當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

課聽課感悟心得體會篇一

20_年3月6日下午，我已經(jīng)開始了實(shí)習(xí),，正式開始聽我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師上課,，課題是《跳繩》體育教案，聽了謝老師的課。使我確實(shí)感受頗深,，首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā),，因為八年級的學(xué)生團(tuán)體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外,，對團(tuán)體競爭也發(fā)生濃厚興趣,。因此謝老師安排了許多競賽，靈活的安排多樣的跳法練習(xí),，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛,，留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),、自由組合,，有效的激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊精神、合作精神,。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示,、得到鍛煉，真正調(diào)動了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的競爭意識,。同時，謝老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學(xué)習(xí),，對于能力較弱的學(xué)生,，也盡量多表揚(yáng)，少批評和指責(zé),。而且體育教學(xué)中,，謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的感情,，融洽師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。 我覺得謝老師的課基本功扎實(shí),，在課前準(zhǔn)備充分,，教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課,，樹立了“健康第一”的思想,，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位，重視學(xué)生的主動參與,，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。整堂課謝老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中讓自己去體會,、去探索,、去交流;并且謝老師為每個學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與體育運(yùn)動的樂趣,，從中體驗成功的喜悅和快樂,，增強(qiáng)了體育學(xué)習(xí)的自信心。

謝老師在教法上先進(jìn),，上課內(nèi)容豐富,，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動感刺激加上自偏操,、課前激趣游戲等,，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色,。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈,，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好,。謝老師賦有渲染性的語言,，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn),，為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言,，使學(xué)生及聽課教師贊不決口,。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡練的語言,，鼓勵性的評價,，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中,。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目,，耳目一新,，給我留下深刻的印象。

通過這節(jié)課,，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高,，必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性，沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式,，安排教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法,。而各種競賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分,，它可以讓學(xué)生增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜,，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。

總之,，在我以后的實(shí)習(xí)中,，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望以后能多聽謝老師的上課,，以此來提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗,。

課聽課感悟心得體會篇二

20xx年9月27日我參加了瀘縣初中地理優(yōu)質(zhì)課競賽的教研活動，有幸聽了各位優(yōu)秀老師的講課,，讓我近距離地領(lǐng)略到課改課堂結(jié)構(gòu)和教師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。給我留下了深刻的印象,，雖然這些課風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，在教學(xué)中,，老師們都采取了“以生為本,，以導(dǎo)促教”的教學(xué)原則，通過老師有序的導(dǎo),、生動活潑的啟發(fā)教,，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗,、合作與交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出了本次優(yōu)質(zhì)課以課堂教學(xué)改革為主題,。以下是我個人在本次聽課過程中的一些感受,。

1．情景教學(xué)：老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。利用教材本身和地圖冊創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識,，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動,。在情景中理解課文知識和內(nèi)容，使難點(diǎn)化易,，重點(diǎn)難點(diǎn),；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。

2．情身意濃：我們不僅是一位老師,，還是一位教育工作者,。課堂上教師用各種形式鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動中去,，收到良好的教學(xué)效果,。

3．知識理解：教師都重視在操練中講解知識,，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用地理知識,。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識,，生動有趣，能加速理解的過程,，教師重視通過地理板書板畫對知識進(jìn)行點(diǎn)破和歸納,，起到了事半功倍的目的。

4,、以問題為起點(diǎn)的探究式小組合作學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本次聽課活動,，各位老師在設(shè)計問題方面做得非常好,。注重問題設(shè)計地啟發(fā)性。例如李燦老師提出這樣問題：為什么一元錢可以瀏覽成都,、武漢,、上海呢為引導(dǎo)。學(xué)生自主思考參與到課堂教學(xué)中來,，也圍繞本節(jié)課主要內(nèi)容逐步展開探究學(xué)習(xí),。這樣以問題為起點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生變成了主體,，由原來被動聽變成主動學(xué)習(xí)探究,，學(xué)生主動去思考，主動在上課時討論,，主動尋求答案,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，積極性比較高,，學(xué)習(xí)的效率也自然就高,。

總之，教師必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學(xué)實(shí)踐,，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，要有意識地虛心吸取他人之長，通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗來充實(shí)自己,，不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識庫,。

