演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

演講稿用愛托起明天的太陽篇一

各位學長學姐,各位同學：

大家好,！我是來自****,。很榮幸能夠參加今天的演講，我演講的題目:

用愛播撒希望,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”

這是一句大家耳熟能詳?shù)脑娫~，我們的先輩為老師寫出這樣動人的詩句,，來稱贊人民教師的無私奉獻,。

為了培育下一代，為了祖國的興盛發(fā)展，多少人民教師把一生都寄托在這三尺講臺,。這種奉獻精神,，就是我們身為教師的精神支柱。僅僅因為這種精神,，多少代人前赴后繼的奮斗在這狹窄的舞臺上,，歷盡心血，不求回報,。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人,。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。“每個人都需要愛”.在愛的世界里,，一切都充滿了陽光。在平日的

教學

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機?！?/p>

一位同學曾經(jīng)跟我說,，“我喜歡看老師對我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任,。老師就像母親,，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己,，并且可以感受到自己的進步,?！焙苜|(zhì)樸的話，卻讓我感動,。

是愛,。愛是陽光，可以把堅冰融化,；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇,，可以點石成金,。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動力,。

老師的生命在一批又一批的學生身上延續(xù),，他們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對于一個有限的生命來說,，不正是煥發(fā)著無限的生機嗎,？

身在校園，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華,。

有一部電影,，名字叫《放牛班的春天》，講述的是一位失業(yè)的音樂教師在一所管教寄宿學校找到了一份管教的工作時,，他如同進入了一個孩子們的地獄,。他被匆忙逃走的原任管教的經(jīng)歷所震驚，又親眼目睹了學校各項嚴厲的懲罰手段,。校長的殘忍,，其他管教的冷酷，孩子們的無法無天及可憐無助,，讓他產(chǎn)生了一種改變學校的管教像警察對待犯人一樣對待孩子們的沖動,。他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的歌曲，他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心,，解脫了束縛孩子們身心的繩索,，撫平了他們受傷的心。神圣而純凈的音樂不但凈化了孩子們的心靈,，更對他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響,。

演講稿用愛托起明天的太陽篇二

用愛去收獲愛

演講人 張志慧

各位尊敬的領導、我親愛的同事，大家上午好,！

在這里我想先給大家介紹一位同事——民二中的龍恩福老師,，老師他把愛傳遞給我們，也傳遞給了孩子們,，當然他也收獲了我們對他的愛,。龍老師有嚴重的風濕病，走路都要拄拐仗,，但老師沒有請過一天假,，為了不耽誤學生的學習時間，龍恩福老師每次總是提早從家里出發(fā),。我曾經(jīng)在路上碰到過他去上班,，看著他滿頭大汗，灰白的頭發(fā),，我不禁心酸,。但當看見他站在講臺上，帶著幸福的微笑的時候,，我開始懂得這位年越五十,，拄著拐杖的老師之所以如此堅定，是因為他心中有愛,，他心中亦有夢。在這里我想給龍老師唱首歌,，“好大一棵樹,，任你狂風呼，綠葉中留下多少故事,，有樂也有苦,，歡笑你不笑，痛苦你不哭,，撒給大地多少綠蔭,，那是愛的音符?！笔前∠脒@樣的老師是在用愛成就他自己的教育中國夢,！

朋友們我可以毫不謙虛地告訴大家，我也是愛我的學生的,，因為我知道,，你只有愛孩子，孩子才會愛你,；只有愛孩子,，才能教育孩子。上個星期五，我下車時不小心把腳給扭傷了,，住進了醫(yī)院,。為了不影響初三畢業(yè)班同學們的學習，第二天我拖著還在腫痛的腿一步一步地挪進了教室,。雖然從操場到教室只有四層樓,，我卻花了進20分鐘，當我挪到教室時已經(jīng)滿頭大汗,，我的學生看到我痛苦的樣子,，都勸我說：“老師您就別來了，我們可以自學,！”,。但是我并沒有因此落下一節(jié)課。事后有幾個高個子的孩子自告奮勇地扶我到教室,，下課了又把我送回宿舍,。他們都動情地說：“能遇上您這樣的老師，是我一輩子的幸福,！”這樣的驕傲和自豪油然而升,。是啊，孩子其實你們也是我的幸福,。

