總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)篇一

為搞好本次活動(dòng),，學(xué)校成立了以校長為組長，以教研組長為具體實(shí)施人的“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組”,。制定了《“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)實(shí)施方案》，并召開了一次“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”為主題的全體教師大會(huì),。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀了教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，明確了此次活動(dòng)的意義及目的,。將一系列活動(dòng)責(zé)任到人,。為使本次活動(dòng)真正收到實(shí)效，教導(dǎo)室還專門設(shè)計(jì)了活動(dòng)情況記載表和教師出勤表,，對(duì)教師參與本次活動(dòng)的情況進(jìn)行跟蹤和了解。

1,、用校本培訓(xùn)，促教師專業(yè)化成長,。學(xué)校利用每天活動(dòng)課，一三為語文及部分小科教師學(xué)習(xí)時(shí)間,；二四為數(shù)學(xué)及部分小科教師學(xué)習(xí)時(shí)間。培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行,，第一階段組織老師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理六十條》,，第二階段組織老師觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)。在學(xué)習(xí)過程中,，要求教師做好筆記，寫下心得,。教研組長做好培訓(xùn)記錄。

２,、以領(lǐng)導(dǎo)“推門課”和教師隨堂聽課,，向40分鐘要效率。課堂是教學(xué)的主陣地,，只有高效的課堂才能帶動(dòng)質(zhì)量的提升。本次活動(dòng)恰逢學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)開展之際,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以此為契機(jī),，深入課堂了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，廣泛聽取教師和學(xué)生來自不同方面的意見和建議,。通過聽與評(píng),，進(jìn)一步抓好過程管理。

3,、通過“教學(xué)開放日活動(dòng)”，展師生風(fēng)采,。教學(xué)開放日當(dāng)天，教導(dǎo)室精心組織并安排八節(jié)公開課,，全部由各科教研組長，學(xué)科帶頭人,，骨干老師和兼職教研員執(zhí)教。充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用,，帶動(dòng)老齡教師積極投入到教研教改中來,。并以此全面接受社會(huì)的監(jiān)督和檢查,，為學(xué)校贏得廣泛的社會(huì)輿論與支持。

4,、開展學(xué)生“作文競賽”和“口算比賽”活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活,。讓學(xué)生體驗(yàn)成功，收獲快樂,。教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)最終在學(xué)生身上，好的學(xué)情能讓教學(xué)這部列車跑的更快更穩(wěn),。

5,、開一次活動(dòng)總結(jié)大會(huì),，總結(jié)成績，明確存在的問題,，提出整改措施。

1、“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”進(jìn)一步深入人心,。

2、教師對(duì)教研教改工作有了更清醒的認(rèn)識(shí)和理解,，參與度明顯提升。

3,、“精細(xì)化管理”初步走進(jìn)日常教學(xué)各環(huán)節(jié)。

4,、日常教學(xué)“流于形式,，疲于應(yīng)付”這一現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。

1,、教師對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量缺乏更多的,，行之有效的方略,。

2、部分教師,，特別是老齡教師多年來養(yǎng)成的陳舊的教學(xué)方法和觀念不能及時(shí)轉(zhuǎn)變,。

3,、教師缺乏職業(yè)幸福感，成功感,，職業(yè)倦怠感強(qiáng)烈?！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟?，甚至有的是無心撞鐘。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，興趣不濃。家庭和社會(huì)監(jiān)督缺失,。

5、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重,，課堂效率不高。教師試圖用作業(yè)來彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足這一現(xiàn)象比較突出,。

針對(duì)上述存在的問題,，今后工作的思路是：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是教育主管部門,，要始終把教學(xué)質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù),，放在最優(yōu)先的位置上。把用校本培訓(xùn)提升教研水平,，教研教改促課堂教學(xué)，課堂效率提升教學(xué)質(zhì)量這一思路貫穿于教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),，通過精細(xì)化的管理,，營造良好氛圍和公平機(jī)制,，健全制度，清思路,，注過程，重結(jié)果,，明獎(jiǎng)罰，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，步步為營，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

高質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)篇二

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力做好本科教學(xué)評(píng)建工作,，經(jīng)濟(jì)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東理工大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見》，將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處,，取得了實(shí)效。現(xiàn)將我院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：

（一）成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李xx,、楊xx

成員：李xx、曲xx,、李xx,、王xx,、周銳,、李xx、婁xx

（二）加強(qiáng)宣傳、廣泛動(dòng)員全院師生積極參與,，成效顯著

1、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為導(dǎo)向,，學(xué)生科適時(shí)將學(xué)校和學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的相關(guān)安排和本科教學(xué)評(píng)建工作動(dòng)態(tài)傳達(dá)到全院學(xué)生,，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)估重要性的認(rèn)識(shí),，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,。

