人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇一

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事,。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動,。

在主題班會上,，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心,，我校通過“致家長的一封信”的形式,，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識,，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng),，提醒學(xué)生家長強化對孩子的防溺水教育,，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督,，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任,。

一、導(dǎo)入

1,、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。

聽了這個故事,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失,？此刻，你在想什么,？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)班會我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育,。

二、探討溺水的原因

1,、什么是溺水？

討論,，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧,，如合并心跳停止的稱為“溺死”,，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義,，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水,。

引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”,，隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加,。

2,、問：溺水原因主要有哪幾種,？

學(xué)生討論，小結(jié)：不會游泳,；游泳時間過長,，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟病,；盲目游入深水漩渦,。

引導(dǎo)：在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。

3,、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,，不到無安全設(shè)施,、無救護人員的水域游泳,，不到不熟悉的水域游泳,，不到溝渠,、溪邊,、池塘,、水庫、海邊,、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,，戲水,，洗手,。請同學(xué)們一定要互相監(jiān)督,，互相提醒,，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命,，要及時通知家長和老師,。一定要記住血的教訓(xùn),，珍愛生命,，防止溺水,。

三,、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1,、討論,，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救，對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救。

2,、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四,、怎樣珍惜每一天？

1,、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學(xué)說說——怎樣珍惜每一天？

2,、討論,，總結(jié)：

同學(xué)們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里,，你會看到光輝、燦爛的前景,。讓我們珍愛生命,，防止溺水,。祝愿大家今天好，明天會更好,！

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇二

1,、知識與能力：學(xué)習(xí)防溺水安全的基本常識,，提高有關(guān)防溺水急救的能力,。

2、過程與方法：通過溺水兒歌,、圖片等資料,，學(xué)生了解防溺水的有效方法和手段,，了解防溺水知識,，掌握溺水急救的方法。

3,、情感態(tài)度價值觀：學(xué)生愿意自覺地去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識,，提高安全意識,，養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣,，體會生命的寶貴及預(yù)防溺水的重要性,。

一,、談話導(dǎo)入,，激起興趣

1,、同學(xué)們，今天老師帶來了一位新朋友,，他是誰呢?(出示課件)趕緊和水博士打個招呼吧！今天水博士將參與我們的活動,，大家歡迎嗎?

2,、同學(xué)們，在炎炎夏日里,，水帶給我們歡笑,，也帶給我們后悔和遺憾,，下面我們一起來看看水博士給我們的數(shù)據(jù)。

3,、學(xué)生觀看數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中，你們了解到了什么信息?

二,、觀看圖片，營造氛圍

1,、總結(jié)：現(xiàn)在溺水已經(jīng)成了我們的頭號殺手,，嚴重威脅我們的生命安全,，奪去了很多孩子的寶貴生命,！可見,，預(yù)防溺水有多么地重要,！下面我們來看看這些圖片,。

2,、學(xué)生觀看圖片,，談感受

看了這些圖片,，相信大家此時的心情與我一樣，久久不能平靜,，誰來說說你的感受?

三、觀看視頻,，學(xué)習(xí)方法

1、過渡語：生命只有一次,，每個人都應(yīng)該注意安全,，珍愛自己的生命,，因此,，多學(xué)一些自救和互救的知識和技能,，可以給自己與他人的生命多一份保障,，下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的安全規(guī)則?

2、學(xué)生觀看視頻,。

3、模擬表演

如何自救：學(xué)生按照老師講解的方法,，全班學(xué)生進行模擬練習(xí),。

四,、知識競賽,，加深印象

1,、過渡語：同學(xué)們，通過剛才的模擬學(xué)習(xí),，我們掌握了一些溺水急救的方法，希望你們以后加強學(xué)習(xí),，經(jīng)常模擬演練,，鞏固所學(xué)的急救本領(lǐng),，隨時提高警惕。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢?

2,、出示比賽規(guī)則,。

3、出示題目,，學(xué)生搶答,。

五、學(xué)唱兒歌,，總結(jié)提升

1、過渡語：同學(xué)們,，你們的知識競賽很精彩，可是我們的水博士也不甘示弱,，它這些知識變成了一首朗朗上口的兒歌,。

2,、出示《防溺水兒歌》,，學(xué)生學(xué)唱,。

3,、總結(jié)：生命是珍貴的,，掌握在你的手里，多一份小心和清醒,，就可以帶給我們歡笑,，更可以避免后悔與遺憾,，希望同學(xué)們通過這堂課,，提高安全防范意識，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇三

1,、提高安全意識,，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識,。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識,。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

一,、談話引入

同學(xué)們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二,、防溺水教育

小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應(yīng)做到以下幾點：

(一)老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學(xué)生周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水,。

(2)教育學(xué)生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳,。

(3)我們是未成年人,，很多同學(xué)都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

(二)老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品

本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩,，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會,。

