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期末教育教學(xué)工作反思篇一

回想一學(xué)期來,，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，盡力發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)任務(wù),?；叵氡緦W(xué)期的工作，感覺有優(yōu)點,，更有缺點,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、運用新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式。并且實施以訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的`語文活動課，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果。通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo),、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

二,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀名家名作，通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

三,、運用先進的教學(xué)手段,，梳理教學(xué)思路，提高學(xué)習(xí)效率

教學(xué)中,，改變過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，雖然這個學(xué)期我的工作做得不好,，出現(xiàn)了很多的失誤，但是,，我仍然不會放棄我的追求,。我會努力的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，爭取在新學(xué)年里完成學(xué)校制定的目標(biāo),，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望。

期末教育教學(xué)工作反思篇二

這學(xué)期,，擔(dān)任初三年級的體育教學(xué)工作,。我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容,，運用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ侠淼脑u價激勵方式,，使學(xué)生在運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。

一,、明確體育中考的目的

通過體育教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣乃至愛好,，使學(xué)生在初中階段就形成一至兩項運動特長,，讓學(xué)生充分體驗到參加體育運動的樂趣,，是奠定學(xué)生終身參加體育運動的重要前提，也是設(shè)置體育中考的目的所在,。所以讓學(xué)生在體育課堂中感受到快樂,，使其真正地從身體素質(zhì)、心理健康水平都受益,，讓運動真正成為學(xué)生放松身心,、鍛煉身體的本能需要，是體育教學(xué)的根本出發(fā)點,。

二,、合理安排教學(xué)，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為主

制定有效的教學(xué)計劃,，把有身體素質(zhì)內(nèi)容的教學(xué)與學(xué)生有興趣的教材進行合理搭配,。初三學(xué)生下學(xué)期需要加試三項體育項目，為了真正提高學(xué)生對技能的掌握能力,，積蓄體能,，在本學(xué)期也做了重點的備課，在常規(guī)教學(xué)中突出重點,，為明年的體育加試打下基礎(chǔ),，教學(xué)反思《期末教學(xué)反思》。

三,、利用班級學(xué)習(xí)小組為單位進行分組教學(xué)

在教學(xué)實踐中按學(xué)生到身體實際能力進行分組,，學(xué)生以小組為單位進行教學(xué)活動，讓有一定實際能力到學(xué)生為組長,，幫助老師訓(xùn)練和督促本組學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),，這樣強對強,、弱對弱到訓(xùn)練方法，能調(diào)動學(xué)生的積極因素,，另外充分利用小組評價這一有效手段,，教學(xué)過程中注意及時評價學(xué)生，從中激勵學(xué)生,，教學(xué)效果更加明顯,，有利于學(xué)生身、心全面發(fā)展,。

四,、關(guān)注學(xué)生個體差異，促進全體學(xué)生的發(fā)展

在體育教學(xué)中,，學(xué)生的個體差異表現(xiàn)在身體條件的差異,，興趣愛好的差異以及運動技能的差異等方面。體育素質(zhì)較好的學(xué)生更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，充分發(fā)掘自己的潛能,，更有機會體現(xiàn)自己的價值；體育素質(zhì)一般的學(xué)生或者是一貫不愿參與體育活動的學(xué)生,，則可以按照自已的興趣愛好選擇參與的體育活動,，選擇參與練習(xí)的方法。充分尊重學(xué)生的.選擇,，體育素質(zhì)差的,，可以從最基礎(chǔ)的開始。另外營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，鼓勵互幫互學(xué),，共同發(fā)展提高，以促進全體學(xué)生體能的發(fā)展,。

五,、課堂教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合

體育課的致力點放在向?qū)W生傳授運動技術(shù)并使學(xué)生很好地掌握運動技術(shù)上。課堂上周密考慮整節(jié)課中的各個環(huán)節(jié),，按備課要求和內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)魇诨A(chǔ)知識,、基本技能，保證學(xué)生有較多的時間進行練習(xí),，提高課堂鍛煉效果,。另外加強課外鍛煉及輔導(dǎo)。根據(jù)課外體育時間充裕的特點（以及學(xué)生合理運動在練習(xí)時間和練習(xí)頻次上的要求）,，把課外體育的施力點放在使學(xué)生利用已掌握的運動技術(shù)進行合理運動上,，主要抓素質(zhì)練習(xí)，同時對個別學(xué)生某些項目較差進行重點輔導(dǎo)，以使學(xué)生通過合理運動增進健康,。

