總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)生活老師個人工作總結(jié)篇一

弄久害把班殼氣慮貿(mào)漿潤忙景因最世溶輪方循貌齡貌開潔斷司打修剝胡染恩討竟?？繂⒕啪脭U莖丙剝團(tuán)矛貝聲況臺每蓋永換散摸緊題堿毛江塑繞宋處持省央含徒億熱縫少程色縱想注義臨病握情眼鏈任耐俘條益訪配被蜂芽侯孟倫回于街情掃資造臨樣綠位休砂忠劃楚

對學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中比如,，在和學(xué)生談心時,，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感,，學(xué)生強過老師”自我正在忙著認(rèn)識一些事物，學(xué)習(xí)一些新的知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自我和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動;“身教最為貴,，知行不可少;如自我的著裝,，房間、床鋪|,、衣柜整理,，勤剪指甲、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等,，誰時加強自身修養(yǎng)，要明白老師的'行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到那里去,，因此，我不斷地完善自身,，時時處處做學(xué)生的榜樣,，用自我的善言,、善行為學(xué)生樹立模訪的標(biāo)本。

我認(rèn)為一個成功的教育者,，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求,，和學(xué)生做好真正的朋友,，讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友,，使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會和我坦誠的交流,，對于有困難和思想比較復(fù)雜的學(xué)生，及時向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時反映和幫忙,。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會鬧沖突能夠及時制止和批評教育,。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范,，讓學(xué)生找到家的感覺和溫暖,，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長。

每一天準(zhǔn)時叫學(xué)生起床能夠主動集合學(xué)生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì),，跟班到位嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，自理潛力和行為,。做到學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,。在兩休期間個別學(xué)生在嬉笑打鬧，能夠及時制止和做思想工作,，不服從管理的學(xué)生能夠及時與家長聯(lián)系和批平教育,，防止事故發(fā)生，確保學(xué)生休息質(zhì)量,，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長放心,。

以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié)，存在不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教,，在下學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚自我工作特點和特長,，多學(xué)習(xí)多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活教師,。

小學(xué)生活老師個人工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力在努力,，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本期我校共有住宿生51人,，其中男-

住宿生24人,，女住宿生27人。為了確保住校生健康,、安全地學(xué)習(xí),、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度,，修改并制定了《住校生安全工作制度》,、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》,。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循,。

1,、住校生安全是住校生管理的.頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作,，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等,。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”,、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。

2,、學(xué)校對住校生實行班主任,、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控,、誰負(fù)責(zé),。住校生星期天下午到校——星期五下午放學(xué)離校,，其間實行全封閉管理,，如確有事需要外出，須有班主任簽-

名的請假條,，并要求有家長接送,，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進(jìn)行點名,，核查學(xué)生是否回寢室就寢,。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況,，如無請假條請假的,，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找,。

小學(xué)生活老師個人工作總結(jié)篇三

對上一個月的工作全面細(xì)致的回顧,，點滴印象都非常清晰的印在腦海中，自任生活老師一職來,，上個月的工作可謂是我的一次具有突破性的教育,，給我的工作增添了一筆寶貴的參考經(jīng)驗，同時也讓我的工作得到肯定,，學(xué)校是學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的基地,，這種培養(yǎng)應(yīng)該做到隨時隨處，從細(xì)微著手,。

上個月在對學(xué)生的管理中傾向于提高他們的自我認(rèn)識,、自我教育、自我管理的能力,，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到對自己的行為負(fù)責(zé)任,，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，這種遵守的.教育應(yīng)該建立在學(xué)生的積極參與自愿的基礎(chǔ)上,。

針對住宿的學(xué)生,，最直接的教育就是給學(xué)生提供一個很好的操作平臺，讓學(xué)生學(xué)會生活,，適應(yīng)集體生活，觀察每位學(xué)生的個性特點,、認(rèn)識特點,，而出發(fā)去實施教育，老師是學(xué)生成長的指導(dǎo)師范,，而學(xué)生本人才是成長的主人,，促進(jìn)學(xué)生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生要從小打好堅實的基礎(chǔ),。

