在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇一

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,，xx市xx小學(xué)特制定《xx市xx小學(xué)疫情防控期間開(kāi)展線上教學(xué)實(shí)施方案》和《xx小學(xué)線上學(xué)習(xí)安排表》,。

2、各科任教師課前10分鐘進(jìn)入釘釘直播會(huì)議,，進(jìn)行學(xué)生簽到,，確保每位同學(xué)都已進(jìn)入直播課堂；

4,、各科任教師課堂組織教學(xué)井然有序,，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。

為了加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練,，xx市xx小學(xué)要求學(xué)生居家期間開(kāi)展包括練字、體育鍛煉、親子活動(dòng),、繪畫(huà),、課外閱讀等技能訓(xùn)練,，并通過(guò)平臺(tái)發(fā)布打卡檢查學(xué)生技能訓(xùn)練完成情況,。任課教師通過(guò)平臺(tái)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,，及時(shí)批改并反饋給學(xué)生,，通過(guò)在線作業(yè)鞏固線上教學(xué)成果,。

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇二

網(wǎng)絡(luò)授課對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種新的挑戰(zhàn),，在前期大量準(zhǔn)備過(guò)后，我們欣喜的發(fā)現(xiàn),，我們有了更多的收獲。

在學(xué)生自我學(xué)習(xí),，自我研究之后，如何引導(dǎo)學(xué)生形成人地協(xié)調(diào)觀,，學(xué)會(huì)用綜合思維分析，培養(yǎng)起區(qū)域認(rèn)知的能力,，未來(lái)走向真正的地理實(shí)踐力便是我們所遇到的新課題,。我們?cè)谔嵘龑W(xué)生地理學(xué)科方面的品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,，在自然、社會(huì),、生活等情境中開(kāi)展豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng)。

隨著疫情發(fā)展,，用地理一節(jié)小課堂孕育出獨(dú)特的思政教育,，讓學(xué)生具備家國(guó)情懷和世界眼光,，形成關(guān)注地方、國(guó)家和全球的地理問(wèn)題及可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的意識(shí),。

線上教學(xué)不可避免對(duì)學(xué)習(xí)效果存在疑問(wèn)，在年級(jí)組統(tǒng)一安排下,，我們進(jìn)行了一次周考和一次月考，考慮到線上答題判卷比較麻煩的問(wèn)題,，出題過(guò)程中精心組題,，以選擇題為主,，問(wèn)答題緊接時(shí)事，不僅學(xué)生答題更加便捷,，老師判卷輕松,，利用信息技術(shù),，也可以更好分析出每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果。

“我以我行（心）戰(zhàn)疫情”——高一政治備課組

加繆在《鼠疫》中寫(xiě)道：“同鼠疫斗爭(zhēng),，唯一的方式就是誠(chéng)摯……就我的情況而言，誠(chéng)摯就是做好本職工作,。”面對(duì)肆虐的疫情,，我們能做的,，就是做好我們的本職工作,，老師們認(rèn)真上課，學(xué)生們用功讀書(shū),。“停課不停學(xué),，延學(xué)不延教”，為此,，高一政治備課組進(jìn)行了不斷地探索。

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇三

突如其來(lái)的疫情,，讓已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學(xué)方式,，但屏幕無(wú)法阻擋xx小學(xué)全校師生的工作學(xué)習(xí)熱情,，“疫”猶未禁,，“課”不容緩，非常時(shí)期,，共克時(shí)艱。

凡事預(yù)則立,。早在xx月xx日全體教師上班后,，xx小學(xué)就根據(jù)《關(guān)于做好20xx年度秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關(guān)文件精神,，成立線下線上教學(xué)工作組，擬定《xx小學(xué)20xx年度秋季開(kāi)學(xué)線上教學(xué)工作方案》,，做好線上線下課程切換的充分準(zhǔn)備,。

xx月xx日晚,，學(xué)校接到教育局相關(guān)通知后,，李xx校長(zhǎng)馬上啟動(dòng)預(yù)案,。一是線上教學(xué)工作小組的碰頭會(huì),。二是研討確定居家學(xué)生線上學(xué)習(xí)模式。三是由班主任與居家學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，告知相關(guān)事宜,。四是任課老師提前調(diào)試設(shè)備，在音質(zhì),、畫(huà)面,、互動(dòng)等方面達(dá)到最優(yōu)化。

xx月xx日,，早上8：00分，全校老師提早就位,，紛紛變身最美主播,，或是布置學(xué)習(xí)任務(wù)單,，或是直播,。xx學(xué)子一個(gè)個(gè)端坐屏幕前，專心致志投入學(xué)習(xí),，時(shí)而做筆記，時(shí)而沉思,，不論何時(shí)何地,，學(xué)習(xí)不缺席,。

“一個(gè)都不能少,?！睂W(xué)校一定會(huì)關(guān)懷到每一位未能按時(shí)參與學(xué)習(xí)的孩子們,，老師們一一聯(lián)系家長(zhǎng),，竭盡所能地幫助孩子們,！家長(zhǎng)的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可,，對(duì)學(xué)校老師由衷的感謝,！

疫情無(wú)情人有情,，用心架起愛(ài)心橋,，隔空相守一線牽，xx師生攜手共度時(shí)艱,！

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇四

生命在于運(yùn)動(dòng)，線上教學(xué)期間,，居家鍛煉是每位學(xué)生在家中的必修課。定邊縣向陽(yáng)小學(xué)每天安排半個(gè)小時(shí)讓學(xué)生們?cè)诩义憻捝眢w,，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)，不僅是增強(qiáng)自己的免疫力,，也是喚醒身體為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

為有效指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)地進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng),，在定邊縣教體局線上教學(xué)工作的具體安排部署下,，向陽(yáng)小學(xué)行政管理人員及體育組全體老師群策群力,、集思廣益，結(jié)合學(xué)情制訂了各年級(jí)學(xué)生線上體育教學(xué)計(jì)劃,，高效指導(dǎo)學(xué)生停課不停練,，扎實(shí)開(kāi)展線上體育教學(xué)工作。

