無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
蒲公英小學(xué)作文三年級篇一
那天,,我正在獨自玩耍,,突然聽到旁邊的倉庫里發(fā)出了咪咪的叫聲。我心想一定是窗外面的流浪貓在搶食物,,就沒在意,。可是越聽越不對勁,,這聲音好像是屋內(nèi)傳來的,,像一只小貓崽的聲音。出于好奇,,我尋著聲音在倉庫里找尋,,終于在一個紙盒的縫隙里發(fā)現(xiàn)了它。我大聲的喊來了爸爸,,他將小貓放在了一個紙盒里,。
我湊近小貓仔細(xì)的看,發(fā)現(xiàn)它眼睛剛剛睜開,,不時的還眨動一下,。它個頭和我的巴掌差不多大小?,F(xiàn)還不會走路,,只會繞著紙盒爬行。它全身的毛金黃色中間夾雜著一點白色,。特別是背上四道白色的條紋特別明顯,,像一只可愛的小老虎。由于它出生不久,,毛十分的蓬松,,仿佛漂在空中的黃色的蒲公英,。所以我就叫它“蒲公英”。
我把“蒲公英”捧在手里,,本來是想給它暖暖身子的,,沒想到它居然用小嘴在我手上蹭來蹭去,,可能是想找奶吃吧!我輕柔的撫摸著它蓬松的絨毛,心中暗想:“為什么母貓將它生在這里呢?”可能是覺得這里安全且溫暖吧,。
有這只小貓的陪伴,一下午時間很快就過完了,。臨走時,,我央求半天也沒有征得爸爸同意帶回這只小貓,。爸爸把這只小貓放在原來的位置安頓好,便和我回家了,。我擔(dān)心了一整晚,。
第二天一早,爸爸就告訴我小貓不見了,,應(yīng)該是母貓接它回去了,。
“蒲公英”還小,只能吃奶。我們沒有食物提供給它,,所以讓母貓叼走它,,才是最好的歸宿,。這樣一想,,我就釋懷了,。
我祝小奶貓“蒲公英”健康成長!
蒲公英小學(xué)作文三年級篇二
蒲公英在草叢中懶懶地睡著覺,,太陽公公怎么也叫不醒,,春姑娘使勁地?fù)u了搖,,我伸著懶腰說:“春姑娘,你這次叫醒我要到哪去呀,?”
“春天來了,我?guī)闳ヂ眯?!?/p>
我被春姑娘帶著飛上了天空,,可過了一會兒,就覺得嗓子癢癢的,,春姑娘說,,這是水泥廠的粉塵,我看了下面一下:許多小學(xué)生都在操場上運動著,,這樣下去可不行,。春姑娘,你能不能把這些粉塵吹到另一邊空曠的地方呀,?春姑娘鼓起腮幫子,,三下五除二就把粉塵吹走了。
來到了郊外,,感覺空氣好了許多,,也聽到了久違了的鳥叫聲,看到綠色的田野里,,一塊塊黃燦燦的油菜花,被小蜜蜂們在花蕊間撓著癢癢,,笑得東倒西歪,,可高興著呢!多么想與小蜜蜂們一起跳個小蘋果呀,!
田間道上都是一群群踏青的人們,,樹林邊還有各式各樣的帳蓬,有方的,,有圓的,,象個彩色的圍棋,好看極了,!我們降下高度,,想看個明白,忽然有個聲音傳來,我們尋聲一看,,原來是兩棵小柳樹正彎著腰喊著:“快放開我,,我快撐不住啦!”
上面吊床上躺著的游人戴著耳機聽著音樂,,根本就沒有聽見,!看來得請?zhí)柟珟兔α耍柟蒙鷼獾难凵穸⒅@個游客,,他好象明白了太陽公公的意思,,把吊床換到了兩棵大大的樹上,小柳樹喘著粗氣對我們說:“謝謝,!等我們長大了,,給你們當(dāng)搖籃!”
我有點口渴了,,讓春姑娘帶到了小溪邊,,喝著甜甜的溪水,小魚兒露出頭笑著說:我們這美吧,!以前可不是這樣,,到處是上游沖下來的生活垃圾,我們正想搬家呢,,就來了許多帶紅領(lǐng)巾的小朋友和大人們都來植樹和清理,,你看這,是他們給我們發(fā)的獎狀,,回頭一看:“這里是我家,,生態(tài)靠大家!”
