隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

大學生調(diào)查報告字大學生調(diào)查報告格式篇一

近年來,我國政府越來越重視推廣居民營養(yǎng)膳食的科學化。大學生是國家的棟梁,其營養(yǎng)改善與膳食結構的正確調(diào)整,直接關系到大學生身體素質(zhì)的提高,但現(xiàn)在許多大學生存在對飲食營養(yǎng)認識較差或不良飲食等一系列健康問題,。為探討大學生飲食中的問題,，進而優(yōu)化膳食結構，改正飲食習慣,，注重飲食衛(wèi)生,，我制作了一份關于大學生飲食健康的調(diào)查問卷，并完成了調(diào)查工作,。

（一）調(diào)查目的

通過對大學生飲食狀況的了解,，對突出問題的進一步討論，提出解決方法,，讓大學生擁有更好更科學的飲食習慣,。

（二）調(diào)查方法

對我校在讀生進行一次題為“大學生飲食健康調(diào)查問卷”的抽樣調(diào)查，發(fā)放問卷100份,，回收100份,，有效率為100%,調(diào)查普及各個系,能夠真實反映出當代大學生在飲食健康方面的情況。

（三）調(diào)查范圍

一,、大二學生,。

（一）飲食

本義:喝。甲骨文字形,。右邊是人形,左上邊是人伸著舌頭,左下邊是酒壇(酉)。象人伸舌頭向酒壇飲酒,。小篆演變?yōu)椤帮嫛?隸書作“飲”,。

（二）膳食結構

是指消費的食物種類及其數(shù)量的相對構成。

（三）飲食習慣

飲食習慣是指人們對食品和飲品的偏好,。其中包括對飲食材料的偏好,，烹調(diào)方法的偏好，以及烹調(diào)風味及佐料的偏好,。

（一）飲食習慣

(1)您暴飲暴食嗎?

選擇經(jīng)常的占總數(shù)的21%,選擇偶爾的有占總數(shù)的58%,選擇從不的占總數(shù)的21%,。

大多數(shù)同學選擇偶爾.不應該暴飲暴食，俗話說：“若要身體好,，吃飯不過飽”,，這話是有一定道理的。暴飲暴食不僅能破壞胃腸道的消化吸收功能，引起急性胃腸炎,、急性胃擴張和急性胰腺炎,，而且由于隔肌上升，影響心臟活動,，還可誘發(fā)心臟病等,，如果搶救不及時，會發(fā)生生命危險,。所以,，任何時候都不要大吃大喝、暴飲暴食,。

(2)您早晨又喝水的習慣嗎,？

選擇有的有65人，占總數(shù)的65%,，選擇沒有的有35人,，占總數(shù)的35%。

大多數(shù)同學選擇有,。這是一個很好的飲食習慣,。早晨起床后喝一杯涼開水，有利于肝腎代謝和降低血壓,，防止心肌梗塞,，有的人稱之為“復活水”。學者認為,，人經(jīng)過幾個小時睡眠化道已排空,，晨起飲一杯涼開水，能很快被吸收進入血液循環(huán),，稀釋血液,，從而對體內(nèi)各器官進行一次“內(nèi)洗滌”。

（3）您有挑食的習慣嗎?

選擇有的有34人,，占總數(shù)的34%,，選擇沒有的有66人，占總數(shù)的66%,。

營養(yǎng)物質(zhì)是由各種食物供給的,，沒有任何一種天然食品能包含人體所需要的全部營養(yǎng)物質(zhì)。單吃一種食物,；不管吃的數(shù)量多大,，營養(yǎng)如何豐富，也不能維持人體的健康,。因此,，在飲食中,，不可長期挑食或偏食。

（4）您經(jīng)常吃宵夜嗎,？

選擇經(jīng)常的有19人,，占總數(shù)的19%，選擇偶爾的有81人,，占總數(shù)的81%,。

大多數(shù)同學選擇偶爾。我們最好少吃宵夜,，因為吃過夜宵再睡眠時,，食物較長時間在胃內(nèi)停留，可促進胃液大量分泌,，對胃黏膜造成長時間的刺激,，久而久之，導致胃黏膜糜爛,、潰瘍,，抵抗力減弱。如果食物中含有致癌物質(zhì),，如油炸,、燒烤、煎制等食品,，長時間滯留在胃中,，更易對胃黏膜造成不良影響，進而導致胃癌,。

（5）您有吃早餐的習慣嗎,？

選擇有的有67人，占總數(shù)的67%,，選擇看情況而定的有27人,，占總數(shù)的27%，選擇沒有的有6人,，占總數(shù)的6%,。

大多數(shù)同學選擇偶爾吃早餐。每天上午是人腦力勞動和體力勞動的重要階段,，非常需要大腦盡早地興奮起來，早餐則是啟動大腦的“開關”,。機體中儲備的葡萄糖經(jīng)過一夜的酣睡已消耗殆盡,，激素分泌已經(jīng)進入了低谷，大腦很難為無米之炊,，記憶機能組織只好暫且進入冰凍狀態(tài),。早餐,，猶如雪中送炭，能使激素分泌很快進入高潮,，并給嗷嗷待哺的腦細胞提供渴望得到的能源,，猶如解凍的“電源開關”，早餐就是這樣及時地給大腦接通了活動所需的電流,。由此可見,，早餐是絕對不可敷衍和隨意推遲的，更不能不吃早餐,。長期不吃早餐會導致營養(yǎng)不均衡,，抵抗力低，長期不吃早餐不但會引起全天能量和營養(yǎng)素攝入不足,，而且,，一般到上午的九十點鐘就會出現(xiàn)饑腸轆轆的現(xiàn)象，造成腸內(nèi)壁過度摩擦,，損傷腸黏膜,，導致消化系統(tǒng)的疾病而引起營養(yǎng)不良，這樣全身的免疫力降低,、機體的抵抗力就會大大下降,。因此希望同學們養(yǎng)成每天吃早餐的好習慣。

（二）膳食結構

（1）您注意葷素的搭配嗎

選擇以葷為主的占總數(shù)的11%,選擇以素以主的占總數(shù)的67%,選擇相對均衡的占總數(shù)的28%,。

隨著素食風的流行,，越來越多的人選擇以素食為住。長期飲用素食,，雖能益壽延年,，體重較輕，降低膽固醇含量,，減少患癌癥機會,，但卻能引起膽結石，不利于高血壓者的降壓,，營養(yǎng)不良,。最合理的膳食結構為粗糧和細糧的比例為6：4；蔬菜和肉食的比例為6：4,。不可食用過多調(diào)味品：胡椒,、桂皮、丁香,、小茴香等天然調(diào)味品有一定的誘變性和毒性,。

