總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中第一學(xué)期工作總結(jié)篇一

一個學(xué)期過去了，回顧本學(xué)期的教學(xué)情況,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),。在遵從學(xué)校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際，按計劃,，按要求,，使教學(xué)愉快地配合度過。

聯(lián)系生活,、扎實,、靈活,、有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,；在教學(xué)過程中，努力視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì),、發(fā)展健康個性逐步形成健全人格,。

為了體現(xiàn)多樣化并顯示階段性，初中語文的閱讀材料分為三個階段,，教學(xué)重點和編排方式各不相同,。第一階段即初一階段，聯(lián)系生活,，著重培養(yǎng)一般的語文的能力,，課文按照其反映的生活內(nèi)容分類編排，依次包括家庭生活,，社會生活,，古代生活。除學(xué)習(xí)課文作者對生活的觀察,、分析,、表達(dá)外,，六個單元的學(xué)習(xí)重點依次是：感知全文，提煉主旨,；理清思路,，把握文意；理解內(nèi)容,，概括要點,；整體感悟，發(fā)表見解,；讀讀背背,，了解大意。此外,，培養(yǎng)良好的閱讀方法,，掌握科學(xué)的閱讀技能，如熟練使用常用的語文工具書,，學(xué)習(xí)快速閱讀,，比較閱讀等。

但是,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較差,，理解能力，特別是對課文內(nèi)容的整體把握能力都較差,，還有把所理解到的內(nèi)容用文字表達(dá)出來等都不行,，人家說“只可意會不可言傳”，他的卻是“不能意會更不能言傳”,。另外,，學(xué)生的普通話底子差，分不清舌尖音,、舌面音,，因此，在教學(xué)過程中,，注重學(xué)生的普通話意識,，全堂用普通話授課。

初一（4）班的學(xué)生差生較多,，優(yōu)生不很優(yōu),，因此期末考試該班成績平均分較差，優(yōu)良率一般,，即使達(dá)到優(yōu)良的學(xué)生成績分?jǐn)?shù)了但在110分的邊緣徘徊,，最高分與第二名的分?jǐn)?shù)相差10分。大多數(shù)學(xué)生失分在課外閱讀題和作文題，因此,，今后要注重這方面的培養(yǎng)和學(xué)習(xí),。一（4）班在期末考試的優(yōu)良率是17%，合格率83%,。這個成績比我的計劃相差不大,。

另外，這學(xué)期還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動：?，F(xiàn)場作文比賽有吳雪儀同學(xué)獲初一級一等獎,；校刊《芳草地》發(fā)表多篇文章,，促進學(xué)生的寫作興趣,。

以上就是這學(xué)期的工作情況，希望今后克服不足,，改正缺點,，爭取進步。

初中第一學(xué)期工作總結(jié)篇二

一學(xué)期以來,，我們初一年級組全體教師在以祁校長為核心的校委會一班人的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,，能做到勤勤懇懇，教書育人,，工作上相互配合,，積極進取，不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),，并取得了一定的 成績,?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

本年級組十幾位教師,，平時在本職崗位上勤勤懇懇,、任勞任怨，不計個人得失,，始終如一,，教師之間相互配合，誠信交流思想,，尋求共識,，共同進步。尚校長及惠老師,、尚老師等幾位老師不失領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范,，以身作則，做好新教師的帶隊人，青年教師王文敏,、賈曉莎,、武晶晶等幾位教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中成長很快,。我們初一年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)師德氣氛,，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流,。形成了良好的組風(fēng)：團結(jié),、務(wù)實、奉獻(xiàn),、高效,、創(chuàng)新，各位教師團結(jié)一致,，教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開,。

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的四位班主任高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。開學(xué)初，我們就制訂了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點,，以此帶動教育i、教學(xué)工作的全面開展,。

1,、開學(xué)期、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成教育中,，體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展為本的思想、管而不僵,。