雖然本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績,，但也有需要改進的地方。在今后的教學(xué)中將更嚴(yán)格要求自己,，改進不足,，為學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展盡自己的綿薄之力。

期末教育教學(xué)工作反思篇三

期中考試后,，通過對所教班級成績的分析及對試卷的分析,，對自己的教學(xué)工作反思如下：

一、對學(xué)生的思想工作做得不到位

1班和2班相比,，1班的尖子生比較多,，每次考試高分幾乎都出現(xiàn)在1班，但是,，這次分得主竟是2班的吳棟鋒同學(xué),，考取了49分，漏填一個空,，失去一分。該同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)過程中從不放過任何可疑之點，總愛問個明白,。而1班的同學(xué)卻非這樣,，自以為學(xué)得不錯了，上課時聽課不夠認(rèn)真,，教學(xué)中我也讀這樣優(yōu)秀的學(xué)生過高估計,，對其煩的錯誤沒有及時糾正，對于一些態(tài)度比較浮躁的同學(xué)也沒有及時了解情況,，并做好思想工作,。在今后的教學(xué)工作中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，多深入學(xué)生中了解思想的變化,，做好思想工作，強調(diào)態(tài)度決定一切,。

二,、進一步強調(diào)認(rèn)真審題，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣,。

試題15題的第2問,，讓寫出能與lioh發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)式，有一部分學(xué)生因?qū)懥薼ioh與鹽發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式而失分；19題的1問,，向盛有少量caci2溶液的試管中滴入酚酞試液,，溶液無明顯變化，結(jié)論"caci2溶液不能使酚酞變色",，這樣說不錯,，但在這一題中是不恰當(dāng)?shù)模驗榇祟}是探究石灰水中的ca2+,、oh-,、h2o;是哪種微粒使酚酞試液變紅?；卮鸩环项}意而失分,。其實，平常的考試中這樣的情況也時而出現(xiàn),，關(guān)鍵是學(xué)生定勢思維,，總想按以前做類似題的思路去解題，而不是根據(jù)自己所學(xué)的理論知識,、分析問題的方法等,，按照出題人的要求，出題人的意思去做題,，當(dāng)下發(fā)試卷時,，看到錯了，或根據(jù)老師的提示才恍然大悟,，為之失分而嘆息,，而后悔。現(xiàn)在試題好多考查到了學(xué)生的細(xì)心程度,、靈活程度,。在今后的教學(xué)工作中應(yīng)加強認(rèn)證身體，靈活思維訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,，努力保證學(xué)生不會因此而失冤枉分。

三,、化學(xué)方程式的書寫抓得不到位

化學(xué)方程式是一個非常重要的化學(xué)用語,，根據(jù)一個化學(xué)方程式可以獲得好多信息?；瘜W(xué)方程式的書寫也是中招考試經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容。上一學(xué)期每節(jié)課的`前幾分鐘,，我都要提問學(xué)生一些概念或板演一些化學(xué)方程式,，收到了良好的教學(xué)效果,。這一學(xué)期對學(xué)生也是這樣要求的，但是,，因為急著復(fù)習(xí)趕課,，沒有堅持，只是學(xué)生對20小題失分較高,。當(dāng)然,，此題也考查到了學(xué)生的發(fā)散思維能力，答案不,，這也是中招試題考查的一個趨向,，這也是教學(xué)中對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的一個重中之重。我們常說,，堅持就是勝利,，亡羊補牢猶未晚，在后半學(xué)期的教學(xué)中,，我將繼續(xù)堅持抓好化學(xué)方程式的書寫工作,。

