總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學語文教研組工作的總結(jié)與反思 小學語文教研組工作總結(jié)篇一

教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律,。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課,。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定,，每節(jié)語文課不許拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時探討上課后情況,，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,，學生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

教學工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學中,，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初我組根據(jù)年級課程的安排,，自主安排好集體備課時間,，商討每周的教學任務(wù)以及教學中的困惑，每次活動要求教研組集體備課,，試教研討課再到學校層面展示。從課堂教學到說課的磨練,，老師們參與的熱情較高,，學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中,，老師們展示的課堂教學都比較精彩,。

語文學習是為其他課程學習打下基礎(chǔ)的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的,、系統(tǒng)的工程,。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),，老師的教學要著眼于學生的未來,。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念,。我們從讀好書,、寫好字,，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核,。

學好語文,，提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀,，大力提倡閱讀,，成就書香校園一直我校的愿望。本學期我們依然啟動好每班的小書架,，定期定時更換圖書,，圖書館推介新書，學生自主借閱,，同伴交互閱讀,，班級內(nèi)好書漂流閱讀，評選閱讀之星,，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級,。通過讀書，學生的知識面拓寬了,，學習能力增強了,。在提倡學生大量閱讀的同時，我組也推薦語文老師去大量閱讀,。

追隨著歲月的腳步,，我們總會感嘆時間的無情。我們高段語文組在本學期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上,，相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致,，更成效。

總之,，在這一學期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓。我們相信,，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力。對此,，我們充滿信心,。

小學語文教研組工作的總結(jié)與反思 小學語文教研組工作總結(jié)篇二

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學期來所走過的足跡,，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標,；以提高教育教學質(zhì)量為根本,；以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針,，積極實施新課程教育,，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果,。通過扎實的教研活動,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,，是一個和諧的團隊,，也是一個積極向上的群體。一個學期來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著愛生、敬業(yè),、求實,、進取的準則，積極開展教育教學及教研工作,。

1、明確管理――加大教學管理力度開學初,，根據(jù)本學期學校的工作計劃,、要點，每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃,，并將計劃細化到教學中的方方面面,，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析,，都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師愛生,、敬業(yè)、求實,、進取的良好教風及學生明理,、勤學、善思,、向上的良好學風的形成,。每個月進行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié),，以便老師們互相學習,，揚長避短。

2,、強化意識――注重提高教學質(zhì)量課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導(dǎo)教學實際,，在課堂中科學,、合理地運用教學方法，努力創(chuàng)設(shè)學生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學生為主體的教學思路,。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排是否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功如何等方面進行中肯,、全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高,。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲3?；ハ嘟涣鳌１九嘤栒蔑@活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓的實用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展互相交流活動,。利用業(yè)務(wù)學習的時間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗，讓廣大教師受益匪淺,；在組織的上公開課活動中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課,、修改教案,，不斷提高課堂教學水平；在教師上完展示課后,，教師們互相點評,，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學中去,。

1,、開展教學業(yè)務(wù)學習，進一步提升教研水平,。我們教研組每學期都要進行新課程標準先進教師事跡優(yōu)秀的教育教學方法等學習,，以多種形式求發(fā)展、促提高,。

2,、不斷實踐，努力探索有效,、和諧教學策略語文組在教研活動中,，深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點,，圍繞研究專題,，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動,，研究學生的學習心理,、學習方式。在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時也促使廣大教師在實踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進教學行為，尋求促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的教學策略,。

回顧過去,，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅,。一學期來,，也取得了一些成績，但問題也不少,，展望未來,，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊,。求真務(wù)實,，攜手共進，不斷進??；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長,。

小學語文教研組工作的總結(jié)與反思 小學語文教研組工作總結(jié)篇三

在學校工作計劃的指導(dǎo)下,，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項教學任務(wù),，現(xiàn)將本學期教學、教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學期繼續(xù)搞好教學常規(guī)管理,，做到有要求、有檢查和落實,。

⑴依時制定并上交教學工作計劃,，全組教師都能按學校要求定好教學工作計劃并依時上交教科研室。

⑵備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范的教案,。本學期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組,，每一對兩周都會進行備課會,，還寫有備課稿,，大大促進了備課資料的交流，提升了教學質(zhì)量,。第十九周進行了一次全面的教學常規(guī)檢查,，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常認真的,，教案很詳細,，并在這一學期非常成功地利用了多媒體教學，收到了很好的效果,。老師們上課亦是認真嚴肅的,，在完成教學任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動學生學習的積極性,。高一的'老師努力落實基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；高二的老師重在培養(yǎng)學生的文學感受力,，充分讓他們體會古典文學的魅力,。這一學期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開了公開課,，大力促進了教學水平的提高,，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見。