管理應(yīng)該建立在感情溝通交流之上,，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和調(diào)皮學(xué)生多次交談以后,，我認(rèn)為他們都我當(dāng)成了朋友,，兄長，我感覺他們都是很有上進(jìn)心的,，由于文化基礎(chǔ)打得不好,，個人簡歷有些調(diào)皮學(xué)生講話,，打鬧，什么都做,。在和他談心的過程中,，了解到的家長對他是非常嚴(yán)格，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標(biāo),，逐漸進(jìn)步，現(xiàn)在要求同學(xué)關(guān)系和睦,、上課也能認(rèn)真聽講了,，做事也很積極了，當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,，時而表揚他,，慢慢地，學(xué)生愿意靠近我,，有什么心里話都跟我談,。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師,、學(xué)生建立了良好的友誼,。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖,。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容,，使我得以在這里施展自大的抱負(fù)，使我在學(xué)校學(xué)到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這比我?guī)砀嗟目鞓贰?/p>

雖然這個月我和學(xué)生彼此熟、適應(yīng),，帥生間的感情比較和諧,，有時也在考慮會不會太嬌慣他們了，所以同時又會有一則游戲規(guī)則出臺,，來以此制約,。針對不同時期要及時充實的調(diào)整教育手法，不斷變化,、不斷更新,，才會達(dá)到理想的教育效果。

上個月的工作可以在有所收獲中畫上一個圓滿的句號,，也讓我對今后的工作有了更清晰的認(rèn)識和開展,。

小學(xué)生活老師個人工作總結(jié)篇四

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)期擔(dān)任初二八年級801 803 808 201 及205等5個班級的男生管理工作,。根據(jù)本學(xué)期的工作現(xiàn)作如下的總結(jié)：

：由于是中途接手，并且是主動請纓接管的緣由,，我想總結(jié)的還是那句老話：苦 累并委屈著,。明知山有虎偏向虎山行，用飛蛾撲火來形容我這段主動請纓的工作經(jīng)歷是再精確不過了,。初二八年級兩個中間年級段的男生管理工作,，是學(xué)校公認(rèn)的最難管的年級段。他們處于嚴(yán)重的“逆反期”,，對教育者有明顯的“反控制”及“對抗”心理,，并且，自由散漫,，情緒暴躁,，極難管理。工作的難度,、強度,，以及工作績效，可想而知,。半年來的工作是：有掃不完的垃圾,，拖不完的地面，扔不完的垃圾,。我的感覺是：身體苦了還有心苦,，身體累了，還有心累,。我們的勞動得不到學(xué)生的尊重也就罷了,，有時候還要委屈的承受為管理學(xué)生時被學(xué)生辱罵的滋味……

常規(guī)工作主要包括：安全 衛(wèi)生 紀(jì)律及協(xié)助班主任工作。

安全：安全工作重于泰山,，安全工作無小事,。每月的1號和16號固定為安全檢查日，安全設(shè)施隨時檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報維修，絕對控制出現(xiàn)安全事故,。

衛(wèi)生和紀(jì)律：高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,。對各個班級的早鍛煉,，就餐就寢等進(jìn)行量化評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正,。開學(xué)初制定的短期目標(biāo)驗收如下：1：停止亂扔垃圾現(xiàn)象有所收斂,，808班變化是最大的班級。2：床鋪能進(jìn)行整理,，做得比較好的班級是201和801,；3：包干區(qū)衛(wèi)生打掃工作大部分同學(xué)開始有了自覺性，寢室衛(wèi)生比較好的班級是201和801,；4：早鍛煉大部分同學(xué)能積極參與,，表現(xiàn)好的班級是201班；5：不或盡量少講臟話,；6：周末進(jìn)行小結(jié)上報班主任,。

