當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來看看吧

讀書讀后感作文500字 必讀書讀后感作文篇一

今年暑假剛到,，爸爸就特意給我買了《格林童話》和《牽手陽光》這本散文集,，讓我抽時(shí)間讀一讀，我被《牽手陽光》所寫的事,、所抒的情,，深深地吸引了，收獲很多,。

《牽手陽光》這本書中有對自然的歌頌，有對歡樂的放飛,，有對友情的抒發(fā),，也有民族風(fēng)情的展示和對美的向往。

在這飽含著童年的單純的書里,，我看到了飛起來的鳥,，閃著火紅的光芒；看到了被綠樹所圍抱的小溪,；看到了泉邊,，嫩草閃著碧玉般的閃亮的綠光，上面有著紅的,、黃的,、藍(lán)晶晶的、紫盈盈的小花,，讓我飽嘗了色彩的宴席,。但是我最戀戀不舍的還是那獨(dú)特的云南民俗風(fēng)情。

我們的云南真正地應(yīng)驗(yàn)了“百里不同風(fēng),，千里不同俗”這句古話,。白族的“三月街”，讓我走進(jìn)了趣味盎然的賽馬場,，與駿馬揚(yáng)蹄馳騁,。男孩孔嘎·朋讓我體會(huì)到了獨(dú)龍族取名與“踩新路”的習(xí)俗。我也從兩個(gè)小姑娘賣茶葉的一天里明白了充滿生活情趣的德昂族種植茶的傳統(tǒng),，我似身穿著傣族服裝親自體驗(yàn)了西雙版納夏天炎熱中帶有清涼的潑水節(jié),。那漂亮的鮮花節(jié)、嗩吶聲中的“鬧春?！?，非常刺激的秋千會(huì)……一個(gè)又一個(gè)不同的民俗，讓我過足了節(jié)日癮,。

書中,，吳然爺爺從一匹小小的馬、一窩小燕子,、一張爸爸媽媽童年的照片…… 找到了童年的快樂,，這讓我領(lǐng)悟到了：我們今后寫習(xí)作,，也應(yīng)該要注重細(xì)節(jié)的觀察，用真實(shí)的心靈去發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面——哪怕再平常的生活中,，我們也能沐浴同樣的童趣,。

暑假快結(jié)束的一天，媽媽的一個(gè)朋友帶著來普洱一中支教的俄羅斯女孩來我家做客,，我主動(dòng)地用普通話和她打了招呼,。看著我不斷地進(jìn)步,，爸爸媽媽很開心,。

通過對這本書的細(xì)讀，加之生活中的鍛煉,，使我明白了許多做人和學(xué)習(xí)的道理,，不是說多一個(gè)朋友就多一條路嗎？今后,，我將讀更多的書,，交更多朋友，更加努力學(xué)習(xí),，做一個(gè)有陽光般心態(tài)的男孩,。

簡評(píng)：小作者聚焦成長足跡的一個(gè)鏡頭，敘寫了父母教育自己的方法,，展示了好書潛在的魅力,，舒服了讀書的樂趣。

讀書讀后感作文500字 必讀書讀后感作文篇二

今天,，我讀了《愛國詩人屈原》我深有感觸,。

屈原原本是一個(gè)官員，他甘愿為朝廷出力,，愿為老百姓伸冤,。他辦事公正廉潔。但因?yàn)楫?dāng)朝皇帝聽信讒言,，把屈原貶為庶民,。最后，屈原已經(jīng)看不慣這個(gè)世界,，就跳河自殺了,。

像屈原這樣愛國的人，竟然會(huì)貶為庶民,，而他的忠言,，(.)卻被小人的讒言，給當(dāng)了下去，他的忠言皇帝一絲不信,，他為百姓的安危,，百姓的利益著想，