課聽課感悟心得體會篇三

摔跤是一項具有悠久歷史和深厚文化的運(yùn)動項目，其天然的觸感和激烈的競爭,，往往能給參與者帶來深刻的思考和感悟,。上周，在我參加大學(xué)生體育課程時,，我第一次接觸到了摔跤運(yùn)動,，并從中體驗到了許多寶貴的心得和體會,。下面將分五個段落，共1200字,，對我的摔跤課上的感悟進(jìn)行連續(xù)敘述。

第一段：

一開始,，我對于摔跤這項運(yùn)動可謂是一知半解,。然而，當(dāng)我踏入競技場時,，我被迎面而來的熱烈氛圍所震撼,。在教練的帶領(lǐng)下，我們首先進(jìn)行了一系列的熱身活動,，這對于做好身體準(zhǔn)備是非常重要的,。然后，我們被分成兩組,，開始了實(shí)際的摔跤訓(xùn)練,。每當(dāng)兩位選手進(jìn)入比賽區(qū)域時，我能感受到旁邊觀眾緊張而激動的情緒,。這讓我意識到,，摔跤不僅是一項競技運(yùn)動，更是一種在體育場內(nèi)詮釋勇氣,、拼搏與決心的方式,。

第二段：

通過與隊友和對手的碰撞，我逐漸體驗到了摔跤的核心價值：尊重和團(tuán)隊合作,。在一次接一次的訓(xùn)練中,，教練一再強(qiáng)調(diào)我們要相互尊重，并與對手保持良好的溝通,。當(dāng)我和對手在比賽中互相搏斗時,，濕潤的汗水從我的額頭滴落，但我從未感到對手是我的敵人,，而是在與他人共同追求優(yōu)秀的道路上的伙伴,。在摔跤中，彼此的合作和團(tuán)隊精神就像一張無形的紐帶,，將我們連在一起,，使我們能夠以更高效的方式達(dá)到共同的目標(biāo)。

第三段：

摔跤也向我展示了很多與生活有關(guān)的重要價值觀念,。正如教練所說,，摔跤并不僅僅是一種運(yùn)動，它的背后深藏著許多人生的智慧,。例如,，摔跤要求我們學(xué)會在逆境中堅持不懈,。在比賽中，當(dāng)我被對手壓制住,、無法擺脫時,，我學(xué)會了不氣餒，努力尋找轉(zhuǎn)機(jī),。同樣,，生活中的挫折和困境也需要我們學(xué)會反擊，不斷努力,，直到突破困境,。

第四段：

摔跤還教會了我如何正確處理成功和失敗,。在訓(xùn)練和比賽中,，我經(jīng)常面臨勝負(fù)的困擾。當(dāng)我贏得一場比賽時,，我要保持謙遜,，不為勝利驕傲,；當(dāng)我輸?shù)粢粓霰荣悤r，我要保持鎮(zhèn)定,，不為失敗氣餒,。摔跤告訴我，成功和失敗只是人生中的一部分,，重要的是我們?nèi)绾慰创鼈?，并從中吸取?jīng)驗教訓(xùn)。只有在成功后保持謙遜,，在失敗后保持勇氣,，我們才能變得更強(qiáng)大。

第五段：

最后,，摔跤也向我揭示了一個重要的人生真理：堅持努力是成功的關(guān)鍵,。無論是在摔跤場上還是在生活中，只有經(jīng)過不斷磨礪,、刻苦訓(xùn)練,，我們才能取得進(jìn)步。摔跤讓我深刻理解了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹”的真諦,。每一次挑戰(zhàn)，在我充滿汗水和疲倦的身體中,，都增添了我不可思議的力量,。正如教練曾經(jīng)告訴我，單擊“give up”的按鈕永遠(yuǎn)不是正確的選擇,。只有堅持下去,，我們才能看到成功的曙光,。

總結(jié)：

摔跤課上的種種體會使我明白，摔跤不僅是一項競技運(yùn)動,，更是一種生活的智慧和人生的經(jīng)驗,。通過尊重、團(tuán)隊合作和面對困難的決心,，我從摔跤中受益匪淺,。無論是在競技場上還是在生活中，我會牢記這些寶貴的教訓(xùn),，繼續(xù)努力向前,，成為一個更優(yōu)秀的人,。

課聽課感悟心得體會篇四

體育是一門獨(dú)特的學(xué)科,，它把人的身心發(fā)展融為一體，鑄就了健康的體魄和積極向上的心態(tài),。在一次體育聽課的經(jīng)歷中,，我深深地感受到了體育的魅力和價值。在這次聽課中,，我體驗到了團(tuán)隊合作,、堅持不懈和勇于挑戰(zhàn)的重要性，從而對體育有了更深層次的理解,。以下是我的心得體會,。

