作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班健康活動(dòng)教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試跳皮筋的簡(jiǎn)單方法,，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作,，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。

2.提高腳的控制能力和跳躍能力,。

3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4.積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.簡(jiǎn)單裝飾的皮筋若干。

2.學(xué)會(huì)游戲兒歌《小皮球》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師示范指導(dǎo)幼兒跳皮筋的簡(jiǎn)單方法,。

2.引導(dǎo)幼兒嘗試跳皮筋基本動(dòng)作:踩線跳、跨跳,、單腳跳,、雙腳跳等。

活動(dòng)反思：

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),，較為普及,。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,，跳皮筋的方法很多,，有單人跳、雙人跳,、多人跳,，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋,。

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,，加強(qiáng)同伴間的合作,。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生,。本課主要以小組形式進(jìn)行,，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果,。

但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,，表現(xiàn)出排斥同伴,、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,，針對(duì)這種現(xiàn)象,，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵(lì)學(xué)生,，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作,，共同進(jìn)步,，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。

大班健康活動(dòng)教案反思篇二

作為一名教職工,，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么什么樣的教案才是好的呢,？以下是小編幫大家整理的大班健康活動(dòng)老鼠鉆箱子教案反思,，希望對(duì)大家有所幫助。

1,、遵守游戲規(guī)則并能與同伴合作游戲,。

2、鞏固幼兒鉆,，和提高幼兒快速閃躲和追逐跑的能力,。

3、喜歡參與集體游戲,，體驗(yàn)集體游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

音樂(lè)貓叫聲 兩個(gè)貓的頭飾 呼拉圈箱子

(一)熱身活動(dòng)

(1)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)：學(xué)老鼠走，慢走,，快走,，向前跑，慢走

師：今天你們是小老鼠,，我們出發(fā)去玩吧

(二)嘗試學(xué)習(xí)“老鼠鉆箱子”的玩法

(第一遍游戲)

(1)配班扮演貓,，請(qǐng)幼兒分組輪流兩兩相對(duì)扮演箱子，其他幼兒扮演小老鼠們鉆過(guò),。

師：請(qǐng)四個(gè)小組長(zhǎng)出來(lái),，其他小朋友跟在小組長(zhǎng)后面，第一個(gè)小朋友手叉腰,，后面的小朋友手向前伸直。

師：第三第四組小朋友跟著鼠媽媽鉆箱子咯,。不要碰到箱子哦,。

小結(jié)：有些小朋友倒著走鉆箱子，很厲害哦!小老鼠們動(dòng)作很快,，還知道在鉆箱子時(shí)要低頭,，彎腰，彎著膝蓋,，而且拿了很多食物,。

師：好，請(qǐng)第三第四組小朋友面對(duì)面兩手搭肩

(游戲結(jié)束后)師:這次游戲要增加難度了,。

(三)教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,，并練習(xí)鉆箱子的游戲,。

(第二遍游戲)

(1)主班帶領(lǐng)幼兒念兒歌，配班扮演貓,，幼兒手搭肩扮演箱子,。

規(guī)則：念完兒歌后要快速跑出箱子，不要被貓捉到,。提醒幼兒念完兒歌后,，音樂(lè)(貓的`叫聲)響起貓開(kāi)始捉老鼠，捉到的老鼠,，貓先把老鼠帶回窩,，音樂(lè)停止貓停止捉老鼠。

師：有貓媽媽守在我們的箱口,，你們要小心咯,，我們要一起念兒歌鉆箱子，當(dāng)你的兒歌一念完,，才能跑出箱子,，跑出箱子時(shí)要注意看看貓媽媽在不在，千萬(wàn)不要被它捉住了,。

師：咦?被貓媽媽捉到的鼠寶寶為什么會(huì)被捉住了呢?

小結(jié)：哦,，跑得慢，看貓媽媽不在時(shí)再跑出去,。

(第三遍游戲)

(2)幼兒互換角色再次進(jìn)行練習(xí)游戲,，箱子增加障礙，不能碰到鈴鐺(可選一名幼兒扮演貓)

師：

師：準(zhǔn)備好了嗎?