小魚兒:你能幫我拍個照和你的獎狀合個影嗎,!我把它帶回去,,讓城市里的污染源看看,讓我們那和你這一樣,!
回來的路上,,我看著獎狀,想了許多,、許多,,不知不覺又睡著了……
蒲公英小學(xué)作文三年級篇三
以前我家有里的園子有一棵雪白的蒲公英,每天我一有空就來看這美麗的蒲公英,。
蒲公英很美麗,,一身都是雪白的衣服,從近看就像一個小降落傘兵,,從遠(yuǎn)處看像一個個雪白的娃娃,,多么可愛呀,。如果把蒲公英畫成一個有愛心的媽媽的話,這個畫家可能就是全世界最有想象力的畫家了,。蒲公英不像別的花朵一樣膽小,,它從不滿足于呆在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩,。蒲公英的形狀很單條,,沒有像玫瑰花一樣美麗,沒有像菊花一樣五顏六色,,沒有像桂花一樣香,,沒有像水仙花一樣形狀獨特。它就是一個圓溜溜的小圓球,,外面有一個個小娃娃幫小圓球圍住,。
我愿意做一朵蒲公英,任憑風(fēng)把我吹到哪里,。什么地方才是我的降落點,?陽光告訴我:“你去小河邊,那里有充足的水分”大樹爺爺急急忙忙地說:“別聽它胡說,,你有頭腦,,你想想一去小河邊你就會被水給淹死。我看呀你去沙漠吧,,那里有許許多多的寶物,。”
小鳥聽了說:“你別聽它的,,我的兄弟聽你們家族說沙漠有很多寶物,,它們就急急忙忙地去看,可是誰知道,,一去那里,,地下就是一片沙漠,太陽把我們的兄弟給搞地口渴死了,,他們沒有了力氣,,也就飛不動,結(jié)果什么寶物都沒有看見結(jié)果白白地去送命了,。我看你呀,還是和我去我的巢吧,,在那里我可以給你充足的水分,,還可以很你一起玩?!?/p>
我聽了心里想:我要靠自己的力量找到自己生長的地方,。風(fēng)越吹越大,我就慢慢地飛在高空,我還是第一次有這種飛翔的感覺,,飄悠悠,,飄悠悠……風(fēng)在我的身旁,陽光照耀著我,,春姑娘在我的身邊告訴我,,自己在飛翔是多么快樂。小鳥在我的身邊告訴我應(yīng)該在哪里降落,。漸漸地風(fēng)慢慢地吹,,我也慢慢地降落,我想風(fēng)伯伯可能已經(jīng)找到了我自己生根長葉的地方,,我心里想那里應(yīng)該沒有煩惱,,沒有哭泣,沒有傷……應(yīng)該只有快樂的笑聲,,那笑聲是甜美的,,是甜蜜的。
我降落在一個樹木茂盛,,百鳥鳴叫,、百花開放的世界里。
蒲公英小學(xué)作文三年級篇四
這一周對于我來說有這特殊的意義,,因為我要參加一場繪畫比賽,,為了這場繪畫比賽我已經(jīng)準(zhǔn)備了很久。我內(nèi)心卻極為平靜,,因為我的忐忑不安早已在媽媽的嘮叨之中消耗殆盡了,。
我有一個愛我的媽媽,然而她的愛卻讓我一點點想要逃離,。今天我走在回家的路上,,頭低得低低的。在不經(jīng)意之間我看到了墻角一顆長相奇特的蒲公英,。這不是我第一次看見蒲公英,,然而這卻是我見過的最為奇特的蒲公英。
她靜靜地立在草地上,,頂著一髻二百花,,好像日本看護(hù)婦。我順手拔下了它,??吹剿敲吹暮币姡刮覄恿藧勰街?,不由自主的我輕輕地拔下來,,用手小心翼翼地捧著,,放到籃子里,以免被風(fēng)吹走,,等這一切做好了,,我就放心了。
