當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇一

上課鈴響了,，班主任張xx老師提前準(zhǔn)備的六把椅子,，我們六位家長(zhǎng)整齊得坐在教室的后面。第一節(jié)是劉倩倩老師的英語(yǔ)課,，我感覺(jué)這節(jié)課安排得課堂節(jié)湊緊湊,，氣氛活躍、能夠調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，使學(xué)生注意力高度集中,，主動(dòng)發(fā)言。劉老師性格開(kāi)朗,，語(yǔ)言幽默,，與同學(xué)之間保持著朋友式的良好關(guān)系，六位家長(zhǎng)也感受到劉老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心與關(guān)心,。劉老師是一個(gè)教學(xué)水平高,，思想品質(zhì)高的好老師?？傊?，我代表六位家長(zhǎng)和孩子們感謝劉老師！

第二節(jié)是李xx老師的語(yǔ)文課,，在我的記憶中語(yǔ)文課是屬于比較枯燥的課程,，特別是背誦課文，更是讓人頭疼,。今天聽(tīng)到李老師講課,，我們六位家長(zhǎng)耳目一新，正是從這樣的課堂中,，讓我們認(rèn)識(shí)到李老師的整體教學(xué)基本功很棒,，我們更感覺(jué)我們的孩子真是幸福，李老師能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言,，獨(dú)特的教學(xué)方式引導(dǎo),、啟發(fā)孩子，并且創(chuàng)造了一個(gè)活潑生動(dòng)的課堂環(huán)境,，積極地調(diào)動(dòng)孩子的思維,。總之,，我代表六位家長(zhǎng)和孩子們感謝李老師,！

第三節(jié)蓋凱琦老師的數(shù)學(xué)課，蓋老師的教學(xué)內(nèi)容即嚴(yán)謹(jǐn)又細(xì)致，課堂氣氛活躍,，互動(dòng)性也非常好,，能讓同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候，掌握一些重點(diǎn),、難點(diǎn),，并且錯(cuò)誤能及時(shí)糾正。很注重細(xì)節(jié),，便于孩子對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解與掌握,。同學(xué)們掌握的也非常快,，所以同學(xué)們發(fā)言積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)效果非常好。蓋老師具有較高的教學(xué)水平,，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方式使我們六位家長(zhǎng)賞心悅目,，留下深刻印象?？傊?，我代表六位家長(zhǎng)和孩子們感謝蓋老師！

緊跟其后又到跑操的時(shí)候了,，我跟著十五班的同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng),，看到了同學(xué)們的集合速度非常快,，不一會(huì)兒的工夫,，看見(jiàn)辛苦的張老師帶領(lǐng)著十五班，一支步伐整齊,、口號(hào)嘹亮的隊(duì)伍迎面跑來(lái),，我的心里感到無(wú)比的高興與自豪！同時(shí)還情不自禁地感嘆到：張老師,，你真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,，我們的孩子跟著你，我們太放心啦,，相信我們十五班的明天會(huì)更加美好,！總之，我代表六位家長(zhǎng)和孩子們感謝班主任張xx老師,！

最后,，我們六位家長(zhǎng)希望同學(xué)們緊跟老師的步伐好好學(xué)習(xí)，我也代表六位家長(zhǎng)衷心感謝：劉老師,，李老師，蓋老師，班主任張老師,，還有15班所有的任課老師,！

家長(zhǎng)聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇二

父母是孩子的第一任老師，我覺(jué)得,，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人,，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助,，那就不能指望孩子獨(dú)立自主,。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的的,、最直接的榜樣,。

實(shí)際上，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)講都喜歡自己做事,，雖然有時(shí)候孩子會(huì)把事情辦糟,。在我們吃完飯收拾餐具的時(shí)候，她會(huì)站在旁邊,，跟我學(xué)刷碗,，結(jié)果弄得滿身滿地都是水。這時(shí),，我們不能用成人的思想去責(zé)備她,，而是耐心地告訴她應(yīng)該如何刷碗，水弄到身上會(huì)把衣服打濕,，容易著涼;同時(shí)還鼓勵(lì)她說(shuō)：“好孩子真棒,，都會(huì)刷碗了，爸爸,、媽媽真高興,。”這樣促使孩子繼續(xù)獨(dú)立做事情,，因?yàn)檫@些對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，只是小小的失誤，這些失誤會(huì)通過(guò)練習(xí)以后就會(huì)避免的,。

說(shuō)實(shí)在話,，我們對(duì)孩子的付出還不夠，特別是單獨(dú)和她交流,、談心的時(shí)間很少,，大部分時(shí)間都交給了學(xué)校和老師，對(duì)此我們非常內(nèi)疚,。其實(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高,，就是周六,、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她,，多聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)心里話,，多了解她童年的內(nèi)心世界，和她做一個(gè)好朋友,。

