總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思篇一

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的還是老教材，要想在老教材中體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念更有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)應(yīng)用題時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)面積時,，讓學(xué)生充分動腦,、動手、動口,，通過親自實驗推導(dǎo)出長方形面積的計算公式,，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識,。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

本組共有3位老師，結(jié)合自己的研究課題,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時每周寫好一篇理論摘記,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，完成六個一，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高,。

四年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思篇二

時間過得真快，一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,。在這一學(xué)期中,，我們四年級的5位數(shù)學(xué)老師，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。集體備課是教師合作研究的一種有效的形式,，在這一學(xué)期中，我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、教研組工作計劃和教科研工作計劃,，期初認(rèn)真制定本備課組工作計劃并按計劃展開每次活動。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下：

我們四年級數(shù)學(xué)組的5位教師平均年齡已經(jīng)超過了40,，和其它備課組相比實干,、有經(jīng)驗是我們組最大的特點(diǎn)。開學(xué)初期,，我們組對本學(xué)期結(jié)合往年的期末綜合卷對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了整體的了解,，確定每個單元的知識點(diǎn)和考點(diǎn)，力求每節(jié)課的教學(xué)能達(dá)到實效,。但要獲得真正的實效,，仍然得依靠學(xué)生的力量，因此“以生為本”的理念繼續(xù)是日常教學(xué)的指導(dǎo),。確定了教學(xué)理念后,，我們就本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論，努力讓組內(nèi)每位教師了解每個單元內(nèi)容在全冊教材的地位,，了解每個單元的知識點(diǎn),，重,、難點(diǎn)，基本做到心中有數(shù),。對于教案的設(shè)計,，每位教師在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，每位教師也都能以學(xué)生為主體,，針對低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生動手實踐,、自主探索，在合作交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,。

想要提高教學(xué)的質(zhì)量，就要從小處抓起,，從實處入手,。為了更好的掌握教學(xué)情況，我們組的老師按學(xué)校提出的“六認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課。課后,，認(rèn)真反思,，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè),，根據(jù)學(xué)生反饋及時修改教案。積極組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽,，培優(yōu)的同時不忘補(bǔ)差,，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生，盡量不讓一個學(xué)生在數(shù)學(xué)上落隊,。

我們組的5位成員性格都比較隨和,，而且都比較有事業(yè)心、責(zé)任心,，因此不但在備課組活動中群策群力,，還經(jīng)常利用課后、午間經(jīng)常聚在一起就當(dāng)天,、本節(jié)課上學(xué)生發(fā)生的問題展開討論,，找到共性，尋找解決的方法。我們組是個團(tuán)結(jié)的小組,，每個人都用自己的方式為小組出力,。如：周燕老師負(fù)責(zé)資料的收集、匯總,；陸文紅老師負(fù)責(zé)資料的審核,；楊潔老師負(fù)責(zé)對易錯題的整理；兩位老教師：姚紅順老師和陳惠良老師則在教學(xué)經(jīng)驗上提高了很多寶貴的意見,。

本學(xué)期我們組每位老師一如既往認(rèn)真參加教科研活動,、備課組活動，組內(nèi)的老師都能認(rèn)真聽好各類展示課,、研討課,，做好聽課筆記，寫好相關(guān)反思以及認(rèn)真完成并及時上傳學(xué)期專題小結(jié),。楊潔老師執(zhí)教了《簡單的周期》《認(rèn)識直線,、射線、角》,；陳惠良老師執(zhí)教了《認(rèn)識旋轉(zhuǎn)》均獲得聽課老師的好評,。

這一學(xué)期仍是繁忙而又平凡的一學(xué)期，但也是收獲的一學(xué)期,。我們更多注重學(xué)習(xí)時學(xué)生對學(xué)習(xí)的關(guān)注度,，因而學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，也形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期中,，我們認(rèn)真組織了四年級學(xué)生“速算小達(dá)人”比賽，二十二位學(xué)生獲得“速算小達(dá)人”稱號,，四個班級獲得“速算達(dá)人班”,，6位同學(xué)在江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報小論文比賽中分獲二、三等獎,。