他為國家的安危,、國家的利益著想,。他清正廉潔，沒有一絲的私心,。

而現(xiàn)在的官員,，對老百姓們不管不穩(wěn)，對國家不盡心盡力,。只知道把自己的腰包填滿,，把自己的生活提高，而其他的不聞不問,。

如果我長大了當(dāng)了百姓的父母官，我將像屈原那樣,，為百姓,、為國家著想。像屈原那樣公私分明,，公正廉潔,，不會(huì)有一絲的私心。我要全心全意為人民,、國家奉獻(xiàn)自己的一生,。

讀書讀后感作文500字 必讀書讀后感作文篇三

書能讓你增長知識(shí)。掀開書本,，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀,；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高,，印度洋的面積有多大,。 是啊，讀書簡直是一件快樂的事,，它能讓你增長知識(shí),，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：酷愛書吧——它是知識(shí)的源泉,！

書能幫你解決各種各樣的問題,。它能教會(huì)你怎樣做人，怎樣孝敬父母,，怎樣尊敬師長,，怎樣與同學(xué)友愛相處；它還會(huì)告訴你要有一顆善良的心。書真的像一位知識(shí)淵博的老師,，使我們領(lǐng)略到無量的興趣,。

西游記幾乎是無人不知，無人不曉的,，名著讀后感開始我也看的很投入,，就像冰心奶奶一樣，每天早晨都是在母親的催促下含淚上床,。

書能讓你增長知識(shí),。掀開書本，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀,；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏,；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大,。

但我喜好的并不是這本書的真諦,，而是精彩的內(nèi)容和吳承恩豐富的想象力。

后來我才知道讀書在于讀通和讀懂,，不在于速度上,。

《憶讀書》這篇文章寫了冰心奶奶從小愛讀書的事。冰心奶奶從認(rèn)字后不到幾年就開始讀書,。她從《三國演義》開始讀,，什么“宴桃圓豪杰三結(jié)義”，“斬黃巾英雄首建功”真是太生動(dòng)了,，仿佛把我們也帶入了三國時(shí)期,。后來，冰心奶奶又開始讀《聊齋志異》,。聊齋故事吸引了冰心奶奶,，接著《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象,。

<<憶讀書>>這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛讀書,，并且讀了很多書的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩,，應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書,，讀好書的精力。憶讀書讀后感

書是人類的好朋友,，再借用冰心奶奶的一句話：讀書好,，多讀書，讀好書

讀書讀后感作文500字 必讀書讀后感作文篇四

雖然最近讀的書不少,，但由于11月初去了趟桂林,，加之最近又忙于年底總結(jié),，所以一直耽擱著，以至于有些都想不起來了,，還沒有記錄,，現(xiàn)在趕緊補(bǔ)上，十一月讀后感讀書筆記（閱讀記錄）,。

這是融融所在班級(jí)漂流圖書活動(dòng)中讀到的第3本書,，雖然這本書很早以前就看過，曾給融融留下過難以磨滅的印象,，特別前后環(huán)襯上的一些很實(shí)用的短句讓融融百讀不厭,。

融媽：想起第一次與這本書結(jié)緣緣于融融對“火車”的癡迷，在繪本屋搜索火車相關(guān)讀本時(shí),，發(fā)現(xiàn)了它,，讀后才知道其實(shí)別有洞天，竟與火車毫不相干,，不過讀后有相見恨晚的感覺,，不愧為德國的精選繪本，它還有一本姊妹篇《牙齒大街的新鮮事》,，有興趣的朋友可以找來看看,。

融融：喜歡指數(shù)五星。

這是融融所在班級(jí)漂流圖書活動(dòng)中讀到的第4本書,，也是一本榮獲凱迪克大獎(jiǎng)的一本書，講述七只瞎老鼠摸大象,，大家說出自己的見聞感受,，只有白老鼠說的全面正確。

融媽：為了讓圖書漂流記錄的讀后感言更原汁原味,，我征求融融的意見,，讓融融談?wù)勛x后看法時(shí)，融融說：我喜歡白老鼠,，因?yàn)榘桌鲜笞盥斆?，于是我讀后感言里寫了“融融喜歡白老鼠，因?yàn)榘桌鲜笞盥斆?！?/p>

