報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

班主任養(yǎng)成教育工作總結(jié)報(bào)告 班級養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇一

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用午練時(shí)間,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)步和我最棒等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級八班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2,、班團(tuán)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，我在班級開展路隊(duì)小標(biāo)兵評比活動,，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理。

3,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展跳繩,、做游戲、唱歌等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂,。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,。俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動,。如：跳繩能手評選,，小畫家、愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出了新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

班主任養(yǎng)成教育工作總結(jié)報(bào)告 班級養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇二

初中班主任的工作千頭萬緒,，從紀(jì)律到衛(wèi)生,，從寢室到教室，從心理到生理,，事無巨細(xì),，每個(gè)班主任幾乎每天都在超負(fù)荷地工作，我接手六班,，到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年了,，回顧工作中的點(diǎn)滴，我分以下幾個(gè)方面做個(gè)匯報(bào)：

從去年暑假家訪開始,，我就注意小干部的人選,，班主任最首要的一項(xiàng)工作就是啟動學(xué)生自我管理機(jī)制。根據(jù)實(shí)際工作的需要,，從學(xué)生中選拔確實(shí)有管理能力的學(xué)生擔(dān)任班級的干部,，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又可以鍛煉學(xué)生的能力,。我家訪的第一個(gè)對象是小月,，她在小學(xué)一直擔(dān)任班長職務(wù)，曾經(jīng)是上海市的優(yōu)秀少先隊(duì)員,，工作能力強(qiáng),，她好學(xué)上進(jìn),，為人正直，落落大方,。在開學(xué)初,，我提名讓她擔(dān)任班長，后來期中考試改選中,，她繼續(xù)以26票（全班29人）當(dāng)選為班長,，班級的很多事務(wù)處理與她的盡責(zé)不無關(guān)系。有時(shí)為了管理同學(xué)亂說話的現(xiàn)象,，她的嗓子幾度沖血,，都說不出話來。副班長小杰品學(xué)兼優(yōu),，雖然去競選大隊(duì)委員沒有成功,，但穩(wěn)健踏實(shí)的做事風(fēng)格，給老師們留下了深刻的印象,。至于學(xué)習(xí)委員,，宣傳委員，勞動委員的職務(wù),，都是在最初的指定到最后的改選中,，經(jīng)過工作的鍛煉，實(shí)際管理能力的培養(yǎng)和和同學(xué)們一致的評議,，根據(jù)他們的表現(xiàn)最終確定下來?，F(xiàn)在由五個(gè)中隊(duì)委，即班長,、副班長,、學(xué)習(xí)委員、勞動委員,、宣傳委員組成的班委既分工明確,，又形成合力，起到了良好的督促帶頭作用,。

開學(xué)初,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了中學(xué)的校規(guī)，學(xué)習(xí)先做規(guī)矩,，經(jīng)過大家的討論,，當(dāng)初紀(jì)律委員在此基礎(chǔ)一致確立了十三條班規(guī)，每個(gè)人把班規(guī)抄在生活手冊中,，隨時(shí)對照,，如有違反，那么罰抄班規(guī)。兩位圖書管理員還制定了圖書借閱規(guī)則,，對于不按規(guī)定借閱或在不合適的時(shí)間看書的同學(xué),，暫停借書資格，在上學(xué)期這些規(guī)定都得到了很好的執(zhí)行,。另外根據(jù)班級工作的需要，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，設(shè)置了園丁,，排桌員，關(guān)燈人,，生日通知人,，擦桌員，快遞員等,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與觀察能力,，分工與合作，無論大小,，無論難易,，每件事情都有它的教育意義。