家長(zhǎng)聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇三

近期,，我校教師們參加了株洲市各科目的秋季視導(dǎo)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，感觸很深,，收獲不少,。實(shí)實(shí)在在的課堂讓老師們對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)生物老師和化學(xué)老師的聽(tīng)課學(xué)習(xí)感受和心得吧,。

在聽(tīng)課過(guò)程中,，我們看到了各位老師充滿幽默的教學(xué)，還有挖掘新事物,，充分比較老教材和新教材的不同,，以及很好的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思維,。

通過(guò)聽(tīng)課,，感受到每位老師的課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過(guò)程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,，師生合作交流的愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。這點(diǎn)正是新課改所提倡的。

在課堂上,，教師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到知識(shí)就在我們身邊,，理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行觀察,、實(shí)踐,、驗(yàn)證、推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。

從授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置,，到小結(jié),，每句話都很精煉,，每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處。與此同時(shí),，也讓我們不斷的反思自己的課堂,，是不是有很多廢話，有沒(méi)有達(dá)到自己設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)等等,。

老師們說(shuō)聽(tīng)課豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了教學(xué)方法,，給教學(xué)帶來(lái)了一定的幫助,，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足,。聽(tīng)課是教師成長(zhǎng)的一種很好的方式,，老師們都珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，提升教學(xué)水平。

家長(zhǎng)聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇四

我有幸參加了勝采小學(xué)的“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng),，聆聽(tīng)了三位老師的講課,。自從走出學(xué)校，參加工作后,，這是我第一次走進(jìn)小學(xué)學(xué)校的課堂聽(tīng)課,，可以說(shuō)，我是帶著好奇,、帶著疑問(wèn)來(lái)聽(tīng)課的,，三節(jié)課讓我感觸頗多。

第一節(jié)是老師的英語(yǔ)課,。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈,，基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑袕?fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)、學(xué)習(xí)新的知識(shí),。課堂上不時(shí)傳出孩子們的歡笑聲,。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動(dòng),、比賽,，逐漸消化吸收了所要掌握的知識(shí)。連我們這些家長(zhǎng)也完全融入進(jìn)去了,。我不禁想起我上學(xué)時(shí)學(xué)英語(yǔ),，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞,、讀課文,、記語(yǔ)法,，可以說(shuō)是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式,，極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

第二節(jié)是老師的數(shù)學(xué)課。這堂課主要是復(fù)習(xí)“年月日”的知識(shí),。我在工作之余和朋友交談時(shí),，大家都覺(jué)得很多孩子在“年月日”以及時(shí)間等問(wèn)題上，總是犯迷糊,。所以聽(tīng)到這節(jié)課的內(nèi)容后,，我就十分感興趣。這堂課一開(kāi)始,，老師就拿出了掛歷,、臺(tái)歷、日歷本等,，一下子吸引了孩子們的注意,。隨后，老師又帶著孩子們復(fù)習(xí)了平年,、閏年,、大月、小月等知識(shí),。最讓我難忘的是,，老師把孩子們分成12個(gè)小組，每個(gè)小組制作一個(gè)月的日歷,，然后組成一年的日歷,。通過(guò)這種方式，不但讓孩子們更深刻直觀的了解了年月日,，還提高了孩子們地動(dòng)手能力,。我覺(jué)得這堂課最大的亮點(diǎn)就讓孩子們自己動(dòng)手制作日歷。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí),，又不單純的讀死書(shū),，老師們下了很大的功夫。

第三節(jié)是老師的語(yǔ)文課,。一上課,，老師先讓孩子們聽(tīng)了一首歌。歌名我沒(méi)記住,，主要是講述兒女和父母的感情,。通過(guò)這首歌把大家?guī)胨鶎W(xué)的課文《可貴的沉默》中來(lái)。因?yàn)椤犊少F的沉默》就是講述一位老師教育孩子們學(xué)會(huì)感恩與自己父母的故事,。朗讀是學(xué)生走進(jìn)文本,，感悟真情,，與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。在這堂課中,，老師讓孩子們輪流讀課文,，讓大家在讀中識(shí)字、學(xué)詞語(yǔ),、積累語(yǔ)言;在讀中,，進(jìn)行感知、感悟,，拓展想象,，使孩子們?cè)陂喿x實(shí)踐中受到扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練。此外,，老師還注重培養(yǎng)孩子們“說(shuō)”，通過(guò)讓孩子們觀察課文中的插圖,，說(shuō)出插圖中學(xué)生們的表情神態(tài),，很好地培養(yǎng)孩子們的觀察和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。整節(jié)課氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,，老師講的充滿柔情而又有激情,。我覺(jué)得這堂課的高潮部分，是老師給大家放了一段詩(shī)朗誦,，讓孩子們仿照詩(shī)的內(nèi)容寫(xiě)一下平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)自己關(guān)心愛(ài)護(hù)的事情,。不少孩子寫(xiě)著寫(xiě)著竟失聲痛哭起來(lái)，這或老師沒(méi)有想到的,，更是我們家長(zhǎng)沒(méi)有想到的,。看著孩子們趴在桌子上抽泣著,，我情不自禁的眼睛也濕潤(rùn)了,。老師的講課感動(dòng)了我，孩子們的真誠(chéng)感動(dòng)了我,。