回到家,,我呆呆地望著,。不曾想起了過幾天就是我的繪畫比賽了,面對著評委,,我一緊張,,怎能畫出來,但是話說回來了,,小小的蒲公英在罕見的地方長出來,,面對著大家,它都不曾有一絲緊張,,而我……卻還不如一個蒲公英嗎? 嗯,,對我發(fā)揮出正常的水平不就ok了嗎,可問題又出來了,,這是我第一次去參賽,,盡管是這樣想,可實際我還是不敢,,我改變了現(xiàn)在的心態(tài),,我為什么要這么想呢,它是植物,,我是人,,我們都不在一個臺階上,怎么能相提并論呢?我開始反悔前面所做的一舉一動,。開始反感這一個幼小的生命了,,越看它越不順眼了。
我打算扔掉它,。那時,,氣勢洶洶的我正打算把它扔掉,趕巧被媽媽看到了,,從我手中奪去,,愛不釋手的說:“多美的蒲公英啊!你怎么能忍心扔掉呢?從剛才柔和的表情變得嚴(yán)厲了,好似六月的天,,孩子的臉,,說變就變。我只能一聲不吭,。媽媽竟然把它弄得花盆里,,對它的愛比對我的愛還多。我想方設(shè)法的想把它扔掉,,它都被媽媽一次次的拯救了,。
比起蒲公英的生命,我在這世間停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是應(yīng)該用我的能力來把我所能做的事更精致,,更仔細(xì)呢?
想著蒲公英,,我會忍不住輕輕地說:“蒲公英,我還等著你給我鼓掌呢,,我要你回來,。”
蒲公英小學(xué)作文三年級篇五
我是一顆小小的蒲公英種子,,站在媽媽的懷抱里,,我有許多兄弟姐妹,我們都有一個共同的夢想——離開媽媽的懷抱獨自去看看外面的世界有多精彩,!
終于有一天,,我們的夢想成真了!一陣微風(fēng)把我們這個大家庭吹散了,,我們互相道別,,帶上自己的降落傘獨自踏上了去遠(yuǎn)行的旅途。
我飛呀,,飛呀,,一路上的風(fēng)景讓我目不暇接。首先我來到了鄉(xiāng)村的田野上,,金黃的麥子像一片金色的海洋耀眼無比,;沉甸甸的谷子向我鞠躬表示歡迎;黃澄澄的梨子,、紅彤彤的蘋果凝結(jié)了農(nóng)民伯伯辛勤的汗水,,石榴高高地掛在枝頭上向我微笑致意;遠(yuǎn)處漫山的橘子上掛滿了燈籠似的橘子,,壯觀極了,!
我飄啊,飄啊,,眼前突然出現(xiàn)了成片的高樓大廈,,哦!我來到了車水馬龍的城市,!這里的人們生活節(jié)奏是如此得快——路上的行人步履匆匆,,迅速地上下地鐵,跟本無暇顧及身邊的風(fēng)景,,就連小學(xué)生都是跑著上學(xué),。晚霞灑滿了城市的上空,,大街小巷的燈光逐漸亮起來了,冷清的夜市不一會兒就變得熱鬧非凡,,每個人的臉上都洋溢著輕松的笑容,,一派祥和!
一陣狂風(fēng)吹來,,我開始了下一站旅行,!一陣鳥鳴聲傳來讓我的心情變得無比的激動,緊接著大片茂密的森林出現(xiàn)在我的眼前,,我仿佛來到了人間仙境——這里百花齊放,、百鳥爭鳴,小蜜蜂在花叢中不停地忙碌著——它們在為即將到來的冬天準(zhǔn)備著,;七彩斑斕的蝴蝶也在空中翩翩起舞,,互相爭艷;小鳥們在樹上一邊唱歌一邊梳理這自己的羽毛,,溪邊的垂柳正在微風(fēng)中欣賞著自己倒映在溪水中婀娜多姿的身影,;山路兩邊不知名的小花也綻放著自己獨特的笑顏!
慢慢的我感到了深深的疲倦,,所以我打算結(jié)束我的旅程——我找了一個風(fēng)可以看見我的地方落了下來,,這里的土壤也很肥沃,漸漸的我沉睡在了泥土中,,等待著來年像媽媽一樣在泥土中發(fā)芽,、長大......
