在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

課后服務(wù) 報(bào)道 課后服務(wù)通訊報(bào)道篇一

現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1.制定方案,、宣傳部署

開(kāi)學(xué)前,，我校按照市、縣教體局通知要求,，將開(kāi)展“課后服務(wù)”工作召開(kāi)了班主任會(huì),，學(xué)習(xí)了市,、縣教體局通知精神,，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際,，擬定了《xx小學(xué)20xx年落實(shí)“延后課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》,。

各班主任通過(guò)家長(zhǎng)微信群,，將“延后課后服務(wù)”申請(qǐng)辦法,、服務(wù)內(nèi)容,、服務(wù)形式,、服務(wù)時(shí)間,、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(zhǎng),。發(fā)放紙質(zhì)告知書(shū)、申請(qǐng)表和委托協(xié)議書(shū),，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議,，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng),、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長(zhǎng),、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人,。

2.周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)

按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求,，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段,，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結(jié)束時(shí)間,，下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對(duì)接,。

堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，合理確定服務(wù)內(nèi)容,。午休時(shí)間分為兩段,，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字,、閱讀,、做題等；第二段讓學(xué)生午休,，午休時(shí)間不少于xx分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀、體育,、藝術(shù),、科普活動(dòng),，以及娛樂(lè)游戲,、拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng),、觀看中小學(xué)生適宜的影片等,，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,。

我校開(kāi)學(xué)第一天,，即全面啟動(dòng)“延后課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮(zhèn)x處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%,，全部學(xué)生均參加延后課后服務(wù)。

課后服務(wù) 報(bào)道 課后服務(wù)通訊報(bào)道篇二

為滿(mǎn)足小學(xué)生課后服務(wù)需求,，完善服務(wù)體系，解決學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難,，根據(jù)教育部結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案,。

一、實(shí)施原則

1.堅(jiān)持自愿性原則,。課后服務(wù)必須堅(jiān)持“立足需求、積極服務(wù),、家長(zhǎng)自愿、學(xué)校受托”的原則,，中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇,。學(xué)校先充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核,、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守

2.堅(jiān)持規(guī)范性原則,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求、家長(zhǎng)的需要,、本校的實(shí)際情況,，合理安排放學(xué)后學(xué)生的活動(dòng)。杜絕任何社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)校舉辦“特色班”“興趣班”,，嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。

3.堅(jiān)持安全性原則,。課后服務(wù)工作實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)制，要完善安全管理制度,，加強(qiáng)安全管理，確保學(xué)生在校期間的安全,。要加強(qiáng)家長(zhǎng)及學(xué)生的安全教育，做到家校無(wú)縫交接,。

二,、實(shí)施舉措

1.服務(wù)對(duì)象：正常放學(xué)后按時(shí)離校有困難的學(xué)生。

2.服務(wù)主體：課后服務(wù)主體為學(xué)校,。由學(xué)校安排教師開(kāi)展服務(wù),，也可由家校共同發(fā)展委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工（志愿者）參與服務(wù),。

3.服務(wù)時(shí)間：學(xué)校每天在完成規(guī)定課時(shí)之后提供課后服務(wù),。具體時(shí)間是周一到周四的3：30——5：20

4.服務(wù)內(nèi)容：在課后服務(wù)期間,，組織學(xué)生開(kāi)展“強(qiáng)基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動(dòng),，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣,、發(fā)展特長(zhǎng),、開(kāi)拓視野,、增強(qiáng)實(shí)踐,。

三,、組織保障

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視課后服務(wù)工作,，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),，結(jié)合本校實(shí)際研究制訂課后服務(wù)實(shí)施方案，并將其納入學(xué)校工作常規(guī),，認(rèn)真組織實(shí)施。

2.建立健全制度,。各學(xué)校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，細(xì)化課后服務(wù)工作流程,，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管,、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度,。制定完善課后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程,。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議,，約定雙方責(zé)任與權(quán)利，探索建立課后服務(wù)家校合作制度,，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依,。

課后服務(wù) 報(bào)道 課后服務(wù)通訊報(bào)道篇三

從20xx 年 5 月起，xx小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開(kāi)始上線(xiàn),，根據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對(duì)象是一年級(jí),，具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進(jìn)行午休,，下午放學(xué)后根據(jù)具體的計(jì)劃安排對(duì)孩子開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展,、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活,、內(nèi)容豐富的活動(dòng),。