一年級(jí)小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣,，善于模仿，因此在線上教學(xué)中我們將《第九套全國(guó)中小學(xué)生廣播體操》分解動(dòng)作視頻推送至家長(zhǎng)群,，讓學(xué)生觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生由循序漸進(jìn)地練習(xí),。同學(xué)們興趣濃厚,，打卡率較高！

二年級(jí)每日體育鍛煉內(nèi)容是：原地跑步跳,、高抬腿、金雞獨(dú)立,、蹲馬步、俯撐拍肩,、膝蓋擊掌。在認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，要求大家也應(yīng)全身“動(dòng)”起來(lái),，做到宅家不躺平，運(yùn)動(dòng)不能停,。通過(guò)視頻跟練使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力,，從而達(dá)到學(xué)習(xí)和體育鍛煉的有機(jī)結(jié)合,。學(xué)生能夠堅(jiān)持每日體育運(yùn)動(dòng)打卡,，效果較好,。

三年級(jí)學(xué)生居家練習(xí)內(nèi)容為：開(kāi)合跳；高抬腿擊掌,；前后開(kāi)合跳；高抬腿,；左右開(kāi)合跳；機(jī)械小碎步,。通過(guò)視頻讓學(xué)生進(jìn)行模仿跟練，可以增強(qiáng)免疫力的同時(shí)喚醒身體從而達(dá)到高效學(xué)習(xí),。

四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容是：開(kāi)合跳、小步跑,、胯下?lián)粽频染毩?xí)。這組練習(xí)能增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,，鍛煉四肢,，有利于孩子們肌肉和骨骼的發(fā)育,，增強(qiáng)心肺功能,，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,，全方位引領(lǐng)同學(xué)們科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉,，助力同學(xué)們更有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力,，讓每個(gè)孩子都成為最美的“向陽(yáng)花”,。

五年級(jí)推送視頻：叉腰開(kāi)合、開(kāi)合跳躍、胯下?lián)粽?、提膝下拉、踢毽子步,、原地快跑,、?jiǎn)易開(kāi)合、擴(kuò)胸后踢,，同時(shí)也要求學(xué)生在鍛煉前要熱身,，避免運(yùn)動(dòng)受傷,。學(xué)生體育鍛煉熱情高漲,，積極打卡,，教師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)動(dòng)態(tài),，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助,。

六年級(jí)體育鍛煉主要是以居家體能訓(xùn)練為主，內(nèi)容是前后開(kāi)合跳,、胯下?lián)粽啤⒋簌i展翅,、模仿跳繩,、深蹲跳,、馬步?jīng)_拳。學(xué)生跟著視頻一起運(yùn)動(dòng),，歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的示范動(dòng)作極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的積極性,。學(xué)生每天都能堅(jiān)持鍛煉,，動(dòng)作準(zhǔn)確率高，通過(guò)四分鐘的體能訓(xùn)練后,，學(xué)生的心率和脈率都有加快，達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的鍛煉目標(biāo),，學(xué)生每天打卡率高，真正做到了停課不停學(xué),。

“停課不停學(xué)、停課不停練”,，我們所有師生以健康積極的狀態(tài)面對(duì)疫情的挑戰(zhàn),，靜候春暖花開(kāi),，期待校園里的重逢！

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

疫情發(fā)生以來(lái),，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門關(guān)于“停課不停學(xué)”的要求,，積極探索開(kāi)展了線上教學(xué)工作和大走訪大勸學(xué)活動(dòng),，按照會(huì)議安排，下面我就xx中學(xué)線上教學(xué)工作開(kāi)展情況做以匯報(bào)，我匯報(bào)的題目是《督評(píng)研,，促線上教學(xué)，訪查勸,，提工作實(shí)效》：

我校的線上教學(xué)經(jīng)歷了以下四個(gè)階段：

1、試播調(diào)研——x月xx日---xx日,，對(duì)全?？迫谓處煱才帕巳炀€上試播,，目的是讓師生熟悉平臺(tái)操作,，上課流程，調(diào)試設(shè)備,，督促檢查寒假作業(yè)完成情況。x月xx日通報(bào)了線上試播情況,，制定了課表,，規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度、教案作業(yè),、導(dǎo)學(xué)案、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)要求,，每節(jié)課30分鐘,，周授課30節(jié),，每天6節(jié)。試播階段通過(guò)調(diào)查,，家庭裝有寬帶的學(xué)生大約為xx%，同時(shí)有寬帶和電腦的學(xué)生不足xx%,，用手機(jī)上課的學(xué)生占xx%。每天6節(jié)課對(duì)于部分家庭來(lái)說(shuō),，不能保證手機(jī)一直在學(xué)生手中,，家長(zhǎng)還要用，也不利于學(xué)生視力健康,。

2,、調(diào)整打卡——x月x-xx日,，我們調(diào)整課表,，音樂(lè),、體育,、美術(shù)通過(guò)打卡的方式完成，要求家長(zhǎng)督促,，特別對(duì)于中考項(xiàng)目,，要求學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。為考慮學(xué)生家庭學(xué)習(xí)條件和視力健康,，調(diào)整為每天4節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘,，周授課25節(jié)。

3,、教室直播——x月xx日起，我校班子成員,、后勤人員,、九年級(jí)任課教師到校召開(kāi)了工作會(huì)，反思總結(jié)前期線上教學(xué)工作,，開(kāi)始了畢業(yè)年級(jí)科任教師全部在校在教室進(jìn)行線上直播授課，對(duì)線上授課工作進(jìn)行再推進(jìn),，再要求,，對(duì)課程安排再做調(diào)整，九年級(jí)學(xué)生每天授課6節(jié),，在線學(xué)習(xí)4小時(shí),。

