范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
課堂里的笑聲作文600字篇一
“今天，老師帶來(lái)了一個(gè)‘新朋友’……”“新朋友,？”話音未落,，同學(xué)們便疑惑起來(lái)，這個(gè)老師口中的“新朋友”到底是誰(shuí),？老師望著我們,，嘴角突然上揚(yáng)，揭開(kāi)了“新朋友”神秘的面紗,。
“哇——”原來(lái)，老師所說(shuō)的“新朋友”就是它——一塊磚頭,。同學(xué)們好奇地盯著這個(gè)“丑家伙”：只見(jiàn)它全身上下赭紅色的,，豎里面有一掌長(zhǎng)，橫里面有一根手指那么寬,，表面上坑坑洼洼的,，掂起來(lái)足足有三斤重。老師繼續(xù)介紹道：“我這位‘新朋友’力氣可大了,，誰(shuí)都吹不動(dòng)它,，不信，誰(shuí)上來(lái)試試,？”聽(tīng)了老師的話,，同學(xué)們都按捺不住好奇心，爭(zhēng)先恐后地舉起手,，想與這個(gè)“丑家伙”一分勝負(fù),。
我們班的“大力士”朱聞迪成了第一個(gè)吃螃蟹的幸運(yùn)兒。老師把這塊磚頭豎著立在了桌子上。朱聞迪有力地扎著馬步,，腳下仿佛生了根似的,，只見(jiàn)他挽起衣袖，鼓著腮幫子,，猛地吹了一口氣,。“呼——”可這個(gè)“丑家伙”卻毫不畏懼,，依舊巍然屹立在桌面上,，一動(dòng)也不動(dòng)。再看朱聞迪,，臉漲得通紅,，不好意思地摸著頭，走下了講臺(tái),。
連班里的“大力士”都吹不倒它,，同學(xué)們的信心削減了一大半，雖然后來(lái)陸續(xù)有人上去嘗試,，但都以失敗告終,。
老師見(jiàn)同學(xué)們一副“摸不著頭腦”的樣子，便親自示范,，揭開(kāi)了謎底,。只見(jiàn)老師拿了一本書(shū)，立在了“丑家伙”的面前,，把它遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,。然后深吸一口氣，“呼——”同學(xué)們都半信半疑：能行嗎,？奇跡發(fā)生了,！老師這輕輕一吹，前面的書(shū)倒了,，并壓在了“丑家伙”的身上,，只聽(tīng)重重的一聲，“丑家伙”便被老師吹倒在了桌面上,。同學(xué)們頓時(shí)驚嘆一聲,，然后又開(kāi)懷大笑起來(lái)，“哈哈哈……”“這么容易,，哈哈……”教室里回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),。
看來(lái)，遇到困難是不能只“強(qiáng)攻”,，更要學(xué)會(huì)“智取”??！
課堂里的笑聲作文600字篇二
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，太陽(yáng)在天空中像一只小鳥(niǎo),，它把一句話藏在肚子里,，那就是熱，我走上了鋪著楓葉她地毯墊般的路來(lái)到了我們溫暖的學(xué)校,。我走近了我們初荷中隊(duì),，聞到有一股強(qiáng)烈的外國(guó)人的氣息，進(jìn)去一看,，果然班里有兩名外教,。
他們來(lái)自巴基斯坦，一位男老師穿著一件黑色的馬夾一件棕色的褲,，再加上白嫩的臉蛋,，顯得十分紳士；另一名女老師也穿著黑色的馬夾和一條棕黑色的褲子子,，顯得十分可愛(ài),。
你看，他們走進(jìn)我了,，我連忙坐起身子,，挺直腰，我振振有詞：“hallo,，good afternoon,。”