家長把孩子送到我們學(xué)校,，有一份信任,，更有一份期待，目的很明確,，就是希望孩子能快樂健康地成長,，每天取得進(jìn)步，由于種種原因,，他們沒有更多的時(shí)間照顧孩子,，陪伴孩子，我充分理解家長的心情,，尊重家長的意愿,。因此無論是在家訪了解家庭情況時(shí)，還是在向家長反映孩子近期情況時(shí),，無論是表揚(yáng)還是批評,，我盡量做到及時(shí)全面和有效，在長期的語言,、信息交流中,，大多數(shù)家長是能夠理解并作反饋，開家長會總是全齊,，每周的周報(bào)也能做到用心地在上面留言,，甚至備忘錄、周記本上都有留言,，對于個(gè)別比較沖動的家長,，說的一些不太負(fù)責(zé)的語言,，發(fā)表的一些不恰當(dāng)?shù)难哉摚覉?jiān)持原則,，據(jù)理力爭,，讓家長知道自己的言行會給孩子帶來負(fù)面的影響，讓他們學(xué)會自我反思,。我們知道孩子存在的問題往往是家長的教育觀念和方式方法的問題,，家長隨意隨性，學(xué)生的行為習(xí)慣不會嚴(yán)謹(jǐn),，對自我的要求不會太高,。家長信口開河，孩子也會胡說八道,；家長的教育觀念不明確,，孩子的思路也會跟著亂套，心不會定,。如果家長不尊重老師,，不理解學(xué)校的規(guī)則，那么學(xué)生也會不停地破壞規(guī)則,，目中無人,。讓家長認(rèn)識到自己的錯誤，讓孩子改正自己的不良言行,，甚至讓學(xué)生去指正家長,，這樣的方式比一味地從老師的角度來教育效果想要好得多。

因?yàn)榈湍昙壍膶W(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成頭等重要,。記得開學(xué)第一周的軍訓(xùn)時(shí),，我們班學(xué)生的特點(diǎn)暴露無疑，幾個(gè)男生,，大嗓門,，愛喊叫，在宿舍里上竄下跳,，思維總體比較活躍,，也好無事生非，說閑話,，精力旺盛,，所以在上學(xué)期每周的午會課時(shí)間，我會安排大家輪流讀書講故事,，收到了很好的效果,；也是在上學(xué)期，我們的212宿舍里全體男生曾在寢室把軍旗當(dāng)成多米諾骨牌，排成心形,，在編排班級男女生的故事,，被我沒收。后來我得知他們其實(shí)很喜歡下棋,，象棋是益智游戲,，它能鍛煉人的大腦，使人思維敏捷,。所以在本學(xué)期開初就約法三章,，在班上特意設(shè)定了四個(gè)棋盤，三副象棋,，一副圍棋，有專人管理,，其中一副專門給女生下,，還在兩張拼搭起來的桌子上設(shè)列文房四寶，給她們自由練字的平臺,。時(shí)間是每日午飯與晚飯后的半小時(shí),，有序文明地進(jìn)行，經(jīng)過一段時(shí)間的管理,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的積極性顯然被調(diào)動起來了,，通過這次活動，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，又讓他們的過剩精力用在了正道上,，隨之而來原來部分同學(xué)的吃飯速度明顯地提高了。偶爾我也會與他們下上一兩盤,，既增進(jìn)了師生的友誼,，又緩解了工作學(xué)習(xí)的壓力。我體會到,，對于活潑好動的孩子,，說“不”的次數(shù)越多，也許學(xué)生心中的抵觸就越多,，疏導(dǎo)與嚴(yán)格管教是相輔相成的,，自由空間的獲得是要付出代價(jià)的。有規(guī)矩方成方圓,。

人性中最殷切的要求是：渴望被肯定,。在教育學(xué)生時(shí)，我特別注意每時(shí)每刻都在觀察捕捉學(xué)生的閃亮點(diǎn),，巧用語言,，創(chuàng)設(shè)賞識的情境，使學(xué)生找回自信，并促其學(xué)業(yè)的進(jìn)步,。小浩同學(xué)的學(xué)習(xí)成績屬年級落后水平,，他接受知識的能力較弱，基礎(chǔ)與習(xí)慣都存在一些問題,。期中復(fù)習(xí)之初,，我與他多次交流，提醒他若想考好,，復(fù)習(xí)很重要,，只要努力刻苦，發(fā)揮出自己的潛能,，相信他能進(jìn)步,。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)他更變得好問了,、上課發(fā)呆少了,，每次下課都說“裴老師，這個(gè)問題我還不明白”,，追著問題目,。在本學(xué)期期中考試中，他明顯進(jìn)步,，數(shù)學(xué)考了77分,，他很可惜地說，如果我注意到步驟的書寫完整,，我就能考到80了,。在主題班會“做一個(gè)可愛的人”上，他很謙虛地說自己沒有什么優(yōu)點(diǎn),，同學(xué)們幫他說了不下十條,，比如寬容待人，熱情幫助同學(xué),，不計(jì)較小事等,，他也受到了很大觸動，在一次義務(wù)清理粉塵時(shí),，他想了很多辦法,，用了二十分鐘，把粉塵全部清除得干干凈凈,，為此我特意洗了一張他工作時(shí)的照片,，高掛在墻上，結(jié)果有一次引來七個(gè)人同時(shí)高高興興地有說有笑地趴著黑板上弄粉塵,，其壯觀不亞于上課回答問題,，真的讓我感覺到榜樣的力量是無窮的,。從此以后他的性格更開朗活潑,，跟老師的關(guān)系也更好。其實(shí)真正影響學(xué)生表現(xiàn)的，是老師無意中流露出的對他的關(guān)愛和期望,。所以,，從他的轉(zhuǎn)變中,，我體會到尊重學(xué)生的天性,，了解他們的實(shí)情，適時(shí)地加以引導(dǎo),，給學(xué)生恰如其分的鼓勵和支持,，很大程度上將促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

