時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣,、內(nèi)容豐富的活動(dòng)萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長(zhǎng),。

情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個(gè)平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們?cè)谥邪鄷r(shí)看過哥哥姐姐植樹,、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護(hù)大自然,、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn),。

1、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧,、美感,、互動(dòng)、會(huì)說話的環(huán)境,。

(1)本學(xué)年主要以互動(dòng)式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體,進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分,、以及師幼、家園的對(duì)話功能的體現(xiàn),。

(2)各班圖書角投放一些認(rèn)識(shí)大自然,、保護(hù)小動(dòng)物的圖書。

2,、開展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛大自然的情感,。(具體活動(dòng)詳見后)

3、家長(zhǎng)工作:

(1)親子廢舊物品手工大制作,。

(2)“美麗北碚”攝影展,。

三月:

1、開展植樹節(jié)系列活動(dòng),。

2,、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月:

1,、參觀xx區(qū)污水處理廠,。

2、喂養(yǎng)小蝌蚪,。

五月:

1,、植物角創(chuàng)設(shè)展評(píng)。

2,、綠色課題組活動(dòng)觀摩,。

六月:

1、“愛我中華”美術(shù)作品展,。

2,、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流。

九月:

1,、總結(jié)上學(xué)期工作,討論新學(xué)期工作計(jì)劃,。

十月:

1、“美麗北碚”攝影展,。

十一月:

1,、參觀xx區(qū)動(dòng)物博物館。

2,、綠色課題組活動(dòng)觀摩,。

十二月:

1、廢舊物品手工展,。

2,、塑料袋時(shí)裝秀。

一月:

學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流,、總結(jié),。

幼兒環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇二

我們以幼兒園的環(huán)境教育實(shí)施方案為依據(jù)，再根據(jù)中班年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和能力水平,，主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣,、開展環(huán)保實(shí)踐行動(dòng)、變廢為寶這三個(gè)方面來進(jìn)行課題研究,。使課題研究的過程體現(xiàn)操作性,、實(shí)踐性、綜合性和幼兒的主體性,，使幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐操作中提升態(tài)度和能力，在自身的行動(dòng)中表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣,。

具體活動(dòng)安排：

1,、撿垃圾。

讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害,，從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感,。

2,、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進(jìn)行分類,，將不可回收垃圾扔進(jìn)垃圾桶,。將可回收垃圾進(jìn)行整理、清洗,。在垃圾分類的過程中使幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾,。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。工作計(jì)劃

3,、可回收垃圾的再利用,。

這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。在活動(dòng)中大膽想象,、大膽創(chuàng)造,。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節(jié)約資源,，減少浪費(fèi),，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。

1,、收集種子,。

讓家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認(rèn)識(shí)這些種子,。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認(rèn)識(shí)各種各樣的種子,。

2、種子種植活動(dòng),。

讓幼兒利用帶來的種子進(jìn)行種植活動(dòng),。每個(gè)班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒,、

廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級(jí)的陽臺(tái)上創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色風(fēng)景線,，指導(dǎo)幼兒種植多種種子。

3,、我是小農(nóng)夫,。

讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化,，用繪畫的方式作好觀

察記錄,。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進(jìn)幼兒對(duì)植物的熱愛之情，從而懂得去愛護(hù)每一株植物,。

4,、植物園豐收啦。

到植物都已經(jīng)成熟了,，結(jié)果了,。我們就可以組織幼兒去采集果實(shí)和種子,。把收獲的果實(shí)送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐,、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動(dòng)成果,。孩子們吃著自己種植的果實(shí)，不僅體驗(yàn)到了成功的喜悅,，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動(dòng)成果，從而減少浪費(fèi),。

1,、保護(hù)小樹苗。

這是一個(gè)前期的準(zhǔn)備活動(dòng),，就是讓幼兒用繪畫的方式來設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的環(huán)保圖示,。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標(biāo)語,。

2,、種樹去。

這是一個(gè)親子活動(dòng),。就是組織家長(zhǎng)和幼兒一起到附近的田野去種樹,，給自己種的小樹苗取一個(gè)名字，并掛上自己設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)示和標(biāo)語,。讓幼兒在行動(dòng)中懂得去保護(hù)樹木和其他植物,。

九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎?幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì).

3,、延伸活動(dòng),。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥,、澆水,，修剪等。并讓幼兒學(xué)習(xí)記錄小樹苗的觀察記錄,。讓幼兒在管理和記錄中增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感,，懂得要保護(hù)植物。

1,、前期的準(zhǔn)備活動(dòng)：收集各種廢舊材料,。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源，不隨便丟棄物品,。

2,、親子活動(dòng)：制作小型體育器械。

這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒和家長(zhǎng)用收集來的物品進(jìn)行再利用,，在創(chuàng)造,。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械,。如：用報(bào)紙做成紙球、紙繩,、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺,、梅花樁、拖拉玩具……這個(gè)親子活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過改造后也能成為一件有意義的東西,。

從而去節(jié)約資源,，減少浪費(fèi)。同時(shí)這個(gè)也提高了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,。

3,、環(huán)保運(yùn)動(dòng)會(huì)。

利用廢舊物品制作的體育器械,，開展環(huán)保運(yùn)動(dòng)會(huì),。發(fā)展幼兒跳、爬,、鉆,、投擲、平衡等動(dòng)作技能,。讓幼兒在獲得快樂的同時(shí)進(jìn)一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源,。