(三)說一說

說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三、小結(jié)

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇四

1、全面推動我校安全教育工作,，杜絕學(xué)生溺水事故的發(fā)生,。

2、讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識,，提高自救自護的能力,。

3,、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)防范能力,。

一,、談話引入課題

隨著夏季到來,，天氣多變,，雨水多,，河里、溝塘里經(jīng)常會漲水,，有很多小朋友喜歡去河邊,、溝塘玩水,，很容易出現(xiàn)安全事故,。而且,，夏天天氣很熱,，有的同學(xué)就悄悄地去河里,、溝塘里洗澡，時有溺水事件的發(fā)生,。父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命,，注意安全。

二,、授新課

1、游泳中要注意的安全問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例,。學(xué)生討論：在游泳時要注意那些問題?

學(xué)生分組討論以后,，教師進行總結(jié)。

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫,、池塘不去。

2,、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師做總結(jié),。

溺水原因只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長,，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦,。

三,、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水：

1,、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇良好的游泳場所,，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無暗礁、暗流,、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚,。

2,、必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安全保護,。

3、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準備,，先活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗,，待適應(yīng)水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食道或氣管,。

4、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心,、心慌、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

6,、在游泳中,，若小腿或腳步抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩,，拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助,。

四、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救：

1,、大聲呼救,。向附近的成人大聲呼喊,，盡量引起大人注意,，請大人開展營救,。

2,、簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù),、地點,，便于開展營救工作,。

3,、可將救生圈、竹竿,、木板等漂浮物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能貿(mào)然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救,。

五、課堂總結(jié)：

1,、同學(xué)們小結(jié);通過學(xué)習(xí)教育，你懂得了什么?

2,、教師小結(jié)。同學(xué)們,，生命屬于我們只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇五

1,、為全面推動我校安全教育工作,，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。

2,、提高學(xué)生的安全意識，學(xué)習(xí)防汛,、防溺水的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中提高自救自護的能力。

3,、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學(xué)生提高安全意識。

4,、學(xué)習(xí)后,，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

一,、引入

現(xiàn)在是夏季,，天氣多變,，雨水多,，河里、小溪里經(jīng)常會漲水,，很多小朋友喜歡去河邊,、溪邊玩水,，很容易出現(xiàn)安全事故。而且,，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里,、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件,，失去了生命，爸爸媽媽很傷心,、老師也很傷心。

二,、防汛知識教育

1,、不到河里,、溝邊去玩耍，下雨天,，不去河邊、溝邊洗手洗腳,，以免滑落水中。

2,、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4,、盡量抓住浮托物;

5、揮動鮮艷衣物呼救;

6,、洪水來時，如正在教室上課,，要聽從老師的指揮,，有秩序地轉(zhuǎn)移,，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物,，盡可能與老師、同學(xué)在一起,，等待營救,，千萬不要獨自游泳回家,。

7、山區(qū)山洪暴發(fā),，山溝、河灘中水深齊膝,，水流又急時,，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁,、道路坍塌，不能冒險通過,，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。

三,、防溺水知識教育

(一)游泳小常識：

1、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領(lǐng)下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題,，如果你的同伴不是家長(成年人),，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助,。

2,、身體患病者不要去游泳。中耳炎,、心臟病、皮膚病,、肝、腎疾病,、高血壓、癲癇,、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦,，身體無力都不要去游泳,，因為上述病人參加游泳運動,，不但容易加重病情,，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人,。

3,、參加強體力勞動或劇烈運動后,，不能立即跳進水中游泳,，尤其是在滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下,，不可以立即下水,，否則易引起抽筋,、感冒等。

4,、被污染的(水質(zhì)不好)河流,、水庫,、有急流處,、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說,，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5,、惡劣天氣如雷雨,、刮風,、天氣突變等情況下，也不宜游泳,。

(二)游泳前要做好準備活動。

1,、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱,，不做準備活動馬上入水,，水溫、體溫,、氣溫相差很大，聚然入水,，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng),，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡,。

2、如何準備：通過跳躍,、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘,。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。

3,、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,，以防受傷,。

4,、入水前用冷水淋浴一下,，以適應(yīng)水溫，然后下水,。

5,、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū),。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再逐漸加速,。

(三)游泳過程中應(yīng)注意的問題：

1,、應(yīng)該相互關(guān)照,、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水,，或捉弄對方。一起去游泳,，如果有人提前上岸，要告訴同伴,，一起去游泳應(yīng)該一起回家,。

2,、到天然游泳場所(如江河,、水塘,、水庫)游泳，應(yīng)該有家長,、親人或老師的帶領(lǐng),。特別強調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳,。

3、要注意休息,，不要長距離游泳，不要遠離伙伴,。如果感到身體不適,，要告訴同伴并上岸休息,，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全,。