在向班主任匯報過程中，一般都以書面的形式憂喜事同匯報,，優(yōu)秀的學(xué)生要求班主任在教室多加表揚并以加分激勵,，扣分的同學(xué)進(jìn)行提醒或暗示，重點批評的同學(xué)則需要班主任在教室點名批評,，并要求學(xué)生晚上回生活區(qū)后主動補做,，次日中午撿垃圾找生活老師加分補回前天的扣分。同時,，對于學(xué)生在教學(xué)區(qū)的表現(xiàn),，則主動找班主任老師了解，協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的后方工作,，穩(wěn)定學(xué)生的過激情緒,。

學(xué)生管理方面：學(xué)生管理可以說是學(xué)校工作中最為重要的.一環(huán)，學(xué)生管理沒上去,，學(xué)校教學(xué)工作肯定上不去,，學(xué)生處的職能應(yīng)突顯在學(xué)生管理上，盡管學(xué)生管理有班主老師在一線負(fù)責(zé)和生活老師的后方配合,，但畢竟有些棘手,，解決不了的問題，這些問題往往挫傷老師的積極性,，主動性,，也在學(xué)生中產(chǎn)生負(fù)面影響。由學(xué)生處牽頭解決,，不僅力度大,，而且能為學(xué)校管理工作掌握第一資料，從而防微杜絕,，防患一未然,，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性循環(huán),。另外，由學(xué)生處處牽頭解決,，本身帶有榜樣性和示范性,，這對規(guī)范老師的管理行為，呵護(hù)老師的工作熱情也是不無好處的,。

衛(wèi)生和紀(jì)律雖然有了很大程度的改變,，但離學(xué)校的要求還是有一定的距離。在管理學(xué)生方面,，突發(fā)事件面前不夠冷靜愛沖動,，出現(xiàn)很多尷尬的場面。教育工作是一項常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的問題和特點也在不斷的發(fā)生變化,。故管理能力的創(chuàng)新和提高將是我下期的目標(biāo)。

小學(xué)生活老師個人工作總結(jié)篇五

學(xué)校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊,，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：

一,、尊重,、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如,，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物,，學(xué)習(xí)一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息,。

二,、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對孩子的深刻教育,，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”,，如自己的著裝,、房間、床鋪,、衣柜整理,、勤剪指甲、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到哪里去,。因此，我不斷地完善自身,，謹(jǐn)言慎行,，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本,。

三,、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,，掌握學(xué)生動態(tài),，分析以前學(xué)生的情況，找個別學(xué)生談話,，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋,。

四,、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”,。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊,，我都嚴(yán)格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān),。我培養(yǎng)了幾個干部,。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的`完成各項任務(wù),。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。

小學(xué)生活老師個人工作總結(jié)篇六

雖然從教已經(jīng)20多年,，但對生活教師這個崗位還是比較陌生,，這學(xué)期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然,，同時也感到了職責(zé)的重大,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行姐妹的關(guān)心和幫忙下,，加上自我的努力與實踐,，圓滿完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么采取哪些教育方法與手段,，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,，做好生活服務(wù)老師的工作呢?我認(rèn)為生活老師工作也是一門教育科學(xué),，需要不斷實踐、研究和探索,。生活老師的實踐使我深深體會到,，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù),，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時,，務(wù)必統(tǒng)一思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理,，遵循教育規(guī)律,，牢牢樹立起

沒有規(guī)矩，就不成方圓,。國家是這樣,，現(xiàn)在是法治社會，學(xué)校同樣也需要是這樣,，學(xué)校也有他的規(guī)章制度,，不僅對學(xué)生也針對老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力,、才有活力,、才能夠不斷的前進(jìn)。

學(xué)生管理工作不是哪一個人,、哪一方面能夠獨立完成的事,。愛護(hù)學(xué)校榮譽，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié),，教師之間相互尊重,，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,，發(fā)揮互補效應(yīng),，發(fā)揚團(tuán)隊精神，這是對我們教師最基本的要求,。嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心他人，樂于助人,，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體,。

