總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。
感恩教育活動總結(jié)500字 感恩教育活動總結(jié) 資助篇一
在本次感恩教育活動中,，小結(jié)如下：
首先是知恩、感恩,，使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母,、師長、朋友,、學(xué)校和社會的恩惠,，要心存感恩；其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動,，懂得對生活和他人心存感激,，不斷增強學(xué)生的報恩意識和報恩能力；最后是學(xué)會給予愛,、播種愛,，讓學(xué)生學(xué)會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人,，讓別人因自己的存在而快樂,。
（一）學(xué)會四個感恩
1、感激父母之恩
父母是孩子教育的起點,，但是許多孩子對父母冷淡,，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動,。
（１）讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌,，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》,；有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》,，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護我們，我們應(yīng)該聽媽媽的話,，做個好孩子,。
（２）開展“爸爸、媽媽,，我向?qū)δf”活動,。
（３）布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做力所能及的家務(wù),。
（４）給父母過節(jié)：適逢母親節(jié),、父親節(jié),，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝,，道一聲辛苦了,。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動,。
2,、感激師長之恩
老師每天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點點小進(jìn)步,，一句問候,，都能讓我們感動不已，在日常生活中,，我們關(guān)心學(xué)生的生活,，教學(xué)生懂禮貌，講文明,，學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師,，每天到校，學(xué)生就會沖出教室,，恭恭敬敬地鞠躬,，向我問好，在學(xué)校里無論走到哪里,，遇到哪個學(xué)生,，都能收到笑臉和問候。感恩,，使老師感受到了心靈的慰藉
（1）幫老師做一件有意義的事,，道一聲“老師辛苦了”。
（2）向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事,。
3,、感激他人之恩
（1）開展我為同學(xué)做好事活動。
（2）回憶對自己幫助較大的1－3個人,，然后對他們表達(dá)感恩心情,。
（3）給班級同學(xué)的一個好建議。
4,、感激自然之恩
地球母親撫養(yǎng)我們,、保護我們,，而我們呢,？我們回報她的，卻是越來越多的荒漠,、越來越多的垃圾,、越來越多的污染……為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦,，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識講座,，使同學(xué)們認(rèn)識到，感恩自然,，就要為自然插上綠蔭,，多一份新綠，少一份荒蕪,。讓孩子利用植樹節(jié),、清明節(jié)或周末的時間，積極參與植樹活動,。
（二）開展活動
1,、以“學(xué)會感恩與愛同在”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。
2,、父母寫推薦信,，任課老師反應(yīng)孩子的日常表現(xiàn)。
3,、舉行了感恩小明星演講比賽,，投票推選感恩小明星5名，他們分別是：朱浩鑫王貞諾趙作旭韓瑩劉曉
通過這次感恩活動的開展,，愛的教育充滿了校園,，學(xué)生在感恩活動中，懂得做人的道理,，嘗到了愛與被愛的幸福,，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動，并以此推動班級的德育工作,，不斷攀上新的臺階,。
感恩教育活動總結(jié)500字 感恩教育活動總結(jié) 資助篇二
在當(dāng)今社會，由于物欲膨脹,、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,，孩子中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的,。針對這種道德的缺失,，情懷的失落，我校根據(jù)上級指示精神,，于三月初全面啟動“學(xué)會感恩,，與愛同行”感恩主題教育活動,，運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦,。下面我給大家介紹一下我校開展感恩教育活動的具體做法,，懇請領(lǐng)導(dǎo)和專家、家長和老師多提寶貴意見和建議：
我們的第一個做法是：策劃寓教于樂的感恩活動,，讓孩子在活動中蓄情,。
感恩教育需要通過主體的參與，首先在既定的情境中,，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照,、算算親情帳,、講講親情故事、寫寫感恩信,。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來,，用文字記錄照片拍攝時間、地點,，以及簡要的情節(jié),，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時,，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來,。在算算、想想的過程中,，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛呀!感觸萬分之余,，感動之心溢于言表。孩子們用講故事,、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧,。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活世界，引導(dǎo)孩子們在生活情境中用實際行動表達(dá)感恩之心,。
我們的第二個做法是：關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié),，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見,，摸得著,，我們運用以大見小，以點帶面的策略,，提出了三項感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去,。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們?nèi)耸忠粌?，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況,，表達(dá)自己在感恩活動中的點滴感受。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅,。為了得到家長的配合,，學(xué)校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩,，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等,。有些中隊還設(shè)計了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊,，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來,，比如與父母道晚安,、給父母夾菜、為父母捶背等,。陶行知老先生曾說：生活就是教育,，教育就是生活,。當(dāng)我們把感恩教育切入實際生活之時，當(dāng)孩子把感恩之心化為感恩行動之時,，我們的教育應(yīng)該是初見成效了,。那么如何讓感恩教育深入孩子心中，升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養(yǎng)呢?