4、走訪勸學(xué)——x月xx日開(kāi)始,，除前期到校人員外,，所有班主任到校,，結(jié)合前期線上教學(xué)信息反饋,，各班主任認(rèn)真分析教學(xué)情況,，按照學(xué)校提出“不漏一人,，每生必訪”的要求,，全體教師分組對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行大走訪大勸學(xué)活動(dòng)，深入學(xué)生家庭,，詳細(xì)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)地檢查線上學(xué)習(xí)落實(shí)情況,，向?qū)W生和家長(zhǎng)講線上學(xué)習(xí)的要求,，督促家長(zhǎng)為學(xué)生線上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,、提供支持、配合監(jiān)督,。發(fā)放了《xx中學(xué)疫情防控暨2020年春季入學(xué)工作告家長(zhǎng)書(shū)》,、《給全體學(xué)生的一封信》,，同時(shí)鞏固控輟保學(xué)成果,。

我校結(jié)合實(shí)際，安排了操作性較強(qiáng)的線上授課方案,。具體做法如下：

（一）以“觀”督課，看評(píng)結(jié)合,。x月xx日搭建完成釘釘授課平臺(tái),，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、年級(jí)主任、教導(dǎo)主任全部加入各個(gè)班級(jí)群,，檢查上課質(zhì)量,，及時(shí)反饋上課中的不足。深入督評(píng),，實(shí)行班子成員包班制度，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,，每節(jié)課都有班子成員聽(tīng)課,，檢查聽(tīng)課學(xué)生人數(shù)，記錄課堂中的優(yōu)秀做法,，作為線上教學(xué)的優(yōu)秀素材提供給老師互相借鑒,；對(duì)于線上教學(xué)中還需要改進(jìn)的地方，及時(shí)通知本人整改,。對(duì)于沒(méi)有上課的學(xué)生，與班主任,、家長(zhǎng)銜接溝通，詢問(wèn)原因,，針對(duì)解決。通過(guò)以上措施,，九年級(jí)學(xué)生聽(tīng)課率xx%以上，七八年級(jí)xx%以上,。

（二）以“練”促學(xué),，講練結(jié)合。要求教師備課時(shí)結(jié)合線上授課特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)提綱,，做到線上集體備課,，教導(dǎo)處審查。上課時(shí)要重視精講多練,，關(guān)注學(xué)生，將導(dǎo)學(xué)的理念貫穿到教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，多一些連麥互動(dòng),，少一些照本宣科,；學(xué)生作業(yè)及時(shí)布置,，及時(shí)反饋。在作業(yè)及輔導(dǎo)時(shí)間,，采取分層輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，做好分類推進(jìn)工作,。在家訪過(guò)程中，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記讓人滿意,。

（三）以“放”共研,，研學(xué)結(jié)合,。以教研組為單位組織老師每周觀看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放，開(kāi)展互評(píng),，做到相互提高,。同時(shí)開(kāi)展線上授課經(jīng)驗(yàn)交流,，對(duì)線上授課的技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化。整合各平臺(tái)線上優(yōu)秀資源,，使線上授課更能適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際。

（四）以“查”施策,，家校結(jié)合。為提高授課質(zhì)量,，對(duì)未參加授課的學(xué)生及時(shí)家訪與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解原因,，精準(zhǔn)施策,，通過(guò)觀看回放，老師個(gè)別輔導(dǎo)等形式,，確保所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

（五）以人為本,，合理安排,。加大了課后輔導(dǎo)的力度,，以信息推送,、單個(gè)或部分連線等方式，每天安排1小時(shí)的線上答疑互動(dòng),，保護(hù)了學(xué)生視力,，增加了輔導(dǎo)的時(shí)間,。每天的古詩(shī)文誦讀和英語(yǔ)自習(xí)主要通過(guò)學(xué)生打卡和老師抽查的方式檢查,；體育課主要采取老師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng),，學(xué)生在家訓(xùn)練的方式。

（六）靠實(shí)責(zé)任,，加強(qiáng)管理,。學(xué)校,、科任教師制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)工作行事歷,，教案審閱、作業(yè)批改,、授課出勤,、研學(xué)培訓(xùn)均實(shí)現(xiàn)了線上管理,，教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處做好常規(guī)檢查及記載,，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)常規(guī)，線上教學(xué)各項(xiàng)工作均納入正常檢查和考核范圍,。

雖然我校的線上教學(xué)工作得到了上級(jí)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的肯定,，但是還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，存在以下問(wèn)題：

（一）教師重視“缺”,。部分教師在思想上對(duì)目前形勢(shì)和線上教學(xué)工作認(rèn)識(shí)不足,，假期效應(yīng)還沒(méi)有結(jié)束。備課不夠扎實(shí),，導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備不足，與線上教學(xué)的實(shí)際結(jié)合不夠,，教學(xué)效果相對(duì)較差,。

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇六

秋風(fēng)習(xí)習(xí)送清涼,，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心。20xx年的這個(gè)秋天,，對(duì)于xx來(lái)說(shuō)注定是難忘的,。依據(jù)xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求,，xxxx區(qū)第七小學(xué)組織開(kāi)展線上教學(xué),，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”,。

籌備線上教學(xué)之初，在張xx校長(zhǎng)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下,，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排,。

高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，立足常規(guī)，抓好教學(xué),。喬主任強(qiáng)調(diào)，疫情當(dāng)前,，教師要明確自身職責(zé)，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),、集體備課、學(xué)科研討等線上教研活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展,。

為此,，全體教師群策群力,，積極探索線上教學(xué)新模式,。各年級(jí)組教師集體“云端”備課，積極進(jìn)行學(xué)科研討,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，共同探討合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序,、高效，呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