我喜歡這里的學生,，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣；喜歡看著他們在課堂偷偷做些小動作,，被我發(fā)現(xiàn)時可愛地沖我笑著,；喜歡聽到學生帶著稚氣地叫著我老師，溫馨便在我的心里蕩漾出花,；喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛,，充滿對知識的渴望；我也喜歡給孩子們起外號,，記得有一次上課,，129班的黃艷芬（平時無論上課、下課都是無精打采的樣子）但她在這堂課上興趣十足,。為了鼓勵她,，我便給她起了個“雞血妹”的外號，隨后我也被他們叫成了“雞血姐”,。我欣然接受,，因為那樣讓我覺得跟他們很近很近。我也喜歡當氣象播報員,，每周五都會給孩子們預報下周的天氣情況,，因為我們這里的留守兒童很多,，我必須提醒他們帶傘加衣。當然我也喜歡在我嗓子干啞時,，悄悄出現(xiàn)在講臺上的一杯溫開水和幾顆胖大海,，當我是誰送的，全班同學異口同聲地說：“老師您辛苦了,?！蔽倚牢康責釡I盈眶。我喜歡在我腰痛難耐時,，133班的男士們爭先恐后地給我送椅子,。別看他們平時吊兒郎當?shù)模P(guān)鍵時刻還真貼心,。像這樣讓我感動的事每天都在發(fā)生,。

在這里我只想說，我的愛并不孤獨,，我的愛是有回報的,，有傳承的。現(xiàn)在我手上拿的是一張白紙,。我們把這張紙的厚度比作我們付出的和從孩子們那里得到的愛,，而把這張白紙的面積比作我們跟孩子們之間的矛盾。如果我們把白紙對折,，現(xiàn)在我們付出的和得到的愛都增加一倍,，而我們跟孩子們之間的矛盾就縮小了一倍。假如我們把這張紙對折51次,，這張紙的面積趨向于“0”,。而它的厚度將使在坐的每一位大吃一驚！也就是說我們給學生足夠的愛,，那么從學生那里收獲的將是無限的愛,，我們與學生們之間的矛盾將為“0”,！

所以,，親愛的同事們，今天我們不覺得辛苦,，因為我們收獲幸福,；今天我們不言辛苦，因為我們要收獲的是無限的愛,！所以這三尺講臺是我最燦爛的舞臺,。我要和你、和你,、和你們一道在這光輝的大路上走下去,！我親愛的同事們讓我們獻身于這最陽光的事業(yè)吧,！讓我們用愛去收獲愛！

演講稿用愛托起明天的太陽篇三

尊敬的各位領導,、各位評委,、各位老師：

大家下午好！今天我給大家演講的題目是——用愛贏得愛,。

寫下這個題目,，我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔，作為一名教師,，在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功,。在許多平凡的日子里，我們一起書寫著平凡的感動,，詮釋著最樸素的道理——用愛贏得愛,。

古往今來不知有多少教育學家給教育下過科學的定義，探尋過無數(shù)的教育方式,，但其中亙古不變的真諦,，我想便是愛了。

愛,，是在平凡的日子里日復一日的堅持

記得剛踏上三尺講臺的第一個年頭,，來到勐嘎這個陌生的小鎮(zhèn)，面對寒冷的氣候,，不便的交通,，簡陋的校舍，舉目無親的孤獨……當這些和理想反差極大的現(xiàn)實如巨石般壓得我喘不過氣來的時候,，我的內(nèi)心打起了退堂鼓,。而讓我最終堅持在講臺上站下去的是一位學生，一位患有先天性腿疾的學生,。她叫楊桂香,，家在勐嘎芒牛壩，每個周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學校之間,，從不遲到,、缺課。聽課最專注的是她,，第一個舉手回答問題的是她,，笑容最燦爛的也是她。每當同學們歡呼雀躍地去上體育課的時候,，她總是默默地把黑板擦好,，拉好被同學撞歪的桌椅，然后靜靜地坐在教室里看書寫字,。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁,，從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨,，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱。然而再堅強的靈魂也渴望集體的溫暖,，當我得知同學們竟然因為她腿腳不便個人衛(wèi)生打理不好而疏遠她,、奚落她使她幾乎輟學的時候，我的心隱隱作痛,。我必須為這孩子做點什么,，因此我特別安排了一次話題作文，并就此展開了討論,。課上楊桂香同學的一番心靈表白讓所有同學慚愧不已,。從此同學們便自發(fā)地幫她提水，洗衣服,，打飯…..當我周末返校時看到宿舍門口躺著一包東西,，還有一張字條，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師,，端午節(jié)到了,，這是自己做的粑粑，還有自家種的糯米,，請您嘗嘗,。老師，謝謝您,！……我的眼眶濕潤了,，多么好的孩子！多么堅強的靈魂,！我要感謝你,，是你讓我懂得了怎樣做一名好老師，讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅持,。我想起了楊國峰老師,，幾年如一日，最早一個出現(xiàn)在教室,，最晚一個離開,，正是他如慈父般的堅持陪護使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨。