一上課,，那位男老師便就親切地問(wèn)我我我們："what’s your name,？hom old are you？”我們激烈地問(wèn)答,，教室里像炸開(kāi)了燈鍋,，十分熱鬧。我們又討論了一凡,，老師便問(wèn)： "what do you like,？”教里又一次地吵鬧起來(lái),，"football,，basketball，swim,，dance等英語(yǔ)單詞像泉水般涌出,。男老師趁我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候，便打開(kāi)了幻燈片,，教室剛才吵鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)生聲像老鼠見(jiàn)了蛇,，貓見(jiàn)了狗,，大屏幕像金錢樣吸醒引著我們。老師在大屏幕上放一比單詞和
有關(guān)的圖片,，例如"lunch,，dinner，jam,，beer…”老師問(wèn)我們們喜歡嗎,？我們?nèi)绻矚g就驕傲地舉起手來(lái)；如果不喜歡,，便大聲的爭(zhēng)辯著似乎在開(kāi)辯論會(huì),。
老師又叫兩個(gè)同學(xué)上前按照老師給的提示進(jìn)行對(duì)話：“what do you like？…”他們?cè)谏厦鎸?duì)起話來(lái),，就像壞了剎車的汽車,，正在下一段不少于10公里的山坡，你要是怕出車禍,，那只有喊：“救命”的份兒了,。
上完這一堂要具有孩子們歡聲笑語(yǔ)的課堂，我收獲滿滿,。
課堂里的笑聲作文600字篇三
今天,，作文課上老師要帶我們玩兒一個(gè)游戲——猜成語(yǔ)，我們聽(tīng)了,，頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái),！
老師講了游戲規(guī)則：一名同學(xué)表演，我們大家要猜出成語(yǔ),。第一個(gè)上場(chǎng)是房嵩,，他一上場(chǎng)，說(shuō)了一句：“假如我是瘋子,！”然后拿了一塊橡皮用手顛了顛,。我們都看著他，一臉茫然,，沒(méi)有人說(shuō)話,，他看著大家，臉上急得冒出了汗,，又重復(fù)了剛才的一幕,，這時(shí)，有人突然說(shuō)：“瘋瘋癲癲,！”“yes,！”房嵩歡快地跳了起來(lái)！同學(xué)們也都高興地笑起來(lái),！
輪到我上場(chǎng)了,，我端來(lái)一盆水,，里面放了我事先準(zhǔn)備好的一條紙金魚(yú)，然后用手在盆里胡亂的摸起來(lái),，張楠說(shuō)了一句：“渾水摸魚(yú),！”“猜對(duì)了！”我們玩得不亦樂(lè)乎,。
第二輪是老師播動(dòng)畫(huà)片,，我們猜成語(yǔ)。游戲開(kāi)始了,，大屏幕上出現(xiàn)了1,、2、5,、6,、7、8,、9,、10幾個(gè)數(shù)字，我們看呆了,，沒(méi)明白,！老師看我們沒(méi)反應(yīng)，又播放了一遍,，房嵩好像突然想起了什么,，站起來(lái)脫口而出：“丟三落四！”老師也感到驚訝,，很激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)啦,！沒(méi)想到房嵩觀察能力這么強(qiáng)！”
接下來(lái)大屏幕出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)字“3”,，一直在翻跟頭,，我們又沒(méi)猜出來(lái)，老師給了我們一個(gè)小提示,，讓我們數(shù)一數(shù)“3”翻了幾個(gè)跟頭,，我們數(shù)了數(shù)，異口同聲地?fù)尨穑骸叭宕巍?！老師故作平靜地問(wèn)：“知道這個(gè)成語(yǔ)是什么意思嗎,！”我們又被難住了，誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái),！老師看到我們一個(gè)個(gè)被難倒的樣子,，得意地說(shuō)：“一次又一次地重復(fù)做事情,，就可以用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容,！”
