作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班語言教案詳案大全篇1

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)量詞：一個XX,、一條XX,、一根XX、一串XX,、

一片XX,。

2,、能積極參與游戲活動,。

準(zhǔn)備：

蘋果,、香蕉、樹葉和橘子若干,；動物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

過程：

一,、利用情景活動,，引進(jìn)幼兒興趣,。

今天我請小動物到小二班做客，你們愿意去嗎,？

二、學(xué)習(xí)量詞

1,、師：“看,，我今天準(zhǔn)備了很多食物請你們吃呢,，我們看看，都有寫什么,，好嗎？看這是什么,？”（蘋果）“有多少蘋果??？”（一個蘋果）學(xué)習(xí)量詞：一個蘋果。

2,、用以上的辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉,、一根骨頭,、一串葡萄、

一片樹葉,。

3、游戲：我吃了……

1）師：“你們看,，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧,！”

2）幼兒去拿食物，然后回位置上做好,，互相說說自己拿了什么食物,，教師可以巡回檢查,，看幼兒有沒有說錯。

3）教師請個別幼兒起立回答,，他拿了哪些食物，要正確的說出量詞,。

二,、游戲：玩玩具

讓幼兒自由選擇一種玩具,，并說出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒,。

幼兒園小班語言教案詳案大全篇2

活動目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦,，理解兒歌內(nèi)容。

2,、指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，仿編兒歌的中間部分,。

3、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣,。

活動準(zhǔn)備

1、依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演,。

2,、表演用的道具：

（1）畫有螞蟻的小圖片若干,，并用繩子系上。

（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯,，用綠色縐紙剪出長條作青菜,。

（3）一雙筷子,，一只用油泥做成的碗。

3,、幼兒操作材料“逗螞蟻”,。

活動過程

1,、借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”,。再請三四個幼兒扮作小螞蟻,，老師做招呼的人,。

2、請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容,，進(jìn)行表演,。

3、請幼兒說一說看到的是什么,。

（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的,？

（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么,？

（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了,，小螞蟻吃不完怎么辦,？

4,、讓幼兒再次觀看情境表演,，然后學(xué)說其中的對話部分。

5,、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象,，仿編對話部分的內(nèi)容,。

（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？

（2）什么菜,？

（3）用什么筷,？

（4）用什么碗？

6,、請每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片,，戴在脖子上，表演兒歌,，念到最后兩句“吃不了,，往回搬,，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜,，或搬運(yùn)其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些,。

最后以一句“我們把食物都搬回家吧,！”結(jié)束表演。

幼兒園小班語言教案詳案大全篇3

活動目標(biāo)

1,、借助故事情境引發(fā)快樂想象,。

2、能用簡單的語言表達(dá)自己的想象,。

3,、鍛煉手部精細(xì)動作，提高手眼協(xié)調(diào)的能力,。

活動準(zhǔn)備

1、故事大書：《誰來陪我洗澡》,。

2、動物圖像若干,、動物貼紙。

3,、一張畫好浴缸的全開海報紙,。

活動過程

一,、講述故事，引發(fā)快樂的想象：“誰陪小琪洗澡,？”

1、出示大書,，讓幼兒猜測故事內(nèi)容,。

師：“好大一本書啊,，里面藏著什么故事呢？誰來猜猜看,？”（幼兒猜測故事內(nèi)容）

2,、教師翻開故事大書并給幼兒講故事,。師：“翻開封面，我們一頁一頁地來看”

在講故事的過程中,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看圖說一說：泡泡變成了什么東西？

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容,，引發(fā)快樂想象,。

師：“泡泡變成了什么東西呀,？”

師：“小琪還會請什么動物來陪她洗澡呢,？”幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上,。

二,、記錄、分享快樂想象：“誰來陪我洗澡,？”

1、分享快樂想象,。

師：要是我們小朋友也有魔法泡泡,，你希望誰來陪你洗澡呢？

引導(dǎo)幼兒與同伴互相說一說,。指名幼兒在集體面前大膽說己的想法。（在幼兒回答出的動物圖像身上標(biāo)好幼兒名字）

2,、交流,。

師：“哇,，這么多動物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰??！”逐一出示動物圖像,，引導(dǎo)幼兒一起說說這些動物的名稱。

3,、進(jìn)行操作活動，表達(dá)快樂的想象,。

展示畫有浴缸的海報，發(fā)給每組適量的動物貼紙,，請幼兒找己所希望的、陪自己洗澡的動物,，并自己動手貼到浴缸四周,，一起完成“誰來陪我洗澡”的海報（動物貼紙預(yù)先要多準(zhǔn)備一點(diǎn)）,。

