在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇一

在就業(yè)壓力日趨激烈的今天一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今身為大學生的我們在一每天消磨時光的日子里不如多學習點知識來充實自己.未來把握在自己手中趁現(xiàn)在還年輕趕快為自己的未來之路定好一個方向一個好的規(guī)劃就像燈塔一樣為我們指明了方向，我們可以按照這個方向前進!

二,、自我剖析

1)興趣愛好:

看書,，聽音樂，下棋,，photoshop,，網(wǎng)頁設計，計算機信息治理,，軟件測試,，編程

2)特長：

數(shù)據(jù)庫維護管理，認識c,、java,、delphi、vb語言,，精通c#語言,，純熟掌握office系列。

3)人格描述:

·依賴理智的思索來做決定,，總是采取客觀,、合乎邏輯的步驟,。

·謹慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性,、合理性;天生獨立,，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此,，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好,。

·喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法,，而不是運用理論去解決,。對細節(jié)非常敏感，有很實際的判定力,，決定時能夠運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點，并且非常系統(tǒng)有條不紊,。

·是一個認真而嚴謹?shù)娜?，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒,，做事深思熟慮,，信守承諾并值得信賴。

·看問題有很強的批判性,，通常持懷疑態(tài)度,，需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息,，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果,。

4)在工作和學習中的優(yōu)勢

1.辦事精確，希望第一次就能把工作做好

2.樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,，是組織忠誠的維護者,、支持者

3.每次都能十分專注地把注重力集中在一個項目或任務上

4.特別能夠用心細致地工作，可以不需要別人的合作獨立工作

5.敏捷的組織能力

6.一絲不茍,、認真專注地對待詳細問題,、事實和細節(jié)

7.相信傳統(tǒng)模式的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式

8.非常強的責任意識;別人可以信任你實現(xiàn)自己的諾言

9.通情達理,、視角現(xiàn)實有穩(wěn)定平和的心態(tài)

5.)在工作和學習中的不足

1.不愿意嘗試,、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法

2.對變化感到不安，可能會有些僵硬,、死板;排斥革新

3.對需要很長時間才能完成的`任務缺乏耐心

4.有時會由于近期目標而忽略長遠需要

5.不愿意促成必要的改變,，不愿意支持有風險的行為

6.見到實際應用后的結果才肯接受新觀點

7.不能理解與他們自己的要求不同的要求

8.對自己及自己對組織的貢獻估計過低

9.缺乏挑戰(zhàn)精神，對失敗和挫折的承受力差

10.缺乏相應的工作經(jīng)驗

6)相應措施

針對我的缺點與不足,，我應該采取一定的措施來彌補我的缺陷：

1.避免墨守陳規(guī),，需要嘗試新的東西;要有開放態(tài)度,，敢于嘗試探索新的可能性

2.考慮問題要更全面周到，需要考慮人的因素,，不單單只考慮自己的利益和感受

3對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心

4.適合的時候,，主動承擔一些工作

5.準確看待失敗，遇到困難不隨意放棄

6.增強做事的靈活性,，學會變通的看待和接受新事物

三,、職業(yè)傾向分析

適合的崗位性質:

·工作環(huán)境穩(wěn)定，不需要太多的冒險和變動,，最好依照經(jīng)驗和規(guī)律解決事情

·有較多的獨立工作時間,，可以專心的完成整個項目或任。

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇二

1,、無論你現(xiàn)在或者將來從事的職業(yè)是什么,，對職業(yè)負責這一點切切不可以忘記。所以在大學里你一定要對平時的事情用于承擔責任,，恪守職責,。

2、切忌和諧融洽的人際關系非常重要,。實踐證明,，與同事間人際關系融洽將使工作效率倍增。大學給了你一個很好的機會,。

3,、要優(yōu)化你的交際技能。優(yōu)良的交際技能可為你謀職就業(yè)提高成功幾率,。

4,、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應變化。大學里,，不管周圍環(huán)境以及你人生某一階段出現(xiàn)什么樣的變化,，你都應該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這種機會。

5,、要靈活,。未來時代的工作者可能必須要經(jīng)常轉換職業(yè)角色，這就是說你要善于靈活地從一個角色迅速地轉換到另一個角色,，方能適應時代環(huán)境的變化,。

6、要善于學習新技術,?；蛟S你相當一名作家，但是在當今時代作家想要成功也必須不斷學習并掌握新的技術技能才行，比如作家必須同時成為一名計算機文字處理員,、打字員,、網(wǎng)上發(fā)行員才能獲得成功。

7,、要舍得花時間學習各種指南性知識簡介,。大學里很多的相關講座都是很好的知識途徑，這類指南性知識簡介的講座可能是探索新領域“水深度”的最簡便易行的`方法,。

8,、要不斷開拓進取、不斷開發(fā)新技能,。一個復合型的社會將不僅需要專業(yè)化的知識,，同時還需要通用化以及靈活式技能。一名專業(yè)工作者若能借助于專業(yè)只是以及通用技能綜合武裝自己,，才能適應未來年代的挑戰(zhàn)和斗爭,。換句話說，為了你的未來的職業(yè)考慮,，你絕不應該只“低頭拉車”專心研究某一種知識,，還應同時"抬頭看路“，看看這種專業(yè)知識在未來社會是否為人們所需求,。一般來說以長遠眼光看問題，多掌握幾種技能要比只精通一門狹窄專業(yè)知識更有前景,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇三

由于大學生還未走上社會,，進入工作崗位的緣故，他們對職場,、對工作缺乏了解,，因此，普遍把職業(yè)生涯規(guī)劃,，當成一件非常務虛的事情,，以為是紙上談兵，甚至有些非常想為自己做好職業(yè)規(guī)劃的學生,，也常常把職業(yè)規(guī)劃當成一個特別抽象的東西,，而無法落地實現(xiàn)。

比如,，有個女生來咨詢,，她說自己的目標是：個人價值最大化，該找什么工作?為了實現(xiàn)這個目標,，她做的事情是在上學期間,，看了兩百多本書，政治，社會,，科學,，歷史，文學等涉獵較廣,。

這樣的職業(yè)規(guī)劃讓我哭笑不得,，其實想法沒錯，多看書也不是壞事,，但這些想法與做法,，跟職業(yè)發(fā)展應該說關系不大。

職業(yè)規(guī)劃其實應該更具體一些,，個人價值最大化,，這只是個概念，個人價值一定要被具體化,。通?？删唧w化為：多掙錢、有聲望,、被尊重等,，這些都可以實現(xiàn)個人價值，主要看自己認為什么最有價值,。對于社會和他人來說,，這些都是積極的觀念，沒有為害社會與他人,，都挺好,。

具體的職業(yè)目標確定后，再明確實現(xiàn)目標的方法和途徑,，基本上就是一個清晰的職業(yè)規(guī)劃了,。

如果職業(yè)目標是：多掙錢，那么有相應的達成目標的方法,，比如找工作的時候,，應該優(yōu)先考慮平均收入較高的行業(yè)與崗位，例如金融,、地產(chǎn)行業(yè)通常收入最高,，銷售這一職業(yè)也是年輕人最容易成功的職業(yè)。

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇四

人生匆匆,，我們應該作到的是努力過好每一天,，讓自己的生活充實。生活是需要自己創(chuàng)造把握的,，幸福也要靠自己爭取,。每個人都有自己的路要走，也都有他的選擇權利。正因為這樣才有了豐富多彩的世界,。而明確的人生目標就好比一面指引人前進的旗幟,，有了它才有我們前進的方向，才會擁有奮斗的目的地,。對自己說“一分耕耘,，一分收獲”，天道酬勤,，我會努力的,！

一．大學畢業(yè)后的總體規(guī)劃

時間：20xx年-20xx年

美好愿望：做一家養(yǎng)生堂老總

職業(yè)方向：私企老板

總體目標：做成一家集養(yǎng)生,保健,醫(yī)療為一體的企業(yè)

已進行情況：正在自我研究食療

二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境：

2,、職業(yè)特殊社會環(huán)境：

三．行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：這將是一個很有前景的新興職業(yè),。隨著人們生活水平的不斷提高,人們對養(yǎng)生和保健看得更重。人們將不僅講究吃飽,更會講究吃好,吃得健康,。

四．個人分析與角色建議

1．個人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：一位即將畢業(yè)的大學生

（2）性格,、特長、愛好：活潑,開朗,外向,善于交往,籃球,集郵,收藏等等

2．角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）：

父母：活潑,積極,。孝順

老師：開朗,有責任心,有領導才能

同學：仗義,講原則,。善于交往

五．職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：私企老板

分階段闡述

成果目標；辦一家集養(yǎng)生,醫(yī)療,保健,食療為一體的企業(yè)

學歷目標：大專

職務目標：私企老板

能力目標：

經(jīng)濟目標：有車有房,能養(yǎng)家糊口

六,。短期目標：在校期間目標規(guī)劃

大學生活匆匆而過,，我還有一年的大學生活可把握。在這一年的時間里,，我必須好好把握自己,，為了自己畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)自己的人生目標。

學習方面：

學生以學為本所以我首先應該把握的是自己的學習,。東西學多點總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學好自己的專業(yè)知識。

