作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班安全教案《會(huì)咬人的電》 幼兒安全教案《會(huì)咬人的電》篇一

1,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2,、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸,。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí),。

1,、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

2,、指偶：灰太狼,、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉,、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們偷的寶貝是什么,？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么,？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板,？

2,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3,、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì),。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

（2）出示哭臉和笑臉,，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處,。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。

幼兒園中班安全教案《會(huì)咬人的電》 幼兒安全教案《會(huì)咬人的電》篇二

隨著生活水平的不斷提高,，家庭中的電器種類越來(lái)越多,，為了便于電器的使用，各房間會(huì)有許多插座,，插座上那黑黑的洞,，最能引幼兒好奇,，盡管許多家庭都采取了一些防范措施，如：移動(dòng)家具擋住插座,、用透明膠帶封住插孔等,，但還是時(shí)不時(shí)會(huì)有意外發(fā)生。幫助孩子認(rèn)識(shí)電線和電插座存在危險(xiǎn)非常重要,。本次活動(dòng)借助生動(dòng)形象的小故事,，讓幼兒看一看，聽一聽,，畫一畫的過(guò)程中,，了解簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

1.知道電線和插座藏著“咬人”的電,，不能用手觸摸。

2.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,。

1.“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2.電線一段,，電插座一個(gè),。

3.自制幻燈片，故事 《會(huì)“咬人”的電》,。

1.播放幻燈片,，欣賞故事《會(huì)“咬人”的電》。

(1)欣賞故事第一段,，并理解故事進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)：

猜猜故事里的“寶貝”是什么?

“寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個(gè)“寶貝”?

(2)教師出示電插座請(qǐng)幼兒觀察并小結(jié)：

電插座是用來(lái)接電的,，里面帶電，它能人們的生活帶來(lái)方便,。

2.欣賞故事第二段,，根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進(jìn)電插座后發(fā)生什么事了?

教師小結(jié)：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進(jìn)插座的插孔里,，一旦碰到電,，電就會(huì)“咬人”，是很可怕的,。

3.欣賞故事第三段,，請(qǐng)幼兒相互交流

以后狐貍還會(huì)亂動(dòng)插座嗎?它會(huì)怎樣教育他的小狐貍呢?

4.教師出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

(1)這是什么?你在哪見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線,，里面有銅線(或鋁線)，能傳電,。外面的塑料是保護(hù)層,，包裹著銅線(或鋁線),，如果沒(méi)了保護(hù)層，點(diǎn)就會(huì)傳出來(lái),，不小心碰到它,，這位“電”朋友就會(huì)發(fā)脾氣傷人。

5.找找教室里的電線,、電插座,，知道生活中不能碰出這些危險(xiǎn)的物品。

6.認(rèn)識(shí)“用電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,，知道看見(jiàn)這些標(biāo)志就引起注意,，不能靠近。

1.請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)家里共有幾個(gè)電插座,，家長(zhǎng)協(xié)助記錄下來(lái),。

2.自制“用電危險(xiǎn)”標(biāo)志，貼在家中有電的地方,。

幼兒園中班安全教案《會(huì)咬人的電》 幼兒安全教案《會(huì)咬人的電》篇三

1,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)。

2,、知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,，不能用手觸摸。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

1,、“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)圖一張,，電插線板一個(gè)，“有電危險(xiǎn)”粘貼紙若干,。

2,、《會(huì)“咬人”的電》教師教學(xué)資源。

1,、播放教師教學(xué)資源,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）（出示電插線板）電插線板里藏著什么,？

（3）小朋友可以自己插插線板嗎,？

（4）蹦蹦是怎么做的？

2,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí),。

出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)識(shí),。

3,、尋找并討論如何保證安全用電。

（1）提問(wèn)：我們的幼兒園那里有電插線板,？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險(xiǎn)呢,？

（2）請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室,、寢室,、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線板所在位置。通過(guò)討論,，找到提示幼兒注意安全的方法,，如：在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)圖等。

（3）教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,，將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)貼在插座旁邊,，以示提醒。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。

請(qǐng)幼兒回家尋找家中的電插座,，并提醒爸爸媽媽注意用電安全,。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園中班安全教案《會(huì)咬人的電》 幼兒安全教案《會(huì)咬人的電》篇四

知道插座里藏著會(huì)“咬人”的電,，不能用手觸摸,。

認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒認(rèn)識(shí)插座,，初步了解電有危險(xiǎn)

課件準(zhǔn)備：

“插座”圖片,；

《插座安全歌》歌曲視頻；“有電危險(xiǎn)”圖片,。

紙面教具：

《有電危險(xiǎn)》,。

出示圖片“插座”,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)初步討論插座的作用及危險(xiǎn)。

——圖片上的是什么,？（插座）

——兩種插座有什么不同,？（固定在墻上的和可移動(dòng)的）

——插座是用來(lái)做什么的？（用來(lái)充電或者連接需要電的電器）

——你覺(jué)得電危險(xiǎn)嗎,？為什么,？

播放歌曲視頻《插座安全歌》，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒安全用電意識(shí),。

