工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學音樂師德師風工作總結(jié)篇一

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表；在思想政治上,，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，服從學校安排,。

本學年期，我擔任一至六年級的音樂課教學任務(wù),。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴格要求,，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

為了提高自己的教學認識本水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動,，認真記錄學習內(nèi)容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備。以適應(yīng)當前教育的形式,。

１,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

２,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學音樂師德師風工作總結(jié)篇二

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況,，為了更好地完成今后的工作，彌補不足,，精益求精,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策,，參加政治學習,，認真做好筆記，響應(yīng)學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，本學年期，我擔任二,、三年級的音樂課教學任務(wù),。我認真根據(jù)課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才,，我們的教學目標是想通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

基于這樣的教育理念,，我們音樂學科在校領(lǐng)導的大力支持下，開展了一系列的教學改革,，本期開展的是關(guān)于評價的改革,。以《童心音樂會》的形式對學生進行考評。音樂會的所有節(jié)目全部由學生們自己策劃,，可能不如您想象的好,，因為這是孩子們的第一次，相信通過這一次的鍛煉,，孩子們能夠很快地進步成長起來,。

小學音樂師德師風工作總結(jié)篇三

俗話說，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生,。作為一名小學教師時刻感到肩上的責任重大,。而師魂的核心是師德，強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師德,。因此,，我決心把“以德立教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，無私奉獻,，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作,。

教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。在教學工作或生活中,，我首先了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學習成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。為了了解學生,，我每天都和他們在一起，和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。

第二，我熱愛每一個學生,。學習好的愛,，學習一般的愛，學習差的也愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。

第三,，尊重,、理解、信任學生,。尊重學生的人格,，理解學生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。第四,，嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。作為一個三年級的數(shù)學教師，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識,；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸,；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下,，學生的素質(zhì)正在提高。

在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

總之，師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學習，努力探索,；才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學習,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學到老。

小學音樂師德師風工作總結(jié)篇四

老師,，人類靈魂的工程師,；老師，辛勤的園??；老師，像春天的農(nóng)民,，播灑著希望的種子,。作為一名普通教師的我,，深感光榮！

“熱愛兒童是做一個優(yōu)良教師的起碼條件,?！睘閹焹赡辏叶寄車栏褡袷亍吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育法》,，遵守學校各種規(guī)章制度,，依法執(zhí)教，嚴謹?shù)拈_展教育教學工作,。一直為人師表模范地遵守社會公德,，家庭美德，職業(yè)道德,，注重身教,，起表率的作用。我喜歡我的學生,，喜歡教育這份事業(yè),，只是在繁忙的工作里，有時會迷失了自己的方向,。什么不諷刺,、不挖苦學生等，這些我都很清楚,，只是當碰到恨鐵不成鋼的學生時,，自己就完全失控了一樣，也許那是年輕人的缺點,，火氣太旺盛了,。

但捫心自問,，我是愛我的學生,，并且希望看到每一個學生的進步。于是,，當每一次自己做錯了,，我都會主動向?qū)W生道歉，并叮囑自己下次不能再犯同樣的錯誤,，且做好反思工作,。雖然我的控制力不好，但在每一次生氣的時候我都是盡量地控制自己,，做到所說的話不傷害學生,，用心與學生說道理，用我的真誠打動學生,。

記得曾經(jīng)在一本書看到這樣的一個寓言故事：在茂密的森林里,，一位樵夫救了一只小熊,，母熊對他感激不盡。有一天,，樵夫迷路了,，遇見了母熊，母熊安排他住宿,，還以豐盛的晚宴款待了他,。第二天早晨，樵夫?qū)δ感苷f：“你招待得很好,，但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味,。”母熊心里怏怏不樂,，說：“作為補償,，你用你的斧頭砍伐我的頭吧?！遍苑虬匆笞隽?。若干年后，樵夫再次遇到了母熊,，他問：“你頭上的傷口好了嗎,？”母熊說：“噢，那次痛了一陣子,，傷口愈合后我就忘了,。不過那次你說的話，我一輩子也忘不了,。

看來,，真正讓人覺得受到傷害的，不是刀子,，而是比刀子更厲害的'東西-語言,，就是那句話。古人說：“口能吐玫瑰,，也能吐蒺藜,。”一個人的談吐,，就能看出一個人的修養(yǎng),，善良智慧或者溫厚博學的語言，能融冰化雪,，排除障礙直抵對方心岸,。身為人師的我們，有時候不就是因為一句話，能讓學生親其師而信其道,；同樣,，有時也會因為我們一句話，讓學生喪失學習的信心,。

