作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒大班音樂教案(老師老師我愛你 大班音樂我愛老師教案篇一

1、能用自然好聽的聲音有感情地演唱歌曲,，表現(xiàn)歌曲溫暖快樂的情感及愛的氛圍。

2,、學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,，能替換歌詞，能主動大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感,。

3,、感受歌曲中愛的情感，體驗愛的溫暖和快樂,。

學(xué)唱歌曲,，掌握后半部分的節(jié)奏,，體會歌曲愛的情感。

學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,，替換歌詞,。

《小小智慧》視頻、《我愛你》cd,、歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片,、電子琴。

（一）視頻導(dǎo)入,，引出主題,。

教師：聽，歡快的音樂響起來了,，請我們的小朋友豎起小耳朵聽一聽,，聽聽這首歌曲里面唱得最多的一句歌詞是什么！

教師：對了,，是我愛你,，我愛你除了用這一首兒歌來表示，我們還可以用另外一首兒歌表示,，讓我們來欣賞一下吧,！

（二）自主學(xué)習(xí)，理解前半部分歌曲歌詞內(nèi)容,，并嘗試演唱,。

1、自主學(xué)習(xí),，理解前半部分歌曲歌詞,。

（1）幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞,。

（2）幼兒根據(jù)圖片熟悉歌詞內(nèi)容,。

（3）有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。

2,、有感情的學(xué)唱歌曲第一段,。

（1）教師示范演唱歌曲第一段。

（2）幼兒有感情地學(xué)唱,。

（三）自主學(xué)習(xí),，理解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱,。

1,、自主學(xué)習(xí)，理解后半部分歌曲歌詞。

（1）師幼互動：現(xiàn)在老師對你們說,，我愛你,，你聽后心里是什么感覺啊,？是溫暖的,？幸福的？

（2）自主學(xué)習(xí),，理解后半部分歌曲歌詞,。

2、學(xué)唱后半部分歌曲,，并能掌握歌曲中的難點。

（1）教師示范演唱歌曲第二段,。

（2）幼兒練習(xí)演唱,，并能準(zhǔn)確掌握節(jié)奏。

（四）完整演唱歌曲,。

幼兒完整地演唱歌曲,。

（五）創(chuàng)編歌詞，改編歌曲前半部分內(nèi)容,。

（1）把前半部分的歌詞改成幼兒自己想的歌詞,，并伴隨老師的彈唱進行演唱。如媽媽對著寶寶說我愛你,，老師對著幼兒說我愛你,。

（2）幼兒展示自己創(chuàng)編的歌詞，進行演唱,。

幼兒大班音樂教案(老師老師我愛你 大班音樂我愛老師教案篇二

1.借助沙畫,、圖譜理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲,。

2.能在自主學(xué)習(xí),、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱,。

3.感受歌曲中愛的情感,，體驗愛的溫暖和快樂。

4.借助已有經(jīng)驗,、圖片和老師的提問,，理解并記憶歌詞。

5.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,，及時接唱,。

白板課件、沙畫視頻,、沙畫臺,、三角架,、投影儀、攝像機,。

（一）歌曲導(dǎo)入,，引出主題。

教師：聽,，歡快的音樂響起來了,，讓我們唱起來、跳起來吧,！

教師：平時誰很愛你,？你還聽過誰對誰說我愛你？

（二）自主學(xué)習(xí),，理解第一段歌詞內(nèi)容,，并嘗試演唱。

1.自主學(xué)習(xí),，理解第一段歌詞,。

（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞,。

（2）幼兒回答,，教師逐一出示圖譜。

（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞,。

2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段,。

（1）教師示范演唱歌曲第一段。

（2）幼兒有感情地學(xué)唱,。

（三）自主學(xué)習(xí),，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱,。

1.自主學(xué)習(xí),，理解第二段歌詞

（1）師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺,？

（2）自主學(xué)習(xí),，理解第二段歌詞。

（3）幼兒回答,，教師出示圖譜,。

2.學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點,。

（1）教師示范演唱歌曲第二段,。

（2）幼兒練習(xí)演唱，并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長。

（四）完整學(xué)習(xí)歌曲,。

1.完整欣賞沙畫,。

2.幼兒完整地演唱歌曲。

（五）多元練習(xí),，有感情地演唱歌曲,。

1.接龍游戲，演唱歌曲,。

2.傳遞愛心,，趣味演唱。

蜜蜂對著鮮花說我愛你,，青蛙對著池塘說我愛你,，

星星對著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你,。

你的愛給了我溫暖和快樂,，你的愛給了我勇氣和力量。

我要對你大聲的呼喊我愛你,！我要對你大聲的呼喊i love you!

