作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

《三字經(jīng)》教案 三字經(jīng)人之初教學(xué)反思篇一

天的萬物得計算，都是從一開始,，一到十是最基本的數(shù)字,，接著還有十到百，百到千,，千到萬,，一直變化下去，沒有止盡的時候。

一個人無論是要完成一件事,，或是求取更高的學(xué)問,，都應(yīng)該腳踏實地，循序漸進(jìn)的去做,，才能有好的成績,，千萬不要學(xué)明朝的吳同喔!小朋友看了后面的故事，就知道原因了,。

吳同是明朝人,，從小便跟著泥匠師傅學(xué)功夫，但是吳同是個很懶惰的人,，每次師傅交代他的事,，總是一拖再拖，然后草率的完成,。

他一心盼望自己的手藝能象師傅一樣好,，可是又不肯從最基本的手藝慢慢練習(xí)，所以學(xué)了幾年,，還是蓋不了一間房子,。這天，師傅決定考考他,，便要他在一星期之內(nèi)蓋好一間房子,。

吳同心想，這實在太容易了,，只要把從師傅那里偷偷學(xué)來的技術(shù)用上就可以了,，于是，不到三天,，吳同果真蓋好了一間房子,。

第四天時，突然來了一場暴風(fēng)雨,，使得吳同蓋的房間頓時倒塌成一灘爛泥,。還沒有讓師傅看過，自己蓋的房子就這么,，沒有了,，吳同心里既懊惱，又羞愧,，從此,，他下定決心要循序漸進(jìn)的把蓋房子的工夫?qū)W好，不再好高騖遠(yuǎn)了,。

《三字經(jīng)》教案 三字經(jīng)人之初教學(xué)反思篇二

中華民族歷史悠久,，文化經(jīng)典更是燦若星河,。這些經(jīng)典美文，凝聚了先賢的大智大慧,，睿語哲思,，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代中國人,，是古人留給我們最為寶貴的精神財富,。為了豐富我校的人文底蘊(yùn)，啟迪學(xué)生的智慧,，本學(xué)年,，我校開發(fā)了以《三字經(jīng)》為內(nèi)容的校本課程。

《三字經(jīng)》教學(xué)活動在全校全面鋪開,?！度纸?jīng)》教學(xué)活動開展以來，在全體語文教師的認(rèn)真組織下,，在班主任老師的全力協(xié)助下,，全體學(xué)生以飽滿的熱情，認(rèn)真的態(tài)度,，使教學(xué)活動開展得有聲有色,，卓有成效。現(xiàn)將該項活動總結(jié)如下,。

本學(xué)期我們在全校一年級到六年級以《三字經(jīng)》為教材,，開展校本課程教學(xué)活動。由校長親自掛帥,，負(fù)責(zé)校本課程的宏觀調(diào)控和行政指導(dǎo),；教導(dǎo)處抓落實，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動的組織實施,；副教導(dǎo),、教研組長負(fù)責(zé)《三字經(jīng)》教學(xué)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；班主任和語文教師負(fù)責(zé)活動的具體實施,，要求學(xué)校全體師生做到人人參與,。在實施策略上，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點,，作了如下要求：著眼“熏陶”,，注重“感悟”，即以激發(fā)興趣,、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo),。雖提倡探究但不求甚解,，只求朗朗上口,，熟讀成誦、耳熟能詳,。要承認(rèn)個體差異,，不求好心切，不求程度整齊劃一,。教師在操作中只有鼓勵,，沒有責(zé)備，寧靜勿躁,、寧簡勿繁,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多,、循序漸進(jìn),、以點帶面。

為了讓中華民族傳統(tǒng)文化隨時隨處地感染學(xué)生,，學(xué)校努力營造濃郁的古詩文學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建一個“德馨滿校，書香滿園”的人文環(huán)境,。校門,、操場、樓道懸掛“誦讀經(jīng)典詩文”,、“傳承民族文化”等宣傳標(biāo)語,，使全體師生還未踏進(jìn)校門就感受書香的氛圍，同時也引起社會和家長的關(guān)注,。有關(guān)三字經(jīng)的詩畫呈現(xiàn)在操場的圍墻上形成一道怡人的風(fēng)景,，讓師生觸目可及，牢記于心,。紅領(lǐng)巾廣播站每天都開播古典詩詞欣賞和古典輕音樂節(jié)目,，鶯燕繞梁不絕，下課鈴聲設(shè)置成了誦讀,、歌唱《三字經(jīng)》的音樂,，使學(xué)生在不知不覺中受到詩詞的陶冶、影響,，有效地陶冶師生情操,。