新學(xué)期,，為滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)的需求,，我校通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時(shí)服務(wù)專(zhuān)題會(huì),、課后服務(wù)家長(zhǎng)需求座談會(huì),、全體教師會(huì)等,，充分了解家長(zhǎng)的需求,，開(kāi)設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團(tuán) 6 個(gè),。學(xué)校與家長(zhǎng),、輪值教師簽訂安全協(xié)議書(shū),，嚴(yán)格落實(shí)考勤,、交接班制度,，確保課后校內(nèi)延時(shí)服務(wù)規(guī)范有序進(jìn)行,。

在課后服務(wù)工作的初期,，我首先通過(guò)制定了“課后服務(wù)教師工作計(jì)劃”,，讓延時(shí)服務(wù)工作規(guī)范有序進(jìn)行,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，在課后服務(wù)的初期，學(xué)生及家長(zhǎng)們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強(qiáng),，所以我們班的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多，只有十幾個(gè)人,。我明白學(xué)生和家長(zhǎng)們的擔(dān)憂(yōu),，擔(dān)心孩子中午在校吃飯適不適應(yīng),，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔(dān)心學(xué)生在校休息不好;擔(dān)心學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)、會(huì)不會(huì)有厭煩的情緒…… 經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)校和老師們的用心工作,，學(xué)生們?cè)谛３缘煤茫菹⒌煤?，學(xué)得開(kāi)心，獲得了更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可,，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動(dòng)的意愿更強(qiáng)烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù),，只有三個(gè)學(xué)生沒(méi)有參加。

中午午休期間建議學(xué)生休息,，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個(gè)別學(xué)生精力比較充沛的,，不強(qiáng)制要求孩子們睡覺(jué)，可以進(jìn)行繪畫(huà),、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可,。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品(比如：抱枕，眼罩等),。這樣的話(huà)，孩子們睡得比較舒服點(diǎn),。

下午放學(xué)后的活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè),、自主閱讀,、體育、藝術(shù),、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲拓展訓(xùn)練,、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè)活動(dòng),。我會(huì)根據(jù)前期的計(jì)劃及學(xué)生的年齡特點(diǎn),，合理地設(shè)置活動(dòng),。每星期的活動(dòng)盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，讓孩子們收獲快樂(lè),、釋放壓力,、或者在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

課后服務(wù) 報(bào)道 課后服務(wù)通訊報(bào)道篇四

本學(xué)期校內(nèi)課后服務(wù)工作,，我和數(shù)學(xué)老師x老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)。在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候,，我會(huì)根據(jù)孩子們不同層次的需求來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是對(duì)平時(shí)基礎(chǔ)較弱的,、作業(yè)完成速度較慢的孩子加大輔導(dǎo)力度,。對(duì)孩子們的輔導(dǎo)，并不限于孩子知識(shí)性的輔導(dǎo),，也會(huì)關(guān)注孩子的思想輔導(dǎo),，觀察孩子寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài),，主動(dòng)找孩子溝通,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。當(dāng)然在指導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)傳授做題的技巧和方法,、培養(yǎng)孩子的能力。

課后服務(wù)工作開(kāi)展以后,，取得了一下效果：

1.每次課后服務(wù)開(kāi)始和結(jié)束時(shí),，我們會(huì)給孩子們點(diǎn)名考勤,，排隊(duì)出校門(mén),。如有特殊情況的孩子，家長(zhǎng)需要在咱們班課后服務(wù)群請(qǐng)假和管理,。這樣確保了孩子們?cè)趯W(xué)校安全有序地進(jìn)行作業(yè)書(shū)寫(xiě)。

2.語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科老師輪流安排時(shí)間指導(dǎo)孩子們?cè)诮淌依飳?xiě)作業(yè),，學(xué)習(xí)的干擾因素就減少了許多,，孩子們不會(huì)想著去玩,、分心，孩子們?cè)?個(gè)小時(shí)里完成作業(yè)的速度和效率都有所提高,。

3.在指導(dǎo)孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，孩子們有不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn),、隨時(shí)解決，老師也會(huì)有意識(shí)地教學(xué)生答題的方法,，所以孩子再面對(duì)相同或是相似的題型時(shí)也會(huì)舉一反三。并且讓孩子們盡可能地把書(shū)面作業(yè)當(dāng)場(chǎng)完成,，老師可以當(dāng)場(chǎng)批改，相對(duì)緩解家長(zhǎng)在家的指導(dǎo)負(fù)擔(dān),。