(2)您會因為減肥而刻意節(jié)食嗎

選擇會的占總數(shù)的21%,選擇偶爾的占總數(shù)的58%,選擇不會的占總數(shù)的21%。而其中女生選擇會刻意節(jié)食占了67%,。

節(jié)食減肥會使你體力下降,，運動量下降,，營養(yǎng)素減少；長時間還會造成腦細胞死亡,、頭發(fā)脫落,、骨質(zhì)疏松和月經(jīng)停止，以及誘發(fā)膽結石等嚴重后果,。到后來你肯定無法堅持下去,，開始多吃東西，體重最終將反彈并超反彈,。為什么呢,？因為人體代謝率會隨著飲食量、運動量和營養(yǎng)素的下降而下降,。你的身體很聰明,，要備戰(zhàn)備荒，像冬眠的熊,，學會調(diào)節(jié)（降低）代謝率度過難關,。于是，即使是回復到與減肥前同樣的熱量攝入,，體內(nèi)脂肪儲存會比過去多,，像第二年秋天的肥熊，因為代謝率下降了,。尤其是現(xiàn)在女生,，會因為追求漂亮的身材，穿時尚的衣服,，而去刻意減肥,。因而只吃素食，有的甚至只吃蔬菜或水果,。這會造成必需氨基酸,、脂肪酸、脂溶性維生素,、維生素b12和肉堿等的缺乏,。這些營養(yǎng)素的缺乏會使你皮膚干燥，肌肉松弛,，面色蒼白,，頭發(fā)脫落，反應遲鈍,；同時脂代謝效率下降,，從而更進一步增加肥胖?！皽p肥一月,，衰老三年！”真的一點不假,！

（3)您一日三餐定時定量嗎

選擇定時且定量的占總數(shù)的19%,選擇定時不定量的占總數(shù)的20%,選擇定量不定時的占總數(shù)的19%,，選擇不定時也不定量的占總數(shù)的42%。

定時定量就餐的同學很少,，大多數(shù)都是很隨意的選擇時間就餐,，以及就餐的數(shù)量，這樣對胃功能的消化造成不良影響,。吃飯的時間和飯量的改變,，這必然會影響人體“生物鐘”的規(guī)律性，導致血糖的改變,。因此我們需要加強定時定量的飲食習慣,。

（三）飲食衛(wèi)生

（1）您就餐時自帶餐具嗎

選擇經(jīng)常的占總數(shù)的8%，選擇偶爾的占總數(shù)的42%,，選擇從不的占總數(shù)的50%,。大部分同學在就餐時，不會自帶餐具,。然而自帶的餐具能讓你放心的飲食,，使飲食衛(wèi)生更安全，做到心里放心,。這樣有可能在就餐時選擇使用一次性餐具,，進而造成環(huán)境的污染與破壞，資源的浪費,。自帶餐具就餐,，不盡能使個人的飲食衛(wèi)生更加可靠，還能保護環(huán)境,，節(jié)約資源,。

（2）您飯前洗手嗎

選擇經(jīng)常的占總數(shù)的40%，選擇偶爾的占總數(shù)的50%,，選擇從不的占總數(shù)的10%,。

吃飯前不洗手,平時那些細菌,臟的東西就都會跟著進入體內(nèi),這樣會肚子痛，嚴重者會生蛔蟲,。

（3）您覺得路邊攤怎么樣

選擇“大家都吃沒什么問題”占總數(shù)的31%,，選擇“我喜歡路邊攤，而且經(jīng)常吃”占總數(shù)的13%,，選擇“感覺不衛(wèi)生,，很少吃”占總數(shù)的46%，選擇“強烈反對路邊攤”占總數(shù)的10%,。路邊燒烤之類的食物含有大量的細菌和亞硝酸鹽等致癌物,，,有的路邊攤上用過期的原料,，甚至是用的生水，和一些不能食用的化學原料比如化工用的色素,、糖精等,，抵抗力差的同學吃后就會導致細菌性痢疾和腸炎，造成的后果會更嚴重,，例如重金屬中毒等,。

（一）案例陳述

小王同學是一位身體較肥胖的男同學。由于相對優(yōu)越的家庭條件,，他在對食品的消費幾乎沒有任何顧及,。他喜歡油炸食品，甜食,，漢堡以及高糖飲品,，，并且在正餐之外經(jīng)常加餐,，并尤為喜歡吃夜宵,。他的零食量與他的正常飯量相差無幾。正餐中他很少選擇素菜,，早餐,、午餐與晚餐每一餐都必須有肉與主食。他還常因心情,、壓力等因素而暴飲暴食,。由于對食物的強烈渴望，他對飲食衛(wèi)生的問題很少關注,。雖然體型比較肥胖,，但他還是比較喜歡運動。在運動過后,，他會有體力透支的感覺,，因此他經(jīng)常馬上進食，并且食量比平常大很多,。

（二）案例分析

（1）從飲食結構方面講,，他的正餐飲食結構過于單一，其特點是以高熱量高脂肪為主,。這樣很容易引起熱量過剩卻營養(yǎng)不良,，嚴重者可患肥胖癥以及一系列并發(fā)癥，如糖尿病,、脂肪肝等,。瑞典科學家研究表明，過多使用高脂肪食物可能阻礙腦細胞再生，從而影響記憶力和思維的發(fā)展,。

入使人上癮的藥物,，這些藥物會影響人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人產(chǎn)生依賴,，以此讓消費者對這些食物難以割舍,。

這類多油脂的食物增加了不易消化的因素，往往要在胃腸道里呆很長時間,，是造成便秘的主要因素，并促使血液超量流入并滯留胃腸道,，促使體液酸性化,，嚴重破壞生命資源健康配置原則，帶來肥胖,、糖尿病,、高血壓、高血脂,、心臟病等富貴病,。