附故事：

有一天，小琪在路上撿到一瓶咕嚕咕嚕冒著泡泡的瓶子,，上面寫著“神氣泡泡水”。

小琪心里想：泡泡水有什么神奇的呢,？難道會吹出大綿羊嗎,？她試著吹了一下,，哇！真的吹出了一只大綿羊,。洗澡的時候，小琪偷偷地把泡泡水帶進(jìn)浴室里,。她先吹了好多只小鴨鴨陪她洗澡,，又吹了兩只小企鵝,。真好玩啊,！吃飯的時候，小琪想：明天換誰來陪我洗澡呢,？是鱷魚、河馬,，還是章魚呢？睡覺的時候她還在想：明天到底要換誰來陪我洗澡呢,？

幼兒園小班語言教案詳案大全篇4

設(shè)計思路

結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn),，抓住季節(jié)特征變化,，輔之以“拾落葉”活動、“秋風(fēng)吹”游戲以和多媒體手段,，感受詩歌中美好的比喻和想象以和文學(xué)語言其具體形象,、新鮮多樣的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)幼兒對大自然的向往和熱愛之情,。

活動目的

1、感受大自然的美,，初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

2,、引導(dǎo)幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)會朗誦詩歌,。

3,、理解詩歌中對落葉形象的比喻，感受詩歌的語言美,。

活動分析

重點(diǎn)——在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會朗誦,。

難點(diǎn)——理解詩歌中的比喻，感受詩歌的語言美,。

活動方式

活動準(zhǔn)備

知識——了解秋天植物的變化,。

物質(zhì)——課件兩個,、大樹的道具、落葉,、小樹葉頭飾,、配樂詩歌錄音,。

活動過程

一、導(dǎo)入

拾落葉活動,。問：剛才，小朋友干什么去了？小結(jié)：協(xié)助孔爺爺拾樹葉,，把院子打掃的干干凈凈，孔爺爺讓我謝謝你們,。問：小朋友在哪兒揀到的這些樹葉??？樹葉為什么會在地上呢,？

過渡語：小朋友說因?yàn)槭乔锾炝恕Ｄ?，在春天,、夏天,、冬天小樹葉是什么樣的呢？我們一起來看一看,。

二、展開

1,、利用課件,，教師配合講解,，協(xié)助幼兒了解一年四季樹葉的變化。

問：秋天,，小樹葉都怎樣了？

2,、游戲《秋風(fēng)吹》,。

玩法：老師和小朋友一起扮演秋天的小樹葉,，播放“風(fēng)”的音樂，秋風(fēng)吹來了,，小樹葉自由扮演。

老師：秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹,，樹葉樹葉飄呀飄,。秋風(fēng)吹來了，這片小樹葉好象在空中跳舞,；這片小樹葉好象一只小燕子；這片小樹葉跳累了,，躺在了大樹媽媽的身旁,。問：你象什么,？

過渡語：xxx小朋友說他扮演的小樹葉象一只蝴蝶，飛呀飛,！到底象不象蝴蝶呢,？我們一起來看一看,。

3,、欣賞課件，為幼兒創(chuàng)設(shè)詩歌所蘊(yùn)涵的美好意境,，協(xié)助幼兒理解詩歌中對落葉形象的比喻。

（1）問：你看到,，小樹葉象什么,？（象蝴蝶）有多少蝴蝶呢,？老師：不是一只蝴蝶，是許多蝴蝶,，我們可以這樣說“一群蝴蝶”。學(xué)說：好象一群小蝴蝶,。

（2）問：在干什么？（飛）問：怎么飛,？會飛的昆蟲或者飛禽都有什么,？（翅膀）學(xué)說：張開翅膀飛呀飛,。

4,、利用多媒體,，完整欣賞詩歌錄音。

5,、師生一起朗誦詩歌，扮演朗誦或分組朗誦,。老師：正因?yàn)橛辛四銈冞@些象蝴蝶一樣的小樹葉，秋天才變得那么美麗,。

三,、結(jié)束

游戲《秋風(fēng)吹》，玩法同上,。滲透愛心教育。老師：這片小樹葉怕冬天來了,，樹媽媽凍著，你瞧,！他象小被子一樣，蓋在了大樹媽媽的身上,，真是個愛媽媽的好小朋友,。（隨音樂邊游戲邊自然離開,。）