4、中小學(xué)生不游潛泳,，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠,。這樣做很容易發(fā)生危險。

(四)游泳中的緊急情況及自救,。

1,、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮,，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋,，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌,。

2、一般處理辦法,。

(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳,，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩,。

(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理,，而周圍又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救,，千萬不要慌張。

再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋,，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀,！”

(五)溺水的急救

1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;

特別強調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水,，我們不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”這也是我們學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng),。

2,、如何開展岸上急救(四步)

(1)當溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進,。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān),。

(2)控水,。救護者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。

(3)如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進行心臟復(fù)蘇,。

(4)注意,，在急救的同時,，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院,。

四,、小結(jié)

人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀闶掷铮Ｍㄟ^這次的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習(xí)慣,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇六

1,、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴,。

2,、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,，學(xué)會自救的方法

1,、導(dǎo)入

大家看一看這幅照片,，你認識他嗎,？

聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2,、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號殺手”,。

今年５月以來,，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件,。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加,。

在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去,；沒有會游泳的成年人陪同不去,；深水的地方不去,；不熟悉的江溪池塘不去,。

3、溺水原因主要有以下幾種：

不會游泳,；游泳時間過長,，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟病,；盲目游入深水漩渦。

4,、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？

對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋,，則可將手握拳，然后用力張開,，迅速反復(fù)多做幾次,，直到抽筋消除為止,；

（2）若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉,，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直,；

（3）要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水,，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下,，另一手壓在背部，使水排出,；

（3）若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外,，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴,，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行,，每分鐘約做14—20次,，開始時可稍慢，以后可適當加快

5,、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說,，怎樣珍惜每一天？

結(jié)束語：同學(xué)們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里,，你會看到光輝、燦爛的前景,。祝愿大家今天好，明天會更好,！

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇七

主持人a：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,，這就是生命,！生命是萬綠叢中的絢麗花朵,，生命是滔滔江河中的'逆水之舟,。生命誠可貴,，人的生命只有一次,。

擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),，擁有生命也是我們?nèi)松畲蟮男腋,！?/p>

主持人b：每一個生命都是美麗的，所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開放,。一個人活著,，你的生命不再是你一個人，我們的生命是父母給予的,，保護好自己的生命,，以便讓其他的生命更好的活著,。

主持人a：“同學(xué)們,，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話,。

主持人合：讓我們安全記心中,，記住人生美好，步步小心。三年級二班“珍愛生命,，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。

主持人b：生命是寶貴的,，它也是脆弱,、不堪一擊的。在我們的身邊也經(jīng)常出現(xiàn)一些

不安全的事例,，讓我們進入第一環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會,，說說你在馬路上看到的不安全的事例！讓警鐘長鳴,！誰先來

（1）行人亂穿馬路,；

（2）在馬路上踢球；

（3）在馬路上瘋逗,、追逐,；

（4）電動車不按交通規(guī)則在馬路上亂穿；

（5）翻越欄桿,。

主持人a：同學(xué)們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀,！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險就在那一瞬間,！

主持人b：下面請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思,？

主持人a：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多,，它們時時刻刻提醒著我們注意安全,，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,，在沒有警示牌的地方,，我們更應(yīng)該細心觀察，加倍小心,，盡量避免受傷,。

主持人b：就讓我們一起來唱一唱《交通安全拍手歌》，將交通安全牢記心中,。

交通安全拍手歌

小朋友笑呵呵,，大家來唱拍手歌。

你拍一,，我拍一,，交通安全是第一，

你拍二,，我拍二,，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三,，行人要走斑馬線,，

你拍四，我拍四,，不穿紅燈保安全,，

你拍五，我拍五,，橫過馬路看左右,，

你拍六，我拍六,，大小拐彎要注意,，

你拍七，我拍七,，不要邊走邊玩耍,，

你拍八，我拍八,，生命才是第一位,，

你拍九，我拍九,，遵紀守法最重要,，

你拍十，我拍十,，做個文明小公民,。

主持人a：同學(xué)們，你們看,，碧綠的大海里,，魚兒在自由自在地遨游。你們聽,，蔚藍的天空下,，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨,，當朝霞映紅了我的雙頰,，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學(xué)校,。我們知道新的一天開始了,。作為學(xué)生，我們更多時間都是在校園里度過的,。

主持人b：接下來,，讓我們來關(guān)注一下我們身邊不安全的行為,。請同學(xué)們舉例。

1,。在樓梯扶手上滑行,；

2、在樓道里相互追逐,，打鬧,，撞到同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故,；

3、在樓梯上相互推搡,，擠壓,；

4、在操場上打鬧,；

5,、高空拋物砸到同學(xué)；

6,、從高處跳下,。

主持人a：以上所舉的事例，你能從中發(fā)現(xiàn)許多安全隱患,。

主持人b：是啊,，一失足成千古恨。我班的陸鑫偉同學(xué)從健身器材上跳下,，因落地不穩(wěn)用手支撐,，造成手臂粉碎性骨折，你看這傷痕歷歷在目,，還不值得我們深深吸取教訓(xùn)嗎,？