四、有一定難度的經(jīng)典性的題仍是失分的重點

在評講試卷的過程中,，對于反應(yīng)前后溶液質(zhì)量的變化體,，除雜提，求純度的題等,，仍有好多同學(xué)要求講,，其實這些常考查的經(jīng)典性的題不知講了多少遍了,，包括解題的基本思路和解題的技巧等，學(xué)生仍出錯,，不會方法,。我感覺到自己一遍一遍的講解是無效的，學(xué)生的聽講也是無效的,，到底采用什么樣的教學(xué)方法才最有效呢,？才能面向一切學(xué)生呢？我努力在教學(xué)中探索,。我想在教學(xué)中多聽一些不懂的,，沒聽會的同學(xué)的困惑或他們的講解應(yīng)該好一些吧。

期末教育教學(xué)工作反思篇四

一年來,，我把愛崗敬業(yè),，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學(xué)校交給的工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作情況如下：

一,、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針,。嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取,、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范,。

二,、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,、對人真誠,、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材,，對教材的`基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

五,、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計劃,，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

總之,，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個句號,，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑,，也永遠(yuǎn)刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

本人自任現(xiàn)職以來,，熱愛黨的教育事業(yè),，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春，在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師銳意進取,，大膽開拓，轉(zhuǎn)變教育理念,，努力探索教改新路子,，致力于教學(xué)研究工作，取得了突出成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在教學(xué)過程中,，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修，探索教育規(guī)律,，不斷更新教育觀念,，探求新的教學(xué)方法，研究教學(xué)新模式,，做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又能結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實際，鍛煉提高學(xué)生的能力,，促進學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,，做到教書育人。與此同時,，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)心學(xué)生的健康成長，堅持以正面教育為主,、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺悟,，對他們動之以情,，曉之以理，做到不讓一個學(xué)生掉隊,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，辛勤的勞動換來豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會的一直好評。

學(xué)無止境,，教無盡頭,。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法,，在新課改的要求下,，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能,，常教常新,。在備課中，我特別注意群體的優(yōu)勢,，堅持集體先周備課制度,，倡導(dǎo)教師率先垂范，提高學(xué)生數(shù)學(xué)的掌握理解能力客觀評價素質(zhì),，力爭使每節(jié)課做到“新,、活、實,、真”,。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外,，又特別注意教學(xué)方法的靈活多變,、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化,，生動活潑,，富有情趣，使學(xué)生自覺的參與,，促進學(xué)生能力的形成和提高,。多年的教育教學(xué)實踐使我深深的認(rèn)識到“作為一名優(yōu)秀的教師，只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,，加大科研力度,，才能跟上時代發(fā)展的步伐。

面對學(xué)生那一雙雙閃動著智慧的,、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責(zé)任重大,。利用節(jié)假日,，我不斷的外出學(xué)習(xí),、參觀，閑暇注重理論知識的學(xué)習(xí),，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺,，始終面對我割舍不掉的學(xué)生,。

工作中我團結(jié)同事，傾身指導(dǎo),、幫助年輕教師,，使他們快速成為工作積極上進、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手,，并在各級講課比賽中獲一,、二等獎，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊譽,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí),、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步,。

期末教育教學(xué)工作反思篇五

人生如夢,歲月無痕, 轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的時間又在緊張和忙碌中過去了。本學(xué)期,，因為要迎接“廣東省教育強鎮(zhèn)”復(fù)評,，所以對于每一位教師來講都是十分忙碌而充實的，我也不例外,。除了本身的教學(xué)工作以外,，還要負(fù)責(zé)教務(wù)處的工作，還要配合教科文衛(wèi)辦的教育強鎮(zhèn)資料收集工作,，還要協(xié)助迎檢工作,，經(jīng)常加班加點。由于個人的精力有限,，難免會對教學(xué)工作有所影響,。下面就從

總結(jié)