思想政治方面：我現(xiàn)在是一名入黨積極分子,，在余下的一年里我會爭取轉為正式黨員,。

工作提升：我做過兩年班級團支書，我會利用這個機會好好鍛煉自己,。提高自己的工作能力,，處理好人際關系。

在校期間的其他打算：過英語四級等,。

（三）未來人生總規(guī)劃

人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫,，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實際，漫長的人生多變故,。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標,。

20xx年-----20xx年：

在醫(yī)院好好實習,提高自己的專業(yè)知識,為畢業(yè)就業(yè)做好準備。努力鍛煉好身體！

20xx年-----20xx年：開辦自己的養(yǎng)生堂,。

七．成功標準

我的成功標準是：做一家私企老板,。

八．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案。

規(guī)劃實施存在的障礙：資金,合伙人等,。

九、解決方法：集資,銀行貸款等。

十,、本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法：能給自己的未來做成計劃,然后慢滿實現(xiàn),。

結束語

計劃固然宏大而美好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效,。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及,，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣,，克服困難,，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成,，但至少我們努力過,，奮斗過，拼搏過,，人生也便無悔,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇五

三資企業(yè)依然是大學生較為理想的`就業(yè)傾向所指，有54%的被調查者表示希望畢業(yè)后到那里工作,，其余依次為機關事業(yè)單位(13%),、國有企業(yè)(12%)、民營企業(yè)(10%),、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等,。做出這樣的選擇，其原因主要出于個人發(fā)展(88%)和學有所用(60%)的考慮,，三資企業(yè)有較高的福利待遇,，也是大學生對三資企業(yè)感興趣的原因之一。此外,，性格因素,、家庭影響,、社會輿論等也會影響大學生做出就業(yè)選擇，比例分別為41%,、23%,、15%、12%,。

但是,，專家認為這種清晰更多可能只是大學生們一廂情愿的想法。復旦經(jīng)濟學院黨委書記,、人力資源研究專家閻嘉陵教授,，復旦管理學院蘇勇教授，復旦就業(yè)指導中心劉教師,，在與此次調查受訪單位寶鋼股份集團人事處人員座談時認為,，在校大學生中對于擇業(yè)還存在一些普遍的問題，主要是大學生的自我設計,，自我價值同企業(yè)的設計和價值之間存在矛盾,。這種問題可能會造成以后的擇業(yè)不當甚至于失敗。

不過,，專家們還是從調查結果中看到了積極的一面,。專家指出，這種結果的影響是兩方面的,，對大學生來說,，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定;對用人單位來說,，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機會,，來迎合大學生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求。

當代大學生對于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準備,。其準備分為3種類別：

第一,，應用型技能的強化訓練和考證熱。包括,，中高級口譯,、商務英語、各類計算機等級考試,、甚至連出國考試托福、雅思,、gre都成為了表示自己英語水平的標志,，這一部分占80%之多。

第二,，互補型的學習,。有的學生對于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意,，于是想補充相關的知識。學校開設的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇,。另外,，也有不少同學偷偷地旁聽他系的課程，或者選擇程度比較淺的公選課的學習,。

第三,，各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎學金,、榮譽稱號等,，而且更包括了校內外的各種社會工作、學生活動中的工作,、勤工儉學的經(jīng)歷,、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動,、科技創(chuàng)新活動等等,。

求職的過程不像考試的過程，往往心中有底,，而求職的過程有很大的不確定性,，學生們會產(chǎn)生迷茫。調查顯示,，大學生對職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解,。33%的大學生表示不知道其職業(yè)前景如何，43%的大學生對此不置可否,，兩項合計超過被調查整體的四分之三,。了解自己職業(yè)前景的被調查者只有24%。

目前大學生認為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全,。67%的學生認為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全,，30%的人沒有注意過有關職業(yè)發(fā)展信息，了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%,。事實上,，對于職業(yè)發(fā)展信息，許多大學生表現(xiàn)出渴望的心態(tài),。有46%的人認為,，了解這一方面十分必要，主張“應該了解一點”的人也不在少數(shù),，約為42%,。看來,，因信息不完全和不對稱造成一系列問題,，如就業(yè)選擇迷茫不定,，不能把個人自我設計與所選擇職業(yè)的崗位需要有機結合等，這是當前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一,。

從學生就職的單位來看,，“貧富”差距比較大。大型跨國公司,、國有企業(yè),、小型外資企業(yè)、國有事業(yè)單位等等,，薪金待遇,、所承諾的發(fā)展前途、工作的性質千差萬別,。即使是同一個系,、同一個專業(yè)、平時成績不相上下的,，在求職過程中,，還是會有很大的差別。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài),，學會心理調節(jié)方法,，對于大學生順利進入社會有重要的作用。

也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學生一個錯覺——高工資是大學生應得的,，這種錯覺容易造成今后求職中造成“高不成,、低不就”的局面。因此,，如何在學生中進行正確的引導和宣傳是必要的,。不能光把宣傳目標集中在少數(shù)成功的大學生身上，他們畢竟是少數(shù),，而應該更加關心大多數(shù)普通的大學生,。

80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生、mba的教育,，或者出國,。這個時候他們參加教育的目的就比較明確。同時,，繼續(xù)教育對于職業(yè)發(fā)展也是有促進作用的,。

在調查中發(fā)現(xiàn)，在個別大學生身上也存在著一些缺點,，會反映在求職中,，比如誠信問題。一些直研的同學會中途休學出國,，求職的學生會擅自毀約,。其實并不是不懂法，不知道應該怎么做,，而是觀念比較模糊,，一旦遇到了價值沖突的時候，就會失去方向,，做出錯誤的選擇,。

同時，經(jīng)過調查訪問發(fā)現(xiàn),，對于本科生而言,，無論專業(yè)和系別，只要對自己有清楚的認識和定位,，那么就會對于未來比較樂觀的,。

而研究生畢業(yè)后，求職過程中,，受專業(yè)的影響限制就比較大,，往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟,，并且有了3年研究生學習作為“緩沖期”,，他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向，能夠有時間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇六

大學入學期：

1,、我選擇的專業(yè)有前途嗎?

2、我該如何規(guī)劃大學4年的生活?

3,、我的理想究竟是什么?

4,、我真的喜歡這個學校嗎?

5、除了上課,，我還要學些什么,、做些什么呢?

大學畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期：

1,、我的理想改變了嗎?

2,、什么職業(yè)和我的理想有關?

3、考研還是擇業(yè)?

4,、10年后的我?

5,、求職和理想的關系。

6,、失業(yè)意味著什么?

7,、金錢、地位,、權利,、和生存?

8,、去哪里找工作?

大學畢業(yè)，發(fā)展期：

1,、什么是適合我的工作,。

2、永遠的離開學校了嗎?

3,、放棄原有的理想不等于失去一切!

4,、我該在第一份工作上學什么?

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇七

記得9月10日剛剛步入重慶師范大學校門的時候，有些希冀;有些興奮;有些不安;有些迷茫,，不知道應該如何度過這4年,，四年之后的發(fā)展道路又應該延伸何方?時光如水，光陰似箭,，轉眼間,，大學的四分之一時間已經(jīng)快離我而去，正在迷茫困惑之時,，學校首次為我們創(chuàng)辦的職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習,，使我們對自己有了新的定位。記得有一本書中說過：“一個不能靠自己的能力去改變命運的人是不幸的,，更是可憐的,，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手里，反而成為命運的奴隸,?！比绻约翰慌ο隆⑵床?、創(chuàng)造下到老了能有多少事情值得自己去回憶去紀念呢?職業(yè)生涯規(guī)劃課是我人生道路的導航塔,。喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識。所以我要用現(xiàn)在去規(guī)劃它,。

喜歡干什么

從自己的角度分析,，我愛觀察生活的細節(jié)，喜歡假設場景,，生活中喜歡傾聽他人的成長過程經(jīng)常和朋友一起玩得很開心,，愿意幫助他人;在學習中，比較嚴謹,，注重過程,，盡可能做到完美。所以我選擇了心理學,，去幫助他人解決心理困難,。

能夠做什么

我能夠觀察身邊的人和事，留意生活中的細節(jié)，自己想做的事情一定能做到,，能夠較清楚的認識自己,。

適合干什么

根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會性,，現(xiàn)實性復合型特征,。一面是比較容易適應新環(huán)境，比較喜歡接受新事物,，很愛與人交往并能夠在溝通交流中提升自己，又一面是我肯動腦,，善思考,，愛觀察，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作,，喜歡邏輯分析與推理,，喜歡思考性的工作。

最看重什么

看重工作的靈活性,，錢不是最主要的,，喜歡具有挑戰(zhàn)性的任務，時刻都能發(fā)揮自己的專長,，人際關系的和諧相處,。

就業(yè)現(xiàn)狀與前景的分析

當今世界日益趨于多元化趨勢發(fā)展，人們所面臨的壓力越來越大,，心理承受東西也在逐漸增多,，使得人們的社會壓力不斷增加，所以心理學現(xiàn)在的就業(yè)前景在國外很受歡迎,，人們對它的認識沒有國內這樣偏激,，可以看出來國內現(xiàn)在的就業(yè)渠道過于狹窄，先還不屬于熱門,，但我堅信,，畢業(yè)后的我，隨著社會的不斷進步,，人們追求精神境界的不斷提高,，心理學發(fā)展會日趨完美，這就要我們武裝自己,，把心理學發(fā)展壯大,。

