演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一
大家好,！
我是來(lái)自xx幼教園里的吉祥使者，我叫xx,。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。
十八年前,，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，義無(wú)反顧的加入到紅色的幼教大軍中,。在孩子中間，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛，時(shí)刻吸引我,，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇,。
幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè),，我們是愛(ài)的富翁；我們是快樂(lè)的使者,；我們是人們心目中美麗,、溫柔、善良,、優(yōu)雅,、和藹的天使化身。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間,，嵌在孩子們的一顰一笑中,，灑在孩子們的幼小心田里。
當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，教師所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，常留給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水,，澆灌在孩子身上時(shí)；當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí),；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了,，聰明了,，一剎那，我找到了自身的價(jià)值,。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激,，拉著我們的手說(shuō)：走近你們,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才更明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心。
行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè),。記得我第一次站在孩子中間,，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,，拉著我的手稚氣地問(wèn)：“老師,，你的手怎么這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了,！”孩子們的話就像一股暖流,，一下子涌遍了我的全身，我覺(jué)得好暖和,、好暖和,。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，一起分享成功的快樂(lè)。我們之間有了一種特別的默契,，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行,，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把老師的話排在第一,。”那一刻,，我特別特別的自豪,。我驕傲我是一名幼兒教師。
溫暖的春天,，大地萌發(fā)綠的新意,；清新的早晨，太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起.靠近春天,，冰雪就會(huì)融化,；靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈,；靠近童心,，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望,。
幼教工作是少有的凈土，在這里,，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉,；在這里，善良充溢在每一顆心靈,。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,、青春的朝氣、蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),，美麗的心靈，磊落的胸懷,。
幼教是一首平凡,，真實(shí)、激情的詩(shī),，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào),！我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài)， 我們是愛(ài)的使者,，天使的化身,。我驕傲我是一名幼兒教師。
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化,，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話,。我覺(jué)得,，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開(kāi)老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開(kāi)展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂(lè),、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔,，最美好，最無(wú)私的愛(ài),！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二
漫漫成長(zhǎng)路上,，遇良師,，則為人生大幸。
在成長(zhǎng)的風(fēng)雨中,，我們經(jīng)歷過(guò)很多大大小小的事情,，也經(jīng)歷過(guò)很多的老師，他們默默的為我們把他們畢生所學(xué)的知識(shí)奉獻(xiàn)給他們的每一個(gè)學(xué)生,，不言辛苦,，不道疲勞，默默無(wú)聞的付出著,。
我是一名新高一的學(xué)生,，當(dāng)我穿著嶄新的校服第一次坐在班級(jí)里的時(shí)候,，內(nèi)心充滿了期待與興奮,，同時(shí)也十分緊張和害怕，害怕和同學(xué)相處不好,，害怕班主任老師過(guò)于嚴(yán)厲,，害怕高中課程太難……當(dāng)我思緒還飄在遠(yuǎn)方時(shí)，一個(gè)看起來(lái)十分親和的男老師走了進(jìn)來(lái),，拿著筆記本和鼠標(biāo),，我想,，這也許就是我的班主任了。
果不其然,，這就是我們的班主任啊!
經(jīng)過(guò)后來(lái)的接觸,，我們的汪老師工作認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，從不馬馬虎虎,，和我們親如一家，專業(yè)知識(shí)豐富,，知識(shí)點(diǎn)到位,，還風(fēng)趣幽默，常常逗我們笑,。他也時(shí)時(shí)刻刻觀察著我們的生活和學(xué)習(xí),，我們小小的變化也無(wú)法逃脫他的眼眸，他在我們的背后默默地為我們撐起一片天,。他對(duì)學(xué)生永不言棄,，從不破罐破摔，孜孜不倦地灌輸著我們物理的知識(shí)和技巧;不辭勞苦地引導(dǎo)著我們少走彎路,。
都說(shuō)老師是美的耕耘者，美的播種者,。是老師用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，對(duì)啊!就因這樣我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!
汪老師,，您把愛(ài)全給了我們，把世界給了我們,。老師,，如果把你比做蚌，那么我們學(xué)生便是蚌里的砂粒,，您用愛(ài)去磨練它,。經(jīng)年累月，砂粒就磨成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。我心目中的最美老師就是這樣，知識(shí)淵博,，教導(dǎo)有方,，各具風(fēng)采。
汪老師,，您只用一只粉筆,，便是兩袖清風(fēng),，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn),。站在三尺講臺(tái),，無(wú)論四季晴雨，嘔心瀝血,，誨人不倦,。汪老師您是一束光，是一束照亮前路的光,，是一束夢(mèng)想起航的光!
