作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

跳紙板大班健康活動(dòng)教案篇一

模擬廚房,，道具 水果 蔬菜,。

1. 通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，知道多吃蔬菜對(duì)身體是有益的,。

2. 培養(yǎng)幼兒從小要養(yǎng)成不挑食,，不厭食的飲食習(xí)慣。

3. 通過(guò)幼兒畫(huà)圈圈,，加深幼兒對(duì)健康食品的印象,。

4. 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5. 了解健康的小常識(shí),。

課前做個(gè)健康食品大游戲,，以便提高幼兒興趣，從而入手,。

道具,；水果，蔬菜,，牛奶,，面食圖標(biāo)一張。

一.出示圖表,，引起幼兒興趣,，并提問(wèn);

這些蔬菜,，水果，牛奶,，面食你喜歡吃嗎,？(喜歡)

二.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖表，并完整說(shuō)出蔬菜的名字,。

1.幼兒在模擬廚房里,，挑出自己喜歡吃的蔬菜，并告訴其他幼兒這些蔬菜有什么營(yíng)養(yǎng),。

2.教師教幼兒兒歌

3.幼兒練習(xí)兒歌

三.教師講解蔬菜,，水果，牛奶,，面食對(duì)身體的益處.同時(shí)告訴幼兒不能挑食,，偏食。挑食偏食不利于身體的健康,，容易生病,。

四.知道幼兒看書(shū)，請(qǐng)幼兒在愛(ài)吃的蔬菜,，水果,，牛奶，面食前用彩筆給圈起來(lái),。

兒歌,， 多吃蔬菜身體好

大蘿卜，水靈靈

小白菜,，綠瑩瑩

西紅柿,，像燈籠

多吃蔬菜身體好

壯壯實(shí)實(shí)少生病

通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，要幼兒知道蔬菜是對(duì)身體有益的

通過(guò)對(duì)幼兒畫(huà)圈圈,，加深幼兒對(duì)健康食品認(rèn)識(shí),。

跳紙板大班健康活動(dòng)教案篇二

1,、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作,。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂(lè)的與同伴合作,。

3,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

八音盒一個(gè)。

1,、開(kāi)始部分：導(dǎo)入活動(dòng),。

（1） 做第一套廣播體操。

（2） 音樂(lè)：對(duì)列入場(chǎng)

2,、基本部分：

教師：今天,，老師給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)和一段優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看,！ （幼兒欣賞）

（2） 提問(wèn)：小朋友剛才看到了什么,？ （小娃娃跳舞）那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎？（幼兒開(kāi)始學(xué)跳,，提醒幼兒速度要慢）

再提問(wèn)：你做完以后又什么感覺(jué),？（…）為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？（因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的,？

教師總結(jié)：小朋友說(shuō)的很對(duì),，那聽(tīng)我來(lái)說(shuō)：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn),。（請(qǐng)幼兒再次嘗試 ）

(3) 全體幼兒坐下休息,，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn),。（幼兒討論，回答,，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范）,。

(4) 全體幼兒起立：

音樂(lè)：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)，將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍,。（做完后,，小結(jié)，再來(lái)一遍）

（5） 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲,。

教師：剛才呀,！每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,，三個(gè)三小朋友,，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎,？（我們?cè)囈辉?，?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂(lè)：待每組小朋友準(zhǔn)備好后,，教師放音樂(lè),，請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作,。

3、 結(jié)束部分：

每組的小朋友做的都很好,。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),，還有好多，小朋友都可以玩?。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…）

各種旋律的物品: 球,、木棒、橢,、螺帽,、沙包、瓶子,、風(fēng)扇,。

在此次活動(dòng)中，孩子跳得很開(kāi)心,，充分讓孩子自己主導(dǎo)怎樣跳,，激發(fā)了孩子的積極性，調(diào)動(dòng)了孩子跳得興趣,，尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法,，更讓孩子的興趣提高到頂點(diǎn)，孩子自主玩的機(jī)會(huì)太少,，以后要多創(chuàng)設(shè)這樣的活動(dòng),，讓孩子真正玩的盡興。

跳紙板大班健康活動(dòng)教案篇三

1,、探索袋鼠跳袋子的多種玩法,，運(yùn)用袋鼠跳袋子快樂(lè)地游戲

2、練習(xí)走,、跑,、跳、爬的動(dòng)作技能,，重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬,，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3,、體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣,，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

