總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校感恩教育活動總結(jié)篇一

當(dāng)今社會,，孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”,、“小公主”,，溺愛有加；而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊,、自私冷漠的心理趨勢,。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘記了感恩,，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的,。針對這種道德的缺失，情懷的失落,，我校全面啟動感恩主題教育活動,，運(yùn)用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透,、文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

一,、廣泛發(fā)動,，積極宣傳，樹立學(xué)生的感恩意識

在實(shí)施感恩教育活動中,，我校從思想宣傳入手,，教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會,、感謝家長,、感謝老師、感謝他人,。為了做好教育工作,，我們首先召開班主任會，向班主任做宣傳并提出要求,。班主任是教育工作的主要力量,，必須提高他們對感恩活動的高度重視。因此,，王校長在會上強(qiáng)調(diào)感恩的重要性,，要求班主任把這項(xiàng)活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用,，特別是思想政治課教學(xué),，教育學(xué)生學(xué)會感恩，通過演講,、主題班會,、升國旗、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行宣傳,，使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng),。

二、認(rèn)真組織,，狠抓落實(shí),，在活動中加強(qiáng)感恩教育

我們認(rèn)為，感恩教育重在活動,，在活動中樹立學(xué)生的感恩意識,。活動開展來,，我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,，把感恩教育推向深入。

（一）感謝祖國，立志報(bào)效祖國

我校堅(jiān)持每周一的升國旗制度,，精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講,，通過升旗儀式，讓學(xué)生樹立國家概念,。,，我校組織學(xué)生進(jìn)行各種活動——-“學(xué)會感恩”演講比賽、“感恩作文”等,。通過這些活動，使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,，懂得今天的美好生活是來之不易的,，更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí),，將來報(bào)效祖國,，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,，同時也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),，為建設(shè)小康社會而努力奮斗,。

（二）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動

我校開展了給父母一封信活動,，通過這種形式,，孩子可以很好的與父母談心，進(jìn)行思想上的交流,，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。并要求學(xué)生每周回去后幫家長做一件家務(wù)勞動,，例如做飯,、掃地、洗衣服等,?；顒拥拈_展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識，讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,，從而感謝父母,，尊重父母。

（三）感謝老師,，做勤奮學(xué)習(xí),、遵紀(jì)守法的好少年

（四）感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步

我校實(shí)施成功教育策略,，開展“比學(xué)趕幫”活動,，就是在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家在學(xué)習(xí)上,、生活上,、規(guī)范上、活動上互相幫助,，共同進(jìn)步,。此項(xiàng)活動我校不走形式，以后每學(xué)期學(xué)校將評比先進(jìn)小組,，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看進(jìn)步幅度,，讓每個學(xué)生都能看到希望,。在活動中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助,，使學(xué)生在活動中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃,。

三,、活動總結(jié)與評比

學(xué)校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射?；顒邮箤W(xué)生學(xué)會了反思,，學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律,，學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激,，進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。

學(xué)校感恩教育活動總結(jié)篇二

90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女,，在父母心目中是“小皇帝”,、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊,、自私冷漠的心理趨勢,，漸漸遠(yuǎn)離了感動、忘卻了感恩,，針對這種道德的缺失,、情懷的失落,，我xx市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動,。學(xué)生通過參加此次活動,，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師,、朋友的努力和關(guān)愛,，懂得了感恩父母、老師,、朋友的恩惠,，并且用實(shí)際行動表達(dá)了自己的感恩之情。

感恩教育需要學(xué)生的參與,，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,，“感恩”主題宣傳欄、條幅,，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩,；另一方面通過評比感恩教育專題板報(bào),，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,，通過算算親情帳,、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對自己的關(guān)愛,、樹立了關(guān)愛父母之心,；通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽,，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨,、進(jìn)而感恩老師；通過“同學(xué)如手足”作文比賽,，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛,，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動,，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié),。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心,。

為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運(yùn)用以小見大,、以點(diǎn)帶面的策略,，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動,、“我為同學(xué)做一事”,。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師,、朋友的感謝,，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年,。

xx二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動方案，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)和活動過程的管理,，多方征求意見,，不斷提高活動的實(shí)效性。同時,，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,，積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師,、走進(jìn)家長,。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時，我們還大力營造感恩文化,。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影,，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來,。

為了使活動有的放矢,、落到實(shí)處，我們精心的制作了月活動方案,，并把工作詳細(xì)安排到每一周,。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭,、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,，從“接受愛”到“表達(dá)愛”,，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì),，成為知恩圖報(bào),、心存博愛的人。

學(xué)校感恩教育活動總結(jié)篇三

懂得感恩,，才會懂得付出,，才會懂得回報(bào)。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,，有人說一個人如果有了一顆感恩的心,，他就是一個幸福的人，對別人的幫助,，哪怕是一點(diǎn),、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心,。學(xué)會感恩,，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個人的美德。

學(xué)會“感恩”,，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要,。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們心中只有自己，沒有別人,。要讓他們學(xué)會“感恩”,，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時,，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小就知道愛別人,、幫助別人,。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩,，要理解父母的養(yǎng)育之恩,，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩,。讓孩子學(xué)會感恩,，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校的教育,，讓孩子學(xué)會知恩,、感恩,。

一、我們班召開了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會,，進(jìn)行全員發(fā)動,。