主持人a：下面就讓我們一起來討論一下：在校園里我們應(yīng)當注意哪些方面的安全

主持人b：下面讓我們一起來聽聽同學(xué)們的討論吧！

主持人b：大家的建議太好了,，就讓我們一起來制作安全警示牌吧?。ǚ纸M制作安全警示牌）

主持人a：請同學(xué)們展示自己做的警示牌。

主持人a：校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來讀讀《校園安全拍手歌》吧,！

校園安全拍手歌

小朋友笑呵呵,，大家來唱拍手歌。

你拍一,，我拍一,，校園安全要牢記。

你拍二,，我拍二,，課間午間不追逐,。

你拍三，我拍三,，帶尖東西不亂舞,。

你拍四，我拍四,，廢品垃圾不亂丟,，

你拍五，我拍五,，清掃工具不亂揮,，

你拍六，我拍六,，上下樓梯不擁擠,。

你拍七，我拍七,，上下樓梯不打鬧,。

你拍八，我拍八,，集體活動不喧嘩,。

你拍九，我拍九,，危險器械不伸手,。

你拍十，我拍十,，我是安全小衛(wèi)士,。

主持人b：下面請班主任王老師講話。

同學(xué)們,，你們這次班會開得非常成功,。通過這次班會，我們學(xué)到了許多安全知識,，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。珍愛生命，把安全牢記心中,。時時刻刻注意安全,。請大家在倡議書上慎重地簽上自己的名字。

主持人b：日日平安不僅是我們老師的愿望,，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愿望,，下面在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會。祝我們每一個人永遠平安,、快樂,！讓我們時刻牢記：“珍愛生命,，安全第一！”,。

主持人合：今天的主題班會到此結(jié)束,，謝謝大家！

認識文明交通的重要性,。

1,、通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視,。

2,、認知走路，騎自行車,，乘車安全知識,，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

1,、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞,。

2,、搜集文明交通小知識,。

3、制作課件,，邀請部分家長參加,。

1、教師導(dǎo)言：說起死亡,，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起,，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬人喪失生命,，第二次世界大戰(zhàn),，3600萬人化為硝煙，然而,，一個更為殘酷的事實被人們忽略了,，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下,。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計,，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當于一個中等縣城的人口數(shù),，更為可怕的是,，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷,。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5,。

那么,，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命安全出行

2,、危險離我們很近,，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

3,、聽了剛才同學(xué)了解到的新聞,，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么,？（違反交通規(guī)則）

4,、再深究一下，為什么會違反,？（有時是不知道,，有時是知道，但思想上麻痹大意）

5,、所以,，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣,？（懂得時時遵守）

1,、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車,，乘車安全知識,。

2、通過做是非題,，選擇題,，辨析題鞏固交通知識。

3,、小游戲：交通知識連連看

在大家的共同努力下,，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識,，光自己知道還不行,，我們要讓更多的人知道，來,，一起讀讀這些安全口號：

⑴,、找點空閑，找點時間,，交通法規(guī),，經(jīng)常看看,。

⑵,、實線,、斑馬線，都是生命安全線,。

⑶,、轉(zhuǎn)彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭,。

⑷,、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好,。

⑸,、安全是生命之本，違章是事故之源,。

⑹,、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠,。

⑺,、生命誠可貴，安全價更高,。

⑻,、互讓半步，處處通途,。

⑼,、各行其道,，平安有靠,。

⑽、最大的幸福是平安,。

選擇其中一句或自己創(chuàng)作,，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方,，時時提醒,，注意安全。

文明交通,，從我做起,，珍愛生命，安全出行是我們每個人的美好心愿,，讓我們攜起手來,，共同勉勵，共同呵護,，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌,，一路芬芳,！

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇八

1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命,，認識到大自然的美麗,。

2、了解自己的生長規(guī)律,，懂得男女之間的差異,，從而更加悅納自我，敬畏生命,。

3,、讓學(xué)生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命,，健康成長,。

感受幸運的關(guān)照，體會生命是幸運的,。

（一）課前導(dǎo)入

大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命,，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩,，我們的世界才格外美麗,。我們的生命從孕育到出生，再到成長,，幸運一直伴隨著我們,，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命,。

（二）新授課

1,、智慧屋

觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生,，再到嬰兒,、幼兒、童年,、少年,、成人......等過程，感受我們的生命來之不易,。

