒聽到，以為蝴蝶是跟它比美,，就說：“蝴蝶妹妹,，你以為你的翅膀就好看一點(diǎn)就跟我比美，我告訴你,，我才是這個(gè)森林里最美得動(dòng)物,，我有著五彩繽紛的羽毛你有嗎?哈哈哈哈!”蝴蝶聽了，心里非常惱火,，就說：“孔雀姐姐,，你太過分了，我相信,，總有一天,，森林里一定會(huì)有比你更漂亮的動(dòng)物的?！焙f完,，就氣著飛走了?？兹杆χ^說：“你有什么資格來教訓(xùn)我,，我就不信森林里還有比我更美的動(dòng)物。

后來,，森林國王馬上就要過生日了,，可是沒有誰跳舞跳的,，國王決定來一場競賽，選出一名跳舞跳得的動(dòng)物,。消息馬上就傳出了整個(gè)森林,，動(dòng)物們聽見了高興的不得了，每天在家里練習(xí)跳舞,?？兹蛤湴恋恼f：“我一定是這森林中跳舞的的動(dòng)物?！彼脑挶辉S多動(dòng)物聽見了說：“孔雀,，你實(shí)在是太驕傲了，在比賽場上我和你一分高下,?！笨兹刚f：“好啊!”

動(dòng)物們拭目以待的比賽終于開始了，在比賽場上,，有許多動(dòng)物很不服的敗給了孔雀,，有的由于體型太大跳不動(dòng)……

經(jīng)過了三天的對(duì)比，總決賽終于開始了,，國王也來看這次的總決賽,，是天鵝和孔雀，孔雀看到了天鵝那潔白柔滑的羽毛說：“天鵝妹妹,，你還是別跟我比了,，你看你羽毛的顏色只有一片白，你看看我,，五彩繽紛多么好看,。”天鵝聽孔雀的話說：“你別總是用自己的優(yōu)點(diǎn)來嘲笑別人的缺點(diǎn),?！眹趼犚姡酒饋碚f：“我宣布,，這次比賽的優(yōu)勝者是天鵝,。”孔雀聽了,，很不服的說：“比都沒比,，為什么說他贏?！眹跽f：“因?yàn)槟闾湴亮?，所以我說天鵝贏,?！眹跽f完,，動(dòng)物們用熱烈的掌聲送給國王。

從此以后,，孔雀再也不敢驕傲了,。

編導(dǎo)故事寫作題目篇八

編導(dǎo)藝考編講故事制勝6要素 隨著廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊,。許多家長也都看好廣播電視編導(dǎo)這個(gè)行業(yè),，紛紛讓自己的孩子報(bào)考編導(dǎo)專業(yè)，而編導(dǎo)專業(yè)考試就是一大難關(guān),，特別是是編講故事環(huán)節(jié),，許多考生因?yàn)榫幹v故事在考試中失利。那該如何編好故事呢,？要注意哪些事項(xiàng)呢,？在編故事的環(huán)節(jié)要注意以下6個(gè)要素，可以在專業(yè)考試中取得不錯(cuò)的成績,。

1,、結(jié)構(gòu)盡量簡單

故事結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)盡量簡單，出場人物不宜過多,，對(duì)道具的使用不宜過雜,，盡量減少對(duì)白，講述盡量以順敘為主,，情節(jié)線不要超過兩條,，只有在很有把握的前提下才使用兩條情節(jié)線和簡單的時(shí)空空倒錯(cuò)（倒敘、插敘等）,。

2,、語言平實(shí)

用最平實(shí)的語言來講述故事，切忌大篇幅的引用,，更不要使大量的書面語言,，切忌文白混雜。

3.人物鮮明

創(chuàng)作的人物以簡單人物為主（擁有鮮明的獨(dú)立個(gè)性）,，僅允許第一主人公在可控的情況下成為復(fù)雜人物,，其余的人物符號(hào)化。人物數(shù)量切忌過多,，出場人物不能超過3個(gè),，人物姓名也盡量簡單化、符號(hào)化,，不要“詩意化”,、“瓊瑤化”。（藝航教育整理 ）

4.對(duì)白得當(dāng)

考慮到對(duì)白會(huì)增添口述故事的敘述難度和理解難度,，請(qǐng)盡量減少對(duì)白的相對(duì)數(shù)量,。對(duì)白也要注意語言的生活化,、平民化，不要刻意追求具有較強(qiáng)感染力的對(duì)白,。對(duì)白切忌刻意煽情,。

