作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因,。

2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙,、飯后漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因,。

活動(dòng)過(guò)程：

師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀？

師：張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng),，如果你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái),。

師：＂小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞＂（牙齒）,。

1.讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎,？（你認(rèn)為的）（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,。）。

2.請(qǐng)牙博士為幼兒解答,。

（1）牙齒干凈,。（2）沒(méi)有蛀牙。（3）不會(huì)疼痛,。（4）牙齦顏色正常,。（5）沒(méi)有出血。

3.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的,。

（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，引出蛀牙。）,。

（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，說(shuō)出自己的想法。）,。

師：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的,？

（播放蛀牙形成視頻。）,。

進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈,，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,，產(chǎn)生大量的酸,，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,，造成齲洞,，蛀牙就形成了。

（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō),。）,。

師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的,？

（播放護(hù)牙視頻。）,。

師：小朋友們,，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？

（播放唾液護(hù)齒的原理視頻,。）,。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻,，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒,。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的,，學(xué)的都很認(rèn)真，對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的,。

幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng),，知道它的來(lái)歷。

2.了解舞獅時(shí)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂(lè)演奏,。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。,。

5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒進(jìn)行舞獅時(shí)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂(lè)演奏,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的vcd,、圖片、資料,。

2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭,、樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分,。

1.以談話的形式引入：

師：“今天我們一起來(lái)學(xué)舞獅，老師,、小朋友當(dāng)獅子頭,。小獅子們….我們開(kāi)始練習(xí)了?！?/p>

2.隊(duì)列練習(xí)：立正,、稍息,、看齊，向左(右)轉(zhuǎn),，原地踏步,。

3.熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)聽(tīng)信號(hào)走和跑,，齊步-走------跑步走。

師：“請(qǐng)小獅子們聽(tīng)我的信號(hào)練習(xí)跑步,，齊步-走------跑步走”,。

(2)練習(xí)活動(dòng)：摩拳擦掌(轉(zhuǎn)手腕)、(轉(zhuǎn)腳腕),、拉力器(擴(kuò)胸),、、登山(跳躍)等,。

(3)師：“小獅子們,，原地踏步走?！睅煷悼谏?，每節(jié)四個(gè)八拍。

二,、基本部分：

1.幼兒討論：

(1)“說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候有這種活動(dòng)?”

(2)“在哪里見(jiàn)過(guò)這種活動(dòng)?”

2.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng),，知道它的來(lái)歷。

3.討論：為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動(dòng)相同?(復(fù)習(xí)游大龍,、走古事等),。

4.引導(dǎo)幼兒邊看邊討論：舞獅時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)及配樂(lè)演奏。

5.幼兒玩舞獅的游戲,。

三,、結(jié)束部分。

1.幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),，教師小結(jié),。

2.師生共同收拾場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

體育活動(dòng)—舞獅,，具有競(jìng)爭(zhēng),、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，有一定的激勵(lì)程度,，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,，這就使得他們?cè)趨⑴c過(guò)程中比較容易忘乎所以，也會(huì)不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒,，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮,、自由活動(dòng),，在這其中，我們老師也無(wú)法完全預(yù)料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事情,。因此,，在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí)，一定要多觀察幼兒的行動(dòng),，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。比如，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,，我撞你的行為,，這樣的行為其實(shí)很危險(xiǎn)，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,，讓全班的孩子一起來(lái)評(píng)價(jià),，一起來(lái)解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲,。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題,，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì)，走路時(shí)不推不擠,，還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走,。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的,，在玩之前,，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑,。發(fā)現(xiàn)了這種情況,，我們首先做的`事情是制止，然后根據(jù)這些情況,，找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看,，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛,，而且有可能會(huì)有發(fā)炎,、發(fā)燒或是有更加危險(xiǎn)的事件發(fā)生。由此,，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑,，不能從高往下跳等。我們?cè)诓粩嗟赜^察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力,，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇三

1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因,。

2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣,。

ppt。

懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙,、飯后漱口的好習(xí)慣。

理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因。

一,、導(dǎo)入,。

師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀？

師：張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng),，如果你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái),。

師：＂小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞＂（牙齒）,。

二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn),。

1,、讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的`嗎,？（你認(rèn)為的）（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,。）。

2,、請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的,。

（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙,。）,。

三、關(guān)于蛀牙的形成。

（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，說(shuō)出自己的想法。）,。

師：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的,？

（播放蛀牙形成視頻。）,。

進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了,，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,，造成齲洞，蛀牙就形成了,。

四,、探索解決蛀牙的方法。

（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō),。）,。

師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的？

（播放護(hù)牙視頻,。）,。

師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎,？

（播放唾液護(hù)齒的原理視頻,。）。

幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走,，培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。