2、以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為中心,，教學(xué)科對(duì)校、院兩級(jí)各種教學(xué)文件進(jìn)行歸檔,、整理、補(bǔ)充和完善,，并在學(xué)院網(wǎng)站上公布,，以制度化,、規(guī)范化的方式鼓勵(lì)全院教職員積極投身到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)及本科教學(xué)評(píng)建工作中,。

3,、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)基礎(chǔ)材料為重點(diǎn),，在對(duì)學(xué)院前一階段的教育、教學(xué)和評(píng)建工作進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)水平,，形成了教學(xué)系（專業(yè)）、課程組的教學(xué)特色和亮點(diǎn),。

我院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月期間，遵循“以評(píng)促建,、重在建設(shè)”的評(píng)建工作思路，全體教師在院黨,、政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過對(duì)學(xué)院整體教學(xué)工作開展情況的回顧和總結(jié),，與校教務(wù)處和評(píng)估辦共同舉辦評(píng)建工作情況溝通會(huì)、派出兩位教師參加由清華大學(xué)教育研究所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì),，啟動(dòng)教學(xué)科與教學(xué)系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，完善教學(xué)文件的歸檔整理和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng),，聘請(qǐng)具有多年教學(xué)管理工作的老教授擔(dān)任院級(jí)教學(xué)管理工作督導(dǎo)員,，舉辦北大博士面對(duì)面,、考研動(dòng)員報(bào)告會(huì)、青年教師課堂教學(xué)競賽,、課堂教學(xué)文件及作業(yè)展評(píng)，召開院級(jí)“學(xué)生教學(xué)信息員”工作會(huì)議,、“教學(xué)評(píng)建”情況學(xué)生通報(bào)會(huì)、教師和學(xué)生代表座談會(huì),，開展教學(xué)名師示范教學(xué)講座、青年教師教學(xué)方法培訓(xùn),、院領(lǐng)導(dǎo)接待日和院系領(lǐng)導(dǎo)聽課等活動(dòng),，動(dòng)員全院師生廣泛參與,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和本科教學(xué)評(píng)建工作的新突破。

（一）準(zhǔn)備階段（9月26日——10月9日）

1,、召開全院教職工大會(huì)，傳達(dá)《山東理工大學(xué)關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見》,。

2、向全院師生做好山東理工大學(xué)關(guān)于教師課堂教學(xué)各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作,，嚴(yán)格按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師課堂教學(xué)活動(dòng)。

3,、建立院級(jí)教學(xué)管理工作督導(dǎo)員制度,，完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,。

4,、制定《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)計(jì)劃》，并認(rèn)真組織實(shí)施,。

（二）實(shí)施階段（10月10日——11月11日）

1、加強(qiáng)制度建設(shè),，院長辦公會(huì)議就影響經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)評(píng)建活動(dòng)的若干重大問題進(jìn)行充分討論,，達(dá)成了共識(shí)，在思想上,、組織上形成了全院支持教學(xué)工作的良好氛圍,。

2、以教學(xué)系（專業(yè)）為單位,，開展教師之間的聽課,、評(píng)課活動(dòng),。

3,、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年教師授課技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)競賽，做好學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競賽參賽人員的推薦工作,。一名教師獲得學(xué)校第三屆青年教師課堂教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)。

5,、按照評(píng)估要求，學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真做好青年教師導(dǎo)師制的檢查工作,。

6、制定經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師輔導(dǎo)答疑要求和檢查辦法,，對(duì)相關(guān)教師布置和批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。

7,、舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師教案、授課計(jì)劃,、教學(xué)大綱、作業(yè)和優(yōu)秀課件展示活動(dòng),，為課堂教學(xué)文件質(zhì)量的進(jìn)一步規(guī)范、提高奠定了基礎(chǔ),。

8、建立健全院級(jí)學(xué)生教學(xué)信息員制度,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué),、學(xué)生導(dǎo)師制的意見和要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,、管理和疏導(dǎo),，形成了和諧的師生關(guān)系與良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

9、加強(qiáng)師生互動(dòng),、共同參與，召開由院領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)科、學(xué)生科工作人員及各班班委參加的院級(jí)“教學(xué)信息員”暨“教學(xué)評(píng)建”情況學(xué)生通報(bào)會(huì),。向同學(xué)們傳達(dá)了學(xué)校有關(guān)評(píng)建工作的文件精神，通報(bào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)院目前的工作進(jìn)展情況及下一步的努力方向,。統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí),，為進(jìn)一步提高我院的評(píng)建工作質(zhì)量奠定了一定的基礎(chǔ)。 11,、努力提高經(jīng)濟(jì)學(xué)院的本科教學(xué)評(píng)建工作質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)工作水平,，召開了學(xué)院教師代表與教務(wù)處、評(píng)估辦有關(guān)負(fù)責(zé)人參加的評(píng)建工作情況溝通會(huì),。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)工作情況進(jìn)行了總結(jié),，形成迎評(píng)期間經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的宏觀設(shè)計(jì)和具體工作安排。