幼兒大班音樂教案(老師老師我愛你 大班音樂我愛老師教案篇三

1、讓幼兒理解歌詞,，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌曲,。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感,。

3,、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

4,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感。

大紅花一朵

1,、啟發(fā)幼兒談?wù)勂綍r老師是怎樣關(guān)心,、愛護小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節(jié),。

2,、教師范唱歌曲。

3,、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞,，認(rèn)真傾聽歌曲旋律。

4,、用整首跟唱法學(xué)唱歌曲,，重點示范頓音唱法，要使幼兒領(lǐng)會到頓音要唱的短促而有力。

5,、變換各種形式讓幼兒練習(xí)唱歌,。

6、為讓幼兒表達(dá)對老師的尊敬熱愛之情,，最后唱完歌,。每組推選一名幼兒為老師獻(xiàn)花。

在活動過程中,，我先播放歌曲《老師我愛您》,，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字,，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片,，慢慢體會,，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié),。接著,，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力,。

教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴,，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感,、內(nèi)容，這個過程也是音樂欣賞的過程,。教師邊彈旋律,，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞,。通過歌曲的學(xué)唱,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識,，同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意,。

幼兒大班音樂教案(老師老師我愛你 大班音樂我愛老師教案篇四

1、理解歌詞,，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌,。

2、熱愛并尊敬老師的情感,。

3,、通過聽,、唱、奏,、舞等音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4,、愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法,。

與幼兒組織過談話,，平時老師是怎樣關(guān)心愛護小朋友的？

1,、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關(guān)心愛護小朋友的,？9月10日是誰的節(jié)日？

2,、教唱歌曲,。

（1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花,，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié),，老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞,、畫畫,、講故事、念兒歌等本領(lǐng),，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望,。

（2）教師介紹歌名后邊彈伴奏,，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名,。

（3）教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么,？

（4）幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲,。

（5）幼兒跟學(xué)歌曲3遍,。

變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。

在活動過程中,，我先播放歌曲《老師我愛您》,，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字,，經(jīng)過老師的.引導(dǎo)和提示,，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,，觀看圖片，慢慢體會,，回答出歌的名字,。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作,。通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力,。

教師有表情的演唱,，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感,、內(nèi)容,，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,，邊說歌詞,，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,，讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識，同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意,。

小百科：老師是指傳授學(xué)生知識的人,，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)，有能力的人,。

幼兒大班音樂教案(老師老師我愛你 大班音樂我愛老師教案篇五

1,、在會念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱a段歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒,。

2,、理解歌詞，嘗試創(chuàng)編a段歌詞,，大膽表達(dá)對身邊人的情感,。

3、感受和表現(xiàn)歌曲中"愛"的情感,，體驗師幼,、同伴之間互動交往的快樂。

4,、熟悉,、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲,。

5,、欣賞歌曲,，感受歌曲活潑有趣的特點。

圖譜,、幼兒自制的愛心卡,；幼兒已學(xué)會兒歌。

1,、幼兒安靜（閉上眼睛）欣賞鋼琴演奏,，初步感受旋律的情緒情感。

2,、在音樂伴奏下,，幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌（前半段歌詞），體驗隨樂朗誦詩歌溫馨的意境,。

3,、出示圖譜，教師范唱歌曲前半部分,，讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境,。

4、學(xué)唱歌曲前半部分,。

5,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)"我愛你"。再次演唱前半段,，并用自己喜歡的動作表現(xiàn)"我愛你",。

6、教師完整范唱歌曲,，理解后半部分歌詞,。

7、幼兒唱前半段,、教師唱后半段接唱歌曲,。

8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞,，并將同伴的名字編進歌曲,，幼兒倆倆相對演唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒用歌聲,、表情、動作大膽表達(dá)自己身邊人的愛,。

9,、出示愛心，以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗對身邊人愛的情感,。

（1）這是我們市一幼小朋友制作的愛心,，他們讓我把他們的愛傳給你們,。（強調(diào)：每一句唱到我愛你的時候傳遞愛心）

（2）小朋友邊唱邊傳遞愛心。

（3）寫現(xiàn)場老師對唱,，并傳遞愛心,。

在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》,，讓幼兒在輕柔的音樂中,，請孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,，觀看圖片，慢慢體會,，回答出歌的名字,。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作,。通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力,。

教師有表情的演唱,，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感,、內(nèi)容,，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,，邊說歌詞,，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力,。本次活動的重點應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識,，同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意,。

幼兒大班音樂教案(老師老師我愛你 大班音樂我愛老師教案篇六

1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲溫暖,、快樂的情感及愛的氛圍,。

2.學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式，能主動大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感,。

3.嘗試進行創(chuàng)編,，并體驗合作演唱的樂趣。

《我愛你》教學(xué)掛圖,、歌曲《我愛你》,。

(一)導(dǎo)入

1.小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他?