（2）從飲食習慣來講，他的吃飯時間不固定,，多食多餐并暴飲暴食是更加劇了他的肥胖,。不規(guī)律的飲食可能引起慢性胃病。慢性胃病發(fā)作會極大影響到學習與工作,。愛科華大學的安徒生博士和他的同事對380個飲食不規(guī)律的人進行了研究,，其中46%是男性，研究結果發(fā)現(xiàn),，飲食不規(guī)律的男人的骨鈣密度要遠低于飲食規(guī)律的男人的骨鈣密度,，因此飲食不規(guī)律的人，更容易出現(xiàn)骨質(zhì)損傷的情況,。研究人員指出,，一般骨質(zhì)疏松的男人是飲食不規(guī)律惹的禍，這種骨質(zhì)損傷的情況并不是普通的飲食不規(guī)律的并發(fā)癥,，實際上問題還相當?shù)貒乐?。安徒生博士說，根據(jù)估計,，大約有1/6的男人有飲食不規(guī)律的不良習慣,，很遺憾的是，很多男人,，甚至包括許多醫(yī)生都對飲食不規(guī)律的嚴重后果缺乏足夠的認識,。他們總認為這種情況只會發(fā)生在女人身上，而忽略了他們同樣也是受害者。治療由飲食不規(guī)律引起的骨質(zhì)疏松癥并沒有固定的最佳療法,，但是卻可以采用一些手段來幫助恢復骨鈣的密度,。該同學劇烈運動后立即進食對身體的危害也是很大的。劇烈運動時,，由于血液多集中肢體肌肉和呼吸系統(tǒng)等處,，而消化器官血液相對要少。消化吸收能力差,，運動后需要經(jīng)過一段時間調(diào)整,，消化吸收功能才能逐漸恢復。所以劇烈運動后,，如果馬上吃飯就會感到吃不香,，且對食物中營養(yǎng)的吸收也差。

（3）從飲食衛(wèi)生來講,，該同學對飲食衛(wèi)生完全不在乎,。其實，“病從口入”的道理大家都知道,，只是人們對飲食衛(wèi)生不夠重視,。飲食衛(wèi)生習慣包括飯前洗手、正確使用餐具,、進餐時不說笑,、玩耍、吃東西要細嚼慢咽,、不偏食,、不吃零食和不拒食等。因此我們應更加注重飲食衛(wèi)生問題,。

目前大學生對飲食的習慣,，衛(wèi)生，結構不夠重視,，有些不良的飲食習慣和衛(wèi)生習慣,，又有相當一部分對自己的飲食結構一點也不關心，這些主要是他們對飲食知識缺乏認識,，不重視飲食的健康,，這使大學生自己不重視自己的身體健康，從而導致大學生的身體亞健康甚至疾病,。

大學生必須學會科學用膳,。

科學用膳實質(zhì)上要解決好三個問題：

第一是飲食的質(zhì)，即如何選擇食物,；

第二是飲食的量,，即如何定量吃喝,；

第三是進餐時間的安排和習慣，何時,、如何進食,。

根據(jù)醫(yī)學證明，科學的飲食必須遵循以下原則：

（1）全面攝人營養(yǎng)素,。年輕人特別要注意蛋白質(zhì)和維生素的補充,。各種營養(yǎng)素的攝人量以能滿足需要又不過量的原則。人體所需要的全面營養(yǎng)素只能從食物中取得,，吃的食物種類越多,，獲得的營養(yǎng)素越豐富。現(xiàn)在的學生中,，獨生子女越來越多,，很多人從小養(yǎng)成了偏食、忌食的習慣,，進入大學后，脫離了父母的監(jiān)管,，飲食上的單一性就愈顯突出,，這就必然會妨礙營養(yǎng)物質(zhì)的攝取，甚至產(chǎn)生某種營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏病,。比如有人不吃芹菜,，其實，芹菜中含有豐富的蛋白質(zhì),、礦物質(zhì)和芳香油,，還有降低血壓，促進血液循環(huán)和健腦的作用,，這是很多其他蔬菜所不可代替的,；還有些人不吃豬肝、豬血,，這樣鐵的吸收則可能受到影響,，尤其是女同學，因其月經(jīng)失血,，發(fā)生貧血的可能性相對較大,。

(2)定時定量進食。一日三餐是人在漫長的歲月中形成的適應人體腸胃環(huán)境的生理功能已成定型的生理節(jié)律,。定時進餐可以維持血液中營養(yǎng)物質(zhì)的穩(wěn)定,，保證人體的正常活動,，一般來講,，每餐之間間隔4～5小時是根據(jù)食物在人體胃中停留的時間決定的。

五、六餐者,，相反也會降低食物的消化和吸收,。另外，早餐不能吃得太少,，并應有一定量的蛋白質(zhì),，否則會影響學習和工作效率。晚餐則不能吃得過飽,，特別要控制脂肪類食物,。否則，胰島素將不斷分泌,，所吸收的糖類因夜間睡眠時運動少或不運動很容易變成脂肪,，造成皮下脂肪增多導致肥胖。

此外,，進餐時還需注意食量,，食量以滿足食欲而又不覺飽脹為度。熱能供應量以維持體重為原則,。體重超過標準的人應控制進食量,；體重低于標準的人適當增加進食量。食量決不是越多越好,，總之,，三餐的安排原則是早餐好、中餐飽,、晚餐少,。早餐的熱量要占全天熱量的30％，中餐占40％～50％,，晚餐占20％～30％,。

大學生調(diào)查報告字大學生調(diào)查報告格式篇二

通過此次對部分大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查，我們感到,，雖然多數(shù)大學生網(wǎng)民的素質(zhì)較高,，能夠較好地利用網(wǎng)絡工具于成才之中，對網(wǎng)絡中的不健康內(nèi)容能夠自覺抵制,，對某些相關問題也有自己的正確判斷,。但是，也明顯地存在著許多不足,。

和我國網(wǎng)民的整體素質(zhì)相比,，大學生網(wǎng)民的整體素質(zhì)相對較低。據(jù)cnnic的調(diào)查,，我國網(wǎng)民整體的周收發(fā)電子郵件平均數(shù)為21.2件,，遠遠高于此次調(diào)查中的3.34件,。我國網(wǎng)民整體最常使用的網(wǎng)絡服務中的搜索引擎比率為51.3%，而此次調(diào)查顯示該項比率較低,，說明大學生網(wǎng)民還不能自覺地利用搜索引擎來有效地獲取相關信息,。全國網(wǎng)民整體使用網(wǎng)上尋呼的比率為31.6%，調(diào)查中此項比率高于此值1倍以上,；全國網(wǎng)民整體在網(wǎng)上最主要獲得的信息中,，電子書籍排在第4位，而大學生則把這項內(nèi)容排在第6位以后……說明多數(shù)大學生網(wǎng)民把網(wǎng)聊作為上網(wǎng)的主要內(nèi)容,，還不能把上網(wǎng)作為學習工具,。