學校環(huán)境分析

學校的心理學專業(yè)不是很突出，正處于不斷建設中,，還有很多問題存在但學校為提供了一定的實驗條件,，設備雖少但還是很先進的，師資較一流，有責任心,，領導關心我們的發(fā)展,，萬事靠自己，學校只是一個客觀的環(huán)境,。

目標職業(yè)分析

我希望以后成為一名合格的心理咨詢師,，像李子勛老師那樣成功。在國外,，人們很重視心理問題把他認定為健康的標準之一,，經(jīng)常拜訪心理醫(yī)生。所以我認為在不久的將來國內的心理學發(fā)展也會如此,。隨著人們的素質不斷提高,，對心理學的認識也會換一個角度，所以我的潛力在未來會不斷地發(fā)揮,。

小結

綜合上述的分析,，我認為心理學的就業(yè)前景相當可觀，我沒有選錯行業(yè),。首先,，它是我自己選的，我喜歡它并希望在這個領域做出卓越的貢獻,。其次,，此專業(yè)本身具備很多長處，值得我去挖掘,。

專業(yè)具體實施計劃：

大學四年的時間,，說長不長，說短不短,，關鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間,，關鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我,，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機遇與挑戰(zhàn),，我根據(jù)自身的特點分析，并針對自身能力素質與目標的差距情況,，特制定以下計劃：

大一暑假：

我決定利用這個暑假完成大學生社會實踐項目,，組隊、探討調研主題,、確定調研內容,、計劃調研步驟。我很珍惜并重視這次社會實踐活動,，認為它將在實戰(zhàn)鍛煉,，交流溝通,，組織策劃，論文書寫等方面對我起到很大的提高作用,，這是職業(yè)生涯規(guī)劃必要的修煉,。

大二學年：

鑒于這學年的課業(yè)不是很緊張，我決定在抓好學習的同時報考心理咨詢師三級,，抓緊一切時間學習,，爭取一次考成功，一邊積極向老師請教,，一邊發(fā)揮自己的主觀能動性,，盡最大的努力完成項目并力爭優(yōu)秀。

除此之外,，在上學期考取計算機二級證書：于這個暑假系統(tǒng)的全面的復習計算機知識,，一面練習筆試理論題目，一面熟練上機操作技巧,，定時定量地進行套題練習，并加以總結,，爭取在九月份通過國家計算機二級考試;在下學期考取英語六級證書：每個星期堅持四個早晨來進行晨讀,，提高自己的口語能力;計劃性地定期實戰(zhàn)六級習題真題，并總結重點難點和易錯易混知識點,，爭取在六月份能夠通過國家英語六級考試,。

與此同時，作為志工部的干事,，通過平時的社團工作正好可以鍛煉自己的組織能力,，溝通能力及團隊協(xié)作能力，我決定要利用這個平臺施展自己豐富自己,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇八

咱們向往著美好的`明天,，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，換個角度理解,，就是對咱們心中的那個藍圖的描繪。咱們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃,，就是給自己的夢想插上翅膀,。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫,，從現(xiàn)在起,，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路,，去描繪這張生命的白紙,。

一、個人資料

姓名：xx

性別：女

出生年月：1999年1月

性格：外向

學歷：大學本科一年級

專業(yè)：自動化

座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠,。

二,、自我盤點

1、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書,、聽音樂,、體育、畫畫

心中偶像： 周總理,、比爾.蓋茨

喜歡的文學作品：《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?！?、《平凡的世界》

喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》,、《我的未來不是夢》

2,、優(yōu)勢盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程,，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的,，也是最寶貴的財富,。

3、劣勢盤點：

因為來自農(nóng)村,，沒有經(jīng)濟基礎,，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且,，到目前為止,，還沒有任何工作經(jīng)驗，各類榮譽證書太少,。

4,、優(yōu)點盤點：

樂觀，開朗,，而且,，我口齒伶俐，膽大,，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5,、缺點盤點：

做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力,， 惰性較大,。

三,、解決自我盤點中的劣勢和缺點

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優(yōu)點,，讓其把你帶出圍障,；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學,、老師、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正,。

四、 社會環(huán)境分析

1,、一般社會環(huán)境: 電子,、網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆，這世界變化好快,。

2,、特殊社會環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。）

五,、角色建議：

父親：目前,，必須搞好學習，為以后找工作奠定基礎,，同時,，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者,。

母親：學習要認真,，最好要考研。

老師：聰明,、機靈古怪,。

同學：有較強的工作能力，聰明,。

六,、職業(yè)生涯規(guī)劃

1,、學習生活規(guī)劃

大學一年級：了解大學年活，了解專業(yè)知識,，了解專業(yè)前景,，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。

大學二年級：要通過大學英語四級考試,；通過計算機應用2級考試,；熟悉掌握專業(yè)課知識。

大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備,。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。

2,、近十五年的目標

20xx-2020年：利用3年左右的時間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

20xx-2027年：貯備資金，積累經(jīng)驗,；

20xx年：了解市場行情,；

20xx年：籌劃資金，辦理相關的手續(xù),，準備建立公司,；

20xx年：擁有自己的公司

3、求職計劃

(1)學位證書,、資格證書,，是咱們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件,，因此,，咱們要在大學生期間，拿到相關的證書,。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書,，更多的是注重的個人的能力與素質，所以,，咱們在大學期間學習的同時,，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養(yǎng)。

(3)對于剛畢業(yè)的大學生來說,，經(jīng)驗的缺乏是一個非常突出的問題,，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行,，所以,，咱們還要在大學生活中積累更多的工作經(jīng)驗,，這一方面可以通過兼職來實現(xiàn)，但在其過程中,，要懂得總結經(jīng)驗,。

(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作,。

(5)要時刻關注招聘信息,，積級參加招聘活動，在公司選擇咱們的同時也選擇一個適合自己的公司,。

七,、結束語

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；未來,，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因為挫折而畏縮不前,，不要因為失敗而一蹶不振,；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的,，每天要對自己說："我一定能成功,，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天,。"既然選擇了認準了是正確的,，就要一直走下去。

在這里,，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了,，然而,，我的真正行動才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是,，邁出艱難的一步,，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇九

生涯是終其一生,，不同時期不同角色的組合。而職業(yè)生涯,，就是其中的一個特定的階段,。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計，分別為：生存之際,、立身之計,、立家之計、養(yǎng)老之計,、以及好死之計,。而好的職業(yè)就是立家之計中最重要的一環(huán)。

職業(yè)生涯是指一個人從職業(yè)學習開始到職業(yè)勞動最后結束這一過程,，為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突,。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進行有效的規(guī)劃。對各家醫(yī)院而言,，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念,，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對于每個人醫(yī)護工作者而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。而職業(yè)規(guī)劃也能夠好好幫助一個學習護理專業(yè)的學生更好的探尋職業(yè)理想,，協(xié)助其進行有效的自我評估,。因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引,，能有效地整合個人資源,，確定職業(yè)目標，找準突破,，快速成長,。對自己的一生產(chǎn)生重要的影響。所以,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設計一下,，有了目標才有動力。

1,、mbti測試結果

mbti人格動力測試結果是infj型（內向+直覺+感覺+判斷）

對infj類型的人來說,，最重要的是能忠實于自己的預見。在恬靜的外表下,，他們對人生重要大事有著更深的信仰,。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個人的輝煌或政治權利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn),！

infj人是不容易受人牽制的,，他們在任何時候都不易被愚弄欺騙。雖然infj人很通情達理,，并富有同情心,，但是他們對朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎的,。

infj人對語言的熟練表達和交際的才能有自己的訣竅,，再加上infj人的那種無需過多言語。表達的敏感性使得他們能與人們很好的交往,。當然,，在寫作，咨詢,，公共關系甚至政治領域都有infj人的一席之地,。

對infj人的描述：

富有創(chuàng)造性和獨創(chuàng)性，獨立自主,，細心周到,，熱情細膩；全球化的思想家有獨特的洞察力,，并有高漲的熱情,；細致謹慎，深思熟慮,；有計劃有組織,，有生產(chǎn)能力的，有決策力的,；有節(jié)制,，有禮貌,。

2,、自我認知

1、自己興趣愛好大盤點：業(yè)余愛好讀書,、聽音樂,。

2,、自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實,，友善待人,，做事鍥而不舍，勤于思考,，考慮問題全面,。

一、個人資料

姓名：林同

性別：男

出生年月：xx年11月

性格：外向

學歷：大學本科一年級

專業(yè)：社會體育

座右銘：自信是成功的第一秘訣

二,、大學畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時間

美好愿望：希望以后可以有個自己的公司,，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部

職業(yè)方向：公司里的體育顧問、社會體育指導員,、體育老師

三,、自我盤點：

(3)氣質：自我形象較好，談吐得體,，具有一定親和力;

(4)學習能力：領悟性較強;

2,、優(yōu)勢盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程,，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的,，也是最寶貴的財富,。

3、劣勢盤點：

因為來自農(nóng)村,，沒有經(jīng)濟基礎,，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且,，,，還沒有任何工作經(jīng)驗，各類榮譽證書太少,。

4,、優(yōu)點：

樂觀，開朗,，膽大,，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點：

做事不夠細心,，有時候也比較懷疑自己的能力,，惰性較大。

四、解決自我盤點中的劣勢和缺點

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時,，就應充分得用你的優(yōu)點,，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學,、老師、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正,。