12,、切實(shí)加強(qiáng)我院的本科教學(xué)評(píng)建工作，派出兩位教師參加了由清華大學(xué)教育研究所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評(píng)估”研討會(huì),。

13、召開了教師代表參加的課堂教學(xué)質(zhì)量交流座談會(huì),。院領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)評(píng)建工作的開展,，評(píng)估基礎(chǔ)材料的集中修改等問題作了相關(guān)的說明。與會(huì)教師對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,、畢業(yè)論文、教研課題,、教研論文的獎(jiǎng)勵(lì)與資助等問題也分別進(jìn)行了廣泛、深入的討論,。

14,、啟動(dòng)教學(xué)科與各教學(xué)系系主任聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，并召開首次聯(lián)席會(huì)議,。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)院教學(xué)工作程序，使學(xué)院各教學(xué)部門的分工更加明確,，為本學(xué)期和今后教學(xué)工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

15,、舉辦了全院教師參加的教學(xué)名師示范教學(xué)和青年教師教學(xué)方法培訓(xùn)講座。聘請(qǐng)?jiān)啻潍@得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),，并多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師的法學(xué)院張述環(huán)教授為全院教師上了生動(dòng)、精彩的示范課，張述環(huán)教授還結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談了如何做好課堂教學(xué)工作的心得和體會(huì),。之后，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員許紹鵬教授,，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，就教學(xué)過程的`實(shí)質(zhì),、備課,、上課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)傳授，使全院教師受益菲淺,，取得了良好的效果。

16,、舉辦考研報(bào)告會(huì),、英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、七名北大博士參加的“我與北大博士面對(duì)面”、第二屆“挑戰(zhàn)前沿”科技文化知識(shí)競賽等活動(dòng),，開拓了學(xué)生視野，進(jìn)一步提高了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,。

17、為更好的服務(wù)教學(xué)服務(wù)同學(xué),，加深院領(lǐng)導(dǎo)與廣大同學(xué)之間的交流與溝通，開展了院領(lǐng)導(dǎo)接待日活動(dòng),。確定每周四下午為院領(lǐng)導(dǎo)接待日，院主要領(lǐng)導(dǎo)將在接待日期間輪流值班,，負(fù)責(zé)解答廣大同學(xué)提出的有關(guān)教學(xué),、學(xué)習(xí)、生活以及科研等方面的問題；同時(shí),，為更好地推進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行,，學(xué)院還公布了各位領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系電話。便于同學(xué)們及時(shí)反映相關(guān)的問題,。

18、將課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月與本科教學(xué)評(píng)建工作相結(jié)合,，按照評(píng)估要求加班整理xx—xx學(xué)年的試卷、畢業(yè)論文及各類教學(xué)文件等需要?dú)w檔,、上報(bào)的材料。經(jīng)過全院教師的共同努力,，取得了良好的效果，為我院評(píng)建工作的進(jìn)一步深入開展奠定了基礎(chǔ),。

20,、為促進(jìn)校企聯(lián)合,，相互學(xué)習(xí)、借鑒,，共同提高，更好的將企業(yè)文化和經(jīng)營理念帶到學(xué)校廣大師生中來,，聘任山東鋁業(yè)公司黨委副書記尹雪春先生，淄博商廈股份有限公司黨委書記,、董事長、總經(jīng)理王亮方先生為客座教授,。

21、為完善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，解決師生比例失調(diào)問題,，與校教務(wù)處、人事處共同進(jìn)行xx—xx年度人才引進(jìn)面試考核工作,。

（三）檢查總結(jié)階段（11月14日——11月18日）

1、學(xué)院組織召開院,、校兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員、系主任以上干部會(huì)議,，形成經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月情況的書面總結(jié)報(bào)告。

2,、為在回顧與總結(jié)的基礎(chǔ)上,，更好的完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué),、評(píng)建工作任務(wù)，結(jié)合“課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)”的總結(jié)工作，利用學(xué)院網(wǎng)站舉辦經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx年度教育,、教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)圖片回顧展。

3,、推選經(jīng)濟(jì)學(xué)院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月中表現(xiàn)突出的職能部門和個(gè)人，給予相應(yīng)精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