首先，在體育聽課中,，我深刻地體驗到團(tuán)隊合作的重要性,。在一次籃球比賽中，我被安排與其他同學(xué)組成一支球隊,。比賽開始前,，我們進(jìn)行了充分的討論和戰(zhàn)術(shù)布置。在比賽中,，每個人積極配合,，相互傳球，在防守和進(jìn)攻中互相支持,。正是因為大家的緊密合作,，我們成功地打出了一波波漂亮的進(jìn)攻。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性,，只有各個個體團(tuán)結(jié)一心,、相互信任、互相補(bǔ)充,，才能取得最終的勝利,。

其次,，體育聽課讓我深刻體悟到了堅持不懈的重要性。在進(jìn)行長跑訓(xùn)練時,，我一開始感到有些吃力,，想要放棄。然而,，教練的鼓勵讓我重新振作起來,，我告訴自己要堅持下去。通過不斷地奔跑,，我逐漸感受到了身體的力量在不斷增長,，感受到了堅持不懈的力量。正是因為我堅持不懈地訓(xùn)練,，最終我成功完成了一次長跑,。這次經(jīng)歷讓我明白到，堅持不懈的努力是成功的關(guān)鍵,，無論是在體育活動中還是在生活中,，只有堅持下去，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三,，體育聽課讓我明白了勇于挑戰(zhàn)的重要性。在攀巖課上,，我第一次接觸到了攀巖這項挑戰(zhàn)性很大的運(yùn)動,。一開始，我對攀巖感到害怕和不安,。然而,，在教練的耐心引導(dǎo)下，我放下了恐懼,，勇敢地面對這個挑戰(zhàn),。通過一次次攀巖的嘗試，我逐漸掌握了技巧,，成功地攀上了巖壁,。這次經(jīng)歷讓我明白了勇于挑戰(zhàn)的重要性，只有勇敢面對挑戰(zhàn),，才能突破自己的極限,，獲得成就感。

第四,，體育聽課使我了解到了鍛煉身體的重要性,。在一次體測中，我明顯感受到了我的身體素質(zhì)的不足。在比賽中,，我無法全力以赴,，甚至出現(xiàn)了體力不支的情況。這次經(jīng)歷讓我意識到,，只有通過持續(xù)的體育鍛煉,，才能提高身體素質(zhì)，保持健康的狀態(tài),。只有保持身體健康,，才能更好地投身于學(xué)習(xí)和工作。

最后,，體育聽課讓我明白到體育不僅是一門課程,，更是一種生活態(tài)度。體育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神,、堅持不懈的毅力,、勇于挑戰(zhàn)的勇氣，這些品質(zhì)都是我們生活中所需要的,。通過體育的鍛煉,，我們能夠更好地面對生活中的挑戰(zhàn),，迎接自己的夢想,。

總而言之，體育聽課是一次充滿收獲和感悟的經(jīng)歷,。通過團(tuán)隊合作,、堅持不懈、勇于挑戰(zhàn),，我對體育有了更深層次的理解,。體育的魅力在于它能夠塑造我們的品格，提高我們的身體素質(zhì),，讓我們更好地面對生活中的挑戰(zhàn),。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，體育的精神將一直伴隨著我,，指引我的成長。

課聽課感悟心得體會篇五

很有幸的參加了20xx年三月二十日xxx小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選xx賽區(qū)的參賽老師的公開課聽課,。課堂是那么的優(yōu)秀,，張曉靜等八位老師分別以三年級英語pep第五單元where is my ruler？和四年級英語第六單元atafarm為依據(jù)展開教學(xué),，通過不同的方式導(dǎo)入,、展示和鞏固檢查。為我們英語組教師提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會，盡管學(xué)生水平不一,，教師教學(xué)風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：

首先,，充分調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求,。八位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識,。聽課時，我特別注意了八位老師在教學(xué)實(shí)踐中針對不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式,，而且,，互動模式多樣，采用看圖,、看動畫的模式或創(chuàng)造一個語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。

