人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇一

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括小數(shù)乘法,、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)運題,、土地面積計算和簡易方程,。

重點是簡易方程和小數(shù)的乘除法計算。

難點是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題,。

小數(shù)乘法是整數(shù)乘法的擴展與延伸,。其方法也是整數(shù)乘法計算方法的延伸。計算時如果數(shù)據(jù)特殊,，可運用乘法的各種運算定律進行簡便計算,。

小數(shù)除法安排了兩個層次進行教學(xué)：

一是當(dāng)除數(shù)是整數(shù)計算方法與整數(shù)計算方法相同，只要弄清商里小數(shù)點的定位問題即可,。

二是當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時,，則要根據(jù)商不變性質(zhì)，把它轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法進行計算,，整數(shù)除法的計算方法始終是小數(shù)除法計算的基礎(chǔ),。

當(dāng)小數(shù)除法計算中商的小數(shù)部分位數(shù)過多或除不盡時，可根據(jù)實際需要,，按照四舍五入法截取商的近似值,。小數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同,，通過教學(xué)和訓(xùn)練，提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性和熟練程度,，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用規(guī)律,，簡便、合理地進行計算的能力,。土地面積計算,，教材主要安排了直線的測定、測量和土地面積單位的認(rèn)識,、土地面積的計算等內(nèi)容,。土地面積計算為只學(xué)不考的內(nèi)容。簡易方程是讓學(xué)生掌握一些簡單的代數(shù)知識,，學(xué)會用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律,、平面圖形的面積和周長計算公式等,，理解方程的意義，學(xué)會解需兩,、三步計算的方程，并能列方程解應(yīng)用題,。

本人任教的兩個班共有學(xué)生人其中男生人,，女生人。通過四年的學(xué)習(xí),，同學(xué)們已經(jīng)基本養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大多數(shù)同學(xué)都有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也比較濃,，因此，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也比較扎實,。但成績不是很均衡,，成績優(yōu)秀的學(xué)生比較多，待進步的學(xué)生也有一部分,。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因也是多種多樣的,。我想主要原因是我們的學(xué)生家長沒有文化，不懂得如何配合老師教好自己的子女,，加上家長也有家長的難處,，因為他們?yōu)榱损B(yǎng)家護口，已經(jīng)揭盡全力了,，根本談不上關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，另外學(xué)生本人對學(xué)習(xí)也不夠主動，久而久之就導(dǎo)致待進生的出現(xiàn)。

1,、掌握小數(shù)乘除法的計算方法,，能比較熟練地進行計算。會有四舍五入截取積,、商的近似值,。

2、掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,，并能正確地進行計算,。

3、會有分步列式或列綜合式解答整數(shù),、小數(shù)的三步計算一般應(yīng)用題,。

4、會有簡單的測量工具或步測,、目測測定直線,，認(rèn)識土地面積單位，并能進行簡單的土地面積計算,。

5,、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系,、運算定律和公式,，初步理解方程的意義，會解簡易方程,，會列方程解應(yīng)用題,。

6、會使用計數(shù)器,。

根據(jù)兩班的實際情況和本冊的教學(xué)目標(biāo)進行安步就班地進行教學(xué),，盡量做到分層教學(xué)，讓優(yōu)秀生吃得飽,，待進生吃得了,。盡量進行自我提高，自我總結(jié),，在備課上多下功夫,，提高課堂的教學(xué)效果，向課堂40分中要質(zhì)量,。適時考查學(xué)生,，及時與家長聯(lián)系，讓家長支持我搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。課堂上多用媒體教學(xué),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使得教學(xué)工作取得大面積豐收。

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹國務(wù)院,、省、市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會議精神,，抓住機遇,，深化教育改革，全面貫徹教育方針,。重視基礎(chǔ)知識,、基本技能的教學(xué)，并關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),；充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和利用信息的能力,，開展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題和解決問題的能力,；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點,，以提高課堂效益為突破口，認(rèn)真進行教育活動,。

本班現(xiàn)有學(xué)生49人，女生20人,，男生29人,，他們各自的家庭不同，家庭教育,、經(jīng)濟基礎(chǔ)等因素都不同,，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。目前,，大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范,，還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習(xí)慣，如上課坐不端正,、上課不認(rèn)真,、小動作不斷、不能按時完成作業(yè)等,。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中,，我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在班級中形成樂學(xué)、善學(xué),、會學(xué)的良好學(xué)風(fēng),，在各個方面都能有所提高。

本冊為人教版一年級上冊,，教材的編排注重幼小銜接,，做到平穩(wěn)過渡。本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分,。

識字的編排,，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫,。全冊要求認(rèn)識400個常用字,，寫其中100個筆畫簡單的字。

本冊教材的主要特點是：

1,、教材體系：充分加強整合,，體現(xiàn)綜合性。

2,、教材安排：遵循學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,，體現(xiàn)科學(xué)性。

3,、教材內(nèi)容：貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代性。

4,、教材呈現(xiàn)：富有新意和親和力,，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性。

5,、教材設(shè)計：注重廣泛運用,，體現(xiàn)開放性。

人民教育出版社編輯,、出版的小學(xué)語文第一冊課本明快活潑,、童趣十足；其中匠心獨特和理念超前,。人教版的實驗教材,，是構(gòu)筑在人教多年編寫小學(xué)語文教材的經(jīng)驗積蓄的基礎(chǔ)上，又在領(lǐng)會和悟化新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)精髓中實現(xiàn)了突破,。她是小學(xué)語文教材堅守與突破,、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產(chǎn)物，因而也是最悠久的歷史淵源和最先進的教育理念結(jié)合的結(jié)晶,。她具有以下幾方面的特點：

1,、拼音編排的多樣化,，將學(xué)拼音、學(xué)漢字,、讀韻文結(jié)合起來,，同時進行初步的語言訓(xùn)練。

漢語拼音是一個輔助系統(tǒng),，主要功能是在于正音和輔助識字,，是學(xué)習(xí)語文的拐杖。因此,，教材很明顯地把拼音的重點定在音節(jié),，及早地出現(xiàn)完整的音節(jié)，強化了讀,。例如：把y,、w提前到與i、u,、v同時教學(xué),，使學(xué)生能盡早進行音節(jié)yi、wu,、yu拼讀,。并在學(xué)習(xí)拼音時聯(lián)系生活實際，認(rèn)識了70個最常見的漢字,，聆聽,、誦讀了11篇有文化品位的兒歌，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)并鞏固漢語拼音,、認(rèn)字,、進行初步語言訓(xùn)練的整合，使初入學(xué)的兒童既學(xué)得快樂有趣,，又受到比較全面的語文啟蒙教育,，避免了單一學(xué)習(xí)拼音的枯燥乏味，注重兒童興趣的培養(yǎng),。在學(xué)拼音、認(rèn)漢字,、讀短文三者綜合學(xué)習(xí)中,，都配有彩圖，視覺與聽覺相結(jié)合,，使得學(xué)生容易記憶,。

2、識字量增大,，寫字量減少,，識字方法多樣化,、意蘊化。

以往人教社編寫的語文教材,，在識字量上都偏低,，總識字量才2500個常用字，一年級僅學(xué)會常用字450個,。由于學(xué)生識字量少而影響了閱讀教學(xué),。而新編的上冊課本認(rèn)識400個常用字，會寫100個字,；下冊認(rèn)識550個常用字,，會寫其中的250個字。低年級共認(rèn)識了1800個常用字,，要求會寫1000個字,。完全符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而且達到了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的上限要求,。減少了識字量,，也就空出了更多的時間讓學(xué)生進行課外閱讀訓(xùn)練。

低年級人教版教材的識字分別編排在三個部分：

一是結(jié)合漢語拼音識字,，要求認(rèn)70個,；

二是在歸類識字部分識字，要求認(rèn)105個,；

三是隨課文識字,，要求認(rèn)225個。

其共同點的新亮點是識字環(huán)境的文化氣息濃郁,，意蘊深厚,，較好的體現(xiàn)了識字與人文關(guān)懷的統(tǒng)一。

（1）看圖,、象形識字,。一般的看圖識字，即由圖——漢字,，而這里的看圖識字又增加了象形字,，即由圖——象形字——楷體字。這中間濃縮的是漢字幾千年的變遷,，滲透的是漢字象形的造字規(guī)律,，隱約傳遞的是中華文化的精華；既有形象,，又了解了漢字的起源,。

（2）會意識字。如：“日月明,、魚羊鮮,、小土塵,、小大尖……”等。這種方法有利于理解字詞義,。

（3）形聲識字及基本字識字,。形聲識字及基本字識字，放在“語文園地”里“我的發(fā)現(xiàn)”中,，如：“歌——哥,，丁——燈，底——低,，橋——轎”,。然后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字（或加偏旁）,，后者用換偏旁的方法,。

（4）在語言環(huán)境（詩歌、韻文）中識字,。如《一去二三里》這首古詩作為第一課的識字教材,，承載的當(dāng)然不僅僅是認(rèn)讀12個生字書寫3個生字這樣的任務(wù)，簡潔的字詞留給了學(xué)生無限想象的空間,，優(yōu)美的意境帶給學(xué)生無窮的美的享受,，而瑯瑯上口的韻語詩句傳達著漢語言特有的聲韻美。而且有利于兒童的記憶,。這樣的課文還有《比一比》,、《畫》、《靜夜思》等,。

3,、課文的童趣化和豐富的人文化。

教材的選文,。體現(xiàn)著編者的審美品味和價值取向,。第一冊教材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向，注意從兒童生活出發(fā)選文,，引導(dǎo)兒童認(rèn)識周圍社會和大自然,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。新教材的每一篇課文,，感覺是在和一個個聰慧天真的孩子聊天,。如：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑,，要是踩疼了小草，我就不跟你們好”,，這是孩子們的視野,，孩子的語言,，孩子的想法?！坝白釉谇?，影子在后，影子常常跟著我,，就像一條小黑狗”,，這是孩子的生活，孩子的游戲,，孩子的幽默……這么有趣的課文,，孩子能不喜歡嗎？孩子喜歡課文,。那是我們的教材帶給語文教學(xué)改革的最大的財富,，也是教材給先進的語文教學(xué)理念所供的最寬敞著陸平臺。