游戲還在繼續(xù)著,，不時(shí)傳來(lái)大家歡快的笑聲！我們真是“不猜不知道,，一猜嚇一跳”,，看來(lái)我的成語(yǔ)能力得加強(qiáng)了！
課堂里的笑聲作文600字篇四
星期五的班隊(duì)課上,，張老師點(diǎn)評(píng)這次秋游的作文,，我的一篇《歡樂(lè)的野炊》得到了老師的好評(píng)。在那篇作文中,，為了突出歡樂(lè)的主題,，我在描寫(xiě)時(shí)用了不少夸張的語(yǔ)言，還加入了一些幽,？搞笑的情節(jié),，所以讀起來(lái)倍覺(jué)好笑?！坝喾驳倪@篇文章非常生動(dòng)有趣,，下面請(qǐng)她上臺(tái)為同學(xué)們朗讀?！甭?tīng)了老師的這句話,，我不由自主地想到了作文中一些有趣的語(yǔ)段，就忍俊不禁地走上了講臺(tái),。
當(dāng)讀到“……在大眼睛上戴著大眼睛的導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下”時(shí),，已有同學(xué)抿著嘴巴開(kāi)始偷偷竊笑。
“……吳曉瓊正打雞蛋呢,，一緊張,，一碗蛋液便灑出了小半碗……”“哈哈哈!”這時(shí)有同學(xué)再也克制不住自己的情緒，教室里立刻響起了一陣燦爛的笑聲,。唯有吳曉瓊一人聳著鼻子,，苦笑著望著我。她的這一詫異表情又引來(lái)了更多同學(xué)的笑聲,。我不得不停下來(lái),，等大家笑得差不多了，才繼續(xù)朗讀,。
我讀到趙雨曦逞能要燒火,，被煙熏得灰頭土臉時(shí)，課堂里再次響起了愉快的笑聲,。而更好笑的還在后頭呢,。
當(dāng)我讀到吳平舟偷吃菜、王增浩大方倒油引起劉兆銘那個(gè)心疼以及我自己被湯燙成歪嘴等處時(shí),，課堂里接連引起哄堂大笑,。就連平時(shí)一臉嚴(yán)肅的張老師也不覺(jué)失笑,。還有那些平時(shí)很“淑女”的女生們，她們一排排潔白的牙齒也顧不得用嘴遮蓋,，都在躍躍欲試,，快要從嘴里蹦出來(lái)，每個(gè)人的臉蛋脹得紅彤彤的,，像熟透的蘋果,，分外好看。
看他們笑得那么起勁,，我也不由自主地笑彎了腰,。“咚”,，腦袋撞在了講臺(tái)上,，同學(xué)們看到我這狼狽的一幕，笑得是更加起勁了,，男生們還不斷高呼“阿門!阿門!”這時(shí)笑聲更加泛濫,，耳畔被笑聲溢滿，心臟也激動(dòng)得亂跳,。再看看周圍的人：有的前仰后合,，倒向了同桌；有的叭在桌子上,，腮幫子劇烈地抖動(dòng)著,；有的捂著肚子邊笑邊叫“肚子疼”；有的眼睛瞇成了一條縫,，眉毛也糾結(jié)起來(lái),，整張臉快要擰向一團(tuán)，活像一團(tuán)肉包子……整個(gè)教室沉浸在歡樂(lè)中,。唉,，怎一個(gè)爽字了得!
這笑聲伴隨著我們，在知識(shí)的海洋里快樂(lè)暢游……
課堂里的笑聲作文600字篇五
說(shuō)起那堂音樂(lè)課的笑聲,，全是由我引起的,。
那天下午上完品社課，課間,，外面下著大雨,。在操場(chǎng)的墻角下有一只小青蛙趴在地上，我發(fā)現(xiàn)它的一條腿被踩斷了,。出于同情,，額掏出手絹將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準(zhǔn)備帶回課堂。同桌陳鑫說(shuō)：“這能行嗎,？”我說(shuō)：“沒(méi)事!”
上課鈴響了,，音樂(lè)老師來(lái)了。
“同學(xué)們,，先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》”歌聲響了，大家一起唱,。我低頭瞧著書(shū)桌里的小青蛙,，嘿!它還挺老實(shí)的，下顎一鼓一鼓的,。但沒(méi)出聲,。
“海鷗，海鷗,，我們的朋友,，你是我們的好朋友……呱呱!”