蒲公英小學(xué)作文三年級篇六
三月的蒲公英,我藍(lán)色的夢,,搖著我的童年的快樂和憂傷,,一直在我心里潺潺的流淌。
你拍一,,我拍一
又是一年三月三,,風(fēng)箏飛滿天。我和小靜來到我們的樂園蘿卜田做風(fēng)箏,,蘿卜田很寬廣的,,也是很美的,因為里面全是我們所鐘愛的蒲公英,,累了,,我和小靜便躺在蒲公英上,這里的一切都讓我們陶醉,,醉到想睡,,睡夠了就會起來玩那個“你拍一,我拍一”的游戲。
這里很安靜,,只有鳥聲和我們歡樂的笑聲,,風(fēng)兒來了,我們又可以放風(fēng)箏了,,蒲公英有可以飛起來了,,每當(dāng)此次此景,我們都有一個幻想,,我們是兩個快樂的小神仙,我們在飛,,和蒲公英和風(fēng)箏一起,,蒲公英是我們的精靈,然而這只是一個幻想,,一個藍(lán)色的幻想,。
一定要幸福
幾年過去了,當(dāng)我再踏入這塊樂園時,,蒲公英沒有變,,我變了,小靜也變了,,我們都長高了,,最重要的是我們再也不會腳丫抵著玩那個“你拍一,我拍一”的游戲了,,但這份童真是永遠(yuǎn)也不會消失的,,因為它永遠(yuǎn)在我們內(nèi)心深處。一天,,小靜和我又來到了這兒,,我們不再向往當(dāng)小神仙,是啊!小靜長大了,,你離開的時候,,告訴我:“無論如何,你一定要幸福呀!”我流淚了,,我知道,,我一定會幸福,但我也希望你也幸福啊,,小靜!
蒲公英,,永存
“如今,我長大了,,我很幸福!”這聲音似乎有些啜泣,,不光是嘴,還有心,,一種從未有過的孤獨彌漫在我的心頭,,現(xiàn)在已物是人非,,小靜你此時在遙遠(yuǎn)的天國,你寂寞嗎?聽說你那個地方也很美,,但卻離我卻太遙遠(yuǎn),,我只能想你,銘刻你那燦爛的笑容和爽朗的聲音,。
我只能每天吹一朵朵蒲公英花兒,,愿它載著我的祝福和深情給你,希望你還記得我們的夢,,還記得我們的蒲公英,,告訴你我們的蒲公英還是那樣蓬蓬勃勃,星星點點,。我想對你說每年三月三去我都看我們的蒲公英,,因為那里有我們的故事,有我們的歡笑和憂傷,,有著我們整個童年,。
蒲公英小學(xué)作文三年級篇七
我愛蒲公英!
蒲公英不但長得玲瓏精致,,小巧可愛,,而且她的性格,所為,,特是我所向往的,!
蒲公英真的好美!
我常?;孟胫?,一覺醒來,睜開睡意沉沉的雙眼,,當(dāng)雙眼還沒有完全覺醒的時候,,以我的嗅覺來記錄第一印象:清新的草香。頓時清醒了許多,,精神了許多——?。∥铱吹搅恕h(yuǎn)處降落傘大的蒲公英小種子在蔚藍(lán)天空上飄蕩,,隨著一陣風(fēng),,整整齊齊地被吹到天那邊的遠(yuǎn)方去了。我的短齊發(fā)也被玩弄地凌亂,,略整理了些,,隨著我的指尖從我的眼前滑過——那蔚藍(lán)的天空下,好高好高的蒲公英啊,!又綠又直又軟又高的腰桿,,又大又蓬又松的蒲公英花,隨著我好奇地?fù)u動——??!我盡力地瞻望——白茫茫的一片片雪花飛向天去,漸漸成為綿綿的白云,,消失在了天際,。地上,望不到邊的綠瑩瑩草地,,除了佇立之上的巨大蒲公英外,,草地上還有我快樂的影子……
我對蒲公英的幻想總是離奇又美好的,荒謬又童真的,。
我愛蒲公英!
