演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

師德演講稿一等獎 用愛托起明天的太陽師德演講稿篇一

大家好,！我要演講的題目是“我愛綠葉的事業(yè)”！

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說,，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當我真正走上工作崗位時,，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值,；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。

但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師,！

路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。

多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我。

古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。

我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計,，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林；終身之計,，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè),？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。

因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因為，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是教師！我光榮,，我是人民的教師,！

師德演講稿一等獎 用愛托起明天的太陽師德演講稿篇二

大家好！今天,，能夠走進這個莊嚴的會場,，能夠踏上這個光榮的講話臺，我的心中感慨萬千,，既有莫大的幸福,，又有萬分的驕傲。幸福,，是因為我的工作能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所認可,；驕傲，是因為我深深的知道,，在我的周圍有很多和我一樣的老師,，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻著,，他們用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴,；他們,，用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開,、香飄四海,！其實在各位老師面前談師德，真是很慚愧,，你們都是有經(jīng)驗的老師,，都是我要學(xué)習(xí)的楷模,。既然大家給我這次機會，我就簡單談一談,。

首先,，尊重同事。相互尊重是處理好任何一種人際關(guān)系的基礎(chǔ),，同事關(guān)系也不例外,。同事關(guān)系不同于親友關(guān)系，它不是以親情為紐帶的社會關(guān)系,，親友之間一時的失禮,，可以用親情來彌補，而同事之間的關(guān)系是以工作為紐帶的,，一旦失禮，創(chuàng)傷難以愈合,。所以,，處理好同事之間的關(guān)系，最重要的是尊重對方,。

其次,，對同事的困難表示關(guān)心。同事的困難,，通常首先會選擇親朋幫助,，但作為同事，應(yīng)主動問訊,。對力所能及的事應(yīng)盡力幫忙,，這樣，會增進雙方之間的感情,，使關(guān)系更加融洽,。

第三、不在背后議論同事的隱私,。每個人都有“隱私”,，隱私與個人的名譽密切相關(guān)，背后議論他人的隱私,，會損害他人的名譽,，引起雙方關(guān)系的緊張甚至惡化，因而是一種不光彩的,、有害的行為,。

最后，對自己的失誤或同事間的誤會,，應(yīng)主動道歉說明,。同事之間經(jīng)常相處,，一時的失誤在所難免。如果出現(xiàn)失誤,，應(yīng)主動向?qū)Ψ降狼?，征得對方的諒解；對雙方的誤會應(yīng)主動向?qū)Ψ秸f明,，不可小肚雞腸,，耿耿于懷。以真心,、真情對待同事,，一定能獲得良好的同事關(guān)系，使我們的工作更加順利,、有效地開展,，也使我們的工作變得輕松愉快。

回顧十三年來的教育教學(xué)工作,，我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),，那就是對學(xué)生要有一份愛心和耐心，無論是對優(yōu)生,，還是對差生,，要有意無意地時刻調(diào)整自己心中感情的天平。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點,，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們,。我告訴自己不要放棄任何一個孩子,，相信每個孩子都可以成功！

教師應(yīng)主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，溝通感情,，互相理解，謀求一致,，采取協(xié)調(diào)的步驟,。認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合,。任何教師,，無論他具有多么豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美,、不出差錯,。而且隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高,，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒,。這樣做,，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作,，維護教師的威信,。尊重學(xué)生家長的人格，不訓(xùn)斥,，不指責(zé),。盡管在教師與家長關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用,，但他們在人格上是完全平等的,，不存在尊卑、高低之別,。因此,，教師必須尊重學(xué)生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格,。對教育過程中出現(xiàn)的問題,，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在,，公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法,。教師不要動輒就向家長“告狀”,，不要當眾責(zé)備他們的子女。作為教師,，更不能訓(xùn)斥,、指責(zé)家長，不說侮辱學(xué)生家長人格的話,，不做侮辱學(xué)生家長人格的事,。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學(xué)生對家長或教師的不滿,，損害教師的形象,，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現(xiàn),，也是得到別人尊重的前提,，正如常言所說：“尊重別人就是尊重自己”。

今天坐在這里,，如果說我能代表師德師風(fēng)先進個人發(fā)言,，我認為這并不是我個人的榮耀，那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們,、同仁們的傾心引導(dǎo),。謝謝大家,！

師德演講稿一等獎 用愛托起明天的太陽師德演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天很榮幸能參加這次的演講,，我的演講題目是《師德因奉獻而醇香》。

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,。所謂師德,，就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類……，這都是師德,。