值得重視的是，還有相當數(shù)量的大學生網(wǎng)民對一些問題缺乏正確的認識,。如：仍有16%的人對網(wǎng)上的傳聞和性內(nèi)容感興趣,；有29%的人對網(wǎng)絡黑客表示崇拜，更有40%多的人表示有機會想試一下黑客行為,；網(wǎng)絡文明工程已經(jīng)在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈開展近一年,，仍有1/4左右的人對此不清楚，更有7%的人認為此舉可有可無,。

盡管本次調(diào)查對一些較深層次的問題還沒有來得及調(diào)查,，但僅就上述結果就可以看出，抓緊對大學生網(wǎng)民的教育已經(jīng)刻不容緩,，高校網(wǎng)絡文化陣地的建設更是迫在眉睫。

因特網(wǎng)不僅為人們提供了一個極其便利的交際工具,，也已成為思想政治工作的一個新的重要陣地,。而這個陣地的存在依賴于網(wǎng)絡設施的硬件。70%-80%的大學生網(wǎng)民之所以選擇校外網(wǎng)吧上網(wǎng),，除了自身相關原因之外,，校內(nèi)上網(wǎng)終端供不應求、網(wǎng)速慢或限制多等應是主要的原因,。為了提高學生素質(zhì),，建設好網(wǎng)絡文明，校園網(wǎng)的擴容,、校內(nèi)“網(wǎng)吧”的擴大應該引起高校領導的重視,，并把它列上主要議事日程。要適應信息時代的發(fā)展要求,，把校園網(wǎng)普及到學生宿舍和教師家庭,，真正建設起一個和現(xiàn)實相對應的虛擬校園。

高校網(wǎng)站不僅是高校的一個形象窗口,，也是知識傳播中的一個重要的信息集散地,，更是大學生上網(wǎng)的主要出口,。因此，應該把高校網(wǎng)站建設當作一個戰(zhàn)略任務持之以恒地抓緊抓好,。高校網(wǎng)站建設是一個高品位文化系統(tǒng)工程,，而不僅是校園網(wǎng)絡管理者運用相關技術掛幾個網(wǎng)頁而已。要組織好人力物力,，調(diào)動起專家學者,、編輯人員、計算機信息技術人員乃至全體師生的積極性,，共同努力,，搞好各高校網(wǎng)站的特色化建設。

應緊緊圍繞各校自己所擁有的著名專家學者,、重點學科,、重點實驗室及重點課題等獨特方面，鼓勵有較深造詣的專家學者推出自己的學術網(wǎng)頁或相關內(nèi)容,，或組織人員對其成果理論化,、科普化、文化化,，向公眾展示有關內(nèi)容的深層次文化內(nèi)涵,，以增強高校網(wǎng)站中的文化品位。同時,，還應立足于高校所處的地域環(huán)境,，把本校特色和所處地域的歷史、政治,、經(jīng)濟和文化等因素結合起來,，深層次開發(fā)其特色信息資源。

大學生在一定程度上代表著民族的精英和國家的未來,，大學生網(wǎng)上生存能力直接影響其成才,。對大學生網(wǎng)民的教育也應成為高校的一項經(jīng)常工作。根據(jù)大學生的呼聲和網(wǎng)絡發(fā)展的實際,，大學生網(wǎng)民教育應該納入正規(guī)教育軌道上來,，開設相關系列課程勢在必行,。除了開設有關網(wǎng)絡技術課程之外,，可考慮開設以網(wǎng)絡資源利用為主題的諸如《網(wǎng)絡交際》之類的課程。

計算機網(wǎng)絡最本質(zhì)的意義在于它給全人類提供了一個極其便利的交際工具,。如果說計算機網(wǎng)絡原理類課程是教學生如何制造或維修這個“工具”,，那么電腦和網(wǎng)絡應用類課程則是教學生如何使用這個“工具”,，但目前還沒有教學生如何正確、高效地使用這個“工具”的課程,。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準誰一樣,，如果不從人文的角度闡釋,、普及計算機網(wǎng)絡文化，網(wǎng)絡這個人類的工具終將不能充分發(fā)揮其應有的作用,。

因此,，《網(wǎng)絡交際》課程應基于使學生正確、高效地利用網(wǎng)絡工具來獲取有效信息的角度,，融言語表達,、信息智化、計算機應用等相關領域的知識為一體,，把網(wǎng)絡的交際屬性,、網(wǎng)絡交際的特點、網(wǎng)上信息的分類和獵取,、網(wǎng)絡信息的加工處理,、網(wǎng)絡單雙向交流、網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡法規(guī)及文明上網(wǎng)等方面作為該課程的主要內(nèi)容,。

搞好校園網(wǎng)絡文明建設是一項系統(tǒng)工程,，需要高校黨政工團及廣大教師協(xié)同努力。根據(jù)大學生上網(wǎng)多的實際情況,，目前亟需要搞好網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊建設,，提高其網(wǎng)上戰(zhàn)斗力。據(jù)了解,，高校不少教師甚至許多專門從事學生思想政治工作的專職人員,，上網(wǎng)水平還遠遠不如學生。如此何談對大學生上網(wǎng)行為的正確引導,？因此,，應該首先切實抓緊學生工作相關者的上網(wǎng)技能訓練。只有網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊掌握網(wǎng)上作戰(zhàn)基本規(guī)律,，增強網(wǎng)上作戰(zhàn)能力，才能對大學生網(wǎng)民實施正確的引導,，才能“主動出擊”,，“用馬克思主義占領網(wǎng)絡陣地”的指示精神落到實處。

大學生調(diào)查報告字大學生調(diào)查報告格式篇三

近年來,，隨著大學擴招,，使大學生的人數(shù)逐年增加。政府,、學校,、社會也高度關注大學生的學習、素質(zhì)情況,。然而,，大學生的學習問題對于提高大學生素質(zhì),、增強技能等方面則成為大學生能否成才的關鍵。針對這種情況,，我們做了這次調(diào)查?，F(xiàn)將有關情況報告如下。

