總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

九年級秋季學期班主任工作總結篇一

管好班級,，做好每一件工作,。作為班主任，我把教育當作一種事業(yè)，付出自己的精力和心血,，經常創(chuàng)造性的開展工作,。我熱愛教育事業(yè)，因而熱愛自己的每一個學生,。我把教育當作事業(yè)去做了,，總是自覺加大工作的力度和情感投入，從學生的學習到生活事事關注,。我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心，時時為學生著想,，本著“從小事做起,，做好每一件事情”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內的每件事情。

溫馨短信,，留住想輟學的學生,。今年開學時，我班學生閆凱因基礎差害怕考試產生了輟學的念頭,，想到廣州去打工,。我得知情況后和家長取得聯(lián)系，利用手機和該生聯(lián)系,，天天給她發(fā)短信鼓勵引導,。她被我的誠心所感動，她的心靈被短信其中的一句話“想開了就是天堂,，想不開就是地獄,。”所震撼,，一周后她便返回校園,。

多年的教育教學，愛心把我和學生連為一體,，關心他們,，做他們的良師益友。前不久,，我發(fā)現(xiàn)我班的學生冀英濤有點反常：作業(yè)馬虎潦草不及時上交,、上課不注意聽講打瞌睡、晚上在寢室說話,。我找他談心,，他說上學沒有意思因而不想學習想輟學,，家長束手無策很無奈,，同意他輟學,，家長無可奈何把他帶到北京,。于是，我與學生的家長取得聯(lián)系,，打了幾次電話做家長的思想工作,，最后我給學生發(fā)一封長達五百字的短信，家長心動了,，學生被感動,，學生心里的糾結解決了，一周后他返回學校,。冀英濤返回校園后,，學習積極性倍增，學習成績穩(wěn)步上升,。他的佳作《我回來了》刊登在校報上,。

幻燈片，展示學生的風采,。九年級學習任務重,，生活單調我時常給學生播放一些電影，短篇故事,、幻燈片,、音樂來調節(jié)學生的學習生活，激勵學生對學習產生濃厚的興趣,，讓學生在亢奮中進行學習,。每逢重大節(jié)日，我時常把學生想說的心里話,，心中的夢想,，溫馨的祝福，配上音樂,、插入學生生活照，制作成幻燈片,。讓學生深深的感受到老師的關愛,，班級大家庭的溫暖。前不久的圣誕節(jié),，我提前拍攝一些活動的鏡頭,，生活特寫鏡頭，刻苦學習鏡頭,，學生娛樂鏡頭制作成幻燈片,，配上音樂,，插入老師的溫馨祝福，圣誕節(jié)前一天晚上,，教室懸掛彩燈,，播放幻燈片——20xx年圣誕節(jié)，九四班學生風采,，學生聆聽著歌曲,，欣賞著自己的風采，掌聲不斷,，笑聲連綿,，在歡聲笑語中度過了快樂的平安夜。

師生如父子,，共同擁有一個家,。人所共知我們學校大多學生是“留守子女”。我組織任課教師教師與“留守子女”結對,，教師從學習上,、生活上、精神上關心幫助“留守子女”,，舉行多式多樣的娛樂活動,，為同學們生活學習營造了一個良好的氛圍，激發(fā)他們的主人翁和上進意識,，使留守學生都體會到集體的溫暖和歡樂,。

“學校是我家，我家就是學生家,，學生就是我的娃,。”師生如父子,，我時常把學生視為自己的孩子,，無比的關愛每一個學生，讓學生感受到家的溫暖,，彌補了學生遺失的父愛,。前不久，我生日那天和近期生日的十二學生一起過“九四班集體生日宴會”,，我宣讀了我事先寫的《生日賀詞》《生日祝?！罚W生和我一起度過了一個快樂,、難忘的生日,。

愛生如子，學生與我相伴,。學生是我的心,，學生是我的肝,，學生就是我生命的四分之三，我愛生如子,。我每天都坐在教室的后邊陪讀,，常常是最早到教室，看看衛(wèi)生打掃沒有,，問問學生吃飯,、穿衣、學習,，生活等等,，和學生嘮嘮家常，拉近師生之間的距離,。前不久,，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生,，我自費到藥店買藥,、燒涼茶分給學生喝。關愛學生從小事做起,，學生凳子壞了,，我就找工具進行修理。學生衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫,。一顆愛生如子,，愛校如家的心，足以讓學生的人生寫滿精彩,！

一支粉筆,，兩袖清風，三尺講臺,，四季耕耘,。我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者,。不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方,，就要風雨兼程,，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展,，快樂地成長。

九年級秋季學期班主任工作總結篇二

九年級是初中階段的關鍵的一年,，對學生來說,，取得好成績就是最重要的事情,。本學期的九年（4）班班風比較穩(wěn)定，學習成績有了顯著地提高,，本學期我主要做了如下幾方面的工作：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學生如何做人。如何做人是教育的根本,，要求學生要做有道德,、有理想、文明守紀,、誠實守信,、樂于助人、積極進取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。

2,、教會學生如何生活,。要求學生從小事做起、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生,、個人理財、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。