融融：比較喜歡,，喜歡指數(shù)4星半。

這是應(yīng)融融要求,，重復(fù)借的一本書,，不得不承認(rèn)維吉尼亞·李伯頓的功力，她把每本書都做得很精致,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都很討融融的喜愛,，融融對她的書有一種特別的厚愛，在同時(shí)借來的書中，看的次數(shù)最多,，點(diǎn)名次數(shù)最多的就是這本,，盡管這是一本已經(jīng)看過。

融媽：也許這本書中有一些男孩子難以割舍的英雄情結(jié),，也許是這本書的唯美,，也許是這本書的偏重于男孩子喜歡的機(jī)械和雪，這是一本真正以它的分量取得孩子喜歡的書,，真的很難得,，它不是以有趣、不是以幽默討得融融喜歡的,，正是如此,，才讓我有了了解維吉尼亞·李伯頓更多信息的刺激，是什么讓她的書如此的有魅力,，順著這個(gè)思路,，我找到了《小房子》和《生命的故事》，真的感謝吉尼亞·李伯頓,，她奉獻(xiàn)給孩子這么唯美的東西,。

融融：喜歡，喜歡指數(shù)：五星,。

這是來源于意大利的一本童書,，前一陣子在網(wǎng)上看到而沒有機(jī)會(huì)讀到，最近在繪本屋剛到的新書中發(fā)現(xiàn)了它,，便第一時(shí)間選擇了它,，果然不負(fù)眾望，讀后感《十一月讀后感讀書筆記（閱讀記錄）》,。此書,，以我的房間地圖，我的家庭地圖,，我的臉蛋地圖等等為主要內(nèi)容,，以一種獨(dú)特的構(gòu)思讓人耳目一新。

融媽：很有創(chuàng)意的一本書,，真的很獨(dú)特,。

融融：特別喜歡，反復(fù)點(diǎn)名閱讀了幾遍,，喜歡指數(shù)：五星,。

從表面上看這是一本瘦長開本的書，與它里面的內(nèi)容有著一種呼應(yīng),，高大的長頸鹿和矮小的小鱷魚生活在一起,，寓示高個(gè)子和矮個(gè)子生活在一起的種種不便,，也暗示了小孩子與大人之間的視角的差異。

融媽：很好看的一本書不起,，這本書很容易就走進(jìn)了小朋友的內(nèi)心,，把小朋友們說表達(dá)的意思體現(xiàn)的淋漓盡致，我想這是融融喜歡這本書的原因,。

融融：非常喜歡,。喜歡指數(shù)：五星。

里面有一句順口溜：出了城門往正東,，一園青菜成了精,。這本書是以語言取勝，有很多輕松幽默的感覺,。

融媽：融融喜歡這本書中的語言和幽默,。

融融：比較喜歡，喜歡指數(shù)：四星,。

這是日本林明子的一本書,，它把一個(gè)玩具阿狐描述成一個(gè)活生生的小伙伴，伴隨阿秋,，在陪伴阿秋回老家找奶奶的過程中所表現(xiàn)出來的擔(dān)當(dāng),、勇感、責(zé)任,，真的讓融媽我感到得落淚,。

融媽：這本書很真誠的告訴孩子很多：比如在照顧別人時(shí)自己的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任,，還有這過程中遇到困難時(shí)的臨危不懼,。盡管這本書的字很小，但融融還是要求讀了幾遍,，我想,，它是被其中的情節(jié)所打動(dòng),。

融融：比較喜歡,。喜歡指數(shù)：四星半。

融媽：印象中是日本的一本書,，感覺一般,。

融融：興趣一般。喜歡指數(shù)：三星,。

融媽：應(yīng)該說是一本經(jīng)典的書,，里面有許多精彩的細(xì)節(jié)。

融融：喜歡,。喜歡指數(shù)：四星半,。

除了繪本類,，融融最近的閱讀興趣有了新的補(bǔ)充：迷宮書，以融媽我的偏好,，我可能不會(huì)專門買迷宮書,，好像我認(rèn)識(shí)不到這類書的價(jià)值。不過,，幸運(yùn)的是前一陣子融融的表哥銓銓送給融融了一大箱子的幼兒畫報(bào)和迷宮書,。