（一）存在的主要問題

1、個(gè)別教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，水平有待進(jìn)一步提高。

2,、個(gè)別教師課堂教學(xué)文件不規(guī)范,，需進(jìn)行認(rèn)真整改,。

3、個(gè)別課程選用的教材不合理,，要認(rèn)真研究解決,。

（二）改進(jìn)措施

1,、對(duì)在課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中存在問題和各方面反映較大的教師，進(jìn)行新一輪聽課,、評(píng)課，促使其盡快勝任授課工作,。

2,、教師是課堂教學(xué)的實(shí)施者,，是加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué)工作的主體。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)責(zé)任心,，力爭全體教師均把提高課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己義不容辭的義務(wù)和光榮職責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任心積極按學(xué)校統(tǒng)一要求規(guī)范自己課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng),。

3、學(xué)生是學(xué)校的主體,。要一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律教育與管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果,，另一方面也要了解學(xué)生的意愿和要求,，并將之反映到教學(xué)計(jì)劃。

高質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)篇三

在數(shù)學(xué)教育逐步由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的過程中,，擺在我們教師面前一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)是：更新觀念，開拓創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)前,，在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中,，“離教現(xiàn)象”較為嚴(yán)重,。所謂“離教現(xiàn)象”,，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，偏離和違背教師正確的教學(xué)活動(dòng)和要求，形成教與學(xué)兩方面的不協(xié)調(diào),，這種現(xiàn)象直接影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量?！半x教現(xiàn)象”主要表現(xiàn)在課內(nèi)不專心聽講，課外不做作業(yè),，不復(fù)習(xí)功課，不復(fù)習(xí)鞏固,。這種現(xiàn)象的直接后果是不少學(xué)生因?yàn)椤安宦牎⒉蛔觥钡健奥牪欢?、不?huì)做”，從而形成積重難返的局面,。

在整個(gè)教學(xué)過程中，怎樣消除沉重的“偏離現(xiàn)象”呢？很多教師的體會(huì)是：必須根據(jù)教材的不同內(nèi)容采用多種教法,，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：四邊形章,，各四邊形的性質(zhì)判定很難掌握、區(qū)分,，于是給同學(xué)們布置了這樣一個(gè)復(fù)習(xí)題目，由一個(gè)特殊四邊形怎樣逐步過渡到另一個(gè)特殊四邊形,，看誰想得既全面又符合邏輯。于是大家都積極參與,，認(rèn)真看書總結(jié),。教師把一個(gè)一個(gè)的題目寫成小紙條,，以抽簽的形式搞一次競賽，教師列出題目分別是“已知四邊形是平行四邊形,，怎樣一步過渡到菱形？”“已知四邊形是菱形,，怎樣過渡到正方形,？”“已知四邊形是平行四邊形,，怎樣過渡到矩形,？”于是同學(xué)們勇于抽簽搶答,。教師一條一條小結(jié)在黑板上，作為結(jié)論性的東西讓同學(xué)記?。骸皩?duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形”,、“對(duì)角線相等的菱形是正方形”、“有一個(gè)角是直角的菱形是正方形”,、“對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形”。于是教師給同學(xué)們總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論：在判定四邊形性質(zhì)時(shí),，應(yīng)在已知圖形的基礎(chǔ)上,，看是否符合“加邊”這個(gè)已知條件。比如平行四邊形開拓轉(zhuǎn)化成矩形,，就不符合。此時(shí)就應(yīng)看其是否符合“加角”這個(gè)已知條件,，例如“對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形”,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)特殊的四邊形的性質(zhì)就不難了。再例如,，在講解“有理數(shù)”一章的小結(jié)時(shí)，同學(xué)們以為是復(fù)習(xí)課,，心理上產(chǎn)生了一種輕視的意識(shí)。鑒于此,，教師把這一章的內(nèi)容分成三類,，即：“概念類”,、“法則類”、“運(yùn)算類”,，在限定時(shí)間內(nèi)通過講座的方式，找出了每個(gè)“關(guān)口”知識(shí)點(diǎn)及每個(gè)“關(guān)口應(yīng)注意的地方”,。如“概念關(guān)”里的正、負(fù)數(shù),、相反數(shù),、數(shù)軸,、絕對(duì)值意義,，“法則關(guān)”里的結(jié)合律、分配律，以及異號(hào)兩數(shù)相加的法則,，在“運(yùn)算關(guān)”中強(qiáng)調(diào)一步算錯(cuò)全題皆錯(cuò)等。討論完畢,，選出學(xué)生代表,，在全班進(jìn)行講解,，最后教師總結(jié)。通過這一活動(dòng),，不僅使舊知識(shí)得以鞏固，而且能使學(xué)生聽得懂,、做得來。