小結(jié)：因為爸爸媽媽很愛你們,，很關(guān)心你們，所以小朋友們很愛他們,。

2.那如果爸爸媽媽不在家,，而你們又很想他，怎么辦呢?

3.我們除了用打電話,、畫畫,、寫信的方法，我們還可以用唱歌的方式來表達(dá)對爸爸媽媽的愛,，現(xiàn)在我們就來學(xué)這首《我愛你》的兒歌,，把它送給爸爸媽媽。

(二)請幼兒欣賞歌曲,，感受歌曲的意境美

1.請幼兒欣賞歌曲,，初步感受旋律的情緒情感。

2.指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,。

(三)學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱

1.幼兒傾聽教師有表情的演唱，完整欣賞歌曲,。

2.學(xué)唱歌曲,。

(四)邊唱邊用體態(tài)表演

當(dāng)唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候，雙手向上展示力量,。

(五)教幼兒創(chuàng)編兒歌

1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說：“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜愛,，還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛，如郭老師愛小朋友們,，我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”,。

2.現(xiàn)在誰來用xx對著xx說：“我愛你”這樣的句式來創(chuàng)編一句好聽的兒歌。

3.幼兒在教師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編兒歌,。

請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽,，表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

幼兒大班音樂教案(老師老師我愛你 大班音樂我愛老師教案篇七

1,、理解歌詞,，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌。

2,、熱愛并尊敬老師的情感,。

3、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗成功的快樂,。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

與幼兒組織過談話,，平時老師是怎樣關(guān)心愛護小朋友的？

1,、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關(guān)心愛護小朋友的,？9月10日是誰的節(jié)日？

2,、教唱歌曲,。

（1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花,，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié),，老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞,、畫畫,、講故事、念兒歌等本領(lǐng),，老師工作很辛苦,，激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。

（2）教師介紹歌名后邊彈伴奏,，邊完整地唱一遍歌曲,，提問歌曲名。

（3）教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么,？

（4）幼兒回答后,，教師再次唱一遍歌曲。

（5）幼兒跟學(xué)歌曲3遍,。

變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌,。

《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽我范唱的時候孩子們的注意力都非常集中,，都表現(xiàn)得很積極興奮,，特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動作來表示，包括后面兩段吹一吹,，敲一敲,，孩子們都樂在其中，讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣,。

這首歌曲雖然旋律簡單輕快,，但是有三段歌詞，幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的，首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱,，討論聽到了什么,，然后出示圖片，降低記憶難度,，這首歌曲中有好幾個量詞,，比如一把提琴，一只喇叭,，一個小鼓,，一個音樂家，孩子們有時會混淆,，含糊不清的唱,，我還是用反復(fù)聽地手段讓孩子們刺激記憶，能完整的學(xué)習(xí)歌曲,。

音樂是幼兒的天性,，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今,，倡導(dǎo)“讓幼兒主動學(xué)習(xí),，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R,。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性,，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,，是人們常常遇到的一個問題。在這個活動中,，我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點,，在新理念的指導(dǎo)下，整個活動始終以幼兒為主體,，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱,、聽聽,、看看、想想,、動動的輕松氣氛中掌握活動的重點,、難點。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式,，通過師幼互動,，運用形象生動的游戲，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，使幼兒愉快地投入到整個活動中。

幼兒大班音樂教案(老師老師我愛你 大班音樂我愛老師教案篇八

1,。能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲溫暖,、快樂的情感及愛的氛圍,。

2。學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,，能主動大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感,。