我們的第三個做活動是：構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生在文化中熏陶,。
在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強活動的指導(dǎo),，和活動過程的管理，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性,。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系,，達(dá)成共識,，形成教育合力。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會,，舉行了“感恩社會,，我為創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)份力”行動、“感恩自然,，認(rèn)養(yǎng)小樹苗”行動,、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等,。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持,，他們言傳身教，努力做孩子的表率,，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動,。在“感動舟小”十佳家長的評選中，涌現(xiàn)出了十幾年如一日,，精心呵護殘疾孩子的李珊燕家長;傾情培育,，愛孩子勝過愛自己的王雁霞家長;學(xué)習(xí)家庭教育理論，和孩子共同成長的汪明兒家長;奉獻(xiàn)愛心,，帶孩子為白血病兒捐款的馬舟勝家長等等,。家長們的感人事跡化作春風(fēng)細(xì)雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣,。為了讓愛的動力源源不斷,，學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看感恩電影，并作觀后交流,，孩子們的心靈受到了強烈的震憾,。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,，講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心,、有榮辱觀的少年茁壯成長起來,。在“感動舟小”十佳隊員評選中,，涌現(xiàn)出來的為樂于助人，把好座位讓給體弱同學(xué)的愛心少年宋昕燃;歷經(jīng)六次手術(shù),，用堅強的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪金勉均;心中有集體,，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂與安慰的開心果沈忱等等。孩子們在學(xué)校,、家庭,、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”,，從知恩到報恩,，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報,，心存博愛的人,。
“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,，我們相信天空更加蔚藍(lán),，陽光更加燦爛，生活更加和諧,、幸福,。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!
感恩教育活動總結(jié)500字 感恩教育活動總結(jié) 資助篇三
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”,。感恩親情,、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會,，由于物欲膨脹,、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，留守子女居多,，孩子們中普遍存在著唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸理所當(dāng)然的被愛，而不懂得去愛,，遠(yuǎn)離了感動,，卻忘記報恩，以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是理所當(dāng)然的,。根據(jù)區(qū)教育局會議精神,，我校全面啟動“知恩感恩，讓愛與學(xué)生們一起成長”感恩主題教育活動,，運用理念支撐,，活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略,，幫助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦,。
感恩教育需要通過主體的參與,，我們首先是利用國旗下講話、主題班會活動,，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩。平時,，我們加強學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。我們的德育教育原來是“鹽是鹽，湯是湯”,，語文課學(xué)知識,，只有品德課才學(xué)做人的道理。感恩教育需要所有學(xué)科的參與,，學(xué)校把感恩教育貫穿所有學(xué)科,，提煉所有學(xué)科的德育教育思想進(jìn)行豐富和內(nèi)化感恩教育，讓感恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開,，起到“潤物細(xì)無聲”的教育作用,。感恩教育更需要通過主體的參與，首先在既定的情境中,，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩，為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集父母資料制作父母檔案,、收集溫馨照,、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信和感恩日記,。