整整三堂課聽(tīng)下來(lái),，意猶未盡。每一節(jié)課,，老師都毫不吝嗇的把夸獎(jiǎng),、稱(chēng)贊送給學(xué)生，并善于啟發(fā),、引導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋,。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍，為了回答問(wèn)題,，有的孩子甚至站起來(lái)把手都快舉到老師的鼻子上了,。

“家長(zhǎng)開(kāi)放周”是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái),。對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,，生活上父母能給予孩子們的很多,，可是對(duì)于教育，我們確實(shí)需要走進(jìn)課堂,，了解孩子在課堂的表現(xiàn),，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)所作出的努力,。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個(gè)活動(dòng),，增進(jìn)了彼此了解。愿我們的學(xué)校,、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行,，不斷進(jìn)步!

家長(zhǎng)聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇五

20xx年xx月xx日我懷著興奮地心情做到了女兒的教室里，感受xx附中的教學(xué)魅力,。非常幸運(yùn)一上午三門(mén)主課的課程都聽(tīng)到了,，另外還聽(tīng)了信息課程。短短一上午感受還是頗多的,。

首先感覺(jué)學(xué)習(xí)好像是個(gè)容易的事,。每個(gè)教學(xué)模塊銜接很自然，如語(yǔ)文課從晨讀,、考察,；語(yǔ)文課的講故事、提問(wèn),、字詞講析,、新課預(yù)習(xí)、新課分析,。一切教學(xué)過(guò)程是有條不紊,。如果能順著老師的思路、跟著老師的節(jié)奏覺(jué)得學(xué)習(xí)真不是一件難事,。老師已經(jīng)把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，學(xué)生接受起來(lái)容易很多。

其次感覺(jué)到課堂上老師都以啟發(fā)式教學(xué)方法為主,，但是不同的老師又有所不同,，各有千秋。語(yǔ)文老師主要是激發(fā)學(xué)生的靈感,、實(shí)現(xiàn)火花碰撞,，依靠學(xué)生思考、不由自主的分享而主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。數(shù)學(xué)老師用的點(diǎn)名回答問(wèn)題的方法比較多,，可以隨機(jī)考察不同學(xué)生的掌握程度。英語(yǔ)老師用的是學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,，但是最早完成的可以在小組里加分,，學(xué)生的積極性照樣很高昂。

講課方法很新穎：xx老師在講授《xx》課程時(shí),，是以迪士尼拍攝動(dòng)畫(huà)片,，如果你是導(dǎo)演，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)那些情節(jié)或者場(chǎng)景,；如果你是攝影師,，應(yīng)該拍攝哪些鏡頭。通過(guò)這種方式吸引學(xué)生在課文中尋找答案,，連我這個(gè)家長(zhǎng)也在積極思考,，我應(yīng)該怎么去做。問(wèn)題有難度,，但是學(xué)生最后的回答也很精彩,。

老師的眼睛很厲害哦。在英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)時(shí),，有個(gè)同位剛打開(kāi)課本準(zhǔn)備看一眼，就被老師點(diǎn)名了,，在這種壓力下,，學(xué)生課下一定要好好下功夫了。

學(xué)生的課下功夫預(yù)習(xí)很重要,。學(xué)生在課下一定要好好預(yù)習(xí),，帶著任務(wù)去思考，課堂上一定要跟著老師的節(jié)奏走,。

學(xué)校的教學(xué)監(jiān)督很?chē)?yán)格,。學(xué)校讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂本身就是對(duì)教學(xué)的監(jiān)督，另外在數(shù)學(xué)課上還發(fā)現(xiàn)一位好像是返聘的主任,，也在推門(mén)聽(tīng)課,，這應(yīng)該是學(xué)校常規(guī)的內(nèi)容，所以感覺(jué)教學(xué)管理比較正規(guī),、嚴(yán)謹(jǐn),。

如果覺(jué)得不好的地方呢，是覺(jué)得“白板”用了一段時(shí)間后,，好像很難擦干凈,，已經(jīng)變得臟了，對(duì)于數(shù)學(xué)一類(lèi)需要板書(shū)的，展示效果不太好?，F(xiàn)在用平板教學(xué),，效果非常好，但是缺點(diǎn)是老師在平板上寫(xiě)字展示在白板上,，寫(xiě)出來(lái)的字有點(diǎn)變形,，感覺(jué)有點(diǎn)亂。