——插座里有電，電可以幫助我們啟動(dòng)電器,，但是不小心觸電是很危險(xiǎn)的,。那小朋友應(yīng)該怎么做呢？一起來(lái)聽歌曲找答案吧,。

——可以碰或者摸插座嗎,？

——小朋友可以自己使用插座嗎？

——移動(dòng)的插座有很長(zhǎng)的線,，應(yīng)該注意什么呢,？

小結(jié)：插座里有電，小朋友使用插座一定要請(qǐng)大人幫忙,。移動(dòng)的插座電線很長(zhǎng),，小朋友玩耍時(shí)要格外小心，不能拉也不能踩電線,。

出示圖片及紙面教具《有電危險(xiǎn)》,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

1.出示圖片“有電危險(xiǎn)”,。

——這個(gè)標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎,？

——看到這個(gè)標(biāo)志我們要怎么樣？

小結(jié)：這個(gè)標(biāo)志是提醒大家“有電,，危險(xiǎn),！”，小朋友們看到這個(gè)標(biāo)志就要提高警惕,，不要靠近或觸碰有電的區(qū)域,。

2.出示紙面教具《有電危險(xiǎn)》，鼓勵(lì)幼兒尋找教室中的插座,，并由教師粘貼標(biāo)志,。

——教室里也有很多插座，找找它們?cè)谀睦铮?/p>

請(qǐng)幼兒將“有電危險(xiǎn)”標(biāo)志貼在家中的插座上，并提醒幼兒不要觸碰插座,。

幼兒園中班安全教案《會(huì)咬人的電》 幼兒安全教案《會(huì)咬人的電》篇五

《綱要》中指出“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置,。”而幼兒不是被動(dòng)的保護(hù)者,，所以就要求教師應(yīng)該把安全教育滲透到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒逐步形成自我保護(hù)意識(shí)。電對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是神秘的,，所以幼兒總想去弄明白在生活中看到插線板的時(shí)候,，許多幼兒總會(huì)好奇的去摸摸。面對(duì)這些問(wèn)題,，如果只是簡(jiǎn)單的講述深?yuàn)W的道理,，進(jìn)行枯燥的說(shuō)教，幼兒是難以理解,，有的反而想以身試“法”,。為了讓幼兒明白電的危險(xiǎn)性，認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)標(biāo)志設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1.謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

2.運(yùn)用故事教學(xué),，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的同時(shí)認(rèn)識(shí)到點(diǎn)的危險(xiǎn)性,。

3.多媒體教學(xué)，使幼兒保持較高的熱情,。

4.讓幼兒自己回憶,，找找的方式加深對(duì)有電危險(xiǎn)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,。

2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,，不能用手觸摸。

3.安全用電,，學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。

“有電危險(xiǎn)”標(biāo)志10張,、課件,、故事《會(huì)“咬人”的電》

1.以謎語(yǔ)小松鼠情境導(dǎo)入。

師：“小朋友們,，今天我們班來(lái)了一位小客人，讓我們來(lái)猜猜他是誰(shuí)吧？（尾巴像把傘,，住在森林里,，喜歡蹦又跳，愛(ài)吃小松果）

師：“看看他是誰(shuí),，哦,，原來(lái)是小松鼠,，你們喜歡小松鼠嗎？一起和他打個(gè)招呼吧,，那小松鼠今天也帶來(lái)了一個(gè)他自己的故事,，我們一起來(lái)聽一聽，看一看,。

2.聽故事了解電插座,、插線板。

提問(wèn)：蹦蹦想看電視她是怎么做的,？

媽媽又是怎么說(shuō)的呢,？（哦，媽媽說(shuō)電插座里藏著會(huì)咬人的電）

3.出示課件,。

那電插座是什么樣的呢,？

師：“看，這就是電插座,，還有一種叫插線板,，它有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線，能夠移動(dòng),，有了他們的幫助我們才能更方便的使用電,。那他們的脾氣也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里,，就會(huì)發(fā)生很危險(xiǎn)的事情,，被電到。師：“那小朋友我們?cè)鯓犹嵝汛蠹也浑S便亂碰電插座呢,？”

4.認(rèn)識(shí)標(biāo)志“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí),。

師：“你們見(jiàn)過(guò)嗎？是什么形狀顏色的,。

小結(jié)：三角形,，黑邊黃底色，中間有個(gè)像閃電樣的小箭頭,。

這個(gè)標(biāo)志就叫“有電危險(xiǎn)”,。

5.尋找生活中的電插座，了解標(biāo)志的作用,。

師：“我們一起來(lái)看一下哪些地方會(huì)用到它（課件）哦,，原來(lái)家里那么多地方會(huì)用到“有電危險(xiǎn)“的標(biāo)志。

6.看一看我們教室里哪些地方還會(huì)用到這個(gè)小標(biāo)志呢,？

7.總結(jié)談話：小朋友自己不能碰電插線板,，更不能把手指或金屬片插到插座的小嘴巴里電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