4.指導(dǎo)寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中會(huì)給那些平時(shí)基礎(chǔ)較弱、完成作業(yè)較慢的孩子關(guān)注,。督促孩子認(rèn)真讀題,、學(xué)會(huì)分析題目后再下筆,，發(fā)現(xiàn)孩子哪些知識(shí)點(diǎn)還未掌握的就趕緊讓孩子翻回課本，再次和孩子講解,。

今后努力的方向：

1.繼續(xù)堅(jiān)持安全管理，課前和課后的考勤并及時(shí)在群里和家長(zhǎng)反映孩子的情況,。

2.在指導(dǎo)寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，有時(shí)還是會(huì)留下一些小問(wèn)題,，比如說(shuō)，有個(gè)別孩子相對(duì)班里大部分孩子動(dòng)作還是比較慢,，不能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂掌握和完成，還需要回家完成,。面對(duì)這些孩子要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，確保孩子在家能按時(shí)完成作業(yè),。

3.針對(duì)我們班孩子的特點(diǎn)，今后在課后服務(wù)時(shí)要注意調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和主動(dòng)性,，對(duì)于不敢提問(wèn)的孩子進(jìn)行主動(dòng)的指導(dǎo)和幫助,，在明確要求的前提下，盡可能讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),。當(dāng)然在課后服務(wù)也要繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使孩子明確學(xué)習(xí)的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

當(dāng)然希望咱們班實(shí)行的校內(nèi)課后服務(wù)能一直幫助咱們的孩子解決作業(yè)困惑,，緩解家長(zhǎng)下班時(shí)間晚、在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)難等壓力,，讓孩子們有所成長(zhǎng)。

課后服務(wù) 報(bào)道 課后服務(wù)通訊報(bào)道篇五

一學(xué)期以來(lái),，在主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下,，我園遵循《幼兒園章程》，全面貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識(shí),，圓滿(mǎn)完成保教任務(wù)，使園務(wù)管理更加規(guī)范化,、科學(xué)化,，整體工作得到了持續(xù)改進(jìn)與提高，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1.完善各項(xiàng)規(guī)章制度

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化,、條理化,。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),，建立正常秩序，提高各類(lèi)效益有很大的作用,。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施,。本學(xué)期我們由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向,，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度：重新學(xué)習(xí)了教職工職業(yè)道德規(guī)范，明確了崗位責(zé)任制度,，制定了后勤工作各項(xiàng)職責(zé),。在實(shí)施過(guò)程中,，對(duì)照規(guī)章制度進(jìn)行監(jiān)督、檢查,、總結(jié)、反思,，使各項(xiàng)管理工作落到實(shí)處,。

2.提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是提高幼兒教育質(zhì)量的重要保證,，在這學(xué)期里我們把提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為教育的根本來(lái)抓：

(1)鼓勵(lì)教師通過(guò)各種渠道提高自己的學(xué)歷;

(2)開(kāi)展園內(nèi)的教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)比、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、互相提高、共同進(jìn)步;

(3)外出學(xué)習(xí)時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄回來(lái),，在教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)、討論,，或上匯報(bào)課，或?qū)懶牡皿w會(huì)交流,，學(xué)習(xí)觀摩與自我消化并重;

(4)定期召開(kāi)教研會(huì)議,，組織教師學(xué)習(xí)幼教新動(dòng)態(tài),，新理念、搜索新消息,。

通過(guò)各種途徑,，利用一切機(jī)會(huì),，用理論武裝自己，用制度規(guī)范自己,，不斷提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化知識(shí)水平,，進(jìn)一步更新教育觀念，提高教育教學(xué)技能,。

保教工作是幼兒園的中心工作， 為使全園教職工進(jìn)一步更新觀念,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們以《綱要》為指導(dǎo),，開(kāi)展了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中以綜合教材為主要內(nèi)容,，以主題活動(dòng)為手段，本著“求實(shí),、創(chuàng)新”的原則開(kāi)展了各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)：

9月份：1.組織教師對(duì)各班級(jí)及幼兒園墻壁進(jìn)行了環(huán)境布置;2.組織教師學(xué)習(xí)《綱要》《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和綜合教材的先進(jìn)理念來(lái)制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重學(xué)科之間多層次的整合;3.制定良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案,。