總之,，感覺(jué)我們學(xué)校的教學(xué)確實(shí)是很棒的,，一上午一會(huì)兒就過(guò)去了，意猶未盡,。

家長(zhǎng)聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇六

二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)辦的家長(zhǎng)學(xué)校于xx開(kāi)始了,，本人也是第一次以一名家長(zhǎng)的身份當(dāng)一名學(xué)生！開(kāi)辦這次家長(zhǎng)學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個(gè)全面的發(fā)展,，要以家校社會(huì)合力的方針來(lái)引導(dǎo)孩子從小有個(gè)好的環(huán)境成為方向,！讓孩子更好的發(fā)展為目的！

最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性,，因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋€(gè)人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德,，作為年輕的父母?jìng)儯元?dú)生子的身份面對(duì)我們的獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。如何讓孩子有個(gè)好的開(kāi)始,，好的未來(lái)，是需要付出努力和汗水的,！所以聽(tīng)這樣的課就是對(duì)家長(zhǎng)最好的幫助和指導(dǎo),！感謝學(xué)校能給家長(zhǎng)提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升我們的能力！

一個(gè)人的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)心,，教育,，培養(yǎng)，呵護(hù),。才能健康,！當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開(kāi)老師的正確指導(dǎo)，精心培育,。傳授知識(shí),。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸福快樂(lè)的度過(guò)這十幾年的未成年生活,！等到了孩子成為一個(gè)真正的大人,，我們才能驕傲的說(shuō)：孩子的成功是父母老師共同付出的結(jié)果！缺一不可的雙重根基,！

也許因?yàn)楣ぷ鞯脑?，?duì)孩子沒(méi)有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣，這也成了自己懊惱的事情,，甚至埋怨孩子不夠懂事,，不夠聽(tīng)話，今天仔細(xì)想想老師的話,，真的是很慚愧,，沒(méi)有讓孩子在入學(xué)前有個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度！才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳,，不夠優(yōu)秀,！也許這是每位家長(zhǎng)的心聲！但是我們要做的不是把話聽(tīng)到耳朵里,。而是進(jìn)到心里,！先改變自己，再做給孩子,，自然孩子會(huì)改變,！不能明知故犯，而毀了孩子的前程,！總結(jié)以下的幾項(xiàng)來(lái)教育好孩子,！

培養(yǎng)孩子的思想品德；要以身作則,，有顆善良的心,，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教,，代代流傳,！

培養(yǎng)孩子的做人原則；要時(shí)刻謹(jǐn)記：孝順父母,，尊敬師長(zhǎng),。珍惜生命,，愛(ài)護(hù)大自然,！

培養(yǎng)孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間,，讓孩子有思想,。有行動(dòng)，學(xué)習(xí)生活技能,，因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧?/p>

培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá),；要和孩子多談話，多交流,，讓孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用,。無(wú)論何時(shí)何地與人交往都是離不開(kāi)語(yǔ)言的藝術(shù)美！

培養(yǎng)孩子的求知欲望；要給孩子一些有疑問(wèn)的事,，讓孩子自己去找答案,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的精神世界，作為永遠(yuǎn)的財(cái)富,！

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好：要觀察孩子有興趣的事物,，從而發(fā)揮孩子的潛能，正確的引導(dǎo)和培養(yǎng),，讓孩子做自己一生最喜歡的工作和生活,。

讓自己的孩子長(zhǎng)大以后為擁有好的父母而自豪驕傲，才是我們一生的成就,，真正的成功,！希望每個(gè)父母多點(diǎn)時(shí)間研究我們的未來(lái)，孩子的未來(lái),！

家長(zhǎng)聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇七

首先對(duì)教委和幼兒園舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)表示感謝,，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急,，是教委和學(xué)校為家長(zhǎng)做的一件實(shí)事,，使我們?cè)诩彝ソ逃夏軌蛴兴梃b。作為一名教育工作者,，深知家庭教育的重要性,，但教師有的時(shí)候教得好自己的學(xué)生卻教不好自己的子女是常有的事。平時(shí)我也很重視家庭教育,，通過(guò)這次聽(tīng)課從中得出以下體會(huì),。