最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三
大家好,！
今天很高興，能有這樣的機(jī)會(huì),，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉,，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》,。
記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專幼師班,。
臨近畢業(yè)了,，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課,，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要“開(kāi)夜車”準(zhǔn)備教具、備教案,，,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛(ài),，什么是責(zé)任心。
“愛(ài)孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈,，很討老師的喜歡,；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”,，一切都無(wú)從做起。
因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們,。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng),！
讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！
謝謝大家,！
最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四
您是我眼中最美的老師。李老師,，您是我眼中最美的老師,。說(shuō)你美，并不是因?yàn)槟L(zhǎng)得多么漂亮,，而是你的內(nèi)心很美,，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里,，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服,，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心,。李老師您就是我理想中的樣子,，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹,，而是一張樸素的臉,，讓人覺(jué)得和藹可親。
您不僅是傳播知識(shí)的老師,，而且還是我們的“知心姐姐”,。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”,，他們就像您的粉絲,，和您嬉笑，和您玩耍,，和您談理想,，和您說(shuō)自己心中的小秘密……很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說(shuō)的話都對(duì)您說(shuō)了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課,，您讓我們舉手發(fā)言,，可以談自己，也可以談對(duì)您或其他老師的看法，還可以問(wèn)自己在老師心目中的樣子,。同學(xué)們暢所欲言,，說(shuō)出了自己的心里話，有的女生甚至說(shuō)著說(shuō)著哭了起來(lái),。這時(shí),，我們的教室里已經(jīng)沒(méi)有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們,。那節(jié)課,，就像我看過(guò)的動(dòng)畫片一樣，讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記,。
上課的時(shí)候,，您耐心、嚴(yán)厲,、一視同仁,。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不專心聽(tīng)講,，那都逃不過(guò)您的法眼,，怎么耍小聰明都跳不過(guò)您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘,?？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激,。有一次,，我們班長(zhǎng)上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn),，您并沒(méi)有因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)就徇私枉法,，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠,。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁,，什么叫鐵面無(wú)私。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過(guò)您“女老包”,。
用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來(lái)形容您,，一點(diǎn)都不過(guò)分,，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué),，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好,，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說(shuō)：“我能行”,。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來(lái)。
我覺(jué)得我特別幸運(yùn),，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心,、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師,。您是我眼中最美的老師,。李老師，謝謝您!
最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五
我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王幸老師,。
王幸老師有著一張白凈的臉龐,，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔,。言談舉止中流露出活力與自信,。
王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般，一即一,，二即二,，總是嚴(yán)謹(jǐn)，有計(jì)劃的,。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條,，復(fù)習(xí)回顧，基礎(chǔ)課堂,，拓展提高,，甚是次第有序，平日的錯(cuò)題,，老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解,，無(wú)一例外，也決不會(huì)吝惜自己的休息時(shí)間,。
