在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇一

大家下午好,！

今天坐在這里要和大家做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言,，我感到有點(diǎn)緊張。我左思右想,，我覺得我所做的事情很平常,，和其他班級相比較，也沒什么兩樣,，更談不上經(jīng)驗(yàn),。等一下說的不妥之處，望大家見諒,。一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼,，決定了莊稼的命運(yùn)；教師怎樣對待學(xué)生,，影響著學(xué)生的成長,。

我就從“愛心”、“細(xì)心”和“決心”三方面說說我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人的本能,，而愛其他人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”記得一本書上說過,，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。因此，我想,，要做一個(gè)問心無愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生,。

比如：在我們班上有個(gè)學(xué)生,，我接班時(shí)他就上課不認(rèn)真聽講,，有時(shí)甚至站起來東張西望，有時(shí)搞小動作,，影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧,，喜歡動手動腳,；作業(yè)不做，即使做了,，也是家長看著一寫寫到好幾點(diǎn),，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。就是被同學(xué)欺負(fù),，我有時(shí)真的覺著這個(gè)孩子和其他孩子有些不一樣,，但又不好開口問家長，有一次他沒寫作業(yè),，我給他媽媽打電話,，他媽媽居然告訴我說問了孩子說寫完了，說知道孩子撒謊讓我打他,，還說這孩子就是欠打,，我真無語，就對她說孩子都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，你作為家長要督促他,，她媽媽說老師我真的很上心但就不知這孩子怎么啥也不會，現(xiàn)在還學(xué)會說謊了,，看他回家怎樣收拾這孩子,，我說那今天別打了，下次看看校訊通對一對作業(yè)吧,。但這孩子回家還是挨打了,，從那以后我再也不告狀了，如果他不寫我就中午叫他回來補(bǔ)上,，有時(shí)中午給他在講一講他上課聽不懂的,，但這孩子真的不知怎么了有時(shí)就什么都不會了，有一天中午我像往常一樣中午吃完飯把他從外面叫回來,，想給他講一講早上他沒聽懂的數(shù)學(xué)題,，他回教室時(shí)我就看見他的臉上有黑印，就問他,，你怎么把臉弄的這么臟,，他告訴我說因?yàn)橛袀€(gè)高年級學(xué)生用球砸到他的頭了，我問他你覺得有不舒服的地方嗎,，他說沒有,，我就給他洗了洗臉,，給他講題，又給他媽媽打了一個(gè)電話,，他媽媽說他說沒事就行，就這樣一直到放學(xué)他就回家了,，可是就在我晚上要睡覺時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半了,，我的電話響了起來,，我愛人還說誰呀,，這么晚打電話，我一看原來是這孩子的媽媽,，接起電話他告訴我說孩子抽了,，說孩子以前就有抽的病史，只要受到過分的驚嚇就抽,，我真的嚇壞了，問她用不用我現(xiàn)在過去,，她說讓我明天找碰他兒子的學(xué)生,，我第二天找到了那個(gè)學(xué)生同他的家長進(jìn)行了溝通,，幫孩子把這件事協(xié)商解決了,，但我想為什么孩子有問題不說呢,，我們的家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)問什么不根據(jù)孩子的實(shí)際情況呢,，期末考試時(shí)這孩子在思品和科學(xué)卷子上寫了上大小火天的填空答案，每一科都是二十三十分英語等了一位數(shù),，五課共得了149分,，開家長會時(shí)他媽媽最后一個(gè)來的，跟我說老師我都不好意思來,，我當(dāng)時(shí)想哪一個(gè)母親不想自己的孩子好,，作為一名母親他應(yīng)該很難過，我應(yīng)該體量他,，我說沒事的慢慢來吧,，我并沒有因?yàn)樗@樣就放棄他，上課只要有他能打?qū)Φ膯栴}一定給他機(jī)會,，平時(shí)測驗(yàn)別的同學(xué)考好了發(fā)校訊通表揚(yáng),，他考及格我就給他發(fā)糖,，而且少給他留作業(yè)盡量寫他能獨(dú)立寫完的，這學(xué)期期末她媽媽給我打電話說老師要不就別讓他考試了,，我說沒關(guān)系的,，這學(xué)期我覺的他進(jìn)步了，他媽媽說謝謝你老師,，期末考試他這次都及格了,，我很欣慰，他媽媽對我說謝謝你老師同時(shí)也很對不起,，開始沒告訴你因?yàn)榕履阋院蟛还芩?，我欣慰的笑了，我相信從她的?nèi)心里認(rèn)為我現(xiàn)在是值得信任的,，我很高心因?yàn)椤铱吹綄W(xué)生的進(jìn)步和家長的信任,，這是讓我覺得最幸福的事了。

作為一名班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，要對每個(gè)學(xué)生做到全面深入的了解,，如：為什么今天這個(gè)學(xué)生憂心忡忡、雙眉緊鎖,？為什么那個(gè)學(xué)生近來上課注意力分散,，心不在焉？為什么有的學(xué)生成績突然下降,？為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢等等,。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對性地及時(shí)開展工作的前提，一個(gè)不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的,。

這學(xué)期我班從公園小學(xué)轉(zhuǎn)來個(gè)孩子,，中午，他在班級吃飯,，開始我每次在食堂吃完飯回到教室發(fā)現(xiàn)他還在吃飯,，他的爺爺把飯給他送到班級來吃，我這次真的是開眼界了,，他每天中午最少四個(gè)菜,，可謂中西結(jié)合，什么可樂雞翅,，炸雞腿,，燉排骨，鍋包肉,，真豐富呀,，爺爺坐在一邊看著孫子吃飯，臉上洋溢著幸福的微笑,，可是過了幾天,，我發(fā)現(xiàn)中午他爺爺不來了,，有幾次我回到班級他就吃完飯了，我就問他,，今天沒人送飯嗎,？他說我爺爺去三亞了，我吃寄托了,，我說飯菜怎么樣,，他說還行，可一連幾天他都很早吃完了,，我心想怎么這孩子吃這么快了呢？有一天他媽媽來接他我就跟他媽媽說你兒子有個(gè)優(yōu)點(diǎn),，好吃的不好吃的飯菜都吃真不容易,，他媽媽沖我擠眉弄眼我就不知聲了，后來他跟我說這孩子天天中午不吃飯,，寄托班送了他也不吃讓人家怎么拿來的怎么拿回去,，他媽媽做的讓他帶他說真難吃，不帶,，他媽媽想讓我跟孩子談一談,，我就在想這怎么能行呢？一連幾天中午不吃飯,，這孩子是怎么挺過來的呀,，又不知怎么說能說到他的心理去。這天快放學(xué)了,，他又來改錯(cuò)字了,，他原來的班級老師是他小姨，他寫的字亂七八糟,，不是缺橫就是少撇的,，尤其是心臟的心我都跟他說過很多次，心是左右各一點(diǎn)上邊一點(diǎn),，他就是左右各一點(diǎn)下邊一點(diǎn),，他小姨說行呀他能看懂就行，我真的無語了,，所以從他來了沒幾天我就要求他每天要把錯(cuò)的字積累在一個(gè)小本上,，放學(xué)給我檢查，這天他又把心寫錯(cuò)了,，我問他以前不是改過嗎他說改過,，可是忘了，我就問他

老師要求你一下就改掉寫錯(cuò)字的毛病你能改掉嗎,，他說不能,，我說那你要求你媽媽一下把飯菜做得很好她能做到嗎,？他說不能，我就借此機(jī)會告訴他,，你媽媽很上火因?yàn)槟阒形绮怀燥?，她很著急心疼你可是自己又做不好既自?zé)又難過，我都能給你機(jī)會慢慢改學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病,，你為什么要傷你媽媽的心你,，她做不好可以給她機(jī)會，先讓他做他最拿手的,，你愛吃的讓她慢慢學(xué),，他點(diǎn)頭答應(yīng)了，第二天他媽媽給我打電話說他兒子讓他中午給做土豆絲帶飯,，說孩子告訴他不會慢慢學(xué)以后中午不去寄托班了,，她要謝謝我。中午我回到教室看見他兒子吃著土豆絲我笑了,。

（一）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,?？隙▽W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

（二）,、健全完善班級組織機(jī)構(gòu),。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。上課間操,，做眼保操，各種集體活動等,，班主任都得到場,。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié),，布置教室,，出黑板報(bào)，主題班會,，文娛活動,、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。語、數(shù)早讀各安排人負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表揚(yáng)先進(jìn),，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動,，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們，你們將來想做大事嗎,？他們說“想”,，

我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事,？要想干大事,，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁，何況你們是班干部,，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正，何以正人,？學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù),。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,，當(dāng)好一個(gè)班主任是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)是我今后學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好！

我作為一名普通的班主任,，根本談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，更不必說有什么理論，今天利用這個(gè)交流的平臺,，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來,，與大家一起分享，不足之處,，還望多多指教。

下面我就從“愛”,、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人,，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！币虼耍蚁?，要做一個(gè)問心無愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親

近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中,，要平等的對待每一位學(xué)生,，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛,！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué),。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),。我想,，了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ),。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級,，而且還要教一門學(xué)科，如果在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育,，那么你的學(xué)生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學(xué)科,。拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”,。

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化,，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作,。

在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，我就會根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，花費(fèi)一定的時(shí)間,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī),，我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布,，并征求班級每個(gè)學(xué)生的意見，只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來,，沒有的通過的規(guī)定全部去掉,，這樣一來,，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度,，他們自己也就愿意去執(zhí)行,。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會有一絲的抵觸情緒,，有的只是后悔和羞愧,。

仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響,、感化每一個(gè)學(xué)生，在進(jìn)行班級工作分配時(shí),，我的分工很細(xì),，根據(jù)學(xué)校“一日常規(guī)檢查和要求,，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督和補(bǔ)救，每天常規(guī)檢查二次,，兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次,。

1、衛(wèi)生方面,，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈、齊”,?！翱臁笔侵甘昼妰?nèi)必須完成；“凈”是干凈的“凈”,；“齊”意思是整齊,。

2、紀(jì)律方面,，總要求是安全，做到“快,、靜,、齊”，這里的“靜”是指安靜,、靜心,。

都說一個(gè)班級就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長,，家長就要有家長的權(quán)威,。一個(gè)班必須有主心骨,，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟,！所以,，我非常注意保持在學(xué)生

面前的“威嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏,，才能真正落實(shí)班級的各項(xiàng)規(guī)定,，做到令行禁止。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧,、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便,、目無尊長，我想,，這本身就是一種教育的失敗,。該民主時(shí)就民主，該專政時(shí)就專政,。

一般情況下,，相對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他,。能管住,，以后他就老實(shí)了；否則,，他會越來越肆無忌憚,。正是抓住了這一點(diǎn)，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候,，上來總是盯緊靠牢,，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié)，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)大大的下馬威,！,。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心,，剛開始多一些付出,，日后就省勁了，對此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受,。

以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會,。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生,，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生,。當(dāng)然，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度,，愛而有方”,，這樣才會收到良好的教育效果,，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到,、做好這三點(diǎn),，我將問心無愧！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生

有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位,，我會在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長,，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,，俗話說,，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個(gè)人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái),，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上早操，做眼保操,，各種集體活動等,，班主任都得到場。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié),，每天晨會，每周班會,，平時(shí)不定期的班干會,，學(xué)生會，布置教室,，出黑板報(bào),，主題班會，廣播操訓(xùn)練,，文娛活動,、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。語,、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)

班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們,，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解,。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁,，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng),，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好,，可勞動非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干?”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興,，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題,，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變,，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看,，我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此,，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng),。要多激勵學(xué)生。其實(shí),，有時(shí)候,，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火,，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑,。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來自不同的家庭，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做班主任和發(fā)言的機(jī)會,。我這個(gè)人沒有什么遠(yuǎn)大的志向，從小的夢想就是做教師,。這個(gè)學(xué)期主動向?qū)W校請纓,，做了高一(2)班的班主任。我們班入學(xué)成績在十個(gè)普通班里排到第七名的位置,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，第一次月考,， 在十個(gè)平行班里我們班是第一名，期中考試第三名,。在四項(xiàng)競賽中,，四個(gè)月我們班三個(gè)月都是“優(yōu)勝班級”。在學(xué)校的各項(xiàng)活動中,，我們班也都取得了比較好的成績,。談到班主任工作，我真的不知道從何說起,，我感覺自己就是在那里像一只沒頭的蒼蠅一樣的亂撞,。感謝和我搭班老師的幫助，他們一直像大哥哥,，大姐姐一樣照顧著我,，照顧著我的班級。下面,，我想把我在這一個(gè)學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個(gè)匯報(bào),，希望大家給予指導(dǎo)。

(一)做一個(gè)勤奮的班主任

初為人師,，對于班級的管理,，我沒有任何的經(jīng)驗(yàn)。但我相信“勤能補(bǔ)拙”,，“一分付出,，一分收獲”。我也相信只要真心的付出了,，學(xué)生會懂,，他們也會明白老師的付出。他們會做的很好!所以,，從接手做班主任到現(xiàn)在,，應(yīng)該說我是比較勤奮的，從開學(xué)到現(xiàn)在,，我只有三次沒有在早自修之前到學(xué)校,。每天都是很早的到，看他們的早讀,，檢查一下衛(wèi)生等,。每個(gè)星期晚自修后，我一般有四個(gè)晚上是要到學(xué)生寢室,，我感覺在寢室里和學(xué)生的交流會更隨和一點(diǎn),，他們很放松，在教室里不會和老師講的話，在寢室里他們都會講,，這樣也有利于我對他們的了解,，從而更好的對班級進(jìn)行管理。

(二)做一個(gè)“全能”的班主任

讀大學(xué)時(shí),，我曾經(jīng)看過這樣的一篇文章,，說高中生最信服的人是一個(gè)知識淵博的老師。所以,，在教好自己學(xué)科的同時(shí),，我廣涉其他學(xué)科，因?yàn)樽约鹤x書時(shí)學(xué)理,，再加上大學(xué)時(shí)總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班,，對中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉。當(dāng)然,，也有很多的知識已經(jīng)忘記了,，但我通常都是在學(xué)生學(xué)之前就已經(jīng)把他們的教材瀏覽過。對一些典型的習(xí)題以及重點(diǎn)的內(nèi)容也都先研究一下,，做到心中有數(shù),。因此對于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化，英語等科目出現(xiàn)的問題我一般能夠給予解決,。而因?yàn)樽约簩ξ淖值膼酆?，對學(xué)生的作文，我也能給一點(diǎn)意見,，演講,，朗誦等也能指導(dǎo)一下。我們班的學(xué)生因此也比較信服我,。管理起來也容易一點(diǎn),。

(三)做一個(gè)懂得激勵和贊揚(yáng)的班主任

每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣,，我不想總是帶著挑剔,，批評的眼光來看我的學(xué)生。學(xué)生是渴望賞識的,。再加我個(gè)人的性格特點(diǎn),，我沒有辦法整天很嚴(yán)肅的來面對他們。我想既然不能做一名“嚴(yán)師”,，就做一名和藹的班主任吧!多給一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)!鼓勵學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長處，讓學(xué)生充滿自信,，自我覺醒,。所以我在班級管理中，我們班同學(xué)取得一點(diǎn)點(diǎn)的成就,，我都幾乎用放大鏡來觀看,，來表揚(yáng)他們。紀(jì)律,，衛(wèi)生不扣分,，我就說：“我們班做的真好，一個(gè)星期下來,，我們班一點(diǎn)分?jǐn)?shù)都不扣的”,。 任課 老師和我反映我們班的紀(jì)律好的時(shí)候，我也要表揚(yáng)他們：“今天某某老師又在夸我們班,，說在我們班上課有在重點(diǎn)班上課的感覺,，我們班真棒!”。學(xué)生沒有遲到,，我也要在那里表揚(yáng),，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室，幾乎每個(gè)老師的桌子上都放了一張,，惟獨(dú)我沒有,。那一刻，我真的覺得自己好幸福,，我擁有一班這么優(yōu)秀的學(xué)生”,。這樣一說，學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容,。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽(yù)感,。因此，我們班的衛(wèi)生,，紀(jì)律狀況一直比較好,。他們說：“我們保證不再扣分了!我們不會愧對你的表揚(yáng)!”不僅對于自己班的衛(wèi)生如此，在校運(yùn)動會的時(shí)候,，我們班同學(xué)在每一次午休或是下午結(jié)束的時(shí)候,，都要頂著炎炎的烈日滿操場的撿垃圾，我叫都叫不回來,。他們把撿回來的垃圾分類放,。沒有的丟掉，有用的放入我們班級的“愛心紙”里,。元旦演出,，盡管結(jié)束很晚，第二天早晨還要上課,，我們班依然有很多的同學(xué)主動留下,，在演出結(jié)束后在操場上清理垃圾,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

今天我站在這里,，與其說是來交流經(jīng)驗(yàn)的，還不如說是來認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。我深深知道,，跟在座的很多班主任相比，無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如,，要我來談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道,，但我在班級管理中，遇到了不少難題,，經(jīng)歷了很多挫折,，有了一些的經(jīng)驗(yàn)，但更多的是需要得到解決的問題,，希望能得到大家的幫助,，也希望能引起大家對班主任工作的關(guān)注和思考。20ｘｘ年出校門又再進(jìn)校門的時(shí)候,，平心而論,，作為文科生的我沒什么特長，除專業(yè)之外音體美一竅不通,，理科方向也是一問三不知,。這樣的情況下，要當(dāng)好一個(gè)讓學(xué)生信服的班主任,，我覺得很難,。