當(dāng)然在實際工作中我們?nèi)源嬖诓簧賳栴},，比如，到了四年級上學(xué)期,，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深,，開始出現(xiàn)兩級分化，如何能平衡好兩者的差距一直很讓我們困惑,；學(xué)生中有厭學(xué)情緒出現(xiàn),，不管采用何種措施都無法激發(fā)積極性，拖拉甚至不做作業(yè)……這些問題都要引起我們的重視,。

四年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思篇三

時間過得真快,，一學(xué)期的工作將要結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我們四年級的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的新教材,，要想在新教材中體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念更有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的`指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，每周集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)解決問題的策略時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)時，讓學(xué)生充分動腦,、動手,、動口，通過親自實驗推導(dǎo)平移或旋轉(zhuǎn)的結(jié)果,，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識，掌握知識,。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

本組共有3位老師,，結(jié)合自己的研究課題,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時每周寫好一篇理論摘記,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，完成六個一，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高

四年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思篇四

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序的學(xué)年又即將結(jié)束,。在這個學(xué)期中，我們四年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實,，按照學(xué)校教學(xué)計劃和數(shù)學(xué)教研組的計劃認(rèn)真制定本年級數(shù)學(xué)備課組的工作內(nèi)容,，積極開展本年級組的數(shù)學(xué)教研活動。

本學(xué)期我們備課組在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)個興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析問題解決問題;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任取得了較好的成績?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

隔周的周五上午第三節(jié)是我們備課組的活動時間,，我們3個老師都沒有教過四年級的新教材，所以在集體備課時間,，我們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,，進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的,。

本學(xué)期我們組每位老師都積極聽好隨堂課,，我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作,。按照我們備課組的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的師慧杯課堂教學(xué)比賽，我們備課組結(jié)合每個人講授的內(nèi)容進(jìn)行了多次的集體備課,、說課,，教研組長也幾次參與我們組的研討與交流、給我們提出了切實可行的建議,，通過大家的群策群力,，由我進(jìn)行了《植樹問題》的主講，在課上充分挖掘?qū)W生的潛力,，讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組一起探索,、實踐，總結(jié)出植樹問題的解決方法,。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰符合了新課標(biāo)的要求,，得到了老師們的認(rèn)可，要說這是一節(jié)比較成功的話,，那也是備課組的集體的智慧,。本學(xué)期備課組共計活動6次，每次的活動內(nèi)容都有中心發(fā)言人,，針對自己在教學(xué)中的問題與困惑,，一起研討。每人參與數(shù)學(xué)的聽評課共7節(jié),，組內(nèi)的老師都能按時聽課,，認(rèn)真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課,，大家在評課中暢所欲言,，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高,，老師之間互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的聽課活動，提高了老師們教學(xué)能力,。

每單元學(xué)習(xí)結(jié)束,，我們備課組的老師一起商量進(jìn)行單元測驗的時間，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一測驗時間,，一起閱卷，并利用集體活動時間,，結(jié)合本班的學(xué)生進(jìn)行測后總結(jié)分析,，找到學(xué)生出錯問題多的問題，提出在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方,，最后由我做出單元試卷分析,。

四年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思篇五

一個學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在教導(dǎo)處和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們四年級數(shù)學(xué)備課組做了一些實實在在的工作,。

