當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)簡短 教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會篇一

1,、各學(xué)校把提高教育教學(xué)質(zhì)量工作做為中心工作來抓,。20xx年以來，各學(xué)校根據(jù)《河北省中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案（試行）》的通知要求,，均成立了以校長為組長的評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)管理工作，更新教學(xué)理念,，加大改革創(chuàng)新力度,，完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，把學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升作為學(xué)校的中心工作來抓,。完善教學(xué)常規(guī)制度,，加強(qiáng)教學(xué)研究，積極改進(jìn)教法和學(xué)法,，很抓教學(xué)常規(guī)的督查,。邯鄲市職教中心狠抓教學(xué)管理制度的建設(shè)和落實(shí)，加大教學(xué)環(huán)節(jié)的督查和量化考核,，進(jìn)行階段性教與學(xué)的質(zhì)量檢測,，充分調(diào)動了教師工作積極性，教學(xué)質(zhì)量大幅提升,。峰峰礦區(qū)職教中心學(xué)習(xí)衡水中學(xué)模式,，教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，通過“教學(xué)六認(rèn)真”,，加強(qiáng)過程管理,，進(jìn)行三種教法改革，提高課堂效率,，以“四定,、五必須、六備”加強(qiáng)集體教研，開展教學(xué)節(jié),、“四課”提高教師教學(xué)藝術(shù),。武安市職教中心實(shí)施“十二字教學(xué)方略”、“能力本位項(xiàng)目化六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式改革,，取得明顯效果,；臨漳縣職教中心實(shí)行集體備課和聽評課、公開課制度,，每周二下午集體教研,，聽評課，互聽互評,，相互交流,，創(chuàng)新教學(xué)教法。

2,、積極改善教育教學(xué)基本條件,。各學(xué)校在學(xué)校的發(fā)展上，精心謀劃,，克服困難,，通過各種渠道爭資金，跑項(xiàng)目,，要政策,，為學(xué)校發(fā)展不遺余力。廣平縣職教中心總投資1,。6億元的新校區(qū)已列入20xx年廣平縣十大民生實(shí)事之一,，已經(jīng)著手實(shí)施。曲周縣職教中心爭取國家資金1000萬元建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)生公寓樓（主體完工）,，改善學(xué)生住宿條件,。永年縣職教中心投資70余萬元，進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè),。邯鄲理工學(xué)校20xx年獲國家級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目資金400萬元,，新建了電梯、智能樓宇,、電氣安裝,、氣壓與液壓傳動實(shí)訓(xùn)室，新增3個(gè)現(xiàn)代化機(jī)房,，完善了多媒體教學(xué)設(shè)備,。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。各學(xué)校支持教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,，有計(jì)劃地開展教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織參加各類比賽，重視中青年教師培養(yǎng),，教師培訓(xùn)檔案健全,，教師綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。武安市職教中心通過實(shí)施“雙百工程,、青藍(lán)工程”,，打造“雙師型”隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師成長,，省級以上培訓(xùn)62人,，出國培訓(xùn)6人，80%專業(yè)教師取得高級工資格,，20%取得技師資格,，該學(xué)校教師在課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)技能比賽中成績優(yōu)異，共有100余人次榮獲國家和省級“創(chuàng)新杯”教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽,、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課比賽,、教學(xué)藝術(shù)創(chuàng)新等各類大賽一、二,、三等獎,，涌現(xiàn)出一大批教學(xué)名師和省、市級教學(xué)能手,，省級科研課題結(jié)題12項(xiàng),，國家級課題立項(xiàng)2個(gè)，教學(xué)質(zhì)量顯著,；雞澤縣職教中心王老師,，利用優(yōu)美的課件進(jìn)行教學(xué)，通過豐富的知識內(nèi)容和反復(fù)的演示使學(xué)生充分理解,，利用引導(dǎo),、探究教學(xué)方法，層次清晰,，教學(xué)效果明顯,；涉縣職教中心積極組織教師參加各類教學(xué)比賽，有45名教師獲得國家,、省級獎項(xiàng),，其中國家級一等獎22項(xiàng)，二等獎4項(xiàng),，編寫校本教材41本（門）,，科研課題結(jié)題18項(xiàng),；峰峰礦區(qū)職教中心組織教師參加國家級骨干教師培訓(xùn)17人、省級培訓(xùn)22人,、市級培訓(xùn)34人,，促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高；曲周縣職教中心劉紅芬老師愛崗敬業(yè),，帶病堅(jiān)持工作,，課堂設(shè)計(jì)合理，各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,，滲透德育教育,，運(yùn)用多媒體和情景劇開展教學(xué)，生動直觀,，使學(xué)生身臨其境,，學(xué)生參與率高，課堂氣氛活動,，收到了很好的教學(xué)效果,，教學(xué)任務(wù)完成的出色，感人至深,。