咦，這是什么叫聲,？老師瞧著窗外,，可我們都瞧著老師，大家都在想：老師的歌聲里怎么會(huì)有青蛙叫呀,？只有我和同桌明白,，陳鑫邊笑邊咬嘴唇。
又唱第二遍,。
“海鷗,，海鷗，我們的朋友,。你是我們的朋友,，你是我們的朋友……呱呱!”
嘿!這下不但同桌笑了，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái),，老師也看出點(diǎn)門道來(lái)了,。她踱著步，在桌間來(lái)回走動(dòng),。我心里“咯噔”一下,，心想：小青蛙，我的小青蛙,，你可別再叫了,，再叫真就麻煩了。
要說(shuō)咋就這么巧,，偏趕上老師在我身邊走過(guò),，小青蛙開(kāi)始獨(dú)唱--“呱呱!”
全班又是一陣笑聲。
完了，我只好站起來(lái)將情況一五一十地(ˇg7;ˇ)想老師講一遍,，也該我走運(yùn)了,，老師也被我對(duì)小青蛙的同情心給感動(dòng)了，她并沒(méi)有責(zé)備我,，只是看看小青蛙說(shuō)：“海鷗是我們的朋友,，小青蛙也還是我們的好朋友!”她看看小青蛙的腿已經(jīng)好了，再次開(kāi)口道：“我們就把它放回大自然吧!”我馬上同意,，下課了,，我吧小青蛙放回道墻角邊“呱呱!”小青蛙臨走時(shí)又是一陣叫聲，好像在向我們道別,，又想是在道謝,，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，這回連老師也笑了,。
這笑聲將永遠(yuǎn)留在我的記憶中,。
課堂里的笑聲作文600字篇六
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)了陣陣歡笑聲，原來(lái)我們班級(jí)正在舉行“傳呼啦圈”游戲,。
游戲是這樣玩的：一個(gè)小組6個(gè)人,，手牽著手排成一排，讓呼啦圈從每個(gè)人身上傳過(guò)去,，除了頭尾兩位同學(xué),，其余的都不能用手抓圈，只能靠手臂,、肩膀,、身體、頭部等部位來(lái)傳遞,。
丁老師先讓我們小組討論戰(zhàn)術(shù),。萱怡說(shuō)：“嘉樂(lè)和雨潸比較高，腿比較長(zhǎng),，就站在中間吧！”“不行不行,，”嘉樂(lè)急忙說(shuō)道,，“我們兩個(gè)太高了，呼啦圈太小了,，不好過(guò),。”我說(shuō)：“讓他們兩個(gè)站在頭尾兩個(gè)位置,，因?yàn)槟莾蓚€(gè)位置能用手抓呼啦圈,，比較容易鉆過(guò)去,，其余同學(xué)站中間?！贝蠹壹娂娡?。永燁說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)頭先過(guò)呼啦圈會(huì)比較順利?！薄罢娴膯?？”嘉隆說(shuō)，“那我們都這樣過(guò)吧,！”
終于輪到我們小組上場(chǎng)了,，我們按照之前商量好的位置站好。丁老師一聲令下,，雨潸馬上鉆過(guò)呼啦圈,，傳給了我,。我和萱怡個(gè)子比較小,，很靈巧地鉆過(guò)去了，呼啦圈一下就傳到了永燁身上,?？捎罒顒偘杨^穿過(guò)去，呼啦圈好像被按了暫停鍵,，卡在了他的脖子上,，任憑他怎么晃動(dòng)腦袋，就是不下來(lái),。我急得大喊：“抖起來(lái),，抖起來(lái)呀！”永燁一聽(tīng),，馬上開(kāi)始全身抖動(dòng)起來(lái),，就像觸了電一樣，惹得全班同學(xué)哈哈大笑,。旁邊的嘉隆看見(jiàn)了就抬起來(lái)手,，這時(shí)呼啦圈神奇地掉了下來(lái)，大家高興極了,。嘉隆趕緊把頭伸進(jìn)去,，可能他又急著把腳穿過(guò)去，結(jié)果頭和腳一起圈在了呼啦圈里,，進(jìn)不得退不得,，大家笑得更歡了。嘉隆急得臉都紅了,，好不容易把腳退出來(lái),，站在旁邊的嘉樂(lè)以為嘉隆鉆過(guò)去了，馬上把頭也伸進(jìn)呼啦圈。這回可好,，一個(gè)呼啦圈里鉆進(jìn)了兩個(gè)頭,，更過(guò)不了了。急糊涂了的嘉隆甩掉嘉樂(lè)的手,，氣鼓鼓地把呼啦圈從身上取了下來(lái),，我們小組就這么失敗了。