讓孩子們了解自己父母的奮斗史,，父母成長中的艱難和不易，和自己生活的對比,，更加珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活,；在教師方面，我們一是由校長到每個班講述該班科任教師的生活和工作感人的故事,，并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績和榮譽,，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，讓學(xué)生因老師的工作而感動,。二讓學(xué)生算一算教師的工作量：一天要批改多少本作業(yè),；上一節(jié)課要花多少時間備課寫教案；學(xué)校的常規(guī)管理,、教研,、家訪,、學(xué)生輔導(dǎo),、各類活動等要花老師多少時間和心血；體驗當(dāng)一天老師的辛勞和無私奉獻(xiàn),，感受老師批評后面的苦心和愛心……這些定格的溫馨“照片”,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們明白了原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。孩子們在反省的同時,，還把父母為培育子女成長支付的一切費用、教師為學(xué)生無私奉獻(xiàn)所花的精力羅列出來,，讓孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀,！而這一筆筆財富又蘊含了父母和老師多少深切的愛呀！感觸萬分之余,，感動之心溢于言表,。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝,。我們還開展了“感恩父母”,、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報,、手抄報比賽等,。在“雷鋒活動月”中，我們組織了為敬老院老人送愛心活動,。在清明節(jié),，我們舉行了為劉文禮烈士掃墓。
這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。
為了讓感恩行動看得見，摸得著,，我們運用以大見小,，以點帶面的策略，提出了“五個一”建議,，就是讓孩子用一句話向父母表示感
恩,；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),；給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的.父母寫一封關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的信,；給父母做一次飯、洗一次衣服,。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅,。為了得到家長的配合,，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣,。同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩，心存博愛,。
在感恩教育活動啟動階段,，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理,，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性,。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強與家庭的聯(lián)系,，達(dá)成共識,，形成教育合力。比如學(xué)校召開了家長座談會,，舉行了“感恩父母,、教師演講及征文活動”、“感恩教育文藝匯演”,、“法制宣傳文藝匯演”等等,。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教,，努力做孩子的表率,，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。學(xué)校還大力營造感恩文化,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心,、有榮辱觀的青少年茁壯成長起來,。
感恩教育活動總結(jié)500字 感恩教育活動總結(jié) 資助篇四
針對初中生與家長和教師交流少、不懂得感恩等心理問題,，根據(jù)永教體字[20xx]89號文件精神,，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日,，有組織有計劃地開展了“五感恩”教育活動,，通過“活動育人”，使全校學(xué)生學(xué)會感謝大自然的饋贈之恩,、學(xué)會感謝父母養(yǎng)育之恩,，學(xué)會感謝老師教誨之恩，學(xué)會感謝同學(xué)互助之恩,，學(xué)會感謝黨和社會關(guān)愛之恩,。自感恩活動開展以來，我校學(xué)生對家長更體貼了,、對老師更尊敬了,，對社會更懂得回報了。我?！拔甯卸鳌苯逃顒忧袑嵢〉昧吮容^明顯的效果,，現(xiàn)將其中的特色活動情況總結(jié)如下：
大力宣傳，廣泛動員,，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍
20xx年x月x日,，我校舉行了“五感恩”教育活動啟動儀式,，向全校師生宣讀了《感恩教育活動倡議書》，學(xué)生自覺在橫幅上簽名,。同學(xué)們紛紛表示學(xué)會感恩要從“節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米”開始,。
20xx年x月x日下午，我校三個年級24個班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”,、“算算親情賬,，感知父母恩”、“感恩學(xué)校,，感謝教師”,、“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”,、“感恩十要十不要”,、“感恩十個一”等內(nèi)容召開了主題班會。各班主任精心設(shè)計了主題班會活動的方案和步驟,，學(xué)校感恩活動領(lǐng)導(dǎo)小組對主題班會活動的方案進(jìn)行了指導(dǎo)和修正,，科任教師與班主任一起加入到了主題班會活動之中。通過活動,，不但培養(yǎng)了學(xué)生動手,、動腦以及演講、寫作,、表演等多方面的能力,，還牢固樹立了學(xué)生的感恩意識。