王幸老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心。記得有一次,，我在數(shù)學(xué)課上開(kāi)起了小差,，老師當(dāng)眾提醒了我，又利用中午自己的休息時(shí)間把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室,，我懷著忐忑不安的心情小心翼翼的走進(jìn)辦公室,，正當(dāng)我以為自己一定會(huì)受到老師的厲聲斥責(zé)時(shí)，沒(méi)想到老師卻關(guān)切的笑著說(shuō)：“你不會(huì)在跟我生氣吧?”我愣了一下,，突然想起了老師在昨天課堂上對(duì)我毫無(wú)惡意的批評(píng),，細(xì)聲細(xì)氣的回答了句：“沒(méi)……沒(méi)有生氣?！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯(cuò)了這么多?”老師反而溫柔的看著我,，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，漲紅了耳根，低下了頭,。老師拿出了紅筆,，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫畫,，為我細(xì)心的講解著,。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè)，而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微,，著實(shí)令我感動(dòng)不已,。在平日的學(xué)習(xí)生活中，王幸老師關(guān)心著關(guān)愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生,，像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩,。
很多時(shí)候，我們能看到不同的她,，時(shí)而甜甜的微笑,，時(shí)而板起面孔,，嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。她從不包庇任何人，一樣的表?yè)P(yáng),，一樣的批評(píng),。
因?yàn)樗木袟l,，因?yàn)樗募?xì)致入微，因?yàn)樗膮柭晠柹?，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師?/p>
最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六
大家好,！
今天我演講的題目是：xx
有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園,，充滿著陽(yáng)光,，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語(yǔ),，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員,，將在這里譜寫我人生新的篇章,?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園,。在這里,，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親,，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，令人感動(dòng)，也令人震驚,。來(lái)到這里后,，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣子，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師,。
記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事,。
聽(tīng)到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí),、平凡的故事每天都在發(fā)生,；我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬(wàn),；同時(shí)我也更加清楚地知道了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng),，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻,、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處,。＂每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧,，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累,，再辛苦也值得,。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛(ài)去呵護(hù),，去關(guān)愛(ài),，去幫助這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的,、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來(lái)美麗我的人生。
小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，但是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>
謝謝大家！
最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七
大家好,！
時(shí)光如流,，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了,。在幼兒園這片沃土中,，，我和孩子們朝夕相處,，共同成長(zhǎng),。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真,，坦率,，真誠(chéng)的愛(ài)感染著我,，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中,。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。
回想當(dāng)初,，只是因?yàn)橄矚g小孩,，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開(kāi)始,，我是帶著無(wú)限的遐想和憧憬來(lái)到孩子們中間的,，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽：⒆觽兊某臭[聲和沒(méi)完沒(méi)了的告狀,，判不清的案情,，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r(shí),，我從家長(zhǎng)手中接過(guò)哭鬧的孩子,，哄呀，逗呀,，可他們依舊哭鬧,。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子,。突然,，“嘩”的一聲，一個(gè)孩子吐了,，正巧,，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來(lái),。一種迷茫和退縮感涌了上來(lái),。我覺(jué)得我的選擇錯(cuò)了,，我動(dòng)搖了。
可慢慢的,，慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時(shí),，孩子們會(huì)搖我的手,，兩眼望這我說(shuō)；“蔣老師,，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?？我們是好孩子，不惹你生氣?/p>
