當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思 四年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),。

3,、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員。

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,，以課改為核心開展教研活動

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo),、新教材,。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好新教材,，通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,，加強(qiáng)教材研討,、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集、整理資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),，確保課該工作落在實(shí)處。

（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展

1,、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課,，課后檢查教案，點(diǎn)評交流制度,。

3,、積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

2、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

3,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思 四年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

又是新的一學(xué)期開始了,，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠盡快成長起來,，我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去,，積極的做好本學(xué)期的教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動,。

1、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度。質(zhì)量的監(jiān)控,。

3,、大力推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論,。

4、指導(dǎo)和幫助教師提高,，特別是加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度,，積極開展好教學(xué)的相關(guān)評比活動。

1,、加強(qiáng)《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),，提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、以“課改”為契機(jī),，深入開展教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課。下課,，做一個學(xué)生喜歡的教師,。

（2）加強(qiáng)教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著,。

（3）抓好備課,，寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)能力,。認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得體會和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，積極的撰寫論文。案例,。

（4）繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注,。

（5）以教研為手段,，開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學(xué)研究,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（6）指導(dǎo)和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高,。組織教師間相互聽課,，展開評議，相互促進(jìn),。

1,、以開展教研活動為契機(jī)，促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，加強(qiáng)學(xué)科知識間的整合,，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論,，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì),，用以指導(dǎo)課題研究實(shí)踐。

2,、關(guān)注學(xué)生生活,。從學(xué)生所處的校園、家庭,、社會等現(xiàn)生活中,，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,，把這些問題移進(jìn)課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用,，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識及時在日常生活得到應(yīng)用和驗(yàn)證。

3,、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材,。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目,，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象,，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊,，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的能力,。

4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境,，。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn),，采用語言直觀,、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景,，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué),。提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué),，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的原則,，使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過程,，弄清概念在現(xiàn)實(shí)生活中的背景及其演變后的一般意義,。

6、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn),。采用語言直觀,、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景,，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的能力,，提高學(xué)生解決問題的能力,。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實(shí)踐思路,，不斷享受成功的體驗(yàn),，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。

1,、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動,，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課（4周）。

2,、組織課題研究成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

3、本學(xué)期開展一次巧算競賽活動（15周）,，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

4、做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(jié)（12月底）,，總結(jié)學(xué)期來“問題解決”課題研究進(jìn)展情況,。

5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)評價”和“生命化教育”等課題研究,。

6,、繼續(xù)搞好校園文化建設(shè)，好黑板報,。每月中旬完成,。板報標(biāo)題以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn)。具體安排：9月（1期）何燕,。10月（2期）趙榮鴿,。11月（3期）周素琴。12月（4期）彭丹,。1月（5期）秦曉萍,。

7、作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學(xué)練習(xí)本,。一課一練與教學(xué)同步批改,。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達(dá)到20次。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思 四年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)過程,，在德育方面有很大的收獲。隨著社會和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，周圍環(huán)境的影響,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱衷于玩電腦,、游戲機(jī),，甚至賭博等。要糾正這些不良傾向,，就必須加強(qiáng)德育教育,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，真正做到由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,。那么,，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)怎樣滲透德育呢,？我從以下幾方面作了些嘗試,。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》“新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時代要求。要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)”小學(xué)數(shù)學(xué)教材的例題,、習(xí)題,、注釋中，有不少入行德育教育的,、形象生動的圖畫和有說服力的數(shù)學(xué)材料,。因此我們將小學(xué)數(shù)學(xué)教材，作為融知識傳授,、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體,，深滲透挖掘其中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，促入學(xué)生的全面發(fā)展,。通過對這些內(nèi)容的生動講解,，就能使學(xué)生感到祖國的強(qiáng)大和社會主義制度的優(yōu)越，入行愛祖國受社會主義教育的熏陶,。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感,，使學(xué)生熟悉到數(shù)學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用,，以激勵學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性,。

教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生入行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,，共同思考，總結(jié),。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個看念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下入行學(xué)習(xí)。在這種情景中,，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動,。例如，復(fù)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計(jì)后,，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭天天使用垃圾袋的數(shù)量,，然后通過計(jì)算一個家庭一個星期使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識,，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動,，比如計(jì)算競賽,，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注重它的策略性,，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性,，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透,，耳濡目染,，潛移默化,，就一定能達(dá)到德育、智育的雙重教育目的,?？傊跀?shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是一重要的并且需要進(jìn)一步研究和探索的課題,，在進(jìn)行這一課題實(shí)踐時必須注意方法上文道結(jié)合,，做到自然妥貼，切忌生搬硬套,，使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一,，恰如隨風(fēng)潛入夜的春雨，滋潤萬物,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思 四年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