2,、發(fā)展幼兒的目測(cè)能力,。

3、激發(fā)幼兒玩球的積極性,。

4,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5,、喜愛(ài)參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、熟練掌握多種用手玩球的方法,，看過(guò)甲a聯(lián)賽。

2、人手1球,，塑料圈8個(gè),，小樹(shù)2棵，獎(jiǎng)牌4塊,。

3,、活動(dòng)場(chǎng)地，足球音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色,，熱身運(yùn)動(dòng),。

幼兒做小運(yùn)動(dòng)員，邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng),。

提問(wèn)：剛才你們用什么來(lái)拍球的,？我們一起邊聽(tīng)音樂(lè)，邊拍花樣球,。

現(xiàn)在沒(méi)有口令也來(lái)做,。

二、幼兒探索用腳玩球,。

1、提問(wèn)：你們小手本領(lǐng)真大,，球都聽(tīng)你們的話,。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球？用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng),，試試看,。

2、幼兒嘗試用腳玩球,，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法,，如用腳夾球跳，腳輪流踏球,，腳帶球走,。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試,。

三,、教師示范并講解要領(lǐng)。

教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走,，我也來(lái)玩玩,，腳的這邊叫內(nèi)側(cè)，腳的這面叫外側(cè)，兩邊都可以踢,，要想停住球,，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)，也可以用腳尖踩住球,。

1,、幼兒與老師一起練習(xí)。

2,、幼兒自己帶球往前走,，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走,。

3,、帶球過(guò)障礙。

繞過(guò)幾個(gè)障礙物走,，如小樹(shù),、椅子等。

四,、放松游戲“皮球搬家”,。

小運(yùn)動(dòng)員比賽一下，看哪一隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抱球本領(lǐng)大,。

1,、先抱2個(gè)球，一定要又快又穩(wěn),。

2,、加深難度，抱3個(gè)球,，3個(gè)球都要管好,。

3、發(fā)獎(jiǎng)牌,，鼓勵(lì)堅(jiān)持到底的幼兒,。

活動(dòng)反思：

師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景,，學(xué)生在自主的空間里,，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中,，學(xué)生手腦并用,，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。放手讓幼兒自主嘗試,，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng),，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創(chuàng)想玩球的方法,。活動(dòng)效果好出乎我的意料,。由此我認(rèn)識(shí)到,，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間,，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力,。

小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，積極性,，啟發(fā)幼兒的`心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展,。

幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇五

1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,，知道牙齒不僅可以咬碎食物,，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音,，使我們說(shuō)話清楚,。

2、懂得牙齒的用處很大,，要注意保護(hù)好牙齒,。

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果,，蝦條每人1~2根,。

2、牙齒的模型一副,。操作卡片《白白的牙齒》六張,。

1,、讓幼兒吃蘋果,，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn),，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,，吃下去的。

2,、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,。

（1）、你們都有牙齒嗎,？張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的,？

讓幼兒相互看一看,，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的,。

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分,，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的,，旁邊的牙齒是尖尖的,，后面的牙齒是方方的。

（3）,、這些不一樣的牙齒有什么用呢,？

請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問(wèn)的幫助下,，知道扁扁的牙齒可以切斷食物,，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量,，可以壓碎食物,，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎,。

3,、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用,。

4,、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢,？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”,、“四”、“字”,，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi),、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,，使我們講話清楚,。

5、師生共同看操作卡片5-6,。

討論并小結(jié)：牙齒有很多用處,，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口,、早晚刷牙,、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等,，牙齒才能不發(fā)黃,，不發(fā)黑,，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù),。

1,、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,，芹菜等難嚼的食物,，不包、不吮飯菜,，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣,。

2、利用日?；顒?dòng),，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了,？這樣有什么不好,？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀,，而且能減少疾病,。

幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果和蔬菜，并把它剪下來(lái),，貼到適宜位置,。

2．會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例,。

3．發(fā)展幼兒小肌肉群,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：豬寶寶,、記號(hào)筆,、蠟筆、剪刀人手一份,，各種蔬菜水果,，頭飾豬媽媽，音樂(lè),。

重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果,、蔬菜,，練習(xí)剪貼,。

難點(diǎn)：選擇相應(yīng)的顏色，物體的大小比例適當(dāng),。

流程：引起愛(ài)好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引起愛(ài)好：情景表演。

師：哎呀,，看看誰(shuí)來(lái)了呀,？

豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（l）班來(lái)了,，想和你們做朋友,，你們開(kāi)不開(kāi)心呀？今天我真興奮,，為了來(lái)見(jiàn)你們小朋友呀,，很早就趕來(lái)了，連飯都沒(méi)有吃,，現(xiàn)在肚子好餓呀,！

