演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

教師師德演講稿 教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好,！

我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言,！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件,，開展教學(xué)師徒結(jié)拜活動(dòng),，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái),，我代表全體新教師感謝學(xué)校,，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位優(yōu)秀老師,。

古文有言：“昔仲尼,，師項(xiàng)橐，古圣賢,，尚勤學(xué)，”博學(xué)圣賢之人尚要拜師學(xué)藝,，勤勉治學(xué)，作為一名教育新手,，我們更要見(jiàn)賢思齊,，擇善而從,，向各位優(yōu)秀教師誠(chéng)心學(xué)習(xí),，完善自身。

在此,，我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，老師承諾,，在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)努力做到：

首先,，繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，把綠都城小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。

其次,，虛心地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，多聽(tīng)老教師的課,，勤做總結(jié),，常聽(tīng)常思,。

第三,，更加嚴(yán)格要求自己,。“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”,。在老教師的帶動(dòng)影響下，我們要做的的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節(jié)課,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,。

我們是綠都城小學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,，希望我們的鮮活學(xué)校帶來(lái)更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教,，使我們得到更好的成長(zhǎng)。

我相信——我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的希望與厚愛(ài),！讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>

最后，我代表新教師們對(duì)老教師說(shuō)聲：“師傅,，今后有勞您啦！”

教師師德演講稿 教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇二

親愛(ài)的評(píng)委老師們：

下午好,！我演講的題目是：真愛(ài)鑄就老師的靈魂，青春獻(xiàn)杏壇——,，努力做一個(gè)“四有”的好老師,。

有一首歌最美,，那就是師德,；有一個(gè)最美的人物,，就是老師的靈魂,；最有魅力的風(fēng)景線之一就是老師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們有一顆火熱的心，我們會(huì)用這顆心去感化寒冷,；我們有一份真摯的愛(ài)情，我們會(huì)用這份愛(ài)情傳播溫暖,；我們有一縷純凈的陽(yáng)光,，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望。

今天,，我在這里和大家分享一個(gè)年輕教師的成長(zhǎng)故事。她是一個(gè)剛剛離開大學(xué)的女孩,。她年輕的內(nèi)心充滿了對(duì)工作和未來(lái)的美好向往,。但是我一踏上講臺(tái),，學(xué)校就安排我教一年級(jí)當(dāng)班主任,，說(shuō)剛畢業(yè)的老師普通話好,，熱情，能教好學(xué)生,。她班上有72名學(xué)生，其中8名是復(fù)讀生,?？赡苁且?yàn)樗齽偖厴I(yè)。每天,，她總是先來(lái)上課，最后離開,。每次放學(xué),，她總是和學(xué)生手牽手過(guò)馬路，總是耐心地一遍又一遍地回答學(xué)生解決不了的難題,。

然而，熱情并不能取代無(wú)情的現(xiàn)實(shí),。有一天剛上班不久,，一位家長(zhǎng)怒氣沖沖地跑到教室門口，指著新老師的鼻子大喊：“我孩子再在學(xué)校被別人打,，我就讓你吃,！”面對(duì)父母的無(wú)理訓(xùn)斥，面對(duì)涌起的恐慌,，她的眼淚只能流進(jìn)肚子里,。

也許這沒(méi)什么,，對(duì)他來(lái)說(shuō)最不能接受的就是學(xué)校組織的第一次質(zhì)檢,。與學(xué)生的教學(xué)幾乎是齊頭并進(jìn)的,。誰(shuí)想到這個(gè)班居然考了最后一名？校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng),，說(shuō)“作為一個(gè)開放的本科生,，竟然教出這樣的成績(jī)，真是難以置信,。有關(guān)老師要好好自我檢討！”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到慚愧但不知所措,。回來(lái)后,，我躲在被子里偷偷擦眼淚。宿舍的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里,，你一直很認(rèn)真負(fù)責(zé)，大家都在看著呢,！其實(shí)校長(zhǎng)不是故意批評(píng)你的……”

她明白，每個(gè)人的心血,，無(wú)論是點(diǎn)名批評(píng)還是輕聲安慰,，都不是解決問(wèn)題的根本,。一切靠自己！為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，她經(jīng)常在課堂上給孩子講童話故事,；課后她帶領(lǐng)他們玩游戲,。當(dāng)孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候，他們會(huì)因?yàn)榭戳俗约合矚g的動(dòng)畫片而得到獎(jiǎng)勵(lì),。日復(fù)一日,，師生之間的距離越來(lái)越近，感情越來(lái)越濃,。快看,！她的聲音嘶啞，孩子會(huì)送她喜歡的牛奶,；快看,！教師節(jié)到了，有同學(xué)早早的站在學(xué)校門口等著,，就是為了送精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,，她學(xué)習(xí)回來(lái)，一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái),，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃自語(yǔ)：“老師，你怎么回來(lái)了,？你去哪兒了,？”我們非常想念你！“隨著師生感情越來(lái)越融洽,，他們班的成績(jī)也逐漸提高,。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力,，班級(jí)的成績(jī)不僅倒數(shù)第一,，而且名列前茅,。