此次活動(dòng)設(shè)計(jì)中主要是全身動(dòng)作的練習(xí),，為了避免造成幼兒全身肌肉的局部疲勞,。我在最后的游戲中增加了跑、爬,、平衡等的情節(jié)內(nèi)容,，既增加了活動(dòng)的趣味性，又讓幼兒在游戲中身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展,。

大班健康活動(dòng)教案反思篇三

1.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

2.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

3.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋,、棍子,、小籃、小桶,、舊衣等,。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干,。

一,、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧,！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同,，又能保護(hù)好自己的氣球。

二,、感知徒手運(yùn)送鴕鳥(niǎo)蛋的方法

1.師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話,，請(qǐng)小朋友去幫助它去運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧,！

師：運(yùn)送時(shí)要小心,，注意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的氣球）。

師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作,，如托著蛋走，抱著蛋走,。）

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡,，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)到目的地。

2.第二次運(yùn)送“鴕鳥(niǎo)蛋”

師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了,，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，一定要小心，不要弄破,，要不鴕鳥(niǎo)媽媽就不能多賣錢了,。

幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒,?；顒?dòng)后組織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn)。

三.探索多種“護(hù)蛋”方法

師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難，教師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選）,，請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說(shuō)出你的用法。（用舊衣包住蛋，用塑料袋裝,，用小桶拎,，用小籃提，用棍子挑……）

幼兒第三次運(yùn)蛋,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動(dòng)作,，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù),。

四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打電話要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快,。

1．討論安全運(yùn)蛋的方法

2．練習(xí)各種運(yùn)蛋的方法：

3．“運(yùn)蛋”比賽

4．給每個(gè)幼兒發(fā)獎(jiǎng)品,，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng),。

大班健康活動(dòng)教案反思篇四

1,、知道樣樣蔬菜都要吃，養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣,。

2,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

3,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片,、帶幼兒到食堂參觀,、幼兒教材

一、蔬菜大展覽

（1）布置擺放蔬菜區(qū)角,，請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜邊擺放在柜子上,，邊介紹蔬菜名稱。

（2）老師說(shuō)蔬菜名稱,，幼兒找蔬菜,。

（3）老師介紹幾種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。

二、參觀食堂

組織幼兒參觀食堂人員摘菜,、洗菜,、燒菜的過(guò)程。

三,、老師制作各種蔬菜小模型或圖片,，開(kāi)展娃娃餐廳活動(dòng)，讓幼兒親自炒菜,，培養(yǎng)吃蔬菜的興趣,。

四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官,，以蔬菜寶寶口吻和幼兒找招呼,。

五、小結(jié)：蔬菜的種類多,，不同蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),，樣樣蔬菜都要吃，長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng),，所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜,。

六、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒教材《香香的蔬菜我愛(ài)吃》,，請(qǐng)小朋友將菜肴中的蔬菜找出來(lái)并連線,。

幼兒能認(rèn)識(shí)很多的蔬菜，但也有很多幼兒表示不喜歡吃蔬菜,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們讓幼兒認(rèn)識(shí)到了多吃蔬菜好處多的道理,。并于家長(zhǎng)聯(lián)系，讓幼兒在家也要多吃蔬菜,。養(yǎng)成幼兒不偏食的好習(xí)慣,。

大班健康活動(dòng)教案反思篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道為什么換牙?

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3.感受牙齒的用處,，知道保護(hù)牙齒的重要性,。

教學(xué)重點(diǎn)：

幫助幼兒了解換牙的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：

幫助幼兒了解換牙的過(guò)程;

教學(xué)準(zhǔn)備：ppt照片,、水,、紙杯和圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.孩子們好!這會(huì)老師給你們看一組圖片,，大家先認(rèn)認(rèn)圖片上的寶寶是誰(shuí)?(出示照片)

2.提問(wèn)：你們看到了什么?他們的牙齒怎么了?(牙齒有個(gè)洞洞,，牙齒掉啦)

3.小結(jié)：這些孩子的牙齒是掉啦，到了該換牙的年齡,。問(wèn)題來(lái)啦,，你們的牙齒會(huì)掉嗎?

二,、討論交流換牙的感受

1.展開(kāi)討論：我們的牙齒會(huì)掉嗎?牙齒為什么會(huì)掉呢?

組織孩子互相說(shuō)一說(shuō)，老師到孩子跟前一起討論,。和孩子說(shuō)說(shuō)，你們的牙齒是細(xì)細(xì)的,，小小的,，這些牙齒是乳牙，不是很堅(jiān)固,，如果不換掉,，吃一些硬東西就會(huì)損傷牙齒。

2.與老師一塊交流

問(wèn)：為什么要換牙?

抽幾名幼兒回答

3.換牙時(shí)有什么不方便?

師：牙齒松松的時(shí)候,，一碰會(huì)很疼,，咬東西不注意也會(huì)碰出血，有時(shí)候吃著東西牙齒就會(huì)掉出來(lái),，所以在牙齒要掉不掉的時(shí)候呀一定要注意保護(hù)他哦,。

4.換牙時(shí)我們?cè)撟⒁馐裁?

