作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇一

1,、知道一串紅的名稱,，了解其外形特征,。

2、學(xué)習(xí)自上面下,、有序地觀察方法,。

在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。

能用語言表達(dá)自己的觀察,。

一,、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇,。

1,、教師：老師要給小朋友猜一個(gè)謎語，請(qǐng)你猜猜是這幾種花中的哪一種,？花兒紅,，花兒開，一串一串又一串,，好像鞭炮真可愛,。

2、教師：請(qǐng)你找一找這種花在哪里,，找到的小朋友告訴老師,，看誰找得快，找得對(duì),。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察,。

3、教師：這叫什么花,？為什么教叫一串紅,？一串紅像什么？

二,、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征,。

1、教師：一串紅的花是什么顏色的,？什么形狀的,？用鼻子聞一聞?dòng)形兜绬幔炕ǖ闹虚g有什么？花長在什么地方,？花的下面有什么,？葉子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的觀察的認(rèn)識(shí),。

三,、告訴幼兒要愛護(hù)花朵。

1,、教師：你喜歡一串紅嗎,？為什么？

2,、教師：一串紅真漂亮,，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡,，我們應(yīng)該怎樣看花呀,？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌：公園里花兒開，紅的紅,，白的白,，花兒好看我不摘,。

通過本次活動(dòng)幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法,。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇二

1. 認(rèn)識(shí)一串紅，知道一串紅是花,，它的花是紅色的,、一串一串的。

2. 在引導(dǎo)下,，能用有序的方法觀察一串紅,。

3. 知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的,。

1. 戶外種植的一串紅或盆栽一串紅若干,。

2. 綠色顏料，棉簽若干,，紅色皺紋紙條,，《幼兒畫冊(cè)》。

1. 觀察一串紅的花,。

（1）提問：這是什么花,？花是什么顏色的？

（2）提問：一串紅的花是怎樣長的,？像什么,？

（3）小結(jié)：知道一串紅的花是一串串的，一個(gè)接著一個(gè)，相互連在一起,，像鞭炮,。

2. 觀察一串紅的葉子。

（1）摸一摸,、看一看一串紅的葉子,。

（2）提問：一串紅的葉子是什么顏色的？

（3）小結(jié)：綠綠的葉子像桃子,，長在花的下面,。

3. 皺紋紙粘貼：一串紅。

（1）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒留意一串紅花和葉的生長位置,，知道花在上,、葉在下。

（2）幼兒制作,，提醒幼兒每次拿一張紅色皺紋紙條,，雙手的拇指和食指捏住中間，向不同方向擰一下,，然后在擰結(jié)處涂抹一點(diǎn)糨糊,，貼在一串紅的莖上。

4. 自由找找室內(nèi),、室外的一串紅,。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇三

1,、認(rèn)識(shí)一串紅，知道一串紅是花,，它的花是紅色的,、一串一串的。

2,、學(xué)會(huì)用棉簽畫出一串紅,。

3、知道花兒是不能摘得,，是讓大家欣賞的,。

棉簽每人一根，紅顏料一組一份,，畫有葉子的白紙每人一張,，盆景一份。

一,、談話導(dǎo)入老師

今天,，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,，想不想知道是什么？（出示盆景一串紅）這是什么花,？是什么顏色的,？

二、觀察一串紅的花和葉子

老師：小朋友,，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,，一串紅長得什么樣子？

提問：一串紅的花象什么,？一串紅的葉子象什么,？一串串的小紅花長在什么地方？（徑）小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的,，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,，有點(diǎn)象一串串的鞭炮，葉子是綠色的,，它可以種在花盆里,，也可以種在土地上。

三,、講解,、示范

1、老師今天帶來了棉簽和顏料,，用它們來畫一串紅,。

2、一串紅的花紅紅的,，很漂亮,，長在莖上,，就象小朋友排隊(duì)一樣,，排得很整齊的。（邊示范邊講解）

3,、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒示范）

四,、幼兒操作，老師指導(dǎo)

1,、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上,，顏料只能畫在紙上,，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈,。要保持畫面干凈。

2,、有幾根莖就畫幾串,。

3,、一邊畫一邊說說美麗的一串紅,。

五,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1,、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅,，真漂亮,，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,，為什么？