伴隨著線上教學(xué)的號(hào)角吹響,，xx七小每日的“云端課堂”按時(shí)拉開(kāi)了帷幕,。早上八點(diǎn)四十，xx學(xué)子們開(kāi)啟了美好的誦讀時(shí)光,。看,，書(shū)桌前手捧書(shū)本的身影；聽(tīng),，清脆洪亮的瑯瑯書(shū)聲，都展現(xiàn)了學(xué)子們對(duì)知識(shí)的渴望與向往,。

為了給xx學(xué)子們提供“知識(shí)的盛宴”,，學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué),、音樂(lè),、美術(shù)等科目齊全的.線上課堂,，保證學(xué)生全面發(fā)展,。利用釘釘直播的方式，老師們個(gè)個(gè)變身“主播”,。課上,，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn),，采用講練結(jié)合的方式，分別以連麥,、文字互動(dòng)等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí),。課后通過(guò)釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改,，在線批改和單獨(dú)批改相結(jié)合，真正做到線上教——學(xué)——評(píng)的融合,。一天下來(lái)，課程豐富,，學(xué)生們受益匪淺,。

居家學(xué)習(xí),，體育鍛煉是必不可少的。體育課上,，體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強(qiáng)身健體,。或蹦或跳,，或舒展拉伸,，掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊,。

勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢？掃地,、拖地,、洗菜、洗碗,，同學(xué)們干起來(lái)不在話下,，有的同學(xué)還學(xué)會(huì)了蒸米飯和炒菜呢,！在家里每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手。

“撥云見(jiàn)日終有時(shí),，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時(shí)隔著屏幕,，但身未動(dòng),，心已齊。疫情即將散去,，我們懷著同樣的希望和期許,，終將在秋色宜人的九月相逢于校園,！

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇七

“停課不停學(xué)”孩子們居家,，成長(zhǎng)從未間斷。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開(kāi)展線上教育教學(xué)工作,，將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)有效結(jié)合，充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,、生命教育、安全教育,，注重疫情防護(hù)知識(shí)的普及,，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做到“停課不停學(xué)”,。

為提升教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化課堂時(shí)效,，學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度，校長(zhǎng),、教干不定時(shí)進(jìn)入班級(jí)巡課,，積極應(yīng)對(duì)線上教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題并解決問(wèn)題,。

學(xué)校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)歸納,、分享,、總結(jié)線上教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),，創(chuàng)新教學(xué)形式,，做實(shí)做細(xì)線上教研,、集備,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等常規(guī)性教學(xué)工作,，開(kāi)展了互動(dòng)式活動(dòng)課程體驗(yàn),。同時(shí)，兼顧學(xué)生居家身心健康,、開(kāi)展勞動(dòng)教育,、融洽親子關(guān)系等,。

每周一的心理健康教育課，為學(xué)生進(jìn)行暖心教育,，也為家長(zhǎng)消除后顧之憂,。

本周的勞動(dòng)任務(wù)是打掃自己的屋子、書(shū)桌,、床鋪及地面,。任務(wù)一發(fā)布,，學(xué)生及家長(zhǎng)積極響應(yīng),，認(rèn)真落實(shí),，將勞動(dòng)畫(huà)面記錄下來(lái),。孩子們通過(guò)勞動(dòng)教育課,，感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣,?？粗鴣y糟糟的家,，通過(guò)自己的一雙小手變得干凈整潔,，心情也舒暢了許多,，特別有成就感。

疫情雖然阻擋了大家出行的腳步,，但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐,。東單小學(xué)全體師生將再接再厲,，共同譜寫(xiě)成長(zhǎng)的樂(lè)章。

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇八

突如其來(lái)的疫情,，打斷了入學(xué)的步伐,，但打不斷家校和師生間的密切聯(lián)系。為切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),，全面了解疫情期間學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況，保障學(xué)生居家身心健康,，做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生家庭的健康生活指導(dǎo)和心理關(guān)懷引導(dǎo)，合肥市屯溪路小學(xué)全體教師開(kāi)展了“全天候,、全方位,、全員,、全身心”線上家訪活動(dòng)。

線上家訪過(guò)程中,，我校各位老師們紛紛以電話,、視頻,、語(yǔ)音等簡(jiǎn)單安全、卻讓人倍感溫暖的特殊形式,，將學(xué)校與老師們的關(guān)愛(ài)送到了每一個(gè)孩子的家庭,。

對(duì)于疫情期間家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆臃矫妗W(xué)生心理健康等方面的困惑和需求,，老師們給予專業(yè)解答,，提供及時(shí),、必要的幫助和支持,；并向志愿者、醫(yī)護(hù)人員等家長(zhǎng)致以敬意,，囑咐他們照顧好自己，有任何需要幫助的地方可隨時(shí)聯(lián)系學(xué)校,。

與此同時(shí),，老師們還把疫情期間一些相關(guān)要求傳達(dá)給家長(zhǎng)們。讓家長(zhǎng)們知道疫情防控常態(tài)化,，每天記得帶孩子做核酸檢測(cè),，非必要不出門,；出門采購(gòu)做好個(gè)人防護(hù),，回來(lái)后認(rèn)真洗手,；減少聚會(huì)聚餐,，不與中低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)回來(lái)人員接觸等,。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通和交流,，了解疫情期間學(xué)生的心理狀況及習(xí)慣養(yǎng)成,，拉近老師和同學(xué)們的距離,，我校還開(kāi)展了線上小組班會(huì)活動(dòng),。各班班主任將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)共同體小組，每天利用課余時(shí)間,，在一個(gè)小組內(nèi)開(kāi)展線上班會(huì),，家長(zhǎng)和孩子共同參與,。