經(jīng)過一學(xué)期的工作和努力,，在此，我主要針對四年級的基本情況,，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的一些問題來進(jìn)一步分析,，以便于和大家共同探討，從而,，不斷的提高自己的教學(xué)水平,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；并且,，不僅使自己在教學(xué)工作中,，而且在各方面上都能有較大的突破。

由于四年級學(xué)生基礎(chǔ)較差,，本人在擔(dān)任這個班的數(shù)學(xué)教師以來,，感覺總體上不是很理想，雖然,，這學(xué)期以來,，學(xué)生從平時的表現(xiàn)來看，作業(yè)基本上能夠按時完成,，但也有一部分學(xué)生比較馬虎,，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v,，愛講話,，課堂紀(jì)律時好時壞。當(dāng)然作為我來說,，也采取了一系列的措施,，我不但認(rèn)真上好每堂課,，每個早自習(xí),，對于那些作業(yè)不按時完成的學(xué)生,，我還采取了課后留下來補(bǔ)做的辦法，在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣,；同時,，我也進(jìn)一步采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生,，作業(yè)做的比較理想的學(xué)生,，以及在單元測驗(yàn)中成績比較突出的，我都對他們進(jìn)行了獎勵和表揚(yáng),，在不同程度上,，提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性。

然而,，眾所周知,，由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng)，加之這個班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力,，計(jì)算能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)起來比較吃力，因而,，始終難以取得較好的成績,，比如：有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式，卻不會應(yīng)用,；有的對于應(yīng)用題不求甚解,，盲目亂列式子；有的在計(jì)算上連基本的乘,、除,、加、減都不能夠計(jì)算正確,，針對這一些,，我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，相應(yīng)地取得了一定的效果,。確實(shí),，要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事，對于這個班來說,，我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng),、班風(fēng)上還有待于提高，有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí),，滿口臟話,，在班里稱王稱霸，也有的學(xué)生驕嬌二氣較重,，沾染了一些不良習(xí)氣,，無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難,。

在對學(xué)生的管理上，本人也能夠配合班主任老師,，積極參與管理,，對于班里發(fā)生的一些事情，如對學(xué)生之間的吵架,，打架等一些行為進(jìn)行制止,，并妥善處理；對于學(xué)生的一些不良行為,，比如說：講臟話,，亂買東西，隨地吐痰等不良習(xí)慣,，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤。

俗話說“金無赤足,，人無完人”,，我在工作中也存在著一些問題，如對學(xué)生的管理方式和方法上,，還有待于進(jìn)一步提高,；在教學(xué)上，敬業(yè)精神,、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式,、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng)。

作為我來說,，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，本著“有則改之,，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求,，精益求精,，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上,，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功,，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思 四年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

光陰飛速,，回眸剛剛還炎炎夏日,，可瞬間便已是瑟瑟冬意襲。一晃間，懷著憧憬,，懷著忐忑,，懷著迷茫的我在汶源工作已有3年半了，從不熟的同事,，從不知底的孩子，從陌生的學(xué)校管理中,，一路磨合,，一路中，我已慢慢地滲透在這個教育環(huán)境里,。每天站在教室的講臺上,，總是有說不完的話，做不完的瑣事,。提起筆來總結(jié),，似乎有些筆塞。一學(xué)期來,，平凡的生活帶給我的是思考與回憶!

開學(xué)前根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)及教研室的要求,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,，形成較高的語言表達(dá)能力,。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次,。會聽,、會說、會寫,、會閱讀,。對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的,、有計(jì)劃、有針對性地開展工作,。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法,。如：《桂林山水》等課文就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,，并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢，讓學(xué)生直觀的感受到祖國大好河山的壯麗?！睹坊ɑ辍芬晃木陀们楦幸x法,，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟,、想象,、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),?！秾⑿谋刃摹肪陀美首x為主，體會文章的內(nèi)容,，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),，感受以人為本的人道主義關(guān)懷。由于采用了不同的教學(xué)方法,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo),。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1.課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺復(fù)習(xí)啦。

2.正確的上課方法,?！霸撜f時就說，該聽時就聽,，該寫時就寫”,，認(rèn)真聽講，積極思考,。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記,。