至此，估計(jì)大家已經(jīng)猜到七八分了,。其實(shí)這個(gè)新老師就是我，我就是初來(lái)乍到處處碰壁的新老師,！

“天很藍(lán),，云總會(huì)散；夢(mèng)很淺,，一切都很自然?！痹谧畛醯膽n郁期過(guò)后，現(xiàn)在的每一天,，我的心情都變得和第一次踏上工作崗位時(shí)一樣愉悅。同時(shí)對(duì)自己的職業(yè)有更深的思考：我不是太陽(yáng),，但我想讓班上的每個(gè)孩子都溫暖,；我不是月亮,，但我要讓孩子們的心里閃耀著美德的星光！愛(ài)是沉默的,，大象是看不見(jiàn)的,。我真的想對(duì)每一個(gè)學(xué)生大聲喊：孩子們，我能給你們什么,？我只有一個(gè)激情，只有火熱的青春,。

教師師德演講稿 教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《潛心為人師精心育桃李》,。

我于1996年徽州師范畢業(yè),，直接分配到際聯(lián)豐登小學(xué)任教。第二年我被調(diào)入中心小學(xué)任教,，在團(tuán)結(jié)向上的校風(fēng)中又度過(guò)了整整九年。20xx學(xué)年我擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,，20xx學(xué)年我又找到了新起點(diǎn)——擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。去年開學(xué),，我原以為可以跟班上，但由于學(xué)校的搬遷,，人員的大幅度變動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)又安排我?guī)迨嗳说囊荒昙?jí),。一年來(lái)，我雖然壓力大,，工作非常辛苦,，但我很順利地完成了教學(xué)任務(wù),，并取得了較好的成績(jī),。為了今后能干版權(quán)所有得更好，現(xiàn)將我這一年來(lái)的所做,、所為、所感作如下小結(jié),。

當(dāng)一名班主任，我樂(lè)意,；成為一名優(yōu)秀的班主任，是我最大的心愿,。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。雙向管理學(xué)生不僅要定期召開家長(zhǎng)會(huì)，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。我班汪基超同學(xué)頭腦靈活,，接受能力強(qiáng),，但課堂紀(jì)律差，作業(yè)書寫也馬虎,，這些我一有機(jī)會(huì)便教育他,、引導(dǎo)他,，看到他不良習(xí)慣改正了,，我放心了,。但有一次,，路隊(duì)長(zhǎng)向我報(bào)告,，說(shuō)他排隊(duì)回家時(shí),，*左走，且邊走邊玩,，還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后,，馬上打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，向家長(zhǎng)講清道理,，共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長(zhǎng)的密切配合,，此時(shí)的汪基超同學(xué)已是宏村隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng)了?；顒?dòng)為學(xué)生提供了表現(xiàn)的舞臺(tái),，為學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)展的機(jī)會(huì)。一年中,，我積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，如秋游,、放風(fēng)箏等,，每位學(xué)生均以積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到活動(dòng)中來(lái),?？吹剿麄円粡垙垹N爛的笑臉，我感到很欣慰,。

我是一名語(yǔ)文教師，當(dāng)一名出色的語(yǔ)文教師是我努力的方向,。在教學(xué)改革中,，我積極探索，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常共同研究,，主動(dòng)聽(tīng)課,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn),，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn),；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái),；解放學(xué)生的頭腦、雙手,、眼睛、版權(quán)所有嘴巴和時(shí)間,，努力做到以學(xué)生為主體,，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展,。

我積極參加學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)，不放過(guò)每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。為了上好每一堂課,，我都做好充分的課前準(zhǔn)備,。因?yàn)槲抑溃處煹谋韭氃谟谏虾妹恳惶谜n,，這是根本，沒(méi)有這個(gè)根本,，其它一切無(wú)從說(shuō)起。

在事業(yè)的默默耕耘中,，雖歷盡艱辛,，但一路行來(lái),，我也取得了丁點(diǎn)的成績(jī)：20xx學(xué)年電教優(yōu)質(zhì)課《雪地里的小畫家》獲縣二等獎(jiǎng),，撰寫的教育科研論文《淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲市三等獎(jiǎng)，電教論文《運(yùn)用電教讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，課堂活起來(lái)》獲市三等獎(jiǎng),。本學(xué)年我任教的一年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考成績(jī)居同類校（中心級(jí)）第三名,，本人考核獲得優(yōu)秀等次,。20xx學(xué)年本人被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠(chéng)的交流,，教育是愛(ài)心的奉獻(xiàn),。在以后的工作中,，我要以心為課堂,，以愛(ài)為課本,，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè),、不斷探索,、不斷反思、同學(xué)生一道學(xué)習(xí),、一塊進(jìn)步。用自己的心血和汗水,，去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想。