時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

新教師培養(yǎng)計(jì)劃博客 幼兒園新教師培養(yǎng)計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，在“全心全意為師生的'發(fā)展服務(wù)”的理念指導(dǎo)下，通過(guò)青年教師培養(yǎng)工程,，建造一支師德高,、業(yè)務(wù)精、理念新的青年教師隊(duì)伍,，提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,，為我校更好的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

1,、熱愛(ài)教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，敬業(yè)愛(ài)崗,，教書(shū)育人，為人師表,。

2,、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段,，勝任學(xué)校的教學(xué)工作,。

3、具備較強(qiáng)的教育管理能力,，勝任班主任工作,。

4、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，具備一定的教科研能力,，能夠獨(dú)擋一面,，勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。

1,、建立“一對(duì)一”帶教關(guān)系

確定校骨干教師做為帶教教師,，青年教師與帶教教師的關(guān)系要在雙方自愿、計(jì)劃交流的基礎(chǔ)上建立,，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)進(jìn)行聘任,。

2、具體要求：

學(xué)科帶教教師（師傅）,。

（1）帶教教師要耐心幫助被帶教教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、并進(jìn)行教法的具體帶教,。

（2）帶教教師要對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行帶教。

a,、教學(xué)計(jì)劃及每學(xué)期總結(jié)的書(shū)寫,；

b、備課及教案書(shū)寫（新教師的教案,，帶教教師要審閱）,；

c、作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),；

d、課堂教學(xué)過(guò)程的帶教（說(shuō)課,、聽(tīng)課—每學(xué)期兩節(jié)以上,、評(píng)課、多媒體課件制作等）,；

e,、習(xí)題選編及命題制卷；

f,、了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等,。

被帶教教師（徒弟）

（1）在帶教教師指導(dǎo)下，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作,，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)行為規(guī)范意識(shí),。

（2）在帶教教師指導(dǎo)下,，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力學(xué)習(xí),，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功,，熟悉教學(xué)大綱和教材,，懂得課堂設(shè)計(jì)，能夠調(diào)控課堂,。

（3）在帶教教師指導(dǎo)下,，堅(jiān)持多看、多想,、多學(xué),、多問(wèn)、多思,，虛心向帶教教師求教,，做到腦勤、手勤,、腿勤,，堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)三節(jié)以上帶教教師的課，并做好記載及時(shí)總結(jié)反思,。

（4）被帶教教師上課前應(yīng)寫出符合規(guī)范要求的詳細(xì)教案,，都應(yīng)經(jīng)帶教教師審閱。上課必須用普通話,，表達(dá)流暢,、口齒清楚，聲音洪亮板書(shū)有條理,，書(shū)寫符合規(guī)范,，使用教具及實(shí)驗(yàn)器材要示范正確。

（5）在帶教教師指導(dǎo)下,，在信息技術(shù)整合方面,，應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和最新科技知識(shí),，不斷更新的信息技術(shù)知識(shí)技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，利用信息技術(shù)及有關(guān)資源促進(jìn)持續(xù)的專業(yè)能力發(fā)展和終身學(xué)習(xí),。

常規(guī)教學(xué)工作：主要由教務(wù)處帶教,、組織、管理和考核,。

班主任工作：主要由政教處帶教,、組織、管理和考核,。

1,、教導(dǎo)處每學(xué)期都要組織被帶教教師教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)評(píng)教研討活動(dòng),，就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見(jiàn)交流,，總結(jié)成績(jī),、得失，完善培養(yǎng)舉措,。

2,、教導(dǎo)處每學(xué)期組織檢查帶教教師及被帶教教師聽(tīng)課筆記、教案,、作業(yè)批閱情況等活動(dòng)的記載表,，平常隨時(shí)抽查。期末,，帶教教師及被帶教教師的聽(tīng)課筆記,、教案、體會(huì),、總結(jié)及評(píng)估記錄等記載表存入其教學(xué)檔案,。