教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為,，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫,，在自己所鐘愛的這片土地上,，一年又一年精心耕作、無私奉獻,。

師德是教師人格的重要組成部分,，而愛與責(zé)任則是師德的靈魂?；氐綄⒆拥慕逃蟻?，我想正是出于對孩子的愛與責(zé)任，我開始了對教育的深入思考,，愛與責(zé)任是母親的天性,，其時愛與責(zé)任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育,。小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們,。我深感其樂無窮，很有價值,。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲,，給了我一生的充實,。”優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命,。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點,，他們才能不停地教育自己，完善自己,，才能更靠近學(xué)生.正所謂“大道無聲”,。冰心說：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”

教育的愛必須通過教育的智慧表達出來,，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰,、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。如果說愛是一種內(nèi)存的情感，那尊重則是外在的行為,，尊重學(xué)生是師愛的底線,，馬卡連柯就曾說過：“如果有人問我,，你怎樣能夠以簡單的公式概括你教育經(jīng)驗的根本時,，我就回答說,，要盡可能多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人,。”

我愛我的學(xué)生,，雖然他們成績并不優(yōu)秀,，我愛我的學(xué)生,，雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤,，我愛我的學(xué)生,，雖然他們聽不進我的諄諄教誨,?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上,，我剛接這個班學(xué)生時,，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想,，難題既然推不掉,，那就積極面對.課余時間,，我始終關(guān)注學(xué)生的成長,，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的,。針對部分學(xué)生中存在的道德缺失,、不守紀律,迷惘厭學(xué)等問題,，我做了大量耐心細致的思想教育工作,，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害,，每當星期放假時,，和他們的家長進行電話家訪,，反映學(xué)生一周的在校情況,，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚,，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部,，管理同學(xué)的同時,，學(xué)會管理自己，一次次的行動,，使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念,，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn),。

我對學(xué)生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內(nèi)涵的一半,，其另一半則是“嚴”,。從嚴要求，嚴格管理,，“嚴”字當頭,，是我的一貫要求。學(xué)生都知道,，老師嚴中施愛,，愛中求嚴，嚴在當嚴處,，愛在細微中,。圍繞成長與成才、學(xué)習(xí)與做人這個基本問題,，我經(jīng)常找學(xué)生談心,，一方面把大道理講實、講清,，要求學(xué)生要把現(xiàn)實與理想聯(lián)系起來,，引導(dǎo)學(xué)生把個人追求融入理想之中;另一方面堅持把小道理講深、講透,，引導(dǎo)學(xué)生跳出個人的圈子,，正確把握“小家”與“大家”,“個人”與“集體”的關(guān)系，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量,，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步,，懂得“國家興亡、匹夫有責(zé)”的道理,，從而使學(xué)生自覺把個人現(xiàn)實愿望與遠大理想統(tǒng)一起來,，在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時,，將來努力為國家和社會多做貢獻。

我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報,，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了自己應(yīng)該追求什么,，什么該做，什么不該做,，該怎么去做,，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”,。愛是人世間最偉大、最神圣的情感,。我對學(xué)生的愛不僅滋潤著學(xué)生的心田,，同時又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力，凝聚力,，學(xué)生們喜歡我,，尊重我，愛戴我,，佩服我,，，愿意接受他我教誨,，并和我交朋友,在師愛感召下,，同學(xué)們快樂地進步成長。

朋友們,，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻一份愛,，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧,。

師德演講稿一等獎 用愛托起明天的太陽師德演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源,，有愛便有了一切,。”踏上三尺教臺,，我正為實現(xiàn)這一切而努力著,，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺，就像一個大姐姐一樣噓寒問暖,，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要勞逸結(jié)合，活而不亂,，注重效率”,，犯錯了，老師與之談心,，有難了,，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。

在短短數(shù)十年教書生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧，雖然也有過急躁,，彷徨,，甚至想放棄，但人是懂感情的,，一往情深精誠所至,，一心一意頑石開，愛心所至,，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心,。在這里,，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩(wěn)重,，美麗而動人,，道路的伸展，都是給時間的方向,，從腳下開始,，從腳下結(jié)束。

說不清是為什么,，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇,！既然選擇,，就要努力追求。

苦中尋樂,，我也品味到了教育的幸福,。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛,，想一想這樣的情景：課堂上,，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎,？課外,，一個個學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎,？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候,，你能不激動嗎,？夜深人靜，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時候,，你能不感到幸福嗎？這一幕幕,，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味,，才能堅定你的選擇,。