我班學(xué)生小黃,，管理能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)較努力但不得法，性格超外向,，脾氣暴躁,，管理學(xué)生時(shí)喜歡自說自話，常常粗口,，讓同學(xué)敢怒不敢言，在老師的多次開導(dǎo)下,，她暴躁的情緒逐漸平息,。慢慢地，我欣喜地發(fā)現(xiàn)她收斂了很多,，她漸漸地注重個(gè)人修養(yǎng),，學(xué)會自我調(diào)控，增強(qiáng)了自我克制的能力,，慢慢地在改善與別人的交往方式,，也漸漸地變得溫和起來。

還有小曹同學(xué),，人很聰明,，但因母親對他過分寵愛，無視他身上的諸多毛病,，還一味地庇護(hù),。他隨心所欲，上課沒有坐正過,，早讀也不認(rèn)真,，不是發(fā)呆就是插嘴，遇事抵賴,，甚至撒潑,，還說一些難聽的話,，聽報(bào)告時(shí)大聲說話，自以為是到了極點(diǎn),，在我一次次的耐心教育下,，他終于認(rèn)識到了自己不當(dāng)?shù)难孕兴鶐淼暮蠊蠈W(xué)期期末他終于悔過自新,，有所改變,，現(xiàn)在不像過去那樣囂張了，上課積極參與,，雖然還沒有達(dá)到要求,，但漸漸地在往好的方面轉(zhuǎn)變。

在布置溫馨教室時(shí),，我們?nèi)帻R動手,，通力合作，營造積極向上的文化氛圍,，我們有生物角,，藝術(shù)角，剪報(bào)黑板報(bào),，圖書角,，雜志角，數(shù)學(xué)角,、娛樂角等,，內(nèi)容十分豐富，經(jīng)常變換,，讓孩子們動手,，把教室當(dāng)成自己的家，每天為它清潔美容,，時(shí)時(shí)呵護(hù)它的一切,，愛校如家，從身邊的小事做起,，做一個(gè)可愛的人,，有素質(zhì)的人，隨手撿起地上的垃圾,，文明有序,，學(xué)會整理，禮貌待人,，培養(yǎng)良好的心態(tài)和平和的性格,。因?yàn)檫@種年齡的孩子，還有極強(qiáng)的可塑性和叛逆性,，既要民主也要集中,，懂得服從大局,，個(gè)人服從集體，這樣才會發(fā)展得更好,。

盡管我付出了很多,，也盡可能地去呵護(hù)他們的心靈，解除他們的困惑與焦慮,，但現(xiàn)狀離我的理想要求還很遠(yuǎn),，做操仍不夠整齊，部分學(xué)生行為仍然比較散漫,，下課吵鬧聲很大,，有些學(xué)生的問題反復(fù)出現(xiàn)，這些都需要進(jìn)一步研究對策,，多方溝通,，有明確的界限，才能團(tuán)結(jié)得更好,，凝聚力更強(qiáng),，希望努力的目標(biāo)早一天達(dá)到。我自己一直在反思：是不是管得太多了,，管得不得法,？婆婆媽媽，沒有距離新鮮感,，現(xiàn)在的孩子究竟怎么了,？我要如何才能觸動他們的心弦？達(dá)到理想中的目標(biāo),。做了很多，有多少話是無用的,，有多少事情是無效的,，管理的思路要如何才能跟上時(shí)代的步伐？想請同行多指教,。