2,、我們把一串紅送到小豬家去吧,，讓小豬家變得更漂亮,！

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇四

1、認(rèn)識(shí)一串紅,，知道一串紅是花,，它的花是紅色的,，一串一串的。

2,、學(xué)習(xí)用擰的方法將皺紋紙擰成一串紅的樣子，并黏貼在花莖兩邊,。

3,、知道花兒是讓大家欣賞的，不能隨意采摘,。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

紅皺紋紙,、膠水,、《幼兒操作材料》,。

一、談話導(dǎo)入,。

秋天到了,，花開了，有黃黃的菊花,、香香的月季花,、像喇叭一樣的牽?；ā亚锾齑虬绲闷亮恋摹＝裉煊幸环N花兒來我們班了,，瞧,！它是誰？有沒有寶寶認(rèn)識(shí)它叫什么名字,？

二,、觀察一串紅的花和葉子。

1,、看一看：花的顏色,、形狀?？纯催@是什么顏色的,？花長得像什么？

——它有個(gè)好聽的名字,，聽好了,，它叫一串紅。叫什么呀,？一串紅,。一串紅的花紅紅的，像一串串鞭炮,。小紅花長在直直的莖上,，就像小朋友排隊(duì)一樣，排得可整齊了,。再來看看,，一串紅的葉子是什么顏色的？

2,、聞一聞：花的味道,。

教師與個(gè)別幼兒交流。

小結(jié)：一串紅真漂亮,，我們來畫一畫,，打扮教室怎么樣？

三,、示范,、作畫。

1,、介紹材料：

今天,，老師給小朋友帶來了畫畫用的新工具，我們一起來認(rèn)識(shí)一下,。這是皺紋紙,，什么顏色的,？（紅色）一串紅紅紅的，所以我們選擇紅色的皺紋紙,。

2,、示范作畫：

擰花朵：拿一張皺紋紙，用大拇指和食指捏住皺紋紙,，捏住一頭,，擰一擰。

涂膠水：在一串紅的枝干兩邊涂上膠水,。

貼花朵：把擰好的花朵粘在花莖上,。上面的花朵和下面的花朵不要擠在一起。小紅花要開滿整個(gè)花桿,，多一些,，這樣一串紅才會(huì)變得更漂亮。

3,、交代要求,，幼兒作畫。

教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒不著急,，仔細(xì)的慢慢地畫。

四,、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

（展出幼兒的作品）小朋友貼了許多的一串紅,，真漂亮,，誰來說說你喜歡哪一幅作品，為什么,？

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會(huì)畫七星瓢蟲,并能涂上顏色,。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的,。

另外,在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì),允許他們之間存在不同之處,這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的,。活動(dòng)中,、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng),。在評(píng)價(jià)中,我對(duì)過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心,、興趣等給予及時(shí)的,、積極的肯定,不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時(shí)候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了,。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了,。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇五

1、用棉簽圍繞花莖隨意從上往下擺畫花朵,，提高腦,、眼、手的協(xié)調(diào)能力,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的玩色常規(guī)。

學(xué)習(xí)用棉簽作畫,。

均勻地在直線兩邊畫一串紅,，保持畫面整潔。

1,、紅色水粉每組兩盤,，棉簽每人兩根，濕抹布一塊,。幼兒添畫用紙,，教師示范用紙一張。

（一）引出課題

1,、一朵一朵排排隊(duì),，紅紅一串真漂亮。小朋友你們水這是什么花,？

2,、出示一串紅盤花或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，一串紅是什么顏色的,？（紅的）像什么？（小鞭炮）

（二）講解示范

1,、先用棉簽礁上紅顏色從花莖上面開始畫,，一朵一朵排成對(duì)，在醮上紅顏色,，在排一對(duì),，紅紅的一串又一串，真漂亮,，

2,、要讓每根花莖都開滿，一朵一朵的花要排得密,，畫得多,。

（三）幼兒練習(xí)

1、鼓勵(lì)幼兒大膽的醮色從上而下隨意擺畫，花畫得密,、畫得多,。

2、提醒幼兒每次少醮一點(diǎn)顏色,，畫干后在醮色,，不用的棉簽可擱在顏料盤上。

3,、畫好后不能用手摸,，保持畫面、衣服,、桌子的整潔,。

（四）講評(píng)