每篇課文大都蘊含著豐富的人文性,，首先,，從兒童的生活開始，第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩歌《一去二三里》,，認(rèn)識家鄉(xiāng),，認(rèn)識“一—十”的數(shù)字；接著是《在家里》,、《操場上》和后面的《自選商場》等,，來認(rèn)識家庭、學(xué)校和社會生活,。其次,，課文的知識性很強。如：四季變化的知識,，綠化的知識,，辨別方向是知識，菜園里的知識,，陽光,、下雨和莊稼的關(guān)系等知識。第三,，道德教育方面的內(nèi)容也很豐富,。如，愛首都北京,，愛五星紅旗的教育,，愛家鄉(xiāng)的教育，愛護小樹和小動物的教育，長智慧的教育,，禮貌教育,，互相合作的教育，愛勞動的教育等,。

4,、練習(xí)的綜合化和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，第一冊的課后練習(xí)和“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計很有新意,，有了新的突破,，傾向于綜合化。

第一,，體現(xiàn)出啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想,。設(shè)計出方式、方法多樣的語文實踐活動,，主要是在語文活動中體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，如，設(shè)計了“我會寫,、我會連,、我會說、我會讀,、我會認(rèn),、我會找、我會填,、我會猜”等,。“我會”意味著學(xué)生對學(xué)習(xí)的自主和自信,；變過去的教師要你學(xué),，為主動求知。

第二,，課后問題的設(shè)計開放化,，開放的問題意味著答案的多元化，孩子們的回答可以聯(lián)系課文內(nèi)容,，又不拘泥于課文內(nèi)容,。學(xué)生需要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，合理想象,，多向探究,，創(chuàng)造性地運用語言,。例如：《雪孩子》一課的練習(xí)“想一想，孩子還會回來嗎,？”《小松鼠找花生》一課的練習(xí)“想一想,，花生真的被摘走了嗎？”等,。

第三，重視語言的積累,。一是積累詞語,、短語、成語,、佳句等,；二是讀書背誦。

第四,，突出語言交際,。在每一個“語文園地”里都設(shè)有一項“口語交際”，口語交際內(nèi)容豐富多彩,。第五,，尤其在展示臺中設(shè)計了我會唱、識字擂臺,、識字加油站,、識字游戲等項目。

為學(xué)生創(chuàng)造了展示自己語文能力的平臺,，重點展示學(xué)生獨立識字的能力,。不難看出，課后練習(xí)和“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計的目的,，主要在于發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、積累性學(xué)習(xí),。

（一）漢語拼音

1,、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

2,、助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。

（二）識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。

2,、認(rèn)識常用漢字400個,，會寫其中的100個。

3,、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流,。

（四）口語交際

1,、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2,、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4、有表達的自信心,。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。

1、發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來,。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻,、“中等生、待進生機會少”,、“獨生子女勞動意識差”等特點,，實行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日,，使待進生很快嘗到成功的甜頭。

2,、針對班級中大部分學(xué)生朗讀拖腔拉調(diào),、沒有感情的特點，利用早自修時間和語文課堂,，加強朗讀訓(xùn)練,，尤其是把輕聲和重音讀正確。

3,、優(yōu)化課堂行為,，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實感,。

4、深入了解學(xué)生,，了解他們的需要,，盡可能滿足他們。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

2,、圍繞目標(biāo)進行扎實的語言訓(xùn)練

3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇三

認(rèn)真貫徹國家課程改革的重要精神,，以我校的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，以抓好常規(guī)教學(xué)管理為重點，以實施新課程改革為載體,，認(rèn)真開展好美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，扎實搞好“教育質(zhì)量年”活動。

我任初一至初三,，三個年級的美術(shù)教學(xué),。學(xué)生狀況參差不齊,。主要存在如下問題：

1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠,。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性,、積極性是關(guān)鍵,。

聯(lián)系生活，扎實,、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣,；在教學(xué)的過程中,，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感,、思想,，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析,、表達,。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認(rèn)識美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。

1,、采用靈活多樣的方法,，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽,、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實實上好美術(shù)課

2,、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3,、不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實的精神生活,。

4、欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學(xué),，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5,、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達到這一目地,，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察,，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

德育工作堅持以課堂教學(xué)為陣地,，寓德育于課堂教學(xué)之中,，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)，針對教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容,。

認(rèn)真做好本學(xué)期的美術(shù)教研課題的結(jié)題工作,，積極組織參與課題研究的教師認(rèn)真進行課題交流,、總結(jié)、做好結(jié)題報告,。

在崗位練功中,，堅持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字,；畫好簡筆畫,；說好普通話；做好教學(xué)用具,。及時整理教學(xué)后記,；定期進行總結(jié)分析得與失。認(rèn)真做好摘記,，寫好教學(xué)體會,；并認(rèn)真整理一篇最佳教案，進行組內(nèi)交流,。完成一篇提高課堂教學(xué)效果的經(jīng)驗材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《成功教育》、《給教師的建議》,、《中小學(xué)美術(shù)教育》等這幾本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,，并認(rèn)真做好摘記。

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇四

大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性正在逐步提高,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識掌握牢固,，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能主動地參與學(xué)習(xí)過程,，具有觀察,、分析、自學(xué),、表達,、操作、與人合作等一般能力,。但有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識差,，上課不認(rèn)真聽講，理解問題的能力比較差,，空間感不強,，學(xué)習(xí)上還不夠主動自覺，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點抓好學(xué)習(xí)課堂上認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣,。其次抓有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生,，結(jié)合本班學(xué)生實際情況,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機,，進入最佳學(xué)習(xí)的狀態(tài),，縮小學(xué)困生與其他學(xué)生的差距，人人成績有提升,。

1,、掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練地計算,。會用四舍五入法截取積,、商的近似值。

2,、掌握小數(shù)四則混合運算順序,，并能夠正確地進行計算。

3,、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù),、小數(shù)的三步計算一般應(yīng)用題。

4,、掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程,、面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題,。

5,、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系,、運算定律和公式,，初步理解方程的意義，會解簡易方程,，會列方程解應(yīng)用題,。

6、會使用計算器,。

重點是小數(shù)乘除法計算和簡易方程,；

難點是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題

1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法,，能熟練進行計算,，要有較高的正確率。

2、掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程、面積的計算方法,，能解決有關(guān)實際問題,，滲透轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想。

3,、能夠用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式,，初步理解方程的意義,，會解簡易方程，會列方程解應(yīng)用題,。

（一）加強計算能力的培養(yǎng)

1,、口算能力的培養(yǎng)

① 結(jié)合學(xué)校日算3分鐘每天早自習(xí)做口算20，30道,。提高計算速度,，達到脫口而出。對正確率高的學(xué)生進行表揚和獎勵,。（建立評比表）

② 家庭作業(yè)每天完成20道左右進行練習(xí)并家長簽字,。

③每月的最后一周進行一次口算比賽，激發(fā)學(xué)生興趣,。通過比賽,，選出優(yōu)勝者，鼓勵進步者,，予以獎勵,，調(diào)動學(xué)生的積極性。

④加強對算理與算法的指導(dǎo),。理法交融,，互相促進。

2,、簡算能力的培養(yǎng)

① 充分考慮學(xué)生計算能力上的差異,，對不同的學(xué)生提出不同的要求。

② 不過分追求計算速度,，不加大計算的繁難程度,，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的知識，選擇適當(dāng)?shù)乃惴ê凸ぞ撸侠?、靈活地計算,。

③ 課堂練習(xí)、作業(yè)中安排怎么算簡便就怎么算的題目,。引導(dǎo)學(xué)生除了掌握按部就班地進行計算的一般能力以外,，還要具備全面把握問題，隨時觀察問題結(jié)構(gòu)特點和數(shù)據(jù)特點的意識,、習(xí)慣,，簡化計算過程，形成計算能力,。

④根據(jù)教學(xué)情況早自習(xí)安排簡算練習(xí),。

⑤落實好每日的口算任務(wù)。

（二）加強空間觀念的培養(yǎng)

本學(xué)期學(xué)生要在長,、正方形的基礎(chǔ)上進一步認(rèn)識平行四邊形,、三角形、梯形,。

1,、課前讓學(xué)生找?guī)缀螆D形的實物，自己說一說它們的特征,。

2,、課上指導(dǎo)學(xué)生量一量、畫一畫,、折一折,、剪一剪，從而認(rèn)識幾何圖形的特征,。

3,、講解時注意加強直觀性、加強圖形之間的聯(lián)系和對比,，適當(dāng)聯(lián)系實際,。

4、推導(dǎo)求積公式時,，強調(diào)在思考中操作學(xué)具,，使動手,、動腦,、動口以及必要的觀察等活動有機地結(jié)合起來。

5,、及時總結(jié)推導(dǎo)公式的方法,，使學(xué)生具有初步的轉(zhuǎn)化思想，并鼓勵學(xué)生想一想用其他的方法推導(dǎo)，再利用課余時間讓想出來的學(xué)生講一講,。

（三）加強概念教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。

1,、遵循由具體到抽象原則,，通過大量實例引導(dǎo)學(xué)生觀察、提煉規(guī)律,，從而體會用字母表示數(shù)簡潔,、方便的優(yōu)越性。

2,、重視加強等量關(guān)系式的指導(dǎo)力度,，為列方程解應(yīng)用題打下堅實基礎(chǔ)。

3,、開展一幫一,，利用優(yōu)等生幫扶學(xué)困生，使其在初次接觸方程時不掉隊,。

（四）作業(yè)布置

布置作業(yè)做到精練,。有針對性，有層次性,。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為基本題,，技能題能力題的模式,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、認(rèn)真審題：反復(fù)讀題，明確題意,。

2,、書寫工整：習(xí)慣用尺，卷面整潔,。

3,、自覺檢查：及時驗算,，保證正確。

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇五

1,、進一步掌握扎實的心理學(xué),、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識,，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實際,、走進課堂,，做到理論結(jié)合實際去研究：