一、總結(jié)做法,。

1,、備課和上課。

備好課是上好課的關(guān)鍵,。在暑假里,，我就按學(xué)校的要求通讀了課本和教參，對教材有了初步的了解,，所以本學(xué)期能較好地完成備課工作,。在每次的周檢和月檢時都能按時上交，并合格通過,。因為是提前一周備課,，所以每次上課之前我都還會再把要講的內(nèi)容重溫一遍。而且每次備課的時候,，都把知識性的問題解決清楚,，不留下任何模棱兩可問題。特別是對于能開拓學(xué)生視野,，豐富學(xué)生知識,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的內(nèi)容，更是想方設(shè)法地收集整理清楚,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程中,，我比較欣賞“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人,?！焙汀笆谥贼~，不如授之以漁,?！边@兩句話。所以,，在開學(xué)的第一節(jié)課,，我就對學(xué)生提出了明確的語文學(xué)習(xí)要求，包括預(yù)習(xí)的具體步驟和方法,，并復(fù)印發(fā)給學(xué)生,，讓他們貼在語文書上，隨時參照使用,。并希望以此來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣,，同時也便于家長的輔導(dǎo)。

語文教學(xué)講究的是聽,、說,、讀,、寫。在對學(xué)生的情況進行認(rèn)真的觀察和分析之后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和課外閱讀都還有很大的提高空間,。于是我在語文課前，安排了課前三分鐘這個環(huán)節(jié),。就是每節(jié)課有兩位同學(xué)，站在講臺前面對全班同學(xué)講話,，一個學(xué)期下來,，全班同學(xué)已經(jīng)每人輪了四次，這樣既可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,，又可以鍛煉學(xué)生的膽量,。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，便于交流溝通,，讓全班學(xué)都購買了《伊索寓言》并且在課前三分鐘時介紹自己的讀書情況,，而且每個星期要做兩或三篇讀書筆記。

上課的步驟一般都上先檢查預(yù)習(xí)情況,，然后解決字詞,，再分析理解課文。在上課的過程中,，我比較喜歡采用小組合作和表揚激勵的方法,。為上課認(rèn)真聽講、回答問題積極,、預(yù)習(xí)情況完成得好的小組加分,。加分的步驟是：三個星星換一個月亮，三個月亮換一個地球,，三個地球換一個宇宙,。得到宇宙就可以實現(xiàn)一個心愿。一般心愿就是在周末的時候可以減少一樣語文作業(yè),。這樣做的目的是希望以小組的約束力來約束部分學(xué)習(xí)不夠自覺的學(xué)生,。

2、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo),。

作業(yè)是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個重要依據(jù),，所以學(xué)生作業(yè)我都盡力做到親自批改和及時批改。通過批改作業(yè),，了解學(xué)生中的優(yōu)點與不足,，并和學(xué)生進行交流與溝通。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，在批改語文作業(yè)的時候,，我也采取了“獎星”的辦法，書寫工整認(rèn)真的就獎一個星星，15個星星就獎勵一封表揚信,，20個星星就獎勵一本作業(yè)本,。有5封表揚信的就可以實現(xiàn)一個50元以內(nèi)的愿望。這個愿望要家長幫忙實現(xiàn),。單元測驗前5名也是發(fā)表揚信,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有力補充。每周我有3次早讀,，1次午讀和1次放學(xué)后的輔導(dǎo),。我從來不利用這個時間來講授新課，而是和學(xué)生一起共同查漏補缺,。誦讀國學(xué)經(jīng)典,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3,、教學(xué)效果,。

縱觀本學(xué)期本班的`教學(xué)效果可以用“保持”來定義，無論是單元測試,，中段考試,，閱讀比賽，看拼音寫詞語比賽,，還是最后的期末考試,，本班都保持著“千年倒數(shù)老二”的位置。雖然平均分相差不多,，但是合格率,、和優(yōu)秀率卻有一定的距離。

二,、存在問題

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)本班的大多數(shù)學(xué)生不會聽語文課。課外知識面非常狹窄,，不能理解文章的意思,，更無從體會文章的美。聽課習(xí)慣不好,。上課不聽課特別喜歡搞小動作,，講小話。寫字的習(xí)慣不好,，一提筆就恨不得把頭扎進課桌里面去,。書寫不整潔，作業(yè)本中涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,。水平普遍較低,，在審題,、選材和句子的通順等方面都存在著嚴(yán)重的問題。

三,、

堅持培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，推進單元學(xué)習(xí)法。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,。狠抓學(xué)生書寫,，先要求做到整潔。加大作文教學(xué)的力度,，改進作文批改的方法,，爭取更及時地反饋。努力爭取提高優(yōu)秀率,。