師：豬媽媽為了來(lái)見(jiàn)我們，飯都沒(méi)有吃,，現(xiàn)在肚子餓了,，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么,？老師告訴你們一個(gè)秘密,，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說(shuō),，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上,。在幼兒說(shuō)的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小,、顏色）,。

師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒(méi)有吃飽,，看看老師還請(qǐng)它吃些什么,？（根據(jù)幼兒說(shuō)的，貼一些幼兒未說(shuō)到的）,。

二,、布置作業(yè)。

豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西,，現(xiàn)在我吃飽了,，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧,！

師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧,，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的,。

一會(huì)兒,，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫下來(lái),，一張紙上畫一個(gè)水果或蔬菜，畫完后把它剪下來(lái),，貼到豬寶寶的肚子上,，讓豬寶寶吃得飽飽的。

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇七

3,、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì),。

4、發(fā)展幼兒的觀察力,、空間想象能力,。

5、發(fā)展辨別,、分析,、歸納智力和運(yùn)用智力。

1,、在"每周論壇"中布置"愛(ài)護(hù)牙齒專題",，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

2,、牙齒模型,。

3、刷牙記錄表,。

4,、嗽口記錄表"愛(ài)護(hù)牙齒"主題活動(dòng)一牙齒的故事。

1,、談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái),？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。

（2）在換牙的時(shí)候要注意什么,？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開(kāi)展討論,。

2、講述故事《換牙的故事》（見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè)）,。

3,、故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙,？乳牙還沒(méi)掉,，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn),，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感,?；顒?dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星,。

活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),，使經(jīng)驗(yàn)更完整?；顒?dòng)從幼兒的討論開(kāi)始,。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要,。

刷牙歌活動(dòng)過(guò)程：

1,、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊,、右邊各刷幾下,，向左上右上各刷幾下。

2,、學(xué)習(xí)《刷牙歌》,。

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,，而且讓刷牙有了音樂(lè),，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重,。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了,，才能讓他愿意刷牙,，喜歡刷牙。

幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇八

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班《吃藥安全》健康教案含反思,，歡迎閱讀與收藏,。

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,。

2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱,。

3,、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子,。

4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感,。

懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,。

1,、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2,、制作藥盒的紙,、剪刀、固體膠,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友,，如果你生病了,，該怎么辦?(看醫(yī)生,，吃藥，打針)

二,、教師實(shí)例分析,，進(jìn)行提問(wèn)。

1,、師：有一個(gè)叫牛牛的小朋友,，他一個(gè)人在家，突然覺(jué)得肚子很不舒服,，他打開(kāi)家里的小藥箱,，里面有很多藥,，但是他不知道該吃那種藥,，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,，牛牛想：上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥,，病很快就好了，現(xiàn)在,，我把這種藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的，于是,，牛牛拿起了藥就想吃,。

提問(wèn)：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

師：對(duì)了，這個(gè)藥牛牛是不能吃的,，因?yàn)榕ＥＪ嵌亲油炊皇歉忻?，吃錯(cuò)了藥反而會(huì)生病的。

2,、教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例,。

師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件,。

第一個(gè)例子：一位老人在家看護(hù)4歲的孫子,，孫子捂著肚子，大聲喊痛,，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠,，又給孫子服下3片,，不一會(huì)兒，小孫子臉色蒼白,，失去知覺(jué),。老人急忙把孫子送往診所，經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救，男孩才脫離了危險(xiǎn),，據(jù)醫(yī)生說(shuō),，安乃近這種止痛藥，副作用大,，服用過(guò)量會(huì)危及生命,。

第二個(gè)例子：據(jù)報(bào)紙報(bào)道，家住天津南開(kāi)區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,，就找出痢特靈,，給兒子服下4片，不到半小時(shí),，兒子捂著腹部啼哭不止,，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,，醫(yī)生問(wèn)明發(fā)病原因后,，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐,，輸氧,，輸液等一系列急救措施。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的搶救,，才挽回了孩子的生命,。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,，因具有較大的毒性,，臨床中嚴(yán)禁兒童服用。

三,、說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全,。

師：聽(tīng)了這兩件事情，你覺(jué)得怎么樣吃藥才是安全的?(看說(shuō)明書,，按照醫(yī)生說(shuō)的'吃)如果你生病了,，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,，裝的可能是另外一種藥，所以,，我們小朋友吃藥前都要看清楚,。

四、活動(dòng)延伸,。

制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒,，貼上標(biāo)記,，讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全,。

一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來(lái)提醒幼兒,，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免,。

大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí),。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書之類的,，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥,。

活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確,。