3、教會學生如何學習,。培養(yǎng)學生獨立學習,、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法,、研究方法,，鼓勵學生獨立研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入了解學生。一方面,，通過各種方式,，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質,。一方面,，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白,，既起不到對同學們學習的促進作用,，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的'墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學習園地,，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果,。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報,。同學們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。積極開展好各項體育活動，做好課間操,，開展球類比賽,，增強學生的體質，提高學習的效率,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,，力爭為使九四班在20xx年中考獲得較好的成績做出貢獻,。

九年級秋季學期班主任工作總結篇三

隨著中考的結束,，一學期的班主任工作最后接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考,，學生和教師所承擔的壓力都十分大,，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點,，幾許欣慰，幾許失落,。

在這一學期中,，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心,，以教學為中心,，開展班級管理工作。切實做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲?，F(xiàn)把具體工作總結如下：

本學期時間短,，任務重，活動多,。因此在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一齊算時間,，算任務,，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心,，學習有干勁,。

本學期是初中的最后一學期，對于每一個學生來說,，都是人生的關鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。應對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的期望,，相信自己,，我能行。學期初的每一次班會,，我告訴他們,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐,，因此在學期初必須要制定自己的學習計劃,，并且必須要堅持到底，永不放下,。每次月考之后,，針對學生中的進步、懈怠,，及時激勵先進,、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站,。

毋庸回避,，此刻學生的自我管理潛力很差，也許,，他們都想努力學習,，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取必須的措施,，才能保證學生的學習時間和學習質量,。首先，制定詳細的時間表,，合理安排學生的學習,、活動、休息時間,；然后，全程監(jiān)控,，不給學生放縱自己的機會,。也許，這樣做不利于學生的自我管理潛力的提高,，但是沒辦法,，十分時期，就得有十分策略,。

我認為,，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型,，覺得已經是最后一學期了,，學生立刻離校，已經接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過；此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯不戒,，必鑄大錯,。二是苛刻型，遇事從嚴從重,，上綱上線,，不顧忌學生的感受，一棒子打死,。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人,，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動,。我的原則是：

①進步的,、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚，而做錯了則必須要罰,，決不姑息,，要讓學生懂得，為自己的行為負責,；

②就事論事,，事后清零。無論對錯,，事情過后,，就重新開始，大家還是一樣的,，錯誤不該累計,。事實驗證，這種做法,，還是可行的,，學生既不會無所顧忌，胡作非為,，也不會一失足成千古恨,，給學生的心理帶來陰影。

九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識,。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求,，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起,，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人,、愛群眾,、愛學習,、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣,，做一個遵紀守法的好公民,。

三年長跑到了終點，總之,，我要和這段屬于激情的日子說再見了,，就像上課總要做個小結一樣，那我就用四個字做為我這篇總結,，也是三年班主任工作的結束語吧,，那就是——無愧無悔。

九年級秋季學期班主任工作總結篇四

下學期的工作,，一轉眼又已結束了,。作為一名九年級的班主任老師，面對著這些九年級畢業(yè)生,，本人是既有壓力又有動力的,。壓力在這些學生能否順利考上理想的高中，動力也在這些學生將努力考上理想的高中,，而這些正是本人這個班主任所應該操心的事情。現(xiàn)將這一學期的工作總結一下,，好讓自己對這一年的畢業(yè)班工作有所吸收和成長：

九年級,，也就是初三，這是一個面臨中考,，即將結束九年義務教育的年級,，這一年級的學生既有了相對成熟的思考，也有了自己想要考上的高中,，這對于班級管理方面來說,，是便于管理的。然而,，也正是這一年級的特殊,，學生們在此階段的身心狀態(tài)也就成了班主任老師需要更加在意的方面了。在這一年級的工作中,，既要調整改善學生的心理素質,，也要狠抓學生的成績，保證他們都能夠考上自己理想的高中,，繼續(xù)自己學習生涯的下一旅程,。

在本學期里，本人就畢業(yè)班學生的心理狀態(tài)進行了全面的調查和了解,，排除了他們因為過于擔憂成績所會造成的心理問題,，確認了只有少數(shù)同學有著考前綜合癥這樣的心理問題,。然后本人根據(jù)這些學生的具體情況，對這些學生進行了家訪,，確保這些學生的家長能夠積極配合我們這些班主任老師以及學校組織安排的工作,，保證學生們都能夠在我們老師的幫助下擺脫這樣那樣的心理困擾，繼而考出優(yōu)異的成績,，考上自己理想的高中,。

不論是哪個年級，學生的學習成績都是非常重要的,，九年級更不例外,。在做好了學生的心理工作之后，本人作為班主任老師也對所有學生的成績進行了沖刺階段的提升,。本人將班級學生的成績分成三大組,，一組是成績還比較落后的學生，一組是成績一直不上不下處于中等的學生,，還有一組是有望沖刺重點高中的,。本人本著不放棄任何一個學生的打算，委托各科老師,，對這三大組的學生分別進行著沖刺階段的復習提升,，使得今年的中考成績一如過去中考的成績一樣，令每一位學子都歡喜而歸,。

這學期的九年級班主任的主要工作差不多就是以上這三點了,，而學生們考出的好成績，正是對本人這些工作的肯定和認可了,。