自學(xué)能力的培養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。自學(xué)能力的培養(yǎng)首先應(yīng)從閱讀開始，初一學(xué)生閱讀能力較差,，沒有良好的閱讀習(xí)慣，教師必須從示范做起,，對(duì)課文內(nèi)容逐詞逐句地范讀，對(duì)重要的數(shù)學(xué)名詞,、術(shù)語、關(guān)鍵的語句,，重要的字眼要反復(fù)讀，并指出記憶的方法,，同時(shí)還要標(biāo)上自己約定的符號(hào)。對(duì)于例題,，讓學(xué)生讀題，引導(dǎo)學(xué)生審題,，確定最佳解題方法。在初步形成撲克書習(xí)慣之后,，根據(jù)學(xué)生的接受程度,，再從難點(diǎn),、易錯(cuò)處閱讀提綱，設(shè)置思考題，讓學(xué)生帶著問題縱向深入和橫向拓展地閱讀數(shù)學(xué)課外材料,，還可利用課外活動(dòng)小組,，組織交流、相互交流,、相互啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生再次閱讀尋找答案,。平時(shí),，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力時(shí),，采取提前布置作業(yè)的形式，然后在學(xué)生交來的作業(yè)中尋找出普遍存在的問題和普遍有疑難的地方,，然后再講新課,，這樣授課就有針對(duì)性，并且能收到很好的教學(xué)效果,。

素質(zhì)教育的核心問題是能力的培養(yǎng),，其中思維能力的培養(yǎng)是教學(xué)的主要方面。思維能力的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是分析,、綜合推理、應(yīng)用能力,，外在表現(xiàn)是思維的速度和質(zhì)量。

（1）思維速度的訓(xùn)練,。就初中而言，思維速度的訓(xùn)練主要依靠課堂,，合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容，利用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式訓(xùn)練學(xué)生的思維速度是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑,。如講解新課后,，教師可以出部分選擇題讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，也可以出綜合性較強(qiáng)的題，讓學(xué)生積極思考,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看有多少同學(xué)能夠做出來，或讓每一個(gè)同學(xué)在規(guī)定時(shí)間出一份試卷,，看誰的試卷質(zhì)量高。

（2）課本的同一性與發(fā)展需要的層次性的關(guān)系?，F(xiàn)在學(xué)生都學(xué)同一數(shù)學(xué)課本（相對(duì)一定范圍而言），但今后運(yùn)用數(shù)學(xué)的層次又不同,，這就要以學(xué)生發(fā)展的需要來確定數(shù)學(xué)要求。因此,，有專家指出：“人人學(xué)不同的數(shù)學(xué)?！币?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的思維方式，不同的興趣愛好,，不同的發(fā)展?jié)撃埽?，?shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在掌握一些共同的基本知識(shí)的同時(shí)，能夠有機(jī)會(huì)接觸,、了解乃至鉆研自己感興趣的數(shù)學(xué)問題，最大限度地滿足每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)需要,。如組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組,，發(fā)展其數(shù)學(xué)特長,。

（3）數(shù)學(xué)難學(xué)與數(shù)學(xué)必學(xué)的關(guān)系,。數(shù)學(xué)難學(xué)這是大多數(shù)學(xué)生的體會(huì)。數(shù)學(xué)現(xiàn)在已滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)用越來越廣泛,，越來越深刻，它是人們必備的知識(shí),。人的發(fā)展離不開數(shù)學(xué)作支撐,。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要化難為易,、化深?yuàn)W為通俗,，使更多的學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué)，為未來的發(fā)展打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。只要我們教師創(chuàng)造性地教，就能喚起學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),，教與學(xué)就能碰撞出創(chuàng)造的火花，我們的學(xué)生就能萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí),，就會(huì)富有創(chuàng)新能力，我們的教育就能培養(yǎng)出21世紀(jì)所需要的創(chuàng)新人才,。

高質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)篇四

一學(xué)期以來，我們年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,，教書育人，工作上相互配合,，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績。

本年級(jí)組有十多位教師,，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，始終如一,，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題、解決問題,。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作,。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流。認(rèn)真參與師德,、評(píng)課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng),，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)、高效,、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致,，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增,，形成了愛校如家,，愛組如我、愛生如子的良好氛圍,，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ),，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開,。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng),、班風(fēng)。開學(xué)初,，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),，以此帶動(dòng)教育,、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí),，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端,。

1.開好一個(gè)頭，每班在開學(xué)初就組織學(xué)生參與制定班級(jí)公約,，并定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)按照自己所制訂的班級(jí)公約來約束自己的行為,。