記得上一次語(yǔ)言課,，故事講了一半,，我就再也說(shuō)不出話好了，我不停的咳嗽,，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō),；“蔣老師你坐，休息一會(huì)兒,?！逼渌男∨笥岩矅诉^(guò)來(lái)問(wèn)；“蔣老師你怎么了,？蔣老師你怎么了,？第二天早晨，我剛走進(jìn)教師,，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,，西瓜霜，金嗓子,，稚聲稚氣地叫個(gè)不停,；“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤?，老師，還有我的金嗓子,。望這眼前的情景,，我的眼睛濕潤(rùn)了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的,。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí)，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇,。
十年過(guò)去了，我在摔摔打打中成熟了,，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹(shù)立正確的兒童觀,，教育觀，應(yīng)有一顆愛(ài)孩子的心,。孩子的成長(zhǎng)需要愛(ài),，為教師必須要有一顆博大的愛(ài)心，照這每一個(gè)孩子,，讓他們感到溫暖,。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的,，每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí),，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興,，還要把這高興的事在晚上和媽媽說(shuō),；“今天老師拉我的手了，老師喜歡我,！”孩子純真的童心是多么寶貴,。在孩子中間,，那種放松,，無(wú)拘無(wú)束，融洽的氣氛是多么吸引我,，那些共同玩耍是賴皮,，有趣的游戲，時(shí)而天真,，時(shí)而深沉的交談,，有常令我以無(wú)窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感,，是其他任何工作都無(wú)法比擬的,。于是，我便漸漸愛(ài)上這分職業(yè)而不能自拔,。這種愛(ài)是我最好的老師,，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,，是這愛(ài)，使我對(duì)這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手,，孩子們也在愛(ài)中融化了,，久而久子，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心飲神會(huì),。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值,，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,，偉大,。我每天和孩子們同手，同玩,，同歡笑,，被童趣所感染著，我的心也在凈化著,，我更加不后悔我的選擇,。
每一天，我都要面對(duì)各種各樣的孩子,，然而每個(gè)孩子就像是一本書,，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看,，我將為讀懂這本書而無(wú)怨無(wú)悔,。
最美教師的演講稿三分鐘最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八
何德為師?夫子曰：“有教無(wú)類，因材施教,?！焙蔚佬杏?文公云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也,?！狈蛉酥桑貜膸熼T,，蓋上人寡而下人鮮,，以中庸者多故,。黃生不識(shí)義，雛儒不知禮,。是以啟憤發(fā)悱,，疏言浚智，使人書以字契,，辨以熟思,，言以成理，此師之任也;明德喻真,，揚(yáng)善避惡,，使人懷以天地，修以美身,，行以正道,，此師之魂也。有篤志而不輟,，能秉心而長(zhǎng)濟(jì),，故人謂之“師道”。今敢拙以枯筆,，謹(jǐn)記與韋先生之行思,，于師道者，其亦可以窺知一二也哉,。
先生名洲,，鹽阜之豐縣人士。少壯而好學(xué),，善工筆,，以行楷聞名曹偶。又強(qiáng)記過(guò)人,，多英敏,，博覽縱觀,，會(huì)記于心,，故而能出口成誦，娓娓合韻,。及屬文,，未附草創(chuàng)而立筆可就，典賦并蓄,，義律和馨,。及長(zhǎng)，更兼玉立,，面態(tài)朗俊,，目銜琉璃，赭瑜墨瑾。行佇則疾風(fēng)勁松,，巍巍生塵,，氣度凌人。性豁達(dá),，能為戲語(yǔ),，常因言而眾人捧腹，是以巾弱者慕之而須髯者交善,。當(dāng)是時(shí),，先生更嗜書。每夜讀,，將子夜而燈芯未滅,，燃疊繼日，手無(wú)輟筆,，口不絕經(jīng),。及入學(xué)高序，則又多思,，俯察品類,，仰觀宇宙，通來(lái)去之始末,，曉死生之義理,。逸興環(huán)周天而復(fù)歸，游思漫塵世而凝一,。因而笑中含意,，眾人少解。冠成應(yīng)試,，以數(shù)理格致并國(guó)文第一,，入監(jiān)深造，始行師道,。
先生好友,，樂(lè)助人，以為利己,。嘗有急事而求文者,，先生無(wú)問(wèn)其科目名錄，洋洋著筆,，落落成稿,，不日而就。成文三篇,，皆巧思曼辭,，類邇義遠(yuǎn),，求者驚喜，撫掌稱奇,。后先生入館,，浮歷書海，其學(xué)術(shù)日益精,。直如數(shù)幾公理,，旁及日星象緯，地水工衡,，禮典歷律,，無(wú)不貫通延習(xí)。致知五經(jīng),，意會(huì)佛老,，闡釋程王，多美韓商,。好古音,，賦言即清雅空靈，吟曲則玲瓏婉轉(zhuǎn),，激昂如秦青遏云,，悠揚(yáng)似韓娥余音，起落和轍,，抑揚(yáng)成頌,，珠搖玉落，環(huán)鳴佩觸,。后期滿,，入教高序，掌典數(shù)理,，至今十四年矣,。
自余初識(shí)先生，拜門下而求學(xué)者,，凡半載矣,。兄長(zhǎng)先戒曰：“先生大善，汝必當(dāng)仰敬慎行,，正意誠(chéng)心,，追逐不棄，則汝之志可就也!”先生每屬課,，必依典據(jù)理，及風(fēng)雪霜露無(wú)阻,，科目必細(xì)而講義必究,。每出例,，必?cái)?shù)法并授，族分部列,，剖樸真知,，以一舉三，張皇深?yuàn)W,。既鉤玄于概要,，又貫通于根本，使聞?wù)邿o(wú)論成愚,，皆得深悟,，周演復(fù)算，能會(huì)心而喜,，俱得意而樂(lè),。更潛心治習(xí)，網(wǎng)羅百家,，剔卻磨合,，取精去粕，編著寶典有三,，廣授而無(wú)私,。先生又好謔語(yǔ)，課余則師生共樂(lè),，化沉為易,，哄堂無(wú)數(shù)而陛階全無(wú)，蓋以胸懷超矩,，不為長(zhǎng)幼所束,，不受三法規(guī)錄。雖然,，有名利者,，先生轍避耳側(cè)身，唯恐不及,，無(wú)求聞達(dá),，故日久年長(zhǎng)而知之者少矣。
是先生者,，行簡(jiǎn)而志潔,，意豁而性達(dá)。其廣博,，往往相語(yǔ),，先生一言可當(dāng)百知，雖史庫(kù)老吏,，經(jīng)閣慧僧,，無(wú)能出其左右;其愛(ài)人,，循循誨導(dǎo)，先生一語(yǔ)足抵千思,，雖宰府太師,，名堂大儒，不得分其伯仲,。韓文公嘗原毀譽(yù)之理,，蓋以輕責(zé)己而以重束諸生，是庸者之道,，以周約己而以微求諸生,，是君子之道。其獨(dú)者,，依圣人言行而督律他己,，平視無(wú)異，言既出則震震入耳,，行既施則熠熠仰目,，能正道直行，思慮皆由諸生出,，復(fù)以千百而終歸人身,，一心為教，其后乃有師生共成,。是故人曰“師難”,。
吾嘗思之矣。為師者,，亦大事矣,。申通古今，闡發(fā)玄奧,，攘避謬訛,，訓(xùn)斥腐舊。使世尚學(xué),，篤于文行,，沐蒙昧以融光，發(fā)昏聵以春雷,。是故行師道者,，傾囊而無(wú)所留，竭誠(chéng)而無(wú)所求,，致意而無(wú)所飾,，全心而無(wú)所謀。勝哉!何其幸矣，得薰冶于先生,，值風(fēng)華之歲,，及將試之年,。一介學(xué)子,，能呈致敬思而彰畢其初心，宏茲德才以為眾人唱,，幸矣,。老聃云：“天之道，利而不害;圣人之道,，為而不爭(zhēng),。”彼若至此,，則以先生之行道,，可比肩日月而共天同輝，可付諸江海而萬(wàn)世不絕也,。