20ｘｘ年，我申請當(dāng)一名班主任,，從那時(shí)起,，我和我的學(xué)生們都在為了證明自己而不停地探索、奮斗,。我先帶的是預(yù)科12班,，之后，我又帶了高一12班,，高一4班,，直到現(xiàn)在的高二8班，一路走來,，回想當(dāng)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，用兩個(gè)字可以概括“辛苦”，也可以用一個(gè)詞總結(jié)“幸?！?。

我下面將談到的是自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法,，希望能起到拋磚引玉的作用。首先,，說一下我的付出

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓，我根據(jù)《中小學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《克州三中學(xué)生違紀(jì)處罰辦法》等,，制定一套比較符合班級學(xué)生的《班及規(guī)章制度》,，要從班級管理目標(biāo),、活動、評價(jià)等方面考慮,，使班級管理工作做到有章可循,，有法可依。

管學(xué)生要嚴(yán),，但“嚴(yán)”不能認(rèn)為是缺乏人情的嚴(yán)厲,，人無完人，誰無過錯(cuò),？由于我班學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要我去做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,，但對一些比較問題比較多的學(xué)生，也不能聽之任之,，或者視而不管,，既然有了班規(guī)，就要依法辦事,。對于班上喝酒的學(xué)生,，如努爾阿迪力和托克其別克，我很痛心,，很不忍,，但還是給年級組上交了處分材料。

我還嚴(yán)抓學(xué)生的考情,，這學(xué)期,，我印發(fā)了班級日志,，登記每堂課的上課情況，印發(fā)了輔導(dǎo)考勤表,，對每一堂輔導(dǎo)課都按時(shí)登記,，這也是我日后管理學(xué)生，教育學(xué)生的依據(jù),。

在衛(wèi)生方面,，我變“說教”為“行動”，無聲勝有聲,。當(dāng)班主任兩年多以來,，每次活動我“事必躬親”，特別是衛(wèi)生區(qū),，每到打掃衛(wèi)生時(shí)間,，我都會先在教室看幾分鐘的教室打掃情況，然后把教室交給衛(wèi)生委員,，自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū),，我也不再是指揮家，而是跟他們一樣,，一起來打掃我們班的衛(wèi)生區(qū),。宿舍衛(wèi)生方面，一三五的大掃除我都會去宿舍指導(dǎo)他們的衛(wèi)生,，小到毛巾應(yīng)該怎么掛,，大到被子應(yīng)該怎么疊，沒想到大學(xué)軍訓(xùn)的教的疊被子這會兒卻派上了用場,。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,，一方面拉近了師生距離，在學(xué)生中建立了威信,；另一方面,，這件小事讓我意識到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評。

主題班會方面,，我盡量做到應(yīng)因材施教,。最有代表性的是20xx年，我給預(yù)科12班同學(xué)在大禮堂開的主題班會是《有禮貌,，講誠信,，爭做文明中學(xué)生》，通過小品表演,，分組發(fā)言,，倡議書和宣誓詞，讓學(xué)生做一名文明的中學(xué)生,。20xx年5月,，針對高一4班的學(xué)生,，我開的主題班會是《民族團(tuán)結(jié)一家親》，讓同學(xué)們像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié),，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié),。針對高二8班的學(xué)生，我給他們開的比較成功的班會課是《走進(jìn)父母》,，讓他們宣讀了“提前一步,、跨入高三”宣誓詞。讓同學(xué)們珍惜每一天,，奮斗每一天,，用汗水澆灌夢想，憑自信放飛希望,。

班干部是班級的骨干力量,，是班主任的得力助手,，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶,，一支朝氣蓬勃的班干部隊(duì)伍是班集體建設(shè)的關(guān)鍵。培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部,，會使班級更有正氣,，更積極進(jìn)取，所以發(fā)揮班干部的作用是非常重要的,。

但是我自己在選拔班干部時(shí),，是有些失敗的。預(yù)科那一年的剛開始的班長,，學(xué)習(xí)委員,，生活委員，體育委員都是大家推選出來的,，在以后的工作中個(gè)別不能勝任而調(diào)換了,，最終形成了以加爾肯別克為班長的班委會。不得不承認(rèn),，班長有一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,，但是卻在班里形成了小團(tuán)體，對跟他關(guān)系好的人管理少一些,，發(fā)現(xiàn)這些后我召開班干部會議,，制訂了班干部職責(zé)，使得班級工作逐步走向了正軌,。

分班后我又接手了一個(gè)新的班級,，高一12班，我通過與其他班主任的溝通,，沿用了他們之前的班干部,，如預(yù)科9班的克然別克繼續(xù)當(dāng)生活委員,，預(yù)科12班的努爾阿迪力繼續(xù)當(dāng)體育委員，選了預(yù)科4班來的古力娜為學(xué)習(xí)委員,，選了阿爾曼為班長,。這一屆班干部是我最失敗的一次嘗試，體育委員努爾阿迪力因?yàn)樾瞧谔斐鋈ズ染茖W(xué)校給了處分,，班長阿爾曼在宿舍打排球,、用mp3被年級組發(fā)現(xiàn)，兩名班干部一起被撤銷,，我也在班級管理中經(jīng)受了沉重的打擊,，曾寫了申請想退出班主任隊(duì)伍，最終,，年級組對我的關(guān)心和幫助使我走到了現(xiàn)在,。我在這里借機(jī)說一聲謝謝。

分完文理,，我成了高一（4）班的班主任,，這個(gè)班的班干部有的沿用了之前的班干部，有的是毛遂自薦的,，都很團(tuán)結(jié),，也有領(lǐng)導(dǎo)能力，是我最滿意,，最放心的一屆,。

現(xiàn)在的高二8班，通過推薦和自我推薦,，形成了以朱馬為班長的班干部隊(duì)伍,，我看得出來，班長很用心,，同學(xué)們也很支持班長的工作,。

班主任是一個(gè)班級的主心骨、領(lǐng)頭羊,，更是保護(hù)神,，愛心使者。它需要傾心付出,、寬容等待和真情演繹,。在當(dāng)班主任的兩年間，我總是立足于為每一個(gè)學(xué)生播撒愛心,。

每次分完班的那一個(gè)學(xué)期初,，我都會深入各個(gè)宿舍，去看看他們住的地方，看看哪些人在同一個(gè)宿舍,，記一記同學(xué)們的名字,，記一記他們的家鄉(xiāng)。我發(fā)現(xiàn)記學(xué)生的名字最好的辦法就是到宿舍,，在只有8個(gè)人的地方一個(gè)個(gè)去記,。你每記住一個(gè)名字，在課堂上響亮的叫出來和你直接喊他的學(xué)號,，學(xué)生臉上的表情是不一樣的,。

我還會抽時(shí)間與同學(xué)們一起吃飯，一碗大盤雞拉面,，一份過油肉米飯,，和他們一起吃下去，就會讓學(xué)生覺得你不是高高在上的神,，而是跟他們一樣的人,。我校學(xué)生大部分都是住校生，遠(yuǎn)離父母和親人,，所以平時(shí),，我更加關(guān)注他們的生活。學(xué)生生病是班主任司空見慣的事,，時(shí)間不定,，病情不一,，悉心照料,，乃人之常情。

在我兩年多的班主任生涯中,，在深夜,、在風(fēng)雨中，在寒天雪地的路上,，都曾有過我送學(xué)生去醫(yī)院路上的身影,。除此之外，我的辦公桌里,，總有那么一袋子藥,，有治感冒的，有治胃疼的,，有治牙疼的,，還有治發(fā)燒的我覺得，班主任要做一把傘,，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,；班主任要做哺乳鳥,，為學(xué)生銜食筑巢,；班主任要做保護(hù)神,，為學(xué)生排難解憂。

在學(xué)生的眼中,，我們?nèi)械纳钍强菰锓ξ兜模瑸榱俗屗麄冇X得三中不再是他們眼中的地獄，我組織了很多的班級活動,，預(yù)科（12）班時(shí)，舉行了班級內(nèi)的唱歌比賽,，和4班,，9班等舉行了男女生的排球，男生籃球,、足球比賽,，比賽有贏有輸，但對我來說是勝利了,，它增強(qiáng)了我們班級的凝聚力,。高一一年，沒有場地,，我們舉行最多的就是拔河比賽,，在比賽中，我們更加團(tuán)結(jié),，更加像一家人,。高二開學(xué)到現(xiàn)在，我們班先后和7班進(jìn)行了拔河比賽,，和10班進(jìn)行了籃球比賽我還注重班級的文化建設(shè),，每一期的黑板報(bào)我都會讓學(xué)生自己找材料，自己組織,，讓大家群策群力,，辦出自己喜歡讀的黑板報(bào)。

為了增進(jìn)班級團(tuán)結(jié),，我還給學(xué)生教歌曲團(tuán)結(jié)就是力量,，學(xué)生唱得很用心，至于會收到什么樣的效果,，我會在日后努力觀察,。說完了付出，下面我來說一下我的收獲,。

記得有人這樣說過：和成年人在一起,，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起,，感染的是他們的快樂和純真,，從他們的身上我常常能找到自己的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。

當(dāng)預(yù)科第二學(xué)期開學(xué)時(shí),，有個(gè)叫古麗胡瑪爾的女生在宿舍樓親吻了我的臉頰,，當(dāng)時(shí)的我很不習(xí)慣，但慢慢的了解了,，才明白那是她對我的愛

當(dāng)我漫步校園的時(shí)候,，會有幾個(gè)膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛,，一股暖流洋溢在心中,。

當(dāng)我晚自習(xí)下課時(shí)，學(xué)生會走到我跟前跟我說：“老師,，你住的那個(gè)ab樓有鬼,，你回去小心一點(diǎn)，”,，這僅僅是一句玩笑,，卻透漏的是學(xué)生對我的了解和關(guān)心。

當(dāng)學(xué)生聚在一起玩耍時(shí),，總喜歡叫上我和他們一起玩,，玩的最多的是打沙包，我也會在玩的時(shí)候耍賴,，輸了再來一遍,，而同學(xué)們有時(shí)候跟我爭，有時(shí)候讓著我,。在我有一點(diǎn)小感冒時(shí),，學(xué)生會來辦公室看我，囑咐我按時(shí)吃藥,，囑咐我好好吃飯,，囑咐我多穿衣服

諸如此類的事情很多：比如學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時(shí)侯；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時(shí),；比如在節(jié)日的當(dāng)天學(xué)生給你出其不意的驚喜時(shí)，比如說學(xué)生送你一只親手疊的紙鶴時(shí)等等,。

除了收獲感動以外,，我還收到了學(xué)校對我的肯定和信任，我?guī)У念A(yù)科12班曾獲得優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號,，被團(tuán)委評為優(yōu)秀團(tuán)支部并頒發(fā)了旌旗,，在運(yùn)動會上獲得了精神文明一等獎，高一4班也同樣獲得了優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號,。

回想兩年的班主任工作,，有付出，有收獲，有眼淚,，有歡笑,。總結(jié)一下前兩年的工作,，我沒有比別人多做什么,，就是在用自己的一顆愛心來換取學(xué)生的一份真情。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任,，因?yàn)閮?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,。一個(gè)好班集體,，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過多年的探索,，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，班主任應(yīng)注以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生多問,，勤問,，好問，使學(xué)生養(yǎng)成勤思善問的好習(xí)慣,。

在學(xué)生中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問,，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果,。

2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，使學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識的實(shí)踐,，不交,、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,，作為學(xué)生不交作業(yè)，叫不務(wù)正業(yè),。我要讓學(xué)習(xí)委員,、課代表在同學(xué)中樹立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督,、檢查,。二是組織學(xué)生成立“學(xué)生幫扶小組”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助,，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè),。

3,、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié),，因此,，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間,，有效地深化課內(nèi)知識,，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會找知識重點(diǎn),，搞好課前預(yù)習(xí),。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升,。

4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

概念課

要重視教學(xué)過程,，要積極體驗(yàn)知識產(chǎn)生,、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚,，認(rèn)識知識發(fā)生的過程,，理解公式、定理,、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法,，這樣我們就能從知識形成,、發(fā)展過程當(dāng)中,，理解到學(xué)會它的樂趣；在解決問題的過程中,，體會到成功的喜悅,。

習(xí)題課

要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍,，做一遍不如講一遍,，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講,，看老師做以外,，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動,、大膽地講給大家聽,，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯,，堅(jiān)持真理,，改正錯(cuò)誤。在聽課時(shí)要注意老師展示的解題思維過程,，要多思考,、多探究、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,，學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題,、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對待絕不粗心大意,，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神,；對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”,，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個(gè)比較復(fù)雜的問題,，拆成或退為最簡單,、最原始的問題，把這些小題,、簡單問題想通,、想透，找出規(guī)律,，然后再來一個(gè)飛躍,，進(jìn)一步升華，就能湊成一個(gè)大題,，即退中求進(jìn)了,。如果有了這種分解,、綜合的能力，加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們,。

復(fù)習(xí)課

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識，做一題,，會一類,；做一遍，會一串,；逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過程,。要反思對所學(xué)習(xí)的知識,、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法,，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的,，運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn)；要反思基本問題（包括基本圖形,、圖像等）,，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時(shí)碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題,；要反思自己的錯(cuò)誤,，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，訂出改正的措施,。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”,，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出“病因”開出“處方”,，并且經(jīng)常拿出來看看,、想想錯(cuò)在哪里，為什么會錯(cuò),，怎么改正,，通過你的努力，到高考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了,。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用過程中進(jìn)行,，通過運(yùn)用，達(dá)到深化理解,、發(fā)展能力的目的,，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到舉一反三,、熟練應(yīng)用,，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù),。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班同學(xué)的榜樣,。因此我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化教育環(huán)境,，用認(rèn)真,、模范的行為影響學(xué)生的心靈。

注重情感投資,，要做好班主任工作,，不僅要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,，還要充分了解,、主動關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)知心朋友,。不僅關(guān)心他們的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)和紀(jì)律，還要關(guān)心他們的生活和身體,。利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心,、交朋友。還經(jīng)經(jīng)常深入學(xué)生宿舍關(guān)心住校學(xué)生的生活和家庭情況,。遇事動之以情,，曉之以理，積極鼓勵,、正面引導(dǎo),；要實(shí)施彈性管理。

要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系,，紀(jì)律上要求要嚴(yán),，管理上松馳適度；要講究“管”與“放”的藝術(shù),，明確“管是為了不管”,，“管”是手段，“不管”才是目的,。既注意常規(guī)管理,，更注重個(gè)體管理,。開動腦筋，采用多種途徑教育管理學(xué)生,，在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他們的喜愛關(guān)心,。特別是對那些來自農(nóng)村、父母在外打工的留守學(xué)生,，更是體貼入微,，倍加關(guān)懷。本身缺乏父母的愛,，過周末回到家里秋葉落滿院子,，心理一片冰涼！

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力、成績上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面“,；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面“,。事事落實(shí)到個(gè)人。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個(gè)平臺,，讓我們互相學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我作為一名普通的班主任,，談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，今天利用這個(gè)交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來,，與大家分享,，不足之處，還望多多指教,。

博客的中文意思就是“網(wǎng)絡(luò)日志”,，有著極強(qiáng)的互動功能。教師博客作為一種方便快捷的新型交流溝通平臺,，可以營造和諧的師生關(guān)系,，盡顯班級的特色、師生的個(gè)性和特長，提高家校協(xié)同教育的效果,，很好地為我們的班級管理服務(wù),。

1、充分利用教師博客,，營造和諧的師生關(guān)系,，建設(shè)共同的精神家園

良好的師生關(guān)系，和諧的人際氛圍是一個(gè)優(yōu)秀班集體的標(biāo)志之一,，也是班主任開展工作的重要基礎(chǔ),。一般情況下學(xué)生對老師，尤其是班主任是既怕又敬,。但有了班主任博客,，就改變了這種局面。我經(jīng)常將班級日常生活剪影,、我寫的一些小文章,、讓我感動的哲理美文等放到博客里和同學(xué)們一起分享，甚至在周末給他們提供一個(gè)好玩的小游戲,，利用博客全方位展示教師生活,、學(xué)習(xí)、工作狀況,，向?qū)W生打開了通往班主任心靈的一扇窗戶,。教師博客學(xué)生讓學(xué)生更理解班主任了，也更信任我了,，他們從我的生活歷程中感悟到了許多對自己成長有用的東西,，他們覺得我就是他們最可以信賴的大朋友。