2,、組織好各種學(xué)生大型活動（安全教育、法制教育,、愛國教育,、愛我教育、愛我校園、愛我班級,、法律教育等）告知學(xué)生,只有珍愛生命遵守紀(jì)律,、法律，愛我祖國,、愛我家鄉(xiāng),、愛我校園等，才能走好人生的每一步,。

3,、關(guān)注每一個學(xué)生的心理將抗，學(xué)校心靈驛站的開放,，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏制在萌芽狀態(tài)。

四位班主任,，責(zé)任心強,、工作力度大。126班班主任盧春暉,，春風(fēng)化雨把愛撒給每一位學(xué)生,，不能一個學(xué)生掉隊，不能一個學(xué)生流失,。他的班級沒有流失一個學(xué)生,。期末考試取得了年級第一的好成績。127班班主任武晶晶老師,，工作熱情高,、上進心強，有一股不輸人的干勁,，個人進步快,，班級管理一步一個臺階。128班班主任王煥琴老師,，管理有方,，再頑皮的學(xué)生她都有辦法，128班學(xué)風(fēng)正,，紀(jì)律明顯加強。129班班主任王文敏老師,，其嚴(yán)格掛歷,，每天早上堅持自己早到教室，以身作則,，學(xué)生不敢馬虎,，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。由于四位班主任的嚴(yán)格管理,，我初一年級組從未出現(xiàn)安全過時,，將隱患小于萌動狀態(tài)，確保教學(xué)的有序進行,。中年教師：薛國強,、史萍老師一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，因材施教,，取得了年級班排一、二的好成績,。賈曉莎老師初上講臺,，謙虛好學(xué)、可苦于鉆研,、進步很大,。張占紅老師、張繼凱老師,，工作認(rèn)真,，力求出色。年級內(nèi)分配的各項任務(wù),，從不回口,，例牌困難，出色完成,。

總之,，一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究,，精心策劃，周密部署每項工作,，每個教師,，思想一致，心靈上溝通,，齊心協(xié)作,，落實到位。全體教師精誠團結(jié),，圓滿完成學(xué)校交給我們的各項任務(wù),，確保初一學(xué)生成績整體上臺階，期中考試600分以上,，14人,，期末考試22人,，最高分期中考試675分，期末考試698分,，學(xué)生的整體成績普遍提高了,，我們的具體做法可以總結(jié)為4個方面：

1. 加強個人備課及集體備課的力度，把教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)方法,，教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘,，良好的保證了上課的高效,。

2. 強調(diào)作業(yè)批改質(zhì)量，做到精批細(xì)改,，及時反饋,，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移與提升，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3. 注重于課堂教學(xué)相關(guān)的活動的開展與考查,，輸導(dǎo)對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輸導(dǎo)。

4. 每次考試或測試后及時真對問題進行反思,，調(diào)整教法及教學(xué)計劃,。

今后工作的打算：

（1）繼續(xù)加強學(xué)生的思想教育工作。

（2）注重常規(guī)教學(xué),、加大教材研究,，教法改進的力度。

（3）加大課改力度,，向教法要質(zhì)量,，想學(xué)法要效益。

（4）進一步開展教研活動,，推廣先進經(jīng)驗,，大面提極高教學(xué)質(zhì)量。

（5）做好補差工作,，確保鞏固率,，力爭學(xué)生不流失。

初中第一學(xué)期工作總結(jié)篇三

時光荏苒,，歲月如歌,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說既有收獲,，也有不足,。以下就是我對這學(xué)期工作上的得與失的體悟和總結(jié)。

今年我?guī)е鴮W(xué)校的殷切期望有幸擔(dān)任115班的班主任工作,，班主任是一項瑣碎而創(chuàng)意的工作,，我以前帶過兩年，但那是只是意氣奮發(fā),，而經(jīng)過這一年的摸索和學(xué)習(xí),，我感覺其中容易做到的是辛苦和責(zé)任，還缺乏的是巧干和創(chuàng)意,。下面是我的一點認(rèn)識：

1,、思想品德教育

新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動,。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進行思想品德教育,，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

