為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇一

1、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

2,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶祝活動,。

3,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

1,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的粽子,，鴨蛋

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道端午節(jié)要吃粽子

提問：＂你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子,？＂

＂你喜歡吃哪種粽子？＂

＂為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子,？＂

（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

（1）教師講述端午節(jié)的來歷,。

（2）了解端午節(jié)的習(xí)俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）,。

（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味,。

（2）幼兒分享粽子,。

親子游戲：劃龍舟。

游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組,。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上,，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去,。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去,。

游戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調(diào)整家長的位置,，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線,。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關(guān)注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒,。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇二

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,。"五黃"指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,；"五端"指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

（1）初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；

（2）喜歡和老師,、小朋友一起做做,、玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂

（1）園內(nèi)大廳布置"賽龍舟"的場景,；

（2）班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草,、粽子,、鴨蛋、香包等,；

（3）各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗：

①中,、大班可以以"我的調(diào)查",、"我的發(fā)現(xiàn)"等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等,；

②小班則可以以"我們在端午節(jié)里"為題展出幼兒的活動情況,。

（4）區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片,，供幼兒欣賞、閱讀,；

②體育角：提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍、小旗等,，供幼兒游戲,；

③動手區(qū)：中、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋。

（5）家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容,、主題活動進(jìn)展情況等資源利用

主要涉及領(lǐng)域：社會活動目標(biāo)：

1、通過參觀園內(nèi)環(huán)境,，感受節(jié)日氛圍,。

2、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗,。

活動準(zhǔn)備：

園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境,。

活動過程：

1、談話,，激發(fā)參觀興趣,。

2、參觀園內(nèi)環(huán)境,，自由交流,、講述與端午相關(guān)的物品。

3,、集體交流,，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

★指導(dǎo)語：

①你看到了什么,？

②幼兒園里為什么要掛這些東西,？

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)活動目標(biāo)：

1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，通過觀察,，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的,。

2,、喜歡吃粽子，通過品嘗活動進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快,。

活動準(zhǔn)備：

1,、粽葉,、糯米、棉線,。

2,、煮熟的粽子、生粽子人手一只,。

活動過程：

1,、觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，激發(fā)活動興趣,。

2、進(jìn)一步觀察粽子的外形,、氣味等特征,。

★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的？聞起來有什么味道,？

3,、觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程,。

（1）知道材料的名稱,，了解其用途。

★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢,？怎么包,？

（2）觀察老師包粽子、煮粽子的過程,。

4,、品嘗粽子，體驗快樂,。

（1）探索剝粽子的方法,。

（2）品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情,。

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：

1,、嘗試用油泥自制"綠豆糕"，感受做做,、玩玩的快樂,。

2、注意保持桌面的干凈,，有良好的活動習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

小盒、油泥,、裝綠豆糕的塑料盒,、各種玩具等輔助材料,。

活動過程：

1、觀察綠豆糕的外形,，激發(fā)興趣,。

★指導(dǎo)語：這是什么？它是什么樣子的,？

2,、討論制作綠豆糕的方法及要求。

（1）討論制作綠豆糕的方法,。

★指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕,？（根據(jù)討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法,。）

（2）討論制作綠豆糕的要求,。

★指導(dǎo)語：做綠豆糕時要注意什么？

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇三

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

2,、了解端午節(jié)的由來,，如：有關(guān)屈原的傳說和賽龍舟的習(xí)俗,。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

活動準(zhǔn)備：ppt圖片,、由來、故事,、龍舟和粽子和其他習(xí)俗的圖片

1,、教師配合圖片講述《屈原的故事》。

2,、端午的習(xí)俗：教師出示ppt圖片

師：那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？（出示圖片）

（1）掛艾葉菖蒲

（2）賽龍舟

（3）吃粽子

（4）佩香包

（5）五彩繩

（6）教師小結(jié)

1,、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫創(chuàng)作。

2,、體驗繪畫的樂趣,。

1、觀看有關(guān)劃龍舟比賽視頻

2,、ppt范例畫

1,、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）,。

2,、引導(dǎo)幼兒想想龍舟是怎樣？教師重點引導(dǎo)幼兒龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu)。