幼兒園中班安全教案《會(huì)咬人的電》 幼兒安全教案《會(huì)咬人的電》篇六

①知道電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

②提高幼兒安全用電的警覺(jué)性,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)；

③教育幼兒愛(ài)惜自己,、遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。

重點(diǎn)：了解電的用途

難點(diǎn)：提高幼兒安全用電的警覺(jué)性

教學(xué)準(zhǔn)備：

①觸電事故視頻，“神秘盒子”

②音樂(lè)《使用電器要小心》

③自制標(biāo)有“√”,，“×”牌若干份課前準(zhǔn)備：搜集觸電事故方面的材料

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

展示家用電器圖片引出電提出問(wèn)題：小朋友猜一猜這些是什么呢,？它們有什么作用？這些電器都要工作它們離不開什么呢,？

（二）故事進(jìn)入

觀看《神奇的電寶貝》并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）小紅帽家的寶貝是什么,？

（2）里面藏著誰(shuí)？

（3）大灰狼為什么會(huì)被電咬,？

（4）它做錯(cuò)了什么事,？

（三）認(rèn)識(shí)“電”的標(biāo)志

出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō),，這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)該怎樣去做,？

（四）看課件中的情境表演，展開討論,。

情景一：小朋友可以玩電器嗎,？

情景二：可以把手伸到插線板小眼睛里去嗎?

情景三：可以用濕手濕布擦帶電的燈頭嗎？

情景四：可以這樣做嗎,？

（五）游戲鞏固——小小裁判員

（1）準(zhǔn)備一個(gè)神秘的盒子和若干張圖片,，讓幼兒用手去摸，并判斷圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

（2）出示哭臉和笑臉,，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處,。

（六）欣賞兒歌《使用電器要小心》

《使用電器要小心》

使用電器要小心,，媽媽答應(yīng)才能用。先把小手來(lái)擦干,，輕輕地按下開關(guān)鍵,。用完記得關(guān)上它，電器安全最重要,。

電的用途

自我保護(hù)意識(shí)愛(ài)惜自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

幼兒園中班安全教案《會(huì)咬人的電》 幼兒安全教案《會(huì)咬人的電》篇七

1.通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸,。

2．認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志,。

1．"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志

2．電插座一個(gè)

3.多媒體教學(xué)資源

師：昨晚，小美羊家里來(lái)了一個(gè)小偷，你們想知道小偷來(lái)偷了什么嗎,？讓我們一起來(lái)聽故事,。（有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝,。這個(gè)寶貝是白色的,，身上長(zhǎng)著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,。

只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插,，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。可是,，寶貝比小老鼠還大,，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)："我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙,。"它剛出門正好碰到了狐貍,，小老鼠趕緊說(shuō)："狐貍，小美羊家有個(gè)寶貝,，你敢不敢去偷,？"狐貍馬上說(shuō)："我什么都不怕，快帶我去吧"）

提問(wèn)：

①誰(shuí)到小美羊家來(lái)偷東西了,？

②小美羊家的寶貝長(zhǎng)什么樣,？小老鼠為什么說(shuō)它是個(gè)寶貝呢?小老鼠有找誰(shuí)來(lái)幫助他呢？

③你知道這個(gè)寶貝是什么嗎,？

現(xiàn)在,，小老鼠知道這個(gè)寶貝是電插座嗎？他知不知道這里藏著咬人的電??？對(duì)他還不知道，那么接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢,，我們接著聽,。（來(lái)到小美羊家，狐貍看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)："那是什么寶貝嗎,？又不能吃,，也不好玩，我不偷了,。"

小老鼠很著急地說(shuō)："那個(gè)寶貝很神奇,，它能讓電視機(jī)說(shuō)話,，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái),。"狐貍一聽眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,，"?。?狐貍大叫一聲,，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫："狐貍,，危險(xiǎn),！快扔掉！"可是狐貍怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了,，冒起了黑煙。"好疼??！"狐貍大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了）,。

現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢,，我們接著來(lái)聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍,，說(shuō)："狐貍一定是到我家來(lái)偷東西的,，我得趕緊報(bào)警。"警察把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái),，等灰太狼醒過(guò)了,，警察問(wèn)："狐貍，你是怎么昏倒的,？"狐貍低著頭說(shuō)："小美羊家有一個(gè)寶貝,，我一摸就昏倒了。"警察聽了哈哈大笑說(shuō)："那是電插線板,，電插線板里藏著會(huì)咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了,，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了,。"狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了）,。

①小美羊看到狐貍在自己家,，他是怎么做的?。?/p>

②警察告訴狐貍是什么讓他暈倒的,？

③我們教室里有沒(méi)有電插座？在哪里,？插座里藏著什么,？電危險(xiǎn)嗎？對(duì),，電很危險(xiǎn),，是會(huì)咬人的電。

師：電插座的小洞洞里藏著會(huì)咬人的電,，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進(jìn)去,？對(duì)，不能,，如果把手伸進(jìn)去就會(huì)被電到,，全身發(fā)麻，還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢,。

師：小美羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志,。

（1）師：這是小美羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們,，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。