出示圖片：不咬手指頭，不咬鉛筆,，不用舌頭頂牙齒,，少吃甜食。

5.小結(jié)：孩子們說(shuō)了很多,，沒(méi)有什么可怕的,，說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了，被換掉的是乳牙,，新長(zhǎng)出的是恒牙,，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),，不要用舌頭舔,，不要用手摸，否則長(zhǎng)出的牙齒就不整齊,、不漂亮了,。

三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法

1.師：剛剛孩子們表現(xiàn)特別棒,，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一塊餅干吃,。問(wèn)：牙齒剛剛幫我們干什么啦?(咬斷食物，磨碎食物)

2.師：牙齒對(duì)我們重要嗎?小朋友知道哪些保護(hù)牙齒的方法?(刷牙,、漱口)

3.教正確的刷牙方法

剛剛我們提到了早晚刷牙,，你們是怎樣刷牙的?讓我們來(lái)看看正確的刷牙姿勢(shì)。(出示課件)

四,、放松活動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)《小牙刷》

五,、小結(jié)

孩子們,，你們今天表現(xiàn)棒棒噠，知道啦我們小時(shí)候長(zhǎng)的牙齒是乳牙,，到了6,、7歲就要換掉乳牙長(zhǎng)出恒牙，保護(hù)牙齒要早晚刷牙,，飯后漱口,，少吃甜食等，這樣我們就會(huì)有一口又整齊有白凈的牙齒,。

六,、拓展

今天回家與爸爸媽媽交流一下牙齒的保健知識(shí)，好嗎?

這會(huì)我們排著隊(duì),，張著嘴讓后面的看看我們的牙齒,，來(lái)跟著老師走。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

大班健康活動(dòng)教案反思篇六

大班孩子即將面臨換牙,，大部分幼兒沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)，蛀牙問(wèn)題在幼兒中嚴(yán)重存在,，因此我設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)健康活動(dòng),，想通過(guò)活動(dòng)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性,。

1,、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

2,、掌握正確的刷牙方法,。

3、喜歡刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

掌握正確的刷牙方法,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

食品奧利奧、每人一杯漱口水,、盆子,，小鏡子。

一,、老師請(qǐng)幼兒吃?shī)W利奧引出活動(dòng)內(nèi)容,。

1、談話：認(rèn)識(shí)你們很高興,，老師請(qǐng)你們吃好吃的東西,。

2,、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過(guò)奧利奧后的牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么,？牙齒上有什么,？（黑色的餅干渣子）

3、談?wù)摚涸鯓影阉サ簦?/p>

4,、如果不漱掉的話會(huì)怎樣,？

5、教師總結(jié)：如果不把附在牙齒上的東西去掉,，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成蛀牙，蛀牙對(duì)我們有什么危害呢,？看看這段視頻你就知道了,。

二、觀看動(dòng)畫(huà)片《幫幫龍出動(dòng)之保護(hù)牙齒》引出問(wèn)題：

1,、幫幫龍喜歡吃什么,？

2、結(jié)果它的牙齒怎么啦,？

3,、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會(huì)蛀牙？

三,、了解對(duì)牙齒健康的食物

啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙,，哪些食物能使牙齒堅(jiān)固,，強(qiáng)壯而又健康。

引導(dǎo)幼兒討論后知道：糖果,、甜餅干,、巧克力、冰淇淋,、蛋糕等含糖量高的食物,，容易形成過(guò)多的酸腐蝕牙齒；牛奶,、雞蛋,、魚(yú)、蝦等食物含鈣量高,，多吃能強(qiáng)壯牙齒,。

小結(jié)：要保證牙齒健康，除了多吃強(qiáng)壯牙齒的食物外,，重要的是養(yǎng)成飯后漱口,，早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣,。

四、游戲：兒歌“刷牙歌”

內(nèi)容：小牙刷,，手中拿,，每天早晚要刷牙。

上牙往上刷,，下牙往下刷,。

咬合面，來(lái)回刷,。

本次活動(dòng)選取于大班上的課程《保護(hù)牙齒》,，目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造和功能，知道怎樣正確的保護(hù)牙齒,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛(ài)刷牙的還習(xí)慣,。在實(shí)際生活中孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng),。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結(jié)合,，借助多媒體課件，利用動(dòng)畫(huà)這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué),，一方面給活動(dòng)營(yíng)造了輕松的氛圍,，讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面,，動(dòng)畫(huà)課件能讓孩子們有直觀的印象,，使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法，輕松的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，解了怎么樣正確保護(hù)牙齒,，還掌握了正確的刷牙方法,，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果,。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索,，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的'一次活動(dòng),。總之,，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng),、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,，達(dá)到了整合、教育的目的,。