老師們?cè)儐?wèn)了疫情期間家庭看護(hù)情況及孩子的線上課程學(xué)習(xí)表現(xiàn),，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子手機(jī),、電腦的使用，并嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,。建議孩子們保持良好的作息習(xí)慣,，在完成線上課程作業(yè)的同時(shí)也要堅(jiān)持體育鍛煉和參與家務(wù)勞動(dòng),。同時(shí)充分發(fā)揮心理健康委員的作用,，在線上班會(huì)上給大家分享解壓小故事等,，疏導(dǎo)家長(zhǎng),、學(xué)生焦慮的心理,，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心情,，保持樂(lè)觀向上的心態(tài),。

家訪活動(dòng)結(jié)束后,，老師們把了解的情況,、反映出的問(wèn)題、需要解決的困難進(jìn)行細(xì)致的梳理分析和匯總,，同時(shí)梳理匯總各家庭對(duì)學(xué)校工作提出的寶貴意見(jiàn)和建議,，做好家訪記錄，以便在后期的教育工作實(shí)踐中調(diào)整教育教學(xué)方案,、根據(jù)孩子的個(gè)體差異因材施教,。老師們定將進(jìn)一步做好跟蹤指導(dǎo)工作，全心全意幫助每一位學(xué)生克服疫情這特殊時(shí)期的困難,，確保以健康平和的心態(tài)安全平穩(wěn)的地度過(guò)疫情期,。

線上家訪搭起了老師與學(xué)生,、家長(zhǎng)之間的空中橋梁，增進(jìn)了師生之間的感情,，把溫暖傳送到了每一位學(xué)生的心坎里,。真摯的話語(yǔ),，耐心的傾聽(tīng)，心靈的溝通,，讓教育更具內(nèi)涵,。相信家校共同攜手,，積極行動(dòng)，在不久的將來(lái),，我們不見(jiàn)不散,！愿疫情早日過(guò)去,，愿孩子們宅家的日子一樣快樂(lè)、陽(yáng)光,。

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇九

20xx年一場(chǎng)新型冠狀病毒打亂了我們所有人的生活節(jié)奏,，為全面遏制疫情蔓延，國(guó)家政府發(fā)起了居家防疫的號(hào)召,，我們不得不延期開(kāi)學(xué),。為了科學(xué)適度引導(dǎo)孩子，合理安排學(xué)習(xí)生活和鍛煉,，保證我校學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)期間“離校不離教,，停課不停學(xué)”,，高效有序的進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),，我們是這樣做的：

為了保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)的資源,，徐xx和孔xx老師接到縣里通知，需要每人各錄制第二周的一節(jié)課,，兩位老師接到通知后立刻投入到緊張的備課中,，與組內(nèi)老師們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了仔細(xì)的推敲,，研討,，之后反復(fù)錄制微課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改,，最終確保呈現(xiàn)給學(xué)生的是最理想的教學(xué)資源。之后我們又被安排錄制第三周的市級(jí)資源,，徐xx老師雖懷有身孕,，但是沒(méi)有半點(diǎn)推脫，接下了這一重要任務(wù),。還有我們年過(guò)半百的胡主任,，更是勇挑重?fù)?dān),，參與了小實(shí)驗(yàn)的錄制,。此次線上教學(xué),，我們忙碌著,、充實(shí)著,，為此次空中課堂的順利開(kāi)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程,，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、動(dòng)手能力,、觀察能力,、思維能力的重要途徑。在這特殊的階段,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們選取了適合學(xué)生的,、簡(jiǎn)便易于取材的小實(shí)驗(yàn),、小制作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，讓學(xué)生真正樂(lè)學(xué),，學(xué)有所獲。

教師規(guī)范線上教學(xué),，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，通過(guò)人人通空間,、qq群等,，及時(shí)在線指導(dǎo)答疑，并且將檢測(cè)題中出錯(cuò)較多,，小實(shí)驗(yàn)或小制作中學(xué)生遇到的困難，在qq群內(nèi)進(jìn)行公布,、講解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,，為學(xué)生提供更便捷,、更有效的學(xué)習(xí)幫助,。

在眾志成城、攻克時(shí)艱之際,，我們科學(xué)組教師將盡最大努力保證每一個(gè)孩子能夠樂(lè)學(xué),、好學(xué),。我們也相信，猛烈的風(fēng)雨阻擋不了燦爛的陽(yáng)光,，可怕的疫情壓垮不了中華兒女,，在全國(guó)人民的共同努力下,，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情，待春暖花開(kāi)之時(shí),，一切都會(huì)美好如初,！

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇十

20xx年的春節(jié)前夕,，突如其來(lái)的疫情,，成為了“將士們”奔赴前線的出征令,。院士專家,、醫(yī)生,、護(hù)士,，還有很多工程師,，建筑工人,；他們來(lái)不及吃上一口年夜飯，甚至來(lái)不及跟家人說(shuō)上一聲再見(jiàn),，就毅然離家,，逆行到達(dá)了最危險(xiǎn)的地方----武漢,。他們戴上口罩，穿起了防護(hù)服,，也帶上了新春的祝愿和祝福,，是為了身后更多人的平安,，為了更多,、更多安寧的夜晚。

一聲令下：華夏兒女齊動(dòng)員,，眾志成城抗肺炎,，生命責(zé)任重泰山，火神雷神極速建,。醫(yī)護(hù)人員最勇敢,，廢寢忘食搶時(shí)間,，后方捐物又捐款，舉國(guó)上下渡難關(guān),。

每天早上起來(lái)看到疫情更新通報(bào),，疫情的新聞,，前方感人的事跡,，使我們的心情也跟著波瀾起伏,，既擔(dān)憂疫情的擴(kuò)散,，又感恩前方許許多多白衣戰(zhàn)士的勇敢與承擔(dān),，我們被勇敢的人們保護(hù)的很好,，感恩并慶幸我是中國(guó)人,，生活在中國(guó)的幸福感和自豪感油然而生,。

作為一名教師,，雖不能沖向疫情前線，也想著既不給國(guó)家添亂,，還能為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)！機(jī)會(huì)來(lái)了,。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持