3,、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

五月五,，是端陽,，

插艾蒿，戴香囊,，

吃粽子,，撒白糖，

龍舟下水喜洋洋,。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇四

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2,、知道包粽子的原料和方法,。

3、對民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

1,、賽龍舟的錄像和圖片。

2,、包粽子的材料,，香包、鴨蛋,、粽子各一個,。

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么,？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子,？

幼兒自由討論,，說說大家在這段時間里經(jīng)常看見大人包粽子,、吃粽子,，這是為了什么？介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

2,、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

①在端午節(jié),，人們會進(jìn)行哪些活動？

②龍舟是什么樣的,？人們在怎樣劃龍舟的,？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做,？

③綠色的粽子里面有什么,？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的,？

3,、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

4,、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇五

1,、通過全蹲走動作練習(xí)，鍛煉腿部肌肉力量和耐力,，提高平衡能力和協(xié)調(diào)性,。

2、激發(fā)參與體育活動的興趣,，體驗游戲的樂趣,。

3、培養(yǎng)耐力及協(xié)同合作的能力,。

單元筒8個,、體能棒8根（含連接器8個）、體能條4根、協(xié)力布道1套,；礦泉水若干,、秒表1個、音樂,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進(jìn)行走、跑交替練習(xí),。

2,、幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運動：頭部運動,、上肢運動,、下蹲運動、踢腿運動,、跳躍運動等,，重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位。

1,、布置場地,，創(chuàng)設(shè)游戲情境

設(shè)置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設(shè)置一個用單元筒,、體能棒,、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”,。

2,、介紹游戲玩法，開展游戲

四人一組扮演“小龍舟”,，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線后等待,，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。游戲開始,，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達(dá)終點,，然后4人一起用協(xié)力布道運兩個“大粽子”回起點。任務(wù)完成后,，交換角色,，游戲繼續(xù)，直至所有的小組完成任務(wù),。教師計時,，用時最短的小組獲勝。

3,、游戲拓展：教師可根據(jù)幼兒的水平,，在路徑中設(shè)置一些障礙,，幼兒需繞障礙進(jìn)行全蹲走，以增加游戲的難度,。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇六

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

（一）知識分享

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

（二）學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌

①五月五，是端陽,；龍船雙雙鬧長江,；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎,；咚咚鏘,；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘,。

②五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

③五月五，過端午,，賽龍舟,，敲鑼鼓,，端午習(xí)俗傳千古,。

④粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處端陽處處祥,。

⑤雄黃酒,，灑庭戶，小孩頭上畫老虎,。一,，二，三,，四,，五，家家戶戶過端午,。

（三）動手操作

各班開展包粽子,，制作荷包、編制五彩線等活動,。

（四）區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1,、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）,；

2,、美工角：擺放制作荷包、五彩線,、和制作粽子的材料,；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等,；

3,、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀,。

（五）家長工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,；

2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品,；

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮溃?/p>

4,、參加班級的包粽子等活動,。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇七

活動要求：老帥拿出道具，由小朋友說出端午節(jié)關(guān)于這個道具的用處及關(guān)于這個道具的故事,。

活動意義：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。

活動道具：粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

活動要求：根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。

活動意義：發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備畫筆,、畫版等。

活動要求：

1,、讓孩子們模擬制造龍舟,。

2、讓孩子們互相評價別人的龍舟作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備制作龍舟模型的各種材料,。

2,、組織幼兒參觀別人制作的龍舟。

活動反饋：

1,、幼兒對制作龍舟活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料。在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。

2、幼兒在制作龍舟時,，特別是在制作龍舟龍頭時比較難,，所以在活動中要重點引導(dǎo)幼兒如何制作龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等,。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇八

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人,。

2,、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受,。

有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

1、觀看圖片,，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,？

2,、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情,。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),？為什么要紀(jì)念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的,？