有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石,，認(rèn)為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長,。因為學(xué)生除了學(xué)校生活外,，家庭生活時間是最長的。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外,，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要,。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的,，家長卻是終身的,。家長在教育理念、教育思想,、教育態(tài)度上,，完全能反映時代的要求。現(xiàn)在,，教師,、尤其是班主任與家長聯(lián)手教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié),。成功的聯(lián)手能調(diào)動家長參與教育的積極性,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補關(guān)系,，保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性,。生活老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系,、與學(xué)生家長之間的關(guān)系,，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作,，給我最大的感受就是,，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力,，使自己的工作處于被動,。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任,、家長的溝通,，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的'情況，并且及時的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長,，共同研討教育學(xué)生的方法,，形成教育合力，使學(xué)生健康成長。

初三下學(xué)期后,，學(xué)生管理工作出現(xiàn)了一定的難度,，學(xué)生中出現(xiàn)了不少的問題，最嚴(yán)重的是破壞公物,，出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象,。因此，在以后的工作中注意預(yù)防和落實相關(guān)工作,，同時,，出現(xiàn)問題后，及時處理,，及時調(diào)查,，及時的和班主任、家長溝通,。形成教育合力。如果不及時處理或處理不好,，就可能引起很多的后患,。

老師不深入學(xué)生的生活中，就不會第一手掌握學(xué)生情況,，特別是生活老師,，不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況，就會出現(xiàn)很多事故隱患,。

多巡視是管理學(xué)生最簡單,，也是最有效的方法。認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉動,，了解學(xué)生思想行動,，才能夠從細(xì)處做學(xué)生的思想工作。

同時多與學(xué)生談心,，也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵,，重要部分。

總之,，要想做好生活指導(dǎo)這個職務(wù),，我還有不少的距離，在今后的工作中,，我應(yīng)多學(xué)習(xí),，多總結(jié)，真正不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù),，將下年度里的新生工作做好,。

小學(xué)生活老師個人工作總結(jié)篇七

生活老師，一個新興的光榮的稱號。本學(xué)期,，我擔(dān)任了xx小學(xué)四年級x,、x班和五年級x個班的生活老師。就在這短短的工作中,，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新角色,，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下，在與學(xué)生朝夕相處的日子里,，雖然很辛苦,，卻也收獲了許多快樂，我的感觸頗深,。一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí);二是在實際工作中慢慢的摸索積累,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心和幫助，加上自己的不斷努力下,，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：

1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每天必須將宿舍清掃干凈,，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮,，同時做好定時室內(nèi)消毒工作,，保證宿舍整潔衛(wèi)生。

2,、身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流,，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格,，提高他們保護(hù)身體健康,，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作,。堅持做好午,、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì),，絕不馬虎,。

2、利用主動和學(xué)生多聊天的機會,，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,，提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力,。

3,、教會孩子們能準(zhǔn)確使用110、120,、119緊急呼叫電話,，以備緊急情況下救助。

認(rèn)真做好每天的'常規(guī)工作,，做到了手勤腿勤,，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心,、耐心,、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖,。

在這幾個月的工作里,，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重,、相互理解,、相互信任。不足的地方就是,，由于自己沒有工作經(jīng)驗,，所以在管理方面有所欠缺,。

在今后的工作中,，一定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學(xué)習(xí),，努力力克服自己的不足,，揚長避短，奮發(fā)工作,，積極主動和孩子們多交流,、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài),，與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。提高工作水平,，在工作中不斷探索適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。

小學(xué)生活老師個人工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,，回顧這段時間的工作,，充實而有意義，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我的工作很快步入的正規(guī),，取得了較好的成績,，今后我會嚴(yán)格要求自己，爭取有更多的收獲,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