3.寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長時間的督促訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀,。

1.漢語拼音。

雖然四年級中,，拼音早已不是重點(diǎn),，但在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們書寫拼音的能力大大下降,，與書利用早讀,、教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

2.字詞記憶。

從開學(xué)起,，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫。

3.課文朗讀,。

課堂上用了大量的時間,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽,。

4.閱讀。

從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

1.本學(xué)期每位學(xué)生都有一本《預(yù)習(xí)本》《復(fù)習(xí)本》,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，重點(diǎn)的段落，關(guān)鍵的字詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語言積累。

2.《暮省課程》中每周1——4個寫一篇日記,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,，進(jìn)行自由作文，但在放學(xué)前,，師生共同回顧當(dāng)天經(jīng)歷之事,，幫助學(xué)生找到寫作素材，指導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，做生活的有心人,，充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能,。

3.課前朗讀古詩詞,。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累,。

本學(xué)期,，我努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，《走進(jìn)童話世界》《說好普通話，幸福你我他》《名人成長故事會》《革命英雄故事會》等相繼開展,。實(shí)踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂，還引領(lǐng)學(xué)生吧目光投注到校外,、自然,、社會，走進(jìn)沸騰的生活,，并聯(lián)系家委會成員開展“家長義教”,，豐富了孩子的知識，拓寬語文教學(xué)的渠道,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。

在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績,。圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo);學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高;學(xué)生的語言積累有所增加;學(xué)生閱讀及寫作水平有了顯著提高,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少，成效不大;沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平;作文水平參差不齊,，雖整體提升，但仍有后進(jìn),，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起全體學(xué)生共鳴,。

冬天來了,，春天還會遠(yuǎn)嗎?春天是富有生機(jī)的季節(jié)，我將繼續(xù)和陽光中隊(duì)的孩子們在那勃勃的春季里,，彌補(bǔ)遺憾,，撒播希望的種子，相信種子,，相信：只要努力就有收獲,，堅(jiān)持一定創(chuàng)造奇跡,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思 四年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇六

期末考試結(jié)束了,，我們四年級數(shù)學(xué)組坐在一起，仔細(xì)分析了學(xué)生考試的試卷,，并聯(lián)系平時學(xué)生的課堂情況,、作業(yè)情況，對本學(xué)期四年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析,，以便及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn)，也使以后的教育教學(xué)工作更有針對性,，也更加靈活,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更加生動、有趣,，促進(jìn)學(xué)生積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),，更好的提高教學(xué)效率。

縱觀學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，感覺學(xué)生的整體情況還不錯,。從基本知識的掌握上來看，學(xué)生對基本的知識問題能夠較正確的解答,，由此也可以看出學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)還是很努力的,，也能夠看出教師注重了課堂教學(xué)的有效性,，能夠在平時的教學(xué)中注重學(xué)生的參與，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、動手操作,、討論交流，這樣讓學(xué)生較好的掌握了這些最基本的知識,，并能夠靈活的運(yùn)用,。

從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來看，孩子們在原來的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高,。在平時的學(xué)習(xí)中,，絕大多數(shù)的孩子都能夠積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，作業(yè)能夠認(rèn)真,、按時獨(dú)立的完成,。不論是聽課時看學(xué)生的課堂常規(guī)，還是課下看學(xué)生的課間活動,，以及學(xué)生早,、午到校的情況，都不難看出學(xué)生有了一定的自我管理和約束能力,，這些好的習(xí)慣對孩子的自主學(xué)習(xí),、自主探索都有了一定的影響，從而促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性的提高,。

橫看學(xué)生的情況,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

一些后進(jìn)的學(xué)生需要及時的輔導(dǎo)。由于班級人數(shù)較多,，而又有新的插班生的到來,，還由于學(xué)生之間的差異，使一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上落后于其他同學(xué),。這是學(xué)生的苦惱,，也是老師的心事，后進(jìn)的學(xué)生往往是由多方面的原因造成的,，比如因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)造成的，家庭的影響,、孩子自身的素質(zhì)所致等等,。作為教師要認(rèn)真分析后進(jìn)生的成因，制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化措施,，有的放矢,，針對性的解決問題，采用跟蹤調(diào)查,、小組合作,、同伴互助,、及時輔導(dǎo)等方法，讓不同的孩子在不同的階段,、不同的方面有所提高,。