引導(dǎo)幼兒互相觀賞。我們班的小花園里開滿了一串紅,，綠綠的葉子,，一串串紅紅的花朵，美麗極了,。

用棉簽作畫對(duì)于我班的幼兒還是第一次,，小朋友的興趣可濃了，都想自己動(dòng)手來試一試,。因?yàn)槭堑谝淮斡妹藓炞鳟?，因此我選擇了比較簡單的一串紅，目的是讓幼兒感受多種材料作畫的興趣,，同時(shí)掌握這種材料作畫的技巧,。由于課前交代清晰，準(zhǔn)備材料充分,，活動(dòng)中用色常規(guī)較好,，小朋友既體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣，也能注意保持畫面,、桌面,、地面的整潔。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇六

秋天是金黃的季節(jié),，收獲的季節(jié),。有紛飛的落葉，有五彩繽紛的菊花,，更有紅艷艷的一串紅,。一串紅顏色鮮艷，像一串串小鞭炮,，在綠色葉子的襯托下更是美麗,，因此,，在主題《秋葉飄》活動(dòng)中，我選擇美工活動(dòng)《一串紅》,，讓幼兒在認(rèn)識(shí)一串紅的同時(shí),，自己動(dòng)手用皺紋紙做做一串紅，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

1,、認(rèn)識(shí)一串紅,，知道一串紅是花,，它的花是紅色的，一串一串的,。

2,、學(xué)習(xí)用皺紋紙粘貼出一串紅。

3,、知道花兒是不能摘的,，是讓大家欣賞的。

物質(zhì)準(zhǔn)備：范畫,、皺紋紙,、膠水、油畫棒,、抹布

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)一串紅

認(rèn)識(shí)一串紅,，并學(xué)習(xí)用皺紋紙粘貼出一串紅

用皺紋紙粘貼出一串紅

一、認(rèn)一認(rèn),，產(chǎn)生活動(dòng)興趣

1,、師：今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,，你們想不想知道是什么,？

2、師：這是什么花,？它的`花瓣是什么顏色的,？一串紅看上去像什么？它的葉子是什么顏色的,？一串紅的花瓣和葉子長在哪里,？

小結(jié)：一串紅的花瓣是紅色的，有點(diǎn)像一串一串的鞭炮,，葉子是綠顏色的,。它的花瓣和葉子長在花莖上。

二,、看一看,，學(xué)習(xí)制作方法

1、師：一串紅真漂亮呀！看,，老師也給小朋友帶來了老師自己做的一串紅,，你們想不想學(xué)一學(xué)呀？

2,、師：首先,，我們要用綠色的油畫棒，把一串紅的花莖和葉子涂好,。

3,、師：接下來是做一串紅的花瓣，老師給小朋友帶來了皺紋紙,，它是長方形的,。只要把雙手捏住皺紋紙的中間擰一擰，擰一擰,，擰一擰,，看！一個(gè)漂亮的花瓣就出現(xiàn)了,，接著,，小朋友用你的手指蘸一點(diǎn)膠水，涂在皺紋紙上面,，把它貼到花莖上就行啦,。

4、教師帶領(lǐng)幼兒徒手做擰一擰的動(dòng)作,。

5,、師：瞧，美麗的一串紅就完成啦,！

6,、要求：（1）提醒幼兒把葉子和花莖涂均勻（2）蘸膠水不能太多（3）要把花瓣中間貼在花莖上。

三,、做一做,，嘗試作畫過程

四、秀一秀,，體驗(yàn)成功樂趣

1,、展示作品，評(píng)價(jià)作品

2,、結(jié)束語：小朋友們做的一串紅好漂亮?。∥覀兤綍r(shí)看到美麗的花也不能摘,，要愛護(hù)它們,，它們是給我們欣賞的,。教室里的其他小朋友也想做呢，我們一起去教教他們吧,！

“今天,，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物”，隨著導(dǎo)入我們的活動(dòng)開始了……美麗的秋天是一個(gè)落葉紛飛,、瓜果飄香的季節(jié),，有農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，更有孩子們制作的一串紅,。