⑶作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改,。修改法的實踐亦是一個特色，也是我們實踐的一個課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,，高一的老師重基礎(chǔ)落實，高二的老師重學生的創(chuàng)作,。

⑷聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進行有目的的評課。每兩周一次的教研活動,，更是我組進行交流的大好機會,，全組老師都能認真聽課，并在課后進行嚴肅仔細的評課,，互相交流學到了許多知識和經(jīng)驗,。

⑸下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動,，如張文靜老師的文學常識學習，徐暢老師的學生古詩詞講授等,。

⑹測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學生進行考核,，定時定量地檢查學生掌握知識的情況,，以修正下步教學。同時,，本學期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試,，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力,，同時可以實事求是地從學生實際情況出發(fā)來命卷，讓學生找到自信,。

小學語文教研組工作的總結(jié)與反思 小學語文教研組工作總結(jié)篇四

新年的鐘聲即將敲響,，我們的工作也步入了終點。本學期,，語文大組教研組的工作在學校相關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

主題學習是有效研討的奠基石,。當我們教研主題確定后,，就要對研究主題進一步的細化與分解，以便組內(nèi)老師切實知道自己行動研究任務(wù),，增強研究的指向性與針對性,。有了指向與針對明確的細化主題，接下來的就是圍繞主題通過多種渠道收集相關(guān)的學習資料,，包括理論學習,，他人經(jīng)驗的合理吸收，同時反思自己先前的教學實踐,。

開學伊始,，我們?nèi)M老師一次主題為“六新”的理論學習。我們再次認真研讀了《溫州市新常規(guī)》,，了解了每個年級段的教學目標和要求,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。通過理論學習,，每位老師明確了方向：必須嚴格執(zhí)行省教育廳關(guān)于對各學段學生控制家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地控制和協(xié)調(diào)各學科的作業(yè)量,，把更多時間騰出來用于課外閱讀,、語文活動等綜合性作業(yè)。課堂上,，我們的課堂活動化,，巧設(shè)練習，練習的內(nèi)容更要根據(jù)學情精心設(shè)計,，精心選編,，使課堂上能充分展開學生的學習活動。同時,，我們明確了市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)對語文學科的指導(dǎo)重點,，引導(dǎo)教師們把脈住工作重點。作為學校最大的學科組——語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。

本組活動緊密結(jié)合校教科室和教務(wù)處科室精神指導(dǎo)，全面推行“推門課”,、“預(yù)約課”,、“精品課”等“四課聯(lián)推”活動。在活動中,，我們組把研究的點定在課堂作業(yè)上,，繼續(xù)就“閱讀教學中課堂作業(yè)的有效設(shè)計與實施”作為研究主題進行課例研究，通過設(shè)計課堂有效作業(yè)來提升課堂教學的質(zhì)量,，同時也是有效減輕孩子們學習負擔,，把作業(yè)時間擠進課堂，真正做到有效教學,。

在活動,，我們以年段為團隊整艦出發(fā)。每個成員我們進行了詳細分工,，確定了每個人的思考方向,，實施“獨立備課——交流說課——課堂上課——觀課反思——調(diào)整設(shè)計——再次上課——再次反思——打造精品”的集體磨課制。通過集體備課,，我們打造出來的課例研討,，達到了更優(yōu)化，沖擊精品課,。本學期,，本組教師z在區(qū)級活動中開出展示課《飛船上的特殊乘客》,，zz等老師開出了《比尾巴》等3節(jié)精品課，質(zhì)量優(yōu)秀,，得到了語文教研員的肯定,，在一定程度上，繼續(xù)打響我校語文組在區(qū)里的名望,。

本學期中,，本組語文老師積極配合教務(wù)處，抓好“金秋讀書節(jié)”活動,，切實推進“兒童閱讀”工程,。以第六屆金秋讀書節(jié)活動為契機，開展了一系列活動,；并實施“小文學家”培養(yǎng)系列工作，開展國學經(jīng)典閱讀,，培育出一批校園“小文學家”,，全面提升全校學生的語文素養(yǎng)。還邀請了區(qū)“愛閱讀“推廣團的李麗珍,、方曉霞老師來我校舉行課堂閱讀導(dǎo)讀課的觀摩,，進一步有效地引導(dǎo)教師們展開課外閱讀的指導(dǎo)。