當(dāng)今中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程越來(lái)越快，對(duì)人才創(chuàng)新能力的要求也越來(lái)越高,，而讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,，這一點(diǎn)對(duì)于我們現(xiàn)在還相對(duì)封閉的傳統(tǒng)教育來(lái)說(shuō)尤為重要。我看過(guò)一篇關(guān)于中國(guó)和德國(guó)家庭教育比較的文章,，德國(guó)人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同,。比如我們帶孩子走路時(shí)，往往不自覺(jué)地牽著孩子的手或把孩子放在自行車(chē)車(chē)座上,，而在德國(guó)卻很少看到這樣的現(xiàn)象,。家長(zhǎng)總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車(chē)跟著,，孩子摔倒了也從來(lái)不扶,；孩子都有單獨(dú)的房間，自己整理,、安排,；在日常語(yǔ)言交流上,，他們總是以征詢式、開(kāi)放式的語(yǔ)言和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子自由表達(dá),，自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下,，孩子養(yǎng)成了獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣,，這種獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂(lè)意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步創(chuàng)新,。而非獨(dú)立性的教育則使孩子經(jīng)常處于等待,、順從、依附的狀態(tài),，形成消極被動(dòng)的心理,，這對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常不利的。

現(xiàn)代人才觀不是以一個(gè)人擁有多少知識(shí),，而是以一個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)能力的大小作為人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的,。快速發(fā)展的社會(huì)需要我們的孩子學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。但現(xiàn)行的學(xué)校教育往往以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,，這恰恰束縛了孩子的創(chuàng)新能力和對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,，使他們對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)產(chǎn)生畏懼心理。雖然現(xiàn)在我們?cè)诖罅ν菩兴刭|(zhì)教育,，但是觀念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程,，我們做父母的首先就要轉(zhuǎn)變教育觀念，比如不要太在乎老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，更不要以他人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處并支持他鼓勵(lì)他大膽嘗試新事物，讓他感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,。

要學(xué)會(huì)做人。要教育孩子品行端正,，比如孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng),、知恩圖報(bào)等,。無(wú)論哪個(gè)年代，這些都是做人的根本,。年輕的父母往往工作繁忙,，要面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),，但最好能堅(jiān)持自己帶孩子，以便與孩子建立感情,，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,。要一專(zhuān)多能。在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，多種能力的培養(yǎng)肯定是需要的,，但決不能因此而忽視專(zhuān)長(zhǎng)的培養(yǎng),。擁有一技之長(zhǎng),，這是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)個(gè)人生存的基礎(chǔ)，也是社會(huì)發(fā)展的需要,。要學(xué)好外語(yǔ),。新世紀(jì)科技的飛速發(fā)展意味著國(guó)際交流的日益頻繁,，誰(shuí)掌握語(yǔ)言越豐富熟練，誰(shuí)就能夠在國(guó)際交流中暢通無(wú)阻,。因此我贊成幼兒園開(kāi)展外語(yǔ)教學(xué),。

未來(lái)社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，要讓孩子在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，父母要著重對(duì)孩子進(jìn)行以下幾方面的教育：１,、樹(shù)立自信心。自信心是成功的重要支柱,，然而目前獨(dú)生子女的狀況卻令人擔(dān)憂：許多孩子在家庭的呵護(hù)中變得膽小懦弱,，缺乏自信，凡事都想讓父母代勞,，如果要讓他自己做,，“我不行”三個(gè)字就脫口而出。這種對(duì)自己缺乏自信的孩子,，怎么能擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的重任,？孩子“行”與“不行”不是天生的，而是后天教育培養(yǎng)的結(jié)果,。據(jù)有關(guān)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，父母的教育觀念和教養(yǎng)方法直接影響著孩子自信心的形成。因此,，父母要幫助孩子改變“我不行”的不良心態(tài),，經(jīng)常向孩子發(fā)出“你一定能做好”的正面信息，使孩子逐漸形成“我一定能行”的良好心態(tài),，同時(shí)多給孩子提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓孩子親身體驗(yàn)成功的喜悅，從而對(duì)自己充滿信心,。２,、學(xué)會(huì)合作,。要學(xué)會(huì)合作，首先就要學(xué)會(huì)與人交往,。父母不僅要平等地對(duì)待孩子,，使孩子與成人友好共處，還要大膽地把孩子放出去,，或者熱心地把小伙伴請(qǐng)進(jìn)來(lái),，鼓勵(lì)孩子到群體中去交往、游戲,，幫助孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),，從而逐漸形成接納、合作的意識(shí)和能力,。３,、學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)。公平競(jìng)爭(zhēng),、優(yōu)勝劣汰是社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,，因此，父母應(yīng)提供給孩子公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),，讓孩子意識(shí)到要把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上,，社會(huì)是在競(jìng)爭(zhēng)中求得進(jìn)步和發(fā)展的，用物質(zhì)或地位撐起的保護(hù)傘保護(hù)不了孩子的一生,。４,、培養(yǎng)承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不撓的精神,，這些都需要從小培養(yǎng),。