家校合作需要進(jìn)一步努力。由于四年級學(xué)生大都來自于附近的村莊,、打工人員的子女以及縣城轉(zhuǎn)學(xué)而來的學(xué)生,，一是由于家長的文化知識水平，再是家長的學(xué)習(xí)觀念和他們的本身的時間所致,，很少有家長能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)進(jìn)行過問,。他們認(rèn)為，我把孩子送到學(xué)校,，學(xué)習(xí)就是學(xué)校的事情,，家長只讓孩子吃好、穿暖就可以了,。老師和家長溝通的時候,，大部分家長都是報以歉意的說：“老師，你們管吧,，我們沒有時間,，我們得掙錢生活。再說了,，我們都一天一天的跟孩子說不了幾句話,，怎么管呀?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中,，我們要充分利用校信通的功能,，及時的把學(xué)生的情況反映給家長,，也及時的把一些家教觀念和家教方法教給家長，在培養(yǎng)學(xué)生的同時,，也帶動好我們的家長,，家校聯(lián)手，共同促進(jìn)學(xué)生的成長,。

注重學(xué)生作業(yè)和考試情況的及時總結(jié)與分析調(diào)整,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，每天的作業(yè)能夠較好的反映學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習(xí)的態(tài)度以及一些習(xí)慣,，在平時的作業(yè)中,，有的學(xué)生愛逃作業(yè)，有的學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立按時完成,，有的學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量不高,，這些都需要引起我們的重視和分析,，再聯(lián)系課堂以及單元的測試情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時的綜合分析,，針對不同的學(xué)生情況采取相應(yīng)的措施,，及時調(diào)整教學(xué)和其他的`一些方法，如布置作業(yè)的方法,、批改的方法,、輔導(dǎo)的措施等等，從作業(yè)入手,，督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，從而把基本的知識掌握好，掌握牢,。

四年級孩子不管從心理上還是在知識的學(xué)習(xí)上都進(jìn)入了一個新的階段,，獨(dú)立性、叛逆性開始出現(xiàn),，知識的學(xué)習(xí)也逐漸的加深,，所以作為老師，我們要做好孩子心理上的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，讓學(xué)生開開心心的生活,，快快樂樂的學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)與反思 四年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,，作為教育工作者的我們又結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)工作,。對于這一兩個月的四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作來說，有得有失,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了極大的提高。接手四(1)兩個以來,，通過對學(xué)生的引導(dǎo)和教育,，全班61人基本都能積極學(xué)習(xí)，主動參加各種學(xué)習(xí)活動,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，學(xué)習(xí)積極性有了較大的提高。原來我是擔(dān)心半路接下這個四（1）班的數(shù)學(xué),，班上的學(xué)生又要相當(dāng)?shù)囊欢螘r間來適應(yīng),，會導(dǎo)致成績下降，但,，所欣慰的是幾個單元測驗(yàn)都能考到七八十分,。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成有所提高。由于本班是一個大班,，學(xué)生的行為習(xí)慣參差不齊,。于是，我在接手時就制定了學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃,，開始了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，特別是交作業(yè)方面，通過一段時間的整頓,，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大提高,。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了提升,。根據(jù)教學(xué)的需要,，我非常注重學(xué)生干部的培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過兩個星期的培養(yǎng),，學(xué)生干部的管理能力大大提升,，在班干部的帶領(lǐng)下，全班學(xué)生在無形中又提升了綜合能力,。

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高。雖然本班學(xué)生的總體行為習(xí)慣有了大的進(jìn)步,，但還有極個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高,，特別是作業(yè)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

2,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作還需繼續(xù)努力,。從本學(xué)期單元測試來看，低分的人數(shù)仍有三,、四人,，不及格的亦還有三、四人,，這將是下學(xué)期教學(xué)中轉(zhuǎn)化的重點(diǎn),。

3、學(xué)生的分析能力還有待提高,。從本學(xué)期的測試分析,，本班學(xué)生的分析能力還需大力開發(fā)，特別是解決實(shí)際問題的分析能力還需要大力提升,。另，一些成績較好的也有不少粗心現(xiàn)象,。

總之,，通過這兩個月的數(shù)學(xué)的教學(xué)，學(xué)生的總體素質(zhì)有了極大的進(jìn)步，但存在的問題也還不少,，我相信,，只要我們師生精誠合作，查漏補(bǔ)缺,，共同努力,，我們就能在下學(xué)期取得更好的成績。