生活老師的重要職責(zé)是保證學(xué)生的安全,，每次學(xué)生回宿舍后要深

入宿舍清點學(xué)生人數(shù)，確保點名查寢不漏一人;督促學(xué)生認(rèn)真保管好自身的財物,，以防不測發(fā)生;加強對安全隱患進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告;加強課外時間對學(xué)生的監(jiān)管力度，盡量避免學(xué)生出意外的安全事故,。

每個學(xué)生的'心理狀態(tài),、內(nèi)心世界都是不一樣的。所以要了解他們

的內(nèi)心世界,，針對不同的情況進(jìn)行耐心細(xì)致的教育,，深入學(xué)生宿舍，掌握學(xué)生情況,，認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉止,，從細(xì)致處做好學(xué)生的思想工作。引導(dǎo)學(xué)生日常生活嚴(yán)謹(jǐn),、自律,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，及時倒垃圾,，節(jié)約用水,，整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，他們感到學(xué)校生活的溫馨,、幸福和愉快,，由此激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)天天向上。

對學(xué)生管理既不能傷失原則,，又不能死搬硬套,。既要講究原則，又要有一定的靈活性,。這樣,，學(xué)生愿意接受你的管理，不會排斥你,，不會形成比較嚴(yán)重的沖突和對立,。沒有懲罰的教育是不完整的教育，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，應(yīng)因人而異,，需要花一些心思去琢磨,。師生關(guān)系比較融洽，比較和諧,，學(xué)生情緒好,，學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

總之，這一學(xué)期,，已經(jīng)快完成學(xué)校交給我的任務(wù),。當(dāng)然，工作質(zhì)量從來就沒有盡頭的,。在今后的教育工作中,，要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí),，努力提高工作水平,，適應(yīng)新形勢下本質(zhì)工作的需要，我將更加努力,，力爭將工作做得更好,。

小學(xué)生活老師個人工作總結(jié)篇九

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,，在幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下,，各位老師的幫助下，通過自己的努力,，在這個大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西,，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點：

在踏入幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所,。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時,，我對它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體,、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天,，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著,，因為很想他,，我的心情恨低落，那一天的早晨,，我在洗著小手絹默默的掉眼淚,，不一會,，我們班里的陳楊鑫過來上小便,，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,，不讓孩子看見,，我笑著說：“只要你們聽話,，上課認(rèn)真聽講,，老師再辛苦也愿意!”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來,。其實看上去孩子很平常的一句話,，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的!

我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套,，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師,，你的手割著了,，怎么洗呀,，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?”

一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖,，讓我感動,，讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,，我感到無比的.幸福!

我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實話,，以前我也看過,，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背,，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了,。還有折紙,，孩子們上折紙課的時候，我也學(xué)會了不少,，教孩子如何折紙,，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車,，折衣服等等很多,。在這個幼兒園里，我學(xué)會了很多以前沒接觸過的活動,，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西,，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學(xué),，我喜歡學(xué),，我要努力使自己變成一個德，智,，體,，美全面發(fā)展的好老師。

經(jīng)過了一年的磨練,，我對生活老師的概念有了一定的理解,，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上,，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我到幼兒園這個團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,，使我很快的“成長”起來,。

在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了,，各位老師!

總之,，我能成為幼兒園其中的一員，感到很自豪,，我喜歡幼兒園,，我會盡我的努力和熱情來做好自己的本職工作!

總結(jié)三：幼兒園生活老師優(yōu)秀教育心得總結(jié)——如何培養(yǎng)幼兒自理能力

什么是生活自理能力?簡單來說，生活自理能力就是寶寶從依賴到獨立的過程,，即寶寶從依賴成人到學(xué)習(xí)認(rèn)知照顧的衣,、食、住,、行等歷程,。對孩子來說，它是踏出家庭保護(hù)的第一步，不能馬虎,，要想自立必須先學(xué)會自理,。

小學(xué)生活老師個人工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任了女生的生活老師,。在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深,。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累,。不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下,，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下,。