20xx年x月中旬是我?！拔甯卸鳌苯逃顒有麄靼l(fā)動階段,，我校充分利用學(xué)校文化長廊的黑板報和24個教室后面的黑板報充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內(nèi)容，并將《藤田中學(xué)“五感恩”教育活動方案》張貼在教室,、寢室顯眼的角落,。同時校團委以“感恩”為主題，組織了一次全校性的手抄報設(shè)計大賽,，并將獲獎手抄報張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗供全校師生分享,。
20xx年x月x日至20xx年x月x日期間，我校要求各課任教師充分利用本學(xué)科特點,，仔細(xì)挖掘教學(xué)中的內(nèi)容,，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育,。其中音樂教師教唱了《感恩之心》,、《母親》,、《父親》、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄,，天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文,。
感恩教育活動總結(jié)500字 感恩教育活動總結(jié) 資助篇五
為弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，增強學(xué)生的責(zé)任意識,，繼母親節(jié)之后的父親節(jié)要到了?，F(xiàn)在正值麥?zhǔn)諘r節(jié)，學(xué)生更加親眼目睹了父母的勞累和辛苦,，xx初中以此為契機,，精心組織“感恩父親”系列感恩教育活動。
一是利用宣傳欄,、黑板報等形式,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，在潛移默化中向?qū)W生進(jìn)行感恩教育,，“誰言寸草心,，報得三春暉”讓學(xué)生體會到父母的辛勞，懂得“父親節(jié)”的含義,，進(jìn)一步增進(jìn)父母與孩子的感情,，努力學(xué)生，做一個讓父母放心的好孩子,。
二是組織開展“感恩父母”主題班隊會和征文比賽活動,。各班通過講述關(guān)愛故事、開展唱響感恩歌曲《父親》等形式,，喚醒學(xué)生的感恩之心,，讓他們感悟到父愛的偉大，感受到親情的溫馨,。讓他們從愛自己的父親開始,，學(xué)會尊重父親和感激身邊最親近的人,，懂得愛他人,、愛社會。同時舉辦“感恩父親”師生征文比賽,，贊美父親的偉大與無私,，教育學(xué)生從小關(guān)心父母、孝敬父母,、長大感恩父母,，表達(dá)對父親的愛與祝福。
三是組織以“感恩作業(yè)”的形式,，給父親寄一張自制的溫馨賀卡,，以感謝父母的養(yǎng)育之恩,，展現(xiàn)自己尊敬父母、心存感念的良好道德風(fēng)貌,。鼓勵學(xué)生用實際行動為父母做些力所能及的事情：給父親捶捶背,，打一盆水，洗一次腳,，為父親擦擦皮鞋,、洗衣服等，以增進(jìn)父子之間的交流,，表達(dá)對父親節(jié)日的祝福及父親養(yǎng)育自己的感激之情,。
三月六日下午二二班全體師生，包括八個家長,，舉行了一次以感恩為主題的慶祝三八節(jié)的活動,。關(guān)于感恩的教育，需要從小開始?，F(xiàn)在的孩子,，大多以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心,，不懂得體諒,、孝敬父母。家長們常反映：孩子在家不愿意和他們交流,，動不動就發(fā)脾氣把自己關(guān)在房間里,，有的孩子還頂撞家長。他們對老師的悉心幫助和教育也顯得很不耐煩,，時有對立情緒產(chǎn)生,。所以，要讓現(xiàn)在的孩子學(xué)會感恩,，就一定要讓他們懂得并牢記父母的養(yǎng)育之恩,，老師的教育之恩，同學(xué)朋友的關(guān)懷幫助之恩,。
本次通過各種形式的感恩活動,，使學(xué)生在活動中逐漸領(lǐng)會什么是感恩？我們應(yīng)該向誰感恩,？我們?yōu)槭裁匆卸?？讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、和老師,，學(xué)會尊敬“師”,、“長”的具體內(nèi)涵；了解父母和老師為自己付出的艱辛,，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩,、報答老師的教育之恩是自己的職責(zé),，學(xué)會結(jié)合日常實際生活，為關(guān)愛,、尊敬父母和老師做力所能及的事情,。嘗試教育學(xué)生要進(jìn)行換位思考，牢記父母的養(yǎng)育之恩,，老師的教育之恩,，同學(xué)朋友的關(guān)懷幫助之恩。讓學(xué)生人人關(guān)注,，人人參與到感恩的主題系列活動中來,，營造一個人人感恩他人的和諧的班集體。
針對低年級學(xué)生的身心特點,，本系列活動不采用純粹地在課堂上用語言來反復(fù)強調(diào)感恩父母,、感恩老師重要性的方式，而是通過讓他們親身參與關(guān)愛父母,、老師等系列活動,，來體驗和感悟這種濃厚的恩情。這充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識,，培養(yǎng)他們的交往能力,、思維能力等。如在“為父母做一份小檔案”的活動中,，讓他們主動與父母交流,，去獲取相關(guān)的資料，并且學(xué)生也學(xué)會了自己歸納和整理這些資料,，運用所學(xué)的美術(shù)知識等,，做出了個性化的精美的小檔案。
開展這么一個有教育意義的主題活動,，其關(guān)鍵就是要讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)投入到整個系列活動中,，做到人人關(guān)注，人人參與,。尤其是在每一個單項完成后的評選過程中,，讓每一個學(xué)生進(jìn)行投票選優(yōu)或者舉手表決，老師只是評選過程中的引導(dǎo)者而不是裁定者,，最后的結(jié)果由大家來決定,，選出表現(xiàn)最佳的同學(xué)、創(chuàng)意最好的同學(xué)以及進(jìn)步最大的同學(xué)等,。做到公平和公正，這也培養(yǎng)學(xué)生正確看待事物,、欣賞事物的能力,。