博客具有很強(qiáng)的互動性,，師生都可以暢所欲言,，敞開心扉，不僅可以拉近師生間時(shí)間和空間的距離,，更重要的是心靈間的距離,。每個(gè)學(xué)期伊始，我都在博客上發(fā)表《新學(xué)期寄語》,，向全班同學(xué)提出新學(xué)期的希望和奮斗目標(biāo),，或者針對班級問題進(jìn)行提醒等。比如20xx,。9,。3剛升入六年級時(shí)我在“開學(xué)了”中寫道開學(xué)了，見到分別一個(gè)假期的學(xué)生們,，心里非常高興,。他們都長高了，也更懂事了。個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,，紅撲撲的小臉上都洋溢著笑容,。多么可愛的一群孩子們啊,！希望大家珍惜這小學(xué)階段的最后一年,，團(tuán)結(jié)、友愛,、進(jìn)取,，把自己最美的形象留給母校，用自己最好的成績回報(bào)母校,。既讓學(xué)生感到親切,，同時(shí)又對他們提出新學(xué)期的要求。新學(xué)期伊始,，立刻進(jìn)行這樣的教育,，效果非常好。博客點(diǎn)擊率非常高,，師生、家長都能廣泛參與,。班主任寄語能對學(xué)生產(chǎn)生積極的正面引導(dǎo)的作用,，對于班級學(xué)生成長和班集體培養(yǎng)都很有好處。另外,，我還利用博客開展網(wǎng)上生日會等活動,，班主任既給予溫馨的祝福，又給予及時(shí)的發(fā)展性評價(jià),，拉近了師生之間的距離,，有效增進(jìn)師生感情。還有我的博客學(xué)生都可以登錄,，可以自由表達(dá),，這對于增進(jìn)彼此了解，形成班級和諧的人際關(guān)系和正確的輿論導(dǎo)向都大有好處,?？此剖亲杂闪奶欤瑢?shí)則是利用班級博客的大環(huán)境潛移默化地影響學(xué)生,。通過“博客”這個(gè)特殊渠道,，能加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通聯(lián)系，洞察學(xué)生的心靈世界,，能更加有的放矢進(jìn)行教育,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長，實(shí)現(xiàn)教育無痕,。

2,、利用班級博客，建立班級檔案,，擴(kuò)大班級對外宣傳,，增強(qiáng)班級凝聚力。

一個(gè)班級博客其實(shí)就是一個(gè)班級網(wǎng)站,，加以利用能起到很好的對外宣傳的作用,。目前，我們的班級管理基本上是處于半封閉狀態(tài)的,，班級動態(tài),、班主任的工作方法、經(jīng)驗(yàn),，一般是很難知道得清楚的,，利用博客可以很及時(shí)的讓家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解班級具體情況,。我在博客的日志分類中設(shè)置“我愛我家”,，把班級開展的活動，取得的成績,、榮譽(yù)等及時(shí)記錄下來,。并且做到圖文并茂。再有班級博客本身也就是一個(gè)班級成長檔案,。班級的風(fēng)貌,、學(xué)生的個(gè)性、才情等全方位呈現(xiàn)出來,。博客的相冊功能,、上傳圖片功能等使我們可以輕松搞定班級檔案整理工作。學(xué)生的一些特色活動如趣味運(yùn)動會,、六一匯演,、新年聯(lián)歡會、主題班會,、到實(shí)驗(yàn)基地學(xué)習(xí)等,，我都會用相機(jī)拍下來上傳到博客，有的還制成動感相冊,，同學(xué)們經(jīng)常一邊興趣盎然的翻看一邊回憶當(dāng)時(shí)的美好情景,。我還把自己教室里精美的文化布置、學(xué)生辦的手抄報(bào)以及班級獲得的各種獎狀等都拍下來傳到班級博客里,，當(dāng)學(xué)生欣賞著這些圖片,，歷數(shù)著班級的榮譽(yù)時(shí),，一股自豪之情油然而生。家長看了自然也很高興,。這對于增強(qiáng)班級自信心和凝聚力,，擴(kuò)大班級影響，加大對外宣傳,，無疑能起到一定的作用,。

3、通過博客的留言,、回復(fù)等功能,，架設(shè)家校間交流溝通的橋梁。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及和發(fā)展,，不少家長和學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣,。班級博客正是搭建了班級管理的網(wǎng)絡(luò)平臺，為師生交流,、家?；犹峁┝肆己玫沫h(huán)境。

在班級博客里,，有留言區(qū),。班主任、學(xué)生及學(xué)生家長都可以留言或回復(fù),。在沒有班級博客前,，家長想要了解孩子的在校的情況，只能通過有限的幾次家長會或電話,。雖然有校訊通，但由于有字?jǐn)?shù)的限制,，使用起來不很方便,。有了班級博客，就可以及時(shí)了解孩子的情況,，家長與學(xué)校的溝通變得更直接,、更頻繁、更方便了,。我想這一點(diǎn)對于低年級來說顯得更為突出,。一年級學(xué)生剛?cè)胄＃袨榱?xí)慣培養(yǎng)至關(guān)重要,。而一年級小朋友年齡小,，語言表達(dá)能力還不強(qiáng)，回家轉(zhuǎn)告家長都可能說不太清楚,。那么,，教師對學(xué)生提出的要求,，還需要家長積極配合，通過反復(fù)督促,、反復(fù)多次鞏固才能逐漸形成習(xí)慣,。除了校訊通，班主任還可通過博客告知家長要協(xié)助學(xué)校做什么,、怎么做等等,，能收到很好的教育效果。

4,、通過博客盡展學(xué)生風(fēng)采,，充分發(fā)揮其激勵導(dǎo)向功能。

德國教育學(xué)家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒和鼓舞?！逼鋵?shí),，無論是什么樣的學(xué)生都渴望得到老師的肯定和鼓勵。而班級博客對學(xué)生有很好的激勵導(dǎo)向作用,。學(xué)生的一次進(jìn)步,、一個(gè)善舉，甚至是一個(gè)微笑,，只要班主任善于捕捉,，都可以成為表揚(yáng)激勵的內(nèi)容。我建有兩個(gè)博客,，一個(gè)是大家都知道的,，另一個(gè)是“機(jī)場路小學(xué)04丫丫文學(xué)社”在這個(gè)博客里我除了發(fā)一些文學(xué)社輔導(dǎo)的資料供文學(xué)社社員課下學(xué)習(xí)外，還鼓勵學(xué)生把自己的優(yōu)秀習(xí)作在博客上發(fā)表,，并相互評價(jià),，同學(xué)們興致很高。同時(shí)有好多的同學(xué)都效仿著辦起了自己的博客,，我也經(jīng)常瀏覽孩子們的博客,，常常把學(xué)生寫得好的作文、片段甚至一個(gè)精彩的語句轉(zhuǎn)帖到我的在博客中,。還有學(xué)生的精美的丫丫報(bào),、寫得好的作業(yè)、考得好的試卷,、獲得的證書,、獎狀等都可以拍下來然后在班級博客上展示，定期發(fā)一些有關(guān)學(xué)生評比方面的內(nèi)容,，如評選出來的先進(jìn)學(xué)生的名單加上照片,、先進(jìn)事跡等,。這些東西放上博客，相當(dāng)于在家長,、學(xué)生間傳閱,，對于學(xué)生來說這樣的表揚(yáng)變得更為神圣，這比班主任口頭表揚(yáng)的效果不知要好多少倍,。

5,、通過班級博客，提高家校協(xié)同教育的效果,。

學(xué)校教育需要家庭教育的支持與配合,。家長的素質(zhì)參差不齊，家庭教育的理念,、方法千差萬別,。對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)是學(xué)校德育的一塊重要內(nèi)容。利用教師博客,，可以更好的進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),。一是針對班級情況、學(xué)生年齡特點(diǎn)定期發(fā)布一些指導(dǎo)性文章,，便于家長及時(shí)掌握班級動態(tài),，了解教育方法，增強(qiáng)家庭教育的針對性,。在我的博客里特設(shè)了一個(gè)《星星點(diǎn)燈》的類別,，就家長關(guān)心的問題與困惑經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育方面的文章，進(jìn)行一定的方法,、理念上的引導(dǎo),。像進(jìn)入高年級很多家長對孩子心理的變化、青春期的教育感到困惑,，我就及時(shí)的推薦一些相關(guān)文章加以引導(dǎo),。另外還結(jié)合班級讀書活動和學(xué)生年齡特點(diǎn)，向家長和學(xué)生推薦適合他們閱讀的書目等等,，這些做法都收到好的效果。

6,、利用博客,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)啟迪學(xué)生智慧

學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟是有限的，要想學(xué)到更多的知識,，就必須進(jìn)行課外拓展,，在我博客的日志分類中，專門設(shè)了一項(xiàng)是“教學(xué)資料”,，有每篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì),、課文內(nèi)容的拓展,、語文基礎(chǔ)知識歸類整理、趣味語文,、閱讀理解等,，方便了學(xué)生課外學(xué)習(xí)；在每個(gè)學(xué)期的期中期末,，我都會搜集或自己出一些適合學(xué)生的模擬試題,，讓學(xué)生通過這些練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識,。另外我還經(jīng)常把我讀到的經(jīng)典美文,、哲理小品等貼到博客中與學(xué)生分享，啟迪學(xué)生智慧,，教給他們做人的道理,。

自20xx年4月開博以來，我的博客受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長們的關(guān)注和好評,，總訪問量達(dá)十六萬三千多人次。許多老師,、家長,、甚至不知名的網(wǎng)友都給予了贊譽(yù)和支持。一位家長這樣評論：看了這篇文章,，對您更加深了了解,。您是個(gè)特別有責(zé)任、細(xì)心的好老師,。我很慶幸孩子在您的班里學(xué)習(xí),。郭老師，您辛苦了,！一位不知名的網(wǎng)友在留言中這樣寫道我是一個(gè)五年級孩子的家長,，雖然不在您教的學(xué)校，但從去年起我就一直在關(guān)注您的博客了,。感覺您是一位敬業(yè)而勤奮的好老師,。記得您的博客里曾對每一單元的課文有詳細(xì)的講解，對我輔導(dǎo)孩子有很大幫助,，一直心存感激,。學(xué)生韓昊宇的家長寫到郭老師你好：你的博客辦的太棒了，很有教育意義,。感謝你為孩子們付出的辛苦,，相信你一份付出肯定有一份收獲。你的學(xué)生喜歡你,，你的親人和朋友同樣喜歡你,。你的文章也很精彩,，我喜歡！學(xué)生家長（網(wǎng)名火冰）在日志中這樣寫道從三年級開始,，郭老師擔(dān)任孩子們的班主任,，四年了,，馬上就要畢業(yè)了,，無論是孩子還是家長都對老師充滿了感激和愛戴,。七十多個(gè)孩子，老師無微不至的從學(xué)習(xí)上,，思想上給予了孩子們巨大的幫助,。他自己辦了博客，還影響了相當(dāng)一部分孩子隨風(fēng)辦了博客,，使孩子們學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的知識,。從老師的博客上，可以看到郭老師的才華,，看到老師的苦心,。家長們也從老師的博客上學(xué)到了許多教育孩子的方法，學(xué)到了如何與孩子們溝通,。從郭老師的博客中,，我們看到了他的認(rèn)真、他的一絲不茍的教學(xué)和豐富的內(nèi)涵,、思想,。感謝郭老師四年來的付出，感謝他對孩子們視如己出,，感謝他對孩子們深厚的影響力,，感謝他的敬業(yè)精神。在孩子的學(xué)習(xí)生涯中,，有這樣一位好老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,，是一件幸事。

大家的肯定和幫助,，是我辦好博客的動力,，也希望大家今后一如既往的關(guān)心和支持我的博客。

六年級是小學(xué)階段的終結(jié)年級,，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)年級,，六年級的學(xué)生在思想與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任如何對學(xué)生加強(qiáng)教育與管理,，是一個(gè)不容忽視的問題。

1,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感增強(qiáng)班級凝聚力

在所有的“官銜”中,，班主任是權(quán)力最小的,，卻擔(dān)負(fù)著很大責(zé)任，而且在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面非常重要,。因此在班級管理上,，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁的責(zé)任感，這樣他們才會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，心往一處想，勁往一處使,，形成一股合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時(shí)的班級管理中,，我總是跟學(xué)生講：“你代表的不僅僅是你自己,，你的成績也是家長、學(xué)校的榮耀,，而你做的錯(cuò)事,、不文明的舉止同樣也會讓你的家長、學(xué)校,、班級蒙羞,。”,、“升入六年級,，我們就是這所學(xué)校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個(gè)方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”,?！罢湎愕臉s譽(yù)，謹(jǐn)慎你的言行”,。所以我們六一班的同學(xué)們都有著一種自豪感,、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。升入六年級,，我們的教室搬到西三樓,，原來的教育局人事科。新粉刷的教室墻面一塵不染,，地面光潔平滑,。同學(xué)們非常珍惜自己美好的家，地面上有碎紙片,，就有同學(xué)自覺地?fù)炱饋?，有人不小心往地板上灑了水，馬上就會拿墩布擦干凈。桌子沿兒把墻壁蹭破了,，為了不影響美觀,，同學(xué)用嶄新的a4紙糊上?？艿抢は氲接袝r(shí)候下雨天進(jìn)教室會把地板踩臟,，就自己買來一塊小毯子放在門口。記得最后一次值周,，有一天值周組長劉晟敏帶著兩個(gè)二年級的小朋友走進(jìn)我的辦公室,，說我們班有人欺負(fù)小同學(xué)（后經(jīng)查證是另外班的一個(gè)男生），當(dāng)時(shí)劉晟敏都哭了,。我問他為什么哭,，她說她覺得那個(gè)同學(xué)敗壞了我們班的榮譽(yù)，讓班級蒙羞了,，心里非常難過,。他的話讓我很受感動，就在班會課上號召大家學(xué)習(xí)他的這種集體榮譽(yù)感,，同學(xué)們也都對劉晟敏報(bào)以熱烈的掌聲,。

2、引導(dǎo)學(xué)生感恩母校為校爭光

到了六年級,，大部分學(xué)生對自己的母校是懷著濃濃的深情與留戀的,，但是，也有個(gè)別學(xué)生可能會出現(xiàn)一些叛逆,、甚至破壞性的行為,，使班級管理陷入困境。為了杜絕這些不良現(xiàn)象的發(fā)生,，我在學(xué)生升入六年級伊始,，就召開主題班隊(duì)會，讓大家談自己在校生活五年來的感受和對母校,、老師的印象,，談自己最后一年的打算。同學(xué)們暢所欲言：“母校和老師就像爸爸媽媽,，使我們由牙牙學(xué)語的孩童走向成熟,；使我們由懵懵懂懂走向知識的天地。在這里我們經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨,，品味了無數(shù)酸甜苦辣,，在這里我們留下了歡歌笑語和成長的足跡”、“小學(xué)六年的同學(xué),，是相處時(shí)間最長,、友情最深的,，我們應(yīng)倍加珍惜這份情誼”、“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，用最優(yōu)異的成績,、最好的表現(xiàn)來回報(bào)母校的培育之恩”。班會課上我還向大家播放了一段視頻演講《讓世界充滿愛》,，演講以“愛祖國、愛老師,、愛父母,、愛自己”為主題，針對我國當(dāng)前青少年教育存在的基本問題和現(xiàn)狀,，呼喚愛心和責(zé)任心,。演講家鄒越老師充滿激情的、生動的演講,，深深打動了每一個(gè)學(xué)生的心,。同學(xué)們個(gè)個(gè)感動的潸然淚下。演講結(jié)束了,，同學(xué)們?nèi)猿两渲?，突然，一個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的小男孩站起來,，向我深鞠一躬,，哽咽著大聲說道：“老師，謝謝您,！”,。放學(xué)了，寇登坤最后一個(gè)走出教室又返回來,，什么也沒說,，緊緊地?fù)肀ё∥遥眠@種方式表達(dá)自己心中的感動和對老師的理解,、感激,。班會后我又把視頻和文字稿貼在我的博客上讓同學(xué)們細(xì)細(xì)品味，并寫隨筆說出自己的心里話,。為了讓教育達(dá)到更好的效果,，我還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生寫“給母校的一封信”、“老師,，我想對你說……”,、“畢業(yè)感言”等，通過這一系列的活動,，學(xué)生深深明白了是母校培育了自己,，作為小學(xué)部的大哥哥、大姐姐，維護(hù)母校的榮譽(yù)自然是義不容辭的責(zé)任,。同學(xué)們也都紛紛行動起來,，用自己的實(shí)際行動為自己的學(xué)弟學(xué)妹們樹立榜樣，來為班級,、為學(xué)校爭光,。幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男同學(xué)主動幫張主任等辦公室送水，同學(xué)們自覺組成志愿者小分隊(duì),，幫一年級小同學(xué)抬水,、打掃衛(wèi)生。有一次學(xué)校發(fā)校訊通讓學(xué)生給某位人物投票,，我們班積極參與,，好多同學(xué)在班級qq群里轉(zhuǎn)發(fā)，提醒沒有校訊通的同學(xué),，并寫道“讓我們最后再為母校做一次貢獻(xiàn)吧”,。臨近畢業(yè)，同學(xué)們在老師的倡議下把桌罩洗得干干凈凈,，壞了的請家長縫補(bǔ)好,，一個(gè)不落的統(tǒng)一交上來，留給學(xué)弟學(xué)妹們使用,。最后一天離校,，許多同學(xué)自覺留下來，把教室打掃的干干凈凈,，桌椅擺放的整整齊齊,，才依依不舍的離開。