3。嘗試進行創(chuàng)編,，并體驗合作演唱的樂趣,。

《我愛你》教學(xué)掛圖，歌曲《我愛你》,。

（一）導(dǎo)入

1,。小朋友們你們最愛的人是誰啊,？為什么愛他,？

小結(jié)：因為爸爸媽媽很愛你們，很關(guān)心你們,，所以小朋友們很愛他們,。

2。那如果爸爸媽媽不在家,，而你們又很想他,，怎么辦呢？

3,。我們除了用打電話,、畫畫、寫信的方法,，我們還可以用唱歌的方式來表達(dá)對爸爸媽媽的愛,，現(xiàn)在我們就來學(xué)這首《我愛你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽,。

（二）請幼兒欣賞歌曲,，感受歌曲的意境美

1。請幼兒欣賞歌曲,，初步感受旋律的情緒情感,。

2。指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

（三）學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱

1,。幼兒傾聽教師有表情的演唱，完整欣賞歌曲,。

2,。學(xué)唱歌曲。

（四）邊唱邊用體態(tài)表演

當(dāng)唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍,；唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候,，雙手向上展示力量。

（五）教幼兒創(chuàng)編兒歌

1,。我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說：“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜愛,，還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛，如郭老師愛小朋友們,，我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”,。

2。現(xiàn)在誰來用xx對著xx說：“我愛你”這樣的句式來創(chuàng)編一句好聽的兒歌,。

3,。幼兒在教師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編兒歌。

（六）請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽,，表達(dá)對爸爸媽媽的愛,。

幼兒大班音樂教案(老師老師我愛你 大班音樂我愛老師教案篇九

本次歌唱活動從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班的孩子還有半年的時間就畢業(yè)了,，孩子們總是會說馬上我們就上小學(xué)了,，舍不得老師和小朋友，但中國人對愛的表達(dá)比較含蓄,?！拔覑勰恪敝皇呛唵蔚娜齻€字，卻蘊含了許多的感情色彩,，所以我抓住這個教育契機,，在幼兒感興趣和關(guān)注的事情上選了了我愛你這首歌曲。是想讓孩子明白愛是要大聲說出來的,，一個人的心中只要充滿愛,，就會變得幸福，就會感到快樂,。

1,、初步學(xué)唱歌曲《我愛你》，能夠理解并記憶歌詞,。

2,、大膽創(chuàng)編歌曲前半段歌詞,， 初步感知了解后半段旋律和歌詞。

3,、能主動大膽地向親近的人表達(dá)愛的情感,，感受愛的溫暖和快樂。

重點：在圖譜的支持下理解歌詞內(nèi)容,，能有感情的歌唱,。

難點：嘗試用我想對著某某說我愛你的表達(dá)方式，創(chuàng)編歌詞,。

活動準(zhǔn)備

圖譜,、視頻、音樂

一,、開始部分

1,、律動《節(jié)奏練習(xí)》入場

2,、發(fā)聲練習(xí)

3,、復(fù)習(xí)歌曲《聲音滑梯》

二、基本部分：

（一）熟悉歌曲,，理解前半部分歌詞,。

1、教師演唱歌曲前半部分,，并根據(jù)歌詞內(nèi)容依次出示圖譜,，幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞,。

2,、幼兒根據(jù)圖譜熟悉歌詞內(nèi)容。

3,、隨音樂有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞,。

目的：幫助幼兒理解歌詞，熟悉音樂的節(jié)奏和旋律,。

（二）有感情的學(xué)唱歌曲前半段,。

1、教師示唱,，幼兒小聲看著圖譜跟唱,。

2、幼兒試唱（根據(jù)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題,，在教師的引導(dǎo)下,，鼓勵幼兒通過自主學(xué)習(xí)來解決）。

