每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學生家訪日記200字 學生家訪記載篇一

張霄家房子很新很大，看得出家里經濟條件很好，玩具有幾大箱,，孩子對四驅車感興趣,，家長又在兒童房鋪設了軌道。物質方應對孩子是有求必應,，盡可能地滿足,。然而在精神文化氛圍的營造上不能和沈宇非家庭相比。

做領導的父親因為單位里臨時有事不在家,，在和母親交談的近3個小時里,，我越來越清楚孩子叛逆、任性的性格的真正成因——家庭教育的溺愛和縱容,。

母親說,，孩子的父親平時工作十分忙碌，所以只要孩子提出要求并說出個理由都給予滿足,，全家人都圍著孩子轉,。我發(fā)現(xiàn)孩子彈琴的時候，媽媽始終在提醒他注意音符,、速度,，不放過一個難點，可見母親的教養(yǎng)方式是凡事追求完美,，看似要求嚴格其實是包辦代替,。3個小時，張霄不停地在房里奔跑跳躍,，不時打斷老師和家長的談話,，要母親幫他做這做那。開始母親沒有要求孩子務必坐好,，而是一一滿足孩子的愿望,。沒有明確的家教規(guī)矩，是這個家庭的顯著特點,。

我把張霄在校的表現(xiàn)如實地告訴家長,，從孩子的角度出發(fā)，把事情的嚴重后果和盤托出：家長給孩子營造了一個沒有風雨沒有困難的溫室,，孩子習慣了這種自我為中心的生活,。因為不會與人相處，使友好的孩子厭惡他,；因為任性,，聽不進批評，老師管不了他,；因為喜歡打鬧,，常常吸引的是有同樣興趣和不良習慣的玩伴,，卻又被強手欺負。那他怎樣會喜歡學校,？怎樣會正確對待批評和挫折,？家庭一味地遷就，將來滿足不了他了,，家長怎樣辦,？將來不能為他做事了，他又會如何對待家長呢,？將來走入社會,，誰讓他？誰伺候他,？母親提議讓孩子遠離好打架的小伙伴,，但是我想孩子間的正常交往和碰撞怎樣可能是大人能阻止得了的？不去交往,，怎樣學得會忍讓,、商量、服從,、合作的交往技巧,？我感到有些父母可能是工作上的精英，而在子女教育問題上是十分需要幫忙的,。

我提議對孩子要延遲滿足的時光,，務必堅決拒絕不當?shù)囊蟆Ｓ谑钱攺埾鲈诜块g里大喊母親幫他的時候,，母親第一次沒有動,，而是告訴他，在和老師談話,，自我的事情自我解決,。孩子立刻大聲吼叫，摔門,。但不予理會一會后,，平靜了。但是之后當孩子用撒嬌的方式博取母親歡心時,，母親就范了。接下來,，張霄自我打開冰箱,，要吃第二根冰棒。母親這回先用語言阻止無效的狀況下,，又追過去,，收回了冰棒,。這次“不”說得很堅決。

第二條家教推薦,，讓孩子學會服從,，從坐姿開始明確要求。當需要大人幫忙時學會用禮貌的語言表達,。

第三,，母親務必在今晚與父親徹底長談，統(tǒng)一家教理念和方式,。

這天的家訪沒見到父親,，雖然有些遺憾，,，但是還是略有成效的,，因為孩子的母親受到了觸動，并且已經開始嘗試理解教師推薦,。

對于我來說收獲也不小,，家訪確實十分必要。孩子在校的表現(xiàn)是家教的鏡子,。家長不管的孩子行為自由,，像野草。家長的溺愛放任就是在給野草施肥,，讓野草瘋長,。老師務必深入家庭，才能真正了解學生問題的癥結所在,。

老師不能怕對家長說實話,，只要出發(fā)點是為了孩子。在學生家里交流,，往往比請家長到校氣氛更加簡單融洽,，教師的真誠推薦會更易于理解。

每個家庭都是社會的細胞,，學校教育一旦離家庭遠了,，那么和社會就是脫節(jié)的，會變得無比脆弱,。學校教育只有和家長達成一致,，才可能取得效果。

學生家訪日記200字 學生家訪記載篇二

很早以前謝老師就說過要家訪,，我把自己房間也認真的收拾過一番,。但是幾周過去了也沒有什么要家訪的痕跡，我的心也就松弛了下來,。

誰想到我今天一回家,，爸爸便告訴我謝老師說要來家訪,，第一站便是文化苑?？赡苁且驗槲幕防镉形覀儼嗪脦讉€同學,，正好一塊家訪了。讓我快點整理一下自己的房間,，然后自己又收拾一下客廳沙發(fā)上的東西,，等著謝老師的到來。