現(xiàn)在知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，未來(lái)社會(huì)必將是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),，人們不會(huì)再抱著“干一行愛(ài)一行”的念頭終生從事某一個(gè)職業(yè),，更不可能只要學(xué)會(huì)一種知識(shí)或技能就能享用一輩子。為了適應(yīng)新的發(fā)展,，需要人們擁有良好的學(xué)習(xí)能力,、適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，這也是21世紀(jì)必需的生存能力,。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，最重要的是要培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的觀察力、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取心等等,，這些良好的心理能力不是簡(jiǎn)單地靠書(shū)本學(xué)習(xí)就可以獲得的,，而是需要在日常生活中一點(diǎn)一滴加以培養(yǎng)的。在這一過(guò)程當(dāng)中家長(zhǎng)要特別注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，要明確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：并不是知識(shí)越多越聰明,，真正的智慧應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)造。舉個(gè)例子說(shuō)：一個(gè)會(huì)背20首古詩(shī)的幼兒不一定就比會(huì)背10首的更聰明,，而可能要看誰(shuí)會(huì)編兒歌,，誰(shuí)編得更好。還有,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往忽略生活中自然存在的教育契機(jī)而刻意去追求書(shū)本上的教育內(nèi)容,，這事實(shí)上是走入了家庭教育的誤區(qū)。其實(shí),，生活本身就是教育,，家長(zhǎng)要善于發(fā)揮自己的教育機(jī)智，抓住日常生活中的各種契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行時(shí)自然的引導(dǎo)和教育,。

家長(zhǎng)聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇八

做一個(gè)好家長(zhǎng),，這是我一直想做的事。

從前一直認(rèn)為這很簡(jiǎn)單,，覺(jué)得只要給孩子吃好,、喝好、穿好,，盡自己所能給她想要的東西,，讓她覺(jué)得快樂(lè)；別人有的她也有,，不要讓她覺(jué)得自己的東西比別人少,；不要讓她因?yàn)槲镔|(zhì)上比別人少些什么而感到委屈；吃的東西也要盡自己所能滿足她,，只要她提出,，都會(huì)無(wú)條件答應(yīng)她！從前的我就是這樣簡(jiǎn)單的認(rèn)為,，這樣就做到了一個(gè)好家長(zhǎng),！

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子上學(xué)了,，不如意的事情也隨之而來(lái),！望子成龍，望女成鳳的思想在我心中明確起來(lái),，這時(shí)的我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)就是要把孩子的學(xué)習(xí)抓上去,！于是我開(kāi)始關(guān)注她的學(xué)習(xí)、成績(jī),、分?jǐn)?shù),，我的情緒也因?yàn)樗某煽?jī)上下波動(dòng)著。然而,，我忽略了孩子的承受能力,，結(jié)果孩子的成績(jī)一落千丈,，我也苦惱不堪！

這時(shí)學(xué)校里組織家長(zhǎng)課堂,，聘請(qǐng)老師來(lái)為我們家長(zhǎng)授課,，我覺(jué)得這非常好，家長(zhǎng)課堂教了我許多從前我不認(rèn)為是很重要的事其實(shí)卻是那么重要,；而對(duì)于孩子,，家長(zhǎng)則需要有更加良好的心理品質(zhì)和素養(yǎng)；還有,，教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期,、艱巨、繁重,、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多,，讓我恍然大悟，原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難,！

家長(zhǎng)課堂教育我：做一個(gè)好家長(zhǎng)要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,，理解孩子；做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有健康的情感,，不能因孩子的不如意怨恨孩子,；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒,！做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì),、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性,、有克服困難的勇氣,、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力,！只有這樣,，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

家長(zhǎng)課堂還教育我：為人父母,，要有一顆平常心,，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上,，更要有一顆平常心,！而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想,，我們也是很普通的父母,，但卻為什么希望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰,、健康,、活潑、幸福,、成功的人,！

總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多,，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易,，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,，努力提高自身的心理素質(zhì),，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,！

家長(zhǎng)聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇九

在我校開(kāi)展的教學(xué)開(kāi)放周期間,，部分家長(zhǎng)全程參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，對(duì)老師們的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià),。以下是部分家長(zhǎng)聽(tīng)課感言：

我們今天觀摩的兩節(jié)課,，在我的記憶中是屬于比較乏味的課程。語(yǔ)文課,，就是老師在講臺(tái)上搖頭晃腦地朗誦,。津津有味地陶醉，而學(xué)生在下面或打瞌睡,、或看課外書(shū)……政治課呢,，則更是讓人頭疼，尤其害怕那馬克思主義式的嘮叨,。