活動(dòng)開始前,，我先向孩子們介紹了一串紅，在認(rèn)識(shí)一串紅之后引出活動(dòng)主題手工制作“一串紅”,?；顒?dòng)中孩子們用事先準(zhǔn)備好的皺紋紙做一串紅的花,，通過擰,、粘的形式裝飾畫面，普普通通的一張皺紋紙?jiān)诤⒆觽兙牡闹谱飨伦兂闪艘环利惖囊淮t,。

活動(dòng)雖然開展得很順利,，但還存在著一些不足：我在給幼兒示范做一串紅的時(shí)候，是采用幼兒徒手跟隨的方法,，其實(shí)可以給幼兒每人先發(fā)兩張小皺紋紙,，讓他們手中有實(shí)物的情況下，可以更好地理解跟隨我的講解,。在活動(dòng)的最后,，我直接展示了孩子們的作品，但如果可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)大的情境的話,，相信孩子能感受到的成功的喜悅會(huì)更多,。

總之，此次活動(dòng)中孩子們參與的積極性很高,，手工制作不僅能鍛煉他們的動(dòng)手操作能力,，更進(jìn)一步提升了孩子們的思維能力和審美能力的發(fā)展，在以后的美工制作活動(dòng)中做了很好的鋪墊,。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇七

1．通過觀察實(shí)物了解一串紅的外形特點(diǎn),，探索一串紅的制作方法。

2．學(xué)習(xí)用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣,。

3．體驗(yàn)軟紙粘貼的特性,。

4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5．讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

1．幼兒觀察過一串紅。

2．糨糊每組兩盒,，抹布兩塊,。

3．用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張，用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張

1．出示一串紅圖片,，引起幼兒觀察的興趣,。

(1)教師：今天小熊的花店要開業(yè)了，讓我們?nèi)タ纯此业幕ǖ暧行┦裁椿?

(2)教師：你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的? (引導(dǎo)幼兒欣賞一串紅的莖,、葉,、花的位置)

2．介紹材料并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。

(1)教師：小熊給我們準(zhǔn)備了一些皺紋紙,，請(qǐng)你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花,。

(2)幼兒根據(jù)觀察嘗試制作一串紅的花，教師觀察幼兒的制作方法,。

3．教師出示范畫,，并進(jìn)行講解示范。

教師：這是我用皺紋紙做的一串紅的花,。請(qǐng)你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的,。 (幼兒跟隨教師徒手練習(xí)擰的動(dòng)作)

4．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo),。

(1)制作順序：先貼莖,，再貼葉子，最后貼花,。

(2)盡可能將一張紙貼滿,，豐寓畫面。

5．展示作品,，分享交流,。

將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級(jí)的大墻飾中，布黃成“一串紅”展覽共同欣賞,。

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇八

1.學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能,，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

2.對(duì)美工活動(dòng)有興趣,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,。

學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能。

將擰好的“一串紅”粘貼在莖上,。

1.幼兒事先觀察過一串紅,，了解一串紅的特征。

2.一串紅盆栽,、已做好的范畫,。

3.紅皺紋紙,、畫有一串紅莖和葉子的作業(yè)紙、漿糊,、抹布,。

1.情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)一串紅。

（1）師：今天,，老師給小朋友們帶來一盆花,，誰知道它叫什么名字？

（2）教師出示盆栽一串紅,，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅,。

提問：一串紅的花朵是什么顏色的，它們一串一串的連在一起像什么東西,？

一串紅的花是紅顏色的,，長在直直的莖上，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,，有一點(diǎn)像一串串的鞭炮,。

2.教師出示制作好的范畫

師：老師這也做一幅美麗的一串紅。今天我們就來學(xué)學(xué)做一串紅的本領(lǐng),。

3教師講解并示范制作方法,。

（1）讓幼兒觀察一串紅的花瓣形狀和制作材料。

師：我們先來看看老師做的這一個(gè)個(gè)的花瓣像什么,？（像蝴蝶結(jié)）這些像蝴蝶結(jié)的花瓣一個(gè)接著一個(gè)貼在花徑上就變成了一串，就像小朋友們排隊(duì)一樣,。那這些蝴蝶結(jié)是用什么變出來的呢,？（方形的皺紋紙）是怎么變出來的呢？我們一看,。

（2）學(xué)習(xí)擰的技能,。

師：伸出我們雙手的拇指和食指讓它們變成小嘴巴，咬住紙的中間,，然后向兩邊輕輕地?cái)Q一下,，一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)就出來了。（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）