有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉,。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標,。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,。笑對人生。微笑著,，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,，給其成功感；微笑著,，鼓勵學(xué)生,，做其成長的幫手,，助其信心感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感,，是?。⌒δ樝虏庞行蕾p,，才有鼓勵,，才有寬容，才有愛,。

我親愛的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的懷念讓我甘守清貧,，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我,，無愧于自己的選擇,！

朋友們，正確地面對自己的選擇,，努力奮斗吧,！為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧,！奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！

師德演講稿一等獎 用愛托起明天的太陽師德演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我演講的題目是《#####》

花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,，鳥的責(zé)任是飛揚歌聲,，樹的責(zé)任是營造綠蔭。生活中的每一個人,，也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠,，有了責(zé)任,，也就成就了尊嚴和使命。

五年前,，我?guī)е鴮π律畹你裤?，帶著教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺這一方土天地間。一千多個日日夜夜已悄然逝去,，曾經(jīng)的我默默的下定決心,，一定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要用心來對待我的工作,，用自己的方式詮釋我對教育的理解,，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍,，勤勤懇懇,。對待任何工作我都充滿著熱情，學(xué)校給予的各種機會我都牢牢把握,。無數(shù)個白天黑夜,，我遠離了喧囂人群，多少個寧靜的夜晚,，我安于寂寞,，筆耕不輟。有時,，為了備好一堂課,，我認真鉆研教材好幾遍;有時，為了準備一篇論文,，我翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時,，為了寫好一則報道,，對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨，細細推敲;也有時,，為了完成上級交給的緊急任務(wù),，我加班加點直到雄雞報曉。更有時為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無數(shù)個中午和休息日,，只為完成我自己的使命,。

還依稀記得05年的那次區(qū)小學(xué)英語歌詠歌謠比賽，那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽,。因為是新老師,，學(xué)校沒有給我任何壓力。然而,，出于對職業(yè)的這份責(zé)任心,，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻,，我就開始張羅,。于是幾乎所有的空余時間,，我都在苦思冥想，構(gòu)思,，選曲,，選人每一個細節(jié)我都力求做到最完美。三年級的孩子懂的英語實在是太少,，我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,，只能對著20個孩子一個單詞一個單詞地教。當時我一星期18節(jié)的英語課再加上4節(jié)興趣小組,，讓我的喉嚨一次次的超負荷運轉(zhuǎn),，記得最厲害的一次，喉嚨痛的厲害,，完全發(fā)不出聲音了,。但是讓我最困惑的不是這個，而是沒有時間給我們排練,，因為正碰上學(xué)校藝術(shù)節(jié),，那些學(xué)生都非常的吃香，每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情,。很多次都要我一個個教室的去找人,，等別的組都訓(xùn)練完了我們再抓緊時間排練一會兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來,，20個電話,，20個孩子，忙碌在假期和雙休日,。本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊型，自編動作,，一遍一遍地教,，一個一個動作細扣。為了找到一首伴奏帶,，我跑遍了杭城各大書店,，為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服，我?guī)状我粋€人跑到四季青,。奇怪的是我一點也不感覺到累,，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福,，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的,，我喜歡那種感覺。比賽的當晚教研員打來電話告訴我,，我們的孩子在全區(qū)72個代表隊中脫穎而出名列第一時,，我流淚了,，那是激動的淚水，是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。

這就是我,，一個普通的小學(xué)英語老師，我沒有力量去改變什么,，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致,。我會不厭其煩的跟學(xué)生強調(diào)英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會花上兩個星期的時間,，記住所教班級的將近300個學(xué)生的名字,，只是希望能更快的了解他們;我還會一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，因為這是我——一個平凡的小學(xué)英語教師的使命,。

責(zé)任與使命——是你成熟的標志和跨進成功大門的門票，責(zé)任是永生的動力,，持續(xù)的激情,。三尺講臺啊，如果只為一時的沖動,，誰會走向你?如果只為一時的好奇,，誰會留戀你?對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地,，作永生的戰(zhàn)斗!

師德演講稿一等獎 用愛托起明天的太陽師德演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委老師：

大家好！

今天,，我演講的題目是《師德之花在平凡中美麗綻放》,。

師德是什么？師德就是教師對學(xué)生的熱愛,，對黨的教育事業(yè)的忠誠,。作為一名教師，首先要有高尚的道德修養(yǎng),，才能立于三尺講臺之上,。所謂“師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范”,，這句話道出了師德的內(nèi)涵。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”。我們龍泉學(xué)區(qū)的老師們憑著堅定的信念,、執(zhí)著的堅守和永不言棄的堅持,，將愛灑向?qū)W生的心田,，讓那一雙雙渴求知識的眼睛更加閃亮，讓那一顆顆稚嫩的心靈感受到師愛的溫暖,。