今天在高新一中聽(tīng)到這兩節(jié)課,，讓作為家長(zhǎng)的我豁然開(kāi)朗、耳目一新,。確實(shí)如候蓁老師說(shuō)的：語(yǔ)文課（政治課）能這樣上,！也正是從這樣的課堂中，讓我一方面認(rèn)識(shí)了高新中學(xué)老師的整體教學(xué)基本功,，也同時(shí)認(rèn)識(shí)到了她們的認(rèn)真的態(tài)度和積極向上精神氛圍,！聰明的孩子在這些優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下，一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的,！

然而,，學(xué)習(xí)只是人生旅途中一個(gè)方面，我當(dāng)然希望我的孩子學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異,，但我更希望她是一個(gè)心智健康,，全面發(fā)展的孩子！高新一中能寓教于樂(lè)，注重各科功課的教學(xué)方法讓我很是欣慰,。

最后,，衷心感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。希望以后有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng),，有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)校,、老師溝通。

聽(tīng)了兩位老師的課,，又看了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,，我覺(jué)得孩子真是幸福。老師能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言,，獨(dú)特的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子去理解孩子所學(xué)的內(nèi)容,，去啟發(fā)孩子，創(chuàng)造了一個(gè)活潑生動(dòng)的課堂環(huán)境,。孩子希望學(xué)習(xí)好一定會(huì)進(jìn)步的,。希望老師一直保持先進(jìn)的教學(xué)方式。我也希望學(xué)校多給家長(zhǎng)這樣的機(jī)會(huì),，去了解孩子的學(xué)校環(huán)境,，共同把孩子的學(xué)習(xí)抓好。

鄒老師的語(yǔ)文課給我很深的印象,，我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好,，能調(diào)動(dòng)孩子的思維，不光教會(huì)了孩子知識(shí),，更能引導(dǎo)孩子做人,。我個(gè)人比較贊同這種教學(xué)方式。但是,，我也有一個(gè)小小的感觸比較深刻,，用什么樣的方法能使那些不常回答問(wèn)題的孩子也能跟著老師的`思維,，積極發(fā)言,，勇敢的提出自己疑問(wèn)。當(dāng)然,，這個(gè)問(wèn)題不是老師的問(wèn)題,，這是家長(zhǎng)孩子老師得共同努力的問(wèn)題，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和主動(dòng)性,，那么學(xué)習(xí)就不會(huì)有太多的問(wèn)題了,。

總之，今天聽(tīng)了兩堂課,，給我留下很深很好的印象,。

家長(zhǎng)聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇十

17日前幾天,，就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要組織家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)上課堂去親身體驗(yàn)老師講課,。雖然之前也曾參加過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì),、體育藝術(shù)節(jié)等有意義的開(kāi)放性活動(dòng)，但相比而言,，這次更讓我期待,！因?yàn)槲乙恢焙芎闷婧⒆拥恼n堂情況，他是否能正確理解老師傳授的知識(shí)點(diǎn),？

上午9時(shí)我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到三（2）班,，看到教室后面整齊的擺著十幾個(gè)凳子，旁邊有張課桌上還放著礦泉水,，可見(jiàn)老師的費(fèi)心,！家長(zhǎng)入座后，班主任周老師給每位家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”,。當(dāng)上課鈴聲響,，我聽(tīng)到響亮的聲音“尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好,！”猛地一抬頭，兒子已經(jīng)站在講臺(tái)上了,，雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作,，但我還是被震了一下，心里覺(jué)得特別緊張,，怕他吃螺絲,。看到他煞有其事的一邊走一邊介紹,，還自創(chuàng)了幾個(gè)肢體語(yǔ)言,，很是可愛(ài)！再環(huán)顧教室,，第一眼就看到黑板旁的班級(jí)公告欄,，里面張貼著學(xué)校的各項(xiàng)制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著班訓(xùn)：做人誠(chéng)心,、學(xué)習(xí)細(xì)心,、友情真心、生活開(kāi)心,。南墻是學(xué)生作品,，展示著孩子們眼里的世界與美麗，展示著他們對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)與熱愛(ài),。后墻是同學(xué)們工整的書(shū)法作品,、精心編寫(xiě)的黑板報(bào)，以及“快樂(lè)小苗”中同學(xué)們燦爛的笑臉。再看看濟(jì)濟(jì)一堂的莘莘學(xué)子,、鮮艷的紅領(lǐng)巾,、統(tǒng)一的校服，我不由得在心里為學(xué)校,、班級(jí)和孩子們喝彩：真是好樣的,！

第一堂是品德課，主要教孩子們?nèi)绾钨?gòu)物,。根據(jù)老師的要求,，每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭(zhēng)相述說(shuō)著自己的購(gòu)物經(jīng)歷，令我意想不到的是,，在我看來(lái)有點(diǎn)書(shū)呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷(xiāo)售價(jià)格,，這令我感受到課堂內(nèi)外的銜接是多么得當(dāng)。這堂課真實(shí)用,，老師的教學(xué)組織能力真成功,！只不過(guò)稍覺(jué)遺憾的就是講課時(shí)間太短了，希望學(xué)校多加強(qiáng)副科教育,，多培養(yǎng)孩子們的社會(huì)情操,。

