人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

家訪記載小學(xué)篇一

昨天，我聽(tīng)到這個(gè)消息,，激動(dòng)地快要飛起來(lái)了,！因?yàn)檫@次家訪，每班只挑兩位同學(xué),，我被王老師幸運(yùn)地選中,！聽(tīng)王老師說(shuō)，他第一個(gè)就想到我了,！王老師之所以選我,，是因?yàn)樗浅Ｏ矚g我，而且我的文章也越來(lái)越好了,。這多么光榮?。√昧?！

很快,，老師就要到我家了，媽媽立即下樓去接老師,。不一會(huì)兒,，老師來(lái)了！“老師好,！”見(jiàn)到老師們走進(jìn)我家,，我既興奮又激動(dòng)，有禮貌地向老師們問(wèn)好,。媽媽忙著給老師端茶送水,。“不用不用,，太客氣了,。”王老師笑著對(duì)媽媽說(shuō),。

王老師來(lái)到我的身邊,，一邊撫摸著我的頭，一邊向媽媽表?yè)P(yáng)我,。老師說(shuō)：“高佳一這學(xué)期表現(xiàn)很好,，寫(xiě)作文越來(lái)越有感覺(jué)了……”王老師把我夸得像朵花似的,，我的心里甜滋滋的。

王老師對(duì)周老師說(shuō)：“高佳一不光成績(jī)優(yōu)異,，而且體育也很優(yōu)秀,，他在班里跑步也是屬一屬二的?！薄芭?？聽(tīng)王老師說(shuō)這位同學(xué)文章寫(xiě)得好，我還以為他是個(gè)文靜的孩子,。沒(méi)想到體育運(yùn)動(dòng)方面也很好,，真是全面發(fā)展啊,！”周老師驚訝地說(shuō),。

王老師看我在認(rèn)真地練字，不停地夸我寫(xiě)得好,。媽媽告訴王老師,，說(shuō)我堅(jiān)持練字有些時(shí)間了。王老師聽(tīng)了,，用贊許的目光看著我,，我心里暖暖的。

聊了十幾分鐘后,，王老師笑著說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們不打擾啦,。高佳一,，要繼續(xù)加油哦！”聽(tīng)了老師的話,，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

王老師！我定會(huì)更加努力,！讓您對(duì)我刮目相看的,！

家訪記載小學(xué)篇二

令人聞風(fēng)喪膽的家長(zhǎng)會(huì)后，居然還有個(gè)家訪,，可真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>

今天下午,，劉老師問(wèn)有誰(shuí)住在八步，沒(méi)等我揮手,，劉老師就直接大聲叫出了我的名字：“哦,，劉欣，我知道她家在哪,！”

雖然被叫名字時(shí)有點(diǎn)糊里糊涂,，但我還是欣然接受了,，那莫名其妙的自然熟。

很快我們就開(kāi)始排隊(duì)放學(xué),。我急急忙忙趕回家中,，準(zhǔn)備好了迎接老師的到來(lái)。不知不覺(jué)中,，我已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè),。時(shí)間一分一秒的流逝，我等不及了,，就跑去馬路邊東張西望,。終于，希望來(lái)了,。

我望著劉老師和“彭老師”過(guò)來(lái),，走近一看，那人并不是我們的彭老師,。劉老師下了車(chē),，“彭老師呢？”“我們好像把彭老師給丟了,！”兩人一直對(duì)視著,。

“彭老師，在這,！”一聲呼喚讓彭老師尋找到了方向,。一群老師跟在后面，嚇得我往后退了退,。

我們聊了一會(huì)兒心理后,，還意外的得知了我語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)。

看著老師沒(méi)有變臉,，反而拿出手機(jī)看了看分?jǐn)?shù),。很顯然，這次我的小命保住了,。

老師們拍了拍照,，便去下一家了。