總之在工作中,，我將更加努力，要讓學生感受到老師的愛,。我遵守教師的職業(yè)道德,，廉潔從教無私心的開展工作，對所有的學生都一視同仁,，沒有偏見,。我心中一直緊記著服務(wù)觀念——服務(wù)孩子、服務(wù)家長,、服務(wù)社會是我們的職責,，我一定會做的更好。

小學音樂師德師風工作總結(jié)篇五

本學期我擔任二年級二班的語文老師,，相比去年來說,，課堂教學顯得更井然有序了，自己在教學過程當中也摸索出了一些經(jīng)驗,，再加上老教師的指點,，本學期我班學生進步不少。以下是本學期我的一點教學體會,。

眼睛是思維的窗戶,，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。義務(wù)教育小學語文教材課文中有許多插圖,，它和課題系統(tǒng),、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體,。我在課堂教學中,，就引導學生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面,，體會文章中心思想,，揣摩圖中描述事件的主題,，刻畫人物的性格或描繪景物的特點,。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力,，而且能夠提高學生想象能力和藝術(shù)的審美,、鑒賞能力。

語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化,。堵住學生的嘴巴,，無疑就是桎梏學生的思考。因此,，教學中應(yīng)讓每個同學都有口頭表達的機會,。如：請同座的兩個同學相互說說看，請同學們先自己講一遍,，再看誰說得好等等,。這些是說的形式，說的內(nèi)容就更豐富了,，可以讓學生說說“為什么”,、“怎么樣”……等等。學生的口頭表達能力提高了,，可以讓他們質(zhì)疑,、辯論，這不僅有利于知識的鞏固,，更有利于思維的激活和發(fā)展,。

教學中最重要的是讓學有思考的機會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”,，尤其要讓學生有“靜思”的機會,，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學生思維積極性的標志，真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程,。我在教學過程中經(jīng)常讓學生“伏下來想想”,，“眼睛閉起來想想”，就是千方百計使學生養(yǎng)成“靜思”,、“獨思”的良好習慣,。例如：《蜜蜂引路》這課中的“”一句中的“盯”字為什么作者不用‘看’而用‘盯’呢?”。學生經(jīng)過一番靜思默想,，也就是經(jīng)過一系列分析,、比較、判斷的思維過程,，最后悟出：“用‘盯’字才能表達出種葫蘆人對小葫蘆的喜愛之情”,。

動手操作不僅符合兒童的年齡特點，而且符合他們的思維發(fā)展特點,。小學生天生好動,，通過動手操作，可使學生的手,、眼,、腦等協(xié)同發(fā)展,。同時，培養(yǎng)學生的邏輯思維和形象思維,，也離不開動作思維的重要支柱與過渡,。許多問題，通過學生動手操作,，不僅容易理解,、記憶牢固，而且運用自如,，如低年級的課文《蜜蜂引路》,，讓學生自己操作，把小石子一個一個地放進有水的小瓶子里,，瓶子里的水漸漸升高,，使烏鴉喝著了水。當然,，讓學生動手要注意啟發(fā)性,，不能一味追求動手操作而把學生的思維停留在最低層次。

1,、組織學生討論,。讓學生左右前后四人組成一個討論組，一般應(yīng)讓后進生先發(fā)表意見,，討論時每個同學都積極發(fā)言,，教師可隨時參加某一小組的討論。

2,、鼓勵質(zhì)疑問難,。每節(jié)課都要讓學生提問，讓學生回答,，老師再補充,。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！币驗椤百|(zhì)疑”能培養(yǎng)學生不信師,、不信書、不信權(quán)威的創(chuàng)新意識,，使學生學會獨立思考,、自主學習，交給他們一把打開知識大門的金鑰匙,。通過訓練,，學生養(yǎng)成了質(zhì)疑習慣，他們學習的興趣就會越來越濃了,。

3,、交換批改作業(yè),。家庭作業(yè),，平時練習等可組織同座學生對換批改,，老師再作檢查。這樣不僅減輕了老師的負擔,，而且使學生對不同解法作了交流,。

人都有自我表現(xiàn)的要求，小學生更有這愿望,，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎,。甭提有多快樂了。因此,，課堂上要讓學生暴露自我,，適時讓他們上黑板板演、上講臺當老師,。當他們板演和演講后,，急需老師或同學們的評析，教師應(yīng)恰如其分的肯定,、表揚,、矯正等。