其次,，八位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實(shí)現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，從而使學(xué)生從“學(xué)會”迅速過渡到“會學(xué)”上來,。一位老師對a層次的學(xué)生采用師生對話引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備,，讓學(xué)生的思維活躍起來,，并且在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中,；年輕教師針對b層次的學(xué)生則采用溫故而知新過渡到新課知識,，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出,，多媒體課件制作精美,，容量也相當(dāng)大。我個人認(rèn)為倘若老師能稍微放慢教學(xué)節(jié)奏,，刪除部分內(nèi)容,，留給學(xué)生足夠思維空間,，讓層次的學(xué)生學(xué)得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課,。

再者,，八位老師根據(jù)班級中不同層次的學(xué)生，有針對性地因?qū)邮┙?，分層設(shè)計課堂教學(xué),，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問不同層次的學(xué)生。讓a層次的學(xué)生引領(lǐng)其余層次的學(xué)生,，促進(jìn)他們的參與意識,，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)的目的，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會學(xué)習(xí)的成功與成就感,。一位老師是注重針對a層次的學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練,，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pairwork合作學(xué)習(xí),、共同討論,，鞏固所學(xué)知識，靈活運(yùn)用知識,，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,。一位老師針對b層次的學(xué)生先打好基礎(chǔ)，適當(dāng)降低了教學(xué)難度,，給足情景和關(guān)鍵詞來操練,，幫助中、差生消除了自卑感,，縮小不同層次學(xué)生之間的差距,，做到循序漸進(jìn),，行之有效,。

最后，八位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。聽課中我發(fā)現(xiàn)八位老師基本有以下幾個共同特點(diǎn)：

2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體,，更直觀,，更生動；

4,、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,，詞匯豐富，課堂充實(shí),。

通過聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。這次聽課，讓我開闊了眼界,，明白了努力方向,。同時，在看別人上課的過程中,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到,。通過學(xué)習(xí),，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題,。另外,，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子更喜歡上英語課,？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步。

課聽課感悟心得體會篇六

摔跤作為一項古老的競技運(yùn)動,，吸引著無數(shù)人的目光,。近年來，一部名為《摔跤吧,！爸爸》的電影更是將摔跤推向了高潮,。然而，除了看電影,，我親自參與了一次摔跤課程,，并從中得到了很多啟發(fā)和體會。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的觀察與體驗,，分享關(guān)于“摔跤聽課感悟心得體會”的五個方面，分別是毅力與堅持,、團(tuán)隊合作,、身體與意志的力量、謙遜與尊重以及自我超越,。

首先,，摔跤讓我深刻體會到毅力與堅持的重要性,。在摔跤訓(xùn)練過程中，不論是學(xué)習(xí)基本的摔技動作還是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對抗,，無論多么困難,，都需要毅力和堅持。在剛開始練習(xí)的時候,，我感到異常吃力,，許多動作都無法正確執(zhí)行。然而,，我堅持下來,，并且努力克服自己的不足。慢慢地,，我的技術(shù)得到了提高,，我也逐漸獲得了信心。這個過程告訴我,，只有堅持不懈的努力,，才能最終取得個人的突破和成就。

其次,，摔跤教會了我如何更好地與他人合作,。摔跤是一項需要與對手進(jìn)行互動的競技運(yùn)動。通過與隊友進(jìn)行對抗訓(xùn)練,，我意識到只有團(tuán)隊的合作,，才能夠形成更強(qiáng)大的力量。在摔跤課程中,，我看到了隊友們互相鼓勵,、指導(dǎo)和幫助的場景。大家一起面對困難,，共同努力去克服挑戰(zhàn),，并且取得了很好的成績。這個過程讓我明白,，團(tuán)隊合作是一種強(qiáng)大的力量,，只有相互合作，才能走得更遠(yuǎn),。

摔跤還讓我深刻認(rèn)識到身體與意志的力量。摔跤是一項需要強(qiáng)大身體力量與堅強(qiáng)意志的運(yùn)動,，而在訓(xùn)練過程中,，我同樣感受到了這種力量的重要性。摔跤訓(xùn)練不僅僅需要強(qiáng)壯的身體去執(zhí)行各種技巧,，還需要堅持不懈的意志去面對疼痛和困難,。只有強(qiáng)健的身體和頑強(qiáng)的意志才能夠在激烈的比賽中取得優(yōu)勢,，并且保持持久的耐力和毅力。

此外,，摔跤也讓我明白了謙遜與尊重的重要性,。在摔跤訓(xùn)練中，不論是和隊友還是與教練進(jìn)行互動,，都需要保持謙遜和尊重,。在摔跤的世界里，每個人都會遇到困難和失敗,，只有保持謙遜和尊重,，才能夠更好地開展合作，并且獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。我明白了謙虛是一種美德,，只有虛心向他人學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷進(jìn)步,。