新教師培養(yǎng)計(jì)劃博客 幼兒園新教師培養(yǎng)計(jì)劃篇二

以新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合新課改,，加快對(duì)新教師的培養(yǎng),，使其早日崗位成才。

1,、培養(yǎng)組織和對(duì)象,。

由鎮(zhèn)教委組成新教師自培領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)新教師的管理考核,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

（2）聘請(qǐng)本校優(yōu)秀教師與新教師師徒結(jié)對(duì),，并與新教師簽訂師徒協(xié)議書(shū)。

2,、培養(yǎng)內(nèi)容和途徑,。

（1）培養(yǎng)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論和兒童情感教育理論,，課改理念、目標(biāo),、要求,，了解最新教育教學(xué)研究成果，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息枝術(shù),。

熟悉所教學(xué)科目標(biāo)要求,、特點(diǎn)并能逐步獨(dú)立處理教材，研究教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)能力,。

（2）途徑。

師徒同共學(xué)習(xí)和討論,、個(gè)人自學(xué)教育理論,，以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,。師徒共同備課研究，互相聽(tīng)課,、評(píng)課,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫心得及反思札記,、教學(xué)一得,、個(gè)案。以科研促教改,，促教學(xué)能力提高,。

1、培養(yǎng)時(shí)間一般為一年,，帶教導(dǎo)師要根據(jù)所帶學(xué)員的特點(diǎn)制定具體培養(yǎng)計(jì)劃,，每半年作小結(jié)。

2,、建立一人一份新教師培養(yǎng)檔案,，認(rèn)真做好師徒帶教新教師的聽(tīng)課、評(píng)課,、自評(píng)記錄,。

3、考評(píng)內(nèi)容

完成三個(gè)一：

①,、讀一本教育教學(xué)理論書(shū)并寫好讀書(shū)筆記,。

②、寫一份作業(yè)（含讀書(shū)札記,、教學(xué)心得,、課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)x個(gè)案等）。

③,、開(kāi)設(shè)一堂教學(xué)研討課內(nèi)容（含教案設(shè)計(jì),、說(shuō)課）。

4,、考核

每學(xué)期按師徒教育教學(xué),、教科研等方面對(duì)新教師由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行一次考核，并填寫好考核表,。

新教師培養(yǎng)計(jì)劃博客 幼兒園新教師培養(yǎng)計(jì)劃篇三

通過(guò)培訓(xùn),，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)能力出眾的合格教師,。為此,，我校根據(jù)實(shí)際情況制訂本學(xué)期新教師培訓(xùn)計(jì)劃。

1,、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)學(xué)生。

2,、初步掌握本學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

3、對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

美術(shù)：體育：音樂(lè)：

20xx年xx月xx日

1,、成立新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

組員：

2、采取師徒結(jié)對(duì)的傳統(tǒng)方式,，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，使新教師盡快成長(zhǎng)。指導(dǎo)教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)要中肯,、具體,，不要花架子,，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

3、從抓學(xué)習(xí)入手，以促發(fā)展,。自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，結(jié)合自身找差距,，在教育,、教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修,、自思,、自我提高的目的，認(rèn)真做好筆記,。

4、以課堂教學(xué)為主陣地,，提高課改意識(shí),。深入開(kāi)展新教師備課,、上課,、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，讓新教師聽(tīng)課后,，能取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，促其發(fā)展,。領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)新教師新授課1節(jié),；每位新教師一學(xué)期最少講1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課；一學(xué)期聽(tīng)其他老教師課不少于20節(jié)（自主約課）,。新教師每課都要做好反思（字?jǐn)?shù)不限）,，并體現(xiàn)在教案本上,。

5、班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng),，自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問(wèn)題,，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

6、教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書(shū)寫,；備課及教案書(shū)寫（新任教師的教案,，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見(jiàn)）,；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),；課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)（說(shuō)課,、跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課）；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等,。