1、汽車,。(用各種的材料來制作不同的汽車)

2,、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)

3,、體育器械,。(用不同的材料來制作體育器械)

4、一次性物品的再利用,。(用一次性的物品制作不同的東西)

5,、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)

1,、不忘早晚刷牙,，要保持個(gè)人衛(wèi)生。

2,、不開無人燈扇,，不浪費(fèi)糧食，要節(jié)約每一滴水,，要節(jié)約紙張,。

3、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾，看到垃圾會(huì)自覺地?fù)炱稹?/p>

4,、不摘花攀折樹枝，學(xué)習(xí)照料動(dòng)植物,。

5、不大聲吵鬧喧嘩,，會(huì)愛護(hù)公物。保持桌面,、墻面、公共場(chǎng)所的整潔,。

我們將會(huì)把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。通過示范,、講解、圖示,、值日生,、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機(jī)教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。讓幼兒從自身做起，來帶動(dòng)同伴,、帶動(dòng)家人和周圍的人。

以上的實(shí)施方案都是預(yù)設(shè)的,，在實(shí)際的操作過程中，我們將根據(jù)幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展能力和出現(xiàn)的情況進(jìn)行調(diào)整和完善,，使環(huán)境教育的課題研究真正落到實(shí)處，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育,。

幼兒環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇三

“環(huán)保”作為一個(gè)抽象的科學(xué)概念，只有以具體形象的事物或過程出現(xiàn),，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義,。本學(xué)期，我們大班年級(jí)組將在以往的基礎(chǔ)上將把各項(xiàng)工作做得更細(xì)更實(shí),。

以實(shí)現(xiàn)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向，以創(chuàng)建xx市“綠色幼兒園”為契機(jī),，貫徹《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育，營(yíng)造一種自然和諧的'氛圍,，引領(lǐng)幼兒欣賞美、感受美,、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識(shí),，形成環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科,、活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法,，從而促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)幼兒園精神文明建設(shè)和幼兒素質(zhì)教育,。工作計(jì)劃

1.創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，既展現(xiàn)自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園,。

2.開展各項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng),，并且不斷反思實(shí)踐過程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,，確實(shí)幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，同時(shí)豐富幼兒園的園本課程內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒園的特色化建設(shè)。

3.做好家園攜手的配合工作,，使幼兒帶動(dòng)家庭，家庭帶動(dòng)社區(qū),，社區(qū)帶動(dòng)更多的人更加廣泛的參與保護(hù)環(huán)境中，以保證創(chuàng)建工作的實(shí)效,。

(一)以規(guī)章制度作保證

1.重視學(xué)習(xí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路,，切實(shí)將環(huán)境教育納入幼兒園保教計(jì)劃,。

2.年級(jí)組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),，以開展綠色行動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn),，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學(xué)滲透為主渠道,，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”。

3.將環(huán)境教育整合到年級(jí)組的有關(guān)制度中,，將“愛護(hù)綠化，講究衛(wèi)生,、節(jié)約水電,、團(tuán)結(jié)同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學(xué)期末納入幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)工作中,。

(二)以領(lǐng)域滲透為主渠道

在主題活動(dòng)中充分挖掘教材中的教育價(jià)值，落實(shí)教育內(nèi)容,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行滲透教育。通過引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活環(huán)境,，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系、環(huán)境污染的原因,、保護(hù)環(huán)境的方法等

知識(shí)，通過組織幼兒撿拾垃圾,、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗(yàn)到，每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)盡一份力,。同時(shí)，明白動(dòng)物是我們的好朋友,，我們要保護(hù)他們，把環(huán)境教育落實(shí)在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,。這樣,，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力,、責(zé)任感,、社會(huì)公德意識(shí)、集體榮譽(yù)感等的有效載體,，使環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和突破口,。

(三)以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)

把環(huán)境教育列為年級(jí)組文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，讓幼兒積極參與,，提高環(huán)境意識(shí)。

1.結(jié)合重大紀(jì)念日,，廣泛開展環(huán)保教育活動(dòng)。年級(jí)組利用世界動(dòng)物日,、世界糧食日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動(dòng),。

2.積極參與幼兒園環(huán)境建設(shè),，鼓勵(lì)師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語，使幼兒園的老師,、孩子、家長(zhǎng)們都能愛護(hù)幼兒園環(huán)境,、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭,。分班包干負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生,，使我園無衛(wèi)生死角,。

3.充分利用家長(zhǎng)園地,、圖片展覽、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳,，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報(bào)》的活動(dòng)。

4.組織教師參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,、幼兒環(huán)保繪畫等比賽。

5.組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)?；顒?dòng)。如發(fā)放環(huán)保倡議書,，環(huán)保圖片等。

九月份：

1.班級(jí)創(chuàng)設(shè)綠色自然角,。

2.圖書角投放認(rèn)識(shí)大自然相關(guān)圖書，鼓勵(lì)幼兒閱讀,。

3.評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士。

十月份：

1.結(jié)合世界動(dòng)物日,，開展“動(dòng)物是我們的朋友”系列活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)《保護(hù)環(huán)境從身邊做起》相關(guān)內(nèi)容(一)

3.親近自然,，尋找秋天,。

4.評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士。

十一月份：

1.結(jié)合主題活動(dòng)“秋日大豐收”,，形成愛惜糧食的意識(shí)。

2.親子樹葉粘貼畫展示與評(píng)比,。