本次活動(dòng)還存在一些不足之處：在評(píng)價(jià)幼兒方面,，應(yīng)該更及時(shí)、更到位,、更靈活,，也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩,。

大班健康活動(dòng)教案反思篇七

氣球,，是每個(gè)小朋友都熟悉喜愛(ài)的物品。是常見(jiàn)易得的材料,，幼兒對(duì)氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn),。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。用身體各個(gè)部位來(lái)碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運(yùn)動(dòng)靈活性之間的差異,，讓氣球不落地訓(xùn)練幼兒對(duì)物體運(yùn)動(dòng)速度的判斷發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)手臂的推力和手腕的彈力,。

1.用身體各部位玩氣球,，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.挑戰(zhàn)自我,，發(fā)揮創(chuàng)造性,。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

每人一個(gè)氣球、粘紙若干,、球網(wǎng)一副,、音樂(lè)。

教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，每個(gè)小朋友去抱一個(gè)氣球,，跟老師一起跳兔子舞。一起熱身,。

1.產(chǎn)生興趣

(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔著口袋摸一摸,，然后猜一猜是什么東西。(出示氣球),。

2.玩氣球

怎么把氣球墊上去,，不讓它掉下來(lái)呢

你還有其它花樣把氣球向上墊嗎

3.創(chuàng)意玩法

除了手,，身體的哪些部位也能連續(xù)的把球墊上去

4.嘗試以上部位的玩法

用以上這些部位來(lái)玩球，要想辦法不讓球掉下來(lái),，每個(gè)部位都要試一試,。(教師鼓勵(lì)幼兒盡量用各部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位),。

5.交流分享

老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎

哪種方法最容易

6.挑戰(zhàn)賽

比一比誰(shuí)是用頭頂氣球的冠軍

1.比比誰(shuí)的氣球飛的遠(yuǎn),。

1)自主嘗試用推、打,、拳擊等方法把氣球向前拍,。

2)交流怎樣能讓氣球飛得遠(yuǎn)。

2.排球賽

1)分成兩組,，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè),，在音樂(lè)聲中盡量將自己場(chǎng)內(nèi)的氣球拍到對(duì)方的場(chǎng)內(nèi)，場(chǎng)地中氣球少的一方為勝,。

2)交流經(jīng)驗(yàn)

怎樣才能把氣球拍到對(duì)方的場(chǎng)地內(nèi)

3)場(chǎng)地交換再一次比賽,。

我們和氣球?qū)殞毝祭哿耍乙粋€(gè)好朋友,，用你的氣球?qū)殞毥o他按摩一下,。跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)會(huì)教室(交換嘗試)。

教學(xué)結(jié)束：

帶上氣球?qū)殞毣丶液桶职謰寢尷^續(xù)游戲,。

1,、探索動(dòng)作。

讓幼兒用手的各個(gè)部位(手指,、手背,、拳頭等)來(lái)墊氣球，感受墊氣球的快樂(lè),，了解氣球的特性,。通過(guò)自己操作進(jìn)行驗(yàn)證。鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力,，自然感受身體部位和運(yùn)動(dòng)關(guān)系,。

2、競(jìng)賽挑戰(zhàn),。

讓幼兒選定挑戰(zhàn)部位進(jìn)行挑戰(zhàn)(頭頂,、腳踢等)給幼兒展示自己和挑戰(zhàn)他人的機(jī)會(huì)。

3,、排球賽,。

讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張,、激烈,、刺激的競(jìng)賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動(dòng),。

大班健康活動(dòng)教案反思篇八

這是一堂大班的`健康課,，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時(shí)不挑食，幼兒的一日三餐都應(yīng)該是葷素搭配,，粗細(xì)搭配,，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展，所以幼兒園的飯菜都要吃,。這樣安排教學(xué)不僅教育了孩子,，而且對(duì)孩子的身體也是有幫助的。

1,、通過(guò)認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。

2,、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食,。

3、使幼兒初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng),，營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的成長(zhǎng)是有幫助的,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配,。

難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

一,、幼兒自己動(dòng)手配置營(yíng)養(yǎng)餐,。

1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中,。

2.交流討論：看看誰(shuí)的配置有營(yíng)養(yǎng),？

二、“小配餐師”的建議,。

1.教師通過(guò)活動(dòng)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,，列舉出來(lái)，青幼兒說(shuō)說(shuō)不喜歡的理由,。