狡猾的病毒，還沒(méi)有被完全消除,。在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下，大年初四,，高三的老師們?yōu)榱顺醢四苷Ｉ险n就開(kāi)始了直播課的準(zhǔn)備,。探索者總是最先披荊斬棘,。初九高二年級(jí)就開(kāi)始了釘釘?shù)南螺d，建備課組群,，聯(lián)系學(xué)生建班級(jí)群的工作,。

（2）各位老師辛勤工作

（3）課內(nèi)課外群策群力

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇十一

根據(jù)國(guó)家,、省相關(guān)文件精神，為遵循線上教育教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)一步做好“離校不離教,，停課不停學(xué)”的教學(xué)工作,，xx小學(xué)按照“五育”并舉,、家校協(xié)同、因地制宜,、線上與線下結(jié)合,、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則,，有序、有效組織師生開(kāi)展線上教學(xué),。為積極響應(yīng)落實(shí)疫情期間“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)和生活氛圍,，緩解疫情給學(xué)生帶來(lái)的身心和學(xué)業(yè)壓力,，我校積極響應(yīng)，有效落實(shí),，為孩子們“停課不停學(xué)”筑牢有效保障,。

xx月xx日上午七點(diǎn)半，西小的老師們回到校園,，開(kāi)展20xx秋季學(xué)期線上教學(xué)工作會(huì)議,，為即將到來(lái)的線上教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。黃艷芬校長(zhǎng)和杜淑歡副校長(zhǎng)對(duì)各學(xué)科線上教學(xué)工作進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，并鼓勵(lì)教師們利用現(xiàn)有條件和多種教學(xué)資源,，為學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)保駕護(hù)航,。

離校不離教,，停課不停學(xué)。確保好師生們能夠開(kāi)展線上教學(xué)之后,，各班級(jí)的線上教學(xué)工作有序地展開(kāi),。各教師在自己的崗位認(rèn)真地進(jìn)行線上教學(xué),，同學(xué)們?cè)诩依镆布娂娎煤眉议L(zhǎng)提供的環(huán)境,，根據(jù)線上教育的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。

為了保障學(xué)生的有效學(xué)習(xí),，班主任們將學(xué)生們的課本,、作業(yè)本打包好送至校門,，以備不時(shí)之需,。

同時(shí),，每個(gè)下午的一節(jié)閱讀課,，也是同學(xué)們拓展知識(shí)面,、閱讀書(shū)籍的好時(shí)光,，也是增強(qiáng)智育的有效手段,。同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的監(jiān)督下,，廣泛閱讀,，獲取知識(shí)。

為切實(shí)做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的管理和指導(dǎo)，最大限度地減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)的影響,，做好學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和德育工作，增強(qiáng)預(yù)防新型冠狀病毒肺炎,、加強(qiáng)自身防護(hù)意識(shí),，xx月xx日下午,，少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員謝曉文老師為全體師生開(kāi)展了一次名為《家校齊抗疫,，停學(xué)不停課》的主題班會(huì),。

疫情期間,，為更好地幫助大家在體育鍛煉中“享受樂(lè)趣,、增強(qiáng)體質(zhì),、健全人格,、錘煉意志”,，并促進(jìn)同學(xué)們身心健康全面發(fā)展，體育鍛煉線上學(xué)習(xí)與我?！靶Ｍ庖恍r(shí)”體育鍛煉相融合,，即通過(guò)“1+1+4”模式進(jìn)行體育鍛煉,。

同學(xué)們根據(jù)要求認(rèn)真落實(shí)體育鍛煉,，為塑造強(qiáng)健體魄而努力鍛煉,。

為進(jìn)一步堅(jiān)持“五育”并舉的教學(xué)原則，做好疫情期間線上教學(xué)的美育工作,，以新穎有趣的形式讓學(xué)生提升美育能力。一到三年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)剪窗花的制作,，四到六年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)用浸染的方法制作花手帕,。通過(guò)有趣又有料的美術(shù)創(chuàng)作，同學(xué)們了解了窗花和花手帕的制作方法,，提高了動(dòng)手能力，達(dá)到了美育的目的,。

目前，疫情線上教學(xué)正在進(jìn)行中,，為了更好調(diào)適孩子的線上學(xué)習(xí)狀態(tài),，提高線上學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)線上教學(xué)心理免疫力,，xx月xx日晚8點(diǎn)，xx_聯(lián)合x(chóng)x教育辦公室開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)同行,，‘疫’路相伴”線上教學(xué)心理健康講座。我校積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生們共同觀看講座,，幫助學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中能夠保持健康的心理狀態(tài)，更快地適應(yīng)線上的學(xué)習(xí),。

孩子們,，停課不停學(xué),，放假不放松，老師們和家長(zhǎng)們會(huì)一直陪著你,！

當(dāng)前,，疫情防控正處于關(guān)鍵期，大家眾志成城,、滿懷信心和全國(guó)人民一起戰(zhàn)勝疫情。愿疫情早點(diǎn)結(jié)束,，祝夏天和好消息如約而至,，待到疫情過(guò)去時(shí),，大家一起共賞夏日好時(shí)光,！

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇十二

2022年4月,，疫情再次打亂了正常的校園學(xué)習(xí)生活,。面對(duì)又一次的在線教學(xué),，是延續(xù)2020在線教學(xué)模式，還是從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā),，上直播課,。

結(jié)合2022年《xxx省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科線上同步教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作方案》《xxx市第九小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)方案》,，語(yǔ)文教研組在已有的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之上，對(duì)在線教學(xué)工作做了全面部署,，借助“騰訊會(huì)議”平臺(tái),，推進(jìn)在線答疑,，開(kāi)啟了2022在線教學(xué)的序幕——在線自主學(xué)習(xí)+老師在線答疑。

