為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)端午節(jié)活動方案主題篇一

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合小學(xué)生來開展,，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩,，傳承民族精神的系列活動,。

端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

教室,、自己家里,。

活動一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

活動二：艾草

觀察艾草，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

活動三：各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)(x月xx日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé))

活動四：粽子,、香袋,。

1、向自己的奶奶,、媽媽學(xué)包粽子,、品粽子，體驗(yàn)父母持家的辛勞。(學(xué)生與家長的自主活動)

2,、與自己的好朋友,、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進(jìn)朋友間的感情,。(學(xué)生間的自主活動)

1,、在整個活動期間，每班至少上傳相關(guān)活動消息一條,，字?jǐn)?shù)不少于100字,。

2、各班可以在《學(xué)?；顒臃桨浮返幕A(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級活動。

小學(xué)端午節(jié)活動方案主題篇二

端午亦稱端五,，是我國的`傳統(tǒng)節(jié)日之一,。“端”的意思和“初”相同,，稱“端五”也就如稱“初五”,；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算,，五月正是“午”月,。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”,。五月五日,，月、日都是五,，故稱重五,，也稱重午。此外,，端午還有許多別稱,，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),，天中節(jié)、地臘,、詩人節(jié)等等,。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出,。事實(shí)也正是這樣的,。關(guān)于端午節(jié)的來源,，時至今日至少有四、五種說法,，諸如：紀(jì)念屈原說,；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節(jié)說,；惡月惡日驅(qū)避說,，等等,。迄今為止,，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域,，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來,。俗說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營救,，因有競渡風(fēng)俗；又說人們常放食品到水中致祭屈原,，但多為蛟龍所食,，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲,，做成后來的粽子樣,。

賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗,。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,，追至洞庭湖時不見蹤跡,。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的身體,。競渡之習(xí)，盛行于吳,、越,、楚。其實(shí),，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了,。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競渡游戲,，以娛神與樂人,，是祭儀中半宗教性,、半娛樂性的節(jié)目。后來,，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外,，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟,，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x,。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來,，在中國盛行不衰,，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國,。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾,。

1,、了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗,。

2,、開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊(duì)員了解屈原的故事,，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神,。

3、開展“與媽媽共同包粽子”等活動,，體驗(yàn)父母持家的辛勞,。

(一)活動一：“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽(5月8日——xx日)

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動,，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識,，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。全體隊(duì)員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，去認(rèn)識和了解端午節(jié)，通過活動對端午節(jié)的來源,、傳說故事,、習(xí)俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識的“小專家”,。

具體安排：

第一步：活動準(zhǔn)備階段(5月8日——5月15日)

各中隊(duì)有效利用這一段時間之內(nèi)的晨會課,、班隊(duì)課，通過有效的形式組織隊(duì)員主動了解端午節(jié)的來源,、習(xí)俗活動等相關(guān)知識,，同時認(rèn)真部署好本中隊(duì)開展現(xiàn)場知識競賽準(zhǔn)備工作,。

第二步：三到六年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動(每個中隊(duì)由2名隊(duì)員參加比賽)

時間安排：5月15日下午第三節(jié)課

獎項(xiàng)設(shè)置：

中年級：一等獎2名二等獎3名三等獎3名

高年級：一等獎2名二等獎4名三等獎6名

(二)活動二：開展端午節(jié)賽詩會活動(5月8日-5月25日)

各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇,，先在本中隊(duì)進(jìn)行詩歌朗誦會,，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。

比賽時間：5月25日下午第三節(jié)課

比賽地點(diǎn)：四樓多媒體教室

獎項(xiàng)設(shè)置：

低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

(三)活動三：開展“與媽媽共同包粽子”活動

在臨近端午節(jié)期間,，各輔導(dǎo)員布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流,。

活動四長命縷

目標(biāo)：

1,、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗，加深對端午節(jié)的了解,。

2,、學(xué)習(xí)搓線的技巧。

幼兒反映：

顯然,，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線,。區(qū)域活動或課間休息時,，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上,、腳上,，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞,。

活動五做龍舟

目標(biāo)：

1,、通過觀察、集體討論,，分工合作,，運(yùn)用捏泥、建構(gòu),、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟,。

2、增強(qiáng)合作性,、創(chuàng)造性,、動手能力。

小學(xué)端午節(jié)活動方案主題篇三

“粽葉飄香話端午”

目前,，洋節(jié)日在中國倍受青睞和熱捧,，而民族傳統(tǒng)節(jié)日因缺乏必要的認(rèn)知和深入的了解，造成了不少人對中華悠久的傳統(tǒng)節(jié)日逐步淡漠,，或是把節(jié)日簡單的與食品畫上等號,。端午節(jié)就是吃粽子,，中秋節(jié)就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日深刻的內(nèi)涵入手，進(jìn)一步引導(dǎo)師生,、家長了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提高全體師生的愛國意識,，增強(qiáng)民族自豪感,。

1、通過本次活動,，讓學(xué)生在多種活動形式中多角度多側(cè)面地了解端午節(jié)的由來,、習(xí)俗和相關(guān)的故事傳說，加強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同與喜愛,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與民族感情,。

2、指導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)開展實(shí)踐性活動,，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種手段去收集,、選擇、組合信息,。培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地做事,，能與他人互相協(xié)調(diào)合作的能力。