五、社會環(huán)境分析

1,、一般社會環(huán)境:電子,、網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆,，這世界變化好快。

2,、特殊社會環(huán)境：社會的發(fā)展,，人們體育價值觀念的轉變，再加上《體育法》,、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障,，使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業(yè)是新興專業(yè),，前景挺好的,。而且隨著2008奧運會之后我國體育方向的轉變——全民健身的方向，我們社會體育的學生就業(yè)就好了,。

六,、角色建議：

父親：目前，必須搞好學習,，為以后找工作奠定基礎,，同時，還要多鍛煉自己,，讓自己成為同齡人中的強者,。

母親：學習要認真,，最好要考研。

老師：聰明,、機靈古怪。

同學：有較強的工作能力,。

七,、職業(yè)生涯規(guī)劃

1、學習生活規(guī)劃

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十

在報考大學專業(yè)的時候,，我就清楚的認識自己,，覺得計算機還是蠻適合我的(高中時代一直受某人的影響而迷戀于計算機編程)。上大學后,，我竭盡所能地學習各項專業(yè)技能和認真拓展專業(yè)知識,，在此期間做過不少項目，在某方向積累了一定的經(jīng)驗,。同時,，在校園這個小社會的環(huán)境中，我積極參與各項活動,，在學習之余投身到活動中,，豐富生活，陶冶情操,，更多地與人交流,，全面打造自己，使自己在各方向能夠平衡發(fā)展,。

轉眼間,，已走在了大三的道路末處，準備走出象牙塔踏進社會了,，頓時使我陷入了迷茫,，對于很少對人生做出藍圖規(guī)劃的我來說，這感覺來得很突然而措手不及?，F(xiàn)今我準備投身到我熱愛的it行業(yè),，做一名實習生，我必須對我的人生,，對我的職業(yè)做出一份規(guī)劃了,。

首先，我需要對我自己了解的很清楚,，比如：我喜歡什么?我的愛好是什么?我的優(yōu)點是什么?我的缺點是什么?我現(xiàn)在的能力有多少?只有當我認清了你自己,，我才能冷靜下來在it行業(yè)中確定一個方向，找一份屬于我自己的工作,。

另外,，我不喜歡聽信“先就業(yè)再擇業(yè)”?，F(xiàn)在很多的學校，包括很多的什么專家一直再稱：現(xiàn)在的環(huán)境要先就業(yè)在擇業(yè),。就我個人認知而言這句話是錯誤的,。因為人生的第一份職業(yè)70%決定了以后的發(fā)展方向。所以我要慎重地選擇,。職業(yè)興趣決定你從事什么工作最快樂,。它能開發(fā)人的潛力、激發(fā)人的探索與創(chuàng)造力,，可以增強人的職業(yè)適應性和穩(wěn)定性,。如果你從事與你的職業(yè)興趣不符合的工作，那么你就很容易厭倦與疲勞,，影響工作成績,，長遠來說，會使你容易放棄而影響職業(yè)發(fā)展的持續(xù)性,?？偟脕碚f，直接一步到位是最好的選擇,，盡量避免繞圈子吧,。

所以，找準自己的職業(yè)興趣所在,，盡量給到自己廣的范圍,，不建議僅局限于專業(yè)對口的狹窄面。確定了自己的職業(yè)興趣后,，就需要規(guī)劃自己的職業(yè)階段性歷程,，給到短期及中期可行性實施計劃，以學習和發(fā)展方向為主,，盡量多的設想到可能遇到的困難或現(xiàn)實狀況,。

因此，我初步規(guī)劃為“網(wǎng)絡前端開發(fā)”,，在大四實習階段準備找與其相關的實習生工作,，基于php語言的開發(fā)，而php語言與c/c++是有其相似之處的且入手容易,，在以php語言開發(fā)為工作的同時,，認真拓展并深入學習c/c++，這也是大學期間一直在學習的語言,，增加自己的砝碼,，擴大自己的就業(yè)基本技能，為以后做一個鋪墊,。在未來的二到三年內,，轉身投入以c/c++語言為基本的研發(fā)工作,。研發(fā)就是創(chuàng)造有自己完全自主產(chǎn)權的產(chǎn)品(當然這個是屬于公司的)，而之前的開發(fā)則是基于應用層,，不一定100%由你所開發(fā),。

在初步社會之時，我個人不建議僅以money和職位高低為衡量標準,，可以放大范圍,，讓自己的職場活動面更廣，擴大職場信息的收集,，為自己積累資本,。多跟人接觸,，多跟比自己強的人接觸,，也不要忽視看上去不如自己的人。人人皆可為我?guī)?。想著每天都有所進步,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，時間長了,，效果會很明顯,。你要知道，在30歲前是資本和經(jīng)驗積累的階段,，此后則以此來實現(xiàn)價值,，獲取你所想要的價值。

另外,，在實現(xiàn)目標的路上要適當?shù)某涑潆姟,，F(xiàn)在的社會充電很重要，你不充電就會落后于別人,，所以你要在適當?shù)臅r候去充電,，補充一下自己。你畢竟已經(jīng)在社會上工作過了,，你已經(jīng)知道你目前需要什么了,，所以你一定要注意不要浪費自己的和時間，不要去學一些看著花式很大,，其實用處不大的東西,。因此，在未來二到三年內,，在職場上一邊獲取知識,、經(jīng)驗，一邊考取相關認證,，這是對自己這一階段的學習的總結以及證明,，比如：高級軟件工程師,、高級程序設計師等。這不僅是給自己短期內的一個交代,，也是對未來的晉階做更好的軟實力,，讓自己在工作中除了經(jīng)驗外，同時還有其它的砝碼,。

人總是要往上面爬的,，當自己的軟、硬實力都足夠時,，你需要的只是一個機遇,。因此，我在做好充分的準備后,，我會努力轉向管理層,。從一名技術人員轉管理人員，這不僅需要領導能力,，更需要準備的決策能力,，在以后的工作中，我都會努力培養(yǎng)這些能力,，為轉向管理層做足準備,。當然，這是30歲以后的事情了,。人不可能一生都在忙碌奔波的,，任何人都想在一定的時候做一份安逸而薪水也不錯的工作。

最后,，想做一個成功的人,，首先是心態(tài)上先要成為一個成功的人。古人云：一屋不掃何以掃天下,，對職涯來說,，那是：一步不走好何以走天下?因此，我們要認清社會,，擺正心態(tài),，不要因為某些原因或者失敗而偏差了自己最初所寫下的規(guī)劃，到最后才發(fā)現(xiàn)心態(tài)與規(guī)劃背道而馳,。

總的來說,，人生的道路總是曲折的，前面所要發(fā)生的事情誰也無法預測,，只有當我們做好隨時戰(zhàn)斗的準備時,，我們方可獲取最大受益。我不是很喜歡拘泥于太過細節(jié)化的提前的規(guī)劃,，當然以上所做的規(guī)劃都是我所要走的道路,，我也堅信我會順著努力地走下來,，抓住我所遇到的每一個機遇，努力實現(xiàn)自我的最大價值,。

視野要長遠,，胸懷要寬闊，意志要堅定,，步伐要走穩(wěn),。規(guī)劃好未來，做好準備,，立足現(xiàn)在,，活好當下。我相信,，我的未來不是夢!

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十一

1,、職業(yè)興趣

我是一個相對來說不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作,，所以,，我喜歡比較穩(wěn)定的工作,，具體的講,，我最喜歡最想做的是一名醫(yī)師，當然,，根據(jù)自己的專業(yè),，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之,，我會根據(jù)自己的愛好,，特長，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路,。

2,、職業(yè)價值觀

我不是很看重名利與地位，相反,，我只是想找份適合自己的工作,，想通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學習,，進步,，并掌握一定的能力，工作,，我覺得就是要認真,，努力，不要太計較個人的回報,，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說,，踏踏實實的工作,，為自己的學生負責，其他的,，不必計較太多,，因而，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低,，做要手頭工作,，知足常樂。

3,、性格特征

如前面所說,，我是一個相對來說比較生，平時除了與我認識的人有較多的話外,，在陌生人面前,，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的,，但并不是說我喜歡一個人獨處,，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情,，其實我自己也是蠻與他人談的來的,，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流,，我都是比較容易與對方成為朋友的,，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言,，根據(jù)個人興趣,，愛好以及專業(yè)，我覺得我適合有關會計與語言研究方面的工作,。

4,、勝任能力

由于自己真誠，因而,，我相對來說具有親和力,，這也是我在最大優(yōu)勢吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢,，做一名會計師,，我能很好利用自己的發(fā)展自己，自己的性格溫和,，專業(yè)知識也還扎實,，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。其次,，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛,，除了正常工作外，我想,，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的,。至于自己的劣勢，我認為自己在某些方面的膽量有待增加,，例如在大眾面前發(fā)言能力,，我想自己應該多多參加社會的各種社交，增加自己的社會實踐,，在各種活動中提高自己,，使自己不斷的進步，克服自己的缺點,，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，完善自我。