3,、尊重學(xué)生以誠相待

升入高年級,，由于個(gè)體的差異和基礎(chǔ)的原因，班里有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)愈加感到困難,，成績越來越不盡人意,，這些同學(xué)如果被打入另冊，就會自暴自棄,，同時(shí)也成為班級里的不穩(wěn)定因素,。對待這些同學(xué)，老師應(yīng)以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足,，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點(diǎn),，給予他們更多的關(guān)懷和愛，并想辦法努力提升他們的學(xué)習(xí)成績,。我經(jīng)常對學(xué)生說,，我從不把考試成績作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，全班74個(gè)同學(xué)都是老師的孩子,，老師一視同仁,。崔博文同學(xué)，不愛學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)又差,，還愛打架，但他關(guān)心班集體,、愛勞動,，臟活累活搶著干，班里的飲用水經(jīng)常是他一個(gè)人就抱了一桶上來,。我經(jīng)常在班里對他進(jìn)行表揚(yáng)，還安排學(xué)習(xí)非常好的穆柯霖和她同桌,，在學(xué)習(xí)上幫助他,。看到老師和同學(xué)這樣關(guān)心他,，幫助他,，他也增強(qiáng)了學(xué)好的信心，努力在各方面表現(xiàn)自己,。5月份的一天課間,，他誤以為兩個(gè)鬧著玩的同學(xué)要打架，就上去勸阻,，不小心撞在消防栓的玻璃門上,，胳膊被碎玻璃劃傷在醫(yī)院縫了7針，愣是一滴淚沒有掉,。下午,，不顧醫(yī)生的叮囑，又挎著胳膊來到學(xué)校上課,。我就當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)他關(guān)心同學(xué),、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、愛學(xué)習(xí),。同學(xué)們都為他熱烈鼓掌。他也深受感動,，右手不便,，就試著用左手寫字，胳膊沒好利落,，就又要幫班級抬水,。一直到畢業(yè),，他一直努力的學(xué)習(xí)，紀(jì)律也比以前好了許多,，再也沒跟同學(xué)鬧過矛盾,。

六年級的學(xué)生正處于青春期萌芽階段，在心理與生理方面都已逐步成熟,，他們已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見解與思維方式,，有了自己張揚(yáng)的個(gè)性，并且有了強(qiáng)烈的自尊心,，但他們?nèi)菀讻_動,、是非分辨能力不強(qiáng)，不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對立情緒,。作為畢業(yè)班教師對犯錯(cuò)的學(xué)生如果采取簡單粗暴的批評和強(qiáng)壓政策,，勢必會產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，教育效果往往是適得其反,。教師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情,，客觀分析，然后向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果,，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,，堅(jiān)持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服,，主動改進(jìn),，同時(shí)，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育,，進(jìn)一步幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀,。珊珊，一個(gè)活潑開朗的女孩,，熱情大方,，學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀,。升入六年級,，情緒卻變得不穩(wěn)定，害怕自己進(jìn)不了重點(diǎn)初中,，整天處于焦慮狀態(tài),，愛發(fā)脾氣，有時(shí)候還無緣無故和男生打架,，成績下降了許多,。我看在眼里急在心里，多次打電話或面談和家長溝通,，一起研究教育孩子的方法,；又利用課余時(shí)間和孩子促膝談心,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫孩子緩解心理壓力,。動之以情曉之以理,，用真誠打動孩子，終于孩子又回到正常的軌道上來,，學(xué)習(xí)勁頭也更足了,。同時(shí)毛遂自薦擔(dān)任班級的衛(wèi)生委員，每天早早到校,，和值日生一起,，把教室、走廊的衛(wèi)生搞的干干凈凈,。

“十年樹木,，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣,。自擔(dān)任班主任以來,，我忙碌著、緊張著,，同時(shí)也充實(shí)著、快樂著,。今后我將更加努力的工作,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地探索班級管理的方式,、方法,，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使今后的班級管理工作邁上新的臺階,。謝謝大家,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

今天共聚一堂,，來交流我們做班主任的心得，就我自己而言,，對班主任的工作感觸還是很深的,，雖然不是第一次做班主任，但是在工作中還是常常會感到迷茫,，也許真的教無定法,，人只有在不斷的摸索中才會不斷完善，我覺得班級管理工作,，沒有絕對的對錯(cuò),，只要是適合自己班級的,，對學(xué)生們有幫助的，就是好的,。

如果讓我給自己打分的話,，我想是80分吧。我想創(chuàng)建的是和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)、上進(jìn),、溫馨的班集體,，我們六（2）班雖然還沒有完全達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，但是我非常愛我們這個(gè)集體,，學(xué)生們有時(shí)會調(diào)皮,，會犯錯(cuò)，會惹我生氣,，但他們畢竟是孩子,，他們的骨子里是善良的，他們會在關(guān)鍵的時(shí)候擰成一股繩,，會在關(guān)鍵的時(shí)候給我感動,，讓我感到這個(gè)集體是多么的溫暖！就像一個(gè)家里,，有爭執(zhí),，有不和，有過笑,，有過淚,，但這都會過去，他們?nèi)匀粫嘤H相愛,。這是我靜下來思索我班主任的工作時(shí)所感悟到的,，平時(shí)我沒有這樣想。

可能是因?yàn)榱昙壍恼n業(yè)重了,，我越來越覺得我考慮的問題簡單化了,，尤其是這學(xué)期以來，忙著趕課,，在班級管理方面沒有創(chuàng)新,，所以班里的工作沒有很大的突破。我感到很慚愧,，我正在計(jì)劃在最后的兩個(gè)月里如何管理我們的班級，希望聽了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā),。說了這么多感悟,，現(xiàn)在開始切入正題。

我做教師的原則是：課上是嚴(yán)師,，課下是朋友,。我一直是這樣做的,，我的目的是給學(xué)生親近感,，讓他們先從喜歡我這個(gè)朋友開始，進(jìn)而喜歡聽我的課,，我覺得挺好，不過,，本來應(yīng)該可以更好的，可是我做得不夠完美,，因?yàn)橛袝r(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力或者外界的干擾,，我就會迷失自己,，忘了是他們的朋友,，就非常厲害的給他們造成了一些壓力,，所以他們對我是又愛又怕，學(xué)生都是這樣評價(jià)我的,，課下的時(shí)候特幽默，就像他們的大姐姐,，什么都說,，但課上發(fā)起脾氣來,，絲毫不講情面,，讓人恐懼，我最不想讓學(xué)生怕我,，可是他們還是怕我，我覺得這點(diǎn)不好,，我一直希望他們是因?yàn)橄矚g我，而愿意努力,，而不是因?yàn)榕挛?，但我沒有做到這一點(diǎn)，說明我還不是一個(gè)好班主任,，我所給予他們的愛還不夠。

我們班級管理具體的工作是：

（１）班干部合理分工,，各負(fù)其責(zé)；

（２）制定自己的班級管理制度,，采用積分制，約束同學(xué)們的行為,；

（３）每周周會,，民主大評選,，比如：課堂活躍星，文明守紀(jì)性等等,；

（４）互幫互助，以優(yōu)帶差；

（５）建立學(xué)習(xí)小組,，組長代替老師管理組員,。當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的東西，我就不再一一介紹了,，我想大家應(yīng)該都比我做得更好，各班都有各班的特點(diǎn),，我覺得真的還有很多不完善的地方，相信聽了大家的發(fā)言,，一定會受益匪淺的,。最后我還想向各位請教一個(gè)問題,，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂？前陣兒我很犯愁,，現(xiàn)在因?yàn)樘鞖鉄崃税桑瑢W(xué)們都特別容易犯困,，我的課堂上異常沉悶，我很苦惱,，就私下找了些同學(xué)了解情況,，他們說因?yàn)樵谖业恼n上不敢說話,，有的差生不會聽不進(jìn)去，也不敢說話,，做小動作，在那兒呆呆的，就容易犯困,，他們建議我，課上多讓他們放松一些,，我試了，果然靈,，我是講課時(shí)，不時(shí)給他們說些笑話,，他們情緒高漲，膽子也大起來,，不再犯困了，發(fā)言積極了,，可是這樣的代價(jià)是課堂上顯得有些亂，也許他們并不是在亂,，而是討論問題，或是爭先搶答,，這樣的課堂我們到底要不要支持呢？我觀察了一下,，班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué)，成績都不是太好,，因?yàn)樗麄兊乃季S不活躍,，反而這些愛說的同學(xué),，常常會口出名句，學(xué)能致用,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

課堂是老師教學(xué)也是學(xué)生學(xué)習(xí)主陣地,。對于高一學(xué)生尤其要注重課堂學(xué)習(xí)規(guī)范性的管理，這樣才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂實(shí)效,。為此我要求學(xué)生：

1課代表課前及自習(xí)前提前布置任務(wù)在黑板,，學(xué)生課前或自習(xí)前兩分鐘必須準(zhǔn)備好教材及習(xí)題,。

2上課坐姿端正，手不離筆,，緊跟老師,。

3上課老師講課會則答，答則合理,，不隨意亂說亂答,。尤其最后一條要求學(xué)生上課絕對不能說廢話,。這樣的課堂看著不是很活躍，但每個(gè)學(xué)生都能積極思考,，不至于只有極個(gè)別學(xué)生和老師互動或者個(gè)別學(xué)生是瞎說一番但和上課內(nèi)容毫不相關(guān)。

案例：月2考試前物理老師很著急的找到我說,，咱們班上課氛圍太沉悶了，我在別的班級上課學(xué)生呼聲一片,，講的很順，講的也快,，到了咱們班怎么就講不動了？學(xué)生也都很聽話,，坐的端正,，大眼瞪小眼的聽，但是感覺比較笨,，沒有別的班那樣反應(yīng)快，這次月考絕對比別的班級差,。然而，月2考試后沒想到我們班物理居然是第一,，物理老師很驚訝的對我說真沒有想到啊,！

分析：我們高一學(xué)生層次差距還比較大，并且高一要注重基礎(chǔ),，概念原理要準(zhǔn)確掌握。上課很活躍有時(shí)是一種假象,，好像學(xué)生掌握的很好，其實(shí)可能只是個(gè)別學(xué)生在表現(xiàn),，而大多學(xué)生沒有真正掌握好,。因此高一班級管理中我首先就要求學(xué)生要有良好的聽課習(xí)慣,，積極配合老師，積極思考但絕不能亂說一氣,。這樣聽課效率才會提高。

主題班會是最好的德育渠道,，主題班會更應(yīng)該是一個(gè)心理引導(dǎo)的過程,，也是最重要的引領(lǐng)思想的途徑,。老師要通過典型案例引起學(xué)生心靈的共鳴,。這樣的引導(dǎo)過程才能使預(yù)設(shè)變?yōu)樯桑拍苡|動學(xué)生心弦,，才能真正有教育作用，才能真正引領(lǐng)思想,。

我們的班會需要講衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí),，但不能永遠(yuǎn)是這三件套，班會是我們進(jìn)行學(xué)生思想引導(dǎo)的主陣地,，我們多開展多種主題教育好動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀,。可以充分利用多媒體進(jìn)行展示,。

第一次班會課，我給學(xué)生播放《開講啦》黃旭華院士的演講,，讓學(xué)生認(rèn)識到我們每個(gè)人要具備國家意識和家國情懷?？吹倪^程中很多學(xué)生都掉下了眼淚，看完后,，我默默地關(guān)掉視頻,，將近一分鐘時(shí)間,，教室內(nèi)異常的安靜，沒有一個(gè)人吭聲,，都在回味之中，我想這就達(dá)到了預(yù)想的教育目的,。

這段時(shí)間我給學(xué)生播放《百家講壇》中的“我們的大學(xué)”這一系列講座，讓學(xué)生了解著名大學(xué),，使學(xué)生更有動力,，從近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)看,，效果不錯(cuò),。

期中考試后講評試卷，我所教五個(gè)班有一個(gè)連續(xù)兩次平均分都是五個(gè)班最低的,。我沒有帶著情緒的批評學(xué)生,，而是分析失誤多的原因，給學(xué)生說,，雖然這次仍然是五個(gè)班中最靠后的，但和別的班差距明顯減小,，并且近期咱們班聽課狀態(tài)也不錯(cuò)，同學(xué)們上課都很積極,，我還發(fā)現(xiàn)咱們班學(xué)生還都很聰明,，我相信,，只要認(rèn)真分析試題,，找到失誤原因，下次我們一定能考的非常好,。經(jīng)過這樣一說,，學(xué)生都兩眼放光了，這節(jié)課學(xué)生坐的端正,，聽課認(rèn)真，上課效果非常的好,。這就是贊賞的效果，不只看到不足,，用贊賞眼光看學(xué)生的發(fā)展，會起到事半功倍的教學(xué)效果,。教學(xué)是這樣，班級管理中同樣需要老師的贊賞,。

作為教師，應(yīng)該做到虛懷若谷,，擁有一顆感恩的心去教育學(xué)生，包容他們的不足,，用贊賞的眼光看待學(xué)生,。在這樣的教育下，學(xué)生的身心才會得到良好的發(fā)展,。要使學(xué)生變得優(yōu)秀,，首先教師就要把他們看成是優(yōu)秀的來教,，在班級管理上同樣如此，不能把學(xué)生都看成問題學(xué)生,，只發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和不足，用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，那樣漸漸的會發(fā)現(xiàn)學(xué)生許多潛藏的優(yōu)點(diǎn),。人都是敏感的，教師對學(xué)生的一舉一動也會深深地觸動他們的內(nèi)心世界,，教師的一個(gè)和藹,、期待的眼神,，可以讓拙于回答問題的學(xué)生大膽地舉起手來；一個(gè)信任,、鼓勵的眼神，可以讓學(xué)生體會到被老師肯定的快樂,。這樣學(xué)生才會對學(xué)習(xí)有更大的期許，因?yàn)樗麄冎滥菢涌梢杂袡C(jī)會被肯定,，可以展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，可以體現(xiàn)自己的價(jià)值,，所以學(xué)習(xí)縱然會是辛苦的，但同樣能讓他們得到滿足,。

這是我的班主任工作的一些收獲,，與很多班主任相比，我還有很多要提高的地方,，我要多向他們學(xué)習(xí)，努力把班主任工作做得更出色,。謝謝大家,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

我是初一18班的班主任z。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會和在座前輩們一起交流學(xué)習(xí),。沒有太多華麗的辭藻,，我只是談一談自己班主任工作中的一些心得體會。

經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的嚴(yán)抓,，18班慢慢步入了正軌,。我班期中考試語數(shù)英三科進(jìn)步了29名；開學(xué)以來流動紅旗評比,，除了第九周以外，其余的每一周,，18班都摘到了流動紅旗。

開學(xué)之初,，我認(rèn)真地觀察和分析了班上每一位學(xué)生的特點(diǎn)。抓住剛上初中的學(xué)生最具有可塑性這個(gè)契機(jī)來抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，主要措施有以下幾點(diǎn)：

“人格魅力”這4個(gè)字,，對18班來說并不陌生。從開學(xué)第一天開始,，我就給每一位學(xué)生灌輸一種思想：我們要做的是如何讓老師喜歡你，而不是你去選擇喜歡哪一位老師,，喜歡哪一科。所以當(dāng)老師來上課的時(shí)候,，你們要好好表現(xiàn)，積極回答問題,，讓老師記住你，讓老師欣賞你,。一樣的道理，你不是要選擇性的去喜歡同學(xué),，而是想著應(yīng)該如何讓同學(xué)去喜歡你,，總而言之，就是如何最大限度地打造你自己的人格魅力,。

“言傳不如身教”，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，就要從班主任開始,，做好表率作用,，以自己的行動潛移默化地影響學(xué)生,。初中的第一次語文晚讀的時(shí)候，我站在講臺上,，拿起他們的語文書，和他們大聲地,、有感情地讀，看到老師的這一舉動,，學(xué)生似乎有些驚訝,。在班上我就帶讀了兩次，從那以后,，學(xué)生的早晚讀都能夠做到認(rèn)真二字，就像第一次我和他們一起讀書那樣,。第一次晚讀報(bào)的時(shí)候，學(xué)生還不知道應(yīng)該怎么做,，于是我來了個(gè)示范：挺直腰板坐在椅子上,，認(rèn)真地聽晚報(bào),。學(xué)生似乎明白了我的用意，全部都挺直了腰板,。從此以后的晚讀報(bào)時(shí)間，學(xué)生幾乎都能夠做到紋絲不動,。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，我們還要及時(shí)因勢利導(dǎo),，善于把握教育的最佳時(shí)機(jī)。有一次在班上,，我看到一位學(xué)生蹲下身去將地上的一張廢紙撿起來，我當(dāng)場表揚(yáng)了這位學(xué)生,，其它學(xué)生都向他投去了羨慕的眼光,。所以在班上，學(xué)生們都能自覺地做好教室保潔工作,。

如果班上的任何一件事都要班主任親力親為，那真的會很累,，我相信任何一個(gè)比較好的班級都離不開其班干部隊(duì)伍的建設(shè),。為了培養(yǎng)班干部的管理能力,，更好地發(fā)揮班干部的作用，我的做法是首先讓他們看著我并學(xué)著做,，比如說學(xué)我站在講臺上和學(xué)生說話的語氣、眼神和方式,。然后叫他們跟著做，最后是放手讓他們自己做,，讓學(xué)生管學(xué)生。班干部選出來后很主要一點(diǎn)就是讓他們自己好好表現(xiàn),，樹立他們在其它同學(xué)面前的威信。因此我及時(shí)抓住班干部做得好的那些閃光點(diǎn)來大力表揚(yáng),，讓其它同學(xué)信服這些領(lǐng)導(dǎo),。

當(dāng)然我們班也有些班干部，一開始自己也不能嚴(yán)于律己,，這時(shí)候,，私下的談心就變得尤為重要,。我首先肯定他的努力與優(yōu)點(diǎn),，然后再指出他做得不夠好的地方,，誠懇地指導(dǎo)他應(yīng)該如何做,，最后鼓勵并相信他以后一定會做得更好,。我經(jīng)常和班干部說“修身齊家治國平天下”這句話，叫他們首先從自己出發(fā),，管好自己才有資格去管別人。