2、教學(xué)上科學(xué)地運用專業(yè)理論知識,，讓先進的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強教育教學(xué)效果,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，逐步形成一定教學(xué)模式；

3,、通過多方面的學(xué)習(xí),，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強職業(yè)信念,。

1,、積極參加各種專家講座，并認(rèn)真做好筆記,，寫好感想,；

2、每月看一本教育雜志,，每學(xué)期看兩本教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗,，有所收獲；

3,、虛心向同伴學(xué)習(xí),，積極參加各種教研活動，認(rèn)真聽課,、評課,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

學(xué)校研究課題： 主動互動 有效課堂教學(xué)研究

學(xué)科組研究課題： 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

1,、結(jié)合學(xué)校,、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力有針對性地進行備課,，設(shè)計教學(xué)活動,、教學(xué)環(huán)節(jié)；

2,、有效地運用多媒體輔助教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量,；

3,、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現(xiàn)狀,、興趣的聯(lián)系,，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。

4,、運用不同教學(xué)手段

（準(zhǔn)備遞交的成果）

1,、教后感20篇，每雙周一篇教學(xué)隨筆,；

2,、每學(xué)期寫一至兩篇優(yōu)秀論文，每年發(fā)表一至兩篇論文,；

3,、每年一至兩節(jié)成果展示課；

4,、任教班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力,。

作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風(fēng),，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下,，走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師,。本著對學(xué)生負責(zé),、對工作負責(zé)、對自己負責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個人工作計劃,。

一,、師德方面：

針對學(xué)生家長的意見反饋，做好自己的教師承諾書,，嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾,。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心,。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡,。及時與自己進行心靈的交流,。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心,，及時履行幫扶義務(wù),，在學(xué)習(xí)和生活中給其指南，爭取做外樹形象內(nèi)修身心,，健康向上的人民教師,。

二、教育教學(xué)方面：

本著以教育為中心,，以質(zhì)量為基礎(chǔ),，以課堂為基地，扎實練好個人基本功,。超前的搞好個人備課,。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮,。抓好常規(guī)教學(xué),，呈現(xiàn)立體課堂。仔細批改每個學(xué)生的課后作業(yè),，及時掌握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動態(tài),，有針對性該進教學(xué)方法，多方位把握學(xué)生心理變化,，爭做孩子的知心談話人,，以日記和作文評語的方式與學(xué)生進一步溝通。配合班主任進行日常管理,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心。

三,、教育教研工作計劃：

務(wù)實,、創(chuàng)新、有自己特色,，爭做科研型的'魅力教師,，是這一年的科研目標(biāo)。深入學(xué)習(xí)新教育思想,，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁,，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案,。

后進生的轉(zhuǎn)化工作,，是教學(xué)任務(wù)的一個內(nèi)容，后進生的轉(zhuǎn)化的成功與否,，將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的成功與否,，完成與否,，因此，后進生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的,。

我根據(jù)自己的了解,，初步確認(rèn)班級的后進生，充分做到有的放矢,，希望能將后進生的苗頭．從學(xué)期初就泯滅．

后進生的形成，原因是各種各樣的,，也并非是一朝一夕的事情,，因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其艱難的一面和長期性，而且后進生的后進,，不單純是在某一個科目后進,，往往是幾個科目同時后進。要轉(zhuǎn)化后進生,，單單靠罵,、打、嚇是解決不了問題的,，使用這一些手段,，或者會取得一些效果，但是這是短期的,，效果也并不顯著,，很快就會失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進生,，我覺得愛心是前提,，耐心是保證，只有對后進生付出無私的愛,，輔之與耐心,，講究合適的方法，是可以達到轉(zhuǎn)化的目的的,，我這個學(xué)期的后進生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：

一,、擦亮后進生的閃光點

沒有疑問，后進生的學(xué)習(xí)是不盡人意的,，成績多表現(xiàn)為不理想,，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調(diào)皮,，因而后進生往往給人非常不好的印象,，很多老師、會以歧視的眼光看待,，用粗暴的手段進行教育,。我將從擦亮后進生的閃光點入手,，比如對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù),，看到了自己的進步,，看到了自己的長處。通過我的行動,，我相信可以達到轉(zhuǎn)化的目的,。

二、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證

后進生的形成,，并非一朝一夕的事情,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,，所以要他們轉(zhuǎn)化,，也不可能一蹴而就。要達到轉(zhuǎn)化的目的,，必須要有耐心做保證,，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人,，缺少的正是耐心,，我將在這個學(xué)期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中,。

三,、做好日常學(xué)習(xí)的督促

后進生的自覺性不夠高，自制力不強,，因而比較散漫,，我將認(rèn)真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫,。我打算從作業(yè)方面入手,，要求后進生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交,，相信久而久之,，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病,，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性,，從而達到轉(zhuǎn)化的目的。

以上就是我這個學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作計劃,，我將加倍努力,，相信可以取得一定的成績。

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇六

在新的學(xué)年里，語文教學(xué)工作將以黨的教育方針為準(zhǔn)繩,，以學(xué)習(xí),、貫徹《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點，堅持實施素質(zhì)教育,，推進教學(xué)研究和教學(xué)改革,。以進一步細化和完善教學(xué)常規(guī)管理為抓手，加強教師隊伍建設(shè)和增強教學(xué)管理常規(guī)化,。以提高學(xué)生創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的,，促進師生素質(zhì)全面發(fā)展；真抓實干,，扎實工作,。為進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量而努力。

1,、以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的,，真抓實干,，務(wù)實求新,，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué)，為我校語文教學(xué)成績的全面提高而努力,。

2,、繼續(xù)深化課題研究，以科研帶教研,，推進教育教學(xué)的開展,。

3、以提高師資隊伍整體素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)效率為重點,，加強師生人文素養(yǎng)。

4,、以校本課程為主陣地,，結(jié)合學(xué)校實際，繼續(xù)提高校本研修工作其成效,。

5,、以我校教研博客為依托，整合教學(xué)資源,，把信息資源與教師的交流提升與自我展示有機結(jié)合起來,。

6、進一步加強教師培訓(xùn)與指導(dǎo),，完善教師課堂教學(xué)評價,，突出課堂教學(xué)的靈活化，努力創(chuàng)建活潑的語文課堂。

7,、完善學(xué)生綜合評價措施,，加大學(xué)生綜合評價力度。

8,、加強實驗教師學(xué)習(xí)杜郎口指導(dǎo)力度,，加快教師成長步伐。

（一）抓好師資隊伍建設(shè),，加強學(xué)習(xí),，樹立與時俱進的教育思想和教學(xué)觀念

1、提升自身師德修養(yǎng),、展現(xiàn)教師人格魅力

每位教師通過對身邊優(yōu)師及育人楷模的學(xué)習(xí),，增強樹立為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù),，為社會服務(wù)的意識,，忠于職守，無私奉獻,。每位教師都要努力做到用自己的人格魅力啟迪學(xué)生,，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生,。

2,、努力學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍

在實施新課程背景下,，課堂開放程度更大了,，語文教師更要加強學(xué)習(xí)，提高自身的語文素養(yǎng),，要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水，而且還要是一桶活水,。語文教師要把提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣放在首位,，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度,、語文修養(yǎng)感化學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡你從而喜歡你教的語文課。

3,、加強教學(xué)基本功訓(xùn)練

作為一名語文教師,，自身的聽、說,、讀,、寫基本功一定要過硬，這樣才能教育出一批語文能力強的孩子。所以在日常教學(xué)中要認(rèn)真揣摩每節(jié)課的每一句話,，認(rèn)真寫好每一個字,，努力讀準(zhǔn)、讀美每一篇文章,，努力評好每一節(jié)課,。然而這些的訓(xùn)練都貴在堅持，只要功夫深,，鐵杵磨成針,。只有具備了扎實的基本功，才能在教學(xué)中游刃有余,。

4,、繼續(xù)豐富我校教研博客。組織并鼓勵教師在我校的教研博客上多發(fā)表論文,、案例,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，互相交流,，共同提高,。并且鼓勵教師參加各級各類的比賽，為教師們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,、學(xué)習(xí)機會,，打造一支素質(zhì)高,、能力強,、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。

5,、以點帶面,，共同提高

做好外出學(xué)習(xí)人員的輻射帶動作用，通過外出學(xué)習(xí)的教師的理論匯報,、全體教師的交流討論和課堂匯報三個層次逐層遞進的模式,。實現(xiàn)一人學(xué)習(xí)多人受益。

（二）抓好教學(xué)常規(guī),。努力提高教學(xué)效益

1,、集體備課講實效。要充分發(fā)揮集體智慧,，加強集體備課的力度,，優(yōu)化教學(xué)過程。要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行語文學(xué)科的集體備課活動,。同時,，做好集體備課的督導(dǎo)檢查工作。本學(xué)期語文學(xué)科的集體備課要與上學(xué)期賈老師指導(dǎo)的模式相同，要求備課時以課標(biāo)為依據(jù),，人人有準(zhǔn)備的參與,，人人有重點的發(fā)言和討論，真正做到集思廣益,。積極倡導(dǎo)教師集體研究基礎(chǔ)教案與個性設(shè)計創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式,。集體備課每周一次，在每周四的上午進行,。領(lǐng)導(dǎo)將進行跟蹤指導(dǎo)與檢查,。

2、精心上好每一節(jié)課,，向課堂40分要質(zhì)量,。課堂上教師能抓住重點、難點,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，讓學(xué)生能在讀中悟,，悟中讀,。二年級起就要鍛煉學(xué)生預(yù)習(xí)和寫批注，教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和批注的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力,。鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解,，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達和思考能力。

強化語文學(xué)科基本功訓(xùn)練,，提升學(xué)生素質(zhì),，本學(xué)期語文學(xué)科的背誦、寫字,、作文將作為重點訓(xùn)練內(nèi)容進行,。并且會以多種形式進行檢查與評比。