因此,，只有改革小學課堂教學,，增強學生主體意識，增強學生學習的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，讓學生成為學習的主人,，從想學到學會,，運用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”的飛躍,，發(fā)展學生智力,，提高學生整體素質(zhì)。

小學音樂師德師風工作總結(jié)篇六

我是一名小學教師,，自從畢業(yè)走上工作崗位后,，深感責任重大，作為一名教師不僅教好書,，還在各方面以身作則,，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德,。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過德教育學習,，現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學習上,，都給予必的關(guān)心和幫助,。

我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必，但是,，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學中，我能夠詳細,、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

1,、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強教育教學理論學習,，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者，不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學生們的需求,。

2、教學中刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學會思考大綱,，思考學情,，也不僅限于死扣教材,，把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西,。

3,、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學生,，讓每一位學生心中感覺到你

這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，讓學生因你而幸運,。

4,、努力做到向課堂質(zhì)量、效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步,，協(xié)作互助。

最后,，我還繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

總之，我通過不斷地學習,，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

小學音樂師德師風工作總結(jié)篇七

繁忙的一年過去了,，回顧一年的工作，我認為,，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,，做為一個人民教師，在教學上應(yīng)有強烈的責任心,，這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)

文化水平。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者,。

教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程,。工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。用自己對學生,、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責任感。

知識淵博,、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡,。做一個合格的教師,，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識,。我在工作中,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,，取人之長,，補己之短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電,，苦學計算機知識,，取得了計算機中級證書。

一個合格的教師,，還要有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力,，講課時,，盡量做到語法正確、合乎邏輯,，語言生動,、有趣，抑揚頓挫,，言簡意賅,。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學生產(chǎn)生影響。

教師熱愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。不論在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我教語文,，還兼班主任工作，從頭到腳,，從里到外,，只要我知道的，我力所能及的,，我都管,。學生丟了東西，我?guī)椭?；有困難,，我?guī)椭鉀Q；天氣冷熱變化,，我提醒學生及時增減衣服,；學生鬧矛盾，我給處理,；學生犯了錯誤，我耐心說服教育,，使學生真正認識并改正錯誤,。我還抽時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解,，等等,。由于我熱愛學生，關(guān)心學生,，處理問題及時,，方法得當，注意和學生溝通,，所以,，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課,。

我相信,，只有用愛心、能力,、知識使學生健康活潑的成長,，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪,。

我用師愛譜曲，用師責填詞,，用愛心,、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。

小學音樂師德師風工作總結(jié)篇八

教書育人,，是教師的神圣職責,，教書者必先學為人師，育人者,，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺，我就深感人類靈魂工程師這一光榮稱號的沉重,。作為教師,，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生,，能夠為學生傳道,、授業(yè)、解惑,，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響,、去感染學生,。一年來，我一直立足于本職工作,，注重師德修養(yǎng),，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高,。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡,。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報,，內(nèi)心充滿了成就感,，在教學工作中也就有了動力。

關(guān)心學生,，熱愛學生,，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生,，尊重學生的人格,，才會關(guān)心學生，了解學生,，公正地對待每一個學生,，才不失師德風范。但人非圣賢,，熟能無過,。更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤,，也不能不管,。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個學生、關(guān)心每一個學生,。學生完全能接受你的批評和意見,。

精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。韓愈曾經(jīng)說過：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學知識準確地傳授給學生,，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答,，在學生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣,，當然也不可能學好這門課程,。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,，學生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以，老師應(yīng)該對學生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,。

通過回顧和總結(jié),，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識,，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大,，教師的使命感要加強,。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

小學音樂師德師風工作總結(jié)篇九

本學期我擔任三年級和一四,、一五,、二四班的教學任務(wù)，在這半年里,，我不斷學習新的教育理念,，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式滲透德育,、智育,、美育，以智力促技能,，通過一學期的學習,，學生初步學會觀察，學會造型,，學會上色,，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，具體總結(jié)如下：

開學初,，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃,，教學進度表,，并且給自己提前備了教案，為上好興華第一課做好準備