3,、在親自參與端午民俗活動中學(xué)會包粽子,、做香囊等方面的技巧，學(xué)會生活生存的本領(lǐng),，體驗(yàn)勞動的樂趣,。

20xx年x月x日——x月x日。

1,、節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào),，x月x日前完成。大隊(duì)部利用周一升國旗時間開展以端午節(jié)為主題的國旗下講話,。

2,、端午知識大搜集：農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié),，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，不同民族、不同地區(qū)有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,，也產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的民謠,、詩詞。端午假期時間,，1—3年級學(xué)生回家搜集有關(guān)端午的童謠,、詩詞,。4—5年級同學(xué)做好社會調(diào)查活動，調(diào)查了解端午這一節(jié)氣的相關(guān)知識,、端午節(jié)的由來,、屈原的故事、屈原的詩詞,、端午節(jié)的習(xí)俗等,，并制作一份以端午節(jié)為主題的手抄報(bào)，x月x號前每班擇優(yōu)上交x份于政教處,。

3,、端午民俗體驗(yàn)活動：

(1)全體同學(xué)以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)包粽子的方法,，在學(xué)習(xí)的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方,、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子。開學(xué)后利用班會時間組織同學(xué)交流了解的有關(guān)粽子的知識,，談?wù)劙兆拥母惺堋?/p>

(2)全體同學(xué)參與“掛艾蒿”活動,。我們當(dāng)?shù)赜小岸宋绻?jié)掛艾蒿”的習(xí)俗，全體同學(xué)在端午節(jié)早晨與家長一起采集艾蒿,，并了解“掛艾蒿”傳說的由來。3—5年級同學(xué)將艾葉曬干后親手縫制一串香囊,。

端午節(jié)主題活動是我校引導(dǎo)學(xué)生“做一個有道德的人”的又一次實(shí)踐體驗(yàn),。各班級根據(jù)實(shí)際情況，做出班級端午節(jié)活動方案,，將方案上傳到班級博客中,。同時各班及要積極落實(shí)活動方案，組織學(xué)生做好各項(xiàng)活動,?；顒咏Y(jié)束后按時上交各種活動資料。

小學(xué)端午節(jié)活動方案主題篇四

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化,，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志,，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中,，清明,、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日,，從來沒有被人遺忘,。開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,、培育學(xué)生民族精神的有效載體,。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動方案，讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步提高對端午節(jié)的認(rèn)識與了解,，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長,。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動不僅鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力,，還增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午也是紀(jì)念屈原先輩的特殊日子,，可以借端午,，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動,。

“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國之心”

20xx年6月

1、升旗儀式

由教師代表發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話,。（xx負(fù)責(zé)）

2、以中隊(duì)或年級為單位組織開展“端午節(jié)”活動（6月9日-6月11日)

包粽子,、編制蛋袋或五彩繩,、制作艾草香囊、民俗民風(fēng)知識講解活動等,。（各中隊(duì)拍點(diǎn)活動照片,，各班1-2張，級部主任收齊后6月11日放學(xué)前發(fā)送給xx老師,。）

3,、端午節(jié)假期活動

1-6年級在假期積極參與賽龍舟、包粽子、掛艾草,、非遺集市等傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)活動,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案主題篇五

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價值觀,，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感,。

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié),？""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,？""你想怎樣過端午節(jié)？"這三個部分入手,，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手,，各個參與,，自主探究，培養(yǎng)探究能力,、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和協(xié)作能力?；顒幽繕?biāo)可歸納為：端午節(jié)習(xí)俗

1,、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,。

3、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子,？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂,。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié),？"

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個獨(dú)具匠心的端午節(jié)"？

開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇,，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會,。

比賽時間：6月16日下午第二,、三節(jié)課

比賽地點(diǎn)：多媒體教室

獎項(xiàng)設(shè)置：端午節(jié)粽子

低年級：

一等獎1名

二等獎1名

三等獎2名

中年級：

一等獎1名

二等獎2名

三等獎2名

高年級：

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動

在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記,，在班會課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。

小學(xué)端午節(jié)活動方案主題篇六

1.端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,。

2.通過端午節(jié)來懷念屈原,，紀(jì)念秋瑾。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操,，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。

3.端午節(jié)也是一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會,，可以與家人增進(jìn)感情,，體驗(yàn)親情的魅力。

5月29日——6月3日

1.舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會,。

(1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識,。

(2)以小組為單位，搜集進(jìn)行古詩文的交流或賞析。

(3)講解有關(guān)屈原的故事和詩歌,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

(4)為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗,。

2.“我向長輩學(xué)一技”主題活動

(1)在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法,，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品嘗不同地方,、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子,，感受粽子的香甜,。

(2)和家長共同動手制做香囊，體驗(yàn)勞動和分享的樂趣,。

3.體驗(yàn)端午情懷

(1)同學(xué)們將制作好的香囊送給家人,，表達(dá)對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩,，感謝他們平日為同學(xué)們的辛勞,。

(2)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué),、老師一起分享,，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情,。

(3)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句,，或介紹屈原的故事。

4.出一期端午節(jié)的手抄報(bào),。

5.出一期端午節(jié)的黑板報(bào),。

1.班主任認(rèn)真組織，查找相關(guān)資料,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,。作好記錄。

2.各班也可自行設(shè)計(jì)活動內(nèi)容,。做好資料收集,。