3,、科學(xué)設(shè)計作業(yè),，舉一反三，溫故知新

作業(yè)布置要“講科學(xué),、重實效,、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中,，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè),。要教育學(xué)生認(rèn)真書寫,，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)量要適度,、批改要細致,、發(fā)放要及時、講評要精致,。領(lǐng)導(dǎo)每月都要抽查教師們的作業(yè)批改情況,。

4、因材施教,，分層輔導(dǎo),，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)補差這一總目標(biāo),，既要面向全體,，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教,，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性,，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，輔導(dǎo)的方法應(yīng)靈活多樣,。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致,，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步,。

5,、單元反饋、總結(jié)積累

每學(xué)完一單元,，教師都要對本單元進行檢測,，以反饋學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)情況。反饋后本學(xué)年要組織討論,，總結(jié)這一段時間學(xué)生的不足與自身教學(xué)的得失,。

6,、實施“六個一”,，即每課一反思，每周一札記,，每月一心得,，每學(xué)期一堂教研課，學(xué)期末一總結(jié),，每年一論文,。要求反思、札記,、心得要針對教學(xué)實際,，深入思考,。有感而發(fā)、有例而舉,、有思而行,。教案要求教學(xué)目標(biāo)明確，重點,、難點,、確定合理并符合學(xué)生實際，要有全冊和每一單元的教材分析,，要注重實際操作,。書寫格式規(guī)范，項目齊全,。教學(xué)反思要深刻,，要針對實際，要有助于今后教學(xué)的改進,。本學(xué)期將不定時檢查教案及四個一的書寫情況,。

7、 要積極聽課,，每人聽課30節(jié),，并且要認(rèn)真評課，詳寫評課記錄,。學(xué)期末進行檢查與展示,。

（三）做好教科研工作，抓好課題研究,，進一步優(yōu)化作文和寫字教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量和水平

在之前的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)落實課題研究，不斷完善課題方案,，為保證教科研課的質(zhì)量和水平,，教師們要以科學(xué)研究的精神對其中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究,、對“新課標(biāo)”的研究,、對學(xué)校課題和個學(xué)年子課題的研究。在研究過程中注意搜集,、整理相關(guān)資料,，使課題研究真正成為自己的事。進一步優(yōu)化作文,、寫字教學(xué),。提高作文、寫字教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期每位教師要完成一份階段性研究論文,，相互交流,、共同提高。學(xué)校將擇優(yōu)向上推薦,。

（四）開展豐富多彩的語文教研工作,，多形式多角度的提升語文教研之能效。

在鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,、科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)上大力開展教研活動,，實行推門課——研究課——展示課——風(fēng)采課的遞進教研活動。即：開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)的推門課,，由學(xué)年組長帶領(lǐng)開展的各學(xué)年組青年教師的研究課,，每人一節(jié)的展示課和每個教研組通過集體備課，推選出的兩節(jié)能夠代表教研組水平的風(fēng)采課,。風(fēng)采課將在教研公開日中展示,。供大家共同學(xué)習(xí)提高。教研活動結(jié)束后每位教師要上交電子稿的教案,、說課和課件,。學(xué)校將在本次教研活動中表現(xiàn)突出的教師向旗、市,、區(qū)級推薦參加上級舉辦的教學(xué)活動等,。讓其得到更好的鍛煉和學(xué)習(xí)機會。

（五）加強語文學(xué)科教學(xué)活動,。提高師生語文能力

本學(xué)期將開展豐富多彩的語文學(xué)科活動,。以活帶提全面發(fā)展。

1,、組織教師進行小語課題研討會,，促進科研帶發(fā)展。

2,、開展“如何構(gòu)建有效的雙重校本課堂”研討會,。組織教師為構(gòu)建有效的校本課堂群策群力、集思廣益,。

3,、進行優(yōu)秀教案、四個一及作業(yè)批改展示活動,。

4,、開展各學(xué)年的朗讀、古詩積累,、作文大賽。檢查和促進師生這些方面的教學(xué)與掌握情況,。

5,、組織教師積極參加教研室主辦的網(wǎng)絡(luò)教研,、學(xué)科聯(lián)動日等活動。

6,、積極組織教師參加旗市區(qū)級各論文,、教學(xué)設(shè)計等賽事，力爭通過比賽促提高,。

（六）以校本課程為主陣地,，抓好校本培訓(xùn)和校本教學(xué)工作。

1,、通過循序漸進的訓(xùn)練,，幫助學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，了解寫字的基礎(chǔ)知識,，習(xí)得一般的寫字規(guī)律,，學(xué)會寫鉛筆字和鋼筆字，并在書寫中體會漢字的優(yōu)美,，力爭學(xué)生作業(yè)合格率在一年內(nèi)有大幅度提升,。通過上學(xué)期一個學(xué)期的具體工作來看，學(xué)生們的寫字和雙姿都有所進步,。所以,，本學(xué)期力爭在這一起點上繼續(xù)有所突破。

2,、本學(xué)期每個學(xué)年“雙重校本課堂”的第一重訓(xùn)練目標(biāo)有所改變,，從以前各學(xué)年前5分鐘以古詩、誦讀,、閱讀的不同訓(xùn)練改為每個年級的前5分鐘為古詩詞積累的相同訓(xùn)練,，當(dāng)然古詩詞積累根據(jù)學(xué)年的不同要求的程度也不同。力爭全校師生在古詩積累方面得到顯著提高,。

3,、完善并編制一套適合我校師生和我校“雙重校本課堂”理念的校本教材,。

4,、本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮“雙姿督導(dǎo)教師”和“雙姿督導(dǎo)員”的優(yōu)勢，對各學(xué)年學(xué)生的雙姿情況進行檢查督促,。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和坐姿,。每天檢查、每周小評比頒發(fā)流動紅旗,，每學(xué)期大評比頒發(fā)獎狀及獎品,。

5、本學(xué)期將進行一次古詩詞大賽和一次寫字比賽,，對獲獎的班級及任課教師給予表彰,。以賽代訓(xùn)促進師生共同成長,。

6、積極開展優(yōu)質(zhì)課展示和教學(xué)研討活動

本學(xué)期將進行校本優(yōu)質(zhì)課展示活動并且在展示課結(jié)束后召開一次“如何構(gòu)建有效的校本課堂”研討會,，通過研究討論來增強校本課的實效性,。

（七）加強小學(xué)語文綜合能力評價管理工作，

利用日常學(xué)習(xí),、豐富多彩的語文實踐活動還有結(jié)合社會熱點設(shè)計的實踐活動等對師生的語文綜合能力進行評價,，及時掌握并調(diào)節(jié)學(xué)生的語感、言語交際,、言語調(diào)控,、古詩積累、寫字水平,、作文能力等方面的發(fā)展水平,。

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇七

從學(xué)院大局工作出發(fā)，立足現(xiàn)有資源,，努力做好本職工作,，外塑形象，內(nèi)強實力,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，務(wù)實地形成和提升自我獨特競爭力，繼續(xù)將教育管理系的事業(yè)進行到底,。

(一)在教學(xué)上,，完成好各項業(yè)務(wù)工作，各項工作安排合理有序;教學(xué)質(zhì)量整體提升,，教學(xué)質(zhì)量評估的總分(或平均分)高于上半年;年輕教師的業(yè)務(wù)水平得到有效改善,，減少或杜絕不良教學(xué)質(zhì)量反饋

(二)在科研上，取得階段性的實效產(chǎn)出,，各課題實現(xiàn)階段目標(biāo);有文字性的研究成果(論文或調(diào)研報告);利用自身資源,，開展實質(zhì)性的教育調(diào)查研究。

(三)通過抓教學(xué)和科研工作,，鍛煉和提高教師的業(yè)務(wù)水平,，使我系大部分教師能以先進的理念和技術(shù)熟練地駕御面向基礎(chǔ)教育的教師教育，形成各層面成熟的教師教育專門隊伍,。

就教學(xué)方面而言,，主要有如下措施：

(一)開展教研室活動,使教研活動正常化

1.聽課與評課,。要求每位教師必須聽課二節(jié)以上,，系里將發(fā)給每位教師一個聽課筆記本，學(xué)期末上交到我處，作為期終教學(xué)檢查的一個要求,。

2.下基層調(diào)研,。上學(xué)期因時間沖突,，沒完成的調(diào)研工作,，本學(xué)期繼續(xù)進行，心理學(xué)教研室到中小學(xué)進行心理健康教育的調(diào)研;管理學(xué)教研室到中學(xué)進行學(xué)校管理的調(diào)研;教育學(xué)到中學(xué)進行新課程改革方面的調(diào)研,，具體方案由教研室提出,。(時間最好安排在九、十月份,。)

3.對公共課教學(xué)進行一次討論,。

4.大講堂(本學(xué)期每個教研室開一個主題講座，主題和內(nèi)容由教研室定),。

5.請進來(每個教研室就某一內(nèi)容擬一個主題,，覺得最需要的是什么后，再請一個省外或區(qū)內(nèi)的專家來講學(xué),，或全系教師覺得欠缺方面也可聘請專家來講,，方案由教研室主任提出)

6.組織參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動。(年度年會較多,，利用這一機會,，把學(xué)習(xí)與提高、科研結(jié)合起來)

(二)提高教學(xué)質(zhì)量

1.召開一次全系教師教學(xué)工作會,。內(nèi)容是就系里的教學(xué)與科研進行討論,，把它變成全系的行動計劃。

2.常規(guī)教學(xué)檢查：系評,、校評相結(jié)合,。(系評如何評大家可以提出建設(shè))

3.重新采購一批與教學(xué)和科研相關(guān)的新書。

4.提出名師計劃,，對學(xué)科帶頭人和骨干教師提出要求,。骨干教師和學(xué)科帶頭人要作出相應(yīng)成長計劃，并發(fā)揮其在系中的作用,。

5.舉行一次全院的公共課學(xué)生座談會,，聽取對公共課的教學(xué)建議。

6.獎勵本系教學(xué)優(yōu)秀的教師,。根據(jù)本系教師評估以及學(xué)生的反映,，評出本系學(xué)年教學(xué)工作優(yōu)秀的教師，系給以獎勵,，具體獎勵辦法另行制定,。