融融把這100多本幼兒畫報(bào)和迷宮書堆放在沙發(fā)上，真正把自己置身于“書?！?，坐在沙發(fā)上貪婪地一本本地瀏覽，就像猴子摘桃子那樣,，看一個(gè),，扔一個(gè)，搞得偌大的沙大居然找不著一個(gè)坐下的地方,。

“迷宮書”的狂熱癡迷者得以充分發(fā)揮才情,，每本畫報(bào)的后封面及各種迷宮書讓融融這個(gè)“迷宮”迷過足了癮，每晚睡前故事也轉(zhuǎn)換成了迷宮書,，融融逼我進(jìn)入迷宮中找這找那,，可我覺得自己屢屢在迷宮中“走失”，看到媽媽這樣的不進(jìn)入狀態(tài),，于是融融干脆拉著我的手說：“你跟著我的手指前進(jìn),！”

看到孩子陶醉于迷宮書中的樣子，我在進(jìn)行自我檢討：我一點(diǎn)也不覺得迷宮書的價(jià)值所在,，孩子卻如此的如癡如醉,，如果不給孩子這樣的嘗試機(jī)會(huì)，豈不可惜,？有時(shí)侯,，作為成人，我是不是還有些自以為是,？是不是內(nèi)心深處仍以自己的判斷為主,？繼續(xù)反思……

讀書讀后感作文500字 必讀書讀后感作文篇五

“愛讀書的人，不管怎樣,，都愿意在忙碌中,，找到書這位朋友，并與之對話的,。對話中,，慢慢地，回到自己,，關(guān)照自我,，關(guān)乎內(nèi)心,。這樣，你就不僅僅停留在理解人家的文字上,，而是進(jìn)一步,，把閱讀當(dāng)作一種生活方式，并且,，和作者,，甚至文字中的人及現(xiàn)象一起產(chǎn)生共鳴?！?/p>

《給教師的建議》讀后感觸很大,。

這是書中竇老師談讀書的一段話。讀書是一件極其需要堅(jiān)韌的意志力的事情,，把閱讀當(dāng)作一種生活的方式,，看似簡單的一句話，能做到的人著實(shí)不多,。我們常說學(xué)生不愿意讀書,，不愿意看書，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績上不去,。反思我自己，雖然也常讀書,，但并沒有做到每日必讀,，經(jīng)常是一忙起來就把書本拋之腦后，棄之枕邊,。有時(shí)候還停留在為了讀書而讀書,，為了筆記而讀書的淺層次，沒有對書本進(jìn)行細(xì)細(xì)地品味和咀嚼,，沒有跟著大師,、名師們?nèi)ミM(jìn)行深度思考，這種缺乏思考的閱讀是不足以催生思想火花的,。在今后的閱讀旅途中,，我當(dāng)像玫瑰一樣邊讀邊想，且思且行,，在反思和批判中蕩滌心靈蒙上的塵埃,，讓自己少一些書匠氣,，多一些書卷味,。

狄金森說：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動(dòng)的詩行那樣把人帶向遠(yuǎn)方,?！毙凶咴谡Z文的教學(xué)與研究之路上,，閱讀是源頭活水。

如何提高教師素養(yǎng)?眾所周知,，名師,、大師的教育素養(yǎng)都是很高的，能夠集文學(xué)家,、藝術(shù)家,、書法家等大成于一身，而且具備很好的人格修養(yǎng),。我自知距離名師還很遠(yuǎn),，應(yīng)想盡一切辦法有效地提高自己的教育素養(yǎng)。還是蘇霍姆林斯基的建議好,，那就是讀書,，讀書，再讀書,。每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼。把讀書當(dāng)作發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴求,。他告誡我們要把讀書當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前坐下來，深入地思考,。讀好書能夠凈化我們的靈魂,，開啟我們的教育良知，鍛造我們的優(yōu)秀品質(zhì),，因此靜下心來讀書是提高教師素養(yǎng)最有效的手段,，是教師走向成功不可或缺的要素之一。