10月份：1.配合圣堂衛(wèi)生防預(yù)站對(duì)全園幼兒的健康接種進(jìn)行嚴(yán)格的普查，對(duì)沒(méi)有及時(shí)接種的幼兒發(fā)放了接種通知,，要求家長(zhǎng)自愿填寫(xiě)疫苗申請(qǐng)書(shū)，并協(xié)助防預(yù)站及時(shí)給部分幼兒補(bǔ)種疫苗;2.召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì),，家庭教育專(zhuān)家講座，開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)及有關(guān)育兒方面的講座,，在這次家長(zhǎng)會(huì)的講座，家長(zhǎng)們?cè)谟齼悍矫媸芤娣藴\,，專(zhuān)家精彩的講座深受家長(zhǎng)們的好評(píng),。

11月份：1.全園進(jìn)行消防安全演習(xí)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)與防火意識(shí),。2.良好行為習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

12月份：1.全園教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,。本次優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng),，教師的教學(xué)水平普遍得到了提高,，幼兒手腦并用，在游戲中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng);2.家長(zhǎng)開(kāi)放日暨“迎新年”游園活動(dòng)3.中、大班級(jí)戶(hù)外體育活動(dòng)跳繩,、拍球比賽，通過(guò)這些活動(dòng)營(yíng)造了幼兒積極向上,，努力爭(zhēng)取的精神

1月份：1.為了了解幼兒的日常生活良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我園1月初對(duì)全園幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣評(píng)價(jià),，首先班級(jí)教師自評(píng)其次園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入班級(jí)蹲點(diǎn),，對(duì)于個(gè)別班級(jí)個(gè)別幼兒的不良行為習(xí)慣給予及時(shí)的糾正,，通過(guò)本次評(píng)價(jià)幼兒再日常行為習(xí)慣方面得到很大的進(jìn)步。2.為更好的與家族溝通,，了解幼兒情況組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。

1.落實(shí)晨檢和消毒措施,。班主任教師做到每天驗(yàn)收消毒、衛(wèi)生制度,。消毒的消毒、清洗的清洗,、日曬的日曬,、噴灑的噴灑,，努力為幼兒創(chuàng)造良好,、安全、衛(wèi)生的環(huán)境,。

2.加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好了疾病預(yù)防工作，杜絕了傳染病的蔓延;

3.再次加強(qiáng)了食堂管理工作,，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)。我園廚房?jī)?nèi)所有食品皆由實(shí)驗(yàn)學(xué)校統(tǒng)一招標(biāo),、專(zhuān)人檢驗(yàn)、專(zhuān)人運(yùn)送,。到我園后，我園值班教師,、保健教師和廚師三者同時(shí)對(duì)食品質(zhì)量再次檢查并過(guò)秤,，確保每日幼兒的午餐,、兩點(diǎn)的質(zhì)量安全,。

課后服務(wù) 報(bào)道 課后服務(wù)通訊報(bào)道篇六

上周工作:

1、配合稅務(wù)部門(mén)關(guān)于高新技術(shù)企業(yè)復(fù)審底稿的填寫(xiě)和修正,。

2、配合銷(xiāo)售部和采購(gòu)部收發(fā)貨款,，日常財(cái)務(wù)結(jié)算。其中應(yīng)收應(yīng)付報(bào)表和銷(xiāo)售部貨款跟催有待改善,。

3、財(cái)務(wù)部憑證制作，倉(cāng)庫(kù),、銷(xiāo)售出入庫(kù)對(duì)賬完整，做成本結(jié)轉(zhuǎn)后關(guān)賬,。

4,、財(cái)務(wù)報(bào)表及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)報(bào)告,。

5、工資核算并發(fā)放,。

6、國(guó)地稅納稅申報(bào),，稅款解繳，申報(bào)表打印裝訂,。

7,、辦理財(cái)務(wù)日常業(yè)務(wù),。

下周工作：

1.貸款卡年檢.