2、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強班級凝聚力,。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

3,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。

4,、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系

做班主任前,，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活,，走進他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心,，但也較具個性,。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人,，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服,，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài),。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊,，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級工作做的更完善,。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一年級六個班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

初中第一學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期七年級語文備課組始終采用整體感知,、合作探究、反思質(zhì)疑,、拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué),。課堂上體現(xiàn)一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。充分體現(xiàn)師生互動，生生互動,，組際互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。

備課組以集體備課,、教學(xué)展示為載體,，開展課堂教學(xué)研究活動，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過集體智慧的凝聚,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享,，優(yōu)化課堂教學(xué),。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級語文組七位老師聚在一起,，確定單元目標(biāo)，探討課文主旨,，研究課文教法,、學(xué)法，探究課文疑難盲點,。定時間,、定地點、定人員,、定內(nèi)容扎實有效開展集體備課,，提高了語文課堂效率。

新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者。用扎實多樣的`訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。本期,，我們針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法。如夯實基礎(chǔ)：硬筆書法每日一練,，字詞聽寫“循環(huán)放映”,；擴大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫,；訓(xùn)練能力閱讀理解,，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉,；作文訓(xùn)練：循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫,，既有章法，又有創(chuàng)新,。

本期七年級語文備課積極組織開展各級各類競賽活動,，挖掘?qū)W生多方面潛力，通過各類活動與比賽來全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，豐富校園文化生活,。本學(xué)期我們除了組織學(xué)生參加市作文比賽、漢字大賽,，我們還舉行了課外閱讀小報比賽,、古詩文背誦默寫竟賽等活動。把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí),、鍛煉,、培養(yǎng)興趣的機會，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)濃厚興趣,，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì),。

本學(xué)期七年級語文備課組三位語文教師承擔(dān)了校級公開課，教師們互相聽課,，并及時點評,，指出不足，以引起大家的重視,，各位老師對教學(xué)進行了反思,。為語文教學(xué)質(zhì)量的進一步提升起到了推波助瀾的作用。有的老師甚至上了多節(jié)公開課,，如小陳,、小陸兩位老師為開好公開課，上了多次,，每上一次都有很大的提高,，最終兩位老師的公開課受到了全組老師的好評,。組內(nèi)的老教師們教學(xué)個案詳細(xì)，不僅備內(nèi)容而且備教法,；不僅備教材而且備學(xué)生,，從字、詞到閱讀,，從課內(nèi)到拓展,，每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真?zhèn)湔n。上課充滿激情,，下課落實到位,，工作顧全大局、雷厲風(fēng)行,、兢兢業(yè)業(yè),。值得大家學(xué)習(xí)，值得大家欽佩,。

我們是團結(jié)一致的備課組,。在統(tǒng)一的教學(xué)教學(xué)進度、方案下,，各具特色地開展各班的教學(xué),，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升。我們的語文老師是不計名利,，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真踏實，任勞任怨的老師,，在本學(xué)期期中期末考試中名列全市第一,，我們將繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。

初中第一學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這個學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，努力實施教學(xué)工作計劃，有組織,，有步驟地開展,，現(xiàn)在本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

七年級學(xué)生算術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。

本學(xué)期本人始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參加各項活動及學(xué)習(xí)，團結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面,。經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。另外,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為、丟作業(yè)本,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，我總是深入學(xué)生與他們打成一片開展學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)習(xí)成績進步較大。

虛心請教其他老師,，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組或高年級其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時“走出去”，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

1,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,，提高了實效。

2,、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量

讓講解更加清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)

在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋。

4,、課后輔導(dǎo)工作

為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，努力提高后進生的成績。

1,、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。

2,、對學(xué)生分析問題,、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠。

3,、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想，將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時的教學(xué)中去,。

4,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

5,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

總之，這一學(xué)期教學(xué)實踐的努力,，我們收獲了不少,，但也有許多不足，在今后的教學(xué)工作中,，將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，積極學(xué)習(xí)，努力的把工作做更好,。