1,、袋鼠跳袋子人手一個(gè)、皮球若干（幼兒人數(shù)的兩倍）,、錄音機(jī),、磁帶,。

2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能,。

一,、開(kāi)始部分（熱身運(yùn)動(dòng)）

引導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái),。今天媽媽要帶你們出去玩袋鼠跳袋子,，走，背上袋鼠跳袋子出發(fā)吧,！

引導(dǎo)語(yǔ)：哇,，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了,，來(lái)擰干袋鼠跳袋子,，把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水（做頭部運(yùn)動(dòng)）,，手上的,，腳上的（做四肢運(yùn)動(dòng)），還有身上的（做全身運(yùn)動(dòng)）,。

二,、基礎(chǔ)部分

引導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們，看看我們的袋鼠跳袋子干了沒(méi)有,？剛才你們和媽媽把袋鼠跳袋子變成了小傘,，為我們擋雨。想一想,，它還可以怎樣變,？怎樣玩？自己試一試,。

1,、袋鼠跳袋子一物多玩：媽媽也來(lái)變變變，變成小球拋一拋,，接?。蛔兂傻靥号酪慌?；變成蹦蹦床跳一跳,；變成瘦子（袋鼠跳袋子對(duì)折），跳過(guò)去跳過(guò)來(lái),；瘦子越來(lái)越瘦（袋鼠跳袋子再對(duì)折）,，變成小橋走一走；小橋太短了；連起來(lái)變一變,，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,。

2、學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬：

（1）教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上袋鼠跳袋子,，變成蟲(chóng)寶寶,。

引導(dǎo)語(yǔ)：大大袋鼠跳袋子真好玩，兩頭空空瞧一瞧,。一頭兩只小耳朵,，一頭兩個(gè)小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆,，小腳小腳鉆進(jìn)去,，變，變,，變,，變成毛毛蟲(chóng)。

（2）蟲(chóng)寶寶自由手膝著地爬,，練習(xí)快爬,。

（3）聽(tīng)指令（跟著媽媽去吃葉子）。

3,、脫掉外套變成美麗的蝴蝶

三,、結(jié)束部分游戲運(yùn)球

幼兒用袋鼠跳袋子裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物（球），快快樂(lè)樂(lè)運(yùn)回家,?；丶彝局校處熡脙焊栊〗Y(jié)本次活動(dòng)布袋的玩法,。

引導(dǎo)語(yǔ)：袋鼠跳袋子真神奇,，變成小傘來(lái)避雨，變成球拋一拋,，變成蹦床跳跳跳,，變成小橋走一走，變成毛毛蟲(chóng)爬爬,。袋鼠跳袋子真好玩,，裝好禮物回家喔！

跳紙板大班健康活動(dòng)教案篇四

1.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的'情感,。

2.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

3.體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,，如塑料袋,、棍子,、小籃、小桶,、舊衣等,。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干,。

一,、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧,！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同,，又能保護(hù)好自己的氣球。

師：你是怎么玩的,？（幼兒介紹方法：拋,、接,、拍,、打,、托,、墊等）在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的,？

二,、感知徒手運(yùn)送鴕鳥(niǎo)蛋的方法

1.師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話,，請(qǐng)小朋友去幫助它去運(yùn)送蛋,，那我們趕緊去吧,！

師：運(yùn)送時(shí)要小心,，注意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的氣球）。

師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作,，如托著蛋走，抱著蛋走,。）

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡,，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)到目的地。

2.第二次運(yùn)送“鴕鳥(niǎo)蛋”

師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了,，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，一定要小心，不要弄破,，要不鴕鳥(niǎo)媽媽就不能多賣錢了,。

幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒?；顒?dòng)后組織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn),。

三.探索多種“護(hù)蛋”方法

師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打來(lái)電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,，這次路途比較遠(yuǎn)了,，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？

師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難,，教師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選），請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說(shuō)出你的用法,。（用舊衣包住蛋，用塑料袋裝,，用小桶拎,，用小籃提，用棍子挑……）

幼兒第三次運(yùn)蛋,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動(dòng)作,，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù),。

四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打電話要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快,。