接下來(lái)是數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)的是“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”,。杜老師重點(diǎn)講解了小數(shù)的意義,、數(shù)位、讀寫(xiě)法,。她還教孩子們看課本的標(biāo)價(jià),、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格,，借以引導(dǎo)孩子們更深刻的理解小數(shù),。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍，杜老師講課時(shí)一直面帶微笑,、和藹可親,，對(duì)孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導(dǎo)，給孩子們很多表達(dá)和想象的空間,。每次提問(wèn)時(shí),，孩子都積極思考、舉一反三,、踴躍發(fā)言,，即使遇到回答不出問(wèn)題的學(xué)生，老師也以鼓勵(lì)的口吻讓其坐下,、繼續(xù)思考,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為有利的,。杜老師的生動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生做到了“用腦,，用手,，用嘴”，令課堂氣氛十分活躍,，學(xué)生們也掌握了本課應(yīng)獲得的相應(yīng)知識(shí),，又印象深刻！

課后,，聽(tīng)到家長(zhǎng)們有感而言：杜老師,，看到你的課堂上每個(gè)孩子都能認(rèn)真聽(tīng)講、踴躍發(fā)言,，真感到高興,，這才是真正的課堂啊,！

兩堂課的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，內(nèi)容豐富，讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步,。我們也深有體會(huì),，每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不容易,！我們交到老師手上的是年幼無(wú)知的孩子,，在老師精心的培育下,，正在茁壯成長(zhǎng)著,，老師用耐心，愛(ài)心和責(zé)任心使他們不斷進(jìn)步,，這都使我們家長(zhǎng)深受感動(dòng),。家長(zhǎng)們也借此交流了很多教育孩子的方法，受益匪淺,。老師是孩子們的領(lǐng)路人,，家長(zhǎng)是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長(zhǎng),！在此謝謝老師們的教育,，謝謝學(xué)校開(kāi)展了這么有意義的活動(dòng)！

您用心,，我受益,！家長(zhǎng)開(kāi)放日，它敞開(kāi)了校園大門(mén),，架起了家校心橋,，實(shí)踐了智慧教育,，構(gòu)建了智慧課堂，促進(jìn)了家校合作,，我們非常喜歡這種教育方式,！

家長(zhǎng)聽(tīng)課感悟心得體會(huì)篇十一

今天，我們幾位家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)校的邀請(qǐng),，來(lái)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。我們一同觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué)三節(jié)課,，切身感受到了孩子在校的情況，上課的老師給我們幾位家長(zhǎng)留下了深刻的印象,，也讓我受益匪淺,。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，謝老師帶著和藹可親的笑容和同學(xué)們共同講解了小數(shù)點(diǎn)的加減法,，她通過(guò)讓同學(xué)們到講臺(tái)上利用自己的語(yǔ)言來(lái)講題,，使孩子們記憶更深刻，并提出各種問(wèn)題讓孩子們回答,，孩子們積極地回答問(wèn)題使我感到很欣慰,。

第二節(jié)是語(yǔ)文課，講的是《牧場(chǎng)之國(guó)》這篇課文,。閆老師在解讀課文時(shí),，一直是以啟發(fā)為主，循循善誘,，孩子們也積極思考,，爭(zhēng)相舉手回答問(wèn)題。我的孩子平常不愛(ài)回答問(wèn)題,，可是那節(jié)課舉手回答了一次問(wèn)題得到了老師的鼓勵(lì),，用多媒體播放圖片的時(shí)候，孩子們都發(fā)出了驚嘆之聲,，我也跟著閆老師講解仿佛進(jìn)入到了真正的牧場(chǎng),。閆老師的課自然風(fēng)趣、生動(dòng)活潑,。

接下來(lái)的科學(xué)課也很吸引人,，科學(xué)課上孩子們做實(shí)驗(yàn)很認(rèn)真和興奮，真是羨慕現(xiàn)在孩子啊,，和我們那時(shí)候比起來(lái),，他們的學(xué)習(xí)生活可謂是多姿多彩呀！

久違的課堂生活使我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀敬業(yè)的老師很羨慕孩子們的幸福,。也向老師們到一聲：老師你們辛苦了,，謝謝你們，孩子交給你們,，放心,！在這里，也感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會(huì)來(lái)參加這個(gè)活動(dòng),，希望這種活動(dòng)多多益善,。

最后祝愿孩子天天快樂(lè)，健康成長(zhǎng),！希望還有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下其他老師的風(fēng)采,，還能和孩子們一起感受求知的樂(lè)趣！