7.制訂年輕教師業(yè)務(wù)提高的計劃。年青教師提高途徑：(1)結(jié)對子;(2)備課、聽課與評課(3)合作開展科研(事先要與相關(guān)教師通氣,，要有幫帶計劃)

8.嚴(yán)格把好命題和考試關(guān),。

就科研工作而言，開展如下活動：

1.對現(xiàn)有的課題進行會診,，找困難與問題,。提出下步整改措施。

2.完善原來的科研管理辦法,。

3.每個教師擬出今年自己的科研工作計劃并提出自己的要求,。

4.進修和學(xué)習(xí)必需和教學(xué)、科研掛釣,。

5.提倡合作,。以項目帶動課題和科研。

6.為有項目和課題的人創(chuàng)造相關(guān)條件：時間,、書籍,、進修和學(xué)習(xí)、減免課時等條件和環(huán)境,。積極關(guān)注和參與學(xué)院或?qū)W院以上的各級學(xué)術(shù)機構(gòu)的科研成果評比活動,，大力支持教師組織材料申報各種科研評比，力爭獲得學(xué)院以上的科研獎勵2個以上,。

7.年底要對全年的課題工作做總結(jié),，對教師個人的科研成果進行統(tǒng)計，要組織全系的科研成果及經(jīng)驗交流活動,，并給予表彰獎勵,。

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇八

五年級的科學(xué)進入課程實驗的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題,。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高,，還需要長時間地觀察和記錄,。要求學(xué)生有耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度,。新教材中部分知識比較抽象,，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大,。

本冊教材內(nèi)容生動活潑,，有很大的彈性和開放性,。注重突出科學(xué)、環(huán)境,、社會,、技術(shù)(stse)的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系,。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容,。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統(tǒng)一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關(guān)內(nèi)容。包括六個單元：生物生長的需要,、生物與環(huán)境,、人與環(huán)境,、冷與熱,、地表劇烈變化、環(huán)境與保護,。

根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：

科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征,。能進行觀察,、實驗、制作等探究活動,。對生物,、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進行探究。

科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問,、大膽想象、樂于探究的愿望,。關(guān)心科學(xué)持新事物及stse之間的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式,。

互助與合作的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處,。

科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界,、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識。以及運用知識進行科學(xué)探究活動,。

通過本冊學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究,、科學(xué)價值觀,、科學(xué)知識,、stse各方面得到發(fā)展。

(1)開展生動的科學(xué)課,，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí),。

(2)建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進展情況,。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本,、自己搜集的文字、;圖表,、圖片,、照片、觀察報告,、實驗報告,、記錄表、評價表等,。并在期末對學(xué)生做的文件夾進行展示與評比,。

(3)發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用。教材提供了活動評價,、單元自評,、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價,，使評價滲透在教學(xué)過程中,，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

(4)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。通過豐富多彩的教學(xué)活動,，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識,、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。

(5)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。

(6)樹立安全意識,。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣,。積極參與新教材實驗,。

(7)開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗,，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系,。

根據(jù)對學(xué)生情況的了解,，結(jié)合科學(xué)課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：

1,、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;

2,、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差;

3,、缺乏合作意識;

4,、實踐能力不足。

針對這些情況,，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學(xué)習(xí),，并開展“一幫一”的活動幫助他們,。

本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主,，并包括隨時評價所用課時,。

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇九

根據(jù)學(xué)校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃,。

1、和教務(wù)處一起,，組織教師探索新課改,，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗,，立項出現(xiàn)的問題,。

2、加強對立項課題的監(jiān)督,、管理,，抓落實、重實效,。

3,、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個,，一年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣,。

4、組織教師參加全區(qū)實驗教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動,。

（一）配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件,、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,，促進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,。

1,、 加強多媒體教室、語音室,、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理,。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

2,、充分利用學(xué)校辦公電腦,、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設(shè),，促進現(xiàn)代化辦公,。

3、進一步完善“項城一高網(wǎng)站”,。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,，提升教師品位。

4,、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主,，對積極上傳、下載教育資源的教師,，在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰,。

（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長,。

1,、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

2,、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動,。

3、組織教師參加市教師課件制作評比活動 ,。

4,、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。

1,、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動,。

2、組織開展一次計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),，促使廣大教師學(xué)好,、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間,、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流,。

3,、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項工作起到積極作用。

4,、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告,，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念,、教學(xué)實踐的體驗,、名師成長的體會、新課程改革,、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),、心理健康教育、校本研究,、課程改革和學(xué)校文化重建,、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫教育教學(xué)論文,，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動,。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐并用之進行個案分析,，將它刊登《求真》上，作為一種展示,。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》,。

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持教學(xué)中心地位,、質(zhì)量核心地位，以承擔(dān)河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項目實驗區(qū)為契機,，以推進新課改縱深發(fā)展為主線,，以提高教研工作實效性為重點，充分發(fā)揮教研室“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、引領(lǐng)”的功能,，創(chuàng)新教研機制,，提升教師素質(zhì)，加強科學(xué)研究,，推進校本革命,，優(yōu)化課程管理，創(chuàng)建高效課堂,，強化質(zhì)量監(jiān)控,，打造核心競爭力,，為加快實現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，促進城鄉(xiāng)教研均衡,、快速發(fā)展,，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻。

堅持“一個中心”,，即進一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;圍繞“三化目標(biāo)：即教育科研制度化,、教學(xué)管理精細化、教學(xué)質(zhì)量高效化;實現(xiàn)“七個突破”,，即在項目研究,、課程改革、教學(xué)管理,、課堂教學(xué),、教研隊伍、教育科研,、教育質(zhì)量等七個方面實現(xiàn)新的突破,，打造教學(xué)研究和教育科研強市。

(一)科學(xué)實施項目研究,，研究實效上求突破,。

今年，我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目,，這次實驗工作,，既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，又是大力推進素質(zhì)教育的有效載體,，既是深化課程改革的重要抓手,，又是促進教師專業(yè)化成長的重要平臺，更是全面提升我市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的顯著標(biāo)志,。對于整體推進我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實意義,。我們決心把此項工作當(dāng)做大事來抓,，抓實、抓好,、抓出成效,。

一是全面啟動。我市決定以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口,，全面啟動省里確定的“教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”,、“教研組織和活動模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實踐”,、“高中課程改革的理論與實踐”,、“幼兒教育存在問題及其對策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個研究項目,，同時,，根據(jù)我市實際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機制研究”,。

二是全員參與,。堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進、典型示范、重點突破,、總結(jié)成果、提高效益” 工作原則,，確定40所實驗校，采用群體性行動研究法,，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo),、教育專家、教研員,、學(xué)校校長和骨干教師研究團隊,，市成立以主管副市長為組長，以局長為常務(wù)副組長的項目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),、規(guī)劃研究工作;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在教研室,，具體負責(zé)研究的組織和協(xié)調(diào)研究工作;同時抽調(diào)局相關(guān)科室骨干力量,，建立項目研究組，參加項目組織,、研究和指導(dǎo);各實驗校成立以校長(園長)為組長的項目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，并組織中層干部、年級組長,、教研組長和骨干教師為主體的研究小組，參與實驗研究,。項目組主研組長是項目的第一責(zé)任人,。各實驗校校長(園長)是本校的第一責(zé)任人。切實加強組織管理,，強化領(lǐng)導(dǎo),。保障項目研究的科學(xué)、有序?qū)嵤?。邊研究,、邊總結(jié),、邊推廣，滾動發(fā)展,，以提高研究科學(xué)性,、實用性和有效性。努力提高辦學(xué)水平,，打造品牌學(xué)校,。

三是全程管理。建立健全項目研究組織,、制度,、實施和評價管理制度，強化督查,。項目領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開展項目研究的調(diào)度和督查,，建立信息通報制度，對實驗工作扎實有效的學(xué)校進行表彰,，對先進做法及時推廣;對消極研究,，走形式，走過場的學(xué)校要進行通報批評,。保障經(jīng)費,。市教育局建立專項研究經(jīng)費，資助項目研究,。實驗校也要統(tǒng)籌辦公經(jīng)費,，確保經(jīng)費投入，做到?？顚Ｓ?，力爭取得項目研究效果和成果的“雙豐收”。

(二)扎實推進課程改革,，縱深發(fā)展上求突破,。

1、提升義務(wù)教育課改實效,。以“三級課程優(yōu)化組合研究項目為抓手”,，推進義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展。一是開展國家課程計劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究,，深入了解學(xué)校對國家課程和相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況,，找出問題癥結(jié)，研究相關(guān)政策,，確保國家課程開齊,、開足和開好。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究。構(gòu)建學(xué)校課程管理決策系統(tǒng),、課程開發(fā)管理系統(tǒng),、課程實施管理系統(tǒng)和課程評價管理系統(tǒng)，形成健全的,、完善的,、高效的學(xué)校課程管理組織體系，實現(xiàn)課程管理過程的精細化,。三是學(xué)校課程管理規(guī)章制度研究,。依據(jù)國家課程計劃和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際,，從課程課目,、課時、用書,、作息時間,、作業(yè)量、考試考查等方面建立課程管理制度,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效率,。四是強化校本課程的研究,，重點開發(fā)《書法》、《太極拳》,、《跆拳道》,、《國學(xué)》等校本課程，開發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料,，形成“一校一特色”品牌,。

2、全面推進普通高中新課改,。搶抓機遇,，迎接挑戰(zhàn)，在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點,。一是加強通識理論和教材培訓(xùn),。組織參加高中新課程改革培訓(xùn)，組織赴課程改革實驗區(qū)山東,、上海等地學(xué)習(xí)考察,。同時邀請全國教育專家、課改實驗校校長進行專題講座,，扎實開展市級培訓(xùn)。二是制定普通高中課程改革實驗方案、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見,、學(xué)分認(rèn)定管理辦法,、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見,、新課程學(xué)科實施指導(dǎo)意見等文件,，扎實推進新課程實驗。三是強化高中學(xué)科中心教研組的管理,，分學(xué)科開展課改研討會,，及時發(fā)現(xiàn)并解決課改中的問題，提高高中教師的適應(yīng)能力,。 四是加強對課改后應(yīng)對高考的研究,，加強選修模塊開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想,、教學(xué)方式和方法,，提高教學(xué)效益，創(chuàng)辦特色品牌,，實現(xiàn)高考新突破,。