（一）學習目標不夠明確,。

每個年級的學生態(tài)度積極的都至少有一半以上,，但總體的變化趨向很不樂觀，學生經(jīng)過大學四年的反而對學習的態(tài)度越來越消極,，功利化趨勢比較明顯,，而在正常的情況下學生應該越來越成熟，越來越積極才對,，而真正的調(diào)查結果卻是一個相反的趨向,。與此同時，隨年級的增大,，越來越多的學生對學習處以消極的態(tài)度,。值得注意的是，大一新生中竟然也有高達7 ,。 5 %的同學學習竟是為了通過考試,，令人擔憂。能夠認識到學習的目的是為了學習知識的比例在2 2 % ~ 2 7 %之間,，占所有學生的四成,。

（二）課外安排學習時間偏少，課余時間安排不夠合理,。

平均每天能保證一個小時的課余學習時間的情況是大一是：5 5 %,，大二是：63.4%大三是：44.6%大四是：6 1 . 7 % 。大一的新同學顯然有很高的學習積極性,，但似乎是不太會安排時間,，將近一半的學生不能保證一天最基本的學習時間相比較起來大二年級的學生，學習比較積極,。同時時間上也有所保證,。6 3 . 4 %的同學至少每天學習一小時。大三年級的學生更多的是在忙于社團,、學生會,，因此學習時相對較少?？傻搅舜笏哪昙壨瑢W們學習的時間又有所上升,，這可能與一些同學準備考研、出國有關,。還有暴露出的一個重要問題是有很大一部分學生在寢室主要是玩游戲,，看電影,。

（三）出勤情況不夠理想。

若考慮到一些突然原因（生病等）造成的不能每次上課都去,，我們分析學生每次都去的和偶爾不去的學生的比例,。大一是：94.5%，大二是：92.5%,，大三是：89.2%,，大四是：87.2%，我們得出結論：低年級的學生比高年級的學生出勤率高一些,，這與學生的學習態(tài)度是緊密相關的,，但是，每個年級幾乎都有基本不去上課的學生這似乎是造成掛科人數(shù)多的原因之一,。同時我們建議學校加強管理,，杜絕不去上課的情況發(fā)生，保證基本的上課出勤率,。

（四）有一部分學生對老師授課方式不適應,，缺乏適應環(huán)境的能力。通過分析我們可以看出：四個年級都有相當一部分的同學不適應老師的授課方式,，特別是大三,，有一半以上的同學都不適應。大一的新生也有近一半的同學出現(xiàn)這種情況,，這也可以理解,，可能是因為大一的同學剛進入大學還不習慣大學的環(huán)境。但是,，有近3 0 %的大四的同學仍然不習慣老師的授課方式,。這就要考慮老師的授課方式是否正確或是學生是否調(diào)節(jié)好了自己的心態(tài)。

（五）學生沒有按照自己的實際情況安排作息時間表,，對時間沒有統(tǒng)籌安排,。大一、大二,、大三三個年級的學生似乎都很不習慣為自己確立作息時間表,。大四年級的同學則更注重學習時間的合理規(guī)劃，有接近8 5 %的同學都根據(jù)實際情況為自己安排了作息時間,。當然學會自理也是大學生學習的一個目標,。同學們經(jīng)過三年的學習鍛煉到大四就應該學會怎樣自理,，如何安排自己的時間,。這是我們進入社會必須具備的一個能力。但是大一的情況就不容樂觀了,。

從前面的調(diào)查分析,，我們不難看出當代大學生在學習方面存在著問題,，主要表現(xiàn)在：對時間沒有統(tǒng)籌安排，想到什么做什么,，學習效率低,，課外安排學習時間偏少，存在比較嚴重的逃課現(xiàn)象,，對老師授課方式不適應,，缺乏適應環(huán)境的能力。針對這些現(xiàn)象,，我提出幾點建議：學習是個積累的過程,，既不能放松，也不能急于求成,。制定學習計劃非常重要,。

（一）明確學習目標，制定學習計劃,。

大學期間,，我們必須明確自己學習的目標，學習目標是學習的動力和歸宿,，制定學習計劃我們應該根據(jù)自己的目標制定自己的學習計劃,，目標是前提，計劃是策略,，制定一個好的策略,，并好好執(zhí)行，可以提高我們對時間的利用率,，縮短我們與成功之間的距離,。制定學習計劃應該注意，學習內(nèi)容的選擇要根據(jù)自己的愛好,、考慮自己的不足和缺陷,，量力而行，目標高低要合適,。如果目標過高,，力所不及造成心里受到挫折，喪失自信心,；目標過低,，實現(xiàn)的太容易不能使自己很好的發(fā)展；要由易到難,，主次分明,；確立自己的長計劃和短計劃，做到長短結合，在總的長計劃下制定短期內(nèi)的學習計劃,，并做到具體,、細致、明確,。學習過程中則要具體安排好時間,，充分利用好大塊的時間。對于零碎的時間見則可以安排一些花時間較少的工作,。執(zhí)行學習計劃時則應該根據(jù)變化的情況做學習時間的調(diào)整,。不能一味的按照指定的計劃。在執(zhí)行學習計劃是要有堅定的毅力,，堅持執(zhí)行計劃,，克服遇到的困難。

（二）科學的學習方法,，提高學習效率,。

學習方法是提高學習效率、達到學習目標的手段,。擁有好的學習方法,，往往可以收到事半功倍的效果，學習過程中,，需要把握好預習,、聽課、復習,、總結,、作業(yè)幾個重要的環(huán)節(jié)，有目的的研究學習規(guī)律,，選擇適合自己特點的學習方法,，提高自己獲取知識的能力。學習的過程中還應注意：首先,，抓取基本點,，多閱讀，整理記憶,；其次,，找知識之間的聯(lián)系，將知識點貫串起來記憶,；再次,，是要根據(jù)知識點提問，并將它應用開來,。

（三）積極參加社會活動,，豐富業(yè)余生活,。

大學期間，學生不光是學習,，還要學會適應社會的本領。所以學生要多參加社會活動,，多與社會接觸,。要保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結合起來,。

大學是人生的關鍵階段,。然而大學期間，有許多學生放任自己,、虛度光陰,，還有許多學生始終也找不到正確的學習方向。上大學是大家難得有的機會系統(tǒng)性地接受教育和建立知識基礎,。這個階段我們擁有較高的可塑性,、可以不斷修正自我的成長歷程。教育家b,。f,。skinner曾說：“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了,?！彼^“剩下來的東西”，其實就是自學的能力,，也就是舉一反三或無師自通的'能力,。在大學期間，學習專業(yè)知識固然重要,，但更重要的還是要學習思考的方法,，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨立學習和研究的本領,，培養(yǎng)舉一反三的能力,，只有這樣，大學畢業(yè)生才能適應瞬息萬變的未來世界,。