最后,，摔跤也激發(fā)了我追求自我超越的欲望。在參與摔跤課程的過程中,，我意識到自己有很多潛力和能力可以挖掘和發(fā)展,。摔跤的訓(xùn)練不僅僅是對身體的鍛煉，更是對內(nèi)心的磨礪,。每一次面對挑戰(zhàn),，我都會自我激勵，不斷超越自己的極限,，追求更高的目標(biāo),。我相信，通過持續(xù)努力和積極向上的心態(tài),，我一定可以取得更好的成績,，并且成為更好的自己。

總的來說,，參與摔跤課程給我?guī)砹嗽S多感悟和體會,。我深深感受到了毅力與堅持、團(tuán)隊合作,、身體與意志的力量,、謙遜與尊重以及自我超越的重要性。我相信,，這些體會將一直伴隨著我,，不僅僅在摔跤場上，也在生活的不同領(lǐng)域中,，成為我成長和進(jìn)步的動力,。

課聽課感悟心得體會篇七

小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課聽課在xx市xx區(qū)教師進(jìn)修校舉行,，這對于我們英語教師來說，是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。通過四天的聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。下面談一談感受：

首先馬英華老師這節(jié)課講的是三年級lesson8whoisshe?一開始是師生問候,，學(xué)生能夠積極配合，直接導(dǎo)入teacher,，,，應(yīng)用上以前學(xué)過的知識，這樣既復(fù)習(xí)了舊知識,，又培養(yǎng)了學(xué)生語感,。熱身活動中，學(xué)生能夠連說帶做動作,，體現(xiàn)了對學(xué)過的知識能夠熟練掌握,。運(yùn)用多媒體播放圖片(趙本山、宋丹丹)形象直觀,，能激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。直接操練了he/sheis…whoishe/she?緊接著導(dǎo)入father\mother\brother\sister\教師拿自己制作的單詞卡片領(lǐng)讀,反復(fù)進(jìn)行了操練，利用游戲進(jìn)行鞏固,，看出了這位老師的基本功很扎實(shí),。為了鞏固新知識，采用小組比賽的方式,，充分達(dá)到了師生互動,、生生互動的效果。用游戲的方式,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，情緒非常高漲。在鞏固拓展讓學(xué)生自己談?wù)撟约旱募彝?，說到自己引用復(fù)習(xí)了6課學(xué)習(xí)的it’sme!而板書設(shè)計清晰明了,，整節(jié)課設(shè)計得比較緊湊，始終關(guān)注學(xué)生的'情感,，激發(fā)學(xué)生的動機(jī),。

在評課中，xx市教研員周永文對于李麗老師講英語課能夠寓教娛樂,，尤其是能全英語授課,，感觸最深，感到印象深刻的是在單詞教學(xué)中,，能融入到教學(xué),、會話、歌曲中,。講得課能夠創(chuàng)設(shè)情景,、營造氛圍、提高興趣,、培養(yǎng)能力,，給予了很高的評價。最后xx市教研員周永文做出了總結(jié)：要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)以興趣為先導(dǎo),，教師自己制作課件、卡片,，為教學(xué)打下基礎(chǔ),，學(xué)生有種身臨其境的感覺;設(shè)計真實(shí)的任務(wù)活動、任務(wù)型教學(xué),，用英語來做事情,，利用情境表達(dá);創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，達(dá)到“詞不離句,、句不離題”;教學(xué)語言,，要全英語教學(xué)，苦練基本功聽,、說,、讀、寫,、演,、唱、畫,。并提出了一系列改正措施,，重視英語教學(xué);有充足的時間聽、說,、讀,、寫;在備課上下工夫，整體把握內(nèi)容;小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生;關(guān)注學(xué)生情感;提高課堂效率;正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)等,。

通過聽課我認(rèn)為首先要調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求,。我們在這一方面做的都不夠好，因此,，聽課時我特別注意了講課老師不同的調(diào)動孩子的方式,。

我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：

1,、只要孩子積極回答了問題，應(yīng)對其進(jìn)行鼓勵,。ok,verygood,wonderful,welldone,這些表揚(yáng)鼓勵的話語在課堂上要隨處可見,，并且多數(shù)老師對回答對問題的學(xué)生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性,。