好的典型,，就及時(shí)表揚(yáng)，大力表揚(yáng),，讓全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱印W(xué)生都喜歡受到老師的表揚(yáng),，特別是來到一個(gè)新的集體,，這樣可以讓他們自己去塑造在老師和同學(xué)面前的人格魅力，增強(qiáng)他們繼續(xù)好好表現(xiàn)的信心和勇氣,。同時(shí)抓壞的典型,，防范于未然，一旦出現(xiàn)一些不良的行為馬上找機(jī)會在班上強(qiáng)調(diào)并嚴(yán)重批評,，將各種不良行為習(xí)慣扼殺在搖籃里。這樣一來,，就可以讓所有學(xué)生明確,，在18班，什么是能夠做,、應(yīng)該做的事,，什么是違規(guī)的事,。一旦越界，你的人格魅力指數(shù)將會降低,，甚至受到班規(guī)的處罰。

作為一個(gè)起始年級的班主任,，我認(rèn)為抓學(xué)生的養(yǎng)成教育是非常重要的，因?yàn)槟莻€(gè)階段的學(xué)生最有可塑性,。我一直將陳茂林主任的一句話記在心中：“教，是為了不教,。”我也一直相信一個(gè)成語：“一勞永逸”,，這是我們洪小湖級長在開學(xué)初班主任會議上給予我們的鼓勵。現(xiàn)在辛苦一點(diǎn),，打好基礎(chǔ)，以后就不用這么辛苦了,。開始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，以后的管理就會事半功倍,。

班班都有一本難念的經(jīng),，相信各班主任都深有同感。我班也存在一些令我頭疼的棘手學(xué)生,，我都得和他們長期作戰(zhàn)，斗智斗勇了,。但我相信方法總比困難多,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和三位級組長的英明指導(dǎo)下,，在同事們的幫助下,，相信我能夠迅速地成長,。

作為一名老師，教學(xué)是一門藝術(shù),。作為一名班主任，班級管理亦是一門藝術(shù),。這更是一場持久戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)斗中身體是革命的本錢,，我們要注意身體，勞逸結(jié)合,，才能夠保持體力，繼續(xù)和一些“頑固分子”斗智斗勇,。由于班主任工作經(jīng)歷尚淺,，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和功力都不夠，一切有待我去摸索,、反思和總結(jié)。我還有許多地方需要向在座的前輩們學(xué)習(xí),。最后衷心祝愿大家工作順利,，身體健康,，生活愉快！謝謝,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

自從我參加工作以來，一直在咸保中學(xué)任教,，雖然當(dāng)了五、六年左右的班主任,，但也沒有什么特別好的方法和經(jīng)驗(yàn)。今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸?，F(xiàn)在，我就把我做班主任工作的一些心得與感想和大家交流一下,，不當(dāng)之處還請大家指正！

說實(shí)話當(dāng)班主任不容易,，各方面的壓力很大，讓我們無法放松自己,。我常這樣勉勵自己，做班主任并不是一件很困難的事,，只要你用心去做,。所以,，在工作中，我經(jīng)常換位思考,，假如我是學(xué)生，我希望一個(gè)什么樣的老師來做我的班主任呢,。是的，如果我是學(xué)生，我希望我的老師是一個(gè)具有很高個(gè)人修養(yǎng)的老師,，我希望我的老師是一個(gè)知識淵博的老師,，我希望我的老師是一個(gè)充滿智慧的老師……

正是有了這種換位思考的心態(tài),，在班級管理中，我適時(shí)調(diào)整自己,，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。正所謂學(xué)高為師,，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛戴你,，教師個(gè)人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實(shí)際行動來感染和感動學(xué)生,。

首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價(jià)自己,，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉，樂觀開朗,；在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求,，樂觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作。

所以每一天,，不管自己的心情如何，我在學(xué)生面前都是微笑的,，開心的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的,，都應(yīng)該輕松的去面對,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的，但是作為老師,，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對待學(xué)習(xí),，輕裝上陣,，學(xué)生是很感謝你的。

同樣,，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任,，我更加意識到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室,，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦,，這些小事看上去微不足道，但久而久之,，學(xué)生也會發(fā)生改變,，學(xué)生的課桌椅排列整齊了,，桌上的書籍也整齊了,。

我們知道,，對學(xué)生的教育,，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想,，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理,，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他，感染他,，從而達(dá)到教育的目的。

班主任的課一定要努力上好,，如果你的課上不好，學(xué)生可能會不認(rèn)可你,，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從；而如果你的課上的好,，學(xué)生就有可能把對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺得,，上好課對班主任很重要。

班主任只有通過高質(zhì)量的課堂教學(xué),，才能很好地完成班級教育的任務(wù),，推動班集體建設(shè),；才能在教師和學(xué)生中樹立威信,，取得老師和學(xué)生的信任；才能駕馭班級并使其不斷健康發(fā)展,。"作為一個(gè)班主任，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上征服學(xué)生,，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺得上你的課時(shí)間過得特別快,，下課后又盼望著明天上你的課",所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

這天，能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得,，我感到十分榮幸?；仡櫧甑慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷，我覺得我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，平平淡淡,、沒有大的作為,。要說我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。我平時(shí)只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為,，有了興趣就有了一切。是給你知識,，給你快樂，給你幸福,。

我的經(jīng)驗(yàn)如果用一個(gè)詞概括的話，那就是：自信。比如說,，每一次我接的班開始成績很一般，可我一點(diǎn)兒都沒有覺得是因?yàn)槲医痰牟缓?，我也不覺得是因?yàn)閷W(xué)生沒好好學(xué),，我就認(rèn)為那是一次偶然。所以,，開會時(shí)我并沒有因?yàn)槌煽儾缓枚缓靡馑迹膊灰驗(yàn)樯倌贸煽儶劷鸲脨?。每次考完試都會把狀況如實(shí)地告訴學(xué)生，不發(fā)火,，這時(shí)候生氣發(fā)火，與事無補(bǔ),，一點(diǎn)意思都沒有,。并且每次我都重復(fù)一句話,，那就是：我是好樣的,，你們也是好樣的,，我們大家并不比別人差,，這一次雖然沒有考好,，下一次就應(yīng)能夠考好,。事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。

當(dāng)然,，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵,，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化,，學(xué)校更有學(xué)校文化,，班級當(dāng)然也就應(yīng)有班級文化,。

用熱情去工作,，用真誠來溝通,，用知識教學(xué)生,，用人品育棟梁,。

公平,、民主,。

一,、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；

二,、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài),；

三、創(chuàng)造簡單學(xué)習(xí)的環(huán)境,；

四,、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣,。

1,、講好課。我追求資料連貫,，邏輯性強(qiáng),。遇到不會的題,，不要搪塞，承認(rèn)不會,。

2、自信,、樂觀、向上,。這是我最大的特點(diǎn)。我對我自我這樣說,，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信,，樹立學(xué)生的自信。

3,、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣,。讓學(xué)生做到的自我首先就應(yīng)做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂,，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,，我常把自我學(xué)到的新觀點(diǎn)說給學(xué)生,，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、每一天都有創(chuàng)新。每一天上課爭取利用環(huán)境等各個(gè)方面的狀況,，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在簡單愉快中學(xué)習(xí),。

5、多理解,、多鼓勵，少批評,。他們有他們自我的想法，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自我的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果。

6,、講話精辟，不羅嗦,，富有詩意。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦,，所以，我此刻盡可能不羅嗦,，但我還是經(jīng)常說一些話，但是學(xué)生并不覺得很煩,，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語言精練,，富有詩意。

我上課除特殊狀況外,，從不遲到鈴聲未落我已在教室門口。每接一個(gè)新班,，我都會在教室門口拿者教鞭等著,，以前是真嚇唬,，此刻是假嚇唬。上課從不做與教學(xué)無關(guān)的事,。上課我有讀錯(cuò)字,、說錯(cuò)話的事時(shí)有發(fā)生（以前少,，此刻多）,，學(xué)生就糾正我,。我立刻承認(rèn)自我錯(cuò)了，立刻糾正過來。下課鈴聲一停我立刻下課,，從不拖堂,。也從不要求課間寫作業(yè),。拖堂,、課間寫作業(yè)是我最反感的事,，也是學(xué)生最反感的事,。作業(yè)寫不好,、外面又吵，學(xué)生沒有休息上廁所,，還影響下一堂的課。實(shí)在要不得,。

如果你舉行一項(xiàng)活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功,。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運(yùn)動會,、班級足球賽,、“三跳”、長跑等活動，我讓全班學(xué)生都出去,，參加的參加、助威的助威,。班主任要全力提倡，這是構(gòu)成和諧的環(huán)境,，產(chǎn)生向心力、凝聚力,，培養(yǎng)群眾榮譽(yù)感的絕好機(jī)會,。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話,，就等于自我在破壞班級的團(tuán)結(jié)，削弱班級的凝聚力,。我所帶的班級以前體育成績也輝煌過。我個(gè)人曾獲得過多項(xiàng)榮譽(yù),，所帶班級也獲得過多項(xiàng)榮譽(yù)。

都明白就應(yīng)講公平民主,，但肯定沒有人能夠做到。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的,。我一般不找學(xué)生談話,，更不給學(xué)生補(bǔ)課,，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo),。因?yàn)槲也豢赡苊恳粋€(gè)學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo)，所以我一個(gè)都不給予指導(dǎo),。這樣是為了公平,。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時(shí)的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理,。再說我有自我的事要做，沒有時(shí)間,；我也要休息也要回家。所以我中午,、下午不加班。下午晚走去年常有的事,，那是三年級學(xué)生寫不完課堂作業(yè)，我在等,。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則，只能適得其反,。我平時(shí)抓得緊一些，能上的課盡量上,，還要上好。一般狀況下考試前幾天上完,。適當(dāng)復(fù)習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不會布置很多的作業(yè)。多數(shù)狀況下我的成績一般一般,。多數(shù)狀況下我接的班級也是一般一般的,。所以我沒什么資本可炫耀的。我的老師郭定功說過：小考小耍,，大考大耍，不考不耍,。這句話我記得很牢,，并且把它當(dāng)作座右銘。

1,、熱愛班級。

2,、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。

熱愛班級”的方法是：別把工作當(dāng)工作,，而是當(dāng)事業(yè)。

讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自我當(dāng)老師,，而是當(dāng)教育家。

當(dāng)代教育家葉圣陶先生說：“身教最為貴,，知行不可分?！苯逃睦韺W(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象,。他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師,，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅僅聽其言,，而且要觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用,。因此,，教師時(shí)刻以自我言行,、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。我要求學(xué)生做到的我務(wù)必做到，我答應(yīng)學(xué)生的事我必須做到,。并時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，虎臺小學(xué)教學(xué)樓上醒目的兩行字“教師無小節(jié)處處是楷模,，教育無小事處處是大事”這也是我的座右銘,。

教育是三方面的,，即學(xué)校、社會,、家庭，其中學(xué)校是主陣地,。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要,，而這一重任無疑又是非班主任莫屬。同時(shí)有些家長又常將他教育的職責(zé)間接地托付給班主任,，無形中，班主任在家庭教育和學(xué)校教育中就起到橋梁和紐帶作用,。如當(dāng)學(xué)生成績有所下降時(shí)，家長要找的是班主任,；當(dāng)學(xué)生放學(xué)不歸，不知去向時(shí),，家長出門尋找的也是班主任,；當(dāng)學(xué)生的個(gè)人利益與學(xué)校的規(guī)章制度發(fā)生沖突時(shí)，又是班主任出面協(xié)調(diào),；當(dāng)所在班級的學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找的又是班主任,；而班主任要了解學(xué)生的在家狀況,，同樣需要透過學(xué)生家長,。所以作為一名班主任,，要想做好本身的班主任工作，就務(wù)必在學(xué)校,、社會、家庭三方面做好充分的聯(lián)系工作,。

回想起來我多少也做了一些工作，引以自豪的事清,，也不枉為人師一場。一個(gè)叫星曉蓉的女生中午上學(xué)的路上被狗咬傷,，學(xué)生來喊我（因?yàn)槲乙幌蜃≡趯W(xué)校）我出去看到這個(gè)女生嚇壞了。身上都是土,，小腿上有四個(gè)血洞，還出了血,。她在不停的哭。我安慰她,，拍去她身上的土，擦掉她的眼淚和血跡,。在與家長聯(lián)系不到的狀況下我用自行車帶她去防疫站消毒,、包扎,、打狂犬針。事后家長十分感激,，寫了篇文章登載在《西寧晚報(bào)》上?？上耶?dāng)初沒有保存下來,，要不然就是一件紀(jì)念品,。一個(gè)叫麻禮念的男生,，十分好強(qiáng)又好學(xué),。一天他情緒不對,，不讀不聽,、不看也不寫。我問他為什么,，他說沒有書，找不到爸媽也不去買,，還讀什么書,。當(dāng)時(shí)我沒顧那么多,，下午他沒來。我有一種莫名的感覺就跑去他家找,。找到之后,，門口躺著殘疾的弟弟,，門是反鎖的。鄰居告訴我他在屋里,。我又喊又叫的敲開了門。開門之后的情景讓我頭皮發(fā)嘛,。滿屋子的濃煙，爐子里加滿了煤,，蓋子掀開著,，窗簾捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,，桌子上有半張紙，上方寫有幾行字,。其中有兩句我記得很清楚：你們不關(guān)心我不給我買書,，我不活了。我不在了你們要好好照顧弟弟就行了,。這顯然是遺書,。我一向等回了他的媽媽---在回來的路上我情緒沉重、心潮澎湃我慶幸我阻止了一場杯具的發(fā)生,。一個(gè)

叫嚴(yán)曉梁的男生個(gè)性臟學(xué)習(xí)也個(gè)性差，一段時(shí)間的接觸我明白他父母離異,，沒有正當(dāng)職業(yè)的父親帶他,。家里亂的不象家，除了住的那一間,，另兩間房頂能見天,。我跟他父親見了幾次面也談了幾次衛(wèi)生狀況一點(diǎn)也沒改觀。一天看他實(shí)在太臟,，脖子成了車軸,，我?guī)睫k公室，打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈,，給他照照鏡子小伙子挺精神的,。然后給他父親打電話說了一番，說讓他帶洗漱用品到學(xué)校以后我負(fù)責(zé)他的個(gè)人衛(wèi)生,。從此之后他發(fā)生了很大的變化,，基本上干凈了,。我?guī)н^多名智障或殘疾學(xué)生：楊雪姣、羅元春,、戴鈞海、-----,。口碑很不錯(cuò),。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的職責(zé)心,、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷,，科學(xué)的方法，要多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來的輝煌,，就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中,。

以上,，是我做班主任工作以來,，印象最深的一些體會,，這天說出來和大家一齊分享，說得不好,，請各位班主任老師多多指教。其實(shí)這是所有有職責(zé)心的班主任都做了的工作,。多謝,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

聽了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言，感觸頗深,，每一位班主任老師都匠心獨(dú)運(yùn),，在班級工作中取得了優(yōu)異的成績,，我也進(jìn)一步認(rèn)識到自己在班級工作中的失誤和不足，也使我進(jìn)一步明確，要向各位班主任老師學(xué)習(xí),，與大家通力合作,，共同完成我們的教育教學(xué)任務(wù),。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時(shí)機(jī),。

班級工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的最基本的組成部分,，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，當(dāng)教師不當(dāng)班主任沒意思,，所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征，那就是與學(xué)生關(guān)系良好,，相互信任。

領(lǐng)導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào),，要正確處理好三個(gè)關(guān)系,，其中最重要的就是師生關(guān)系，正確處理好師關(guān)系,，才是成功的,。

教育學(xué)生,，要尋找最佳教育時(shí)機(jī),，才能達(dá)到最佳教育效果。什么樣的學(xué)生,，在什么時(shí)候,，才是最佳時(shí)機(jī)呢?這需要我們動腦筋認(rèn)真分析。

中國成功教育學(xué)會會長李誠忠教授就在這個(gè)會議室,，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上說過：教育要有心計(jì),，要動心眼，凡事皆有因,，錯(cuò)誤都有理由,，要斗智斗勇,。所以我們要避免簡單,、粗暴，避免草率,、武斷，采用科學(xué)的方法管理班級,，爭取做一名合格的班主任,。

我們都在提倡愛學(xué)生，對自己的學(xué)生,，如果從心底里不愛，不喜歡，那就談不上教育,。

光強(qiáng)調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的,，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，想愛還要會愛,，原來想愛，后來也許會變得不愛。父母哪有不愛自己的子女的呢?但由于愛得不得法,，變成溺愛子女，縱容子女,，父母因此也會由愛生怨，甚至個(gè)別父母還會生出恨來,。父子、母女之間尚且如此,，何況師生之間呢?