班主任養(yǎng)成教育工作總結(jié)報(bào)告 班級養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇三

抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,，更是一年級新生德育工作的重點(diǎn)。一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,，關(guān)系到學(xué)生今后的成長,，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,，由他律向自律的過渡,，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。

兒童從幼兒園升入小學(xué)成為小學(xué)生,，以游戲?yàn)橹鞯纳罘绞阶優(yōu)橛心康?、有?jì)劃,、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動，這是培養(yǎng)和開始形成學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的最佳時(shí)期,。細(xì)節(jié)決定成敗,。因此，我制訂了詳細(xì)的培養(yǎng)方案,，確保培養(yǎng)實(shí)效,。本學(xué)期，繼續(xù)上一學(xué)期的培養(yǎng)計(jì)劃,，進(jìn)一步完善培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、上課鈴聲響，立即有序地進(jìn)教室坐好,。上,、下課時(shí)，起立向老師致敬問好,。站立正直,、聲音自然響亮、整齊,。每天按時(shí)上課,，不遲到、不早退,，有事向老師請假,。及時(shí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)有錯誤要及時(shí)改正,。讀書、寫字時(shí)姿勢要端正,。寫字做到“三個(gè)一”,。愛惜課本、文具,。課間活動不追趕打鬧,，不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn),、劇烈的活動,。在學(xué)校或校外見到老師要主動,、熱情地向老師問好,。

2、結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“我愛國旗”的教育,，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征,，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅,、列隊(duì)要整齊、少先隊(duì)員行隊(duì)禮,，姿勢要正確,、唱國歌時(shí)聲音要響亮、整齊,。

3,、注意個(gè)人衛(wèi)生，上學(xué)穿戴要整潔,；不在校外小攤上買飲料,、食品，也不要從家里往學(xué)校帶零食,。愛護(hù)公物,，不破壞花草樹木。

一年級小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面,小學(xué)生自我控制能力又差,為此,，教師要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，對他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng),。

人們常說,，學(xué)生身上有著老師和家長的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力,。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生,，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到,。所以,，我們強(qiáng)調(diào)教師要以身示范，用自己的實(shí)際行動對學(xué)生進(jìn)行教育,。因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微,、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,，才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之,，學(xué)生就會感到愛護(hù)環(huán)境的重要,。有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會馬上意識到錯誤并很快改正,。 學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣彩切W(xué)生學(xué)習(xí),、生活的重要場所,，對小學(xué)生健康成長起著重要作用,。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé),，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話,。因此，我們還要主動與家庭密切配合,，以促進(jìn)學(xué)

1 / 2 生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我們要通過家訪、書信,、電話,、家長會等手段與家長取得聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育,，改進(jìn)家庭教育的一些消極做法,。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)相互的了解,，形成家校育人合力,。

評價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對小學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評價(jià),，是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑,，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng),，提高學(xué)生的自覺性和意志力,，做到知行統(tǒng)一。我們在評價(jià)中注重樹立典型,，以獎勵為主,，平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對出現(xiàn)的好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動整體的作用,。還每周一次評選“行為小標(biāo)兵”,，讓他們起到榜樣的作用。同時(shí),，對那些有不良行為的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育,。

1、教師要對以上行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查,、監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

2,、納入學(xué)生量化。在對學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳教育之后,，我們制定了“自評—生評—師評—家長評”的評價(jià)制度,，利用此評價(jià)制度每月對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查，評出當(dāng)月遵守常規(guī)做得好的學(xué)生,，在德育里加一分,。每月進(jìn)行綜合評價(jià)，評出當(dāng)月的“學(xué)習(xí)之星”,、“衛(wèi)生之星”,、“禮儀之星”等，在小組評價(jià)展示表中貼一朵小紅花,。

總之,，我們的目的是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的校風(fēng),、班風(fēng),，班與班之間、學(xué)生與學(xué)生之間開展學(xué)習(xí)競賽活動,，力爭使我們的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階,。