2、財(cái)務(wù)部參于倉(cāng)庫(kù)盤(pán)點(diǎn)庫(kù)存,，監(jiān)盤(pán)，做到賬實(shí)相符,，如有不符,，調(diào)整賬套數(shù)據(jù),。

3,、完善財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用，修改以前財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)范本(報(bào)表格式不對(duì),，科目沒(méi)有細(xì)化，科目收入與成本明細(xì),，沒(méi)有配比)。

4、將做出財(cái)務(wù)分析報(bào)表(財(cái)務(wù)指標(biāo)分析,，賬齡分析，應(yīng)收應(yīng)付分析,，以便讓銷(xiāo)售部及時(shí)跟催貨款)

5,、以往年度及本月度憑證裝訂.財(cái)務(wù)室檔案整理。

5,、處理日常工作。

6,、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的一切工作。

課后服務(wù) 報(bào)道 課后服務(wù)通訊報(bào)道篇七

我班共23名小朋友,，男生10個(gè)，女生13個(gè),，我所教的課程有語(yǔ)言、科學(xué),、音樂(lè)、體育,、識(shí)字、安全教育課等,、工作總結(jié)如下：在語(yǔ)言方面、我結(jié)合實(shí)際展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng),，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力,、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯(cuò),。識(shí)字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字，和寫(xiě)字的比劃,，幼兒寫(xiě)的還不錯(cuò)，很多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)漂亮的,，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫(xiě)字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě),，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)提高。

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，做到不怕苦,，不怕累，不怕難,，時(shí)刻保持樂(lè)業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。

2、以身作則,，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行,，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。

3,、經(jīng)常開(kāi)展一些自理能力的比賽(如疊被,、穿衣脫鞋等)。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛(ài)護(hù)環(huán)境,，做到不亂涂、亂扔,、亂畫(huà)，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。

5,、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),。

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師者的職任,，在日常生活中。我會(huì)通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火,、防洪、防電,、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí),。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，不過(guò)在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷,。縫了幾針,，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合下,，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的進(jìn)行專(zhuān)題研究,，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好!

課后服務(wù) 報(bào)道 課后服務(wù)通訊報(bào)道篇八

學(xué)校實(shí)行“課后服務(wù)”最開(kāi)始的初衷是為了解決家長(zhǎng)接送學(xué)生困難的問(wèn)題,。教育部也提出過(guò)“中小學(xué)課后服務(wù)要與下班時(shí)間相銜接”,，并且要求豐富課后服務(wù)內(nèi)容,、指導(dǎo)孩子盡量校內(nèi)完成作業(yè),、幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)、不強(qiáng)制要求學(xué)生參與等等,。

從xx參加課后服務(wù)到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，下面我說(shuō)說(shuō)對(duì)課后服務(wù)的看法。

以下觀點(diǎn)僅限于我對(duì)小勛所在年級(jí)的“課后服務(wù)”的看法,。

1.?作業(yè)能否完成

這是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，在去年剛開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候,，作業(yè)確實(shí)都能在校內(nèi)完成。但那是因?yàn)槔蠋煵贾玫蒙?，再加上白天自?xí)課多的原因，且學(xué)校要求嚴(yán)格實(shí)行：作業(yè)在校內(nèi)完成,。

但是這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)時(shí)間短,，老師課程緊張需要不停地趕課，所以自習(xí)課數(shù)量減少,。并且隨著課程難度增加，寫(xiě)作業(yè)耗費(fèi)時(shí)間也更長(zhǎng),，因此很多時(shí)候作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)不完。

2,、是否有課外興趣班

這個(gè)確實(shí)是有的,，可供選擇的有：手工,、繪畫(huà),、籃球,。（上個(gè)學(xué)期還有一項(xiàng)足球，這個(gè)學(xué)期不知道怎么沒(méi)有了）

每個(gè)星期有一天的課后服務(wù)內(nèi)容是上興趣課,。最開(kāi)始時(shí)，xx的手工老師會(huì)教他們折紙和各種小玩意,。但現(xiàn)在的手工課基本上就是自習(xí)課,，你愿意玩黏土（自己帶）就玩黏土,，愿意畫(huà)畫(huà)就畫(huà)畫(huà)，有時(shí)候老師也會(huì)教一點(diǎn)折紙,。

其實(shí)對(duì)于這點(diǎn)，我倒是沒(méi)什么想法,，也不指望孩子真能學(xué)到什么東西,。單覺(jué)得讓他在學(xué)習(xí)之余放松一下,，也挺好的。并且手工老師真的也挺不容易的,，好幾個(gè)班的同學(xué)坐在一個(gè)大教室里,，只有一個(gè)老師管，還能要求怎樣呢,。