親其師而信其道，但一味讓學(xué)生親其師,，老師在學(xué)生心中沒有威信，他也不一定信其道,。所以在愛的基礎(chǔ)上,，要與學(xué)生斗智。

最近讀了一本書,，叫《班主任兵法》，把班級管理與兵法結(jié)合起來,，把學(xué)生當(dāng)成敵人，這里似有不妥,，但為了真正體現(xiàn)愛學(xué)生，采取行之有效的手段,，也未嘗不可,。只有這樣,，才能把工作做得盡善盡美,。

今年一開學(xué)，擔(dān)任七四班班主任,，一個(gè)個(gè)新的面孔，兩排大高個(gè),，人高馬大，自嘆今年運(yùn)氣不佳,，攤上這個(gè)班，也就只好盡自己最大努力走著看了。

人都說,，問題學(xué)生是我們珍貴的教育資源，能鍛煉我們的管理水平,。這樣說，我班可謂資源豐富,。個(gè)頭高大,、一呼百應(yīng),，頗具領(lǐng)導(dǎo)能力的人才有;個(gè)子?jì)尚　⑵涿膊粨P(yáng),，善于在地下搞點(diǎn)活動的也有;更不乏智勇雙全、有軍師才干諸葛亮級的人物,。其實(shí),，我們班級工作最主要的、難度最大的就是這些問題學(xué)生,，家長花高價(jià)把孩子送到這里，他們期望值很高,。剛開學(xué)，我就感覺到,，一場刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場了,。

說起來,，咱教地理，副科老師,，一大周才上三節(jié)課,，學(xué)生誰看得起?一開始,，班級軍心不穩(wěn)，好幾個(gè)學(xué)生組團(tuán)找校長調(diào)班;晚上放學(xué)不準(zhǔn)到小賣部買東西,，第一天抓住八個(gè)，我班占七個(gè);晚上在寢室,，幾個(gè)學(xué)生說笑打鬧到半夜;集合站隊(duì)，總有幾個(gè)人嘻嘻哈哈,。

我知道,，這是學(xué)生對老師的火力偵探。你找他們談話,，猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆,，他們看你笑話。因?yàn)橛行W(xué)生在社會力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗(yàn),，他們知道老師不會把他們怎么樣,，其實(shí)，老師也不敢把他們怎么樣,。

古人說,，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆,，摸清敵情,，才能制定作戰(zhàn)方案。經(jīng)過一個(gè)多月的摸底排查,，與原來的老師交流，與家長溝通,，找同學(xué)側(cè)面了解,，我基本摸清了學(xué)生的情況,，在交往中，學(xué)生也了解了老師,。不時(shí)在學(xué)生面前露兩手，使老師的形象在學(xué)生的心目中也有了一定的地位,，教育的時(shí)機(jī)也逐漸成熟。

其實(shí)我站在這個(gè)舞臺上就是對我今天發(fā)言的最好詮釋：我不能改變天氣,，但我可以改變自己的心情;我不能事事如意,，但我可以事事盡力;我不能改變自己的容顏,，但我可以展現(xiàn)自己快樂的笑容。在上次的調(diào)查中我班學(xué)生的愉快率比較高,，下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

在很大程度上取決于一個(gè)班主任的管理水平，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大,，當(dāng)班主任也自然成了苦差事。班主任是學(xué)生的晴雨表,，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉,，沒有愉悅的心情,，被這種情緒感染，我們的學(xué)生怎能愉快起來呢?做班主任只能給自己帶來痛苦嗎?怎樣才能變痛苦的應(yīng)付為快樂的工作呢?經(jīng)過求實(shí)這個(gè)大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo),，再加上自己的摸索,，只要做到下面的幾點(diǎn)，我認(rèn)為每個(gè)人都有可能做一名輕松快樂的班主任,，使學(xué)生被你的快樂所感染，在班級中愉快的生活,。

常聽人們感嘆：人長大了，快樂也走遠(yuǎn)了,。每天面對幾十個(gè)學(xué)生，聽話的,，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的,，不完成作業(yè)的,，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有,。如果你每天都帶著一股怨氣和恨鐵不成鋼的急燥心理,，你就無法從工作中尋找快樂。

記得有人這樣說過：和成年人在一起,，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起,，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子,，這種快樂是無法用金錢買到的,。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí),，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作,，工作才不會成為一種負(fù)擔(dān)，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段,。惟有熱愛工作本身,，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng),。當(dāng)我漫步校園的時(shí)候，會有幾個(gè)膽大調(diào)皮的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰,，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中,。諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí);比如舉行聯(lián)歡會時(shí),，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時(shí)侯;比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊老師好時(shí);比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時(shí);比如你不舒服,，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時(shí)等等。

在我們當(dāng)班主任工作生涯中,，這樣的事情太多了，這樣的感動也太多了,，這難道不是當(dāng)班主任的快樂之處嗎?

以前作為班主任，每次學(xué)校布置任務(wù),，我都會提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙自己的事,。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶，嚴(yán)重影響活動的速度和質(zhì)量,。到求實(shí)接任班主任后,，我改變自己以前的做法,，每次活動我事必躬親,，特別是衛(wèi)生區(qū),，每到打掃衛(wèi)生時(shí)間，我都會提前來到教室,，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū)，而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊兒(水池),。很快,，所有的學(xué)生積極性調(diào)動了起來,，尤其是平時(shí)耍懶的學(xué)生,，也干得汗流浹背，打掃任務(wù)每次都提前完成,。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離,，在學(xué)生中建立了威信;另一方面，這件小事讓我意識到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評,。在現(xiàn)在的工作中,，我盡量減少向?qū)W生說不要做什么，應(yīng)該做什么,，而是以自己的行動去影響學(xué)生,。追求德高為師，學(xué)高為范的境界,。

擔(dān)任班主任工作以來，(尤其是來到求實(shí)以來)我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn)：寬容的對待和理解學(xué)生,，多做自我批評,，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥,。如有一天早晨,，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺上還有昨天未清掃的粉筆末,。頓時(shí)怒火中燒，想批評昨天值日的同學(xué),，剛要大發(fā)雷霆,。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛心打動他們，于是,，我二話沒說拿起抹布就擦，拿起掃把就掃,?？吹轿疫@個(gè)舉動，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上,，此后的時(shí)間，學(xué)生們值日工作都做的非常好,，每到教室巡視，學(xué)生都會低頭看周圍有沒有紙屑并主動撿起,，班里衛(wèi)生情況非常樂觀。

蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈,。因此我們在對待學(xué)生時(shí)要多一份寬容，少一些批評;多一些微笑,，少一些嚴(yán)厲，給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間,。學(xué)會了寬容，在面對學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了,，教育起來就更得心應(yīng)手了,。

求實(shí)的確聚集了無數(shù)的精英，你們不僅教學(xué)效果顯著,，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說江山易改本性難移,，但是長時(shí)間的耳聞目睹，我也改變了很多,。有一次正上課找不到黑板擦(當(dāng)時(shí)東校的黑板很高，黑板對于我來說真的不能做到物盡其用)我正要發(fā)火,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容,，此時(shí)我完全可以用教具把黑板擦搗下來，但我順手在黑板上拍了一下,，板擦兒落在我的手中,，并告訴大家一句：智慧永遠(yuǎn)比身高重要。博得大家的認(rèn)可,，活躍課堂的氣氛,。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬,。

你微笑著對待學(xué)生，學(xué)生也會也會微笑著對你,。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會微笑。一個(gè)自身感覺到快樂的教師,，那么她的學(xué)生也一定是快樂的。

通過找快樂,，我們會學(xué)會賞識學(xué)生;激勵著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣,，我們和學(xué)生之間的關(guān)系會形成一個(gè)良性循環(huán)，使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主,、平等,、和諧的班級氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和生活,。

總之，一個(gè)快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子,。因此我們要用微笑去迎接孩子，用愛心去打動孩子,，做一名快樂的班主任。

古人云,，三人行,，必有我?guī)?。借助別人的智慧解決處理問題，能夠起到事半功倍的效果,。作為學(xué)校而言，班主任是學(xué)校教育的具體組織者和實(shí)施者,，更是班集體的培育者和引領(lǐng)者。而班主任之間的互相交流與借鑒,，更是尤為必要。為優(yōu)化班級管理,，提升整體水平。7月2日上午,，欒城區(qū)第二中學(xué)在階梯教室組織召開了本年度班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

各年級班主任代表分別與大家交流了班主任工作的苦與樂,。發(fā)言的老師中，有從事了多年班主任工作的寧坤老師,、李曉偉老師等，也有優(yōu)秀的年輕教師李彥亮老師,、高麗羨老師等。他們分別從班主任工作技巧,，班主任工作要有愛心,，班級民主管理與師生關(guān)系等方面做了經(jīng)驗(yàn)介紹。

李曉偉老師從班主任工作要有愛心方面做了介紹,，他說：要相信學(xué)生,，像對待自己孩子一樣讓學(xué)生成為班級管理、班級活動的主人,。

有條理,、用心肯干的高麗羨老師

民主管理不是放縱,，用智慧管理班級

李彥亮老師就班級民主管理與師生關(guān)系方面的問題,，同大家分享了自己在班主任工作中的做法與心得,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會的舉行,，給大家?guī)砹嗽S多啟發(fā),，許多收獲,。

最后由尹校長做了總結(jié)性發(fā)言。做為老師,，有了班主任的工作才會使我們有更快的成長,。班主任經(jīng)驗(yàn)交流會的舉行,，給老師們搭建了一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的平臺,，一起探索班級工作的新方法,，更好地促進(jìn)班主任的班級管理工作,。

二中有一支善于學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，敢于創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍,，他們?yōu)槎械暮⒆觽兏冻隽颂嗟男难?，他們給了二中的孩子們充滿愛的陪伴，他們?yōu)槎薪逃龀隽颂嗟呢暙I(xiàn),，為他們點(diǎn)贊!

讓我們一起期待，一起創(chuàng)造二中更美好的教育未來!欒城二中歡迎您的到來!

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!

今天能有機(jī)會在這里發(fā)言，我感到很激動,，同時(shí)也有些不安，和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比,，我還處在學(xué)習(xí)階段,，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是一點(diǎn)體會和做法跟大家一起聊聊,。不足之處，還望批評指正,。

一、低要求

一年級的孩子需要從頭學(xué)起的東西太多了,。于是我放低要求從最簡單的上課怎樣坐開始教起,，手放哪，眼看哪,，文具怎么擺放，書包怎樣整理,，寫作業(yè)時(shí)怎樣握筆,，讀書時(shí)怎樣拿書……幾乎每天都重復(fù)著這樣的工作,，有時(shí)我都覺得自己啰嗦,。時(shí)間久了，逐漸教學(xué)生一些口令,，比如在我們一年級教室旁邊常能聽到“一、二,、三——靜下來” “四五六——坐坐好”“大眼睛------看屏幕”等等這些師生都掛在嘴邊的口令。有了這些簡單的口令提醒,，課堂紀(jì)律明顯比以前好了很多。漸漸地我發(fā)現(xiàn)只有耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況,，才能樹立起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。比如：在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫作業(yè);在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,，我總是再寫一個(gè)書寫范例在投影儀上打出來,，并提出三個(gè)小要求：1,、做作業(yè)時(shí)不講話。2,、不邊做邊玩。3,、作業(yè)書寫要工整,，比漂亮不比速度,。

二、巧訓(xùn)練

1,、用兒歌的形式提高注意力,。

我個(gè)人非常注重在一年級起培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，這是培養(yǎng)孩子成才的起點(diǎn)，也是達(dá)到效果的最佳時(shí)期。為此我還收集一些行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動常規(guī)等等兒歌，讓同學(xué)們天天讀,，時(shí)時(shí)想，照著做,，記在心，并且通過一些有趣的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練,，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。在實(shí)踐中我是這樣做的：課前(我在講臺上貼了要各位任課老師提醒孩子們做好課前準(zhǔn)備的紙條;上課鈴聲響，在小老師提醒下喝水,，背紀(jì)律兒歌。)課堂(坐姿,、舉手姿勢等)、課后(不許在教室大堂亂跑亂叫),，我深知沒有良好的學(xué)習(xí)、活動習(xí)慣,，就不可能有高效課堂,。畢竟,，學(xué)生的良好習(xí)慣并不是一天就能養(yǎng)成的,，它是經(jīng)過長期嚴(yán)格的訓(xùn)練才能逐漸養(yǎng)成，而且在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中,，又必定會出現(xiàn)一些不自覺的反復(fù)，這都需要我們老師不斷地提醒,，不斷地幫他們?nèi)ビ?xùn)練，這樣良好的習(xí)慣才能在一天天的訓(xùn)練當(dāng)中形成,。

2、強(qiáng)化排隊(duì)紀(jì)律,。

這些剛從幼兒園升入小學(xué)的孩子們坐在教室里坐著還好控制，最令我頭疼的是每天集會活動中的路隊(duì)紀(jì)律,。紀(jì)律散漫的寶寶們一路牽著手，拉著衣服聊著,、笑著、跳著,、追著……于是我利用班會課播放解放軍列隊(duì)、隊(duì)列訓(xùn)練的錄像,，從他們一聲聲“哇”中知道了應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，集隊(duì)做到快靜齊,，集會守紀(jì)律,，這是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的,。接下來在體育老師的幫助下開始了反復(fù)的、科學(xué)的訓(xùn)練,。特別是軍訓(xùn)后大部分孩子走路時(shí)思想集中,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不動張西望。

3,、勤檢查,。

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(大膽任用小干部)

從開學(xué)第一天開始我就在偷偷觀察每個(gè)孩子，為挑選班干部做準(zhǔn)備,，讓學(xué)生自己管理自己,。

(2)行為習(xí)慣的培養(yǎng)(值日班長負(fù)責(zé)檢查)

爭取班里人人有事干，事事有人管,。

(3)勞動習(xí)慣的培養(yǎng)(明確分工職責(zé))

對于每一種養(yǎng)成教育，剛開始時(shí),，我是一邊宣傳教育，一邊耐心地進(jìn)行手把手的指導(dǎo),。如每天的值日衛(wèi)生工作，該怎么掃地,，怎樣拖地，怎樣擺桌子,，我連續(xù)兩個(gè)星期示范，并把當(dāng)天干活最有條理,、最會干活的可以為他們組贏得一面勞動彩旗。對于一年級孩子來說保持教室衛(wèi)生可是件難事,，屢說屢犯，于是我在班里宣布每天地面保持最干凈、桌椅保持最整齊的組可以贏得三面彩旗,。

4、多鼓勵,。

開學(xué)初我被班上幾個(gè)調(diào)皮的男生氣得在教室發(fā)火，下課時(shí)班上的一個(gè)女生從后面抱著我說：“老師,，你怎么這么兇……”從那天開始我對自己說不要輕易對學(xué)生發(fā)火。因?yàn)樘K霍姆林斯基說過：“關(guān)愛學(xué)生,，就連他們的缺點(diǎn)也一起愛?！睂W(xué)生積極回答問題時(shí)我就會豎起大拇指說：“我為你點(diǎn)贊!”還會摸摸頭,、拍拍背,，用肢體語言鼓勵學(xué)生,。特別是班上一些調(diào)皮的孩子和后進(jìn)生我也去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)孩子在欣賞的眼光下快樂成長,。

5、常示范,。

葉圣陶先生的這句“身教最為貴,，知行不可分”讓我懂得：凡是要求學(xué)生做到的,，自己應(yīng)當(dāng)首先做到，喊破嗓子不如做出樣子!教師整天和學(xué)生生活在一起，被學(xué)生看作值得敬仰和信賴的人,，自己的道德修養(yǎng),、言談舉止,、興趣愛好,，甚至生活習(xí)慣都會給他們以深刻的影響,，起著潛移默化的作用。譬如：要求學(xué)生關(guān)心別人,，自己就應(yīng)關(guān)心學(xué)生;要求學(xué)生一絲不茍，自己從備課到板書,，從授課到批改作業(yè)，都應(yīng)起示范作用;要求學(xué)生講究衛(wèi)生,，就要從自己講臺上的紙屑撿起;要求學(xué)生講文明禮貌，自己的嘴里絕對不能吐出任何粗野的話來;要求學(xué)生遵紀(jì)守時(shí),，自己上課下課一定要按時(shí)。勞動中與學(xué)生一同流汗,，盛夏烈日與一起大課間……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡瑣事，無聲地滲透著對學(xué)生的思想品德教育,。

反思這段時(shí)間的班主任工作，也存在很多不足之處：

1,、獎勵發(fā)“小紅花”不夠有制度性，獎勵本來學(xué)生都喜歡,，特別是低年級,，到后來我是想到了就發(fā),，沒想到就算了,，也沒有及時(shí)評價(jià)總結(jié)，這樣對促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒有起到很好的作用,，現(xiàn)在我都是隨時(shí)帶著“小紅花”，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),，隨時(shí)獎勵。

2,、班級書香味不夠濃，學(xué)生能把語文上的課文背得朗朗上口,，這確實(shí)不錯(cuò)。但學(xué)生對課外書的閱讀不夠多,，在今后教學(xué)中要多鼓勵學(xué)習(xí)閱讀,，以豐富他們的`視野，在班會時(shí)試著讓學(xué)生說一說自己在讀書,、看報(bào)中學(xué)到了哪些有意義的知識，以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)在自己的勇氣和能力,。

3、自己班級管理反思沒有及時(shí)記錄和整理,，很多很好的案例不記錄很容易忘記,。學(xué)生出現(xiàn)的一些問題作為班主任不僅要做到心中有數(shù),，最好還是能形成文字，不僅是記錄了學(xué)生與老師之間的互動，作為尋找科學(xué)教育方法的事實(shí)依據(jù)，對自己的工作更是一筆寶貴財(cái)富,。

以上是我在班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處,，請大家多提寶貴意見,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會與大家一起分享做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事,。這是我畢業(yè)以來第二年做班主任,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會去鍛煉自己,。其實(shí)我是個(gè)很懶的人,，記得去年九月份期末時(shí),，我在門外，看到這么多班主任相聚在一起,，當(dāng)時(shí)我的心情是多么愉快，慶幸自己沒有做班主任,。歲月匆匆，想不到一個(gè)學(xué)期班主任就順利地做下來了,。此時(shí),，我很想說,，雖然班主任工作很累，工作很瑣碎,，很繁忙,，但是此時(shí)我很慶幸自己再次做了班主任,，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展，自己更注意去追求教育方法,，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭,，真是累并快樂著。