感恩教育活動總結(jié)500字 感恩教育活動總結(jié) 資助篇六
為培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,，讓學(xué)生學(xué)會感恩，紅瑞燕寶小學(xué)以感恩教育為切入口,，開展了“感恩教育”系列活動,，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
開學(xué)初,，學(xué)校通過教師會議,、學(xué)生集會、升旗儀式,，向廣大師生宣傳感恩專題,，引導(dǎo)教師學(xué)生明白為何感恩，如何感恩,，全面加強學(xué)校思想道德建設(shè),，增強感恩意識、形成感恩之風(fēng),、營造感恩氛圍,！
為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序,、有效地開展,，學(xué)校成立了以校長于國夫為組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟,，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動,。
學(xué)校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種活動,，采取多種有效形式,，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響,。
(一)開展“感恩”主題班會
各班級通過主題班隊會,，為學(xué)生講述感恩的內(nèi)涵，教育學(xué)生為何感恩,，讓學(xué)生牢記父母,、老師等幫助過自己的人的恩情。學(xué)生的感恩行為感動了老師和家長,。
(二)完成一套感恩作業(yè)
(1)開展“每天一件家務(wù)事”活動,，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗,、洗衣物,、整理房間、為父母盛飯等,。學(xué)生在完成這項作業(yè)的同時,，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學(xué)會珍惜父母的勞動成果,，感謝父母為自己的付出,。
(2)小學(xué)生開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝,，道一聲辛苦了,，送一句祝福語。這一項活動的開展,，不僅僅在于形式,，而是讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己感恩之心。
(3)各班級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報制作比賽,。讓學(xué)生通過繪畫等形式,，表達(dá)自己的感恩之心。
(三)開展一次感恩演講比賽
(1)4—6年級先以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽,，可以感恩父母,、也可以感恩老師，或者感恩祖國,。
(2)班級內(nèi)選出比較優(yōu)秀的選手,，參見本校的演講比賽。這次演講比賽開展的非常成功,。許多孩子從演講稿的書寫,，到演講比賽時的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實感,，甚至是感人肺腑,，這也說明從孩子們的內(nèi)心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。
(四)開展一次感恩征文比賽
3—6年級,，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽,，感激同學(xué)間的愛心相助，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝素不相識的人們對自己的幫助等,。
從收集上來的作文來看，學(xué)生都寫出了自己的心聲,，表達(dá)了自己對幫助過自己的人的感恩之情,，有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動。
上述所有活動的開展都是為了讓學(xué)生懂得感恩,、學(xué)會感恩,，如今的學(xué)生已經(jīng)能從只言片語中體現(xiàn)感恩,，也許感恩教育還有很長的一段路要走,，但我們堅信每位學(xué)生都已有一顆“感恩之心”。
感恩教育活動總結(jié)500字 感恩教育活動總結(jié) 資助篇七
當(dāng)今社會,，孩子在父母,、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加,；而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理,。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,，忘記了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的,。針對這種道德的缺失,，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動,，讓孩子找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
我班從思想宣傳入手,，教育學(xué)生要感謝祖國,、感謝社會、感謝家長,、感謝老師,、感謝他人。教育學(xué)生學(xué)會感恩,，通過演講,、主題班會等形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識逐漸增強,。
感恩教育重在活動,，在活動中樹立學(xué)生的感恩意識?；顒娱_展來,，我班認(rèn)真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入,。
（一）感謝祖國,，立志報效祖國