2,、情境園

仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷,，從而體會生命是幸運的,。

回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內(nèi)互相說一說自己幸運的故事,。

3,、訓(xùn)練場

1）體會幸運

展示一次次的災(zāi)難場面，讓學(xué)生說說自己看后的感受,。想一想,，當他人遭遇不幸時，你能否給予幫助,。

2）活動：互贈幸運星

每人折一顆幸運星送給你想送的同學(xué),，并附上你真誠的祝福。

（三）知識積累

積累有關(guān)幸運的名人名言,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇九

（一）認知目標

1,、認識生命的來之不易，生命對于每個人只有一次,。

2,、認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩,。

（二）情感目標

1,、珍愛自己的生命。

2,、立志做一個有志向的人,，做安全教育主題班會一個對別人、對社會,、對祖國有用的人,，讓自己的生命煥發(fā)光彩。

（三）行為目標

1,、增強應(yīng)對挫折的勇氣,，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神,。

2,、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極的處世態(tài)度,，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量,。

1,、查閱報刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等,，獲取全世界及我國一些人（特別是孩子）由于輕視生命,、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細的），他們的輕生給周圍的親人與社會帶來了怎樣的傷害,、影響,。

2,、做二項調(diào)查。

①調(diào)查一個嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程（可以找父母或醫(yī)生）,。在這個過程中,，孩子的父母、親朋都做了些什么,？

②調(diào)查自己身邊的不同層次,、不同年齡階段、不同職業(yè)的人,，了解他們是怎樣度過一生或準備怎樣度過一生的,。他們認為，怎樣的人生才是充實的,，有意義的,？

1、當代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時,，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。

2,、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會上一些“讀書無用論”,、“不讀書也能跟著走進二十一世紀的殿堂”等消極處世觀念的影響,，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進取精神,。

1,、師導(dǎo)入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個人就是一個生命,。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎,？（現(xiàn)場調(diào)查）今天,讓我們來關(guān)注自我,，關(guān)注我們的生命。

2、師：生命是美好的,，生命是來之不易的,。

課件展示：

a小孩分娩的部分畫面；b公園里孩子們自由歡樂的畫面,；一家人團聚時的歡樂場景,。

3、師：請同學(xué)們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問題,，自由發(fā)言,。

課件展示問題：

a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長時間,，這段時間里,，媽媽應(yīng)注意些什么？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化,？爸爸應(yīng)注意些什么,？b當?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑螅車挠H人有怎樣的表現(xiàn),？c小孩出生后,，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣,？

4,、生：學(xué)生朗誦抒情詩《熱愛生命》。

5,、師：生命是美好的,。但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它,。

①課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料（放音樂）,。

資料⑴一個初中生，他的父母因為對他希望很大,，所以要求很嚴格,。而這個學(xué)生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意,，為此,，常與父母鬧矛盾。終于有一天,，這個學(xué)生在“無奈”的情況下,，選擇了臥軌自殺尋求解脫。

資料⑵一個高中生名王哲,，品學(xué)兼優(yōu)，被評為三好生。但由于一個偶然的原因,，與一個本校同級的同學(xué)發(fā)生了誤會,。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此,，屢次找王哲的麻煩,，導(dǎo)致王哲的成績不斷下降，并要挾王哲：“如果不當眾向他道歉,，他就永遠不會放過他”,。王哲一想到自己是三好生，要當眾道歉,，而且現(xiàn)在成績也一落千丈,，就對那位同學(xué)一肚子氣，因此,，暗下決心要除掉他,。于是王哲尋找了一個機會，除掉了他,，然后自殺了,。

資料⑶全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬,。在這些自殺的人中,，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險組織專家分析,，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差,，承受困難的能力差。

②討論（學(xué)生公開發(fā)表自己意見）

a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問題的最好辦法嗎,？如果是你,，你會怎樣做呢？b他們的這些行為給周圍的人會帶來怎樣的影響,？c他們的這種表現(xiàn)是熱愛生命的體現(xiàn)嗎,？

5、師小結(jié)：生命是美好的,，我們每個人都要關(guān)注自己的生命,，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命,。當困難降臨時,，我們應(yīng)當笑對困難，迎難而上,，采取有效的合適的方法去解決它,，戰(zhàn)勝它,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇十

幼兒性別教育不僅包括幼兒性生理（生命起源、懷孕與出生過程,、生殖器官,、身體結(jié)構(gòu)和特征、兩性差異的認識）方面的知識,，也包含心理方面（性別角色的認識與發(fā)展,、愛與情感的建立），以及社會發(fā)展（兩性交往互動,、家庭的初步認識,、性別保護和性別尊重）。因此這次活動的設(shè)計主要是通過科學(xué),、社會教育的形式,，讓幼兒認識生命，愛惜生命,，感恩父母,。