2.請(qǐng)個(gè)別“小配餐師”說(shuō)出雖然不喜歡吃,，但必須要吃的原因（營(yíng)養(yǎng)全面，身體才能長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得壯）,。

1.午餐時(shí),，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品,，不挑食,。

2.定期開(kāi)展“快樂(lè)的自助餐”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒自選食物,，自找座位,，自由結(jié)伴，共同進(jìn)餐,，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,，樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣,。

3.請(qǐng)加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,，讓幼兒檢查自己是否挑食。

在上完這節(jié)課時(shí),，我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試（進(jìn)行午餐時(shí)）,，有的孩子在老師的提醒下和鼓勵(lì)，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,，但有的孩子還是喜歡光吃葷的,，如：肉之內(nèi)的，還是對(duì)蔬菜不敢興趣,。當(dāng)然是孩子的年齡小,，對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(zhǎng)的百般滿足,，對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái),。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來(lái)上這節(jié)課,，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所,，食物自選的場(chǎng)所。這樣來(lái)上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了,。

大班健康活動(dòng)教案反思篇九

經(jīng)常有家長(zhǎng)跟我反映說(shuō)小孩在家不愛(ài)刷牙,，一般來(lái)說(shuō)一歲半到兩歲是一個(gè)較好的熟練時(shí)機(jī)，這牽涉到寶寶的手部肌肉發(fā)展,、協(xié)調(diào)能力（能否握牙刷）與基本認(rèn)知能力（聽(tīng)得懂父母的簡(jiǎn)單指令）,；但牙醫(yī)師與幼教專家都認(rèn)為，只要寶寶對(duì)你的刷牙行為產(chǎn)生好奇,，進(jìn)而出現(xiàn)模仿行為時(shí),，便可以為他準(zhǔn)備一支幼兒專用的小牙刷,，讓寶寶自己試著玩。幼教專家提醒家長(zhǎng),，此時(shí)的重點(diǎn)不在于能否刷干凈,，而在于讓寶寶養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，我班幼兒已有四歲就更要養(yǎng)成好習(xí)慣了，就我班幼兒年齡特點(diǎn)和諸多情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)方案。

1,、讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。

2,、教幼兒掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)性,。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道掩護(hù)牙齒的重要性,，掌握刷牙的要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng),。

1,、沒(méi)有牙齒的大老虎視頻。

2,、牙齒模型,，幼兒自帶牙刷。

3,、背景音樂(lè)刷牙,。

4、玩具大老虎,、紙杯、臉盆,。

（一）,、看視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》引起幼兒興趣，引出問(wèn)題,。

（二）每?jī)捎變合嗷ギ?dāng)牙醫(yī)都張開(kāi)嘴讓對(duì)方了解自己牙齒的情況,，并找出牙齒變壞的原因。

1,、下面請(qǐng)小朋友們張開(kāi)小嘴讓我們的牙醫(yī)看看自己的牙齒,，看看自己是不是也有壞的牙齒，是什么樣子的。（孩子們非常積極主動(dòng)的參與活動(dòng),，都相互非常認(rèn)真的觀察,，有的說(shuō)對(duì)方的牙齒變黑了，有的說(shuō)牙齒有個(gè)小窟窿）,。

2,、牙齒為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？

（三）知道怎樣保護(hù)牙齒,。

（四）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

1、大老虎說(shuō)（老師扮演大老虎）：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒,，不亂吃零食,，每天早上睡前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康,，可是我不會(huì)刷牙,，怎么辦？請(qǐng)小朋友快來(lái)幫幫我吧,。（小朋友們積極主動(dòng)的回答問(wèn)題）,。

2、老師和大老虎一起走到幼兒中間討論正確的刷牙方法,。

3,、出示牙模型，為幼兒講解牙齒構(gòu)造,。

4,、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出刷牙的正確方法（1）上牙從上往下刷，（2）下牙從下往上刷（3）咬合面來(lái)回刷,，（4）里里外外都要刷,。

