總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個人讀書總結(jié)500字篇一

自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的,。無論是在智力,、體力還是在做事的能力上,，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期,，一個人如果缺乏自信心,，就會缺乏探索事物的主動性、積極性,，其能力就會受到限制,，就會覺得生活暗淡無光。

作為教師要尊重每一個學(xué)生,，尊重他們的人格,，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此,，他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己,。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生,。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西,，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠,。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生,，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心,，學(xué)生才能信任老師,。

對于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們,，而給予更多的愛,。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)懷,，消除失落感,，使他們充滿信心、滿懷激情,，奮發(fā)向上,，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振,。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實現(xiàn)自身的價值,。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的.少年,，他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西：對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話,，這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育中的養(yǎng)分,，是教育中的陽光雨露，沒有了愛,，我們的教育是失敗的,，是空虛的，是不能成長的,。

課堂是什么,？是教師一統(tǒng)天下的講堂？是教師施展聰明才智的舞臺,？是知識搬運(yùn)的中轉(zhuǎn)站,？蘇聯(lián)著名教育家贊科夫的《和教師的談話》讓我從書中找到了答案：課堂應(yīng)該是連接課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的橋梁,，是學(xué)生享受學(xué)習(xí)樂趣,、接受情感熏陶的場所,；也是師生生命相遇,、心靈相約的聚集地,；更是師生共同生活的舞臺,。這樣的舞臺需要師生共同完美地演繹,。兩者互相影響,，相輔相成,。

此外,，我也喜歡看勵志方面的書，《誰動了我的奶酪》,、《把信送給加西亞》就是比較精彩的兩本書,，讀完這兩本書，我認(rèn)識到我們在為自己的事業(yè),、生活做出選擇時,，首先要充分熱愛自己喜歡干的事，愛崗敬業(yè)才會努力鉆研,，努力鉆研才能有所作為,；選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定,，就要棄而不舍地去奮斗,、去追求，從一點一滴做起,，從最小的事做起,，奔向目標(biāo)永不放棄，在這個過程中增長才干,，樹立信心,。久而久之，必定會有所作為,，有所發(fā)展,，有所創(chuàng)造。

讀書讓我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么,，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。讓我們一起讀書吧,，使我們的生活充滿陽光,，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。

教師個人讀書總結(jié)500字篇二

一位教育家說過,，教師的定律,，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長,，明日你就將停止教學(xué),。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者,?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者,。面對知識更新周期日益縮短的時代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,。

教師的人生,，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,，年年草不同,。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣,，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任,，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏,，無私奉獻(xiàn),。

常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既要不憚于正視自己之短,，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗,，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實根基。愚人不才,，笨鳥先飛,，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中,。

我相信,，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在自己的不斷努力下,，一定會更加完善我得的讀書機(jī)制,，使自己的讀書活動再上新的臺階!開出更艷麗芬芳的花朵!結(jié)出更大更甜的碩果!

教師個人讀書總結(jié)500字篇三

淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn),。承擔(dān)著育人責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來,，學(xué)習(xí)，思考,，豐富知識,，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中,。所以教師要多讀書,，讀書讓教師更加豐富，讀書讓教師更具魅力,，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟。本學(xué)期我根據(jù)自己學(xué)期初制定的讀書計劃進(jìn)行閱讀,，先后閱讀了《好課是這樣煉成的》等優(yōu)秀教育理論專著,，還閱讀了《最后一顆子彈留給我》等文學(xué)作品，與學(xué)生一起閱讀,、交流了《中外神話故事》《愛的教育》《笑貓日記》等兒童文學(xué),。讀書讓我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么,，不再會覺得那是一件難事,。我努力做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