1、集體備課制度家?；?。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，首先，我們組集中學(xué)習(xí)了丹徒實驗學(xué)校集體備課的要求,，然后,，我們組研究教案，接著,，我們組又集中對教材的分析,，學(xué)情的分析，教法和學(xué)法的定位,，教學(xué)過程的預(yù)設(shè),，以及板書的設(shè)計一一進(jìn)行了交流，肯定了好的設(shè)想,，對不足的提出了建議,。在拉練課中，我們組認(rèn)真傾聽,，仔細(xì)筆記,。在拉練課后，我們組及時組織交流,。在交流的過程中,，做到知無不言，直面問題,，坦誠交流,，積極反思。隨后,，我們組又將個人與組內(nèi)的反思進(jìn)行了整理,，并發(fā)到校園網(wǎng)，實現(xiàn)共享,。通過集體備課,，我們組的教學(xué)能力和研究水平得到了進(jìn)一步的提升。

2,、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在徐芝芳教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時間吃透教材,，分工以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

本學(xué)期,，我和晏勁武老師師徒結(jié)對，在平時教學(xué)工作中,，晏老師每天聽我一節(jié)課然后再上課,，這對我的工作提高了要求，但在一節(jié)節(jié)家常課的研究積累中,，晏老師迅速適應(yīng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作,。任教四1班數(shù)學(xué)，學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué),，愛晏勁武老師,。

3、落實常規(guī)教學(xué)管理,，保證正常教學(xué)秩序

一個學(xué)期來,，我們組的老師自始至終遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，積極投身到教育教學(xué)中,。在每次的教學(xué)常規(guī)檢查中,，我們組的備、教,、輔,、改、考都很認(rèn)真,。特別是在輔差方面,，我們組的老師不辭勞苦，犧牲了很多休息的時間,，為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、結(jié)合四年級學(xué)科特點(diǎn),，積極組織數(shù)學(xué)活動

本學(xué)期,，我們組根據(jù)中年級數(shù)學(xué)組的安排，指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記,，一開始,，我們培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)交流的興趣，指導(dǎo)學(xué)生如何寫數(shù)學(xué)日記,，在平時的教學(xué)工作中我們堅持和學(xué)生共勉,，邊練習(xí)邊思考,，共同研究提高。我們還嘗試了學(xué)生數(shù)學(xué)畫報的實踐,，雖然很辛苦,，但是學(xué)生興趣濃。

5,、倡導(dǎo)集體備課,，打造和諧團(tuán)隊

有事大家商量，有課大家分享,，有工作大家搶著做,，這就是我們四年級數(shù)學(xué)組老師的工作作風(fēng)。哪個老師要上課研討課了,，其他老師主動抽時間出主意,；哪個單元要摸底了，安排誰出題沒有二話,；哪節(jié)課上得不順，大家都幫助分析原因,，想辦法,；期末事情都多，但復(fù)習(xí)的安排有序,，分工明確,，有時搶著準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題。相互支持,，相互理解,，相互團(tuán)結(jié)，相互合作,，這已經(jīng)成為我們四年級數(shù)學(xué)組的工作本色,。

在學(xué)校組織的說課比賽中，晏老師積極準(zhǔn)備,，獲得一致好評,，在省師陶杯論文評比活的中我的論文《小學(xué)生數(shù)學(xué)日記的嘗試與思考》獲三等獎，《淺談數(shù)學(xué)閱讀》獲三等獎,，《利用網(wǎng)絡(luò)論壇進(jìn)行集體備課》獲藍(lán)天杯論文評比三等獎,。

一個學(xué)期，總是我們老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，可以說,，我們老師的精力大部分都花在學(xué)生的輔導(dǎo)和作業(yè)的補(bǔ)做訂正上。對于教材的研究,，對于課堂的研究,，對于教學(xué)方法的研究都感到很不到位,。追究原因主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題和老師方法的問題。如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,？如何改進(jìn)老師的教學(xué)方法,？如何發(fā)動學(xué)生幫助學(xué)生？如何提高課堂的有效,？這些都是我們一直困惑的問題和急待解決的問題,。