5、操作：刷牙,，教師巡回指導(dǎo),，放刷牙歌。

6,、教師檢查幼兒刷牙情況,。

（五）放刷牙歌，外出活動(dòng),，結(jié)束,。

通過(guò)播放視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》，激發(fā)幼兒興趣,，從而引出問(wèn)題,，幼兒聽(tīng)得非常認(rèn)真,，并能回答出教師提出的問(wèn)題，接著通過(guò)相互觀察對(duì)方的牙齒,，讓幼兒了解自己的牙齒的情況,，讓幼兒及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己牙齒存在的問(wèn)題，在這一環(huán)節(jié),，幼兒表現(xiàn)的非常積極,，也非常認(rèn)真，并回答出了教師提出的兩個(gè)問(wèn)題,，達(dá)到了預(yù)期效果,。再在教師的幫助與鼓勵(lì)下，幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法,，說(shuō)出保護(hù)牙齒的好方法,，幼兒對(duì)教師扮演的大老虎非常感興趣，并積極地和大老虎一起討論正確的刷牙方法,，在這一環(huán)節(jié)幼兒態(tài)度積極,，教師給予見(jiàn)解和肯定。操作：刷牙也是幼兒比較感興趣的一環(huán)節(jié),，幼兒可以親身體驗(yàn)刷牙的過(guò)程,，并享受此過(guò)程，幼兒積極踴躍,，在教師的指導(dǎo)下,，順利完成了刷牙過(guò)程，并學(xué)會(huì)了牙刷的正確方法,。最后在歡快的音樂(lè)中幼兒外出活動(dòng),，通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的好處,，掌握正確的刷牙方法,，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙,，達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo),。

大班健康活動(dòng)教案反思篇十

1、通過(guò)看看,、想想,、議議、編編心情預(yù)報(bào),，幫助幼兒理解和體驗(yàn)他人的情緒情感,。

2,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道每天都要有一個(gè)快樂(lè)的心情,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

一,、收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),，導(dǎo)入活動(dòng)。

小朋友注意了,，天線寶寶提醒大家,，天氣預(yù)報(bào)時(shí)間到了，請(qǐng)注意收看!(教師播送天氣預(yù)報(bào)：各位觀眾大家好!現(xiàn)在是天氣預(yù)報(bào)時(shí)間,，今天是晴天,，明天陰天，北風(fēng)三到四級(jí)!天氣預(yù)報(bào)播送完畢,，謝謝收看!)

提問(wèn)：

1,、剛才的天氣預(yù)報(bào)告訴大家，今天是什么天氣?

2,、那明天是什么天氣?

3,、小朋友還知道哪些天氣?

二、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng),、想想,、說(shuō)說(shuō)心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解他人情緒,。

在美麗的大森林里,，不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)呢!我們一起聽(tīng)聽(tīng)心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的?(教師播報(bào)心情預(yù)報(bào)：大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈,，現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào),，今天大部分動(dòng)物的心情是晴天，只有的心情是雨天,，并伴有八級(jí)脾氣!心情預(yù)報(bào)播送完畢,，謝謝大家!再見(jiàn)!)

提問(wèn)：

1、聽(tīng)完心情預(yù)報(bào),，你聽(tīng)到了什么?

小結(jié)：森林里大部分小動(dòng)物的心情是晴天,，小的心情是雨天。

2,、為什么大部分小動(dòng)物的心情是晴天?(出示圖片)

小結(jié)：小猴子在蕩秋千,，在玩皮球，它們玩得真開(kāi)心,，所以它們的心情是晴天,。

3,、的心情為什么是雨天?(出示圖片，看的表情,，發(fā)生了什么事,，它的心情是雨天?)

4、到底遇到什么不開(kāi)心的事,，我們一起問(wèn)問(wèn)它："你為什么不開(kāi)心呀?"(教師回答：我生病了,，身體不舒服)

小結(jié)：原來(lái)生病了，很難受,，它的心情是雨天,。

5、還可以用哪些天氣說(shuō)的心情?

小結(jié)：除了雨天,，還可以用陰天,、雪天說(shuō)的心情。

6,、森林里的小動(dòng)物聽(tīng)了這個(gè)預(yù)報(bào)后,，它們會(huì)怎樣做呢?

小結(jié)：小動(dòng)物有的給它唱歌，有的給它跳舞,，還有的給它帶來(lái)了禮物,，這時(shí)，小的心情是晴天,，它特別高興,，小朋友，我們一起和唱起來(lái),，跳起來(lái)吧!(唱：如果感到幸?！?你們高興嗎?那現(xiàn)在我們的心情和的心情一樣，都是晴天,。

三,、說(shuō)心情

小動(dòng)物的心情有的時(shí)候是晴天，有的時(shí)候是陰天,，還有的時(shí)候是雨天,、雪天，小朋友的心情也會(huì)變化,。

1,、想一想，遇到什么事,，你的心情是雨天?