但是問(wèn)題的重點(diǎn)是下面這個(gè)第三點(diǎn)。

3,、放學(xué)時(shí)間

提出“課后服務(wù)”建議的專(zhuān)家本意是要解決“xx”，因?yàn)楹芏嗟胤降膶W(xué)校都是下午xx點(diǎn)就放學(xué)了,，那會(huì)家長(zhǎng)還沒(méi)下班，沒(méi)法接孩子,，所以衍生出了“課后服務(wù)”這一方案,。

據(jù)我所知,，我老家和現(xiàn)居地隔壁的xx，學(xué)校都是下午x點(diǎn)x左右就放學(xué),。

所以，我們這里的學(xué)校到底是在湊什么熱鬧,？

明明放學(xué)時(shí)間已經(jīng)那么遲了，再加上課后服務(wù),，放學(xué)時(shí)間變成了x點(diǎn)x（x季，x季是x點(diǎn)x）,。到家吃完飯之后，最早也要到七點(diǎn),。

我們這邊學(xué)校中午都是要接孩子回家的，一般xx點(diǎn)左右放學(xué),，下午x點(diǎn)左右上課,，正常放學(xué)時(shí)間是x點(diǎn)左右,。家長(zhǎng)一天接送x趟,，就算是有了課后服務(wù)，家里還是得有人專(zhuān)門(mén)接送孩子,。所以，課后服務(wù)的初衷在我們這邊完全體現(xiàn)不出來(lái),。

因?yàn)榫退阊舆t了傍晚放學(xué)時(shí)間,，方便了家長(zhǎng)晚上接孩子,，但中午還是得有人接。也就是說(shuō),，一個(gè)家庭至少要有一人歇下來(lái)專(zhuān)門(mén)接送孩子,，以及做飯給孩子吃。

既然這樣,，那又何須再來(lái)一個(gè)所謂的課后服務(wù)？

4,、作業(yè)完成質(zhì)量

關(guān)于這一點(diǎn),，也是家長(zhǎng)很關(guān)心的了,。

據(jù)我觀察，以及打聽(tīng)周?chē)昙?jí)的同學(xué)后,，得出的答案可能會(huì)令很多家長(zhǎng)更加頭疼,。

如果是有心的家長(zhǎng),，下班回家后會(huì)翻翻孩子作業(yè)、問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)情況再輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的,，那么還好。但如果是心大的家長(zhǎng),，可能真要失望了。

因?yàn)楹⒆釉谡n后服務(wù)時(shí)抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴(yán)重?。▋H限于我了解到的班級(jí)，噴子勿擾）

課后服務(wù)時(shí)間是兩節(jié)課,，數(shù)學(xué)一節(jié),，語(yǔ)文一節(jié),，差不多是自習(xí)的模式：自己先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后交給老師檢查,。

可是，可是那么多學(xué)生，老師在一節(jié)課的時(shí)間真的很難查清楚哪個(gè)同學(xué)交了作業(yè),、哪個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，能維持好紀(jì)律就已經(jīng)萬(wàn)歲,。

所以出現(xiàn)的一種情況就是，寫(xiě)得快的同學(xué)先交作業(yè),，老師在講臺(tái)先批改、然后反饋給同學(xué),。寫(xiě)得慢的同學(xué)呢？在下面竊竊私語(yǔ),，你瞧瞧我,，我看看你,，再瞄幾眼同桌的答案,。

這個(gè)情況是我好幾次去學(xué)校有事時(shí)看到的，有一次甚至看到有的同學(xué)在教室后面玩得翻跟頭,，教室里鬧哄哄的，完全不像樣子,。

老師管不到你的答案是哪來(lái)的，只能管你寫(xiě)得對(duì)不對(duì),。

并且現(xiàn)在孩子的練習(xí)冊(cè)比我們那時(shí)候多多了，每個(gè)科目有三本,。學(xué)校不敢要求家長(zhǎng)改作業(yè)，老師又改不過(guò)來(lái),，怎么辦呢？直接在課堂上對(duì)答案,。

有好幾次我都發(fā)現(xiàn)小勛的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)沒(méi)有批改的痕跡,，我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)老師在課堂上對(duì)過(guò)答案了,。

對(duì)答案的方式對(duì)高年級(jí)的孩子可能有用，但是對(duì)于低年級(jí),、自制力差的孩子來(lái)說(shuō)，效果可想而知了,。他們心里的想法是：我不寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系，反正老師馬上就報(bào)答案了,。