教育專著《教學(xué)模式》一書的閱讀,，使我感覺一方面復(fù)習(xí)了一遍理論課，更重要的是我對新課標(biāo),、新教材有了更深層次的理解,。我最欣賞的就是文中開篇卡爾康寫給喬伊斯的那句話“這本書也許叫做《學(xué)習(xí)模式》更為合適，因為真正的教育就是教會兒童如何學(xué)習(xí),?！敝敢以诮逃虒W(xué)中不斷學(xué)習(xí)，勤于實踐,，就像文中所講的“教育不斷地產(chǎn)生新的思想和情感,。人類意識的發(fā)展變化，思想和情感的打破與重構(gòu),，使教育過程不斷呈現(xiàn)出新的特點,，也使教與學(xué)成為一個令人驚嘆的不斷變化的過程?！?/p>

《今天,，我們怎樣做班主任》中我感觸最深的就是寫在前面的教育是一種心靈的喚醒中的一段話“教育就是一種心靈的喚醒。孩子成長是其心靈中真,、善,、美的種子不斷生長，自主發(fā)展的過程,，任何人也無法替代他們,。班主任的使命就是用溫柔而靈巧的‘教育之手’，去觸摸他們稚嫩的心靈,，以喚醒埋藏在他們心底的良知和潛能,，促進(jìn)其自主地成長和發(fā)展?！本拖裰丶壗處煻∮袑捳f的“要當(dāng)好一個班主任,，必須對學(xué)生愛之深，知之備,，導(dǎo)之以微,，喻之以理，既要熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，又要善于誘導(dǎo),，才能教育好學(xué)生,。”通過讀書讓我進(jìn)一步明確了作為教師要有一顆寬容之心,、進(jìn)取之心,、精細(xì)之心,、欣賞之心、快樂之心,，才能更好地做好教育教學(xué)工作,，真正成為學(xué)生心靈成長的喚醒者。

《好課是這樣煉成的》讓我把理論和實踐緊密地結(jié)合起來,，書中品讀了于永正,、孫雙金、薛法根,、王崧舟等名師和王文麗,、張祖慶青年名師的課堂教學(xué)經(jīng)典案例。通過閱讀,，使我對于課堂教學(xué)有了很深的感觸,，認(rèn)識到課堂教學(xué)中的一些微不足道的細(xì)枝末節(jié)，往往反映著教師的教學(xué)水平,、折射著教師的教學(xué)思想,、表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出一位教師的實力和動力,。

作為一名教學(xué),，要在教學(xué)中關(guān)注一些重要的細(xì)節(jié)，要知道關(guān)注細(xì)節(jié)其實就是關(guān)注新課程的理念是否落實到位,，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造,，就是追求教學(xué)的高品位，就是追求教學(xué)的智慧,，教師能夠做到把握細(xì)節(jié),，就能夠提升自己的教學(xué)智慧?；蛟S我們在教學(xué)中會取得成功,，或許會遭遇失敗。但是只要我們認(rèn)真鉆研教材,、挖掘教學(xué)資源,，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，那么教學(xué)的趣味性自然就會生發(fā)出來,，就能達(dá)到教學(xué)的理想境界,。所有這一些都需要教師成為一個學(xué)會做到反思的教師，只有不斷反思才能提升自己的教學(xué)理念,，做好教育教學(xué)工作,。就像葉瀾教授所說的：“一個教室寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,?！?/p>

文學(xué)作品的閱讀常常使我忘記時間的存在,，感受到書中人物命運(yùn)的悲歡喜樂，讓我享受故事情節(jié)的同時感受到優(yōu)美的文字,。我震撼于軍人的毅力與勇氣,，我感動于軍人眼淚與汗水，我熱愛著他們,，敬佩著他們,，也銘記他們刻于心底的誓言“忠于祖國，忠于人民”,！我還有閱讀的文學(xué)書籍聯(lián)想到自己的教育工作,，面對出身家庭不同、性格脾氣各異的學(xué)生,，他們的表現(xiàn)也是千差萬別的,。作為教師的我們，應(yīng)該向書中的楊庭輝學(xué)習(xí),，具有堅定的原則和高超的策略,，既要看到學(xué)生的不足，還要看到學(xué)生身上的優(yōu)點,，學(xué)會針對學(xué)生的不同特點因材施教,，不要過于苛責(zé)，要給學(xué)生成長的時間,，讓他們沿著正確的道路健康成長,，教師要學(xué)會靜待花開。