總之,，在本學期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績,，教師的教學設(shè)計、課題,、案例屢獲市區(qū)級十幾項榮譽,，奠定了我們語文組的雄厚基礎(chǔ)。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

小學語文教研組工作的總結(jié)與反思 小學語文教研組工作總結(jié)篇五

四年級下學期語文教研組工作總結(jié)本學期,，四年級語文組繼續(xù)以“年輕,、活力,、充滿干勁兒”為目標，順利完成本學期線上教學和開學之后的工作,。這個學期讓人難忘,，雖然我和艷紅處在特殊時期，明陽和戰(zhàn)平老師承擔著組內(nèi)的工作壓力,，但我們依然保持“永遠十八歲”的心態(tài)年齡,，過著“追求進步，渴望成長”般詩意的生活,，營造了一個奮發(fā)向上的良好氛圍?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

線上教學剛開始時，我組老師積極參與到網(wǎng)課中來,，根據(jù)電子教材,，利用網(wǎng)上的一些資源，不斷充電和學習,，豐富自己的專業(yè)知識備課,，上課，積極參與教研,。由于信息資源的膨脹,，“授課速度快、課上與學生溝通交流少”成了我組老師上課的一大特點,，之后看到學生暴露出問題,，開始積極反思和研討，學習名師課堂學會抓教材重點,，用吟唱詩歌開啟每一天的語文學習,，不斷激發(fā)學習興趣，多套習題反復(fù)刪選,，利用下午答疑讓學生進行練習鞏固,，虛心求教其他組與學生課堂互動的形式和方法，王主任和呂校長多次參與指導(dǎo)和評課等等,，才慢慢形成我們組內(nèi)獨特的教學方式和風格,。

我組老師每天教研以學生為主展開話題討論，打電話溝通,，單獨輔導(dǎo)補課,，從上課人數(shù)，時長到上課學生的互動交流,；從作業(yè)的完成情況到發(fā)現(xiàn)的一些問題,；從給學生做思想工作到幫助家長教育學生等等，我們的言語中時時刻刻離不開這些孩子們。開學以后,，我組老師更是用心,，從詞語到古詩，從第一課到最后一課,，利用同步訓練和卷子,，輔助上課課件，又將課本進行再次講解和復(fù)習,。雖一遍又一遍的反復(fù)卻依然沒有厭倦,，一些孩子空白的腦袋和課本，正需要這些知識的營養(yǎng)的汲取,。

我組老師一直認為堅持讀書,，學會思考是學習語文的關(guān)鍵，因此特別重視閱讀教學和平時積累,。各班嚴抓孩子們的讀書習慣的養(yǎng)成,，讀書道路上也得到不少家長的支持?？傆屑议L在向老師詢問,，孩子書讀完了，老師可以再推薦一些書籍嗎,？一些孩子的主動閱讀帶動這樣的書香家庭，讓閱讀成為一種習慣,，這與現(xiàn)在的應(yīng)試教育也同出一轍,。所以從三個月的線上教學和兩個月的校園學習來看，今后的語文教學更重視的是閱讀,，閱讀,，再閱讀！

1,、本學期單元整體教學實施不夠明顯,，大部分以單篇教學為主，將整合和整體預(yù)習和教學沒有落到實處,。

2,、綜合實踐課研討不夠，如習作課,，口語交際課等教學方式比較單一,，未真正起到激發(fā)學習興趣的作用。

3,、對于學困生關(guān)注度很高,，但實際教學中未起到很好的作用，導(dǎo)致與優(yōu)生距離越來越大。

1,、利用好新教材帶來的便利,，認真研討并與學習理論相結(jié)合，將單元整體教學運用到課堂上,，不斷提高學習效率,。

2、認真?zhèn)湔n,，特別是每個單元的綜合實踐課,，結(jié)合單元主題和語文要素，結(jié)合學生年齡特點上去趣味,，讓語文真正成為綜合性,，實踐性的一門課程。

3,、加強對學困生的單獨輔導(dǎo),，不斷培養(yǎng)他們的自學能力和良好學習習慣，搞好家校配合,，爭取進步,！

本學期四年級語文組四人承擔五個班的教學工作，比較辛苦,，但我們團結(jié)一心,，從未放棄，憑著“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”的這種精神完成了本學年的工作,。以后的教學道路上，我們有信心可以做得更好,！