以上四點(diǎn)就是我對(duì)小勛學(xué)校實(shí)行了快兩個(gè)學(xué)期的課后服務(wù)的看法,?？赡苣銈儠?huì)說(shuō),，既然這樣你可以選擇自己接孩子回家呀。

對(duì)啊,，我可以選擇自己帶孩子寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲冶揪褪亲杂陕殬I(yè),，隨時(shí)都有時(shí)間接孩子,。但是明明的自愿參加的課后服務(wù)，其實(shí)是被迫自愿,。

剛開(kāi)始時(shí),，我自己接了兩個(gè)星期，但是兩個(gè)星期之后,，老師雖然不會(huì)和孩子明說(shuō),，可她會(huì)給孩子壓力,，天天找孩子談話(huà)，所以……

我說(shuō)了這么多課后服務(wù)的弊端?,，本意并不是為了吐槽老師。我知道現(xiàn)在的老師很辛苦,，老師也不愿意弄什么課后服務(wù),，平白無(wú)故延長(zhǎng)了上班時(shí)間不說(shuō),，還給自己增添了很額外的負(fù)擔(dān),。

老師更不是孩子的保姆，我們不能對(duì)老師太苛責(zé),。

我只是想把這類(lèi)問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，然后大家一起重視起來(lái),，為孩子、為老師,，也為家長(zhǎng)尋求更好的方式，而不是像小勛學(xué)校這樣“一刀切”,。

當(dāng)然我知道，想靠一篇文章就改變現(xiàn)狀,，是不可能的,。

但是,，如果這篇文章能讓那些孩子正在參加課后服務(wù)的家長(zhǎng)看到，也不妨好事一樁,。

我想說(shuō)：不能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校完成作業(yè)了,，我們就當(dāng)甩手掌柜,，沒(méi)事多翻翻他的練習(xí)冊(cè)，看看他作業(yè)完成得怎么樣,。

如果有時(shí)間,，再整理一些重點(diǎn)題和易錯(cuò)題給孩子做做，那樣我們就知道他那份“完美”的練習(xí)冊(cè)是否都是他獨(dú)立完成的,。

最后，我還是想說(shuō),，希望課后服務(wù)能發(fā)揮其初衷,，而不是成了完成任務(wù)的形式主義,。

課后服務(wù) 報(bào)道 課后服務(wù)通訊報(bào)道篇九

開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信,、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措,，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,、促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程,。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)(懷教基[20xx]48號(hào))文件精神,，本著“課后服務(wù)人人悅 師生協(xié)作共成長(zhǎng)”的原則制定了詳實(shí)的工作方案,。切實(shí)地解決了中職生課后時(shí)間無(wú)所事事的實(shí)際問(wèn)題,，得到了家長(zhǎng)、學(xué)生一致好評(píng),。

認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神,，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做到真辦職教,、辦真職教宗旨，辦人民滿(mǎn)意的教育,。

顧問(wèn)：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員,、各年級(jí)組長(zhǎng)及各教研組長(zhǎng),、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、各班主任,、各宿舍樓層生活老師,、圖書(shū)館管理員。

學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國(guó)林副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作,，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源,，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書(shū)記兼任辦公室主任,。

學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長(zhǎng)自愿選擇,。開(kāi)展課后服務(wù)工作,，要事先充分征求學(xué)生或家長(zhǎng)意見(jiàn),，主動(dòng)向?qū)W生及家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障措施等，建立學(xué)生申請(qǐng),、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制,。

基于中職生特點(diǎn)，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與,。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動(dòng)、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音,、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”,、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書(shū)活動(dòng),、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動(dòng)開(kāi)展,、體育教研組組織師生活動(dòng)、圖書(shū)館閱覽,、學(xué)生社團(tuán)例會(huì)輔導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

我校絕大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校,，主旨時(shí)間安排如下：

1、在校每天下午17:15-18:50,，開(kāi)展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各處室(班級(jí))或社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)紀(jì)律,、秩序等;

2、在校每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書(shū)活動(dòng),，各班主任負(fù)責(zé)考勤、紀(jì)律,、秩序等。