大自然是一部真實、豐富的百科全書,，蘊藏著巨大的生命資源,。自然界的生活是直觀的、具體的,、現(xiàn)實的,、豐富的，是目的,、意義與價值的源泉,。因此這次活動通過讓幼兒參觀周圍環(huán)境，了解周圍大自然中的各種生命現(xiàn)象,，滿足幼兒的好奇心和求知欲,，感受生命的美好，萌發(fā)幼兒珍惜生命,、愛護生命,，保護、尊重各種生命的情感,。

1,、在戶外參觀過程中，幼兒感受到植物和動物都是有生命的,，每個生命都是來之不易的,。

2、幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的,，生長過程中會遇到各種阻礙,，生命是脆弱的,。

3、初步萌發(fā)幼兒的生命保護意識,，保護身邊的花草樹木,、鳥獸魚蟲,，珍惜生命,。

1、幼兒園有種植園和飼養(yǎng)區(qū),，幼兒具有種植蔬菜和飼養(yǎng)動物的經(jīng)驗,。

2、關(guān)于動植物的圖片,、動植物生長變化的片段視頻,。

1、觀看圖片,，認識有生命的事物,。

播放兩組圖片，一組是有生命的物體,，一組是無生命的物體,，讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中,，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征,，并加以區(qū)分。

2,、觀看視頻,，了解生命的生長變化。

播放植物的種植—發(fā)芽—生長—開花—結(jié)果—枯萎過程,，以及動物的生長繁殖視頻,。

幼兒討論：植物和動物分別是怎樣成長的，它們在成長過程中會遇到哪些阻礙呢,？（了解生命成長的不容易）

1,、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)觀察,。

組織幼兒到種植區(qū),，觀察自己種植的蔬菜有什么變化；然后到飼養(yǎng)區(qū),，看看飼養(yǎng)的動物相比之前有什么變化,？

師：這些蔬菜都長得高高的，小動物們也都越來越壯,，那小朋友們是怎樣照顧這些蔬菜和動物的,？

幼：······

2,、到幼兒園的花園觀察，滲透保護花草,、動物的感情,。

組織幼兒觀察花園里都有哪些植物、動物,。

師：小朋友們,，你們覺得花園美嗎？為什么呢,？

幼：······

師：因為有各種各樣的花朵,、小草，還有小鳥,、蝴蝶等等,，讓我們的花園很美麗。所以我們不可以摘花兒,，隨意踐踏小草,，不能傷害小動物。愛惜每一個生命,，即使它是很微小的,。

小朋友們，今天我們看了圖片,、視頻,，還在戶外尋找觀察植物、動物,，了解到了這些植物和動物都是有生命的物體,。他們在適宜的環(huán)境中努力成長，就跟小朋友們一樣,，在父母親人的照顧下慢慢長大,。我們要小心呵護每一個的生命，即使它很微不足道,，像周圍的小花,、小草、螞蟻等等,。

讓幼兒在家里種植喜歡的植物,，或者飼養(yǎng)一只小動物。將植物或動物的成長過程,、幼兒的照料過程記錄下來,。感受生命的成長，培養(yǎng)對生命的尊重和熱愛,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇十一

1.懂的遵守交通規(guī)則,。

2.知道過馬路時吆走斑馬線,，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛,。

3.知道行人要走人行道,，靠右行,，不在馬路上玩耍,。

重點：知道行人要走人行道,，靠右行,，不在馬路上玩耍。

難點：知道過馬路時吆走斑馬線,，過街天橋或地下通道,，能注意來往車輛。

物質(zhì)準備：多媒體教學(xué)資源《在馬路上》,。

心理準備：幼兒已有過馬路經(jīng)驗。

(一)導(dǎo)入

播放課件,，討論怎樣過馬路才安全,。

提問：“這是什么地方?怎樣過馬路才安全?！?/p>

小結(jié)：“過馬路要走斑馬線,、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,，還要時刻注意避讓來往的車輛,。”

(二)展開

1.了解在馬路上玩耍的危險,。

提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”

小結(jié)：不要再馬路上玩耍,，尤其是機動車道、自行車道,、路口等,，這樣做很危險。

2.觀看幼兒用書,，了解馬路上的行走規(guī)則,。

請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?