在我所閱讀的此書中一篇文章提到怎樣對待“后進(jìn)生”,，我陷入了深深的沉思中,，作為教育者，被人們美喻“靈魂工程師”的我們,，是否做到了教育的公平?是否做到了真正關(guān)愛每一位學(xué)生?在學(xué)校里大都存在著這樣的弱勢群體,，由于家庭、生活環(huán)境,、天生的智商等種種原因,，使他們的學(xué)業(yè)不佳，使他們成為校園中不被關(guān)心的人,，處處矮人一等,，而那些成績優(yōu)異的學(xué)生自然成為老師的寵兒,，老師關(guān)注的焦點(diǎn)，校園中的一等人,，而先前提到的那些人就會(huì)遭受教師的另眼相看,，淪為弱勢群體，沒人關(guān)注他們的感受,，他們的思想,。其實(shí)學(xué)生再怎么幼稚，他也有他個(gè)人思想和感情,，有他獨(dú)特的思維和心靈,，他們不是我們顯示個(gè)人魅力的對象，更不是被動(dòng)等待我們?nèi)ニ茉斓纳n白靈魂,，多一份關(guān)愛,，多一份笑容，多灑一份陽光,，多播一份希望,，給那些"無藥可救"的"后進(jìn)生"吧?？纯次覀冎車睦蠋?，有的人則做到了，而有的人則需打一個(gè)“問號(hào)”了,。不同層次的學(xué)生上著同樣的課,，提著同樣的問題，做著同樣的作業(yè),，考著同樣的一張卷子,。即使做錯(cuò)后教育的方式也是一樣的。試想一下,，這樣下去,，怎么會(huì)有個(gè)別對待，怎會(huì)不產(chǎn)生差生呢?這也難怪常常聽到有些教師抱怨在他的課堂上學(xué)生不聽話,，不專心聽講了,，做小動(dòng)作了，課后作業(yè)不能及時(shí)完成了,，也難怪苦口婆心地教育起不到多大的成效了,。蘇霍姆林斯基在第一次學(xué)習(xí)新教材中也提到，對于那些"學(xué)習(xí)困難"的學(xué)生,，應(yīng)走到這些學(xué)生的每一個(gè)人跟前去,，看看每一個(gè)人遇到什么困難，給每一個(gè)人提出專門為他們準(zhǔn)備好的作業(yè)題。有時(shí)候在課堂上就能看出,，有必要給某個(gè)學(xué)生布置一點(diǎn)家庭作業(yè)，那么有經(jīng)驗(yàn)的教師通常就當(dāng)堂布置給他,。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生腦力勞動(dòng)的效果如何,，千萬不要讓他光是聽別的學(xué)生的流利的回答，把黑板上的東西抄下來,。一定要設(shè)法讓他獨(dú)立思考,，因?yàn)樵谒伎嫉倪^程中就已經(jīng)包含著運(yùn)用知識(shí)的因素，要促使他在每一節(jié)課上,，在腦力勞動(dòng)中取得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也好,。

當(dāng)學(xué)習(xí)困難的兒童跟能力較強(qiáng)的兒童在一起上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要對他們加以特別的關(guān)心和有特別的耐心,。不要有一句話,，不要有一個(gè)手勢使得這種兒童感到我們已經(jīng)對他的前途失掉了信心。蘇霍姆林斯基還說,，我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童、不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公民的`,、勞動(dòng)的、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高的使命就在于：要使我們的每一個(gè)學(xué)生選擇這樣一條生活道路和這樣一種專業(yè),，它不僅是供給他一塊夠吃的面包，而且能給予他生活的歡樂,，給予他一種自尊感,。