(三)深化課堂教學(xué)改革，高效課堂上求突破,。

1,、強化高效課堂的指導(dǎo)。針對教學(xué)“高耗低效”的問題,，深入開展教師,、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”,，提高課堂教學(xué)效率,。組織教研員、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校,，開展一次全市教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動,，傾聽教學(xué)意見，展開教學(xué)對話,，舉辦專題講座,，隨堂聽課評課，開展專題培訓(xùn)活動,，及時發(fā)現(xiàn),、解決課堂教學(xué)的新問題，把準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的脈搏,，做好指導(dǎo)工作,。

2,、提升“雙領(lǐng)四清”水平。一是提高“通案”編寫質(zhì)量,。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標(biāo),、吃透教材、研究教法,、研究學(xué)法的基礎(chǔ)上,，編寫出教學(xué)目標(biāo)、方法,、重難點,、典型例題等框架，全體教師在此基礎(chǔ)上進行二次備課,。二是提高“優(yōu)課領(lǐng)先”的活動質(zhì)量,，組織學(xué)科帶頭人上好示范課，一般教師上好匯報課,，同時要組織全體教師觀摩視頻公開課,，觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實錄活動，通過“觀一觀,、議一議,、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程,，廣泛開展反思和評議,，與名師的課堂教學(xué)找差距，促進教師課堂教學(xué)的根本變革,。三是提高“四清”管理質(zhì)量,。精心組織教師編寫“周考、月考”試題,，加強檢測后的分析和撲救,，堅決杜絕濫訂資料和實行題海戰(zhàn)術(shù)。

3,、開展分級提高活動,。開展“三項達標(biāo)”活動，即課程標(biāo)準(zhǔn),、教材體系,、課堂教學(xué)進行專項檢測評估，進一步加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究,，使每一個教師掌握課程性質(zhì),、目標(biāo)和改進的措施。進一步加強對教材的鉆研,，使每一個教師吃透教材編寫的意圖,，掌握教材體系,，促進廣大教師更新教學(xué)理念，改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后,、方法陳舊,、效率不高的現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)水平,。

(四)加強教研隊伍建設(shè)，素質(zhì)提高上求突破,。

1,、加強學(xué)科帶頭人、兼職教研員隊伍建設(shè),。依據(jù)《武安市學(xué)科中心工作條例》,，加強學(xué)科帶頭人、兼職教研員的考評力度,，對學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的履職情況進行全面考核，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動中示范作用,，建立傳幫帶工作機制，帶動全市課堂教學(xué)改革的深入開展,。建立一支專業(yè)素質(zhì)好,、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定高效的教研隊伍,。

2,、推進名師工程。創(chuàng)新“教學(xué),、培訓(xùn),、研究一體化”的教師教育模式，全面啟動名師工程,，開展“十個一”工程,，即進行一次教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);一次職業(yè)道德教育培訓(xùn);一次課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn);一次教育科研理論和方法的培訓(xùn);一次班主任工作培訓(xùn)。開展讀一本現(xiàn)代教育理論著作活動;一次普通話講演活動;一次硬筆書法比賽活動;一次高質(zhì)量的匯報課活動;一次教育教學(xué)論文比賽活動,。對每次活動進行專項評價,，分層有序地打造研究型教師隊伍。培養(yǎng)一批有自己的教育理念和教學(xué)模式,，有獨特教學(xué)風(fēng)格的名師,。

(五)加強課題管理，科研品位上求突破,。

1,、規(guī)范過程管理,。加強“十一五”立項課題的過程管理，對 “十一五”課題研究進行結(jié)題,，通過聽取課題負責(zé)人情況匯報,，觀摩實驗教師專題研究課，查看課題研究檔案資料,，督促學(xué)校寫課題研究小結(jié)等形式,，對實驗方案、年度研究計劃與小結(jié),、原始檔案資料的收集與整理等方面進行檢查,，并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo)。

2,、優(yōu)化成果管理,。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作，設(shè)立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎,，加大優(yōu)秀成果推廣力度,，開展校際之間，區(qū)域之間交流,、學(xué)習(xí),，發(fā)揮《武安教育》的平臺作用，并通過報告會,、成果展示會,、觀摩課、研討會,、科研課等方式,，促進科研成果的轉(zhuǎn)化，使課題研究與課堂教學(xué),、理論與實踐,、普及與提高融為一體，形成合力,。

(六)加強教學(xué)管理管理,，質(zhì)量提升上求突破。

1,、制定質(zhì)量目標(biāo),。新的學(xué)年，教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)是：高中教育,，鞏固提高普及成果,，高考上線增幅保持邯鄲市第一，本科上線率,、萬人口上線率力爭邯鄲市第一,，并在名校上求突破;職業(yè)教育,，對口升學(xué)實現(xiàn)“十連冠”，就業(yè)率100%;義務(wù)教育,，初中,、小學(xué)分別創(chuàng)建10所有特色的改革名校，教學(xué)質(zhì)量均衡提高,，內(nèi)涵發(fā)展全面提升,，城鄉(xiāng)差距明顯縮小。

2,、強化質(zhì)量管理,。一是健全質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任機制。建立以校長為核心學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制,，以年級主任為核心的年級目標(biāo)責(zé)任制，以班主任為核心的班級目標(biāo)責(zé)任制;以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制,，做到層層有目標(biāo),，人人有責(zé)任，校校抓落實,。二是健全質(zhì)量反饋機制,。各校要建立過程質(zhì)量監(jiān)督組織，強化質(zhì)量的動態(tài)分析;要通過檢查備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試考查等教學(xué)常規(guī),，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會議，強化對教學(xué)的過程管理和質(zhì)量的監(jiān)控管理,。三是健全質(zhì)量獎懲機制,，把質(zhì)量納入到干部教師效益工資、職稱評聘,、評功評模工作軌道,，全面實施質(zhì)量責(zé)任追究制和“一票否決制”，加大獎懲力度,，營造上質(zhì)量的濃厚氛圍,。

3、強化評價研究,。強化“高考”研究,。認(rèn)真研讀《考試大綱》，分析高考試題的特點和改革趨勢;加強對試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究,，總結(jié)梳理先進學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗,，提高高三備考的針對性和有效性,。改革義務(wù)教育階段考試考查。完善教學(xué)質(zhì)量評價制度,，全面實行質(zhì)量檢測和考查制度,，小學(xué)實行語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、社會與品德考試,，其他學(xué)科實行全面考查,，記入學(xué)生成長報告冊，初中除考試科目外,，也要對學(xué)生進行其他科目的考查,，從而促進學(xué)校開齊開全課程，深入推進課程計劃的全面實施,。

4,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好高,、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評價工作,，認(rèn)真分析各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量,，開好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會議,。進一步改革《高考、中考獎勵方案》,，建立了面向所有學(xué)科,、面向全體學(xué)生、面向全體學(xué)校,、面向全體教師的質(zhì)量監(jiān)控體系和考核辦法,。

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十一

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，全面實施素質(zhì)教育。

這學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo),，使教師的評課規(guī)范化,，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長,，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動,，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。

1,、以課改為中心,，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè),，讓“語文研究小組”,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,，重視團隊合作智慧、力量,。開展“師徒結(jié)對”活動,，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍,，提高教師說課能力,，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動,，對典型課例進行互動研討,，開展教例賞析活動。

4,、加強教研組集體備課,，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材,，賞析重點課文,，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場,，形式主義,，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù),。

5,、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,、過關(guān)活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力,，促進個性和諧發(fā)展,。

6、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,、檢測工作,，及時分析，尋找得失,，確保完成各項教學(xué)指標(biāo),。

（一）骨干教師示范、把關(guān),，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”,。

1、這學(xué)期,，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧,、力量,。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動,。低段（1—2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討,。分層、有序地開展教研活動,，使教研活動更成熟,、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平,。

2,、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績,。

1,、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長,，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課,。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑,，根據(jù)個人教學(xué)需要,，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 ,。

2,、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動,、同構(gòu)異教活動,，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平,，獲得快速成長,。

3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽,，并做好指導(dǎo),、培訓(xùn)工作。

（三）教研形式穩(wěn)中有變,，踏實而生動,。

1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍,，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流,。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心,、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿,，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流,、探討。與往年不同的是,，在保證互動評課活動開展同時,，不影響正常教學(xué)，這學(xué)期安排8次集體評課活動,，其他評課通過qq群來交流,、研討。

2、在這學(xué)期,，35周歲以下老師上校展示課,，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開課沒有通過,，那么上課老師需要重新上課,。

（四）學(xué)生活動豐富多彩，提高學(xué)生語文素養(yǎng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ),。上學(xué)年開展的“語文知識過關(guān)”活動,，取得了良好的效果，

這學(xué)期,，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動,。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”,，“一年級寫字過關(guān)”,，“二年級看拼音寫漢字、詞語,、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力,，促進個性和諧發(fā)展,。

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十二

為深入推進“生本課堂”教學(xué)改革，進一步打造特色“養(yǎng)正課堂”,，加強教學(xué)精細化管理,，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率,，加強校園文化建設(shè),，全面提高辦學(xué)水平。力爭常規(guī)工作出新思路,，重點工作樹新優(yōu)勢,，教學(xué)質(zhì)量上新平臺，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻,，特制定本計劃：

以新時期黨的教育方針為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，堅持以落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為工作指南,，結(jié)合廣區(qū)教科體局的部署安排,，緊扣學(xué)?！梆B(yǎng)正”特色教育，積極開展教育教學(xué)教研活動,，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂教學(xué)，全面提高育人質(zhì)量,，推進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

1.扎實推進課堂教學(xué)改革,，致力打造以生為本的優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正”課堂,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色；

2.狠抓落實教學(xué)常規(guī)工作,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，努力提升學(xué)校辦學(xué)檔次；

3．重視教學(xué)研究,，抓好校本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)成長，助推學(xué)校發(fā)展,。