2.積極參與學(xué)校開心一節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，科技節(jié)中學(xué)生的自培植物,，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心觀察的能力和愛護(hù)花草的責(zé)任心；四五年級(jí)的航模比賽更是吸引了一大批喜愛航模的男同學(xué),，他們積極參與，大大提高了他們的動(dòng)手能力,。才藝節(jié)中,，我們四五年級(jí)的小達(dá)人們更是顯示出他們不凡的才藝能力,，梁方琪的獨(dú)唱，吳予樂的魔術(shù),，李佳星的恰恰都獲得了評(píng)審團(tuán)和家長評(píng)審團(tuán)的一致好評(píng)，取得了不俗的成績,。

3.寫好每一次的連新卡，班主任把它作為了解學(xué)生,，聯(lián)系家長的又一途徑,，也及時(shí)讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,，以便于更好地促進(jìn)孩子的成長。

我組的語,、數(shù)、英老師,，在工作上個(gè)個(gè)都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。他們敬崗愛業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。本學(xué)期，四年級(jí)面臨市質(zhì)量監(jiān)控,，四年級(jí)的語數(shù)英老師不計(jì)得失,，抓緊時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差，對(duì)待個(gè)別學(xué)習(xí)困難的同學(xué)更是關(guān)心備至,，使每一位同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待這次的質(zhì)量監(jiān)控。

一學(xué)期以來,，以班主任為核心，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作,，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組的工作，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。當(dāng)然還有一些要改進(jìn)的地方：要加強(qiáng)班級(jí)的有效管理,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),；工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,；工作積極性都很高,，應(yīng)注重工作的靈活性與其他教師的交流。衷心希望三四年級(jí)組全體教師勇于探索、大膽嘗試，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的年級(jí)氛圍,。

高質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)篇五

根據(jù)教管組四月份教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的實(shí)施方案，我校開展了以“利用優(yōu)質(zhì)資源，打造高效課堂”為主題的活動(dòng),?；顒?dòng)歷時(shí)3周，得到全校教師的積極響應(yīng)，下面將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、基本情況：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。為了搞好這次“高效課堂”的研討活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長掛帥,，教導(dǎo)處牽頭，教研組長具體操辦的領(lǐng)導(dǎo)班子,，責(zé)任明確,，分工具體,，為這次活動(dòng)的順利開展提供了組織保障,。

2,、目標(biāo)明確。根據(jù)上級(jí)要求，本次活動(dòng)我校結(jié)合實(shí)際選定的主題是“利用優(yōu)質(zhì)資源,，打造高效課堂”,。重點(diǎn)是探討“三段五環(huán)”式的課堂教學(xué)模式,，摸索一條適合我校實(shí)際的高效課堂的模式，找準(zhǔn)我校課堂教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的坐標(biāo),，以期達(dá)到素質(zhì)教育水平的全面提高,。在這次活動(dòng)中,，我們明確提出了人人都要利用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)手段,，打造一節(jié)高效課堂。

3、活動(dòng)井然,。我校共有七個(gè)教學(xué)班級(jí),，20位任課教師。為了認(rèn)真組織好這次教研活動(dòng)，學(xué)校組織全體教師開了一個(gè)專題會(huì),，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行精心組織和布署,，教導(dǎo)處排出了活動(dòng)進(jìn)程秩序冊(cè)，還專門制定了具體的活動(dòng)要求和課堂評(píng)講標(biāo)準(zhǔn)，做到了銜接緊逐,，環(huán)環(huán)相扣。

4,、成果豐碩。在本次活動(dòng)中,，我校除了收獲師生在課堂上的佳績之外，我們還收獲了20篇高質(zhì)量的課堂教學(xué)案例,，20篇真實(shí)誠懇的教學(xué)反思，以及20篇教師們發(fā)自內(nèi)心的忠懇的聽后感,。這三類文字現(xiàn)已整理成冊(cè)，將作為我校這次活動(dòng)的成果予以保存,。

二,、活動(dòng)亮點(diǎn)

1,、全員參與,，決戰(zhàn)課堂,。本次活動(dòng)我校教師人人參加了上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),，其中展示研討課20節(jié)，教師人均聽課,、評(píng)課15節(jié)以上。

2,、教師激情高,，課堂教態(tài)好,。所有老師都能全身心投入到課堂上，都能滿面春風(fēng)面對(duì)學(xué)生,，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,。本次活動(dòng)講課的教師能在電教室授課，遵循新課改提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。本次活動(dòng)中,，所有教師都能熟練的操作使用多媒體一體機(jī),，一張張精美的課件是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