1,、家庭環(huán)境

我家住在小山村里,，都是農(nóng)民，為了生計爸爸不得在外打工,，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居,，因而，家里的情況不是很好,，但家里人對我的教育很重視,，不在乎我在學習方面花了多少,，不管在什么情況下都支持我學習,，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，自己考上了大學,，家里人很是高興,，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的,，而后留在他們身邊,，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們,。

2,、學校環(huán)境

說實話，我所就讀的是一所普通?？圃盒?，但學校的教學設備很齊全，對于學生來說這無疑是一個很有力的條件,，學校的環(huán)境也很好,，但是,，作為當代一名大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的,，學校給的只是一個學習環(huán)境,，一個學習的平臺，我在學校的專業(yè)學習,，大多是通過自己學習掌握的,，老師給的大多是引導，更多的是指點,，在時實踐經(jīng)驗方面,，學校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會實踐,。

1,、職業(yè)目標的確定

結論：職業(yè)目標——將來從事會計、出納或審計職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略——將來計劃選擇管理型行業(yè)

職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線

2,、個人的swot分析

現(xiàn)在結合本人的具體情況,，包括本人的畢業(yè)院校、學歷,、專業(yè),、學業(yè)、個人特長,、獲獎情況,、社會工作經(jīng)驗和職位意向來進行swot分析。

1)strength,。首先,，在專業(yè)上具有優(yōu)勢。因為目前在銀行中普遍缺少精通國際業(yè)務(如國際結算,、外匯買賣)的國際金融專業(yè)的人員,。其次，本人優(yōu)秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚,。再者,，在個人特長方面，本人的英語口語比較好,。第四,，在班里任英語課代表一職，英語應用能力得到了很大程度的提升,。第五,，在社會工作經(jīng)驗方面，本人在擔任系學生會衛(wèi)生部曾獲得優(yōu)干等稱號，并在大二暑期到校外兼職營銷,。

2)weaknesse,。首先，在畢業(yè)院校和學歷上有比較明顯的劣勢,。在學歷方面,，大專的學歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙,。

3)opportunitie,。首先，要抓緊國際金融人才短缺這一機遇,，努力地加強自己的業(yè)務能力,，尤其是國際結算和外匯買賣的能力。其次,，要努力地增加自己在各個業(yè)務的工作經(jīng)驗,，以增加升遷的機會。因為隨著銀行的國際化,，必將有更多的國際業(yè)務產(chǎn)生,，掌握更多的業(yè)務也就為自己增加了更多的籌碼。

4)threat,。首先,，如果本人選擇就業(yè)，將失去進一步深造的機會,。其次,，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專學歷和一定的工作經(jīng)驗很難繼續(xù)在銀行金融行業(yè)生存下去,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。

1,、評估的時間

在一般情況下,，定期(半年或一年)評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時,，要隨時評估并進行相應的調整。

2,、規(guī)劃調整的原則：

因時而動,、隨機應變根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五到十年作初步規(guī)劃,，如下：

20xx年—20xx年完成主要內容：

a)學歷,、知識結構：獲得大學專科文憑，英語過三級,，獲得計算機二級證書,，考取會計證,，如有可能,，為注冊會計師資格證書做準備。

20xx年—20xx年

完成主要內容：

a)學歷,、知識結構：獲得碩士文憑,，通過分步驟的考取,，獲得注冊會計師資格證。提高英語口語表達能力,。

b)個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽,，有良好的人際關系。結識一些經(jīng)濟經(jīng)融方面的人物,，提高人際關系網(wǎng)的質量,。

20xx年以后進入財政局或稅務局，但最好是一家比較好的企業(yè),，處理好人際關系,，不斷積累經(jīng)驗。五年爭取做到公司中層,。

3,、短期目標規(guī)劃

千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事,，終有一天成功的大門會向我敞開,，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。

a,、大學在校期間總體規(guī)劃：

1,、思想政治方面：提高思想認識，加入中國共產(chǎn)黨

2,、學業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學學業(yè),，拿到會計師資格證書

3、個性發(fā)展方面：在三年盡量把自己想干的事都干了,，看自己想看的書,，學自己想學的東西。盡量不留下遺憾,。

4,、身體素質方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜,。經(jīng)常參加體育鍛煉,，提高自身素質,。

b、大學三年具體規(guī)劃：

1,、大一：盡可能地多參加社團活動,，增長自己的見識，提高自己的能力,。

2,、大二：英語通過基本能力測試。

3,、大三：考取會計師資格證,，并為升本做準備。

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，但我也不肯定會完全照這樣去做,，可能大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事,，沒有人知道,。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十二

我的性格較為內向,，不善于與陌生人打交道，容易在熟人圈子里交流,，不善于主動爭取機會,，不喜歡出露風頭;雖然也很喜歡展現(xiàn)自己，但內心有時很不自信,，我認為我對自己的貶低大于褒揚,，屬于偏自卑型的人。但我認為我做事較認真,，責任心較強,，主動承擔自己的責任，努力追求好的結果,，不甘于自我墮落,，是一個爭取上進的人。所以我的性格較為復雜,，但主要的還是需要在大學生活中努力塑造新的自我,，改變性格中的一些缺點，發(fā)揮優(yōu)點,。為自我的進一步發(fā)展奠定好的基礎,。

我認為我的興趣很廣泛。我熱愛運動,，雖然自從進入大學,，我運動的次數(shù)是越來越少了，我熱愛書法,，雖然我寫的字很難看,。我對新鮮的東西都有一種好奇感，我當初剛來民大時特別想學習少數(shù)民族語言,，雖然后來因為各種原因擱置了,，但我依然很想學習。我認為興趣不同于特長,，我有廣泛的興趣,，但我的特長就很少了。我想學習設計大學生人生規(guī)劃,，雖然至今那依然不是我的什么特長,。

當代大學生的價值觀是很復雜的，一方面他們被教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務,，為人民服務,，但另一方面他們接觸的現(xiàn)實是充斥著很多西方價值觀的。現(xiàn)實的接觸和自小而來的教育塑造了大學生復雜的價值觀,。我認為我的價值觀是:第一,，還是要熱愛國家人民,具有愛國主義精神;第二，要適應社會需要,，具有競爭意識,，堅持優(yōu)勝劣汰的原則，做一個奮斗進取的青年;第三,，堅決抵制壞的價值觀,，如抵制拜金主義，享樂主義等等,。做一個積極向上的,，有奉獻精神的人。

我認為我有較好的組織能力,，思考較為細致(有時也很馬虎),，注重團隊合作，在團隊中很容易適應,，也能很好擔當自我的角色,，但我的交際能力較弱，不善于搞好人與人間的關系,，與他人不容易建立很緊密的關系;操作能力也不好,，語言表達也馬馬虎虎?？傊业哪芰Σ凰愫芨?，需要進一步開發(fā)加強,。

我所學的專業(yè)是公共管理學，出來就業(yè)方向較為廣泛,，主要包括：考取公務員面向政府就業(yè);進入企業(yè)主要進行政府公關工作和從基層做起,，培養(yǎng)管理實踐能力;攻讀研究生和博士生，以求更高發(fā)展起點,，然后可以主要研究政府,，向相關方面專家發(fā)展。根據(jù)20xx年6月10日發(fā)布的我國首部大學生就業(yè)藍皮書—《中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告(20xx)》,，管理學和工學成為20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高的專業(yè),，所以就業(yè)前景在金融危機的背景下謹慎樂觀。

但鑒于管理學是一門理論性強而與社會需求的實踐價值觀較違背的學科,，又有金融危機的影響,，企業(yè)面臨裁員風波與壓力，加上現(xiàn)在公務員考試呈現(xiàn)白熱化競爭態(tài)勢,，當下就業(yè)形勢較為嚴峻,。至于將來我們的就業(yè)前景，變動還是比較大,，主要看金融危機的進一步發(fā)展趨勢和社會的需求,。關于向更高學歷發(fā)展的方向是當下管理學生不錯的選擇，一方面可以避免社會的就業(yè)慘淡氣候對自己發(fā)展的不利影響,，另一方面可以增加自我的附加值,，為自己走向就業(yè)增加勝利的砝碼。

其實我自己比較愿意先到邊疆或貧困農(nóng)村地區(qū)支邊,首先可以盡自己的義務,為國家盡一些綿薄之力,將對祖國和人民的感情落實到實際的工作中;其次可以以此增加自己的閱歷和經(jīng)驗,根據(jù)自己的發(fā)展確定是否繼續(xù)留在當?shù)毓ぷ?不但通過實際工作檢驗了自己的能力和缺陷,也為自己留下了一筆寶貴的財富,值得終生回憶.但是這樣的選擇也有許多阻力,首先是來自家庭里的,父母一般較難接受這樣的選擇,認為這是沒有大志向,做無用功的表現(xiàn);其次是來自自己的,自己到底該怎樣正確定位自己,定義人生,安排人生,設計人生計劃,將是自己有所作為的重要保證,但是在這方面我做的還很少.需要不斷的借鑒和總結.我們的專業(yè)所長,為家人所接受,并同樣為自己所喜歡的是考公務員,我喜歡這一個職務,但是當前的形勢讓我對她有點敬而遠之的心態(tài),。

管理學畢業(yè)生職業(yè)選擇范圍廣泛,，從政府部門延伸至企業(yè)，從政策性工作延伸至實際操作性工作,。我認為我畢業(yè)后的首選是考取公務員(當然這樣不考慮到時金融危機還在肆掠,，大量高校畢業(yè)生集體都在公務員上拼命一搏)。