③假如你是屈原,，國君不接受勸告，你會怎么做,？（教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題。）

3,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇九

粽葉飄香，自包米粽,，共度端午,，互贈祝福

1、我園通過家長,、孩子,、老師親自動手包粽子，更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，了解更多具體的工藝,，如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉孩子動手能力和學(xué)習(xí)能力,。

2,、在端午節(jié)來臨之際，讓家長,、孩子,、老師一起過節(jié)，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流,，也各自送上節(jié)日的問候,。在集體的溫暖中度過在園的傳統(tǒng)節(jié)日,。

界集中心幼兒園丁崗園6月8日上午9：30—10：30

界集中心幼兒園6月8日上午9：30—10：30

各班級

（1）園方提供花生米、葡萄干,、紅豆,、紅棗、蜜棗,、咸菜,、白糖、蒸米粉,、食用堿,、醬油、粽葉,、糯米,；肉；水果,。

②教師準(zhǔn)備線和剪刀以及提供桶和盆（自帶）

③參與活動的家長自備粽葉（清洗干凈）,，不低于10片粽葉（多多益善）。來園之前請家長把粽子葉放水里煮,，水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端多余后濾干帶到園內(nèi),。

由各班老師將大家包好的粽子集中放置，然后將剩余材料整理,，對于盛裝不用的盛裝容器洗凈返還給食堂工作人員,。家長

在食堂午飯后空余時間，負(fù)責(zé)人到聯(lián)系好的地點烹煮粽子,。完成后分發(fā)給各班老師和孩子,，送去節(jié)日問候。

參與家長與孩子所在班級班主任老師聯(lián)系,，每班限10名家長參與（按照報名先后順序）,，20xx年6月7日下午16：00報名截止。

我園利用端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日,，深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，廣泛開展群眾性民風(fēng)民俗、體育健身,、愛國主義,、綠色環(huán)保和科普宣傳活動，引導(dǎo)民眾,，尤其是讓孩子進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，過好傳統(tǒng)節(jié)日,，全面動員家長,，以更加飽滿的熱情投身到孩子們的活動中來。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇十

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點,。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動,。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,，體會團(tuán)隊合作精神,。

龍舟,、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片,；鼓,，紙棍若干。

1,、圖上的人們正在開展什么活動,？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論。

教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽,，龍船競渡的船是一條龍的形狀,，我們平時見到的船就是普通的船。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》,。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎,？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

1,、大家見過龍舟嗎,？它有什么特點？龍舟的中間是什么樣子的,？兩頭呢,？龍頭在哪里，像什么,？

2,、請幼兒觀察圖片并回答。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭,、龍身,、龍尾、槳,、舵,。龍身上會畫有龍鱗,，龍舟一般中間寬、兩頭窄,，都有一個長長的龍頸,，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起,，好像一只野鴨浮游在水面上,，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3,、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎,？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

1,、龍舟需要幾個人呢,？為什么一個人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會碰撞呢,？

2、幼兒觀察,、思考,、討論后說出自己的想法。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人,，一個人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,，一人當(dāng)舵手,，一人敲鼓助威，其他的都是橈手,，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了,。

1,、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,，我做鼓手為大家助威,，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動作要到致哦,！不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上,，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團(tuán)隊合作的快樂,。

3,、剛才我們在劃龍舟的游戲時,，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢,？

老師小結(jié)：在玩這個游戲時,，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳,，大家的速度,、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快,，都是在家合作得非常好,，非常齊心的,，才這么出色。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲,。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇十一

1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2,、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

3,、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。

幼兒自帶的煮熟的雞蛋,，藍(lán)色顏料,，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻,，小黑板

1,、談話引入。

老師發(fā)現(xiàn),，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩,，怎么了？

現(xiàn)在天氣越來越熱了,，蚊子到處咬人,，可討厭了。不過別怕，我媽媽告訴我,，還有幾天就是端午節(jié)了,，在端午節(jié)，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲,，蚊子就不敢來啦,。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎,？