回到座位上,，大家都垂頭喪氣,，如同斗敗了的公雞?！皩?duì)不起……”嘉隆低著頭,，小聲地說(shuō)道。我望著他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，游戲總是有贏有輸啊,，這次是大家沒(méi)配合好，下次我們?cè)仝A回來(lái),?！薄班牛 贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)道,。
啊,，我期待著下一次游戲早點(diǎn)到來(lái)。
課堂里的笑聲作文600字篇七
“鈴鈴鈴”上課玲響了,，涂老師邁著輕快的步子進(jìn)課室,，笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？”“好,?！蓖瑢W(xué)們高興地一蹦三尺高。
我們先玩了快速傳球和拔河這兩個(gè)游戲,，同學(xué)們玩得很開(kāi)心,、高興。笑聲從課室了一陣陣地傳出去,。
其中,，同學(xué)們最玩得高興、刺激的要數(shù)第三個(gè)游戲了,。我們先玩了腦筋急轉(zhuǎn)彎,。老師先考了第一小組的同學(xué)：“賭什么不犯法？”話音剛落,，吳國(guó)斌說(shuō)：“賭博,?！睋u了搖頭?！百€牌,。”伍泳濤興奮地說(shuō),，“不對(duì),。”老師又搖了搖頭,，幾個(gè)答案都被老師否定了,，這可把羅祖兒急壞了，她站起來(lái)一邊摸著腦袋,，一邊腦子快速思考,，“賭氣?！崩蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭,。第一小組的同學(xué)高興得說(shuō)：“yes，我們可以加5分了,?！薄澳囊粋€(gè)月有28天,？”話音剛落,，反映敏捷地伍均鍵說(shuō)：“每一個(gè)月都有28天?！崩蠋熎鹆舜竽粗刚f(shuō)：“你真棒,，答對(duì)了”笑聲一陣高過(guò)一陣?！笆裁春＠餂](méi)有魚(yú),？”和“什么魚(yú)不能吃？”都被三,、四組地同學(xué)輕而易舉地答對(duì)了,，老師直贊到：“這么難的題目都給你們答對(duì)了，不錯(cuò),?！蓖瑢W(xué)被老師的稱贊逗得哈哈大笑。
第二個(gè)智力游戲是成語(yǔ)相對(duì),，也就是寫(xiě)出這個(gè)成語(yǔ)的反義詞,，老師把四個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)之后說(shuō)：“小組可以討論?！蓖瑢W(xué)們立刻圍成了四個(gè)小圍,，有的在查找成語(yǔ)書(shū),，有的講出了自己的意見(jiàn)和大家分享，還有的在看小字典……,?！巴！崩蠋熞宦暿ブ?，同學(xué)們都回到了自己座位上,，同學(xué)們紛紛派出了小組長(zhǎng)把答案寫(xiě)在了黑板上，五花八門的答案把同學(xué)們逗得樂(lè)了起來(lái),。
第三個(gè)智力游戲填成語(yǔ)可把同學(xué)們難道了,，題目雖難，但許多同學(xué)卻不服輸,。同學(xué)們佼進(jìn)腦汁,，很遺憾的是答案都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，下課鈴就打響了,，“鈴鈴鈴”,，同學(xué)們意猶未盡。
這節(jié)課真有趣,，同學(xué)們?cè)谛β曋袑W(xué)到了許多知識(shí),。