4,、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓,，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力,。本次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，所有老師在整個(gè)教學(xué)過程中都能夠認(rèn)真貫徹以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)原則。如李維垓老師的科學(xué)課就較成功的采用小組合作探究的學(xué)習(xí)模式,，課堂上，學(xué)生針對(duì)教師提出的問題都能做到先自主學(xué)習(xí)后小組交流,，最后合作探究，小組中,，學(xué)生們分工明確,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，氣氛活躍，學(xué)習(xí)效率明顯提高,。羅功琴、馬培金,、陳幫進(jìn)、李承華,、游傳武、陳啟遠(yuǎn)老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。顧紅華老師則寓教于樂,，讓游戲貫徹課堂，引學(xué)生人人參與快樂學(xué)習(xí),，整堂課學(xué)生們信心百倍，效果甚佳,。

5,、自制教具、學(xué)具,，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂趣,。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際,，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識(shí),，讓學(xué)生處于一種想知而未知,、欲罷而不能的心理狀態(tài),，引起強(qiáng)烈的探索欲望,。特別是顧紅華教師課堂上能讓學(xué)生品嘗水果味道，并用英語說出品嘗的水果名稱,，極大的激發(fā)了學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。徐瓊芝老師課前制作的荷葉教學(xué)掛圖,，鄧萍老師讓學(xué)生課前搜集各類面值的人民幣，李承華老師生動(dòng)直觀的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，羅功琴老師制作的雷雨情景課件，顧紅華老師制作的水果教學(xué)圖片,，都很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、評(píng)課中廣大老師都能積極分析課堂教學(xué)的得與失，為打造高效課堂進(jìn)言獻(xiàn)策,，其心之善，其言之忠,，無疑將成為我校素質(zhì)教育水平不斷提高的寶貴財(cái)富,。

三,、瑕疵與對(duì)策

1、語文課中新課改理念滲透性不強(qiáng),，多采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上,，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí),、行之有效落實(shí)新課改思想,，是今后我校教師研究的課題,。

2、小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，學(xué)生參與課堂方式單一，課堂上教師們,，重形式,，輕內(nèi)容;重予設(shè)，輕生成;重教法,，輕學(xué)法;穿新鞋，走老路的現(xiàn)象還較普遍,，沒能很好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。提高教師的課堂教學(xué)水平,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，我們還有很多工作要做。

3,、優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)和利用不夠,。我校教師在利用多媒體一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能還較為欠缺,，還不能充分利用一體機(jī)的多項(xiàng)功能進(jìn)行課堂教學(xué)，教師技能的缺失,，也是影響課堂高效的重要因素,。因此加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)的技能培訓(xùn)也是我校全體教師今后一段時(shí)間內(nèi)的必修課,。

千里之行,，始于足下,。通過這次教學(xué)月活動(dòng)，盡管我們存在著這樣和那樣的問題,，但我們對(duì)這些問題已經(jīng)有了清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)于未來,，對(duì)于成功，我們充滿更加美好的期待,。不是做不到，只怕想不到,。只要我們不懈努力，我們的課堂一定會(huì)更加精彩,。

高質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)篇六

去年初，市教育局作出了20xx年為“高效課堂過關(guān)年”的決定,，向全市中小學(xué)教師發(fā)出了“提升教學(xué)理念，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益”的號(hào)召,，我校師生紛紛投入到了這場教改的洪流中，經(jīng)過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，全校老師充分認(rèn)識(shí)“高效課堂”的宗旨在于提高課堂教學(xué)的效率,，從而達(dá)到教與學(xué)的高效,；充分掌握高效課堂將課堂教學(xué)內(nèi)容前置的基本思路,；充分運(yùn)用好“導(dǎo)學(xué)案”讓學(xué)生提前自學(xué)。在教學(xué)過程中發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究、合作探究的作用,，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,、合作探究能力、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和解決問題的能力。使學(xué)生各方面的能力都能得到了發(fā)展和提高,。

一是精心制定了實(shí)施方案,。根據(jù)市教育局要求，教導(dǎo)處制定了《高效課堂實(shí)施方案》,，“方案”中凸顯了“以人為本、轉(zhuǎn)變方式,、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、輕負(fù)高效”的指導(dǎo)思想,；明確了“先學(xué)后教、以學(xué)定教,、以學(xué)評(píng)教”的有效教學(xué)理念；提出了“亮出目標(biāo),、問題設(shè)立,、合作學(xué)習(xí),、當(dāng)堂訓(xùn)練、拓展延伸”的教學(xué)模式,；安排了“序時(shí)進(jìn)度、過程落實(shí)”等實(shí)施步驟,，使全體教師心中有數(shù),、操作有度,。