大學生調(diào)查報告字大學生調(diào)查報告格式篇四

1,、群眾來信的調(diào)查報告。是對來信反映的情況或揭露的問題進行核實,。包括調(diào)查了哪些人,，所調(diào)查問題的真實情況以及對來信的處理意見。

2,、典型的調(diào)查報告,。包括典型經(jīng)驗,、典型事件的敘述和分析。

調(diào)查報告的一般寫法：

標題,。直截了當?shù)匕颜{(diào)查的問題寫在標題里,，如《關于╳╳╳問題的調(diào)查報告》。 概況,。交代所調(diào)查問題的基本情況,，點明調(diào)查的結論。

調(diào)查內(nèi)容,。寫清事物的發(fā)生,、發(fā)展過程及產(chǎn)生的影響、后果,?？梢园磿r間順序?qū)懀部梢园磫栴}性質(zhì)從不同側(cè)面來寫,。

結論,。對事實進行分析，得出結論性意見,。

寫調(diào)查報告應注意,。要深人群眾，深人實際從各方面了解有關情況,，包括直接的,、間接的、正面的,、反面的,。要盡可能掌握大量的事實材料。要對掌握的材料作認真的分析研究,，經(jīng)過"去粗取精,，去偽存真，由此及彼,，由表及里",，得出正確的判斷和結論。要如實反映調(diào)查情況,，要具體,，不要空洞。要簡明,，不要繁瑣,。要有點有面，要有觀點,，還要有說明觀點的典型材料,，不要籠統(tǒng)浮泛,，不要以偏概全。要有敘有議,，不要羅列現(xiàn)象,，也不要空泛議論。要注意觀點和材料的統(tǒng)一,。要善于運用一些統(tǒng)計數(shù)字,，還要善于運用群眾生動活潑的語言。

調(diào)查報告是對某項工作,、某個事件、某個問題,，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究,，以書面形式向組織和領導匯報調(diào)查情況的一種文書,。其特點是具有寫實性、針對性,、邏輯性,。

根據(jù)調(diào)查報告的要求，對我校學生調(diào)查報告格式做如下要求：

一,、標題要求

標題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為"××關于××××的調(diào)查報告",、"關于××××的調(diào)查報告",、"××××調(diào)查"等。

另一種是自由式標題,，包括陳述式,、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標題結合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結論或提出中心問題,，副題標明調(diào)查的對象,、范圍、問題,，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調(diào)查》等,。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,，格式如下：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào)查人：

調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過3人）

三,、報告正文。

正文一般分前言,、主體,、結尾三部分。

1,、前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點,、對象或范圍,、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結論來,；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實狀況,、主要成績、突出問題等基本情況,，進而提出中心問題或主要觀點來,；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結果,，如肯定做法,、指出問題、提示影響,、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括,，直切主題,。

2、主體,。這是調(diào)查報告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法,、經(jīng)驗,，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論,。

3,、結尾。結尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進工作的建議,；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題,；或提出問題,，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召,。

大學生調(diào)查報告字大學生調(diào)查報告格式篇五

你認為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何：

a 形勢嚴峻，就業(yè)難

c形勢較好,，就業(yè)容易

b 形勢正常

d不了解

你對學校就業(yè)指導工作的滿意程度是

a 很滿意

b 較滿意

c 不太滿意

d 很不滿意

你最希望學校加強哪類服務? (可多選)

a 求職培訓

d 就業(yè)信息發(fā)布

b 就業(yè)心理咨詢

e組織校園供需見面會

c 就業(yè)政策,、形勢分析

f與用人單位建立關系，做好推薦工作

(一)激烈的市場競爭情況

我們的,，尤其是大學畢業(yè)生不是太多而是太少,。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺,，受過高等教育的僅為5%左右,，那為什么還出現(xiàn)大學生就業(yè)難呢?除了思想認識上的問題外,，主要是難在就業(yè)市場機制不完善,。在我們的調(diào)查中，無一人對當前形勢樂觀,，60人之中只有1人認為當前形勢還是較好,，有9人占調(diào)查的15%認為還算正常的就業(yè)形勢，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻,，感到壓力重重?，F(xiàn)在大學生都普遍認識到的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解,、一人認為其不重要,，而認為重要的占到調(diào)查的75%。在當前學的專業(yè)和工作不對口的情況下,，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的,，其中認為很有前途的有12位，而認為自己專業(yè)較有前途的則達到36位,，占所有調(diào)查者的80%,，僅有6人認為本專業(yè)很沒前途?？梢钥闯龃髮W教育還是相當重要的,。由于競爭的加劇，大多數(shù)的學生對自己有個清醒的認識,，在問及畢業(yè)初的薪酬時,，有31個人認為起初工資為1500——xx元,，14人認為應該為xx——2500元，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的75%,，在物價日益增加的基礎上,，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響,。

第一,，隨著企業(yè)改革的深化，還會不斷有一些工人下崗或者失業(yè),，這批人的就業(yè)難度是非常大的,。第二，城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)人數(shù)比較大,。比如說大學生,，今年應屆大學畢業(yè)生將達到495萬人，這也是近幾年來最高的,。今年要求職的大學畢業(yè)生在600萬人左右,。第三，中國農(nóng)村有大量的富余勞動力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè),?；谶@三條原因，做好就業(yè)工作,，今年要付出更大的努力,。當前社會普遍壓迫大學生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學生,，他們的能力還只浮于理論上,，社會經(jīng)驗不足，處事和辦事能力不夠,，況且每年有那么多大學生,，供大于求從而造成當前的局面。

(二)學校對安排大學生就業(yè)方面指導不足

首先,，根本的問題是,，教育與生產(chǎn)相脫離。我國現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”,，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經(jīng)驗的技工,，是體力勞動者，而大學教育培養(yǎng)的是高價勞動力的腦力勞動者,。所以,，要說“頭腦還缺乏市場經(jīng)濟意識”，那不是大學生，而是指責大學生的專家,、學者和領導者自己,。但這不是我們認識問題的出發(fā)點，我們認識問題的出發(fā)點應當是：中國不應該是大學生供過于求,，需要降低大學生的價值體現(xiàn),，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式，使大學生的價值能夠充分體現(xiàn);使中國能夠自主創(chuàng)新,，發(fā)展生產(chǎn),。黨中央一再強調(diào)發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟，但大學生就業(yè)難卻成了問題,，這種情況說明發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟還沒有落到實處,，還是停留在文件上?！皩嵺`是檢驗真理的標準”,。大學生就業(yè)的實際，可以檢驗黨的發(fā)展方針,。