當(dāng)風(fēng)輕輕從你身邊吹過,,帶走你的身軀,,帶走你的希望,帶走你的未來,。你們所到之地,,便播下希望,在此生根發(fā)芽,,但永遠(yuǎn)地,,在漂泊的時候,你們不止到自己將去向何方,,但此時無疑地是,,你們心里都想著奉獻(xiàn)!即使貧瘠的荒漠,,即使狹隘寂寥的崖縫,,你門都會把生命,你們的未來播出希望,!這是一個個如此灑脫乃至奉獻(xiàn)的生命,!你是一個載滿幻想,載滿詠嘆,,載滿贊譽令人憐愛令人迷戀的古老精靈,!無論前方有何困境,你都愜意地隨風(fēng)漂泊,,一路輕揚一路夢幻一路抒情地漫游大地,!
我羨慕你,渴待你!
我愛你,,蒲公英,。
蒲公英小學(xué)作文三年級篇八
清晨,一絲絲微風(fēng)掠過臉頰,。涼涼的,,軟軟的,風(fēng)中夾雜著花的芳香,,給人以無窮的享受,。
我坐在窗前,心中總覺得有些不愉快,,低頭沉思——明天會帶給我什么,,是歡樂?是憂愁,?我不敢繼續(xù)往下想,,因為明天是每個人都無法預(yù)料的,明天是一個謎,。我倚靠著欄桿,,眺望遠(yuǎn)方。
一朵蒲公英從墻外飄來,,停歇在青菜葉上,。任何一絲風(fēng)的轉(zhuǎn)移,都將會使她不知所措,,因為蒲公英渴望擁有一個家,,她再也經(jīng)不起風(fēng)對她的冷酷無情,再也受不了風(fēng)對她的摧殘,,她不想一直搖擺不定,,好不容易找到一個家,卻無奈又落到了另一家,,擁有一個安身之所,,對一個生命極為重要——因為家能使我們感覺溫暖,給我們一絲欣慰,,像糖蓮子一樣苦中一點甜,。風(fēng)啊,請你發(fā)發(fā)慈悲之心,,停駐在某個角落,,不要飄飄蕩蕩,四海為家,,傷害早已傷痕累累的蒲公英,。你若有一絲憐憫之情,,一顆善良之心,就請你滿足蒲公英的愿望,,給她一個家,。
風(fēng)還是無情地吹著,蒲公英的夢想泯滅了,。忽然,,千千萬萬的蒲公英隨風(fēng)飄揚,半空中,,蒲公英的影子若隱若現(xiàn),,好美啊,如此美景,,真是人間難得幾回觀,。蒲公英飄著飄著,像透明的水晶球,,根根細(xì)如牛毛微微顫動,,像名畫家在作品里施展才華的神奇之筆,描繪出絢爛亮麗的風(fēng)景線,。
我情不自禁地奔向蒲公英的世界,,這里是她們的天地,是她們互相傾訴心聲的自由,、歡樂之地。因為在這里,,她們手牽著手,,嬉戲著,將煩惱與憂愁拋到九霄云外,。我慶幸蒲公英,,這些可愛可敬的精靈終于擁有濃濃的歡樂,終于可以享受大自然家庭的溫馨,。我伸出粗糙的手,,那些小精靈啊,可頑皮了,??矗粋€個小精靈排著長隊從我手心順滑而過,,仿佛在滑滑梯,,多可愛呀!她們攜著手在我手心跳著,,躍著……
??!今天又是美好的一天,我不再苦苦沉思,,我不再追憶昨天的歡樂,也不再想象明天的未知,。
蒲公英小學(xué)作文三年級篇九
“看,,又是那蒲公英,真的好煩,,沾滿了全身,。“我的好朋友沃克邊拍打身上的蒲公英一邊對我說道,,我連忙點了點了表示贊同,。的確,蒲公英沒有像玫瑰花那樣鮮艷美麗,,沒有像郁金香那么奪人眼目,,沒有像康乃馨那樣富有意義。