1．討論安全運(yùn)蛋的方法

2．練習(xí)各種運(yùn)蛋的方法：

3．“運(yùn)蛋”比賽

4．給每個(gè)幼兒發(fā)獎(jiǎng)品,，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng),。

跳紙板大班健康活動(dòng)教案篇五

1,、學(xué)習(xí)拋、接,、甩等動(dòng)作,，訓(xùn)練幼兒的大肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。

2,、能用絲巾玩出多種玩法,。

3、學(xué)習(xí)2人合作游戲,，增強(qiáng)動(dòng)手能力及合作意識(shí),。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

抬花轎音樂(lè),，絲巾人手一塊,。

1、抬新娘游戲進(jìn)場(chǎng)（放音樂(lè)大花轎）

帶領(lǐng)孩子們腳跟腳尖跑跑跑,，做抬花轎游戲進(jìn)場(chǎng),。提問(wèn)：我們剛才玩了一個(gè)什么游戲,？（抬新娘）那我們是用什么玩這個(gè)游戲的呀,？（布頭）哦，這些多彩的布頭我們稱為“絲巾”,。

2,、每人一根絲巾玩游戲。

我們以前學(xué)過(guò)一個(gè)手指游戲,，我們一起來(lái)說(shuō)一下,。“一根手指頭呀,，變呀變呀變呀,，變成毛毛蟲(chóng)呀，上爬爬,，下爬爬,，左爬爬，右爬爬,。那我們今天的絲巾可以變什么呢,？（蛇、龍）

大家一起跟老師做:一條小絲巾呀,，變呀變呀變呀,，變成小小蛇呀，上游游,，下游游,，左游游，右游游,。絲巾還可以變什么呢,？看老師把它變成了什么？（球）哦,，我們也一起來(lái)變繡球吧,。一條小絲巾呀,，變呀變呀變呀，變成小繡球呀,，一起往上拋呀,，看誰(shuí)拋得高呀？然后接住它,。老師數(shù)一,、二、三,，你就向上拋,，練習(xí)數(shù)次。

3,、游戲：搶繡球,。

老師拋繡球，幼兒搶,，誰(shuí)搶到的獎(jiǎng)小紅花,。請(qǐng)客人老師拋，幼兒搶,。（師幼互動(dòng)）

4,、2人玩絲巾

(炒豆豆、拉大鋸,、拔蘿卜)

5,、新游戲：二人三足

請(qǐng)小朋友2人一組，拿絲巾系在中間的腳上,，然后一起練習(xí)走,。

6、魔術(shù)：絲巾不見(jiàn)了,。

（1）幼兒看老師變魔術(shù),，孩子們上來(lái)找。

（2）孩子們2人一組,，自己藏絲巾,，叫同伴找。

7,、拿著絲巾開(kāi)火車回家,。

幼兒人手拿一根絲巾套在前一位小朋友的腰上，開(kāi)火車回家,。

孩子們非常地感興趣,，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,，所以,，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量,，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

跳紙板大班健康活動(dòng)教案篇六

1,、通過(guò)自主活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

2,、通過(guò)自我嘗試操作,，知道手的用處很大，可以用手做許多事情,。

3,、知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該做力所能及的一些事情,，而這些都需要手的幫忙,。

4、樂(lè)意分享自己和別人的快樂(lè),。

角 色 區(qū)：廢舊紙、衣物,、玩具,；皮筋、線團(tuán),、酸奶瓶若干等,。

角 色 區(qū)二：室內(nèi)環(huán)境一角，勞動(dòng)工具幾件,。

探 索 區(qū)：磁力玩具如小貓釣魚(yú)等 ,。

泥 工 區(qū)：小鏟子、小水桶,、泥土等,。

活動(dòng)手指玩游戲。

1,、介紹新增設(shè)的工作區(qū),。

2、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

3,、教師時(shí)刻觀察幼兒，適時(shí)指導(dǎo)幼兒使用材料,，如剪刀握緊了剪東西會(huì)快,，小手也不會(huì)累,；玩泥時(shí)是否加了適量的水。

4,、師生交流與共享,。（請(qǐng)幼兒將作品放在展示區(qū)，鼓勵(lì)幼兒將 自己的作品介紹給同伴,，進(jìn)而互動(dòng)學(xué)習(xí),。

討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?