第二,，重要的問題是，教育之本是育人,。教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”,，說法可以不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才,。那種為學校,、校董和一些教授生產(chǎn)利潤,，應該叫做“教育資本化”;現(xiàn)在許多學校名曰“產(chǎn)業(yè)化”,，實質(zhì)資本化。而社會培訓機構被“產(chǎn)業(yè)化”人士評為資本化,，是為自己謀利益,，卻為市場化人才做出了具大貢獻。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上it教育航母,。教育改革要撥亂反正,，要改變對學校亂擴大升級，對學生“廣種薄收”的狀況;要學習培訓機構,，根據(jù)社會發(fā)展的進程需要,，決定學校培育人才的結構，各專業(yè)的高,、中,、低人才要有比例。

第三是觀念問題,。中國是有社會主義特色的國家,。因此,，中國的教育應當是“公有制為主體”，為人民服務為宗旨,。教育不應該是個人的投資,，而應當是社會對發(fā)展的投入，是一種社會積累,。教育費用應當由國家,、社會承擔，從物質(zhì)基礎上培養(yǎng)學生的為祖國,、為社會“回報”而學習的思想觀念,。教育費用由國家、社會承擔之后,，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產(chǎn)價值的個人差別,。這不僅有現(xiàn)實的意義，而且有很深遠的意義,。

(三)大學生自身素質(zhì)因素

在談到畢業(yè)后的打算后的打算后,，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等,，從中可以看到很多大學生是害怕面對社會競爭的,，采取考研是為了更晚一點面對競爭，也是對自己以后能找個更好的工作,。在問及到,，畢業(yè)后他們認為最重要的是什么時，有15個人認為興趣是最重要的因素,，占總?cè)藬?shù)的25%,，而更多的人選擇最要的因素是“個人發(fā)展空間的重要性”，占總?cè)藬?shù)的61%,，而其他因素則被大學生看輕,。在大學生考慮工作的地方時，20個人選擇留在大學所在地,，10人則選擇回家鄉(xiāng),，38人則是主張去發(fā)達城市創(chuàng)一番，而對于崗位過剩的西部地區(qū)則只有2人選擇,。在大學生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計算機因素對大學生的影響占有相當大的比重,，占50%左右，而專業(yè)能力差而被普遍的看低,，究其原因是現(xiàn)在的大學生就業(yè)是專業(yè)不對口的結果,。大學生就業(yè)難不可忽視的因素是大學生自身準備不足造成的，在受訪者中，有相當一般分的大三學生對所要去的企業(yè)竟然一點也不了解,，占總?cè)藬?shù)的33%,。調(diào)查中他們普遍感到經(jīng)驗不足是造成他們就業(yè)形勢嚴峻的主要因素，約占50%,，而其它能力比如集體的協(xié)調(diào)能力克服壓力的能力也是他們?nèi)狈Φ?，種.種原因?qū)е麓髮W生就業(yè)形勢不太樂觀。

4 結論：在我們的調(diào)查中,，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當前就業(yè)形勢嚴峻,，并在大學生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況。但是從另一方面,，大學生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認識和認真思考,，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的?？傊?，大學生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學校社會和大學生們應該找到合作點,，達到共贏,。

5 建議：

(1)大學生在大學時應該全面關注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃,，并不斷朝著這個方向奮斗,。同時在不影響學業(yè)的情況下，適當?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認識和經(jīng)驗的積累,。充分利用大學的資源，全面掌握知識,，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作,。同時大學生們也應避重就輕，不要總涌往發(fā)達城市,，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學生的抱負和才能,，而且薪酬待遇普遍高于東部,，為西部發(fā)展做出貢獻,。

(2)學校應該實行積極的大學生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面,，而且在心理調(diào)節(jié)上面,，減輕大學生的就業(yè)焦慮心理。同時老師們應該對學生們加強教育,，并進行積極暗示,，多增加學生們的鍛煉機會(別出現(xiàn)面試事心里緊張表達不清等情況)。

(3)社會應該寬容對待大學生，不能因為大學生涉世未深,，經(jīng)驗不足就拒絕接納大學生,，給他們更多的發(fā)展空間。

大學生調(diào)查報告字大學生調(diào)查報告格式篇六

：大學生安全用電問題一直都存在于各大高校中,，為了更好的了解我校學生安全用電情況,，我們團支部在本次團組活動中對我校大學生安全用電情況進行了問卷調(diào)查。

20xx年,，由一個小小的“熱的快”引起的上海商學院女生火宅事件,，再一次敲響了大學生安全用電的警鐘。而近年來隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育體制改革的推進,，我國高等教育總規(guī)模在逐年增加,。而目前高等學校能源使用主要是以電力為主，占90%以上,，伴隨著招生規(guī)?？焖僭鲩L的是高校用電需求的日益增長。我們不得不重視高等校園內(nèi)的大學生安全用電情況,。對當代大學生用電觀念展開調(diào)查研究,，提出合理化的意見和建議，已刻不容緩,。我們本次調(diào)查旨在通過對我校大學生用電安全觀念意識和節(jié)電意識的調(diào)查,，試圖總結歸納當前學生用電存在的問題，提出合理化建議,。

（1）學校對于學生用電的管理水平不足,。目前學校對于學生存在的不良用電習慣主要采用的是懲罰性的處理措施，缺乏對學生用電的正確引導和教育,。

（2）學生缺乏用電安全意識,。學生對于用電安全方面的知識重視不足，多是被動接受,，缺乏主動學習,；而針對用電安全，尤其是宿舍用電安全的宣傳教育力度又嚴重不足,，以致于學生對于基本性和常識性的用電安全缺乏必要了解,。20xx年上海商學院的火災事故就是一個慘痛教訓。

剛萌生的險情,，不必要的慌亂逃跑往往是放任了災情的擴大,，容易造成更大的損失和危害。幸好在被調(diào)查者當中沒人表示在火災發(fā)生后,，自己會在第一時間用水來滅火,！在我們的調(diào)查過程中,，甚至有5.59%的同學仍不知道火警電話是多少?？梢姶髮W生的用電安全意識亟待加強,。因為對安全用電的無知會導致漠視，而漠視又會更加加劇對用電安全知識的無知,，如此惡性循環(huán)將會催生更多問題,。