4,、專業(yè)圍繞市場需求設(shè)置，注重特色專業(yè)建設(shè),。學(xué)校積極開展市場調(diào)研,，以市場為導(dǎo)向，主動適應(yīng)本地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，對接相應(yīng)行業(yè),，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)特色專業(yè)規(guī)劃建設(shè),。雞澤縣職教中心根據(jù)縣情,，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)調(diào)查研究，確定農(nóng)學(xué),、建筑為該校特色專業(yè),；磁縣職教中心從地方經(jīng)濟(jì)的實(shí)際需要出發(fā)進(jìn)行適時(shí)設(shè)置和調(diào)整，該校的焊接工藝,、煤炭綜合利用,、機(jī)械制造三個(gè)專業(yè)特色明顯，畢業(yè)生取得中級職業(yè)資格證書率達(dá)96%,；邯鄲市職教中心汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是國家級“高技能緊缺人才培訓(xùn)基地”,、國家汽車運(yùn)用與維修專業(yè)示范性實(shí)訓(xùn)基地，被河北省教育廳確定為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生汽車運(yùn)用與維修技能大賽定點(diǎn)單位,；永年縣職教中心電子電工,、數(shù)控專業(yè)強(qiáng)勁,，數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為省級實(shí)訓(xùn)基地；武安職教中心的加工制造特色專業(yè)（含焊接技術(shù)應(yīng)用,、汽車應(yīng)用與維修方向）是國家三部委批準(zhǔn)的重點(diǎn)專業(yè),；涉縣職教中心的農(nóng)林畜牧專業(yè)、成安縣職教中心的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)等等,。這說明越來越多的學(xué)校注重結(jié)合自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢,，打造特色品牌專業(yè)，形成各自的專業(yè)特色和集群專業(yè)優(yōu)勢,，走“特色”發(fā)展之路。

5,、探索校企合作新模式,，實(shí)現(xiàn)校企深度融合。學(xué)校始終堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合,、校企合作,、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)教育辦學(xué)特色,，注重校企合作和校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)。邯鄲市職教中心建立了雙贏的`校企合作辦學(xué)模式,，建立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會,、教學(xué)骨干等組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會,，從職業(yè)崗位需要出發(fā)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo),，引入企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)“校企合作、以崗為綱,、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,。目前該校學(xué)生的實(shí)習(xí)單位從區(qū)域上主要是邯鄲本土企業(yè)99家，擴(kuò)大到北京企業(yè)19家,，天津企業(yè)8家,，實(shí)習(xí)單位共計(jì)133家；邱縣職教中心大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，杏鮑菇培育基地是我市一大亮點(diǎn),，自2008年以來已投資930萬元，年產(chǎn)杏鮑菇1600噸,、年利潤400萬元,，可滿足1200余名學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí),，每年為社會培訓(xùn)食用菌技術(shù)人才3000人次；成安縣職教中心開門辦學(xué),，與高校,、企業(yè)捆綁發(fā)展，與高校聯(lián)辦,，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，與企業(yè)聯(lián)辦，享用企業(yè)的技師,、實(shí)訓(xùn)資源,，訂單培養(yǎng)，服務(wù)就業(yè),，通過校企合作,，不僅實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的高位對接，使雙方資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ),，同時(shí)，也推進(jìn)了學(xué)校特色專業(yè)建設(shè),，促進(jìn)了學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