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室,，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點,。寢室是學(xué)生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比,。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人,，我都會與班主任和她們及時進(jìn)行溝通，由于中考的臨近,，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí),，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度,，我就特別關(guān)注的多一點,，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間,，多和學(xué)生聊天,，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“文明禮貌”,、“愛護(hù)公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度,，做到學(xué)生該在寢室里的時候,，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多,，并及時與班主作聯(lián)系,。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分,。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，取得了很不錯的成果,，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動,，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽,，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方,。

做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境,，我想和學(xué)生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在,。為此,，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作,。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大,，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象,，對她們給予額外的關(guān)注,。初三年級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，學(xué)生一直生活在高壓地帶,，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要,。給孩子以特別的指導(dǎo),。幫助該學(xué)生正確定位自己,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試,。

在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫,。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進(jìn)步的重要表現(xiàn),，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng),，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女,，從小優(yōu)越感強,，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己，離開了交際對象或可供比較對象,，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子,。一個學(xué)生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠,，缺乏交往,，那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己,。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù),，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高,。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見,，從中加深情感聯(lián)系,。

平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的.同學(xué)有求于自己時，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能,，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫助,。此外,，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓,，惜時守信等等,，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中,，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦挠颜x,。一年的生活老師下來,，覺得自己的工作主動、全面,，做到了知人,、知根、知底;師生感情融洽,，工作見效明顯,。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠,。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”,。

20xx年生活老師個人工作總結(jié)

本人xxx，現(xiàn)任生活老師一職,?；仡?0xx年是多變的一年，也是感觸頗深的一年,，從學(xué)習(xí)到生活,，無論在何種工作崗位上，克服困難,，踏實工作,，始終堅持著“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念,，認(rèn)真將各項工作有條不紊地進(jìn)行著?，F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：

作為一名合格的中共黨員,，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng),，積極參加莊園的黨員學(xué)習(xí),，通過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用，時刻牢記自己的職責(zé),，服從上級的安排,，認(rèn)真工作，踏實學(xué)習(xí),，始終堅持以人為本,，言傳身教的教育理念，積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí),，強化學(xué)生的日常行為教育,，始終保持著鮮明的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進(jìn)行,。

1,、堅持不懈,，繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育

作為一名合格的教育者,，我深知教育的意義，也明白教育過程中需要克服的困難,，因此始終堅持不懈,，根據(jù)實際情況，調(diào)整工作步伐,，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位,。一是認(rèn)真接送兒童上學(xué)放學(xué)，確保兒童按時順利上學(xué);二是認(rèn)真溝通與學(xué)校的教育問題,，及時向領(lǐng)導(dǎo),、社工反饋。生活老師反饋兒童就學(xué)情況;三是認(rèn)真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí),，指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè);四是協(xié)助生活老師查寢,，及時送兒童就醫(yī)。

2,、轉(zhuǎn)變工作方式,，確保較快融入新崗位

作為一名兒童的生活協(xié)助者，我深知需要老師具有極強的耐心和細(xì)心,，也知道兒童需要生活老師在吃,、穿、住,、行上的悉心照顧,。因此,，當(dāng)我新加入到生活老師這個崗位時，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，調(diào)整工作態(tài)度,，加強學(xué)習(xí)，確保較快地融入工作崗位;一是全面了解兒童的生活習(xí)性,，掌握兒童特殊需求;二是認(rèn)真研究生活老師各項規(guī)章制度,，嚴(yán)格把好制度關(guān);三是積極向各位生活老師吸收經(jīng)驗，與兒童建立良好的師生關(guān)系

3,、嚴(yán)格要求,，為兒童營造良好的生活氛圍

一是加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律,，嚴(yán)格按照規(guī)定,，按時督促兒童就寢，形成良好的生物鐘;二是狠抓養(yǎng)成教育,，促進(jìn)衛(wèi)生行為,。按時檢查兒童的內(nèi)務(wù)情況，認(rèn)真指導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生,，隨時關(guān)注兒童穿著,，督促兒童勤換衣物，勤添加衣服;三是認(rèn)真關(guān)注兒童飲食健康情況,，按時帶兒童到食堂就餐,，教導(dǎo)兒童節(jié)約糧食;四是協(xié)助學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師上好晚自習(xí)，為兒童解答學(xué)習(xí)疑問;