2,、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

我們來看一看,，摸一摸,，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們,。

你發(fā)現(xiàn)了什么,？

3、小結(jié)：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,，能發(fā)出強烈的氣味,，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié),，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)趕蚊蟲,。

（出示：門插艾，香滿堂）

與幼兒讀兒歌,。

1,、說到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎,？

（出示：五月五,，是端午）

請幼兒讀兒歌。

端午節(jié)這天,，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢,？

2、端午節(jié)這天,，我們會吃什么,？

（出示粽子）

你吃過嗎？怎么吃,？就這樣咬嗎,？

我最喜歡吃白粽子，灑上白糖,，甜甜的,，香香的,。你吃過什么粽子呢？

粽子的種類很多,，有水果粽子,，豆沙粽子，肉粽子,，紅棗粽子,，香菇粽子……不說了，再說我的口水都流下來了,。好想吃一個啊,，你們想吃嗎？那我們一起等等吧,，再過兩天就是端午節(jié)了,，就可以吃到香香的粽子了。對了,，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的,？

（雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香,，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔,。）（出示：吃粽子，灑白糖）

與幼兒讀兒歌,。

3,、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢,？我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么？

（播放《賽龍舟》視頻）

端午節(jié)這天人們在干什么,？

他們劃的船像什么,？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動作嗎？除了劃船的人,，還有一個人在做什么,？

我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體,，因為怕魚蝦咬壞了他的身體,，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來,，每年的端午節(jié)這天,，人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。

（出示：龍舟下水喜洋洋）

1,、過端午節(jié)真好,，有好吃的,，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做,，這是端午節(jié)的習(xí)俗,。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們,，認(rèn)真聽一聽,。

2、跟著老師念兒歌

3,、幼兒完整朗誦兒歌,。

1、這個星期的星期六就是端午節(jié)了,，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子,，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧,！

2,、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎,？可是,，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀,？

3,、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀,？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎,？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧,！

4,、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著,，右手畫青花,。

畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫,。

棉簽用完放進(jìn)盤子里,，不能放桌上。

畫完吹一吹,，讓顏料干快點兒,。

5、幼兒畫雞蛋,，老師巡視指導(dǎo),。

6,、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。

青花雞蛋真特別,，放學(xué)的時候把它送給爸爸媽媽,，他們一定會喜歡的。現(xiàn)在,，請所有的小朋友到展臺邊合影,。

送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師,，端午節(jié)快樂,！

謝謝客人老師和我們一起提前過端午，謝謝,。

今天的活動結(jié)束了,，跟客人老師說再見。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇十二

1.通過分享,、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣,。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子,、香包、五彩繩,、彩蛋,。

1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：

粽葉、糯米,、線等,；各種形狀的布片、訂書器,、棉花,、香水、干花,；煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫棒,；各色緞帶,、絨線、縐紙,。

2.端午節(jié)相關(guān)圖片,，艾草和菖蒲,。

3.邀請幼兒家人一起參加活動。

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊等。

隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶們吧!

(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝,。

(2)制香囊、畫彩蛋,、編制五彩繩,，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈送,。

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把,。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰,。家長雙手各握一個粽子,，教師發(fā)令后,，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子,，返回，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲,，最先完成的一組即為獲勝。

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共4對

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個,，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力,。

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班小桶一個,，粽子若干,。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來,，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲,。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班一個呼啦圈,，兩個粽子。

玩法：以班級為單位,，8個家庭組合為一組進(jìn)行接力,，游戲中，孩子做車頭,，一手拿一個粽子做方向盤,，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接,，一頭套在孩子的腹部,，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進(jìn)至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完,，游戲結(jié)束,，快的那一班級獲勝,。

親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。此時,，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程,，分享給全體家長和幼兒,。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇十三

1、通過分享,、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2,、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋。

3,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

4,、參與節(jié)日游戲,。

1、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。

2,、有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉、糯米,、線等,。

香包——各種形狀的布片、訂書器,、棉花,、香水、干花,。

彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料、水彩筆,、蠟筆,、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶、絨線,、縐紙,。