我準備好了一切,，寫起了作業(yè),。我正寫著英語單詞，才寫了一半兒,，突然響起了敲門聲,，門外隱隱約約有邵和的聲音，咦,？邵和來干什么,？這時爸爸打開門，我從我的屋向外看見了閆家榮和邵和,。外面又傳來了謝老師的聲音,，絕對是謝老師來家訪了，我放下筆向外走去,。

果不其然,，真的是謝老師來家訪了。謝老師正在客廳參觀,，一見我出來,，謝老師便問我可不可以參觀一下我的房間，當然可以了,。說是參觀,，其實也就是大概的看一看，其中謝老師表揚了我屋的一個作息表,，一個座次表,，還讓閆家榮，邵和向我學習,。

說實話我當時還是很緊張的,。因為我們家雖然說不上很亂，但跟周圍的一些同學家比還是有一些差距的,，說不定謝老師不滿意,，會批評我。誰想被老師批評呢,？在老師的參觀,，也就是家訪時，我的心提到了嗓子眼兒,。但好在結果還不錯,，讓我那顆心重回到了它的地方。

然后我像閆家榮,，邵和一樣也穿上了外套,，加入了謝老師家訪的隊伍。我們的最后一站便是王琪涵家,。她家非常干凈,，而且東西擺放也非常整齊，井井有條的,。使人放眼一望,，賞心悅目。

我以后也要像王琪涵學習,，把自己的家打掃的干干凈凈,。

學生家訪日記200字 學生家訪記載篇三

這天上午我去了林鵬同學家家訪。林鵬家的住房是兩房一廳,，倒也干凈整潔,。和家長的交談中，我了解到林鵬出生在蛇口,，母親曾在電子廠上班,，父親過去是國企的職工，裁員下來后在開了一家食雜店,。父母照顧店里的生意,，常常把他一個人丟在一邊玩耍和學習。商業(yè)街魚龍混雜的環(huán)境,，使孩子從小就出入桌球室等場所,。由此我明白林鵬為什么會說粗話、臟話,，不愛讀書愛打鬧了,。

林鵬熱情地給我倒飲料，還把小時候的照片拿給我看,，看來自理潛力很強,。照片上的小林鵬胖胖的很可愛。他告訴我他最喜歡吃餃子,，不喜歡吃茄子,、胡蘿卜和肥肉。雖然他很喜歡看英語動畫片,，但是家里的cd機壞了,，很久沒看了,。林鵬的父親很驚訝，顯然他并不明白,。林鵬告訴我,，在他腿受傷的那幾天里，是李天每一天扶他回家,，所以他和李天很要好,。之后就領我參觀他的小房間，我一回頭看見做父親的忍不住去試cd機,，真的壞了,。我看出他有點自責。

兒童房是飯廳改的,，一張地鋪床上胡亂地放著被單和孩子的折紙賽車,。柜子的隔層很多，卻只有一個畫框,。整間房間里我只看到一本僅讀了幾篇的《課外語文》,。

我向孩子的父母反映了他在校學習很不專心、迷戀賽車,、有欺負同學的表現(xiàn),。并且明確地提出家庭教育沒有跟上，沒有給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍,，家長沒有關心孩子的學習和思想成長,。我們商定：一、每一天下午放學由外公負責管理孩子的作業(yè),，認真做完作業(yè)后再看電視,。二、父母每一天抽出一人和孩子談天,，了解學校生活或聽孩子讀課外書,，教孩子下象棋或集郵。三,、督促孩子改掉說臟話,、粗話、打鬧的毛病,。

林鵬很高興老師來家訪,，臨別時他送我下樓，還笑著表示要天天讀書,，按要求穿校服,。

這天的家訪，使我感到：孩子確實是家長的鏡子，家長不讀書,，孩子怎樣可能喜歡讀書,？說孩子學習差，那么家長有沒有堅持督促他養(yǎng)成良好的習慣呢,？還是僅僅寄期望于樹大自然直,，聽之任之，只說不管,？對林鵬父母這樣的家長，需要加強指導,，提高他們的自身素質和教育者意識,，讓他們以身作則，透過改變自我來影響孩子,。