4.著力完善課程建設(shè),，在抓好基礎(chǔ)課程建設(shè)的同時，開設(shè)地方課程,、校本課程,，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī),，力推課改新潮,。

在樹立為老師服務(wù)的思想的同時，進一步建立起教導(dǎo)處高效的運行機制,。分管行政嚴(yán)格按時檢查,、督促、小結(jié),、交流各項教學(xué)常規(guī)運行情況,，引導(dǎo)教師按教學(xué)工作計劃，認(rèn)真務(wù)實地完成各項教學(xué)工作,，保證教學(xué)工作有序、高效運行,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1．嚴(yán)格管理教學(xué)六認(rèn)真，把“功在課前,，精在課堂,，思在課后”變?yōu)榻處熃逃虒W(xué)的自覺行為,。

（1）落實檢查：（查教案修改，查課堂教學(xué),，查作業(yè)設(shè)計和批改,，查培優(yōu)補差）教導(dǎo)處牽頭，采取定時查,、隨機抽查,、聽課后查等多種方式對教學(xué)常規(guī)實施多層次多方式的檢查、強化教師的常規(guī)自覺,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主動深入一線指導(dǎo)抽查,，加強信息反饋。教導(dǎo)處檢查務(wù)必定時定量,、重點突出,、記錄清楚、反饋信息及時溝通,，強化矯正,。

（2）加強指導(dǎo)：教導(dǎo)處成員勤進課堂，了解情況,、指導(dǎo)教師教學(xué),，每周至少聽課3節(jié)。聽課要突出有重點的聽課（青年教師,、薄弱學(xué)科,、薄弱班級教師），在聽課中發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)常規(guī)中存在的問題,，教給方法,，鼓勵實踐，督促提高,，發(fā)現(xiàn)問題時要及時指導(dǎo),，督促改進。

（3）樹標(biāo)立榜：從教導(dǎo)處和年級教研組兩個層面評選出每學(xué)月教學(xué)六認(rèn)真的優(yōu)秀教師,，及時樹立認(rèn)真工作的榜樣,，讓更多的教師有樣可學(xué)、有榜可效,，促進大家共同進步,。

2.繼續(xù)加強集體備課的過程化管理，確保備課有實效,。

每次活動定時,、定點、定內(nèi)容,、定主備人,、主講人,、主評人、記錄員,。為保證集體備課質(zhì)量,，我們采取“個人備課+集體備課”相結(jié)合的模式，其流程為“分解任務(wù)----個人精備----集體研討----主備人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上----教師下載,、二次備課形成自己的教案----上課——接受檢查”,，逐步形成學(xué)校的教學(xué)資源庫。在備課過程中,，要求同步準(zhǔn)備課件,、學(xué)案配套，讓教學(xué)資源更加豐富有效,。學(xué)校既要加強過程的督促檢查,，也要加強對資料的收集和評選，確保集體備課研討落到實處,。

3．創(chuàng)新開展 20xx年上期語文“養(yǎng)正課堂集體備課說上評”展示活動,。

以年級組為單位，分別推選三名骨干教師參加說課,、上課,、評課競賽活動，同時將展評活動前的“備課”環(huán)節(jié),、展評活動后的“反思”納入整個評比方案之中,，形成了“備課--說課-上課-評課—反思”五個磨課環(huán)節(jié)進行綜合量化評比。讓組內(nèi)所有教師行動起來,，群策群力,，共同學(xué)習(xí)，共同進步,。

4. 強化課堂督查,，嚴(yán)肅教師教學(xué)態(tài)度。

學(xué)校成立“推門聽課”課堂巡查小組,。校長為組長,，分管副校長為副組長，教導(dǎo)處三名同志和學(xué)科大組長為組員,。蔣云穩(wěn)負責(zé)1,、2年級；黃金芬負責(zé)3,、4年級,；趙林江負責(zé)5、6年級,。學(xué)校將不定期巡視課堂,，強化對課堂教學(xué)的監(jiān)控，嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理,，特別加強藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)督,，全方面推進“以生為本，小組合作”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和“練”的落實,，作為合格課的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，并將此納入教學(xué)常規(guī)管理與考核,。

5.持續(xù)開展師生的各類常規(guī)活動,，實現(xiàn)活動育人。

教師：養(yǎng)正課堂“說上評”,、藝體課堂教學(xué)競教,、三筆字簡筆畫教師大練兵、課件制作評比,、教學(xué)案例,、論文評選、反思,、讀書心得交流等活動,；

學(xué)生：一是開展各類讀書活動。 開展“主題閱讀活動”,、“一日三讀”（晨誦古詩,、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀）活動,；開展“五個積累”（每周積累一首古詩,、一副對聯(lián)、兩句名言,、兩句歇后語,、五個成語）活動；開展“全校共誦”（每周一升旗儀式共誦詩詞,、課間操共誦經(jīng)典）活動,；開展“三名工程”（誦名詩、讀名篇著,、看名著）活動,；開展全校“讀書節(jié)”展評活動,。二是開展各類競賽活動,。我校將根據(jù)自身實際，通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的文體競賽活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示,、交流的機會，使他們充分體驗學(xué)校生活的樂趣,。如組織演講,、辯論會、寫讀后感,、書畫才藝比拼,、手抄報比賽、田徑運動會,、少年宮活動,、手抄報評比等。

（二）聚焦“養(yǎng)正課堂”,，加速成長步伐,。

本期我們繼續(xù)以“生本課堂”教學(xué)改革為契機，努力打造優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正課堂”,，踐行“以生為本”的教育理念,，推進學(xué)校的教學(xué)改革。

1.發(fā)揮“東小名師工作室”指導(dǎo)作用,，推進“養(yǎng)正課堂”建設(shè),。

（1）以廣安區(qū)“生本課堂”教學(xué)改革為指領(lǐng)，以我?！梆B(yǎng)正”特色教育為載體,，進一步打造“以生為本”的養(yǎng)正課堂，形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂”教學(xué)模式,，在全校各年級進行大范圍的鋪開,，力

求開辟出東方小學(xué)“養(yǎng)正”課堂的一片新天地。

（2）充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,，提高理論基礎(chǔ),，提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,，時刻更新觀念,，與時俱進，力求走在教育教學(xué)改革的前沿,。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué)，促進其進一步提升,，針對每位成員的特點和特長,，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

（3）加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個工作團隊、學(xué)習(xí)團隊,、研究團隊,，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

2.持續(xù)開展“東小教師大講堂”活動,，充分發(fā)揮“傳、幫,、帶”作用,。學(xué)校精心組織，制定了詳細的《廣安區(qū)東方小學(xué)20xx年下期“教師大講堂”活動方案》及《東方小學(xué)“教師大講堂”講課安排表》,，并將活動日程列入“東方小學(xué)20xx年下期師生活動周歷表”,。

3.深入推行“名師工程—師徒結(jié)對”工作。采用結(jié)對子的形式,，形成人人幫,、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍,，教師結(jié)對工作實施過程中,，學(xué)校在適當(dāng)時機開展評比活動，對此項工作進行階段考核,、階段總結(jié),，及時推廣師徒結(jié)對的成果，促進師徒雙方教育教學(xué)能力的共同提高,。

（1）大力實施名師工程：一是與專家建立聯(lián)誼活動,，利用網(wǎng)絡(luò)資源定期與專家交流；二是派出參加高層次的教學(xué)教研論壇,；三是走出去到名校學(xué)習(xí)鍛煉,；四是參加校際間的交流活動；五是鼓勵他們參加各級各類的評選活動,；六是經(jīng)濟上給予大力支持,。通過以上方式努力使我校部分教師成為省、市,、縣級骨干教師,、學(xué)科帶頭人、名教師等。學(xué)校為推進教師專業(yè)發(fā)展,，將成立教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，同時制定獎勵條例和教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核?？己私Y(jié)果作為業(yè)務(wù)評先,、名師推薦的重要依據(jù)。

（2）新教師跟蹤培養(yǎng)工程：一是舉行“師徒結(jié)對”活動進行名師引領(lǐng),；二是落實師徒工作職責(zé),，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計劃的制定,、備課,、上課、評課,、教學(xué)反思與總結(jié),、參加教學(xué)基本功比賽等，分時段進行全面指導(dǎo),。實行徒弟教案導(dǎo)師簽名制,，要求導(dǎo)

師每周聽徒弟1—2節(jié)課，徒弟每周聽導(dǎo)師至少2節(jié)課,。三是考核小組一聽亮相課,，二聽匯報課，三聽過關(guān)課,。四是實行周考核,、月總結(jié)、期考評,、年獎勵制度,。每期期末對各結(jié)對對子進行考核，以徒弟的匯報課為主要依據(jù),，評選出優(yōu)秀對子予以表彰獎勵,，鼓勵其他師徒共同學(xué)習(xí)、共同提高,。

（三）加強教學(xué)研究,，提升教學(xué)實效。

1.加強校本研修,，發(fā)揮年級教研的推動作用,。

（1）本期我們在年級教研方面要堅持“每周一集中、天天一交流”的優(yōu)良作風(fēng),，每周定時定點對本周的教學(xué)進行集中研討,，每天組內(nèi)教師要交流當(dāng)天教學(xué)的得失,，落實每天的課內(nèi)練習(xí)和家庭作業(yè)，同年級的練習(xí)要做資源共享,、步調(diào)統(tǒng)一,。

（2）本期各個學(xué)科要以教研組為單位梳理每一冊，每個單元的知識點,，以及本冊的學(xué)習(xí)重,、難點，明確學(xué)段的目標(biāo),，這個任務(wù)在開學(xué)的兩周內(nèi)由教研組長牽頭完成,，并交到分管行政處。

2.重視課題研究,，有效服務(wù)教學(xué)實踐,。

（1）課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學(xué)校的教科研成果,，體現(xiàn)教師的教學(xué)特點。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個人優(yōu)勢的作用,，扎實開展課題研究,，注重課題研究的實效性，要求教師人人參與課題研究,，以教學(xué)實踐中生成的問題為研究重點,，開展實踐性研究。課題研究堅持點面結(jié)合,。點上指學(xué)校各個層級的研究,，面上緊緊圍繞如何提高課堂效率為主題的研究。堅持以“普及提高和重點深入”為方針,，切實解決教育科研的針對性和實效性問題,，充分發(fā)揮教育科研，校本教研對于教學(xué)實踐的引領(lǐng)作用,。