6,、德育工作常抓不懈,，校園秩序井然。各學(xué)校德育工作組織健全,，制度完善,，職責(zé)明確，活動有計(jì)劃,、有記錄,，德育活動豐富多彩。曲周縣職教中心開展弟子規(guī)教育,、學(xué)雷鋒活動,、三個(gè)文明創(chuàng)建活動和畢業(yè)生典型事跡報(bào)告會，定期進(jìn)行職業(yè)道德教育,，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，德育工作的實(shí)效性得到提升，學(xué)生風(fēng)貌積極向上,、文明有禮,；市職教中心、雞澤縣職教中心堅(jiān)持每周一上午舉行升國旗儀式,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和德育教育,，并總結(jié)上周工作,，安排部署本周教學(xué)，既弘揚(yáng)了愛國主義精神,，又使工作得到很好的銜接,，值得學(xué)習(xí)推廣；武安職教中心始終把思想政治教育和德育工作放在第一位,，圍繞師生在思想,、觀念、靈魂,、情愿,、意志及行為養(yǎng)成領(lǐng)域的培養(yǎng)與塑造，探索和實(shí)踐“五種文化”,，以創(chuàng)新德育模式為抓手的勵志樂群文化解決思想問題,，以工學(xué)結(jié)合為載體的勞動崗位文化解決觀念問題，以打造品牌為基點(diǎn)的文明形象文化解決靈魂問題,，以環(huán)境優(yōu)化為支撐的和諧仁愛文化解決情感問題，以敬業(yè)向上為追求的制度機(jī)制文化解決意志問題,，促進(jìn)并提升了學(xué)校的整體工作,；臨漳縣職教中心以“道之以德、和之以樂,、動之以情,、曉之以理”思想引領(lǐng)學(xué)校德育工作，開展校本德育實(shí)踐,，突出了以德育人,，提高了學(xué)生素質(zhì)；邯鄲縣職教中心重視“學(xué)校,、家庭,、社會”教育的結(jié)合，形成了三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，在教學(xué),、管理和各項(xiàng)工作中全面滲透德育教育。

7,、對口升學(xué)工作積極主動,，成效顯著。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對口升學(xué)工作,，建立備考迎考指導(dǎo)機(jī)制,，成立考務(wù)小組，研究考試大綱和?？荚囶},，分析對口高考命題趨勢,，召開學(xué)科分科會議，探討各類復(fù)習(xí)課型,，研究全面提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率,，每年組織兩次以上的三年級模擬考試，及時(shí)對?？汲煽冞M(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,，找準(zhǔn)問題，分析原因,，提出建議,。組織召開對口高考信息研討會，通報(bào)和交流相關(guān)高考信息,。20xx年,，我市2365人參加對口高考，上線人數(shù)2284人,，其中本科上線人數(shù)718人,，比20xx年增加104人，占參考人數(shù)的30,。36%,，占全省本科招生計(jì)劃3580人的20。01%,，名列前茅,。武安市職教中心本科上線411人。武安,、礦區(qū),、永年、磁縣,、成安,、曲周、涉縣7所職教中心本科上線人數(shù)較去年均有增加,。

1,、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，“雙師型”教師人數(shù)較少,，特別是東部縣的教師結(jié)構(gòu)不合理,，教師年齡大，青年教師和專業(yè)課教師偏少,，教師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng),，在一定程度上制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

2、生源不足,，招生困難,。在校生人數(shù)少，生源質(zhì)量差,，多數(shù)縣教育行政部門對職教中心招生重視不夠,，招生制度不科學(xué)合理，嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展,。

3,、一些學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備教學(xué)設(shè)備相對落后，利用率低,，有專業(yè)設(shè)備閑置現(xiàn)象,。

4、有的教科研工作,、教研活動針對性弱,，實(shí)效性不強(qiáng)，重教學(xué)實(shí)踐輕教學(xué)研究,。

5,、檔案資料不完善，有欠缺,，教學(xué)管理過程中只注重做不注重總結(jié),，不善于整理，沒有注意檔案資料的積累,；圖書館藏書量少，師生閱覽軟硬條件較弱,。

6,、教師、學(xué)生技能大賽參與度低,，成績不理想,。

7、教學(xué)方法單一,、陳舊,，對職業(yè)教育的教學(xué)教法改革創(chuàng)新力度不夠。

8,、頂崗實(shí)習(xí)開展的不好,、公共藝術(shù)課開設(shè)不足以及學(xué)生取得技能證書情況不理想。校企合作的深度不夠,。

9,、社會對職業(yè)教育的支持關(guān)懷不夠，對職教的認(rèn)識不到位。硬件基礎(chǔ)建設(shè)薄弱,，資金的投入和使用不足,。

1、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),。積極參加國家,、省骨干教師培訓(xùn)，加大“雙師型”教師培訓(xùn)工作力度,，積極開展教師的各類培訓(xùn),，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和技能教學(xué)水平。