2,、積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性,。

課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點(diǎn),。我認(rèn)為李麗老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先,，上課前她與孩子做互動式就有意引入課題,，課程開始后，從單詞的講解,，到練習(xí),，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn),，思維沒有斷點(diǎn)。孩子們很自然的完成了接觸,，理解,，使用這一系列過程。

教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證,。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個特點(diǎn)：1,、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確,。只有做到這一點(diǎn),，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識,，地道的語言;2,、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識更立體,，更直觀，更生動;3,、教態(tài)親切,，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性;4,、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富,，課堂充實(shí),。

小學(xué)英語教師想使自己平常的英語教學(xué)更加有效，首先就得抓住并了解小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),。要使小學(xué)生通過生動活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感,，使學(xué)生具備良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行簡單日常交流的初級能力,，并養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基矗因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

教學(xué)內(nèi)容貼近生活,，能激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，用輕松、愉快,、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性,，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識,。教師在教學(xué)時要以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛,，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒，因為學(xué)生的情緒會直接關(guān)系到教學(xué)的效果,。

課聽課感悟心得體會篇八

摔跤是一項源遠(yuǎn)流長的運(yùn)動,，不僅是一種體力對抗的比賽方式，更是一種對自我挑戰(zhàn),、堅持和團(tuán)隊合作的體現(xiàn),。近期，我有幸參與了一次摔跤聽課活動，不僅讓我深刻感受到這項運(yùn)動的魅力,，還從中汲取了許多心得體會,。

首先，在摔跤的比賽中,，我深刻感受到了自我挑戰(zhàn)的重要性,。摔跤要求選手具備良好的力量、敏捷和耐力,，同時還需要一定的技巧和策略,。在聽課的過程中，教練強(qiáng)調(diào)了摔跤運(yùn)動中的不斷突破自我,、超越自我的精神,。他們講述了許多成功選手的故事，他們用自己的努力和堅持,，在摔跤的道路上所取得的成績,。這讓我深刻意識到，只有不斷地挑戰(zhàn)自己,，才能夠取得更好的成績和進(jìn)步,。

其次，摔跤教會了我堅持不懈的品質(zhì),。在比賽中,，選手往往需要在足夠長的時間內(nèi)與對手進(jìn)行激烈的搏斗，不容易輕易獲勝,。在聽課中,，教練強(qiáng)調(diào)了頑強(qiáng)拼搏和堅持不懈的重要性。他們講述了許多選手奮斗的故事,，他們磨礪自己的堅持和毅力,，最終取得了一次又一次的勝利。這讓我深深明白,，只有堅持到底,，才能夠邁向成功的道路。

第三,，摔跤強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性,。在比賽中，選手不僅要依靠個人的努力,，還要與隊友密切配合,，共同戰(zhàn)斗。在聽課中,，教練強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性以及如何在摔跤中展示團(tuán)隊精神,。他們強(qiáng)調(diào)了相互支持,、相互協(xié)作和相互幫助的重要性，用許多團(tuán)隊的故事來闡述這一觀點(diǎn),。這讓我明白,，只有在團(tuán)隊中相互協(xié)作，才能夠在摔跤比賽中取得更好的成績,。

第四,，摔跤也教會了我如何處理失敗。在摔跤比賽中,，勝敗乃常事,，重要的是如何正確看待和處理失敗。在聽課中,，教練講述了許多選手在比賽中失敗后如何重新振作的故事,，他們并沒有因為失敗而氣餒，而是從失敗中吸取教訓(xùn),，不斷努力提高自己。這讓我明白,，失敗并不可怕,，重要的是從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己,，朝著目標(biāo)前進(jìn),。

最后，在這次摔跤聽課活動中,，我還深刻領(lǐng)悟到了摔跤所弘揚(yáng)的積極向上的精神,。摔跤是一項充滿激情和活力的運(yùn)動，選手們在場上充滿斗志,，展示出堅韌不拔的精神,。聽課中，教練強(qiáng)調(diào)了摔跤所代表的奮斗精神和拼搏意志,，他們鼓勵我們在生活中也要保持積極向上的態(tài)度,，勇往直前，不畏艱難,。這讓我深深明白,，只有擁有積極心態(tài)和良好的精神面貌，才能夠在摔跤和生活中取得更好的成績和收獲,。