（2）創(chuàng)造良好環(huán)境,，保證課題實施。將課題研究納入教科研工作計劃,，有系列,、有專題。明確重點課題與學(xué)校層面問題研究和校本教研的綱目關(guān)系,，使之形成相互支撐,，相互補充，互為印證,，以增強研究的針對性和目的性,。采取層級式管理模式，成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組并制定有效的激勵機制。

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十三

教育應(yīng)該是開放的,、創(chuàng)新的教育,，教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù),；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新,。我校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，以金普新區(qū)社會事業(yè)局全課程育人與學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為宗旨,，以提升教師教育內(nèi)涵為目標(biāo),，以研訓(xùn)一體、校本研修,、校際聯(lián)動,、網(wǎng)絡(luò)支撐為載體，不斷提高我校教師學(xué)科專業(yè)化水平,，推進我校教師教育工作全面,、持續(xù)、均衡,、有效開展,。

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性,。

2.課程改革穩(wěn)步推進,，教師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂,。

3.抓實課題實施過程,，注重積累教科研成果。

4.教研常規(guī)工作有序有效,，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

5.加強骨干教師隊伍建設(shè)，努力打造高素質(zhì),、高水平,、高能力的骨干教師隊伍，發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)實踐中的引領(lǐng)和示范作用,。

6.完善班主任隊伍建設(shè),，強化立德樹人為本、科學(xué)育人的意識,。通過多渠道的培訓(xùn)工作,，提高班主任隊伍整體素質(zhì),。

7.加強青年教師（教齡0-3年和新上崗教師）培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為青年骨干教師,。

（一）教育科研,。

1.加強課題組、教研組,、備課組的隊伍建設(shè),。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際，確定研究課題,，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,。活動著重于過程,，力求做到：有主題,、有紀(jì)要、有案例,、有成果,，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進,。

2.認(rèn)真開展校本教研活動,。堅持開展每周教研活動，從學(xué)校實際出發(fā),，堅持經(jīng)?；?、制度化,、本土化、個性化,、形式多樣化,。

3．在教研實踐的基礎(chǔ)上，大力推進經(jīng)驗交流,。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流、各級評比,、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動,，鼓勵個人申請課題研究,。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進行結(jié)題活動。

（二）教師教育,。

1.繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育,。

在全體教職工中開展愛事業(yè),、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動,。要進一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度,，保證學(xué)習(xí)時間，寫好學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個人實際,，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向,，達到自我教育,、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ),。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,、訓(xùn)斥學(xué)生,、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費、隨便接受學(xué)生家長宴請的現(xiàn)象,。增強為學(xué)生服務(wù),、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。開展師德建設(shè)標(biāo)兵評選活動。

2.組織教師參加各級各類培訓(xùn)活動,。

繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn),、新任教師培訓(xùn),，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費保障和工作上的支持，支持教師參加上級部門組織的教師培訓(xùn),，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì),。

3.促進教師提升電子白板應(yīng)用能力。

進一步加強計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備,、電子白板計算機課件制作培訓(xùn),，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué),。

4.繼續(xù)搞好校本培訓(xùn),。

要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù),，包括：了解與分析學(xué)生的技能,、班級日常管理技能,、組織班級教育的技能、對學(xué)生進行評定的技能,、普通話口語表達技能,、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計的技能,、電化教學(xué)技能,，對學(xué)生進行科學(xué)考核的技能等等。

九月份：

1,、參加繼續(xù)教育工作會議,。

2、制定新學(xué)期教師教育工作計劃,。

十月份：

1.開展高品質(zhì)課堂系列研討活動,。

2.進行全員、新任教師,、班主任,、骨干教師培訓(xùn)。

3.組織教師參與教育學(xué)會的課題,、論文征集活動,。

十一月份：

1.組內(nèi)研修活動。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

十二月份：

整理檔案,。

一月份：

1.做好期末工作總結(jié)。

2.整理教師教育檔案,。

體育學(xué)科教學(xué)工作計劃 音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十四

20xx年基本工作思路目標(biāo)：按照安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署安排,，做好各門課程的面授教學(xué)，完成各項教學(xué)任務(wù),，積極做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作,?？蒲蟹矫嬷攸c圍繞推進教育培訓(xùn)現(xiàn)代化,、人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開研究,。堅持理論研究的正確方向,，突出重點教科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，進一步提高教科研水平,，促進中心教育培訓(xùn)事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

（一）做好各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)，力求實效性

1.常規(guī)教學(xué),。嚴(yán)格要求本部任課教師以及教學(xué)有關(guān)人員必須自覺遵守教學(xué)管理制度,，認(rèn)真落實教學(xué)任務(wù)和學(xué)期授課計劃,，以穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量,。

第一,，完成主體班次教學(xué)工作。根據(jù)集團公司,、煤業(yè)公司和安技中心安排,，積極備課，充分做好準(zhǔn)備,，做好班組長輪訓(xùn)等主體班次的教學(xué)工作,。

第二，完成技校,、函授教學(xué)面授工作,。根據(jù)教學(xué)安排，完成省委黨校研究生班次面授教學(xué)及論文輔導(dǎo)工作,，完成技校,、各高等院校成人教育函授培訓(xùn)、電大函授面授培訓(xùn)工作,。

第三,，完成春季高考輔導(dǎo)班次教學(xué)任務(wù)。采取課堂面授,、實務(wù)培訓(xùn),、集中模擬考試等方式，加強對春季高考輔導(dǎo)班次應(yīng)屆畢業(yè)生的高考沖刺訓(xùn)練,，力爭取得較好成績,。對于高二年級輔導(dǎo)班次專業(yè)課學(xué)習(xí)，采取教學(xué)與實訓(xùn)相結(jié)合的方式,，增強學(xué)生對課程的理解,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

2.教學(xué)“五認(rèn)真”,。 要求全體教師做到“ 五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n,，更加注重個人備課與集體備課相結(jié)合,，要求教師把握“個人領(lǐng)悟、集體智慧”的原則,，最終形成具有教師風(fēng)格和符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教案,；認(rèn)真上課，今后的教學(xué)仍然要強調(diào)上課是體現(xiàn)自主,、創(chuàng)設(shè)合作,、引導(dǎo)探究,、注重過程的教學(xué)；認(rèn)真輔導(dǎo),， 適應(yīng)新時期學(xué)生的特點,，本部將要求教師更加認(rèn)真輔導(dǎo)，應(yīng)該針對學(xué)

生的不同特點,，因材輔導(dǎo),、及時輔導(dǎo)。針對學(xué)生普遍存在的問題進行集中輔導(dǎo),，針對部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo),，針對個別學(xué)生存在的問題進行個別輔導(dǎo)；認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真評價,。

3.新課程的開發(fā)

理論教研部將根據(jù)集團公司和安技中心的發(fā)展需要，進行相應(yīng)的新課程的開發(fā),，一是針對集團公司改革發(fā)展實際,，采取集中培訓(xùn)、到基層巡回宣講等方式,，增強集團公司員工對嚴(yán)峻形勢的認(rèn)識水平,，理解支持集團公司的各項改革舉措。二是認(rèn)真做好煤業(yè)公司區(qū)隊長,、班組長培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作,，加強調(diào)研和管理，促進教學(xué)水平進一步提升,。

（二）針對性教育理論學(xué)習(xí) 教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo),。作為教師，如果沒有一定的理論底蘊,，對教育教學(xué)工作的意義就沒有基本認(rèn)識,，甚至連基本的技巧、方法都不懂,，教育教學(xué)工作就沒有什么收效,。因此，明年我部要繼續(xù)加強教師教育研究的理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，增強教師的理論意識,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。主要通過建、定,、帶,、引,、激等方法，把理論學(xué)習(xí)落到實處,。

建——即建立健全學(xué)習(xí)制度,，每兩周舉行一次學(xué)習(xí)會，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評,，學(xué)習(xí)前先點名,，要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到六個有：有學(xué)習(xí)計劃，有主題內(nèi)容,，有中心發(fā)言,，有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會,，有總結(jié)提高,。通過完善學(xué)習(xí)制度強化教師理論學(xué)習(xí)的自覺性。

定——即定學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）,。根據(jù)各階段的教學(xué)工作重點和教育中心任務(wù),，有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。每位教師在學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真聯(lián)系自己的工作實際,，撰寫心得體會和論文，將學(xué)習(xí),、教學(xué),、科研緊密結(jié)合起來，推進素質(zhì)教育,。

帶——即領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論,，帶頭寫心得體會和教育教學(xué)論文，為全體教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，營造良好的“講學(xué)習(xí),、增素質(zhì)”的濃厚氛圍。

引——即引導(dǎo)聯(lián)系實際,，學(xué)以致用,。緊緊圍繞“教書育人”這個中心，找準(zhǔn)理論和實踐的聯(lián)結(jié)點和切入點,，要求教師在教育實踐中,，活學(xué)活用理論，豐富課堂教學(xué),，提高課堂的生動性,、形象性，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望，從而達到提高理論學(xué)習(xí)的實踐價值,。

激——即通過各種途徑,，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的主動性和積極性。把理論學(xué)習(xí)做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評優(yōu),、晉級,、獎勵結(jié)合起來，通過科學(xué)的評價和正面激勵促進理論學(xué)習(xí)的制度化,，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的更大熱情,。

（三）突破性教科研

一是加強市級以上課題立項及研究工作，二是以論壇,、交流,、說課等方式，進行豐富多彩的“校本研究”,，三是選拔推薦高水平的成果參加市級以上評選,。同時，教研活動要有針對性,，在認(rèn)真分析教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確,、效果良好,，授課教師和聽課教師均有收獲。要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，促進廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為,，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立努力提高教育培訓(xùn)效率目標(biāo)的意識,。