小結(jié)：行人要走人行道、靠右行,。

(三)結(jié)束

模擬練習(xí),，我們一起過馬路。

四名幼兒站在十字路口的四個方向,，手持信號燈,。其余幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側(cè)排隊行走,。走到路口處,，根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇十二

1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具,。

2,、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力,。

青蛙頭飾,、照相機、編排情景表演

1,、導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣,，“今天天氣真好,，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎”“好”

小朋友們愿意去哪旅游

我們?nèi)ビ螛穲鐾姘?/p>

幼兒一個一個跟好開“火車”去旅游，走的時候提醒幼兒注意安全,，一個跟著一個走,、別踩著鞋子、別摔倒,、下臺階的時候小心……

2,、請幾位小朋友玩蹺蹺板

其他幼兒討論

（1）他這樣蹺對不對，為什么

（2）應(yīng)該怎樣玩

蹺蹺板很好玩,，但玩的時候要小心,，兩只手要抓緊把手，上,、下,、上、下有規(guī)律地搖擺,。

3,、吊橋

滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子

才是勝利者,。

告訴幼兒走吊橋的方法

教師：先示范一遍,，再請幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋。

4,、滑梯

情景表演

青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯,，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了,。

a,、大家互相問好

b、詢問青蛙媽媽你的孩子怎么了

c、青蛙媽媽告訴小朋友們,，因為小青蛙不好好滑滑梯,，從滑梯上跳、趴著滑,，所以磕破了額頭和下巴,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇十三

1、知道日常生活中的安全行為,。

2,、增強自我保護意識。

重點：讓幼兒意識到,，在日常生活中,，哪些行為是危險的，哪些行為安全的,。

難點：增強幼兒在日常生活中的自我保護意識,。

1、教師準備一些危險行為的圖片,。

2,、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

3,、準備一只鼓。

1,、情景導(dǎo)入：

播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像,。“在錄象中,，發(fā)生了一些什么事情,？”

2、開展“擊鼓傳花”游戲,。

請幼兒圍坐成圓圈,，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲,，幼兒開始傳“花”,，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中,，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下,。如有困難，大家可以一起參與討論,。所有圖片講完,，游戲結(jié)束。

3、討論：

“聽到敲門聲該不該開,？為什么,？應(yīng)該怎么做？”

“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品,？為什么,？應(yīng)該怎么做？”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外,？為什么/應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨便開煤氣？為什么,？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨便碰電插座？會有什么危險,？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果,？應(yīng)該怎么做,？”

“出人房門應(yīng)該怎么樣？”

“上下樓梯應(yīng)該怎么走,？”……..

4,、歸納活動內(nèi)容：

在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇十四

1.讓幼兒掌握用電的安全知識,，培養(yǎng)幼兒安全意識。

2.養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣,。

“小心觸電”危險標志圖片,、掛圖共三幅。

(一) 導(dǎo)入活動

1.談話：教師出示“小心觸電”的標志,，請幼兒談一談,，自己在什么地方看到過這樣的標志，為什么再有點的地方會貼有這樣的標志?

2.引導(dǎo)幼兒舉例說明電的用處,，并說一說自己家里都有哪些電器,。

(二) 關(guān)鍵步驟

1. 出示圖片，先請幼兒仔細看,，再讓幼兒談一談自己的看法：畫面上的人做得對嗎?(參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第58頁的圖片,。

——把手擦干，再開關(guān)電燈

——請爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風箏

——在房檐下或商店里避雨

(三) 組織幼兒討論

1.引導(dǎo)幼兒討論如何幫助觸電的人,，并了解哪些物品不導(dǎo)電,。

2.教師小結(jié)：不能用手去拉觸電的人,，要用絕緣物(如木棍、橡膠等)將人與電源分開,，告訴大人或打電話叫醫(yī)生,。

(四)活動延伸

1.請專家來園為幼兒講解安全用電的知識。

2.在娃娃家玩自救游戲,。

3.在新聞角收集安全用電的圖片或相關(guān)信息,。

4.帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌,。

(五)家園共育

1.家長在日常生活中要提醒幼兒安全用電,。

2.家長應(yīng)在家里危險地方貼上安全標志。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇十五

對學(xué)生進行用電,、防火,、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識,，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己,。

《安全教育讀本》

1,、 學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣,，因他們較熟識,。）

2、 教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí),、生活帶來了好多方便及樂趣 。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全，就會很危險,。所以,，我們不要出于好奇，自行拆卸,、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障,，應(yīng)立即截斷電源。

1、 提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做,？（學(xué)生各自發(fā)表意見,，說做法，對正確的肯定,。）

2,、 根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識,。

回憶學(xué)校因游泳,、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結(jié)合當前天氣炎熱的情況,，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘,、水庫游泳,，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

結(jié)合實際進行防止高樓墜下,、誤服藥物中毒等教育,。

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來,，并說說如何注意,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇十六

“端午節(jié)”即將來臨，為保證學(xué)生能夠過一個有意義的假期,，平安返校,。學(xué)校利用晨會以及班主任利用班隊會課時間對學(xué)生進行假期安全教育或通過校訊通爭取家校配合共同教育學(xué)生、使家長切實履行監(jiān)管職責,。