2,、注重各專業(yè)的均衡發(fā)展,。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和本學(xué)校專業(yè)建設(shè)的發(fā)展方向，確定主打?qū)I(yè)和特色專業(yè),，增加專業(yè)設(shè)置的針對性,，避免重復(fù)設(shè)置專業(yè)，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)思路,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢資源,，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置,。加強(qiáng)校企合作,，開展產(chǎn)教結(jié)合，大力提升學(xué)校的發(fā)展后勁,。

3,、進(jìn)一步提升教科研工作力度。經(jīng)常開展有針對性的教研活動,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,。積極組織師生參加國家、省,、市技能大賽,，提高職業(yè)技能水平。

4,、加大資金投入力度,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)設(shè)施和基地建設(shè)，對陳舊,、老化設(shè)備及時(shí)更新,，加強(qiáng)儀器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)。提高教師資源和教學(xué),、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備利用率和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的開出率,。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)建設(shè)。

5、加強(qiáng)學(xué)校檔案管理,。做好各種檔案資料的收集與歸檔，使檔案工作規(guī)范化,、科學(xué)化；加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、閱覽室的建設(shè),，增加師生的閱讀量。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)對口升學(xué)和學(xué)生就業(yè)工作，解決好學(xué)生的出口問題。堅(jiān)持對口升學(xué)與就業(yè)教育同步抓,，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，為招生工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

7、加大職教的宣傳力度,。突出宣傳社會經(jīng)濟(jì)對中職人才的需求狀況以及國家資助政策,，彰顯中職學(xué)校的辦學(xué)成果,、骨干專業(yè)和就業(yè)特色,，提高社會、學(xué)生,、家長對職業(yè)教育的大力支持和廣泛關(guān)注,。

請各學(xué)校認(rèn)真分析總結(jié)本校教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)情況，查漏補(bǔ)缺,，鞏固提高，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)簡短 教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會篇二

1,、xx年全區(qū)高考考生5624人,，上本科線人數(shù)3616人,，上線率64。3%,，比xx年的上線率62,。9%上升了1,。4個(gè)百分點(diǎn),。

2、xx年全區(qū)教師在各級刊物上發(fā)表論文417篇,，區(qū)級以上立項(xiàng)課題結(jié)題21項(xiàng)，在市級以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位教師獲獎。完成了“中小學(xué)教學(xué)工作評價(jià)辦法”、“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)”等研制工作,；完成了“襄陽區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究”,；研究并制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)意見》；研究推廣了課堂教學(xué)模式及“六推六讓”教學(xué)策略；總結(jié)落實(shí)“58131129工程”,，使中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,。

一年來,，開展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課,、分片教研,、送課下鄉(xiāng),、結(jié)對幫扶、“三優(yōu)”評選,、教師教學(xué)基本功大比武,、網(wǎng)絡(luò)教研、校長論壇,、假期社會實(shí)踐,、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競賽,、“大家唱,，大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動,，師生在活動中得到鍛煉成長,，提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì),，有效地促進(jìn)了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中全面落實(shí),。

今年對區(qū)二中、區(qū)五中,、龍王一中、石橋一中,、張家集鎮(zhèn)中心小學(xué),、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)工作，對古驛一中,、峪山一中進(jìn)行了跟蹤視導(dǎo),。通過深入學(xué)校、深入課堂,，對學(xué)校的課程計(jì)劃執(zhí)行,、課堂教學(xué)、教學(xué)管理,、常規(guī)教學(xué),、課題研究等情況進(jìn)行全面檢查和認(rèn)定。并與學(xué)生,、教師座談,，調(diào)研分析，跟教師一道診斷問題,，分析原因,，制定措施，解決問題,。對學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用,，使學(xué)校看到了自己的成績,，清楚了存在的問題,，明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向。

對社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題和困惑,，深入地調(diào)查研究,，逐個(gè)進(jìn)行剖解。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問題，通過研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動的管理實(shí)施意見》,；如部分小學(xué)高年級歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題,，形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議》；如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑,，通過到石橋鎮(zhèn)中心小學(xué),、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場會形式進(jìn)行現(xiàn)場觀摩研究解決等。通過對問題逐個(gè)研究解決,，使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展,。