它只是一種隨處可見,,一旦粘在身上就會使人厭煩的東西,。走著走著,,一位婦女帶著一個孩子與我們擦肩而過,?!眿寢專炜?,是蒲公英,。”小孩嚷嚷道,,蒲公英?,,我在空中截取了一株蒲公英,蒲公英安分地待在我手心上,,我仔細(xì)觀察了一番,蒲公英的條紋是多么細(xì)致,,毛茸茸的,,就像一個圓球,。
蒲公英,隨風(fēng)而飄的蒲公英么?它是多么的自由自在,,多么希望能夠像蒲公英一樣,,無憂無慮的飛翔,這讓我重新定義了蒲公英的含義,,我往手心上的蒲公英吹了一股風(fēng)蒲公英又開始了它的飛翔之旅,,多么美妙,看見自由飛翔的蒲公英,,心中闊然開朗,,無比的輕松。
回到了家,,就聽到了媽媽在說到:”咦,,怎么這里有一株蒲公英?!笔呛蠡▓@里傳出的,,我走到了后花園,看到媽媽正在后花園里除雜草,。正當(dāng)媽媽動“殺戒”時,,我喊道:“讓它留在這里吧!””問什么?“媽媽問道?!?/p>
”蒲公英也不容易啊!隨風(fēng)飄旅,,只好遵循命運的安排,一旦有風(fēng)就會將它們從自己的家鄉(xiāng)里帶走,,到外面去闖蕩,。“我解釋道,。
媽媽也沒有多問,只是說了句:“好吧!”就這樣,,這株蒲公英在我家的花園里安頓了下來,,不知不覺的也有一段時間了,它的個子也一天比一天要高大,,也長出了很多莖葉,。一次觀察,然我偶然看到了這一幕,。
一陣微風(fēng)拂面而來,,不一會兒,就把這株蒲公英吹散了,,蒲公英跟著風(fēng)向,,從四面八方散去,。一轉(zhuǎn)眼的時間,就消失得無隱無蹤,,只留下幾丁穩(wěn)固的蒲公英,。蒲公英就要必經(jīng)這往返的過程。
我不惜感嘆到,,任何一個生命體都有其的獨特性,,只要仔細(xì)得觀察身邊的事物,就會得到意想不到的新鮮事,。
蒲公英小學(xué)作文三年級篇十
飄搖在夕陽下,,晚風(fēng)中,不知多久,,也不知多遠(yuǎn),。身背白色行囊,你啟程了,。隨風(fēng)飄蕩,,浪跡天涯。你已不知家在何方,,更不知路在何處,,只知道遠(yuǎn)方有你的歸宿。
這一去你便不再回頭,,只有去拼,,去闖,去流浪,。信念早已在你心中堅定,,為了這個信念,你也從不停步,。只是朝著理想的方向,,踏著新的腳步,追逐你向往的目標(biāo),,飛向那遙遠(yuǎn)的夢,。
飄啊飄,你尋找著自己的`天地,。登上那朵云,,飄上那座山,游過那個海,,再飛過那片天,。你相信夢就在前方,就在太陽升起的地方……
那個小小的,、潔白的翎羽在你頭上舒展著,,在風(fēng)中,,飄逸得很。上面載著什么呢,?大地的回憶和眷念,,童年純真的夢想和希望,還有遠(yuǎn)方朦朦朧朧的向往……那曾是一種孩提的沖動和希望,,使你離開了溫暖的家,,置身于這漫無邊際的天地之間。小草,、小花羨慕的目光和那種無憂無慮,、無牽無掛的感覺讓你飄飄然,你醉了,。
醒來的時候,,你依然飄在風(fēng)中,在這漫無邊際的天地之間,。似乎依然無憂無慮,、無牽無掛。然而,,你又有些茫然了,,前方真的有夢嗎?征途漫漫,,何處才是你夢想的天堂,?你又有些徘徊了,夢還遙遠(yuǎn),,家又在何方呢,?你孤身一人,心中的苦悶又向誰傾訴呢,?誰來告訴你,,難道就這樣永遠(yuǎn)隨風(fēng)而去嗎?