為保證誦讀時間，學(xué)校作統(tǒng)一要求：

（1）每天早讀課鈴響后開始十分鐘的誦讀,；

（2）每天課間操預(yù)備鈴設(shè)置成誦讀《三字經(jīng)》,，學(xué)生一邊活動，一邊背誦經(jīng)典,，不但能溫習(xí)所學(xué)經(jīng)典,，還能振作精神,，集中注意力，形成良好的常規(guī)習(xí)慣,；

（3）每周星期一下午班會課前10分鐘作為誦讀的時間,，指導(dǎo)教師為各班班主任老師；

（4）把課堂教學(xué)作為實施誦讀經(jīng)典教育的主渠道,，與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)造性地通過學(xué)科滲透,，有效地實施誦讀經(jīng)典教育,；

（5）校內(nèi)外相結(jié)合，廣泛宣傳，爭取家長和社會各界理解支持，為誦讀活動創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境,。

1,、進(jìn)行一次國旗下講話，發(fā)一份倡議書，組織出版專題板報2期，大力宣傳國學(xué)經(jīng)典研讀活動的目的意義，讓研讀活動深入師生心中,。

2、根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo),，四年級以上學(xué)生以班級為單位,，舉行了以《三字經(jīng)》為主要內(nèi)容的黑板報評比活動。學(xué)校教導(dǎo)處組織了領(lǐng)導(dǎo)和教師對各班的黑板報進(jìn)行了檢查和評比,。隨即各班舉行了《三字經(jīng)》“背誦之星”評選活動,；各年級舉行《三字經(jīng)》硬筆書法比賽；以班級為單位開展三字經(jīng)誦讀比賽活動,，形式為集體誦讀占70%,，隨機(jī)抽查個人背誦情況占30%，按低中高年級評出一,、二等獎各兩名,；舉行《三字經(jīng)》“背誦之星”評選活動。

通過活動的開展,，給學(xué)生一個充分展示學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》成果的舞臺,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對中華經(jīng)典的喜愛和理解，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，誦讀《三字經(jīng)》已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點,。我們將繼續(xù)努力,，把校本課程《三字經(jīng)》教學(xué)活動推向深入,。

《三字經(jīng)》教案 三字經(jīng)人之初教學(xué)反思篇三

本學(xué)期語文園地八里的讀讀背背是《三字經(jīng)》,。我們學(xué)校的校本教材《書香童年》一年級上冊就曾背誦過《三字經(jīng)》選段。課前我積極準(zhǔn)備,，查閱了一些的資料,，豐富自己的相關(guān)知識，以應(yīng)對學(xué)生在課堂上提出的各種疑問,，并力爭課堂教學(xué)上有一定的突破,；課后我進(jìn)行了深入的反思。

首先,，我從什么是《三字經(jīng)》引入,，激發(fā)孩子們的民族自豪感和探究欲望，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

其次，在課堂上注重學(xué)生品德教育,，從“孟母三遷”的故事,，啟發(fā)學(xué)生：每個父母為了兒女能夠成才，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，受再多的苦也心甘情愿,；作為兒女，應(yīng)該感謝父母為我們提供這么好的條件,，更加發(fā)奮讀書,。

第三，我借助故事來幫助學(xué)生理解含義,。在教“人之初,，性本善。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn),。茍不教，性乃遷,。教之道,，貴以專”時,，我就講了兩個故事來幫助學(xué)生理解,。一個是《三害周處》的故事來幫助學(xué)生理解“人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”,。故事大意是：古時候有個叫周處的人，因為到處打人,，鄉(xiāng)親們把他和南山的猛虎,、北海的蛟龍并稱為三害。后來,，他明白了自己的`錯誤,，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個好人,。通過這個故事的敘述,，學(xué)生理解了這兩句《三字經(jīng)》的含義，讀起來也就更有味道了,。

第四,，在課堂上使用配樂朗讀不僅活躍了氣氛，更使同學(xué)們感受到了中國古典音樂和古典文化的節(jié)奏感和韻律美,；在優(yōu)美的音樂聲中輕松的背下所學(xué)內(nèi)容,，得到教育。

此外,，查找資料是中年級學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的能力,，以查找自己喜歡的關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容為依托，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興起,，使學(xué)生的新知識有了擴(kuò)展,，還使學(xué)生對舊知識有了更深的理解，真正達(dá)到了溫故而知新的目的,。

總之,，本次課堂上，學(xué)生興趣很高,，課堂氣氛活躍,，他們能很快地掌握所學(xué)的內(nèi)容，大部分學(xué)生都會初步背誦,，教學(xué)目的達(dá)到,，課堂效果良好，但還出現(xiàn)一些問題,，因為現(xiàn)在學(xué)生通過各種渠道了解了許多的知識,，課堂上隨時會提出各種問題，出現(xiàn)各種情況,，這就要求我們教師具有廣博的知識,，具有靈活的課堂教育機(jī)智，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。