小結(jié)：小朋友遇不開(kāi)心的事,，心情是雨天，這樣的心情對(duì)小朋友的身體不好，所以要把這些不開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái),，大家一起為你分擔(dān),，你的心情就會(huì)變成晴天。

2,、小朋友，你的心情什么時(shí)候是晴天?

小結(jié)：小朋友遇到高興的事,，心情是晴天,，可以把高興的事說(shuō)給大家聽(tīng)，讓大家和你共同分享快樂(lè),，這樣大家的心情都會(huì)是晴天,。

四、學(xué)做主持人

今天,，小朋友的心情怎樣,，老師想請(qǐng)小朋友當(dāng)節(jié)目主持人，預(yù)報(bào)自己的心情,，下面請(qǐng)先聽(tīng)老師的心情預(yù)報(bào),。你們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎?不過(guò)，做主持人還有個(gè)要求：要先問(wèn)大家好,，然后說(shuō)出自己的名字,，接下來(lái)說(shuō)自己的心情，最后要有禮貌的和大家再見(jiàn),。

現(xiàn)在,，小朋友一起來(lái)當(dāng)主持人，預(yù)報(bào)自己的心情,。

誰(shuí)愿意給大家預(yù)報(bào)自己的心情?

結(jié)束：小朋友說(shuō)的真好!老師希望你們長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人,，同時(shí)，老師希望你們天天都有好心情,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!讓我們唱起來(lái),，跳起來(lái)，把我們快樂(lè)的心情帶給大家!

新《綱要》提出：我們應(yīng)在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與教師,、同伴等共同生活的樂(lè)趣,，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人,、社會(huì)親近,、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上，最終能不能成為一個(gè)出色的人、有成就的人,、幸福的人,，并不完全取決于智商，情商往往也起著非常重要的作用,。因此,，良好的情商越來(lái)越成為每一個(gè)渴望成功與幸福的人不可缺少的非智力因素。而幼兒期的情商培養(yǎng)是他們的個(gè)性良好發(fā)展的基礎(chǔ),。給孩子快樂(lè)童年,，為孩子的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，是我們不懈努力的宗旨,。

大班健康活動(dòng)教案反思篇十一

游戲目的：

1．培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)與靈活,。

2．培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情。

3．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

游戲準(zhǔn)備：

1．寬皮筋8條。

2．跑道4道,。

游戲方法：

幼兒和家長(zhǎng)同一平面站立,，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽(tīng)到口令后開(kāi)始從起點(diǎn)方向前進(jìn),，至終點(diǎn)結(jié)束,，用時(shí)最短的家庭獲勝。

游戲規(guī)則：

1.將參賽兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋部分,，也不能低于腳裸,，繩子必須綁小腿上，并捆緊,，如中途松開(kāi),，應(yīng)系好再前進(jìn),。

2.必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑,。

3.中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來(lái),，等重新準(zhǔn)備好之后,，再接著跑，或者自動(dòng)放棄比賽,。

教學(xué)反思：

在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,，在說(shuō)一說(shuō),、看一看,、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法,。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的.,，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的,，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

大班健康活動(dòng)教案反思篇十二

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢,？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我會(huì)快樂(lè)》含反思，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

1、學(xué)習(xí)快樂(lè)，嘗試在不快樂(lè)的情況下,，試圖讓自己快樂(lè),。

2、通過(guò)討論,、記錄等方式,，找尋讓自己快樂(lè)的方法,。

3,、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性,。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

1、圖片,；兩張：快樂(lè)的人物頭像（選用色彩明亮的色系）；不快樂(lè)的人物頭像（選用灰色的色調(diào)）

2,、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料,、小排筆若干支。

1,、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的`關(guān)系,，并選用合適的詞來(lái)形容圖片內(nèi)容,。

（1）這兩張圖片在什么地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來(lái)觀察,、比較,。）

（2）選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的？（鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá),。）

2,、結(jié)合圖像，圍繞“他為什么不快樂(lè)”的主題進(jìn)行探討,，了解不快樂(lè)的原因,，幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法。