首先因為本專業(yè)在這方面是最具有優(yōu)勢的,，我們大學四年所學的專業(yè)知識也以面向政府的發(fā)展方向為基準的,。從管理學到公文寫作到行政學等等，我們學的知識比較龐雜但緊緊圍繞著公務員的培養(yǎng)標準,，即具備多種能力與處理上下級日常交往的知識,。

其次，我對于公務員還是很喜歡的,，倒不是因為過多的聽說了公務員工作是一個鐵飯碗,，而是因為根據(jù)自我的性格和愛好.我喜歡安定清靜的生活,不喜歡現(xiàn)在社會的激烈競爭.若是公務員選擇有難度,我也會考慮去讀研,畢竟現(xiàn)在對知識的追求是越高越好,有一個高的起點我們的成功就有深一層的保證。

考研也是對外界觀望的一個好的平臺,通過讀研我們可以避免就業(yè)高潮選擇一個好的機會去拼搏加上知識的進一步積累,我們的就業(yè)路會相應的加寬,選擇的方向也會更加多,。

關于出來就業(yè)到企業(yè)公司,雖然是大多數(shù)學生的追求,我卻沒有多少興趣,一是和我的興趣不符,二是當前競爭壓力也很大.對自己的能力考查也很高,自己不愿去爭取一件沒意義的事情.

主要方向是走出校園,，走進實習,。我認為大學生活不能在死讀書本里走過，應該從大學就開始積極走出去,，走進公司里去鍛煉自己,。雖然自己的興趣不在那里,，但是相應的鍛煉還是將來自己所必需的,。大學的主要目的是自學，學習本科知識也是必需安排在計劃之內的,，可是我們的空余時間有了很多,，完全沉浸在課本里已經(jīng)不能完全并且合理的利用時間了.所以積極利用課余時間到外面的大世界去走走看看,有利于自己的成長.同時利用寒暑假做一些社會實踐,關注些社會問題.

1.根據(jù)具體形勢,如果就業(yè)形勢嚴峻,則選擇讀研,所以從大三開始就認真地為讀研打基礎做準備.將重心放在學習上,同時也應該繼續(xù)深入社會,做一些具體的實習工作,培養(yǎng)自己的應用能力.增加自己的閱歷.

2.就業(yè)形勢相對較好的話可以選擇為就業(yè)打基礎,多參加些就業(yè)招聘會,學習知識,同時轉向以增加自己的社會實踐為主,同時將功課做好,為就業(yè)鋪出社會基礎.

根據(jù)就業(yè)形勢，全身心的投入考研和就業(yè)的大軍中,，努力根據(jù)前期安排做好大四的具體工作,，總之就是做到分秒必爭，利用大學的一切時間,，是每分鐘都有意義,，都能有所收獲。大四一年學業(yè)已經(jīng)基本結束,，時間很充足,，除了為就業(yè)而奔波外，選擇更多的時間,，自己對自己的大學四年做一個全面的總結分析,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十三

轉眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了十幾載,，我適合做點什么呢,，我的未來會是怎么樣的呢?以往我從來細想過這些問題，只是每天很機械地在重復著做些以為該做的事情,，對未來也相對迷茫,。職業(yè)生涯規(guī)劃給了我一次喚醒自我的機會，一次深刻認識自我的機會,，讓我意識到機會總是留給有準備的人的,，所以我們要時刻準備著，對自己有個清醒的認識,，為自己的未來做一個規(guī)劃,。

1、性格方面：我外向開朗,，對人和善,，也樂于助人，坦率,，真誠愛開玩笑,，遇事樂觀向上,，有責任心，做事也有毅力,，只要認準的事情我一定能堅持到底,，一定要把事情做得完美，并且一向對自己高標準要求,。但是缺點也較為明顯,，脾氣急躁缺乏耐心，不夠細心,，且有時候太追求完美,，太過感性，不懂得控制自己的情緒,，遇事不夠沉穩(wěn),。

2、興趣方面：喜歡流行音樂,，喜歡體育,，喜歡去關注世界動態(tài)、周邊動態(tài),。

3,、能力方面：有較強的與人交流能力，善于交流語言表達能力強,。我是理工科學生,，有較強的邏輯思維能力以及學習領悟能力，但獨立生活能力不夠,，由于從小到大都比較順利,，所以承受挫折的能力不夠。

我現(xiàn)在所學的是計算機專業(yè),，我自己也比較喜歡這個專業(yè),，所以以后仍然想從事這個方向。選擇計算機專業(yè),，在就業(yè)方面有三大特點：一是就業(yè)空間大,，二是就業(yè)高工資，三是高就業(yè),。

計算機人才需求總量持續(xù)增加,。“十五”期間,，我國it產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展成為第一大產(chǎn)業(yè),，從業(yè)人員增加300萬。“”期間,，我國計算機人才需求將由快速增長時期逐步進入平穩(wěn)發(fā)展時期,。通信、交通,、航空等領域對計算機人才需求總體平穩(wěn),，但需求層次明顯提高;水利、能源,、建筑,、醫(yī)療、新聞,、出版,、廣告、旅游等行業(yè)對計算機人才需求總量有所增加;化工,、冶金、石油,、電力,、制造、輕工,、紡織,、制藥、物流等行業(yè)對計算機人才的需求量持續(xù)增長;部隊的現(xiàn)代化建設和國防科技工業(yè)急需計算機人才;稅務,、工商,、財政、公安,、海關,、外貿(mào)、金融等系統(tǒng)對計算機人才的需求不減,，企業(yè)是計算機人才需求的主體,。近年來，計算機專業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)從事計算機應用和技術開發(fā)的比例逐年增加,，在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)已成為就業(yè)的主渠道,。外國公司涌入我國，需要招聘大批高素質的計算機人才,，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動會更偏向外資企業(yè),。

it產(chǎn)業(yè)成為接收計算機專業(yè)畢業(yè)生的生力軍。it人才是我國四大緊缺性人才之一,。未來十年,，我國電子商務人才、游戲開發(fā)人才、移動通信人才,、ic技術人才,、信息安全人才嚴重短缺。我國軟件人才總量不足,，結構也不合理,，巨大的服務市場需要吸納大量的計算機應用人才。

總之,，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景,。

我為未來設想了兩個職業(yè)，我的第一職業(yè)目標是進入高校繼續(xù)深造計算機專業(yè),，而后是計算機工程師,，下面將是對這兩個職業(yè)的詳細分析。

1,、進入高校繼續(xù)深造計算機專業(yè)

1),、選擇路徑

根據(jù)現(xiàn)在的社會環(huán)境和個人情況，我熟悉電腦組裝與維修和photoshop,，前一個是硬件后一個是軟件使用(制圖設計軟件),，而組裝維護呢?是計算機的基礎，硬件和應用軟件方面的發(fā)展是日新月異的,，具有良好的需求和就業(yè)前景,。

2)、選擇理由

自我分析：

由于現(xiàn)在計算機的廣泛運用性,，計算機專業(yè)畢業(yè)可以選擇多個專業(yè)?，F(xiàn)在競爭越來越激烈，門檻越來越高,，以后發(fā)展將會更加嚴峻,。

3)、工作內容以及勝任條件

1,、政治素質：忠于人民的教育事業(yè),，熱愛本質工作，認真完成黨和人民交給自己的各項任,。

2,、制定計劃：根據(jù)學校統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃，制定本學科具體的學習計劃,。按照教學大綱,、教學進度表進行學習。按時完成學習計劃,。

3,、切實加強基礎知識的學習及基本技能的培養(yǎng)和訓練,。積極進行創(chuàng)新，積極開展興趣活動,。

4,、德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，嚴格要求,。努力學習，在思想行為方面成為學生的表率,。關心政治,，認真參加政治學習。鉆研業(yè)務,，力求精通所學科目的專業(yè)知識同時積極進行科研實踐探索,。

4)與職業(yè)選擇目標的差距

經(jīng)過三年多對計算機專業(yè)的學習，我發(fā)現(xiàn)自己對計算機專業(yè)非常感興趣,，并且取得了較好的學業(yè)成績,。我一直對科學研究比較感興趣，所以我想從事計算機方向的科研工作,，想繼續(xù)深造。但如今離這個職業(yè)目標實現(xiàn)還較遠,，社會壓力越來越大,，過幾年之后形勢將更加嚴峻。并且我現(xiàn)在素質還遠遠不夠,，離目標還相當遙遠,。

2、計算機工程師

1),、選擇路徑

根據(jù)現(xiàn)在的社會工作就業(yè)環(huán)境,，如果要最后有個理想的計算機工程師的職位，我選擇讀完大學后直接工作,。

2),、選擇理由

自我分析：

現(xiàn)在社會還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡發(fā)展。

市場逐漸趨于飽和,，大量需要的只是真正高技術的it人才,。

swot總結：it業(yè)就業(yè)存在著很大的挑戰(zhàn)，所以我選擇讀大學為以后的工作增加砝碼,。

1,、在階段進一步扎實自己的專業(yè)課知識;

3、鍛煉意志力及耐心，修身養(yǎng)性,，多讀此方面的好的課外書籍,，研究生期間至少精度此方面書十本以上。

轉眼間我的高中生活就快結束,，在這幾年的時光里讓我更加堅信了這一點,。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我,、從事的行業(yè)等情況,。最終我還是要走出校門，加入社會進行工作,，所以我必須早早地就想好我應該去干什么,，讓我對以后的就業(yè)方向有了一個更加清晰的了解，從而朝著目標更加高效地區(qū)實現(xiàn),，避免走彎路,，未來充滿著各種機遇和挑戰(zhàn)，機會是留給有準備的人的,，所以我要時刻準備著,、努力著!