學生家訪日記200字 學生家訪記載篇四

昨晚和李老師約好,，這天去江夏家訪。英語夏老師也出差回來了,，我們就相約在學校對面集合,，一齊去江夏幾個同學的家中家訪。

武漢的天,，說熱就熱,，說冷就冷，這天就是個性冷的一天,，又下著小雨,，我只穿著一件單薄的襯衣，好冷,！

第一站是楊軒家,，他的家在廟山小區(qū)。十二點的時候趕到他家,，就楊軒的狀況跟他的家長作了交流,。其實楊軒也是個挺可愛的孩子，就像電視里的懶羊羊的樣貌,，個性惹人喜愛,，尤其是教音樂的黎老師，就差恨不得找個“大便”道具安到他頭上了,。但是他的學習習慣不是太好,，聽講總是愛走神，主要是自制力太差,，對自我的要求不高,。就他的狀況，與他的`家長進行了溝通。主要是期望家長能夠給他請一個家教,，多幫忙管管孩子,。家長也表示認同。

楊軒家里開了一個社區(qū)醫(yī)務室,，就在他自我家的一樓,。楊軒總是在二樓做作業(yè)，我分析,，他的注意力不能夠太集中可能是跟這種環(huán)境有些關系吧,！離開時，我也對他的家長提出給楊軒創(chuàng)造一個好一點的環(huán)境的推薦,。楊軒的媽媽非要請我們去對面的酒樓吃飯,，好容易才推辭掉。

驅車直往江夏,，路上,，飄過了李老師結婚時請客的酒店，她提議進那里去吃飯,，遭到了我和夏老師的一致反對,，我們是“羨慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回憶,。呵呵,！

到了江夏后，找到了一家私房菜館,。自然輪到我作東,，她們倆很是替我節(jié)約，只點了幾個小菜,，但是那魚頭和排骨,，還有那豆腐，確實是很好吃的,。江夏家訪的第一站,，讓我感受到：那里的私房菜，真好吃,！

學生家訪日記200字 學生家訪記載篇五

令人聞風喪膽的家長會后,，居然還有個家訪，可真是嚇死我了,。

今天下午,，劉老師問有誰住在八步，沒等我揮手,，劉老師就直接大聲叫出了我的名字：“哦,，劉欣，我知道她家在哪！”

雖然被叫名字時有點糊里糊涂,，但我還是欣然接受了,，那莫名其妙的自然熟。

很快我們就開始排隊放學,。我急急忙忙趕回家中,，準備好了迎接老師的到來。不知不覺中,，我已經寫完了作業(yè),。時間一分一秒的流逝，我等不及了,，就跑去馬路邊東張西望,。終于，希望來了,。

我望著劉老師和“彭老師”過來，走近一看,，那人并不是我們的彭老師,。劉老師下了車，“彭老師呢,？”“我們好像把彭老師給丟了,！”兩人一直對視著。

“彭老師,，在這,！”一聲呼喚讓彭老師尋找到了方向。一群老師跟在后面,，嚇得我往后退了退,。

我們聊了一會兒心理后，還意外的得知了我語文考試的分數(shù),。

看著老師沒有變臉,，反而拿出手機看了看分數(shù)。很顯然,，這次我的小命保住了,。

老師們拍了拍照，便去下一家了,。

學生家訪日記200字 學生家訪記載篇六

今天要去我們班“一補”困難學生家家訪,。兩個張王崗6組的，一個熊營4組,，一個熊營5組,，又是我們班最多！本來餓著肚子，大中午去家訪非常辛苦,，但當我看到這幾個學生家中的情景后,，再也不忍心抱怨什么了。

真是不幸的家庭各有各的不幸：破舊的平房,，屋里陰暗潮濕,，除了一張簡陋的小木桌和幾把舊竹椅，幾乎沒有多余的物件,。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷,。

原來這些孩子平時就是這樣生活的，太讓人心疼了,！我要盡我所能,，給他們帶來一絲溫暖，讓他們的人生多一抹亮色,，多一點快樂和希望,！

在家訪的過程中，我也收獲了很多感動,。這些困難家庭雖然生活不寬裕,，但他們的樸實、真誠和熱情卻不比任何人遜色,。知道我是抽工作間隙去家訪,，又不認識去村里的路，他們每一家都熱心地派了人來學校接我,。走完一家,，又把我送到下一家來接我的家長車上。

雖然坐在三輪車上一路很是顛簸,，需要抓緊車邊的護欄以防磕碰,，還要頂著正午火辣辣的太陽，但這些家長有的放下手中的工作,，有的放下需要照看的孩子,，有的放下還沒來得及吃完的飯，讓我感到辛苦被理解,，只剩下了滿滿的感動,。

原來，除了平日看到的不修邊幅,，除了文化程度不高,，他們身上也還是有這么多閃光點：他們尊敬老師，也懂得感恩,，說話也許不算漂亮,，但做人都是實實在在的,。

愛，架起了溝通的橋梁,。