為了確保在線答疑平穩(wěn)有序,，語(yǔ)文組全體教師在學(xué)校教學(xué)部的組織下，對(duì)“騰訊會(huì)議”平臺(tái)進(jìn)行線上培訓(xùn),，部分老師先行試點(diǎn)。之后,，教師針對(duì)在線答疑總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，梳理問(wèn)題,，改進(jìn)調(diào)整，進(jìn)一步推動(dòng)線上答疑,，為學(xué)校的線上教學(xué)做好了鋪墊,。緊接著,，全校47位語(yǔ)文老師,，在年級(jí)備長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，自主形成學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)線上答疑技術(shù),，要求人人學(xué)會(huì)技術(shù),，技術(shù)熟記于心,、運(yùn)用自如,。

居家云端學(xué)習(xí),，語(yǔ)文組教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上把控了學(xué)生每天語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)在半小時(shí)內(nèi),，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的云端指導(dǎo),，給學(xué)生最大最快最有效的知識(shí)信息,，加速提高學(xué)習(xí)效率,，以增加云端課堂學(xué)習(xí)密度，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，接受信息傳遞,，轉(zhuǎn)換獲取知識(shí)的能力,，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

停學(xué)不停讀,，設(shè)計(jì)線上學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),，課外閱讀成為語(yǔ)文云端教學(xué)的重要內(nèi)容。九小語(yǔ)文人結(jié)合教材推行的整本書(shū)閱讀要求,，立足本校教學(xué)實(shí)際與學(xué)生實(shí)際,，確定了學(xué)生居家課外閱讀的方向?；诓煌昙?jí)的閱讀能力，語(yǔ)文組構(gòu)建閱讀策略,，提供策略支援，策劃閱讀路徑,，設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生走向深度閱讀,。

作業(yè)是提升學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域之一，是教學(xué)的延伸與拓展,，是落實(shí)立德樹(shù)人,，提升思維力的重要載體,。線上教學(xué),，語(yǔ)文教研組重視各年級(jí)的作業(yè)設(shè)計(jì),，多次召開(kāi)線上會(huì)議,，統(tǒng)籌調(diào)控不同年級(jí)的作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),，減輕居家作業(yè)壓力的同時(shí)，更好地提高作業(yè)質(zhì)量,。

疫情當(dāng)下，語(yǔ)文教育教學(xué)工作并沒(méi)有停擺,，而是由此向云端教學(xué)轉(zhuǎn)型之路做出新的思考，助力語(yǔ)文教師在新的問(wèn)題下,，掌握了新的本領(lǐng),，提升了教師信息化素養(yǎng),，也讓我們看到九小小水滴的學(xué)習(xí)潛能,。九小小語(yǔ)人,，用智慧構(gòu)建教育新生態(tài)，共同打造出我們創(chuàng)新和諧的學(xué)習(xí)生態(tài)圈,。

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇十三

安次區(qū)教育和體育局認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《河北省教育廳關(guān)于做好線上教學(xué)有關(guān)工作的通知》,，同時(shí)結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況,，總結(jié)以往線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一時(shí)間就線上教學(xué)進(jìn)行安排部署，相繼下發(fā)《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關(guān)于做好線上教學(xué)工作的通知》和《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關(guān)于開(kāi)展線上教學(xué)工作中重點(diǎn)注意事項(xiàng)的通知》,。對(duì)于線上教學(xué)中的課程,、課時(shí),、時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容,、作業(yè),、教學(xué)資源等方面進(jìn)行了詳細(xì)、科學(xué)的布置,。

制定科學(xué)合理方案,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行,。一是各校成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，從工作協(xié)調(diào)安排,，課程的統(tǒng)籌安排,、信息技術(shù)攻關(guān),、教學(xué)資源保障,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、學(xué)生參與普及等方面安排專人負(fù)責(zé),，制定本?？茖W(xué)合理的線上教學(xué)指導(dǎo)方案,。

二是各校學(xué)科組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)針對(duì)本年級(jí)、本學(xué)科的實(shí)際教學(xué)情況,，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、授課計(jì)劃,、課件制作、教學(xué)重難點(diǎn),、作業(yè)布置批閱等研討方案,，確保線上教學(xué)有序開(kāi)展,。

推進(jìn)研教同行，保證教師專業(yè)成長(zhǎng),。“教而不研則愚,，研而不教則虛,?！薄敖獭蹦恕把小敝A(chǔ),，“研”乃“教”之利器，教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀,，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯,，可以推動(dòng)教師專業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

1,、廊坊市第五小學(xué)英語(yǔ)教研組為深刻理解預(yù)學(xué)單在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，從設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)模板開(kāi)始,，敢于創(chuàng)新,，并不斷改正，每份設(shè)計(jì)稿中都融入了老師們的智慧與見(jiàn)解,。同時(shí),，為了使預(yù)學(xué)單更具實(shí)效性，成員老師們?cè)谠O(shè)計(jì)完預(yù)學(xué)單后,，積極實(shí)踐,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題,，有效服務(wù)于線上教學(xué),。

2、王金瑋小學(xué)英語(yǔ)名師工作室開(kāi)展特色英語(yǔ)作業(yè)系列活動(dòng),。作業(yè)是課堂活動(dòng)的延伸,，是學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用知識(shí)的一種重要手段。英語(yǔ)特色作業(yè)突出了學(xué)科的趣味性,、實(shí)用性與創(chuàng)造性,，這樣不但能使語(yǔ)言學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，還能使學(xué)生走出課本,、走進(jìn)生活，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,?；诤诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)不僅在于鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),、學(xué)習(xí)能力,、文化品格和語(yǔ)言能力,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行多方面的感官體驗(yàn)，在愉悅的情境中獲取知識(shí),，積累愉快而豐富的經(jīng)歷,，使學(xué)生的知、情,、意、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇十四