手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事,，假如我們沒(méi)有了手,，會(huì)很不方便。所以我們要注意保護(hù)手,。那我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的手呢,？如：不玩尖銳的東西，不用刀子或剪刀把手弄破,，不做危險(xiǎn)的事,，不咬手指頭，注意保持手的衛(wèi)生,，勤剪指甲,、勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜等,。

跳紙板大班健康活動(dòng)教案篇七

“我是中國(guó)人”的主題已經(jīng)悄悄的進(jìn)入了尾聲,，孩子們的熱點(diǎn)轉(zhuǎn)移，因?yàn)榘嘀杏泻⒆影l(fā)了“水痘”,，班中的突發(fā)事件引起了孩子的興趣,，也讓我確確實(shí)實(shí)看到了孩子生成的契機(jī)。所以開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),。

1體驗(yàn)水痘這一傳染病對(duì)我們生活帶來(lái)的影響及危害性,，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)預(yù)防傳染病的意識(shí)和能力。

2共同完成宣傳欄,，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和責(zé)任感,。

1說(shuō)說(shuō)最近班級(jí)里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件，幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì),。

2了解水痘(傳染病)對(duì)我們小朋友生活上的影響和危害,。

1自己制作宣傳紙。

2給朋友介紹怎么預(yù)防,。

3教室里布置預(yù)防傳染病宣傳欄,。

跳紙板大班健康活動(dòng)教案篇八

1、能夠根據(jù)空間位置迅速調(diào)整自己動(dòng)作,，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)方位感知,。

2,、在竹竿游戲中發(fā)展移動(dòng)、奔跑和躲閃技能,，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作精神,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

八根約1．5米長(zhǎng)的竹竿；熱身活動(dòng)和放松活動(dòng)的音樂(lè),。

一,、熱身活動(dòng)

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地以熱身操來(lái)活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉,。

2,、方位練習(xí)：通過(guò)集體練習(xí)鞏固對(duì)上下左右前后的方位感知。

二,、基本活動(dòng)

1,、游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。

幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令快速移動(dòng)和奔跑,。

(1)引導(dǎo)幼兒按教師動(dòng)作和指令向前、后,、左,、右正確移動(dòng)。

(2)引導(dǎo)幼兒向跟教師動(dòng)作,、指令相反的方向移動(dòng),。

(3)教師順時(shí)針變化站立位置，幼兒根據(jù)教師的方位快速調(diào)整 步伐,，協(xié)調(diào)一致的奔跑改變持竹竿排隊(duì)方向,，以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化。

(4) 幼兒四人一組持持竿,，在口令的提示下完成向前看齊,、向上看齊、向下看齊,、向左看齊向右看齊動(dòng)作,。

a教師以較慢的動(dòng)作和提示語(yǔ)言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位,。

b教師以較快的的動(dòng)作和提示語(yǔ)言連貫的改變看齊的四個(gè)方位。

c幼兒四人一組持竿仰臥地上,，在竹竿口令提示下完成向前看齊,、向上看齊、向下看齊,、向左看齊,、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作,。

2,、游戲：巧過(guò)竹竿。

教師將幼兒分成4人一組,，并提出要求：4人必須手拉手用同一種動(dòng)作整齊過(guò)竹竿,，幼兒自己商量過(guò)竿動(dòng)作，看方法不能與前面幾組重復(fù),。（教師與配課教師進(jìn)行動(dòng)作示范）

3,、游戲：開(kāi)汽車。

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車,，跟隨音樂(lè)玩四散奔跑開(kāi)車游戲,，教師提醒小司機(jī)兩手握緊竹竿前兩端，最后幼兒兩手握緊竹竿后兩端,，行車途中要注意安全,，及時(shí)避讓，四人一組相互交換排頭的小司機(jī),。

(2)幼兒4人一組開(kāi)汽車游戲,，設(shè)置障礙，兩組兩組進(jìn)行比賽,，要求：小汽車蛇形繞過(guò)障礙,、鉆過(guò)橋洞后快速開(kāi)回起點(diǎn)，先到的一組為勝,。

三,、放松活動(dòng)

幼兒分別將4輛車開(kāi)回自己的車道，停下做休息放松運(yùn)動(dòng),。（自我放松和相互配合放松）

幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車,，開(kāi)出活動(dòng)場(chǎng)地。

在活動(dòng)中,，教師與幼兒共同學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度,。如：始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透,，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展,。