回首過去,，我這個(gè)班主任工作得到了很多人的支持和幫助，才可以這么輕松地度過,，我真是感激不已,。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個(gè)孩子的特點(diǎn),，給我提供良好的教育建議,；英語老師潘瑋老師開學(xué)那天下午很晚才下班,，就是因?yàn)閹臀蚁氚嗉壍母刹棵缱樱煌觖慃惱蠋熆吹轿颐刻旌訓(xùn)|獅吼,，嗓子都嘶啞,，非常嚴(yán)肅地說：聰玲,，你一定要想辦法才行,，吼對他們沒有用,，別看你的聲音夠大,。大隊(duì)輔導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表揚(yáng)我,，鼓勵我,，午會時(shí)還協(xié)助我管理班級紀(jì)律（剛開始,，我真是無從下手，一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有）,；最讓我印象深刻的是，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外,，對我們班的孩子說：七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽講的，但是還是堅(jiān)持說話,，不聽午會廣播的話，聰玲老師,，請你讓他們留下來??；岳校上我們班的思品課，總會提前出現(xiàn)在班上,，讓我為另一個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),；副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級,；羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課,，教他們怎么做事，做人領(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵,，同事無私的幫助，讓我很快地把握了高年級學(xué)生的特點(diǎn),，逐漸樹立了威信。學(xué)校團(tuán)結(jié)向上,、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一,。

我總認(rèn)為,，學(xué)校與家長沒有利益沖突,，我們應(yīng)該就像家人一樣,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)一致,，都是為了孩子的健康成長。做好班主任的第一步,，就是爭取家長們的信任與支持,。家長會上推心置腹,，真誠與家長交流，記得我當(dāng)時(shí)說了一句：家長們,，你只有一個(gè)孩子,，但是劉老師卻擁有42個(gè)孩子,，從接手這個(gè)班主任開始，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女,，升級成為超級媽媽了。家長們被我的幽默都笑了起來，我依稀還看到有幾個(gè)家長的眼睛都紅了,。與家長交流，我還把握了一個(gè)原則,，無論何時(shí)與家長交流，我總是笑容滿面,，伸手不打笑面虎嘛。曾仕強(qiáng)教授在談到中層管理的時(shí)候,，特別說了中國人的交往方式，我特別認(rèn)同的是中國人在心平氣和的時(shí)候,，很講道理，當(dāng)他心情不好時(shí),，他可能會蠻不講理。我認(rèn)為冷靜地與家長溝通,，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真誠贏得了家長的信賴,。這是做班主任快樂之二，我擁有了一些真誠的家長朋友,。

1,、信任是最好的。

六年七班是個(gè)非常有個(gè)性的班級,，每個(gè)孩子的個(gè)性都那么明顯，要真正做到加強(qiáng)他們的凝聚力,，真不是一件簡單的事情,。其實(shí)在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心,。還記得那次校運(yùn)會,，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些，6點(diǎn)多就有很多孩子回校弄好道具,，自覺到運(yùn)動場去訓(xùn)練；接力賽他們更是努力拼搏,，取得了年級第二名的好成績。我始終相信他們的潛力,，努力去挖掘，去培養(yǎng),。這還表現(xiàn)在給每一個(gè)孩子分配工作，人人出一份力,，共同為班級做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感,。

2、樹立表率的作用,。

那天上課鈴聲響起，我快步走進(jìn)教室,，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口，我當(dāng)時(shí)非常地憤怒，為什么整個(gè)班級竟然沒有一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn),，更可悲的是沒有任何人有意識去撿起來，他們走進(jìn)教室,，一邊說話一邊做課前準(zhǔn)備，無視我的怒氣,。何必動氣呢？我安靜地走到講臺,，放下教科書，開始走向他們每一個(gè)的地上,，不斷地?fù)旒埿迹谝换?，?dāng)我從第一組撿完扔垃圾桶時(shí)，他們還在熱烈討論,，無視上課鈴聲,，無視我的存在,，第二回合，我從第二組到第三組撿完時(shí),，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影，教室開始安靜下來,；第三回，當(dāng)我把第四組都撿完了,，此時(shí)已經(jīng)有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了。我重回講臺,，非常悲哀地說了一句：是老師的錯(cuò)，沒有教好你們,，沒有教你們怎么講衛(wèi)生，所以今天的垃圾,，我全部撿起來了。當(dāng)時(shí)班上的孩子都震驚了,，偏偏此時(shí)四大金剛之一的冉棉潔說：哈哈，劉老師是個(gè)撿垃圾的,。當(dāng)時(shí)我聽了,，真是心涼,！還好全班的孩子都很討厭他此時(shí)的玩笑，這令我感到很欣慰,，畢竟主流還是向善的。一點(diǎn)一點(diǎn)地付出,，哪怕是鐵花，終有一天也會開花吧,。從那以后，每當(dāng)我在班級收拾什么,，總有學(xué)生說：老師，我來吧,。一句話就把我感動地把所有的酸與苦都拋到云霄外。

人非圣賢孰能無過,，那次與家長打電話，課管耽誤了一點(diǎn)時(shí)間,，去到班級，亂糟糟的,。我說：老師不應(yīng)該遲到，耽誤了多少時(shí)間,，我就罰坐多長時(shí)間。他們一邊寫作業(yè),，非常安靜，看著我端端正正地坐在講臺上,。從此,，不管是誰,，違反班規(guī)，都要遵循處罰條例,。調(diào)皮的孩子再也沒有討價(jià)還價(jià)。

習(xí)慣決定命運(yùn),，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，講衛(wèi)生習(xí)慣,，講究時(shí)間觀念的習(xí)慣，認(rèn)真積極的習(xí)慣，樂于助人的習(xí)慣我把自己的美好愿望放在他們身上,，內(nèi)心始終相信他們每一個(gè)心靈都是向善、向真,、向美的，用心去灌溉,，不求回報(bào)地付出。這一學(xué)期的班主任,，總得來說,，在大家的支持下,，我始終以積極樂觀的態(tài)度去對待，責(zé)任越大,，壓力越好，成長也會更快,。這讓我這個(gè)懶人一有空就看教育書籍，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),，努力讓自己這個(gè)班主任做得更好一點(diǎn),。看到孩子們增強(qiáng)了自信,，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，為班集體著想,，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取,，再苦再累,，我都愿意,。這是做班主任的最大快樂。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好！

今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,，因?yàn)樵谧亩际潜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。我的發(fā)言概括為“合作,，欣賞，溝通,，引導(dǎo)”。

1,、合作

一個(gè)班級的管理，靠的是班主任和科任老師齊抓共管,，需要班干部的積極配合，這就是我說的“合作”,。我們班的各科老師都很負(fù)責(zé)任，課堂紀(jì)律,，自習(xí)紀(jì)律,，作業(yè)等等這些管理中的主要問題，老師都能各負(fù)其責(zé),，解決了我管理中的一大部分問題,，我只需做一些班主任的常規(guī)管理,。從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有哪一科老師把他課堂上,，自習(xí)上或作業(yè)中的問題交給班主任來處理。所以我是幸運(yùn)的,，我也很感謝這些老師。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),，都能恪盡職守，是我得力的助手,，堪稱左膀右臂，及時(shí)的反映班里的各種情況和學(xué)生的各項(xiàng)動態(tài),，使我能準(zhǔn)確的掌握班里的實(shí)際情況。

2,、欣賞

我所說的欣賞指善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表揚(yáng),。人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，由衷的去贊賞學(xué)生,，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展,。

3、溝通

我所說的溝通指做好思想工作,，要疏不要堵。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，調(diào)查清楚再做處理。不夸大,，不遷就，就事論事,。學(xué)生反映化學(xué)作業(yè)交不上來，我找來學(xué)生調(diào)查,，學(xué)生都說不會做題，沒有化學(xué)自習(xí),，老師不在跟前學(xué)生時(shí)間長了難免會淡化對化學(xué)的學(xué)習(xí)。我了解了情況后,，和化學(xué)老師將自習(xí)做了調(diào)整，收效較好,。

4、引導(dǎo)

絕大部分學(xué)生不知道怎樣學(xué)習(xí),，老師如果只知道指責(zé)批評是無濟(jì)于事的，應(yīng)該告訴學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí),，多灌輸一些學(xué)習(xí)意識，引導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí),，怎樣去生活。告訴學(xué)生你該干什么而不僅僅是你不該干什么，告訴學(xué)生該怎樣做而不僅僅是這樣做不對,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。以上是個(gè)人點(diǎn)滴見解，談不上經(jīng)驗(yàn),，這些方法對其他的班不一定適應(yīng)，望大家批評指正,。

各位同仁，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢,。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快,！謝謝大家。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好,！

今天，在眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來談自己擔(dān)任一（1）班班主任工作的開展情況，感覺是在魯班門前班門弄斧,，如果有不正確的，請?jiān)谧陌嘀魅蝹兌喽嘀附獭?/p>

本學(xué)期,，本人得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)任一年級（1）班班主任,，下面說說工作的開展情況：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用早讀課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、針對課間不注意安全，玩危險(xiǎn)游戲,，抓安全教育，培養(yǎng)文明行為,。

最近一段時(shí)間，我班學(xué)生安全意識不夠強(qiáng),，表現(xiàn)在課間不斷出現(xiàn)各種新花樣的危險(xiǎn)游戲，老師剛制止這一種,，沒幾天又創(chuàng)新了另一種。比如在走廊和追逐打鬧,，以及一些容易造成自身和別人安全的一些游戲。

3,、幫助學(xué)生改正做事懶散、慢吞吞的壞習(xí)慣,。

利用早上早讀和班會的時(shí)間，課前,、課間下班，不斷把：“做事快的孩子最聰明”,，“事情做得又快又好,，腦筋就會越用越靈活”,，“做早操認(rèn)真，身體棒！”“眼操做得好,，眼睛變得亮”的信息強(qiáng)化在孩子們的每一次行動中，所以,，學(xué)生們都能有意識地積極改正。

4,、鼓勵膽小的學(xué)生積極發(fā)言。

班上有些孩子并非不懂,，他們純粹是缺乏自信心、沒有勇氣舉手,。對此，我除了適時(shí)地用語言激勵,、肯定他們的優(yōu)點(diǎn)之外，還注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我時(shí)常對學(xué)生說：“會提問的孩子，是最聰明的孩子”,。“敢發(fā)言的孩子,，是愛學(xué)習(xí)的孩子”。而對于那些能夠沖破心理壓力,，終于敢舉手發(fā)言的，我則大張旗鼓地表揚(yáng),，甚至獎勵,，讓他有成功感,，以后能堅(jiān)持這么做,。

教師緊緊跟隨,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并馬上解決,。有時(shí)事情太多，怕自己忘記,，我只好寫在紙上、手心上,，用課間的時(shí)間解決。因?yàn)槲译m然是班主任,，但上課節(jié)數(shù)較少,，除了數(shù)學(xué)課和其他的課，就是班會,，很多事情只好用課間時(shí)間來解決。

培養(yǎng)班里的每位學(xué)生要有強(qiáng)烈的“班集體榮譽(yù)感”,，要求學(xué)生樹立：為班爭光，從我做起,。讓學(xué)生從中感受到集體的榮譽(yù)必須靠大家，當(dāng)中某個(gè)人不注意自己的行為,，就有可能損壞集體榮譽(yù)。同時(shí),，也加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)，使他們在班里起到表率,、模范、先鋒作用,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

1,、課堂紀(jì)律方面有些欠缺,，某些學(xué)生過于活躍,。課堂上隨意發(fā)言，對此,，我正在探索、尋找有效的方法,，幫助他們改正不好行為，其中一句就是：說話先舉手,。

2、生活自理能力和處理與同學(xué)友好相處的能力不夠強(qiáng),，課間同學(xué)對自己說的某句玩笑話，覺得不開心,，不懂怎么處理，不管什么芝麻事，都是跑進(jìn)辦公室向老師告狀,。

3、嬌生慣養(yǎng),、以自我為中心,。

針對少數(shù)學(xué)生的這三種現(xiàn)象,，我目前是與家長經(jīng)常溝通，用學(xué)校,、家庭的雙重教育來引導(dǎo)來糾正孩子的不良行為。

4,、不重視早操、眼保健操,。不能做到堅(jiān)持認(rèn)真做,，老師講時(shí)，好一陣,，過后依舊動作故意不到位、不規(guī)范,。以前是不停地鼓勵、表揚(yáng),，但因?yàn)樵绮贂r(shí)，音樂聲太大,，很多學(xué)生根本聽不清，所以現(xiàn)在正在試著通過眼神讓學(xué)生感受到老師對他的行為的認(rèn)可與不滿,。

5,、下午打掃衛(wèi)生,，一旦老師不在場，速度和質(zhì)量就讓人很不滿意,。這也是急需探索、尋找解決途徑的問題,。

6、班級管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意,。

總的來說,，感覺當(dāng)班主任確實(shí)不容易，當(dāng)班主任要管的事情實(shí)在太多,，不僅要管學(xué)生在校的各個(gè)方面，就連他在家的一些不良行為,、習(xí)慣也要管，很多時(shí)候家長沒辦法教育,，就會找老師協(xié)助教育，比如說：小孩在家不尊敬老人家了,，不聽爸爸,、媽媽的話了,，這時(shí)就全靠班主任來幫助教育。

在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭取邁上一個(gè)更高的臺階。

要想當(dāng)好班主任,，今后不但要注意自己多學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，也要向其他班主任請教,，力爭尋找到適合本班孩子,、又行之有效、見效快的好方法,。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

今天下午能在這里和各位班主任老師共同探討班級管理策略，我感到很榮幸,、很激動,，感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我們可以互相切磋,，共同交流，尋找差距,，彌補(bǔ)不足。其實(shí),，與在座的各位老師相比,，我深知學(xué)識淺薄,，教齡尚淺,，但從參加工作以來，從來沒有離開過班主任工作,，對于班級管理確實(shí)有自己的一點(diǎn)感觸，今天的發(fā)言,，談不上什么管理經(jīng)驗(yàn)，只是自己在高二年級部的指導(dǎo)下開展班級管理的一些做法,，不足之處，懇請各位老師批評指正。

中學(xué)時(shí)代是人一生最重要的時(shí)期,，是學(xué)生完善身心發(fā)展,、奠定感情基礎(chǔ),、形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。所以,，班主任的地位和作用毋庸置疑，非常的重要,。在我的眼里，我認(rèn)為班主任是一個(gè)讓人心懷敬畏的崗位,，是一個(gè)與人打交道的職業(yè)，容不得半點(diǎn)應(yīng)付差事,，容不得半點(diǎn)粗率隨意,，容不得半點(diǎn)急功近利,。肖川博士曾經(jīng)說過：“教育的過程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)（或另一群）不完美的人追求完美的過程”,。這也說明，班主任他不是完人,，所以在班級管理的過程當(dāng)中或多或少存在這樣那樣的問題很正常，有問題并不重要,，重要的是我們用怎樣的態(tài)度來對待問題。這也是我闡述的第一個(gè)問題：“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)”,！

時(shí)至今日，我依然清晰的記得大學(xué)我讀過的第一本教育著作是李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,，在我當(dāng)時(shí)的理解中,，教育理論就是矯情,、幻想或者是假大空，在操作層面上很難執(zhí)行,，但是當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我的主觀膩斷被徹底的否定,，我被李鎮(zhèn)西被那種對教育的執(zhí)著所感動，對他那種對教育的熱情所敬重,，從此便喜歡上了教育著作,，當(dāng)然更重要的是鐘情于教育,。走上工作崗位以后，我先后購買了魏書生,、李鎮(zhèn)西的《班主任工作漫談》和《做最好的班主任》等班級管理書籍，同時(shí),，為了系統(tǒng)地掌握有效的教育方法和先進(jìn)的教育理論，我又買了陶行知,、朱永新、顧明元等教育家著作,，通過閱讀提大大提高了我對教育的膚淺認(rèn)識和理解,。俗話說：“它山之石,，可以攻玉?！闭沁@些書籍幫助了我,，拓展了我的教育視野,，更為我后續(xù)開展教學(xué)和班級管理奠定了基礎(chǔ)。這幾年,，每當(dāng)我有所感觸，便及時(shí)寫下自己的心得體會,，也相繼發(fā)表在咸陽日報(bào)教育周刊和陜西教育,。

大家都知道，班主任最有效的方式,，就是以恰當(dāng)?shù)幕顒訛檩d體，讓學(xué)生在參與中完成體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)自我管理和自我教育。這就要求我們,，特別是班主任要善于組織，善于策劃,，既有長遠(yuǎn)的系列規(guī)劃，又能設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的具體活動,。接下來,，就是我談的第二個(gè)問題：“班級文化建設(shè)”,。