3,、在校每天的早中晚三個(gè)時(shí)間段輔導(dǎo)校園之聲廣播站播音，廣播站負(fù)責(zé)人校稿指導(dǎo)播音,。

4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”,，團(tuán)委負(fù)責(zé)人指導(dǎo)開(kāi)展。

5,、把高三學(xué)生的培優(yōu)工作(治跛腿)納入課后服務(wù)的范疇，根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名,，安排每天晚自習(xí)下課后四十分鐘作為輔導(dǎo)時(shí)間,。

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室,、班級(jí)、社團(tuán)要結(jié)合實(shí)際,，積極作為，充分利用學(xué)校在管理,、人員、場(chǎng)地,、資源等方面的優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任,。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高思想意識(shí),，切實(shí)做到真正為廣大學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，真正做到育人教書(shū),，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作,。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用,，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加。

參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工,，學(xué)校將適當(dāng)給予補(bǔ)助。

學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示,，對(duì)在這項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對(duì)不認(rèn)真參與的老師將給予通報(bào)批評(píng)或紀(jì)律處分,。

經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐,，我校課后服務(wù)工作的初見(jiàn)成效。老師們,、同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲了成功的喜悅，攜手合作,，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精,，我們還有很長(zhǎng)的路要走,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！闭n后服務(wù)工作,，我們一直在路上。

課后服務(wù) 報(bào)道 課后服務(wù)通訊報(bào)道篇十

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。學(xué)校分層召開(kāi)會(huì)議,，確定課后服務(wù)工作思路和方向，逐步完善實(shí)施方案,。

（一）開(kāi)好班子會(huì)，形成初步方案,。研讀各級(jí)課后服務(wù)文件,，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，分析教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)現(xiàn)狀,，出謀劃策,，形成初步意見(jiàn),。

（二）開(kāi)好教師代表會(huì)，問(wèn)計(jì)于民,。了解情況,，傾聽(tīng)意見(jiàn)建議,，形成“我愿意開(kāi)展課后服務(wù)”共識(shí)及怎樣在本校開(kāi)展的教師建議方案。

（三）開(kāi)好家委會(huì),，征集意見(jiàn),。宣傳文件,，宣講方案，征集家長(zhǎng)意見(jiàn)建議,，提請(qǐng)家長(zhǎng)先在班級(jí)吹風(fēng),，了解家長(zhǎng)反應(yīng),，進(jìn)行正面引導(dǎo),，根據(jù)搜集情況調(diào)整方案,。

（四）開(kāi)好教職工會(huì),，形成共識(shí)。解讀課后服務(wù)方案及實(shí)施意義,，形成共識(shí)，統(tǒng)一宣傳口徑,。

（五）開(kāi)好全員家長(zhǎng)會(huì)，全力動(dòng)員,。學(xué)習(xí)文件，宣講方案及對(duì)家庭教育和孩子成長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)從這些方面認(rèn)識(shí)課后延時(shí)服務(wù)的必要性。

1、有利于提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),。學(xué)生開(kāi)展課后服務(wù)，并不是等同于補(bǔ)課,，更不是直接在教室里上課。學(xué)校開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù),，可以針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,。一些在完成作業(yè)上面需要花費(fèi)更多時(shí)間的同學(xué)，這時(shí)候可以得到老師的特別輔導(dǎo),。讓一部分同學(xué)在學(xué)校里完成作業(yè)，有利于提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī),。而另一部分同學(xué)，由于對(duì)知識(shí)的掌握較好,，完成作業(yè)輕松，因此可以做更多感興趣的事情,。

2,、有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng),。學(xué)生在學(xué)校除了完成有關(guān)作業(yè)，或進(jìn)行體育鍛煉,，同時(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng),，選擇一些自己感興趣的社團(tuán)參加。比如,，學(xué)生可以加入藝術(shù)社團(tuán)，一至三年級(jí)的口風(fēng)琴社團(tuán),；四至六年級(jí)的巴烏社團(tuán),，只要學(xué)生有興趣，就可以在課后服務(wù)這段時(shí)間,，發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。

3,、有利于減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。由于大部分家長(zhǎng)都在上班,，所以學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)，實(shí)際上減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。在學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展課后服務(wù)之前，大部分家長(zhǎng)都將孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，學(xué)習(xí)各種知識(shí)或者進(jìn)行托管服務(wù)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)相當(dāng)昂貴,，很多家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在,，學(xué)校將開(kāi)展課后服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，實(shí)際上減輕了經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),。