努力上好每一節(jié)課,，這就要求在課時比較多的情況下保證課的質(zhì)量,，三年級的學生以造型能力為主，一二年級的學生以培養(yǎng)興趣,，激發(fā)想象力為主,，一年級課程較多，因此,，穿插的手工課比較多,，為了適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，同時根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，在三年級的教學中，依據(jù)教學內(nèi)容,，運用游戲,，圖片。教具等藝術(shù)材料,，創(chuàng)造一個寬松，活躍,，和諧的課堂氣氛,。如：在上,，《紅色的畫》一課時，我課前收集了許多暖色圖片,，并制作了范畫,，課上有讓學生跟著課件融入美術(shù)學習中。

教研工作每次積極參加,，根據(jù)學校情況,，每段，每級情況討論教研工作,，不定時學習關(guān)于美術(shù)教學的文章,。

每學期的家長會工作是不能疏忽的，‘百幅畫展’也要按時按量完成,，我利用教學及課余時間,，輔導學生按質(zhì)量完成美術(shù)作品，還及時寫教育隨筆,，教育反思,，為以后的教學積累經(jīng)驗。

經(jīng)過一學期的教學工作,，我深深體會到要上一節(jié)精品課是不容易的,，上課不僅要有過硬的專業(yè)知識水準，還要動手能力很強,，讓學生從內(nèi)心佩服老師的才能,，學生才能更。

認真去學習,，因此,，在上課前要多畫一些范畫給學生，讓學生欣賞美術(shù)作品,，也提高了學生的審美意識,。一年級學生接觸美術(shù)只是較少，在教學過程中要一步一步去引導學生學習,，加強學生的動手動腦練習的能力,，要及時反思自己的工作，只有不斷給自己充電,，才能保持青春活力,，在美術(shù)教學中上一個更高的臺階。

小學音樂師德師風工作總結(jié)篇十

教師被人們稱為人類靈魂的工程師,。教師要塑造學生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教,，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

教師的愛心是教育成功的原動力,。“一切教育活動都為了學生的成長和發(fā)展,，為了孩子一生的幸福,。”這是聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育委員會的口號,。教師和學校的工作都要服務(wù)學生發(fā)展,，為學生的全面發(fā)展盡可能的創(chuàng)造一切條件。傾注心血的愛能使孩子們?nèi)珲r花般地綻放,！雙手扶持千木茂,，花懷灌注萬花稠。教師要以春風化雨之“愛”,、春泥護花之“責”,，去培育人類的花朵，繪制燦爛的明天,！愛是師德的重要內(nèi)容,，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學生心靈的鑰匙,。幾年的教育教學工作,，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè),。教師的愛不同于一般的愛,，她高于母愛、大于友愛,、勝于情愛,。師愛是嚴與愛的結(jié)合，師愛是教育的橋梁,，師愛是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑,；師愛是“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感。我堅信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生,。哲人說：“使人進步的最大一種刺激物,，是一種成功的感覺。做了一點事,，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂,，便會渴望再次成功的光榮,。”我們班的張永琪同學父母在外打工,，和爺爺奶奶生活在一起,，他聰明但很貪玩，學習成績較差,。不過,，他的籃球打得非常好，于是,，在體育課上我總為他提供展示球技的機會,，每次他的精彩表演都會迎來同學們的熱烈掌聲，他嘗到了成功的喜悅,。借此機會,，我讓他談?wù)勅〉贸晒Φ拿卦E。從而引導他在學習上也需要下功夫,，這樣才能取得好成績,。在我的循循善誘下，他的成績逐漸提高了,。在本學期期末檢測中,，他破天荒地取得了66分。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,?！弊鹬丶议L,，引導家長了解,、參與,、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作,。

通過師德學習,，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才,，二是收獲學生真摯的感情,，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,，潛心鉆研學與教的規(guī)律，在教育教學的過程中,，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣,。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺,。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。德高為師，身正為范,。教育是樹人育人的事業(yè),，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操只能靠情操來熏陶,。在“做人民滿意的教師”師德師風的學習中,，我積極學習有關(guān)材料,，查找自身不足，從而加強自身文化和道德修養(yǎng),，以嘉言懿行,、高風亮節(jié)投身教育教學，樹立人民教師的良好形象,。在知識信息迅速發(fā)展的時代,，我深知不學習就要落后，在工作空閑之余,，認真學習教育理論,，積極鉆研教學大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延,，大膽進行教學改革，在實踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,，充分實現(xiàn)自己的人生價值,，當好學生的引路人。