愛,，是跨越身份的理解與包容

用大愛做小事,，是教育事業(yè)最真實的寫照,。古人講師道尊嚴,，因此許多老師很難俯下身子去聆聽學生的心聲，于是師生關(guān)系緊張,，課堂沖突不斷,。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學生的犯錯,，在春風化雨中挽救學生的心靈，我們?yōu)槭裁床环畔录茏?，海納百川地接納學生的一切呢,？我想起了勐嘎中學的李祖麗老師，她沒有男子般偉岸的身材,，沒有西施般嬌美的容貌,，沒有領導般的威信，但她卻有堅強的內(nèi)心和寬廣的胸懷,，她用母親對待孩子般的理解與包容去愛著她的每一個學生,。課上她是和學生一塊學習的學長，課下她是和學生一塊聊天的姐姐,，籃球場上她是和學生一塊為榮譽而拼搶的隊友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師,，用理解與包容贏得了學生心中絕對的地位。

愛,，是平凡歲月里見證學子的成長

在平凡的歲月里,，老師們漸漸用心感悟出了師德的真諦。師德固然有可歌可泣的典型案例,，比如汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂,，但更多的表現(xiàn)卻是植根于普通的、具體的,、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活,。沒有比見證成長更讓人感動的事情了!記得初三并班時來到班里的一個女生，她的語文出奇的好,，但其他科目卻科科掛紅燈,。也許是并班的緣故，她老是鬧情緒,。有一次檢查預習作業(yè),，她并沒有做，我點名批評了她,，沒想到自尊極強的她站起來頂撞我：“別的同學也沒有做,，為什么你唯獨批評我？”課下,，我找她談了心,，告訴她因為她是語文科目的領頭羊，如果領頭羊路沒走好,，那么迷路的就將是一大群,。明白了我對她誠懇的期待后，她一改往日的不屑,，從此認真學習,，語文成績更是遙遙領先,。而今，她也成為了一名鄉(xiāng)村教師,，扎根到了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中,。她，就是剛踏上教育戰(zhàn)線的勐嘎小學教師——徐露蓉,。

作教師最驕傲的莫過于見證著孩子的成長了,。帶著欣喜與期望，我們見證并引領者一個個孩子的生命成長,。在課堂,，在課下，愛如春風細雨,，潛移默化滋潤著孩子的心靈,。許許多多的一線教師終其一生，也沒有可歌可泣的動人事跡,，更缺少感天動地的典型案例,，但無數(shù)平凡日子里的一個溫暖的微笑，一個關(guān)愛的眼神,，學生面對挫折時不失時機的鼓勵,，學生面對成功時飽含善意的一個提醒……點點滴滴都折射出教育博大的愛。

好教育不是苛求,、灌輸和責難,，而是提供一塊肥沃的土壤，促進學生健康成長,。好教育是用心去感悟每一天,，并把這份感悟傳達給學生。教育是需要用心去體驗,，用愛去澆灌的,。因為用心，所以我們懂得：世上可能沒有理想的教育,，但我們并不能因此而放棄教育的理想,。因為用心，所以我們辛勞付出的同時也收獲著,，快樂著,！

親愛的同仁們，讓我們在邊疆教育這塊陣地上一如既往地用愛鑄就師魂,、用愛展現(xiàn)師風,、用愛修養(yǎng)師德、用愛強化師能，用愛贏得愛吧,！

我的演講完了，謝謝大家,！