（二）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動
我校開展了春節(jié)感恩教育活動，通過這種形式,，孩子回家與父母多溝通,，并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母,，尊重父母,。活動的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識,，
（三）感謝老師,，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好學(xué)生小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育,，對此,，我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學(xué)生自己開展活動,，體會“假如我是老師”,，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績,，遵守紀(jì)律,，講文明，懂禮貌,，就是對老師最好的回報,。
（四）感謝他人，同學(xué)之間互幫互助,，共同進(jìn)步
在活動中,，教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助,，使學(xué)生在活動中加深了友誼,，同學(xué)之間團結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。
寒假的感恩活動雖已告一段落,，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,，我們相信天空更加蔚藍(lán),，陽光更加燦爛，生活更加和諧,、幸福,。讓感恩教育進(jìn)行到底吧！
感恩教育活動總結(jié)500字 感恩教育活動總結(jié) 資助篇八
為了進(jìn)一步貫徹中共中央8號文件精神,，按照薊縣關(guān)工委關(guān)于深入開展“感恩”主題教育活動方案,，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排和布置,，我校在全校師生中廣泛開展了以“感恩他人回報社會”為主題的感恩教育活動,。
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，大力弘揚中華民族偉大抗震救災(zāi)精神和抗洪搶險精神,，我校將感恩教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分,，切實把感恩教育工作滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué),、社會活動,、家庭生活、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中去,。讓學(xué)生常懷感恩之心,，不忘黨恩、國恩,、幫扶恩,、救助恩、父母恩,、師長恩,、同學(xué)恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”,，塑造學(xué)生的健全人格,，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國,、有集體,、有他人的思想，從而弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此我校從4月份至今重點做了以下工作。
1,、我校在4月份通過標(biāo)語,、黑板報,、廣播等形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍,。
2,、在5月18日舉辦感恩教育啟動儀式。
邀請了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長代表,、居委會代表參加學(xué)校感恩教育啟動儀式。
3,、利用國旗下的講話,、班隊會、全方位地進(jìn)行感恩教育的思想
發(fā)動工作,。
1,、6月1日至15日開展“我為父母做件事”活動。要求學(xué)生為父母或其它長輩泡杯茶,、洗洗腳,、洗洗衣服、做餐飯等,，學(xué)校發(fā)放活動內(nèi)容單,，學(xué)生家長簽字后返還學(xué)校。
2,、6月16日至31日舉辦感恩征文賽,。各班級推薦3至5篇文章到學(xué)校參評，學(xué)校將評選出等級獎12名,。各班召開“學(xué)黨史,、頌黨恩、跟黨走”主題班會,。
3,、9月1日至15日舉辦“我為社區(qū)做件事”活動，要求每位學(xué)生必須在社區(qū)范圍內(nèi),，在敬老愛幼,、義務(wù)勞動保護生態(tài)、清潔衛(wèi)生等方面做一件實事,。
4,、9月份，各班召開感恩教育主題班會,。舉辦“感恩演講賽”,，評選出15名學(xué)生獲獎。結(jié)合弘揚和培育民族精神月活動各班召開“美在你身邊”主題班會,，培養(yǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、創(chuàng)造美意識和能力，進(jìn)而學(xué)會感恩,。
5,、10月9日，開展“感恩歌詠賽”,，內(nèi)容必須是以感恩這主題的歌曲,，學(xué)校將評選出班級4個班次獲獎。
6,、10月20日至30日舉辦書寫“感恩書信”活動,。要求學(xué)生給父母寫感謝信。
1,、評選在“感恩教育”活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人,，召開總結(jié)表彰會。
2,、設(shè)立“感恩月”,。把每年的5月份定為感恩教育月，
3,、建立感恩教育長效機制。健全感恩教育規(guī)章制度和考核獎懲制度,，確保感恩教育內(nèi)容始終滲透在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作中,。
4、廣泛開展感恩教育專題研究,，不斷深化感恩教育活動,。
5、班主任要高度重視感恩教育活動,，加強感恩教育活動各階段各環(huán)節(jié)的組織實施,，班主任負(fù)總責(zé)，科任教師協(xié)助抓,，確保工作取得實效,。