二、結(jié)合學(xué)校要求出了一期感恩教育專題板報(bào)和手抄報(bào),，并參加了學(xué)校組織的檢查評比,。

三、布置愛心家庭作業(yè),。

1.送父母一句溫馨的祝福,。

2.給父母講一個開心的故事。

3.給父母過生日,，贈送親手制作的禮物,。

4.給父母捶捶背、打一盆水,，洗一洗腳,。

5.我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物等。

四,、感激父母養(yǎng)育之恩,，為父母過節(jié)。

適逢母親節(jié),、父親節(jié),，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝,，道一聲辛苦,。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動,。

學(xué)校感恩教育活動總結(jié)篇四

社會的一種的美德,，感恩是一種文明，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長,；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心,、幫助他人,；擁有一顆感恩之心,，就能學(xué)會寬容，贏得友誼,；擁有一顆感恩之心,，就會擁有快樂，擁有幸福,。

通過感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母,、老師、朋友,、學(xué)校和社會,。根據(jù)感恩節(jié)活動計(jì)劃，開展了一系列感恩教育活動,，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動上,。

少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào),，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動做到感恩父母,，感恩師長,，感恩社會。

學(xué)校組織學(xué)生為雙中過世的學(xué)生的家長愛心捐款,，愛心捐款共計(jì)元,。本次獻(xiàn)愛心活動，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號召,，紛紛伸出援助之手，在這次活動中,，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”,，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來,，獻(xiàn)出了自己的一片愛心,，特別是五（1）的學(xué)生，捐款錢數(shù)最多,，其中同學(xué)就捐款100元整,，同學(xué)捐款元。

通過感恩教育使學(xué)生“知恩”,。在這個社會里,，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力,，人人每時每刻都在享受著父母、老師,、朋友,、他人、學(xué)校和社會的恩惠,，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切,。

讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易,，父母為我們的健康成長付出了很多心血,。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽,、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋，捶捶背,、揉揉肩,，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動,，要求三,、四年級的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信,，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康。

以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,，是尊重老師的勞動,，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力,。老師要精心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)方案,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè),，老師的工作是辛苦而繁重的,。

11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束,，我們還會通過身邊的一件件小事,，抓住有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹立身邊的好榜樣,，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心,，將來擁有幸福快樂的人生,。

學(xué)校感恩教育活動總結(jié)篇五

我校根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神,，于九月初全面啟動“感恩教師,，向教師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題教育活動，運(yùn)用活動引領(lǐng),，細(xì)節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命的真諦,，又可增進(jìn)師生感情，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,。

感恩教育需要通過主體的參與,，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊(duì)活動,，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩。平時,，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、講講師生故事,、寫寫感恩信,。孩子們把學(xué)習(xí)生活中老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間,、地點(diǎn),，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受,。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。孩子們用講故事,、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”,、“感恩老師”的演講朗誦比賽,、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著，我們運(yùn)用以大見小,，以點(diǎn)帶面的策略,，提出了“學(xué)生設(shè)計(jì)節(jié)目，老師歡度節(jié)日”的方案,。教師節(jié)期間,，每個班都推選了代表向老師獻(xiàn)花；１—４年級開展了“童心七彩,，師愛無限”的的教師節(jié)心意設(shè)計(jì)大賽,，５－６年級開展了“我最感恩的一位老師”的征文大賽。教師節(jié)那天,，孩子們詠唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等,；教室被花包圍,，教師被幸福包圍。通過這一舉措,，學(xué)生在自己為教師設(shè)計(jì)節(jié)日的過程中,，敘發(fā)了自己對老師的情感，感悟到了老師對自己深深地愛,。

在感恩教育活動啟動階段,，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo),，和活動過程的管理,，多方征求意見，不斷提高活動的實(shí)效性,。同時,，學(xué)校以此為媒介，大力推行感恩教育,、倡導(dǎo)感恩文化,，推出了感恩父母、感恩社會等等活動,，并且通過搭建平臺,，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識,，形成教育合力,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心,、有榮辱觀的少年茁壯成長起來,。

學(xué)校感恩教育活動總結(jié)篇六

學(xué)會感恩，是一個人良好人文素養(yǎng)的重要組成部分,。眾所周知的古語：“投我以桃,，報(bào)之以李”、“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“施人慎勿念，受施慎勿忘”,、“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩,、養(yǎng)育之恩,、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信,，溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著感恩的情結(jié),，這些良好的道德文化，傳承了千年,，推動了人類文明的發(fā)展,。

感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,，“感恩”主題宣傳欄,、條幅，讓學(xué)生知道什么是感恩,、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報(bào),，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,，通過算算親情帳,、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對自己的關(guān)愛,、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨,、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽,，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情,。

通過開展的一系列活動,，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié),。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

為了讓感恩行動看得見,、摸得著,，我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略,，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫寫家書,、“六個一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”,。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達(dá)了自己對父母,、老師、朋友的感謝,，做到了從點(diǎn)滴做起,、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年,。

南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動方案,，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)和活動過程的管理，多方征求意見,，不斷提高活動的實(shí)效性,。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,，積極走進(jìn)學(xué)生,、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長,。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,，我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影,，并作觀后交流,，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章,、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來,。

為了使活動有的放矢、落到實(shí)處,，我們精心的制作了月活動方案,，并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校,、家庭,、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達(dá)愛”,，從知恩到報(bào)恩,，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào),、心存博愛的人,。