為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生,，學(xué)校作出以下“六不”規(guī)定：

1．不準私自下河游泳

2.不擅自與他人結(jié)伴游泳；

3．不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳,；

4．不到無安全設(shè)施,、無救援人員的水域游泳；

5．不到不熟悉的水域游泳,；

6．不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救,。

時刻要牢記交通安全，時刻遵守交通法規(guī),。對交通安全作出“六不”：

1.不闖紅燈,；

2.不騎無剎車裝置的自行車<未滿12周歲不能騎車>；

3.不騎車載人,；

4.不乘坐無牌無證和超速超員車輛,；

5.不跨越道路隔離護欄,；

6.不在道路上追車嬉戲或拋物擊車。

放假期間學(xué)生不允許私自外出,，如確實需要外出,，必須由家長帶領(lǐng)，或者經(jīng)家長同意后方可外出,，必須注意隨時和家長聯(lián)系,。出門在外時不和陌生人說話，不接受陌生人的東西,，更不能和陌生人走,。

另外，各班級還要教育學(xué)生注意不玩火,、不觸摸帶電物體,、不亂動煤氣、汽油等易燃物和一切有危險的物品,。注意飲食衛(wèi)生,，不吃“三無”食品，防中毒事故發(fā)生等,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇十七

1,、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧,、玩耍,。

2、橫穿公路要走斑馬線,、人行天橋等,，不得隨意橫穿。

3,、不得在馬路上騎自行車,。

4、遵守公共秩序,，排隊等車,，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠,。

5、文明乘車,，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手,。不坐破舊車輛。

不要到河邊,、水庫,、池塘,、水井等危險的地方玩耍、釣魚等,，到這些地方釣魚,、捉魚等，必須有家長陪同,。

1,、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用家用電器。

2,、不要亂動,、亂接電線、燈頭,、插座等,。

3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍,。

1,、不準玩火，不得攜帶火種,，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火,，要及時報告大人或報警。

2,、小心,、安全使用煤氣、液化氣灶具等,。

3,、燃放煙花爆竹時一定要注意安全，最好做到不放或在家長的指導(dǎo)下燃放,。

1,、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生,。

2、購買有包裝的食品時,，要看清商標,、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,，“三無”食品,、過期食品一定不要購買食用。

3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,，不吃腐爛,、變質(zhì)的瓜果。嚴禁吸煙,、喝酒,。

4、不暴飲暴食,，防止消化不良,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇十八

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中不同的風

2.對臺風的形成及危害有初步的了解

3.掌握基本的自保方法

4.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法

氣球、風鈴,、電風扇等實物,、圖片

一、活動導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球,、風鈴,，風箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了,，知道它是誰嗎?引出風

1.,、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些物體的變化都是因為風來了

2.、引導(dǎo)學(xué)生思考風是怎么樣的呢?突出風是看不見,，摸不著,，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風,，(如沒風用電扇)

二,、引出不同種類的風，了解風知識,，知道臺風是怎樣形成的?

1.讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風中的情景,。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風來了，臺風來了,，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞,，到處毀滅,，房上的瓦片飛了,，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下,。

2.讓學(xué)生觀看錄像,，與孩子一起說說說說感受

3.及時教授孩子在臺風中保護自己的方法

三、傳授繪畫方法：引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風,，并展示孩子的作品,。

1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)學(xué)生探索不同的氣象災(zāi)害

2.指導(dǎo)能力強的學(xué)生進行安圖標設(shè)計并進行作品展示

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇十九

1、 充分認識安全工作的重要意義。

2,、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、 進行預(yù)防災(zāi)害,，防肺結(jié)核的教育,。

一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。

二,、 安全工作的重要性

1、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,，是因為安全意識不強,。

2、 班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3,、 國家、政府狠抓安全教育工作,。

4,、 目前學(xué)校抓的幾項工作。

三,、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1,、 學(xué)生討論。

2,、 集體歸納,。

（1） 人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險地點,，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者,，課外不玩火，不玩火,。

（2） 交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快,，上、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3） 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。

（4） 飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意,。

四年級生命安全教育教學(xué)計劃 小學(xué)四年級生命安全教育教案 綻放生命的精彩篇二十

1、了解安全的重要性,。

2,、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

一、十一國慶節(jié)來到了,，假期從20--年10月1日開始,，到10月7日結(jié)束，在假期中一定要注意安全,。

二,、交通安全注意事項

三、自己在家要防火,，防水,。

不能玩火，不到河邊，灣邊玩耍,。

四,、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項,。

不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。

五,、遇事自救

1、當自己感到身體不適時,，怎么辦?及時告知班主任或任課教師,，與家長取得聯(lián)系。

2,、你不認識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定,。

3,、安全小常識

臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救,，保護自己;想方設(shè)法,，不斷求救;記住電話，隨時求救：

火警—“119”

報警—“110”

急救—“120”

交通事故報警—“122”

打電話時要說清地點,、相關(guān)情況,、顯著特征。