3、有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲,。

（一）講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

（二）導(dǎo)語：

1,、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀,？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因為端午節(jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗）

2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

（6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了,！

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運氣。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇十四

1,、了解端午的來歷和習(xí)俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。

2、了解粽子的各種口味,。

3,、樂于參與端午節(jié)的活動。

4,、知道端午節(jié)是幾月幾號,。

插艾草、劃龍舟的圖片,，各種粽子圖片,。

（一）出示劃龍舟的圖片，引出活動主題,。

出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢,？（讓幼兒知道是端午節(jié),。）

（二）了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1,、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2、請幼兒說一說,。

3,、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢,？老師講述劃龍舟的來歷,。

4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎？

5,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午兒歌：五月五,，端午到，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧。

表揚上課認(rèn)真的幼兒,。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇十五

1,、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習(xí)俗。

2,、了解粽子的外形特征,，知道粽子有不同風(fēng)味。

3,、愿意動手嘗試,，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的快樂,。

4,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

5,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

重點：讓幼兒認(rèn)識粽子

難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

糯米、粽葉,、粽子繩,、配料、豆沙,、大棗,、咸肉、果脯,、五彩線等

1,、老師講端午節(jié)的傳說，然后給小朋友帶上五彩線,。

2,、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房,，認(rèn)識包粽子的各種材料。

3,、請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子,，用粽繩扎好，重點示范卷粽葉和取,、包,、捆、扎的方法,。

4,、幼兒親自動手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉,、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成,，在幼兒需要時,，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。

結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子,，解開系粽子的繩子,，打開粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的,。

老師讓幼兒吃粽子,，說一說自己吃的是什么味道的粽子。

今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來,，給幼兒講了屈原的故事,，引出了過端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，讓幼兒動手包粽子,，為孩子準(zhǔn)備好包粽子的材料,，因此，每個幼兒都興致勃勃的動起手來,，讓孩子感受辛勤的勞動能換來美食,。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇十六

1、初步了解端午節(jié)的傳說以及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

2,、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

3,、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,，香包,、鴨蛋,、粽子各一個。

1,、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么,？你們吃過粽子嗎,？都吃過哪些味道的粽子？

幼兒自由討論,；來說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆印⒊贼兆?，這是為了什么,？

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié),，人們會進(jìn)行哪些活動,？

龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的,？一邊劃龍舟還做些什么,？他們?yōu)槭裁催@樣做？

綠色的粽子里面有什么,？包粽子需要哪些材料,？怎么包出來的？

你吃過粽子嗎,？你吃過什么樣的粽子,？

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日,。

4、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇十七

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化,，我們商討設(shè)計了本次活動,。

1,、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、樂于參加包粽子、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)的故事；做香包的材料：香料,、布等,；包粽子的糯米、葦葉,；

一,、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

1,、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子,，后又帶上了時令色彩,。

2、做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟。

3,、給孩子戴五絲,。“五絲”由紅,、黃,、藍(lán),、白、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”。后有了棉花,，就以棉線代絲,，而名稱未改。早晨,，在未出太陽時,，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時，解下來扔在水流里,，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”,，能去災(zāi),、辟邪、保護(hù)兒童,。

二,、包粽子、吃粽子,，共同分享端午節(jié)的食品

三,、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2,、幼兒相互贈送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話。

四,、活動結(jié)束,。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,，合家幸福!

幼兒園端午節(jié)區(qū)域活動方案設(shè)計篇十八

一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題,。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢,？（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)）

二,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗,。

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2,、教師請幼兒說一說、

3,、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢,？教師講述劃龍舟的來歷。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎,？教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌,、（兒歌：五月五，端午到,，吃粽子,，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧）

三,、讓幼兒完整聽屈原的故事。

1,、故事中的屈原是一位什么人呢,？

2、他為什么要跳江自殺呢,？

3,、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰兀?/p>

原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原,，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了,！但是他的尸體一直都沒有找到,！他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體,！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷,。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢,？

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢,？

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子、包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子,；也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子！

活動結(jié)束,！