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十四

職業(yè)生涯規(guī)劃書幫助我客觀認識自我、準確進行職業(yè)定位,，確定前進的方向,，制定奮斗的策略，將目標分解,，從而激勵我堅持走下去,。作為一名大三的學生，規(guī)劃無疑是有益而有必要的,。

二,、自我分析

性格：為人隨和，極富同情心和正義感,，有親和力,。善于表達，偶爾有點極端因子出現(xiàn),，做事比較理性,，不輕易隨波逐流，自我控制力極好,。有明顯的雙重性格：

興趣特長：羽毛球,，籃球，桌球,，看書,，聽音樂,，騎自行車，黃昏時分吹風散步,。

個人特質：洞察力強,，我這個人有很強的責任心，因而對工作比較熱情,，能吃苦耐勞,，并且秉著一旦開始，我就要努力做到最好的理念做任何事;總是試圖用理論分析各種問題,。

三,、職業(yè)環(huán)境分析

前景分析：管理類專業(yè)是目前比較熱門的專業(yè)之一，不管是在外企還是國企,，高層管理人員價值越來越高,。而人力資源管理又是管理類專業(yè)中興起的一闕。在另一方面,，我國的人力資源管理的專業(yè)知識人才十分稀缺,。總的來說前景不錯,。但,，這個專業(yè)的工作和財務、營銷相比,，還是有差距,，而且發(fā)展也會比較慢，所以一定要有耐性,。懂得用時間換空間,。

企業(yè)分析：在這個人才是一切的新時代，許多企業(yè)將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才,。而中國加入wto的新形勢，客觀上要求各個企業(yè)必須充分重視人力資源管理,。但企業(yè)最重視的還是實踐經(jīng)驗,，因而，我可以選擇在一個相對規(guī)范的企業(yè)從基層做開始,，一步步慢慢積累經(jīng)驗,。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領域,。

薪金分析：人力資源行業(yè)新進人員的平均薪金水平在1500~2500之間,，薪酬主體集中在3000~3999之間，4000~6000區(qū)間也占重要部分,，做到經(jīng)理總監(jiān)級別可拿到10000元以上,，工資不菲,。

專業(yè)分析：本專業(yè)學生主要學習管理學、心理學,、經(jīng)濟學和人力資源管理方面的基本理論和基本知識,，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力,。畢業(yè)生獲得以下方面的知識和能力：

1,、掌握管理學、心理學,、法學,、經(jīng)濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識;

2,、 掌握人力資源管理的定性,、定量分析方法;

3、具有較強的語言與文字表達,、人際溝通,、組織協(xié)調及領導的基本能力;

4、熟悉與人力資源管理相關的方針,、政策和法規(guī);

5,、了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

6、掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法,，具有初步研究和實際工作能力。

總結：人力資源崗位的發(fā)展前景不錯——一需求量越來越大,，受重視程度越來越高;二薪資越來越好;三在企業(yè)位置越來越重要,。

四、職業(yè)定位

綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內容,，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：

內部潛在優(yōu)勢(strengths)

1. 職業(yè)興趣和職業(yè)價值觀都符合此職業(yè),。

2. 性格開朗，為人隨和,，有親和力,。

3. 有好的洞察力，良好的團隊意識,，做事認真有條理,，責任心強。

4. 溝通能力好,，善于說服別人接受自己的觀點

內部潛在劣勢(weaknesses)

1.語言能力的掌握程度不夠,，當眾發(fā)言時會緊張。

2. 明顯的雙重性格,，火和水的矛盾體,。

3. 性格有點散漫,，偶爾優(yōu)柔寡斷。

4. 對某些事和行為會持有極端看法,。

外部潛在機會(opporunities)

1. 為曙光行業(yè),，發(fā)展前景很廣闊。

2. 正在被重視和關注中成長

外部潛在威脅(threats)

1.專業(yè)性不像技術型工作那樣強,，可能被別的人員替代,。

2. 有可能被重視程度還是不夠

五、職業(yè)生涯目標規(guī)劃

1,、20xx年~20xx年

成果目標：進入某目標企業(yè)從事人力資源助理工作

學歷目標：高校研究生畢業(yè)

能力目標：了解公司,，將所學知識一定的用于實踐

經(jīng)濟目標 ：20xx~3500左右的月收入

2、20xx年~20xx年 成果目標：人力資源專員

能力目標：熟悉部門運作,，能為公司提出有效的建議,，能熟練的將所學知識與實際相結合

經(jīng)濟目標：5000~7000左右的月收入、

3,、20xx年~

成果目標：該公司人力資源部經(jīng)理

能力目標：熟悉公司運作,，具有遠見，能制定有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,，使部門發(fā)展與公司發(fā)展保持一致 ,，能夠與員工實現(xiàn)無障礙溝通。

經(jīng)濟目標：8000~12000左右的月收入

六,、計劃實施方案

1.大學期間:20xx~20xx

1)學好各科專業(yè)知識,，掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識。

2)努力學習英語,，爭取過六級,。

3)假期實習(與本人專業(yè)相符合的工作)，積累工作經(jīng)驗,。

4)與同學交流,，從同學那里學到對自己有益的知識。

2.大學畢業(yè)后五年：20xx年~20xx年

繼續(xù)努力學習,，在學習專業(yè)知識同時利用空閑時間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗,。

3.長期計劃：

1)工作之余，不斷學習各方面的知識,，拓寬自己的視野

2)參加一些活動，與人多溝通,，學會人際交流,。建立良好的交流網(wǎng)。

3)努力工作,，積極博得提升的機會,。

4)多看書,，在獲得知識的同時不斷提高自己的修養(yǎng)。

5)堅持鍛煉身體,，以保證自己能以最佳狀態(tài)來面對任何事,。

結束語

一個人要想獲得人生的成功，沒有規(guī)劃是不行的,，沒有目標比死還可怕,。就像推磨的驢一樣，忙碌一生卻只是在原地轉圈圈,。今天站在哪里并不重要,，但是你下一步邁向哪里卻很重要。這次的職業(yè)規(guī)劃讓我明確了自己的職業(yè)生涯方向,，開始踏上了通往輝煌的道路,。當然，僅僅有規(guī)劃是不夠的,，日后的付出是最重要的,，它決定了我以后的位置。世界上唯一不變的東西就是變化,，此后我還要根據(jù)環(huán)境的變化,，不斷的評估和反饋，堅持不懈,，從而保證計劃得以實施,。換言之，成功需要五大步：

(1)明確的目標;

(2)詳細計劃;

（3)立刻行動;

(4)修正行動;

(5)堅持到底,。

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十五

摘要：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學生活乃至整個人生具有重要的意義,，目前大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在許多的問題。本文從學校教育的角度,，探索構建“全面,、全程、全體”的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,，充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效能,。

關鍵詞：職業(yè)規(guī)劃;教育;大學生;成長

自20世紀50年代以來，職業(yè)生涯理論推出全新的理念,，認為職業(yè)生涯不只是擁有一份職業(yè),，更是貫穿人生決定如何生活的過程。到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,，是指個體和人生環(huán)境相結合,，在對個體職業(yè)生涯的主觀因素和客觀條件進行測量、分析的基礎上,，再結合個體的興趣,、性格,、能力和社會的實際情況等綜合分析，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定最佳的職業(yè)發(fā)展目標,，并為此制定相應的工作、培訓等行之有效的計劃,，進而采取行動實施職業(yè)生涯目標的過程,。根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論，在人的成長發(fā)展初期進行必要的職業(yè)意識引導,，對將來的職業(yè)成長乃至整個人生的成長都是重要的,。

1953年美國耶魯大學對應屆畢業(yè)生進行了一項有關目標的調查，被調查的學生中10%的學生確認有目標,，只有4%的學生清楚地把目標寫下來,。20年后，耶魯大學的研究人員追訪當年參與調查的學生,，結果顯示,，當年寫下目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,，都遠遠超過那些沒有寫下目標的,。這在一定程度上告訴我們，職業(yè)生涯規(guī)劃本質上是一個人職業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,，它不僅是一個職業(yè)選擇問題,，而且對大學生整個人生成功與否有著深遠的影響。鑒于我國大學生目前日益嚴峻的就業(yè)形勢,，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要,，既有利于大學生認識自我，發(fā)掘潛能,，提高競爭能力,，又可以有效控制大學生在人才市場的無序性高流動狀況。