命運告訴你,,路在腳下,。可你卻不禁問自己,,路在何方?你曾堅信太陽升起的地方是你生命的地平線,,然而你分明看見,,那片希望離自己那樣遙遠(yuǎn)。你想把自己托付給這片廣袤與深邃的天空,,就這樣無憂無慮,、無牽無掛,,但你不能,因為你無法放棄自己的夢想,。
“風(fēng)啊,,你停停吧!給我些時間理清心緒,;風(fēng)啊,,你不要停!別把我丟在這沼澤,,送我去你的天堂,。”
蒲公英,,你好矛盾,。你的信念,哪里去了,?你的勇氣,,哪里去了?什么時候你把它們都收進(jìn)了你的白色行囊,?噢,,蒲公英,請你聽我說,,哭過,、笑過、彷徨過,,人卻總會長大,。你看,遠(yuǎn)處太陽升起的地方,,霞曦依舊,,你的夢就在那里??烊グ?,尋找你真正的夢,永不放棄,,永不停步……
蒲公英小學(xué)作文三年級篇十一
這是蒲公英飛揚的季節(jié),,這也是讓人流淚的季節(jié)
——題記
望,滿天的蒲公英隨風(fēng)飛揚著,,內(nèi)心中卻有一絲絲的傷感,。或許是因為她要離開她的母親。
她叫林,,今年11了,,在他父母眼里,她就是一個甩不掉的累贅,,一個給家里帶來倒霉的掃把星,,在鄰居的眼中她就像空氣。
在她三歲的時候,,她不幸的得了一種奇怪的病,,這種病到了冬天將會使他不停的發(fā)燒,她的父親好賭,,常常毆打她,。她總是喜歡一個人趴在窗前看那些野花,她在日記中寫道:她多么渴望能夠成為一棵小草,,仿佛在她的世界里永遠(yuǎn)只有秋天,。
就這樣慢慢的到了春天,滿山遍野是望不到邊的綠海,,襯托著紅的,、白的、黃的,、紫的……種種野生花卉,,一陣潮潤的微風(fēng)吹來那濃郁的花粉青草的氣息,只想往人心里鉆,。無論誰,,都會把嘴張大,深深的呼吸,,像痛飲甘露似的感到清爽陶醉,。那窗前的一朵朵蒲公英也悄然綻放。蒲公英出身寒微,,從不怨天憂人無論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣,,它都能頑強的生長;蒲公英自從生根發(fā)芽那天起,,它就在苦苦的追求著生命的美麗,;在路邊,即使過路人將它踩傷,,它也無怨無悔,,依然用血肉凝聚成一縷清香;一生中,,雖然大家都不理會它的美麗,,但他依然默默的為大家獻(xiàn)上芬芳。
漸漸地她開始蛻變,她反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)口才,,她的夢想成為一個主持人,她要讓全世界的人都知道就算是一個渺小的蒲公英也會飛揚到天空,,與鳥兒一同譜寫春天的樂章,。
然而忽然有一天,她發(fā)現(xiàn)在她的世界里總有一顆蒲公英與她一起成長,,她不再孤單,,她開始開朗,她不在怨恨這個世界,,她開始感謝世界,,感謝世界給他的一切,同樣也包括給她的困難,。
時間如流水般飛快,,眨眼般,幾十年過去了,,她被外國的一所藝術(shù)學(xué)院錄取了,,她拿著證書,飛快的跑回家,,她要讓家人看到,,她成功啦,她不再是那個累贅,,不再是那個掃把星,,不再是空氣,她而是一棵將要飛翔的蒲公英,。
聽,,這是蒲公英將要飛揚的心聲,它要飛過大海,,飛過樹林,,飛到那個屬于它的國度。
蒲公英小學(xué)作文三年級篇十二
在這個萬千世界中,,每個角落,、每個縫隙都會有小生命的存在。
樹下的小螞蟻在不停地尋找著食物,,然后,,幾只一起搬回洞里,最后,,經(jīng)過自己的勞動,,吃到了美味的食物;蜘蛛在忙著織網(wǎng),等待著美食自己上來,;小鳥在樹上嘰嘰喳喳叫個不停,,歌頌著夏天的美好;小草在默默地成長,;大樹變得更加茂盛……
這個世界,,美麗無處不在。只要你細(xì)心觀察,、仔細(xì)尋找,,就能發(fā)現(xiàn)。