總的來說,，在這次摔跤聽課活動中，我不僅深刻領(lǐng)悟到了摔跤的技巧和規(guī)則,，更重要的是從中學(xué)到了許多寶貴的道理和精神風(fēng)貌,。摔跤教會了我面對挑戰(zhàn),、堅持不懈、團(tuán)隊合作和正確處理失敗的能力,，使我更加堅定追求勝利和奮發(fā)向前的信念,。我相信，無論是在摔跤還是在日常生活中,，這些寶貴的心得體會都將會對我產(chǎn)生積極的影響,，并使我更加成熟和堅強(qiáng)。

課聽課感悟心得體會篇九

期貨作為一種金融工具,，在市場上具有廣泛的應(yīng)用和影響,。為了了解期貨交易的基本知識、投資策略和市場風(fēng)險等方面的知識,，我參加了一次關(guān)于期貨的知識講座,，并從中獲得了很多啟發(fā)和感悟。

第二段：學(xué)習(xí)筆記

講座中,，我學(xué)習(xí)了如何看待期貨市場和行情,，為自己的投資決策提供參考。我了解了市場需求和供給如何影響期貨價格的漲跌,，了解了技術(shù)分析和基本面分析對于期貨投資的分析方法,，以及如何選擇合適的期貨品種和交易時機(jī)等等。這些知識點(diǎn)深入淺出地給我解析了期貨市場的一些基本事實(shí),，幫助我進(jìn)一步了解期貨市場的特性和規(guī)律,。

第三段：啟發(fā)感悟

期貨投資不僅僅是市場操作，更是一種獨(dú)特的投資哲學(xué),。通過講座,，我認(rèn)識到要在市場上獲利并非一件容易的事情，需要堅定的意志,、科學(xué)的方法和經(jīng)驗積累,。我意識到期貨市場上所需的關(guān)鍵因素之一是不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，以獲得更多的知識和經(jīng)驗,，并總結(jié)出更好,、更可靠的投資方案和策略。同時,，對于市場中可能從事不良行為的情況,，我深刻意識到了自我防護(hù)和規(guī)避潛在?險真正的重要性。

第四段：應(yīng)用實(shí)踐

知道了一些關(guān)于期貨價格產(chǎn)生和影響因素方面的知識以后,，我開始嘗試在實(shí)踐中運(yùn)用,，結(jié)合自己的投資思路，進(jìn)行期貨交易,，并積極收集市場信息和交易經(jīng)驗,。盡管這是一條漫長而復(fù)雜的路途,，但是我一直堅信，他所具備的高風(fēng)險和高收益的特性,，才是吸引業(yè)內(nèi)從業(yè)者和投資者,，接受并投入期貨市場的主要原因。

第五段：總結(jié)

總之,，通過聽課學(xué)習(xí),，我越來越體現(xiàn)出了期貨交易市場的基本規(guī)則和操作方法。我深刻認(rèn)識到,，只有不斷學(xué)習(xí)和積累市場經(jīng)驗,，才能在市場中尋找到合適的投資機(jī)會，減少投資風(fēng)險,。況且,，盡管未來市場中存在種種不確定性、風(fēng)險和挑戰(zhàn),，我相信自己有足夠的能力和信心去克服并應(yīng)對,，來開啟期貨交易這一全新領(lǐng)域的探索和挑戰(zhàn)！

課聽課感悟心得體會篇十

3月25日這天,，學(xué)校組織我們?nèi)_小學(xué)聽了幾位優(yōu)秀教師有關(guān)“高效課堂”的示范課,，是我受益匪淺，學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)在就將自己的心得總結(jié)如下：

一、語文教師要鉆研好文本,，只有備課的充分,，才有課堂的高效。這雖然是老生常談,，但在今天的教學(xué)形式下,，卻是非常有必要再提一提。因為現(xiàn)在我們的課堂,，有時過分注重看學(xué)生的表現(xiàn)是否活躍,，學(xué)生的參與是否積極，卻很少考慮到這節(jié)課學(xué)生是否真的思考了,、掌握了,、進(jìn)步了。我們雖然應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與的積極性,，但更應(yīng)該看到學(xué)生參與課堂的初衷——是不是因為加分或者其他因素而使學(xué)生對回答問題躍躍欲試,。作為一名教師來講，必要的教學(xué)“煽情”是必要的,，但這必須建立在他充分備課的基礎(chǔ)上,。