無論如何管理，前提是尊重每一學(xué)生,，盡可能多的滿足他們要求,，不搞一言堂,，使所有學(xué)生都熱愛這個(gè)班級,，喜歡這個(gè)集體。一是師生共同起草班級規(guī)章制度,。我們都知道,，每一個(gè)學(xué)生都會犯錯(cuò),，不犯錯(cuò)就不是學(xué)生，為了充分發(fā)揚(yáng)民主,，我讓每個(gè)人把經(jīng)常犯的錯(cuò)誤及處罰措施整理出來，制作了精美的ppt,，并在班會課上由班干部負(fù)責(zé),，舉手表決班級規(guī)章制度，在整個(gè)過程中,，他們?nèi)虆⑴c了班級規(guī)章制度的建立,，今后犯了錯(cuò)就按照條例處罰，所有學(xué)生都心服口服,、沒有怨言。這也是我當(dāng)時(shí)申報(bào)的一個(gè)微課題,。二是檔案袋管理策略,。高一新生剛?cè)雽W(xué),，由于比較陌生和膽怯，為了進(jìn)一步提

高管理成效,，我利用班費(fèi)每個(gè)人購買了一個(gè)檔案袋，里面裝入2張a4紙,，檔案袋上貼上學(xué)生的照片及家長的聯(lián)系方式,，班干部就用這個(gè)來約束全體同學(xué),，主要記錄請假、月考成績,、平時(shí)表現(xiàn),、保證書,、檢討書之類的,，一人一袋，便于考核和后面的先進(jìn)評選,。上高二以后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，更為了減輕班干部的工作量,，我將檔案袋改成了班級量化考核表,，（這張表是我親自設(shè)計(jì)的，其實(shí)也就是他們平時(shí)的各種表現(xiàn),，比如睡覺、遲到,、操不穿校服、打架等問題）,，由值日生記錄,，實(shí)行每日一記錄,，每周一通報(bào)，每周班會處罰的制度,，以此規(guī)范班風(fēng)，提高學(xué)生的自主管理能力,。三是科學(xué)調(diào)整座位。為了最大限度地照顧每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)人座遍教室的每一個(gè)座位，不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好就享受不公平的待遇,。我提出了這樣一個(gè)原則，經(jīng)過班干部的商討以及試驗(yàn),，我們形成了這樣的一個(gè)模式：“整體一周動一次，具體是一,、四組頭牌和中間兩排形成逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方式移動，中間組最后一排基本不變,，從第三排開始包括“一四組的第二排”，執(zhí)行向右前方滾動的模式”,。至此,，座位問題解決了,，高二以來,，我從來沒有過問過此事,，他們自己都知道下一周往哪里座,。當(dāng)然也也沒有人向我反映，說老師你偏心的問題,，只顧學(xué)習(xí)好的，不管學(xué)習(xí)差的,。四是教室的布置。比如橫幅,、花盆、書柜等問題,，這都應(yīng)該交給學(xué)生去布置，班主任監(jiān)督就行,。還有就是衛(wèi)生問題，我只說一點(diǎn),，就是教室的垃圾桶，我給他們的要求是每隔三天必須清洗垃圾桶,，學(xué)生們確實(shí)這樣做了，教室的衛(wèi)生還令我滿意,。

為了做到這一點(diǎn)，我也是下了一番功夫,，出了一些“餿主意”,。一是與學(xué)生“談心”,。俗話說：“只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆”為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，我堅(jiān)持與學(xué)生促膝談心，平等對話,。因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生信任你了，才能充分的釋放自己,，調(diào)整好狀態(tài),，努力學(xué)習(xí)。今年我和班上一個(gè)學(xué)生聊天,，了解到她的父親殘疾,，母親是聾啞人,，聽了以后非常的難受，我就產(chǎn)生了這樣的一個(gè)想法,，能不能找一個(gè)人把這個(gè)孩子資助一下，最近我將這個(gè)事情告訴一個(gè)朋友,，他說他資助這個(gè)孩子，也了了我的一樁心事,。這也說明了，只要用心去交流,，孩子們是無話不說的，毫無保留的,，這也便于我們對癥下藥，指導(dǎo)孩子們健康順利成長,，提高學(xué)習(xí)成績。二是開展手抄報(bào)活動,。高一的時(shí)候,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法比較欠缺,，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣比較差，因此,，我就以2名同學(xué)為一組，以主要學(xué)科的習(xí)題,、學(xué)習(xí)方法,、解題技巧為基礎(chǔ),，全班制作手抄報(bào),，（學(xué)科報(bào)）班費(fèi)負(fù)責(zé)采購8開的白紙,，每周一展評,，一期6個(gè)科目，用6個(gè)夾子夾起來在教室后面展評,，確實(shí)讓我沒有想到，每期的內(nèi)容都很精彩實(shí)用,，在培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也鍛煉了他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，年終評選優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)行獎勵。三是開展學(xué)生結(jié)題活動,。鑒于我們的孩子大部分都是農(nóng)村孩子,，不善演講和羞于表達(dá),，我就在班上開展了解題比賽活動,，剛開始是選拔了一些優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行比賽，并頒發(fā)獎品,，但是后來很多學(xué)生都想以此來鍛煉一下自己，也想通過這樣一個(gè)事情證明自己,。最后,，班上集體討論通過,，每周二和每周延點(diǎn)時(shí)間開展講題活動,，主要內(nèi)容包括（數(shù)理化的一題多解,、短文改錯(cuò),、古詩欣賞），每次2人,，所有人都有機(jī)會參與，通過我的觀察和聽課,，為了讓自己的講課出彩，孩子們確實(shí)付出了艱辛的努力,，因?yàn)槟阒v的不好有可能就丟人了，所以他們倍加的珍惜和用功,，此項(xiàng)活動堅(jiān)持了快一年了，從來沒有停止過。四是800名以后的學(xué)生一日一題活動,。今年第一次月考結(jié)束后，年級部定了本科指標(biāo),，我深感壓力倍增，那些學(xué)困生怎么辦呀,？我讓這些學(xué)生以課本為主，選擇一些典型題目進(jìn)行分析解答,，每天下午6：35我進(jìn)教室批閱，以此來要求成績差的同學(xué)不要放棄自己,。五是我最夢想的大學(xué)宣講活動。高二即將結(jié)束,，高三即將來臨，每個(gè)學(xué)生心中都有自己的夢想,，都有自己渴望的象牙塔,。鑒于此,，我就把全班同學(xué)分成了14各小組,，每周推出一人在班會上宣講他們所夢想的大學(xué)有關(guān)信息,，介紹學(xué)校的基本情況和專業(yè)及近年來來的錄取分?jǐn)?shù)線,，讓他們提早就清醒地認(rèn)識到他們與大學(xué)的差距還很遙遠(yuǎn),，必須從現(xiàn)在起，加倍的努力,，加倍的付出，并進(jìn)行展評，班費(fèi)給每一個(gè)小組5元經(jīng)費(fèi)支持,。

各位老師，由于時(shí)間關(guān)系,，我就不再細(xì)說，這就是我在我的班級開展的相關(guān)工作,，總之，我將以此次班主任工作會議為契機(jī),，向在座的各位老師吸取好的班級管理經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷的提升自己,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

謝謝大家,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

下午好！

今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常地榮幸,，也非常地緊張，如有不當(dāng)之處,，請多多包涵。

現(xiàn)代經(jīng)久不衰的企業(yè)有先進(jìn)的企業(yè)文化,，受大家歡迎的學(xué)校一定有自己的學(xué)校文化，一個(gè)優(yōu)秀的班級當(dāng)然也應(yīng)該有優(yōu)秀的班級文化,。

我認(rèn)為每個(gè)年級,，每個(gè)班級都要有適合管理自己班級的方法,。根據(jù)年齡不同，根據(jù)班級人員情況不同,，在學(xué)校統(tǒng)一的治學(xué)理念下，每個(gè)班級都要制定適合自己班級的規(guī)則,，我就是在自己制定的規(guī)則中和孩子們一起遵守，一起成長的,。

我的治班理念：熱情工作，真誠溝通,，人品育人

我的治班方針：公正、公平,、公開

我的治班策略：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2,、樹立自信心

3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)

下面我介紹一下我的具體的治班方法,，請大家探討：

在每個(gè)學(xué)期開學(xué)的頭三天，我必須制定出適合自己班級的新規(guī)則,。如這個(gè)學(xué)期因?yàn)榧倨诶镂业纳眢w出現(xiàn)了點(diǎn)問題，我就根據(jù)自己的身體和學(xué)生的能力情況制定出適合自己和學(xué)生的規(guī)則：

1,、進(jìn)校門問老師，同學(xué)好,。

2、進(jìn)教室,，早讀書，午練字,。

3,、課前三分鐘,，上課做準(zhǔn)備，課中40分,，一切聽指揮。

4,、眼操，體操展示美,。

5、放學(xué)路上愛自我,。

6,、家庭作業(yè)創(chuàng)自立,。

7、忙里偷閑做義工,。

我的規(guī)則在開學(xué)的第一天8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)公布,，然后合理分配值日生,，值日生要根據(jù)自己的愛好和離家遠(yuǎn)近的情況進(jìn)行分配，每人負(fù)責(zé)一塊工作,，每人都是值日班長。

大家都知道實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī)是形成教育和養(yǎng)成教育的前提和保證,，是在漫長的教學(xué)過程中沿襲下來的經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩,。我所說的班級課堂教學(xué)常規(guī)是指一個(gè)班集體針對自己的實(shí)際而在課堂教學(xué)過程中自己擬定的，經(jīng)常使用的一些規(guī)定,。一旦擬定就要長時(shí)間的去堅(jiān)持，這種班級自己擬定的課堂教學(xué)常規(guī)對整個(gè)班級的建設(shè)和對每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)都是十分重要的,。班主任應(yīng)重視班級課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和改進(jìn)。我作為6年級7班的班主任,，要讓我班的孩子懂得以下兩點(diǎn)的重要性：

1.候課的重要性

2.聽課的重要性

基于以上兩點(diǎn)，我要求我班孩子做好以下幾點(diǎn)：

1.課前三分鐘天使到我班：井然有序的班集體會給老師們帶來一個(gè)好心情,，也會讓老師們”一見鐘情”地愛上這個(gè)班集體,，孩子們就會得到老師們最高境界的愛。告訴大家一個(gè)小秘密,，我班的傳統(tǒng)文化孩子們都能背誦，這來源于課前三分鐘,。因?yàn)楹⒆觽冇美世实淖x書聲來迎接天使們的到來……

2.課中緊跟老師走，一切聽指揮：我用自己的故事讓孩子們懂得聽講的重要性,。一個(gè)故事是我小學(xué)數(shù)學(xué)課上因?yàn)樽呱瘢稊?shù)約數(shù)沒學(xué)好,。另一個(gè)故事是我上初中時(shí)因不喜歡歷史老師導(dǎo)致自己的歷史成績一落千丈，中考才考7分的成績（總分30分）,。講這兩個(gè)故事的目的是讓孩子們懂得專心聽講和喜歡老師的重要性，要學(xué)會適應(yīng)每一位老師的授課方式,，那樣才能全面發(fā)展。

規(guī)則制定好了,，任務(wù)分布好了，就要實(shí)行了,。任何人在做任何事都是要有動力的,，要有動力就必須要有激勵,。有了激勵就會有動力,，有了動力就有了興趣，有了興趣就有了收獲,。

我的學(xué)生在遵循這些規(guī)則時(shí)也是有激勵的，在每一項(xiàng)規(guī)則中做得突出的,，每次獲得一顆五角星,，別小看這顆五角星,，評先樹優(yōu)就按照五角星的多少來選拔。并要做到及時(shí)的公開,。大家都積極地比、學(xué),、趕、超,，這樣習(xí)慣自然就好養(yǎng)成了。

規(guī)則制定好了在實(shí)行的過程中要做好監(jiān)督,，監(jiān)督是需要班干部來幫助班主任完成的。我班就有很多小助手來幫助我管理班級,，他們每天向我匯報(bào)情況，優(yōu)秀者獲得一顆五角星,，表現(xiàn)不好者找他談話，既給他一個(gè)解釋的機(jī)會又給他一個(gè)改過的機(jī)會,。還要調(diào)查了解，看班長們是否做到公正,、平等，這樣既樹立了班干部的威信,，也讓孩子們覺得老師公平，公正,，一舉兩得,！

我用學(xué)?；顒觼韴F(tuán)結(jié)同學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動,，班主任要全力提倡,，鼓動每個(gè)同學(xué)參與,，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力,、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會,。學(xué)校里每年舉行四個(gè)節(jié),，在這四個(gè)節(jié)里,，每個(gè)孩子都有展示自己特長的機(jī)會，每個(gè)孩子都在四個(gè)節(jié)里找到了自己的閃光點(diǎn)……我在班會上總是說,，教室是我們學(xué)能力的地方，走出教室是展示自我的地方,，也是向別人推薦自我的機(jī)會，每個(gè)人的形象就代表著班級形象,，你破壞了自己的形象就是破壞了班級的形象，破壞了班級形象就是破壞了新營小學(xué)的形象……

1.教孩子學(xué)會感恩：每周的班會,，我都讓班長總結(jié)一周班級常規(guī)表現(xiàn)情況,，從而達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)的目的,，為爭創(chuàng)和美班級而努力。在班會上還要讓孩子們明白,孩子的成長來自于老師的教誨，每個(gè)孩子必須尊敬自己的老師,，愛戴自己的老師。老師們對班級的高度評價(jià),，是評為和美班級的首要條件.

2.教孩子學(xué)會寬容別人

任何一個(gè)學(xué)生都是有理想的,，老師應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，所以學(xué)生說個(gè)話了,，搞個(gè)小動作了，接個(gè)話把了,，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過,，用不著小題大做，你寬容了他們,，他們也學(xué)會了寬容別人……

以上六點(diǎn)就是我班的班級常規(guī)。有了班級常規(guī),，等于全班同學(xué)有了共同目標(biāo)。在完成目標(biāo)過程中能加深同學(xué)之間的相互交流,，學(xué)習(xí)，討論,。班級從此就有了凝聚力,，有了生機(jī)，有了活力,，有了秩序。

總之,，千里之行始于足下，良好的班級良好的習(xí)慣不是一朝一夕能建設(shè)形成的，需要我們從小事做起,，從簡單的事做起。一點(diǎn)一滴,，逐步積累，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，達(dá)成愿望，完成教學(xué),。育人任務(wù)！

最后借這次機(jī)會謝謝關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo),、同事們，更感謝那些和我共任一個(gè)班級的老師們,！老師們辛苦了,！謝謝大家,！

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿幼兒園篇二十

各位班主任老師：

下午好！

就在前幾天,，接到魏主任的通知，讓我在班主任例會上談一下在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。

作為一名新任年輕的班主任且僅有不到一年的管班經(jīng)驗(yàn)，讓我倍感緊張和不安,。

下面我就談?wù)劊肽暌詠?，我在班主任工作上的三點(diǎn)感悟吧,。

感悟一：以積極的心態(tài)去對待工作,。在班主任工作中,，班主任是面對家長學(xué)生最近、最多的一個(gè)人，因此我時(shí)刻以我們學(xué)校為榮,，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校名譽(yù)，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，從不去推脫,，也不去抱怨，總是以一種積極的心態(tài)去完成,。所以，我們班的很多工作,，總是能很快完成,。說到底：面對班級工作，我時(shí)刻保持了一顆積極向上的心態(tài),。

感悟二：做孩子喜歡,，家長支持的老師,。作為班主任，我贏得了大部分學(xué)生的喜歡和家長的理解,、支持，讓我感受到只有大部分家長全心全意去支持班主任工作,，班主任工作就輕松了一半。在面對家長和學(xué)生時(shí),，我做好了兩點(diǎn)，第一,，上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,，讓二七班大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上都比較優(yōu)秀。第二,，平等對待每一位學(xué)生，負(fù)責(zé)任的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，有小問題總是及時(shí)的、平和的去和家長溝通,，解決。非常幸運(yùn),，我的工作得到了家長的支持和配合和極高的評價(jià),。

感悟三：注重培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,。從接手班主任工作以來，我就培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)好,，品行好,，負(fù)責(zé)任,，熱心,、敢管理班級的班干部隊(duì)伍，讓我在班級日常管理中如魚得水,，可以說班級學(xué)生的風(fēng)吹草動都在我的掌控之中。我挑選的班干部在學(xué)習(xí)上起到領(lǐng)頭羊的作用,，品行上是端正的，還是比較熱心班集體事務(wù)的,，就像孩子們在競選班干部時(shí)這樣說的：我要把自己的學(xué)習(xí)搞好，同時(shí)起到帶頭作用,。同樣，在挑選家委會成員時(shí),，也要注重引領(lǐng)和示范的作用,。要挑選熱心班級事務(wù)，孩子生活習(xí)慣好,、學(xué)習(xí)好、品行好的家長,。這樣，三力合一,，班級管理工作就容易多了。

回顧自己半年以來的班主任工作,，非常榮幸二七班在我的帶領(lǐng)下平安的走過。也非常高興二七班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在兩次考試中越來越好,，也非常幸運(yùn)二七班家長對我教學(xué)和帶班的評價(jià):李老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我想,，這就是一個(gè)老師的幸福。

當(dāng)然,，在咱們學(xué)校，有經(jīng)驗(yàn)的班主任實(shí)在太多了,，你們的代班經(jīng)驗(yàn)是那么的豐富，所帶的班級是那么的優(yōu)秀,，值得我用整個(gè)教學(xué)生涯去學(xué)習(xí)。我的每一個(gè)不成體系的班級管理方法,，也許在你們的眼里仍然有著眾多的瑕疵。所以,，面對非常優(yōu)秀的你們，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

以上就是我在班主任工作崗位上的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，感謝魏主任給我這次機(jī)會,。謝謝大家的聆聽,，最后祝愿幸福和快樂伴隨各位班主任生活的每一天！