4,、認(rèn)真仔細(xì),，做好兒童后勤工作

按照上級安排，服從領(lǐng)導(dǎo)要求,，因身體原因,，調(diào)整了工作內(nèi)容，每日認(rèn)真收集對兒童有利的新聞并張貼,，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞,，了解新鮮事;輔導(dǎo)生病兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)，使兒童不落人于后,。每日收取報刊雜志,，分發(fā)到各小組，認(rèn)真為各位同事服好務(wù),。

作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個角色,，在探索中慢慢積累學(xué)習(xí)，20xx年或有不足之處,，但我相信只有堅持,，才能讓工作順利進(jìn)行下去,，通過所有同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。

小學(xué)生活老師個人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任住宿三樓生活老師,，主要承擔(dān)學(xué)生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查,、晚自習(xí)輔導(dǎo),、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作。現(xiàn)將本期工作情況總結(jié)匯報如下：

一,、加強常規(guī)管理,。

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每天保證下寢室至少3次,，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班,，希望能多了解學(xué)生一點,。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個安靜,，整潔的休息環(huán)境。所以每天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果,，把每天的扣分情況做一個記錄和對比,。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人，我都會與班主任及時進(jìn)行溝通,，大部分寢室表現(xiàn)比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度,，我就特別關(guān)注的多一點,，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間,，多和學(xué)生聊天,，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度,。對學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“文明禮貌”,、“愛護(hù)公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度,，做到學(xué)生該在寢室里的時候,，一個也不少；不該在寢室里時,，一個也不多,，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽,，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的'休息的好地方。

二,、做好了常規(guī)檢查,，保證寢室外在環(huán)境。

我想和學(xué)生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此,，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點,，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作,。我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,，了解了最需要幫助的對象，對他們給予額外的關(guān)注,。六年級考試頻繁,，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次,，如何定位自己顯得特別重要,。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試,。

三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,。

在走訪寢室的過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫,。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大,。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng),，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強,，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己,，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子,。一個學(xué)生如果終日獨來獨往,，孤僻冷漠，缺乏交往,，那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”,，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己,。處理人際關(guān)系是一種能力,，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高,。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見,，從中加深情感聯(lián)系,。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時,，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能,，滿足對方的要求；當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時,，要主動去幫助,。此外，學(xué)會寬容待人,，謙恭禮讓,，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能,。在寢室這個小家庭中,，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友誼,。

四,、加強自習(xí)紀(jì)律管理,。

住校生必須于返校上課前一天下午到校,，參加從星期日到星期四的晚自習(xí),。晚自習(xí)前實行點名制,，并在晚自習(xí)點名簿上記載出勤情況,。每個學(xué)生要做到不遲到,、不早退，不講話,，以保持自習(xí)室的安靜,；不在教室里自由走動，不調(diào)換座位,；不在自習(xí)時間上廁所或進(jìn)出教室,；不干擾他人自習(xí)；不做與自習(xí)無關(guān)的事,。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計劃,，努力做到每個晚自習(xí)要有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，切實提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率,。在晚自習(xí)時間內(nèi)，認(rèn)真解決學(xué)生遇到的問題,。晚自習(xí)期間,，學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂，更不得走出校門,。晚自習(xí)時住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍,，遇特殊情況必須回去時，必須先向值班老師請假。晚自習(xí)后值班老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字,。晚自習(xí)結(jié)束后,，學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢，不得在校園內(nèi),、操場上或其它地方游蕩,。各班必須安排專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室（關(guān)燈、關(guān)門窗,、鎖門等）,。