6、各班級要加強信息交流和宣傳,。班主任要及時向?qū)W校上報各階段工作的開展情況,，學(xué)校宣傳員要及時向教育局上報我校開展“感恩教育”活動的信息。
7,、各班級要制定“感恩教育”活動計劃,，期末要寫出活動總結(jié)。
感恩教育活動總結(jié)500字 感恩教育活動總結(jié) 資助篇九
感恩是一種情懷,，你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí),，體驗生活；你有一顆感恩的心,，你會規(guī)范自己的行為,；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情,、老師對你的恩情,、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。所以,，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,，平時只知有自己,，不知愛別人。所以,，學(xué)生要學(xué)會“感恩”,，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活,。為此我校在三月份全面啟動以感恩勵志為主題的宣傳教育月活動，運用活動引領(lǐng),、細(xì)節(jié)滲透,、文化熏陶等有效的策略，讓同學(xué)們找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命與成長的真諦,。
在實施感恩教育的過程中，我校以活動為載體,，通過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人,、身邊事開始，學(xué)會感激父母,，感激父母給我們生命,，感激父母養(yǎng)育了我們；學(xué)會感激老師,，感激老師為我們導(dǎo)航,，感激老師培育我們。從感激父母老師開始,，由近及遠(yuǎn),，由淺入深,，再引導(dǎo)學(xué)會感激他人，感激社會,，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水,、提供服務(wù)和幫助的人。
通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生進(jìn)一步理解了父母的“不容易”,，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母,。
通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。
通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生知道了人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父母,、老師、朋友,、同學(xué),、親友、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
學(xué)校以讓愛插向翅膀大型報告會拉開了整個活動的序幕,，此外學(xué)校還組織了感恩勵志黑板報評比，召開了主題班會,，舉行了演講比賽,，“感恩”征文大賽，在教師中評選愛心之星,、教學(xué)之星,、敬業(yè)之星等形式，在學(xué)生中評選孝道之星,、學(xué)習(xí)之星,、勤奮之星，通過這些活動,，使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,，刻苦學(xué)習(xí),，將來報效祖國,，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的民族自豪感,，同時也讓學(xué)生明確國家雖然強大了,，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強,，為建設(shè)小康社會而努力奮斗,。
經(jīng)過系列活動的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn),。一個人對社會、對父母,、對親朋好友,，要永存感恩之情，永懷感恩之心,，才能從各個方面獲得更大的情感回報,。
在征文活動這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛,，知道父母給他們的各種愛背后,，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識,、自立意識,，同時克服奢侈、攀比,、享樂等毛病,。
一個學(xué)生這樣寫道：我知道：您只是一個普普通通的人，您不曾有過轟轟烈烈的事業(yè),，也不曾有過腰纏萬貫的財富,，您趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用,。但是您仍然是我最愛的人,。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人,。是我遇到風(fēng)浪時平靜的港灣,，是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情,?？粗砂职謰寢專視靡簧鷣韴蟠鹉鷤儯?/p>
學(xué)校通過開展系列感恩主題教育,，培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射,?；顒邮箤W(xué)生學(xué)會了反思，學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，加強自律,，學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激，進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格,。
總之,，感恩是一種文明，感恩是一種品德,，更是一種責(zé)任,。感恩的主題是永恒的。就讓我們一起努力,，讓每一個同學(xué)都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活，讓人文和諧的光彩照亮校園,，讓真情充溢在師生之間,、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音,！