長期幾十年傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽,；教師說,，學(xué)生做；教師主動,，學(xué)生被動,；一塊黑板，一張嘴,、一支粉筆一講到底,。”課堂教學(xué)模式,，使教師講的累,，學(xué)生學(xué)的差，教學(xué)效益低,，甚至出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué),、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象,。社會在日新月異的發(fā)展,，課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來各方面實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，決定xx年為全區(qū)“課堂教學(xué)改革年”,，使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂學(xué)”、“自主,，合作,，探究”、“高效”的課堂,。年初,，召開了課堂教學(xué)改革年動員大會，確定了課堂教學(xué)改革活動方案,，決定全面推廣課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究,，落實(shí)“六推,、六讓”的教學(xué)策略。在實(shí)施過程中,，于春秋先后兩次組織中小學(xué)校長赴山東杜郞口中學(xué)學(xué)習(xí)其“三三六”課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗(yàn),，通過教學(xué)檢查落實(shí)、校長論壇,、召開現(xiàn)場會典型推廣等形式促進(jìn)區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化,，突破了原來幾十年的陳舊模式，初見成效,。在xx年底召開了“課堂教學(xué)改革年”總結(jié)表彰大會,，對一年來的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面總結(jié)，大力表彰,，對今后繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見,，明確了方向。

教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)簡短 教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會篇三

我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī),，依據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》的總體要求,，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)地開展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動,，現(xiàn)匯報(bào)如下。

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神,，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會議上,，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神,，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確意義,，思想重視,，貫徹落實(shí)。

1,、成立了以校長為組長,、分管校長為副組長，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動的實(shí)施安排,，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作,。

2,、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》,、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計(jì)劃》,、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》等實(shí)施方案。

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn)；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會,，提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識,；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》,，讓大家明確工作要求,，活動意義，并認(rèn)真地開展工作,。

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍,，讓廣大教師認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性,，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。

1,、明確領(lǐng)導(dǎo)分工,、責(zé)任具體到人

學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議,、班主任會議及教職工會議,，針對《方案》要求，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題,，統(tǒng)一思想,、重心下移，落實(shí)責(zé)任,，強(qiáng)抓落實(shí),。實(shí)行校長親自抓，分管副校長具體抓,，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,，年級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組,、班主任落實(shí)抓,，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心,，齊抓共管的工作局面,，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動力,、發(fā)揮效益,。

2,、強(qiáng)化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實(shí)

做好教師的計(jì)劃,、總結(jié),、備課教案、聽課次數(shù),、課外輔導(dǎo),、開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改,、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，具體工作由各科組長負(fù)責(zé),。檢查做到有記錄,、有印章。并將檢查結(jié)果在教職工會議上公布,，以表彰先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。同時(shí),，教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進(jìn)行檢查,，對做得不夠的將給予通報(bào)批評。

3,、強(qiáng)化科組教研,，以聽課、評課為重點(diǎn)

每學(xué)期,，每位領(lǐng)導(dǎo)、教師均按要求至少上一節(jié)公開課,、研究課,。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié)，教師達(dá)15節(jié),。課后,，科組長要組織本科組成員進(jìn)行評課，評課做到有記錄,，課后有反思,。對畢業(yè)班的學(xué)生，還針對每次月考進(jìn)行座談,，了解學(xué)生對教師上課的建議,。對七、八年級的學(xué)生,，則在段,、期考后,，班主任或教師要與部分學(xué)生座談，主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度,、模式的看法,，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、強(qiáng)化競爭意識，開展教學(xué)競技活動

為了讓教師永葆激情,，在學(xué)習(xí)中相互借鑒,，取長補(bǔ)短，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動,?；顒硬辉O(shè)獎，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,，所上科目,，校長親自帶領(lǐng)各科教師聽課，課后在教職工會議上表彰教法好的教師,，并要求大家向他學(xué)習(xí),，以達(dá)到鼓勵的目的。同時(shí),，還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動,。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比，黎曉琴,、朱文媛,、尢雪玲等老師還積極在《xx語文在線》上發(fā)表課件、論文,、優(yōu)秀教案等,，還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動。

5,、強(qiáng)化學(xué)生競技能力,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，我校根據(jù)上級要求,，開展了語文科的書寫比賽活動，古詩文默寫背誦比賽活動,，作文書寫活動,；英語科的單詞黙寫比賽活動；數(shù)理化的考試比賽活動等等,。這些競賽活動,，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),，而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。