作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中秋大班教案 幼兒園大班迎中秋教案篇一

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2,、了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

3,、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化,。

4,、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂,、收獲的喜悅,，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。

5,、進一步加深了老師,、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂,、家園共育,。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓,、吃湯圓,，感受濃濃的家庭親情。

20xx年9月30日下午3：00

環(huán)境準備：操場與教室道具準備：月餅,、盤子,、塑料刀，手套,，面粉,。凳子、大桌子,、家長簽到本等,。

（一）、（1）導入給小朋友展示關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,，激發(fā)幼兒興趣,。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,，知道月亮時缺時圓,，每天都有不同的變化。

（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié),。

（3）談談"中秋節(jié)"一些習俗,，議一議："我家怎樣過中秋"。

（5）小結小朋友的討論,，引出今天"包湯圓"的活動,。

（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備,。

（二）,、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁,、洗手,，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓,、

（三）,、家園同樂——包湯圓。

1,、教師講解包湯圓的過程,。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小）,，在手上搓成丸狀,。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀,，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了,。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些,，以防粘住,。）

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,，不可以東摸西摸,，也要注意安全。

3,、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品,。

4、煮湯圓（請兩名家長協(xié)助煮湯圓）,。（要煮湯圓時,，先要燒開水,。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進去之后就要輕輕的攪開,。要在同一個方向攪動,。讓湯圓順著水流動,。這樣就不會粘住,。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟,。）

（四）、家園同樂——吃湯圓,，共同分享湯圓,。

（五）、活動結束,，老師清理活動場地,。

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力,，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛,！

幼兒園中秋大班教案 幼兒園大班迎中秋教案篇二

1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道它的來歷及有關習俗,。

2、體驗分享,、合作的快樂,。

3、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

1、有關月亮的電子圖片,、動畫,、故事傳說。

2,、活動前與一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖。

3,、與老師一起準備：月餅,、水果、賀卡等,。

1,、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀,。”請你猜猜是什么,？

出示圖：月球,，講講月亮的變化（陰晴圓缺）。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天,，所以叫秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。

3、欣賞人們怎樣過中秋,。

（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的,？

（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎？播放相應資料：人們是怎樣過中秋的,。

4,、吃月餅，共同分享快樂,。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？老師還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）教師簡單小結,，月餅的分類3）欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》（或看vc），邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

5,、互送賀卡,，學說祝愿的話,。

6、延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡,，并與同伴互送電子賀卡（在家長的幫助下）,。

幼兒園中秋大班教案 幼兒園大班迎中秋教案篇三

認識中秋節(jié)

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說,。

3、知道吃月餅的`意義,，體會分享的愉快，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說,。

：知道每年的農(nóng)歷八月十五是,，活動準備：

1、月餅圖片,。

2,、民間故事《常娥奔月》

播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣

1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的,？你喜歡過中秋節(jié)嗎,？為什么？

4,、觀察月餅,，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

a,、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己見到的月餅？——引導孩子們從形狀,、顏色,、味道來介紹,。

b、月餅為什么是圓的呢,？

c,、老師小結。

d,、分享月餅,。

5、聽故事《常娥奔月》,。

品嘗月餅

幼兒園中秋大班教案 幼兒園大班迎中秋教案篇四

了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,；體驗分享祥和的歡樂。

簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

月餅，各種水果,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈，月亮的傳說故事,。

2,、講有關中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),，團圓節(jié),。

3、"團團圓圓過中秋",。擺上月餅和水果,，師生一起品嘗。

4,、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩,。

5,、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家,。還可開展想象性談話："神密的月亮"等,。

6,、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組,，商討怎樣表演,，分配角色（嫦娥、白兔,、太空人,、宇航員等）。制作道具,，進行表演,。其余幼兒當觀眾?；ハ噍啌Q,。

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,，更讓幼兒學會了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情,。

幼兒園中秋大班教案 幼兒園大班迎中秋教案篇五

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事,。

2,、說說中秋節(jié)的來歷、習俗,。

3,、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友情,、鄉(xiāng)情,。

4、引導幼兒在故事中學習,，感悟生活,。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

重點：目標1和2

難點：目標3

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

1,、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

2,、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節(jié)的習俗,，大人,，小孩怎樣過中秋節(jié),。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié),？并著重認識“中秋節(jié),、團圓”這兩個詞。

5,、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美好,、團圓的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。

6,、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

1,、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。

2,、在活動實施的過程中,，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程,，歌曲和故事熟悉,、有趣，所以幼兒的比較喜歡,，參與性強,。

3、幼兒能簡單,、流暢講述中秋節(jié)的習俗,，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。

幼兒園中秋大班教案 幼兒園大班迎中秋教案篇六

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗,。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅,。

3,、感受到中秋節(jié)的快樂。

4,、知道中秋節(jié)是幾月幾號,。

1、《中秋月兒圓》教學資源,；

2,、不同款式的月餅圖片,；

3、彩筆,、油畫棒（水彩筆）,。

一、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的,？（圓圓的半圓形彎彎的）

二、播放《中秋月兒圓》教學資源,，了解月亮變化

三,、介紹中秋節(jié)的由來及相關習俗。

出示月餅圖片,，引導幼兒討論月餅的外形,、顏色、味道,，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅,？

小結：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時候,，古人又稱團圓節(jié),，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié),。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃,，就好像全家人永不分開。

四,、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,，從月餅的顏色，形狀,，圖案等方面進行引導,。

五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅,。

在指導過程中,，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味,、黃色——橙子味,、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六,、作品欣賞并展示,。

幼兒園中秋大班教案 幼兒園大班迎中秋教案篇七

1,、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

2,、回憶中秋賞月,，體驗看月亮的快樂。

能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài),。

教師范例,、鉛畫紙、勾線筆等,。

討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗活動過程：

（1）討論對比畫

1,、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么,？看上面的時候頭要怎么樣?。?/p>

2,、出示范例2,，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

3,、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā),、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣,。

4,、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

（2）討論示范畫

1,、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征,。

2、出示范例3,，師：中秋節(jié),，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1,、教師提出要求：把看月亮的人畫大,，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下,。

3,、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫,。

4,、教師指導：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行鼓勵與幫助。

三、分享交流

1,、共同欣賞,，師：小朋友都看到月亮了嗎？

2,、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦,！真棒！

（延伸活動：出示其他范例,，引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探索……）

幼兒園中秋大班教案 幼兒園大班迎中秋教案篇八

1,、使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。

2,、初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣,。

1、月餅,、各種水果,。

2、關于中秋節(jié)的掛圖,，主要內(nèi)容包括月亮的變化,、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié),。

3,、家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩,。

1,、講述一個中秋節(jié)的傳說。

今天是中秋節(jié),。中秋節(jié)是豐收節(jié),、團圓節(jié)。

八月十五這一天,，月亮最圓,、最亮，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。過節(jié)吃的月餅也被做成圓形的,，像月亮一樣,。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

2、團團圓圓過中秋,，擺上月餅和水果,，師生一起品嘗。

（1）請個別幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮,、中秋的古詩,。

（2）講述活動：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節(jié)前,、節(jié)后月亮的大小變化情況,。

（3）教師講述嫦娥奔月的故事。

（4）大家品嘗月餅,、水果等食物,。