二,、作為一名語文教師，要有深厚的語文涵養(yǎng),，要切實(shí)提高自己的基本功,。

我一直為自己沒有良好的基本功而感到羞愧，因此一直沒有停止努力,。今天上午聽了兩節(jié)課,，很為張__教師高超的教學(xué)藝術(shù)折服。教師漂亮的板書,、生動的描述,、機(jī)智的引導(dǎo)、生動的表情,，對學(xué)生來說,，具有無窮魅力。我們經(jīng)常從一個人的書寫來判斷他的性格,，現(xiàn)在我們完全可以通過一個班學(xué)生的書寫來推測這個班教師的書寫習(xí)慣和水平,。是啊，學(xué)高為師,，學(xué)生是我們教師最真實(shí)的鏡子,，我們要多從他們的身上反觀自身。

三,、在我們的課堂上,，一定要體現(xiàn)出實(shí)實(shí)在在的語文知識訓(xùn)練，要有實(shí)實(shí)在在的語文方法指導(dǎo),。

曾經(jīng)有一段時間,，我們的語文教學(xué)太過于注重人文性，對語文教學(xué)的工具性把握不夠,，但語文首先是一種人與人交往的工具,。在我們的課堂上，教師一定要對學(xué)生做出切切實(shí)實(shí)地語文方法指導(dǎo),，比如三四年級是讓學(xué)生學(xué)會概括文章主要內(nèi)容的關(guān)鍵學(xué)段,，在我們的課堂上就應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握這一基本的語文能力,。還有我們的寫作指導(dǎo)課,、口語交際課、復(fù)習(xí)課,，我們不管采用何種上課形式,，都要落腳于學(xué)生扎實(shí)語文素養(yǎng)的提高。

通過今天的學(xué)習(xí),，我對語文課的教學(xué)流程有了比較清晰地認(rèn)識,，也更加認(rèn)識到“簡單”語文的含義,。同時我還會牢記：認(rèn)真做事，只能把事作對;用心做事,，才能把事做好,。我們教育生涯的幸福取決我我們對待自己工作的態(tài)度。

課聽課感悟心得體會篇十一

聽課是學(xué)生在校期間最為常見的一種學(xué)習(xí)方式,。在長達(dá)12年的學(xué)習(xí)生涯中,，我們收獲了大量的知識，也經(jīng)歷了許多老師的教育,。在這其中,，聽課便是老師向我們傳授知識的重要途徑之一。在這篇文章中,，我將分享我這幾年的聽課感悟,。

第二段：班主任課堂

班主任課堂一直是我最熟悉的聽課環(huán)境。在這里,，老師們更多地考慮的是學(xué)生的生活和情感,，而非純粹的知識傳授。我記得有一次班主任在課上說,，“孩子們,，無論你們未來走向何方，你們要記住,，過程比結(jié)果更為重要,。”這句話深深地印在了我的心里,，至今仍然啟迪著我,。

第三段：學(xué)科課堂

在學(xué)科課堂中，老師們更關(guān)注的是知識的傳輸,。記得初中時我們上物理課，老師讓我們做實(shí)驗,，結(jié)果實(shí)驗失敗了,。我感到很失落，但老師告訴我們,，失敗是成功的一部分,。這讓我發(fā)現(xiàn)，教育不僅是知識的傳授,，還有成長的過程,。

第四段：音樂課堂

音樂課堂是我最喜歡的聽課環(huán)境之一。在這里,，我學(xué)到了如何發(fā)掘自己的音樂天賦,，并且更好地表達(dá)內(nèi)心情感,。有一次，老師讓我們對一首歌曲進(jìn)行演唱,，我唱得并不好,。老師并沒有批評我，而是告訴了我如何正確表達(dá)歌曲中的情感,，這讓我感到非常溫暖,。

第五段：總結(jié)

在我接受教育的這些年里，老師們所教導(dǎo)的在我心中留下了深深的印記,，并且對我的成長產(chǎn)生了極大的影響,。無論是班主任課堂、學(xué)科課堂,，還是音樂課堂,，每一次聽課都在潛移默化中改變著我。通過聽課我學(xué)習(xí)到了一些重要的生活態(tài)度,，如努力,、耐心、自律,、樂觀,、自信等等。這些和知識本身一樣重要,，因為它們將伴隨著我一生,，為我走向成功之路提供動力。最后,，我深知,，聽課僅僅是知識獲取的開始，并期待能夠在今后的學(xué)習(xí)生涯中,，繼續(xù)把這里學(xué)到的知識及生活態(tài)度帶到我的身邊,，影響周圍的人，成為一個有貢獻(xiàn)的人,。