7、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識(shí),。采取自學(xué),、外出培訓(xùn)等方式,，不斷豐富新教師課改,、科研理論水平,，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認(rèn)真實(shí)踐,，及時(shí)總結(jié),，更好地成長(zhǎng),。

8、落實(shí)工作,，作為常規(guī),，學(xué)校將對(duì)教案、聽(tīng)課筆記,、教育心得,、班隊(duì)工作記錄等進(jìn)行檢查。

新教師培養(yǎng)計(jì)劃博客 幼兒園新教師培養(yǎng)計(jì)劃篇四

按照教育改革和學(xué)校發(fā)展總體要求,，結(jié)合我校青年教師實(shí)際，緊緊圍繞敬業(yè)態(tài)度,、操守德行,、學(xué)問(wèn)修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力,、管理水平等方面,，全面提升青年教師的道德水平、學(xué)科素質(zhì),、教學(xué)水平,、教育科研能力，建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良,、具有創(chuàng)新精神的青年教師隊(duì)伍,。

教齡五年以內(nèi)的教師以及調(diào)入本校未滿三年的30歲以下青年教師。

“一年合格,，二年勝任,，三年成熟”。三年內(nèi),，使新教師能勝任學(xué)科教學(xué)工作,。三年后，使青年教師具備較高的專業(yè)教學(xué)水平,，能開(kāi)展教科研工作,，適應(yīng)學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的需要,，成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干力量,。

（一）培養(yǎng)形式：

聘請(qǐng)本校優(yōu)秀教師與新教師師徒結(jié)對(duì)，并簽訂師徒協(xié)議書(shū),，使新教師通過(guò)對(duì)師傅教學(xué)實(shí)踐的觀察,、模仿和師傅的具體指導(dǎo)，不斷掌握專業(yè)技能,，提高能力和水平,。

（二）培養(yǎng)內(nèi)容和途徑：

1,、培養(yǎng)內(nèi)容：教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)校各種規(guī)章制度,、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)?？己朔桨?、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校校本教研制度等等,。

2,、培養(yǎng)途徑：師徒共同備課研究，互相聽(tīng)課,、評(píng)課,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫心得及反思,，提高教育教學(xué)能力,。

（三）培養(yǎng)計(jì)劃：

期初指導(dǎo)教師根據(jù)新教師和學(xué)科特點(diǎn)，擬定切實(shí)可行的《新教師培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)》,，新教師根據(jù)指導(dǎo)教師擬定的《新教師培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)》制定有利于自己成長(zhǎng)的《新教師成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)》,，學(xué)期結(jié)束，指導(dǎo)教師和新教師都要對(duì)自己本學(xué)期的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面,、客觀的總結(jié)。

（四）培養(yǎng)過(guò)程：

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),。

1,、每一節(jié)課備課教案給師傅審核修改。

2,、新教師每天記錄一次教學(xué)心得和反思,。

3、每一周師傅和新教師至少互聽(tīng)1節(jié)課,，

4,、新教師每月撰寫一篇閱讀教育教學(xué)理論專著或?qū)W科教學(xué)雜志的讀書(shū)筆記。

5,、新教師在師傅指導(dǎo)下每一學(xué)期開(kāi)一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課,。

加強(qiáng)新班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn)。

1,、師傅每天告知新班主任當(dāng)天的班級(jí)日常管理內(nèi)容和德育要求,。

2、師傅每周審核修改新班主任德育兩課教案——班會(huì)課,、專題教育課,。

3,、新班主任每學(xué)期末總結(jié)歸納班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)得失，逐步形成自己的管理風(fēng)格,。

4,、師徒每月共同參加班主任例會(huì)，解讀,、研討,。

1、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師徒活動(dòng)的管理,，每月召開(kāi)一次例會(huì)或深入師徒中了解情況,。

2、建立新教師培養(yǎng)檔案,，認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)記錄,。

3、每學(xué)期末,，結(jié)合《xx小學(xué)新教師考核表》對(duì)新教師進(jìn)行量化考核,。