編導(dǎo)故事寫作題目篇九

在開場白中，故事應(yīng)該簡短,，不應(yīng)篇幅太長,，否則，容易給聽眾造成喧賓奪主的感覺,。同時(shí),，故事也應(yīng)該完整。故事發(fā)生在什么時(shí)候,，故事的主人公是誰,，故事的情節(jié)怎樣，故事有什么樣的原因與 結(jié)局,，這些都應(yīng)該一一告訴聽眾,。如果故事不完整，則會(huì)容易造成故事指涉不明確,、意圖難以呈現(xiàn),、揭示不了主題的情況。

使用故事性的語言是指在講故事時(shí),，注意多使用描述性的語言,，而少用邏輯性語言;多用通俗易懂的詞匯，少用艱澀難懂的詞匯;多用簡單易懂的故事邏輯,，少用復(fù)雜隱晦的故事邏輯,。

講故事時(shí)要保持高度的自信心，不要表現(xiàn)得過分謙虛,。故事還沒開講,，就說“我講的故事可能并不精彩”等，會(huì)直接打擊對(duì)方繼續(xù)聽下去的信心,，對(duì)方會(huì)產(chǎn)生“你自己都覺得沒意思,，那我聽下去也 沒什么意義了”的想法。

而聽眾這樣一想,，演講也就失敗了一大半,。所以，講故事的開場要反其道而行之,。甚至就算是一個(gè)很簡單,、稱不上精彩的故事，你也要提前告訴聽眾“這是一個(gè)精彩之極的故事 ”“這是我喜歡的一個(gè)故事”“這是我所知道的有意思的故事”等等，只有這樣,，聽眾才會(huì)更容易對(duì)你的講故事式開場白充滿興趣,。

如果你的聽眾是崇拜你的人，那么隨便怎樣開頭說故事,，對(duì)方都可以欣然接受,，并饒有興味地聽下去;可如果對(duì)方一開始根本就不了解你,，對(duì)你還沒有信心,，那么這個(gè)時(shí)候，要想讓對(duì)方對(duì)你的故事感 興趣,，聽你講下去,，就需要你在故事的第一句話上多下一些功夫。

編導(dǎo)故事寫作題目篇十

那時(shí)我剛大學(xué)畢業(yè),，總想跳槽到外企去工作,，以為只有外企才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。經(jīng)過幾次面試后,，我終于找到了自己做為新人的差距,，而那次獨(dú)特的面試就如同深深的烙印，刻在我心里,。

一家公司的人力資源部里,，負(fù)責(zé)招聘的是一個(gè)美國老頭史密斯先生。他悠然地給所有的面試者出了這么一道考題：

“上個(gè)世紀(jì)的時(shí)候,，美國的加州發(fā)現(xiàn)了金礦,，于是許多做著淘金夢的熱血青年為了得到黃金，紛紛蜂擁而去,，可一條大江擋住了必經(jīng)之路,，遇到這種情況，你們會(huì)怎么辦,？”

史密斯先生的話剛剛落音,，場面就熱鬧起來，有人小聲地說游過去,，有人說繞道走……面對(duì)五花八門的答案,，史密斯先生卻笑而不語，把面試者弄得一頭霧水,，百思不得其解,。

良久，他才嚴(yán)肅而認(rèn)真地說：“為什么非要去淘金,，為什么不可以買一條船搞營運(yùn),，接送那些淘金的人，這照樣可以淘到另一種金呀！照樣可以發(fā)家致富??！”

全場愕然。

他接著說：“你們想,，那些淘金的人為了能淘金發(fā)財(cái),，即使通往金礦的票價(jià)再高一些，他們也心甘情愿買票上船,。因?yàn)榍懊婢褪钦T人的金礦?。　彼ｎD了一會(huì)兒,，面露遺憾地說：“這說明面對(duì)機(jī)遇,，你們還不善于發(fā)現(xiàn)和利用，而用一般思維把它當(dāng)成了困難……”

這時(shí)整個(gè)現(xiàn)場沸騰起來,，有的人捶胸?fù)舾?，抱頭痛哭，不斷地抱怨自己為什么就沒有想到,；有的人怨天尤人,，自愧不如……

最后的應(yīng)聘結(jié)果可想而知了，我落選了,，但卻深深地震動(dòng)了,。史密斯先生那次難忘的考題和睿智的答案給我上了生動(dòng)的一課。從此我得出一個(gè)至理名言,，那就是“求職需要跳槽思維”,。比如說困難和麻煩雖然是一次艱苦的挑戰(zhàn)，但是在智者眼里,，卻往往意味著一個(gè)潛在的機(jī)遇,，只是習(xí)慣直面的我們未曾想過。