二是認(rèn)真進(jìn)行了過程實(shí)施,。在高效課堂組織實(shí)施的過程中，中,、高年級(jí)各班老師首先以編制導(dǎo)學(xué)案為抓手,，導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生預(yù)學(xué)導(dǎo)航,、設(shè)疑生問，教師功在課前,，學(xué)生練在課中,、利在課后,；第二，我們以構(gòu)建合作型學(xué)習(xí)小組為形式,，將學(xué)生根據(jù)區(qū)域和能力層次，安照“組內(nèi)異質(zhì),、組間同質(zhì)”的要求分成學(xué)習(xí)小組,，使各小組成員在課上盡可能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，以達(dá)到合作學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的,；第三，以進(jìn)行教學(xué)反思為載體,，老師們?cè)诿抗?jié)課后都有一定深度的反思,，從操作層面到目標(biāo)達(dá)成,，從學(xué)生參與的廣度到效度，認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)改進(jìn)。在高效課堂的實(shí)施過程中沈桂明,、萬宏珍,、葉春娟,、繆梅華、薛小兵,、馬翠蘭、劉小勇等同志在全校起到了引領(lǐng)和推動(dòng)作用,。

三是嚴(yán)格組織了考核驗(yàn)收。教導(dǎo)處根據(jù)高效課堂過關(guān)年實(shí)施方案,，圍繞工作目標(biāo)制定了驗(yàn)收工作方案,驗(yàn)收過程突出了教師上課,、過程性資料、學(xué)生問卷三個(gè)環(huán)節(jié),，學(xué)校組織了語文,、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)驗(yàn)收組，聽課,、看材料到各人、各項(xiàng),，對(duì)高效課堂實(shí)施情況進(jìn)行了全面的考核驗(yàn)收,，全校56名教師中優(yōu)秀級(jí)課26人,，占46.4%，考核驗(yàn)收結(jié)果已按要求上報(bào)市局,，并向市局提出了過關(guān)驗(yàn)收的申請(qǐng)。

我校老師在實(shí)施高效課堂的過程中,，出現(xiàn)過難題,，遇到過困惑,，但從改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益的大局出發(fā),，老師們還是動(dòng)腦筋、想辦法,，直面現(xiàn)實(shí),，解疑釋惑,。

困惑一：小組合作學(xué)習(xí)中有些學(xué)生不夠投入,往往走過場，看熱鬧，影響實(shí)際效果,。

對(duì)策一：利用導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)生的參與度,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的有效性,。老師們緊緊以導(dǎo)學(xué)案為抓手，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)提前學(xué),，課上討論合作學(xué)，小組競賽鼓勵(lì)學(xué),。經(jīng)過實(shí)踐，課堂上學(xué)生參與熱情高,，合作效果好。

困惑二：講多了怕不合要求,，浪費(fèi)了學(xué)生的討論學(xué)習(xí)時(shí)間，不敢講,；講少了怕學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解得不透,掌握得不全面，不放心,。

對(duì)策二：課堂上老師以學(xué)生為主體,，把學(xué)的權(quán)利還給學(xué)生,，把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把練的時(shí)間留給學(xué)生,，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)作用，通過練習(xí),，幫助學(xué)生深化對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，老師講不如學(xué)生討論有收益,，老師講不如學(xué)生練習(xí)有效果,，利用導(dǎo)學(xué)案補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,，提高了教師課堂講授的有效性,。,，

在新的一年里,，我們將進(jìn)一步加快高效課堂的推進(jìn)力度，從以下幾個(gè)方面力求突破：

1,、在導(dǎo)學(xué)案編制、完善過程中,，合理安排內(nèi)容，合理安排時(shí)間,，有機(jī)融合知識(shí)與方法，努力把知識(shí)問題化,，問題層次化，使導(dǎo)學(xué)案真正成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀,。

2、隨著高效課堂實(shí)施的逐步進(jìn)行,，我們發(fā)現(xiàn)小組評(píng)價(jià)輪廓比較粗獷，怎樣進(jìn)行更為科學(xué)的小組評(píng)價(jià),？這是我們今后要研究要解決的實(shí)際問題，我們將進(jìn)一步細(xì)化我們的評(píng)價(jià)體系,，讓評(píng)價(jià)為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為導(dǎo)航,。

3、繼續(xù)在教師如何調(diào)控課堂,，如何培養(yǎng)學(xué)生的展示能力,，激發(fā)他們的展示欲望,，如何完成學(xué)情調(diào)查和問題匯總等方面再做探索，努力把課堂構(gòu)建成學(xué)生自己的課堂，學(xué)習(xí)高效的課堂,。

20xx,、3,、2