12月1日下午,，太原市小店區(qū)大營(yíng)盤小學(xué)全體語(yǔ)文教師在副校長(zhǎng)吉衛(wèi)平和胡曉英副主任的帶領(lǐng)下，參加了太原市教研科研中心組織的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元設(shè)計(jì)》教學(xué)研討活動(dòng),。

在太原市教研科研中心梁濤老師的組織下,，新建路小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)趙時(shí)宗呈現(xiàn)了該校大單元教學(xué)的研究歷程、大單元設(shè)計(jì)解讀,、整體教學(xué)展示,。趙時(shí)宗交流分享《凝心聚力深耕“大單元” 砥礪前行迎接“大變革”》，他們的歷程也正是我們學(xué)校語(yǔ)文教師所經(jīng)歷的,，理論學(xué)習(xí),、專業(yè)培訓(xùn)、設(shè)計(jì)課例,、實(shí)踐大單元設(shè)計(jì),。

《基于素養(yǎng)深研編者意圖，以終為始逆向單元架構(gòu)》,，解讀統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)以“禮物”為線、以“終”為“始”,，逆向單元架構(gòu),。教師們明白了要深度解讀人文要素，要深度剖析語(yǔ)文要素,，其中要對(duì)照課標(biāo)確定學(xué)習(xí)任務(wù)群,、縱橫聯(lián)系深度剖析閱讀要素及習(xí)作要素、基于素養(yǎng)確定單元“大主題”,、基于教材確定單元“大情境”,。

空講展示從單元起始課《打開(kāi)大自然的“禮物”》到精講課《大自然的聲音》《讀不完的大書(shū)》《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》,，再到單元整理課《采擷大自然的“禮物”》,。同時(shí)，也給我們很大的啟發(fā)：大單元設(shè)計(jì)借助了學(xué)習(xí)任務(wù)群,，結(jié)構(gòu)化地組織了教材的單元,，感受到了用“語(yǔ)言文字積累與梳理”以及“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”這兩個(gè)任務(wù)群共同組織教學(xué),，體現(xiàn)了工具性和人文性的統(tǒng)一，以及語(yǔ)文綜合性和實(shí)踐性的性質(zhì),。在單元大情境之下,，連續(xù)的活動(dòng)當(dāng)中習(xí)得了新的知識(shí)，達(dá)成了新的思維,，形成的新的能力,。

活動(dòng)最后，梁濤老師作評(píng)價(jià)指導(dǎo),，提出教學(xué)建議,。深研教學(xué)參考書(shū)、教材,，借助學(xué)習(xí)任務(wù)群展開(kāi)教學(xué),，走向素養(yǎng)提升的課堂，打破學(xué)科壁壘,、評(píng)價(jià)先于教學(xué),，用好統(tǒng)編教材，架構(gòu)單元結(jié)構(gòu),，做好課程的設(shè)計(jì)者,、課堂的總導(dǎo)演。

通過(guò)本次研討,，幫助教師們理清了“大單元”的概念,，分析了“大單元”的特質(zhì)，闡釋了基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的 “大單元”創(chuàng)設(shè),，讓老師們對(duì)“大單元”有了進(jìn)一步的了解,。

線上課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 課后服務(wù)簡(jiǎn)訊篇十五

自接到xx區(qū)教育局停課不停學(xué)的通知后，我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)陳xx親自掛帥任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)鄭xx任副組長(zhǎng)。教導(dǎo)室,、教研室,、各學(xué)科教研組長(zhǎng)為小組主要成員，明確責(zé)任,，細(xì)化分工,。

1、建立工作群

在原有班級(jí)微信群的基礎(chǔ)上,，各學(xué)科按照要求,，建立各科專門的微信工作群，在群內(nèi)通過(guò)文件,、語(yǔ)音,、鏈接,、視頻、文字,、圖片等進(jìn)行師生互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)新課講授、布置作業(yè),、檢查作業(yè),、答疑解惑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能,。

2,、線上教學(xué)

3、每日作業(yè)

老師通過(guò)微信等平臺(tái)布置語(yǔ)音,、圖片、視頻,、文字,、文件、答題卡等多種形式的作業(yè),，學(xué)生再通過(guò)相應(yīng)平臺(tái)上傳作業(yè),，實(shí)現(xiàn)在線批改、反饋,。

4,、分層教學(xué)

線上教學(xué)通過(guò)各種信息渠道，很好地實(shí)現(xiàn)分層教學(xué),、個(gè)別輔導(dǎo),。各科老師充分利用了這一功能，把集體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，并強(qiáng)化了分層要求,，個(gè)別輔導(dǎo)。

課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式,。教學(xué)基本流程：

1,、組織教學(xué)，采用便捷的形式點(diǎn)名,。比如快速接龍小程序,。確保學(xué)生在場(chǎng)。

2,、布置自學(xué)任務(wù),，學(xué)生自學(xué)，限時(shí)完成,。

3,、推送教學(xué)平臺(tái),，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

4,、教師講解,。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，教師利用語(yǔ)音,、視頻,、文字等形式進(jìn)行重點(diǎn)講解，或開(kāi)視頻直播講授,。

5,、當(dāng)堂訓(xùn)練，完成作業(yè),。通過(guò)qq或釘釘平臺(tái)發(fā)送作業(yè),，限時(shí)完成，及時(shí)糾錯(cuò),。

6,、個(gè)別輔導(dǎo)。充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),，確保教學(xué)質(zhì)量。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)加入班級(jí)教學(xué)微信群,，進(jìn)群聽(tīng)課，檢查上課情況,。

2,、定期發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷，反饋教學(xué)情況,。

為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，我校做了大量工作，但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中,。所以,，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在正式開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我校將進(jìn)行一次必要的開(kāi)學(xué)檢查,，根據(jù)學(xué)生反饋情況，或進(jìn)行課后單獨(dú)輔導(dǎo),，或零起點(diǎn)教學(xué),，以保證每一個(gè)同學(xué)都不落后。