（3）學(xué)習(xí)粘貼的技能,。

師：剛剛老師用擰的方法做了好多的蝴蝶結(jié)花瓣,，現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊(duì)變成一串紅。伸出我們的右手食指,，蘸一點(diǎn)漿糊抹在擰結(jié)的地方,，然后貼在一串紅的花莖上。（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）

（4）師：美麗的一串紅做好了,，多漂亮啊,。這么好看的一串紅,，相信你們也一定會(huì)用能干的小手做出來哦！

4.幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫，畫上的一串紅還沒有開花呢,。孩子們,，你們?cè)敢鈳椭_出美麗的花嗎？

（1）提醒幼兒把紙團(tuán)擰緊,，并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面,。

（2）提醒幼兒抹過漿糊后，用抹布擦干凈,，養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣,。

5.教師，欣賞作品,。

師：寶寶們真能干,，都讓一串紅開出了美麗的花。現(xiàn)在我們就用這些漂亮的一串紅打扮我們的教室吧,！

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇九

1,、意識(shí)一串紅,曉得一串紅是花,它的花是赤色的、一串一串的,。

2,、學(xué)會(huì)用棉簽畫出一串紅。

3,、懂得花兒好看不能摘,是讓大家賞識(shí)的,。

棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。

一,、談話導(dǎo)入師：今天,老師給小友朋友帶來一樣禮品（出示盆景一串紅）這是什么花,？是什么顏色的？

二,、察看一串紅的花和葉子提問：一串紅的花象什么,？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長在什么處所,？（徑）小結(jié)：一串紅的花是朱顏色的,是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一路的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它能夠種在花盆里,也能夠種在地盤上,。

三、講解,、示范棉簽畫的方法：

1,、老師帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。

2,、一串紅的花紅紅的,很標(biāo)致,長在莖上,就象小友友列隊(duì)一樣,排得很劃一的,。

3,、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒動(dòng)手）

四、幼兒操作,教師指點(diǎn)提示幼兒注意操作重點(diǎn)及衛(wèi)生,。

五,、評(píng)價(jià)

1、（展出幼兒的作品）小友友畫了很多的一串紅,真好看,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么,？

2,、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更高興！

小班科學(xué)紅色教案 小班藝術(shù)美麗的一串紅教案篇十

1,、能運(yùn)用棉簽表現(xiàn)出一串紅的特征,，

2、感受棉簽畫帶來的樂趣,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒欣賞一串紅，感受一串紅的顏色,、形狀美,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：棉簽,，水粉顏料一組一份,，圖畫紙。

3,、材料配套：教育掛圖《藝術(shù)·一串紅》,。

一、出示教育掛圖,，直接引入主題,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,，自由交流：這是什么，你們認(rèn)識(shí)嗎,？看看它跟別的花有什么不同嗎,？

2、觀察一串紅的花和葉子,。

鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察,，思考：一串紅的花像什么？一串紅的葉子像什么,？一串串的小紅花長在什么地方,？小結(jié)：一串紅的花是紅紅的，很漂亮,，像一串串的鞭炮,，長在莖上,，像小朋友排隊(duì)一樣，排得很整齊,。葉子是綠色的,，它可以種在花盆里，也可以種在土地上,。

二,、講解、示范,。

教師用兒歌的形式教幼兒學(xué)習(xí)繪畫一串紅

（1）幼兒學(xué)習(xí)兒歌

兒歌：老師來了（畫的是中間一條線）,，集合了（畫的最下端的葉子），左邊一隊(duì)好朋友,，右邊一隊(duì)好朋友（畫的是花朵）,，一串紅畫好了。

（2）幼兒念兒歌教師繪畫,。

（4）教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒到黑板上邊說兒歌,，邊繪畫一串紅。

三,、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、棉簽要放在盤子里,，花要畫在莖上。

2,、有幾根莖就畫幾串花,。

3、使用完一種顏色后要換另一根棉簽去蘸另一種顏色,，用后的棉簽要放在顏料盤里,，注意不要混色。

四,、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

1,、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅,，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一幅作品,，為什么,？

2、我們把一串紅貼在教室的墻上吧，讓教室變得更漂亮,！