一,、目前大學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃意識方面：知識欠缺,，主觀不重視

長期以來，高校的各項工作主要圍繞教學和科研進行,，這無疑是對的,，但很少關注職業(yè)生涯輔導，也沒有意識到職業(yè)生涯輔導的重要性和必要性,，因此在政策,、資金、設施、人員等方面投入很少,，導致學生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限。另外,，由于學生生活范圍窄,，社會經(jīng)驗少，對自己所學專業(yè)對口的職業(yè)要求了解不夠深刻,，他們當中不少人認為職業(yè)生涯規(guī)劃是件費力而無用的工作,，甚至錯誤地認為職業(yè)規(guī)劃就是類似中小學生所寫的新學期的打算，只是為了完成作業(yè)而寫給老師看的,，沒有可行性和可操作性,，根本沒有認識到職業(yè)規(guī)劃對自己未來人生和就業(yè)的意義。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃目標方面：目標過高,，不符合實際

調查發(fā)現(xiàn),，80%以上學生職業(yè)目標定位在“三大”和“三高”上，“三大”即大城市,、大公司,、大機關;“三高”即高收入、高福利,、高職位,。很少有人愿意主動到條件艱苦的地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,，也不愿到新興行業(yè),、服務業(yè)、基層單位去工作,。求職時,，最關注的是眼前的薪金和福利待遇，而沒有把發(fā)展空間或未來的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來思考,，甚至還有一些學生為了留在大城市,，不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機遇，許多學生盲目地以考取許多沒有職業(yè)相關性,、目的性的職業(yè)證書作為未來發(fā)展的路徑,，甚至有些學生根本沒有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑，或者有多個毫無內在聯(lián)系的職業(yè)路徑,。職業(yè)發(fā)展路徑的模糊必然導致?lián)駱I(yè)過程中的彷徨和無助,，這直接影響到職業(yè)目標的實現(xiàn)。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃實踐方面：脫離專業(yè),，目標不清晰

值得肯定的是,，為了增加“工作經(jīng)驗”，不少學生在校期間選擇了兼職和假期打工。但90%以上的學生所從事的兼職工作都跟自己的專業(yè)和職業(yè)目標不相關聯(lián),，大多數(shù)是做家教,、業(yè)務員、促銷員等;還有的學生積極參加各種文體活動,，其目的只是向用人單位證明自己多才多藝,，具有較高的綜合素質。因此,，大學生的社會實踐缺乏職業(yè)規(guī)劃性,，漫無目的，隨意而為,，只注重量的積累,，卻無視質的提高。

(四)職業(yè)規(guī)劃認識方面：自我定位模糊,，專業(yè)認識不清

調查顯示,，大學生對自己今后從事何種類型的工作，以及適合怎樣的崗位等問題,，在認識上顯得比較模糊,。只有20%的學生能對自己的發(fā)展方向有一定的認識，但是這些學生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;甚至還有四分之一以上的學生對此毫無意識,，根本沒有進行自我了解,。

由于各種原因，學生對自己所學的專業(yè)缺乏客觀而理性的認識,。接近75%的學生對自己所學專業(yè)的就業(yè)前景沒有很清晰的概念,，甚至對本專業(yè)的未來發(fā)展領域也缺乏必要的了解，這在一定程度上會導致職業(yè)選擇的盲目性和無計劃性,。

二,、加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對策

目前，所有高校都非常重視大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，但仍存在著教育內容不全面,、教師隊伍不健全、教育過程不連貫等問題,，針對目前大學職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題,，學校可構建“全面,、全體,、全程”的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系。

(一)拓展教育內容,，樹立大學生職業(yè)生涯規(guī)劃全面教育的理念

學校在思想和政策上重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時,，應加強理論學習,，使學生和教師都充分認識到，職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅是講授面試技巧,、找工作的途徑等問題,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內容很廣泛，不僅要進行觀念層面的教育,，而且要進行技術操作層面的教育,，不僅要進行技巧方面的教育，而且要進行理念層面的教育,。因此，職業(yè)規(guī)劃教育應該自始至終地貫徹在學生的整個大學學習過程中,，列入教育計劃之中,，并嚴格執(zhí)行。目前所有院校都開設了就業(yè)指導課,，但都存在“就業(yè)指導課就等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育”,、“職業(yè)生涯規(guī)劃教育就等同于面試技巧、就業(yè)信息等教育”這樣一些錯誤的理念,，存在只注重形式不注重內容,、只注重數(shù)量不注重質量的問題，因此職業(yè)生涯規(guī)劃教育應作為大學生就業(yè)指導課的核心內容,，將科學的理念和科學的職業(yè)規(guī)劃方法傳導給學生,，這有利于學生未來的職業(yè)生涯發(fā)展，甚至受益終生,。

(二)樹立系統(tǒng)理念,，構建大學生職業(yè)生涯規(guī)劃全程教育的體系

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是系統(tǒng)工程，是一項科學,、系統(tǒng),、全面、有計劃的教育活動,，要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)地,、有計劃地貫穿于大學生活的全過程。

第一,，在新生剛入學,，就要滲透職業(yè)規(guī)劃教育的內容，主要進行職業(yè)規(guī)劃理念和意識的教育,。如請高年級的學生代表講述自身的規(guī)劃和實施狀況,，請校企合作的企業(yè)專家來學校講授單位對人才的要求和需求狀況等，請教師對各個專業(yè)的特點,、性質,、就業(yè)領域等進行教育,，使學生從踏進大學校門的那一刻就接受大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

第二,，在整個大學階段,，對大學生要進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要進行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,、技巧,、專業(yè)認知等教育。如加大投入引進合適的測評體系,，盡早最大范圍的讓學生接受職業(yè)測評服務,，不僅可以幫助學生了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力,、職業(yè)傾向,，還可以了解自己的個性特征和動機需求水平。專業(yè)課教師可以根據(jù)課程的安排,，循序漸進地對學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，首先結合專業(yè)理論課，讓學生了解自己的專業(yè)特點及就業(yè)去向,，引導學生初步認識個人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，其次通過完成專業(yè)課的理論作業(yè)、專業(yè)實訓,、專業(yè)見習等,，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識，提高學生的職業(yè)能力,，明確學生的職業(yè)志向,。

第三，大學最后一年,，對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，主要進行面試技巧、制作簡歷,、就業(yè)信息等方面的教育和服務,。就業(yè)指導課教師講授面試技巧、簡歷制作等就業(yè)技巧方面的內容,，除招生就業(yè)部門為大學生提供各種就業(yè)信息和服務外,，全校教職員工要充分利用自身的資源，為學生提供各種市場就業(yè)信息,，并引導學生進一步明確職業(yè)目標,，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標準，并為實施自己的職業(yè)目標而努力,。

第四,，大學生畢業(yè)后,，學校還應該對畢業(yè)生的就業(yè)狀況做好跟蹤服務，以便總結教育經(jīng)驗,，提升職業(yè)規(guī)劃教育水平,，為后來的畢業(yè)生就業(yè)服務積累經(jīng)驗，同時還能更好地掌握市場人才需求的第一手資料,。

(三)加大宣傳力度,，樹立大學生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念

加大宣傳力度，樹立大學生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念,，建設一支以專業(yè)教師為主,、其他成員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教師隊伍。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項專業(yè)性工作,，從事規(guī)劃教育的指導教師既要有一定的理論水平,，又要有一定的實踐水平，這就需要通過脫產(chǎn)學習和在職學習相結合,、集中培訓和自主學習相結合，建立一支具有較高理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗的職業(yè)生涯指導教師隊伍,。以此為依托,，在全校制度化、常規(guī)化地開展畢業(yè)生的職業(yè)指導,、咨詢,、推薦和服務工作。同時,，我們也要擯棄狹隘的觀念,，不能錯誤認為職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是就業(yè)指導老師的職責，全體教職員工都應該成為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體,，每位員工除身教之外,，還可以結合自己的崗位和學科特點，隨時隨地對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。如思想政治理論課教師可以結合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》中關于職業(yè)道德,、人生觀等內容，加強學生的職業(yè)意識教育,。專業(yè)課教師可以結合專業(yè)課,，讓學生了解自己的專業(yè)特點及就業(yè)去向，引導學生初步認識個人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，通過完成專業(yè)課的理論作業(yè),、專業(yè)實訓、專業(yè)見習等,，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識,，提高學生的職業(yè)能力,，明確學生的職業(yè)志向。

總之,，通過構建“全面,、全程、全體”的職業(yè)規(guī)劃教育體系,，各高校就能克服目前大學生職業(yè)規(guī)劃中存在的問題,，實現(xiàn)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實效。

大學生職業(yè)規(guī)劃字體要求篇十六

以既有的成就為基礎,，確立人生的方向,，提供奮斗的策略、突破生活的格線,，塑造清新充實的自我,。準確評價個人特點和強項、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距,、準確定位職業(yè)方向,、重新認識自身的價值并使其增值、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇,、增強職業(yè)競爭力,。將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來,。

1,。認清人生的價值

社會的價值并不被所有的人等同接受

“人云亦云”并不等于自我的人生價值

人生價值包括：經(jīng)濟價值、權力價值,、回饋價值,、審美價值、理論價值,。

2,。超越既有的得失

每個人都很努力，但成就并不等同,。

后悔與抱怨對未來無濟于事,，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運動場上的競技,，當下難以斷輸贏,。

3。以萬變應萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為

想想“流水”的啟示

“學非所用”是真理

1,。個人部份

自我充實：是否有專長,？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能,？

休閑管理：是否有固定的休閑活動,？有助于身心和工作嗎,？是否有休閑計劃？

2,。事業(yè)部份

自我實現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎,？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎,？

3,。家庭部份