十三年前,，我的教育生涯從一所山村小學(xué)開始。剛一踏上這“育人之旅”,，我對未來的激情就被現(xiàn)實無情地擊碎了,。這里的條件是艱苦的：每天要來回步行三十多里，可謂是“晴天一身灰,，雨天一身泥”,；中午總是就著咸菜和鹵干下飯，以致于我現(xiàn)在想到鹵干還有種作嘔的感覺,；每月只有186,。5元的微薄工資。我有個同事就是因為忍受不了這些而選擇離開了三尺講臺,。我也曾不停地追問自己：難道我寒窗苦讀為的就是在這窮鄉(xiāng)僻壤里平凡一生嗎,？我感到迷惘沮喪。但對于我的到來,，孩子們既驚奇又欣喜,，他們對我的信任與尊重，讓我的內(nèi)心重新燃起希望之火,。

人們?yōu)槭裁匆浴按盒Q”,、“蠟燭”來形容教師呢？因為教師這一職業(yè)雖然平凡至極,，但我們選擇了教師,，就是選擇了默默無聞地奉獻，選擇了把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,。因為只有我們留下,，山里的孩子們才能夠飛出大山，飛得更高,，飛得更遠,。

我不會再感到苦惱，我不會再動搖,，我熱愛教師這一職業(yè),，我更愛純真無瑕的孩子們，這已經(jīng)成為我堅定如鐵的信念,。這是我十三年來從事教育工作得到感悟,，也是同事們給我的人生啟示。

百峰小學(xué)是我們龍泉學(xué)區(qū)最偏遠的一所山村小學(xué)，金有華老師是這所學(xué)校的校長,，他在大山里默默耕耘了三十多載。這里的老師如同流水的兵,，去了又來,，來了又去，而他卻始終執(zhí)著地堅守在這里,。每天早晨,，山外的老師們還未趕來，他已經(jīng)引領(lǐng)著孩子們響起朗朗的讀書聲,，每天放學(xué)也總是他親自將孩子們送出校門；辦公室總是被他打掃得干干凈凈，水壺總是被他灌得滿滿當當,；為了讓中午在校就餐的孩子們吃好,，每天的伙食總是由他盡心操勞。金老師猶如一位辛勤耕作的農(nóng)夫,，兢兢業(yè)業(yè),，他把心中的愛播撒進大山深處。他曾經(jīng)深情地說：他要盡心盡力地為老師和孩子們服務(wù),，讓遠來的老師們有一種回家的感覺,，讓孩子們在學(xué)校能夠感受到家的溫暖?！?/p>

金老師于xxxx年被評為馬鞍山市師德標兵是當之無愧的,，他為了孩子們?nèi)耆缫蝗盏膱?zhí)著堅守，贏得了所有人的敬重,。我的那些到百峰小學(xué)支教的同事們也同樣令人贊嘆,。

為了讓山里的孩子們享有和山外的孩子同等的教育條件，我們龍泉學(xué)區(qū)的老師們一致決定：由中青年教師輪流到百峰小學(xué)支教,?！鞍俜澹俜濉?，百轉(zhuǎn)千回,，峰回路轉(zhuǎn)，聽起來是多么富有詩意,。但是十來位老師擠在一輛面包車里,，每天在這“百轉(zhuǎn)千回，峰回路轉(zhuǎn)”的山路上穿梭盤旋,，還會讓人感受到詩情畫意嗎,？山路的顛簸讓老師們腰酸背痛，急轉(zhuǎn)彎處突然躥出來的巨大的礦車令人驚魂,。趕上下雪的天氣,，車子經(jīng)過陡坡處,，老師們還得下車推行。一些年輕教師為了不影響工作,，每天將自己的孩子帶進大山里,，同山里的孩子一起學(xué)習(xí)。這其中的種種辛酸也許只有親歷的老師們才能體會得到吧,！

時至今日,，到百峰小學(xué)輪流支教我們已整整堅持了八年，我們沒有豪言壯語,，有的只是那平凡的年復(fù)一年的默默付出,。但這平凡中，哪一處不體現(xiàn)出我們對學(xué)生的熱愛,，對教育事業(yè)的熱愛呀,？

教育，是愛的事業(yè),；教育,，是無私奉獻的事業(yè)。我們在平凡的工作崗位上默默耕耘,，我們對學(xué)生無比地?zé)釔?，對黨的教育事業(yè)無限忠誠?？窗?，平凡的我們用青春和汗水澆開的師德之花，在平凡中美麗綻放著,！