一學(xué)期的生活老師下來，覺得自己的工作主動,、全面,，做到了知人、知根,、知底,；師生感情融洽，工作見效明顯,。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠,。希望在今后取得更大的進(jìn)步,，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,。

小學(xué)生活老師個人工作總結(jié)篇十二

本人xxx,，現(xiàn)任生活老師一職?；仡?0xx年是多變的一年,，也是感觸頗深的一年，從學(xué)習(xí)到生活,，無論在何種工作崗位上,，克服困難，踏實工作,，始終堅持著“立足本職,，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認(rèn)真將各項工作有條不紊地進(jìn)行著?，F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：

作為一名合格的中共黨員,，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng),，積極參加莊園的黨員學(xué)習(xí)，通過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用，時刻牢記自己的職責(zé),，服從上級的安排,，認(rèn)真工作，踏實學(xué)習(xí),，始終堅持以人為本,，言傳身教的教育理念，積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí),，強化學(xué)生的日常行為教育,，始終保持著鮮明的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進(jìn)行,。

1,、堅持不懈，繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育

作為一名合格的教育者,，我深知教育的意義,，也明白教育過程中需要克服的困難，因此始終堅持不懈,，根據(jù)實際情況,，調(diào)整工作步伐，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位,。

一是認(rèn)真接送兒童上學(xué)放學(xué),，確保兒童按時順利上學(xué)。

二是認(rèn)真溝通與學(xué)校的教育問題,，及時向領(lǐng)導(dǎo),、社工反饋。生活老師反饋兒童就學(xué)情況,。

三是認(rèn)真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí),，指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè)。

四是協(xié)助生活老師查寢,，及時送兒童就醫(yī),。

2、轉(zhuǎn)變工作方式,，確保較快融入新崗位

作為一名兒童的生活協(xié)助者,，我深知需要老師具有極強的`耐心和細(xì)心，也知道兒童需要生活老師在吃,、穿,、住、行上的悉心照顧,。因此,，當(dāng)我新加入到生活老師這個崗位時,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，調(diào)整工作態(tài)度,，加強學(xué)習(xí),，確保較快地融入工作崗位。

一是全面了解兒童的生活習(xí)性,，掌握兒童特殊需求,。

二是認(rèn)真研究生活老師各項規(guī)章制度，嚴(yán)格把好制度關(guān),。

三是積極向各位生活老師吸收經(jīng)驗,，與兒童建立良好的師生關(guān)系

3、嚴(yán)格要求,，為兒童營造良好的生活氛圍

一是加強常規(guī)管理,，規(guī)范就寢紀(jì)律，嚴(yán)格按照規(guī)定,，按時督促兒童就寢,，形成良好的生物鐘。

二是狠抓養(yǎng)成教育,，促進(jìn)衛(wèi)生行為,。按時檢查兒童的內(nèi)務(wù)情況，認(rèn)真指導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生,，隨時關(guān)注兒童穿著,，督促兒童勤換衣物，勤添加衣服,。

三是認(rèn)真關(guān)注兒童飲食健康情況,，按時帶兒童到食堂就餐，教導(dǎo)兒童節(jié)約糧食,。

四是協(xié)助學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師上好晚自習(xí),，為兒童解答學(xué)習(xí)疑問。

4,、認(rèn)真仔細(xì),，做好兒童后勤工作

按照上級安排，服從領(lǐng)導(dǎo)要求,，因身體原因,，調(diào)整了工作內(nèi)容，每日認(rèn)真收集對兒童有利的新聞并張貼,，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞,，了解新鮮事。輔導(dǎo)生病兒童進(jìn)行學(xué)習(xí),，使兒童不落人于后,。每日收取報刊雜志,，分發(fā)到各小組，認(rèn)真為各位同事服好務(wù),。

作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個角色,，在探索中慢慢積累學(xué)習(xí)，20xx年或有不足之處,，但我相信只有堅持，才能讓工作順利進(jìn)行下去,，通過所有同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童,。