3,、配合動作進行演唱,。

師：除了用語言表達(dá)我愛你,，還可以用什么樣的動作表達(dá)我愛你。

目的：在跟唱,、試唱過程中掌握歌曲旋律,，并運用肢體語言表達(dá)歌曲中愛的情感。

（三）感知了解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容,，并嘗試演唱,。

師：小朋友來認(rèn)真聽一聽，蜜蜂,、蝴蝶,、星星、葵花除了說我愛你,，還說了什么,？

教師示范演唱歌曲后半部分。

（2）師幼配合演唱,，幼兒唱前半部分,，老師唱后半部分。

（3）師幼完整演唱歌曲,。

目的：通過提問,，了解后半部分歌詞內(nèi)容，感受音樂旋律,。

（三）播放視頻

師：今天老師還帶來了一段視頻,，看一看我們生活中的愛是什么樣的。

目的：豐富情感,，加深對愛的理解,。

（四）創(chuàng)編歌曲前半部分歌詞。

1,、把前半部分的歌詞改成幼兒自己創(chuàng)編的歌詞,，并伴隨音樂進行演唱。

師:蜜蜂對著鮮花說,，我愛你,，你想對著誰說我愛你。

幼兒展示自己替換的歌詞,，進行演唱,。（根據(jù)創(chuàng)編歌詞演唱的情況來引導(dǎo)幼兒主動解決）

完整演唱。

目的：體驗創(chuàng)編的樂趣,，大膽表達(dá)自己對親近的人愛的情感,。

三、結(jié)束部分

跟隨《我愛你》音樂離場,，活動自然結(jié)束,。

四,、活動延伸

我們一同創(chuàng)編了前半部分的歌詞，下節(jié)課我們可以來試一試學(xué)習(xí)后半部分的歌詞,。

制作愛心卡片送給你愛的人,，對她勇敢的表達(dá)你的愛。

本課以“愛”為主題,，為了讓幼兒更直觀的感受到生活中存在的點點滴滴的愛,，我選用了視頻的方式，我把視頻放在創(chuàng)編歌詞的前邊,，為了讓孩子通過視頻增加對愛的理解,，大膽的進行創(chuàng)編和表達(dá)。引導(dǎo)幼兒說出我要對某某說我愛你的句式,。孩子體驗到了創(chuàng)編的樂趣,。

整節(jié)活動孩子們很積極踴躍，課堂氛圍始終包圍著濃濃的愛,，孩子們歌唱的聲音也從一開始的生硬慢慢變得溫暖有愛,，整節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成。

幼兒大班音樂教案(老師老師我愛你 大班音樂我愛老師教案篇十

1,。借助沙畫,、圖譜理解歌詞內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲,。

2。能在自主學(xué)習(xí),、接龍游戲,、傳遞愛心等過程中大膽演唱。

3,。感受歌曲中愛的情感,，體驗愛的溫暖和快樂。

4,。借助已有經(jīng)驗,、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞,。

5,。在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱,。

白板課件,、沙畫視頻、沙畫臺,、三角架,、投影儀,、攝像機。

（一）歌曲導(dǎo)入,，引出主題,。

教師：聽，歡快的音樂響起來了,，讓我們唱起來,、跳起來吧！

教師：平時誰很愛你,？你還聽過誰對誰說我愛你,？

（二）自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容,，并嘗試演唱,。

1。自主學(xué)習(xí),，理解第一段歌詞,。

（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞,。

（2）幼兒回答,，教師逐一出示圖譜。

（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞,。

2,。有感情的學(xué)唱歌曲第一段。

（1）教師示范演唱歌曲第一段,。

（2）幼兒有感情地學(xué)唱,。

（三）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容,，并嘗試演唱,。

1。自主學(xué)習(xí),，理解第二段歌詞

（1）師幼討論：如果有人對你說我愛你,，你的心里會有什么感覺？

（2）自主學(xué)習(xí),，理解第二段歌詞,。

（3）幼兒回答，教師出示圖譜,。

2,。學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點,。

（1）教師示范演唱歌曲第二段,。

（2）幼兒練習(xí)演唱,，并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長。

（四）完整學(xué)習(xí)歌曲,。

1,。完整欣賞沙畫。

2,。幼兒完整地演唱歌曲,。

（五）多元練習(xí)，有感情地演唱歌曲,。

1,。接龍游戲，演唱歌曲,。

2,。傳遞愛心，趣味演唱,。

蜜蜂對著鮮花說我愛你,，青蛙對著池塘說我愛你，

星星對著月亮說我愛你,，葵花對著太陽說我愛你,。

你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量,。

我要對你大聲的呼喊我愛你,！我要對你大聲的呼喊i love you！

"我愛你"的主題,，側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá),，適合小班幼兒,。設(shè)計和實施按照幼兒傾聽—說—行動的學(xué)習(xí)邏輯展開,。

1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力,，所配背景音樂很很合適,。

2、老師講完故事,，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說了什么,，都是對誰說的，為什么會說"我愛你",？說"我愛你"的時候小獾的心里感覺怎么樣,？側(cè)重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"？"為什么對身邊的親人說了"我愛你",，小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你",？（難點部分）

3,、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿,，好在教師注意到并隨機引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西,。

4、送愛心卡的時候,，幼兒說"還想玩一會""沒有",，幼兒還有活動的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá),，進一步推動幼兒接近下一個最近發(fā)展區(qū),。