那天,,我獨自走在回家的路上,,在不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)墻角有一顆蒲公英,。都已經(jīng)到夏天了,,還會有蒲公英的存在?我感到很是好奇,。于是,,我走到那里,蹲了下來,,準(zhǔn)備仔細(xì)觀察它一下,,覺得非常有趣。它那狹長而又嫩綠的葉子總是向上翹著,,好像一把綠色的小傘,,到扎在地上。我一直以為蒲公英是白色的,,沒想到,,仔細(xì)觀察后卻發(fā)現(xiàn)不是,嫩綠的的葉子顯得非??蓯?。
它的莖總是直直地挺立著,永不垂頭,。如果將其莖折斷,,就會從它那吸管似的莖中流出白色的液體。在陽光的愛撫下,,碧綠的齒形葉子緊緊地簇?fù)碓谝黄?,顯得安閑、舒適,。它的花蕊很特殊,,仿佛一個淺黃色的帽子扣在花莖上,,還有金黃色的花瓣,環(huán)繞在周圍,,既高雅又樸實無華,。
在許多人的眼里,蒲公英是一種很不起眼的植物,,有時在路旁會長出一個,、兩個,但是,,微風(fēng)吹過,就好象在世間蒸發(fā)一樣,,只留下一枝嫩綠色的莖,;有時在花園里被小孩子發(fā)現(xiàn),由于好奇,,就會將它拔起然后吹散,,它給孩子們帶來了歡樂,卻使自己在世間蒸發(fā),;有時由于自己太渺小,,忙碌的人們看不到它的存在,,會在不經(jīng)意間踢到或是踩到它,;有時……但即使是這樣,它依舊不會放棄,、依舊頑強的站立著,。
當(dāng)被風(fēng)吹散時,,它的種子會散落在另一片土地上,生根,、發(fā)芽,,又會長出一顆顆蒲公英。因此,,它雖然弱小,,但生命力卻是非常頑強!
其實,,人也是如此,。當(dāng)遇到挫折時,只要我們敢于拼搏,、堅持到底,,成功就屬于我們。
蒲公英小學(xué)作文三年級篇十三
蒲公英是一種野生植物,,田間,、路旁,,隨處可見,
春天,,蒲公英剛長出來的時候莖根都很短,,幾乎是貼著地面展開葉子的。它的葉子是綠色的,,邊緣好象起伏著的波浪一樣,。過了一段時間,蒲公英的莖慢慢長高了,,長長了,。在莖的頂端開出了一朵又一朵黃色的小花,散發(fā)出了迷人的香味,。
初夏,,蒲公英的花朵開始凋謝了,莖稈也慢慢長高,,有的甚至和人平齊,,蒲公英漸漸長出了和乒乓球一樣大小的繡球,有白色的,,有淺粉色的,,美麗極了。
當(dāng)微風(fēng)吹過時,,成片的蒲公英就隨風(fēng)飄動,。接著,一個個小絨珠上飄出一把把“小傘兒”,?!靶銉骸毕旅鎺е活w顆比芝麻還小的種子,漫天飛舞,,真的壯觀極了,。
蒲公英就是這樣借助風(fēng)力把它的種子傳向四面八方,每一顆種子都將在遠(yuǎn)離母親的各個角落繁殖生長,。寫到這里,,我忽然想到“我們小孩子不就像那一顆顆的種子嗎?在不久的將來,,總有一天也會離開自己的母親自己自足,。”所以只有從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí),,掌握“小鳥,,小鳥,我的寶寶該自己去外面獨立生活了,,你能帶他們看看有什么適合的地方嗎,?”“是啊,,我們老在這里,好悶呀,!”蒲公英寶寶似乎也迫不及待了,。
小鳥點點頭答應(yīng)了他們,蒲公英寶寶便一個接一個跳到了小鳥身上,。
他們飛呀飛呀,,不知飛了多久。就在這時,,小蒲公英看到一條波光粼粼的小河,,就說:“我們在這里安家吧?!薄安恍?!不行!你們會被淹死的,!”好心的小魚勸蒲公英。
小鳥繼續(xù)帶著蒲公英寶寶往前飛,,他們來到了沙漠,,小蒲公英看到了金光閃閃的沙漠,興奮不已地說:“我們就在這里安家吧,?!贝认榈南扇苏瓶戳诉B忙大喊:“不能落,,落了你們會沒命的,。”聽了這番話,,小蒲公英有點垂頭喪氣了,,到底該去哪兒安家呢?
小蒲公英瞧著遠(yuǎn)處一大片黑黝黝的土地,,齊聲說道:“那我們就住在那里吧,。”話音剛落,,小鳥連連喳喳喳:“是的,,是的,,那才是你們重新安家的好地方,!”看,,大地媽媽正張開雙臂迎接他們呢!