四年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,，注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐,，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實各項具體工作目標(biāo),，以學(xué)生為主體,，重基礎(chǔ)、激興趣,，以課堂教學(xué)為中心,，落實有效教學(xué)，開展了多種形式的教研活動,，切實提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階。四年級數(shù)學(xué)備課組,，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年輕化的備課組,，各成員間協(xié)力合作，取得了一定的教學(xué)成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我組共有13位成員,，均為專業(yè)老師。本組教師工作量：各教學(xué)點(diǎn)老師大部份都兼有其他班課課時或兼任了其他職任,，因為任務(wù)重,，安排備課工作時每人一課時。

本組教師都能按教研組的要求提前備好課,，有的能提前備好一周的內(nèi)容,，教師教案都為紙質(zhì)教案，且都能在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個人備課,。另外,，大多數(shù)教師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高。自備課組成立到現(xiàn)在總備課有22課時,，33個課件,，包含有ppt、flash動畫課件,。

由幾次對各?？迫谓處熾娫捲L談情況看,，沒有出現(xiàn)無教案上課情況，教師的課前準(zhǔn)備比較充分,，課堂上能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，問題的設(shè)計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平,，選擇合適他們的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,。

四年級數(shù)學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。我相信，四年級數(shù)學(xué)備課組全組教師將會在下學(xué)期更加踏實努力的工作,，將會再接再厲,，創(chuàng)造更好的數(shù)學(xué)成績。

四年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思篇七

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。我們四年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃和教研組工作計劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念,，并落實到教學(xué)實踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究,，實踐新課程的理念,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下,。

開學(xué)初,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第八冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。通過這樣的學(xué)習(xí),，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點(diǎn),，重,、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。課余時間,大家還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教育書籍,，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

集體備課是發(fā)揮集體的智慧,，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。每上一個新單元之前,，我們組都會利用科組學(xué)習(xí)時間針對每一單元的教學(xué)內(nèi)容、某一課時教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進(jìn)行集體備課,，充分分析教材,、挖掘教材，不僅備教材,、備教法,，還備學(xué)生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料,、教學(xué)資源,，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇,，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的,。主講人談了所講內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn),、提出教學(xué)建議等之后,，大家補(bǔ)充意見，把自己的一些疑問,、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來交流、討論,，思考,，大家取長補(bǔ)短，最終達(dá)成共識,。只統(tǒng)一思想,，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來,。從本班學(xué)生的實際情況出發(fā),，設(shè)計并撰寫自己的教學(xué)方案。

我們組的每位教師上好每一節(jié)課,，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真及時批改作業(yè),，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。這學(xué)期在本年級開展了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動,，我們都能主動地參與授課,、聽課、評課,，這學(xué)期我們組的授課老師都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，多方查找資料，精心制作課件,。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄,，結(jié)合課標(biāo)的理念，結(jié)合教材的重難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，積極參與評價。

在學(xué)生方面,，為了拓寬學(xué)生的視野,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，我們還組織了四年級的學(xué)生進(jìn)行一次數(shù)學(xué)綜合知識競賽,。通過本次活動,，學(xué)生們一致認(rèn)為這次活動很富有挑戰(zhàn)性，每個參賽的同學(xué)都希望自己能夠為班級爭光,，從中也讓他們感受到了自身課外知識的膚淺,，平時學(xué)習(xí)的不足，以后應(yīng)得以加強(qiáng),。

1.在進(jìn)行年級優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)活動中,，在同一個星期內(nèi)安排幾個老師上公開課,沒有過多的時間進(jìn)行評課，沒有及時地集中大家在一起進(jìn)行討論,、交流。

2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,，對于聽課“聽什么?”,、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點(diǎn)上,，未能從全面進(jìn)行綜合分析評課。

1,、加大教研力度,，注重教研實效，不僅要開展好每周四的教研活動,，平時在教學(xué)中遇到什么問題都得及時提出,，大家一起討論交流,，盡早解決。

2.繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),，隨著年級的升高，教材難度的增加,，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備,，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們還要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，積極研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,。