（1）說(shuō)說(shuō)他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè),。

（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，大膽表述。）

（2）他有這么多不快樂(lè)的事情,，我們一起來(lái)想想辦法,，如何讓他快樂(lè)起來(lái),。

3,、教師提供操作材料，通過(guò)變臉的游戲,，嘗試改變不快樂(lè)的情緒,，感受色彩的變化。

（1）這個(gè)不快樂(lè)的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫(huà)的,？

（2）現(xiàn)在我們要把這張不快樂(lè)的臉變成一張快樂(lè)的臉,，怎么做呢？

（3）幼兒自由操作創(chuàng)作快樂(lè)的臉譜,。

4,、展示幼兒的作品，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法,。

我覺(jué)得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的情感表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒助人快樂(lè)的良好品德習(xí)慣，并且讓幼兒更加深刻地意識(shí)到微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè),，能了解讓別人快樂(lè),，自己也快樂(lè)。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行“微笑”的游戲活動(dòng),。這節(jié)課上幼兒的積極性和感興趣很好,，還有很好的配合這節(jié)課的順利完成,。

大班健康活動(dòng)教案反思篇十三

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案,，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢,？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康活動(dòng)教案《愛(ài)護(hù)牙齒》含反思,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng),，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),。

1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí),。

2,、掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性,。

重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用,，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛(ài)護(hù)的重視,，達(dá)到愛(ài)護(hù)牙齒的作用,。

1、牙模具一只,，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,，錄音機(jī)一臺(tái)。

2,、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

活動(dòng)過(guò)程

(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入

認(rèn)識(shí)牙齒

1,、孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?

2,、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),，看誰(shuí)聰明又能干，能很快猜出來(lái),。

3,、師說(shuō)謎語(yǔ)：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排,。天天早起刷干凈,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞?！?/p>

4,、生猜

5,、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯,、嚼東西,、說(shuō)話也離不開(kāi)牙齒，牙齒還影響美觀······)

6,、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊,，那我們可要好好的愛(ài)護(hù)我們的牙齒了。

(二)了解齲齒的形成

1,、如果我們的牙齒壞了,，變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃,，但不宜多吃,，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙,，不含著糖睡覺(jué),。

3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn),。

師引導(dǎo)幼兒了解,，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致,。

(三)愛(ài)護(hù)牙齒的方法

1,、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子，看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的幼兒,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛(ài)護(hù)牙齒,。)

2,、小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流,。

3、師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒,。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng)，平時(shí)不挑食,，多吃魚(yú),、蛋、深色蔬菜,、水果,、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等,。

(四)學(xué)習(xí)刷牙,，掌握方法

師：刷牙很重要,，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)

幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法

幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

拿出鏡子觀察自己的牙齒

小組內(nèi)交流正確刷牙的方法

引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

(五)讀唱《刷牙歌

幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng),。

附活動(dòng)材料

沒(méi)有牙齒的大老虎(故事)

大老虎的牙齒真厲害。

大家都害怕老虎,，只有狐貍說(shuō)：“我不怕,，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍吹牛,。

狐貍真的去找老虎了,。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖,?！碧鞘鞘裁矗匣臎](méi)有嘗過(guò),，他吃了一粒奶糖,，啊哈，好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái),。老虎吃了一粒又一粒,，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖也含在嘴里呢,。

大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)：“糖吃得大多,，又不刷牙，牙齒會(huì)蛀掉的,?！?/p>

大老虎正要刷牙，狐貍來(lái)了：“啊,，你把牙齒上的糖全刷掉了,，多可惜呀?！别捵斓睦匣⒙?tīng)了狐貍的話,，不再刷牙了。

過(guò)來(lái)些時(shí)候,，半夜里,，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快,，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙,，嚇得門也不敢開(kāi)了。

老虎又去找牛大夫,，牛大夫也忙說(shuō)：“我,，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙,。

老虎的臉腫起來(lái)了，痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉,，我就讓他做大王,。”

這時(shí)候,，狐貍穿著白大褂來(lái)了：“我來(lái)拔吧,。”老虎謝了又謝,。

“哎喲喲,，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說(shuō),。

“哎,，只要不痛，就拔吧,?！崩匣⒖拗f(shuō)。

嗬,，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了,。

瞧，這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦,。

老虎還挺感激狐貍呢,，說(shuō)：“還是狐貍好，又送我糖吃,，又替我拔牙,。”

在活動(dòng)前一部分,，我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

在活動(dòng)過(guò)程中：

1,、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,，讓幼兒知道糖果雖然好吃,，但不宜多吃,，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙,，不含糖睡覺(jué),。從而避免了說(shuō)教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因,。

2,、我事先特地布置了任務(wù),，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,，交流的平臺(tái)，增進(jìn)感情,。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,，從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒,。

3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程,，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中,、玩中,、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

1,、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì),，所以在分組討論問(wèn)題時(shí)，他們討論問(wèn)題不夠熱烈,，課堂氣氛不夠濃,。今后我會(huì)在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流,。

2,、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,，使孩子們都有一口健康的牙齒。