大學生個人用電節(jié)約意識主要存在以下3個問題：

1、用電節(jié)約意識普遍不強,。在調(diào)查中,，我們設置了3道問題去考察大學生對個人用電的節(jié)約意識。結果顯示,，大家的這種意識普遍不強,。在調(diào)查過程中，當被問及只有一個人在宿舍時,，仍有19.25%的同學選擇開兩盞燈,，更有8.64%的同學選擇三盞燈全開。又比如在問及當不用電腦但電腦又正在下載東西,，是否會選擇關掉顯示器時,，只有22.36%的同學選擇了關掉顯示器。由此可見我校大學生的節(jié)能意識還是比較淡薄,，有待加強,。

建議指導

（一）加強安全用電節(jié)和約用電的宣傳教育

1、學校要將加強學生用電安全管理工作,，培養(yǎng)學生節(jié)約用電納入議事日程,，在全校師生中廣泛開展宣傳教育，提高大家的思想認識,。

2,、各宿管、輔導員,、班級生活委員要負責對所屬學生安全用電和節(jié)約用電的宣傳教育并做好帶頭作用,。

3、學校,、學生會,、宿管中心等管理部門要利用校園廣播電視、宣傳欄等進行經(jīng)常性的宣傳,，對浪費行為和錯誤的用電方法進行批評教育,。。

4,、設置專門的課程或講座普及用電知識,，使學生掌握用電的科學知識和節(jié)電技巧，培養(yǎng)良好的用電習慣,。

5,、定期開展消防知識普教活動，讓學生掌握安全用電知識和電器火災滅火技能,。

6,、學校可以在教室照明或廁所等公共用電設備的開關旁,，加貼隨手關燈宣傳牌,，以養(yǎng)成學生隨手關燈習慣。

（二）加強用電管理

2 ,、學?？梢試L試借助節(jié)能服務機構或社會的力量進行節(jié)電技術改造，從經(jīng)濟,、實用角度出發(fā),，推廣使用節(jié)能型設備、技術,，降低電能消耗,。如在全校學生宿舍、教室,、走廊燈安裝照明節(jié)電器等,。

3、加大對宿舍安全用電,、節(jié)約用電的巡查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對屢教不改者加大懲治力度,。通過經(jīng)常的巡查,，可以向?qū)W生表明校方對節(jié)約用電這一問題的重視程度，達到一定的震懾作用,。

4,、學校要對宿舍的電路設備和消防設施定期堅持，排除安全隱患,。

（三）營造良好的安全用電和節(jié)約用電的氛圍

1,、定期開展主題相關的征文比賽、主題班會等活動,，寓教于樂,。同時對在安全用電和節(jié)約用電方面表現(xiàn)突出的班級和個人予以嘉獎。

2,、開展諸如“節(jié)電標兵宿舍”,、“安全用電模范宿舍”等評比活動,，對獲獎的宿舍成員進行獎勵，激發(fā)學生安全用電,、節(jié)約用電的熱情,。

3、充分發(fā)揮大眾媒體的作用,，通過評論,、演講、辯論等方式檢查抨擊校園浪費現(xiàn)象,，共同反對失當?shù)挠秒娪^念,，努力倡導節(jié)約能源的校園風尚。

4,、學校應與環(huán)保,、消防等部門和組織建立良好的溝通合作機制，及時交流信息,，和諧共建,，合力營造良好的安全用電和節(jié)約用電的氛圍。

相信只要我們都從自身做起,，增強用電安全意識和節(jié)能意識,，大學生的用電安全問題將不再存在，20xx年上海上海商學院火災事故的慘痛事件也不會再度發(fā)生,。讓我們一起努力吧,！

大學生調(diào)查報告字大學生調(diào)查報告格式篇七

本次調(diào)查涉及大學生的整個課外活動，調(diào)查結果表明：大學生的課外活動興趣豐富多彩,，范圍廣泛,，種類繁多。當代大學生最喜歡的課外活動按次序排列分別為：體育運動（49%）,、閱讀（21%）,、文娛活動（12%）、聊天聚會（11%）,、逛街旅游（5%）,、其他（2%）。本次調(diào)查大學生課外閱讀興趣的范圍是書籍,、報紙和雜志,，調(diào)查表明大學生最喜歡的課外活動就是閱讀，排序僅次于體育活動,，位列第二,。

目前大學生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學類（41%），社會政治法制類（23%）,、歷史人物類（9%）,，英語計算機類（7%）,，經(jīng)濟類（6%），專業(yè)輔導類（3%）,，生活類（2%）,，科技類（1%）,，軍事類（1%）,，其他（7%）。目前大學生最喜歡閱讀的報紙分別是《參考消息》（32%）,，《中國青年報》（17%）,，《光明日報》（12%），《人民日報》（11%）,，本專業(yè)類報紙（9%）,，體育類（7%），晚報類（5%）,，文摘（3%）,，其他4%。目前大學生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等（38%）,，青年類的《中國青年》,、《大學生》等（21%），專業(yè)類（12%）,，體育,、婚姻、家庭,、生活類（11%）,，社會法律類（8%），影視類（5%）,，其他5%,。

從年級看，低年級大學生比較喜歡娛樂性,、消遣性的課外讀物,；高年級大學生比較喜歡知識性、專業(yè)性和學術性的課外讀物,。例如,，低年級大學生最喜歡言情、武俠類小學的人數(shù)為24%,，而相對高年級只有7%（p0.01）,。高年級大學生閱讀與自己專業(yè)有關的書籍、報刊的人數(shù)為16%,，而低年級相對只有4%（p0.01）,。從性別看,，女大學生比較喜歡輕松、娛樂性,、消遣性的文學類,、生活類、言情類課外讀物,，男大學生比較喜歡嚴肅性,、理論性、專業(yè)性的社會,、政治,、經(jīng)濟、法律,、歷史,、科技等方面的課外讀物（p0.01）。

課外閱讀興趣,，是當代大學生最主要的課外活動興趣之一,，僅次于課外體育活動興趣，占總?cè)藬?shù)的21%,，這也是大學生作為知識文化群體的主要特征,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文學書籍（主要是小說）依然是當代大學生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與文學自身的特色與優(yōu)勢有關,。《參考消息》作為大學生最喜愛閱讀的報紙,，反映了當代大學生最關心的仍是現(xiàn)實社會和時事政治,，他們特別喜歡迅速客觀的報道和中肯的評論分析，而這正是《參考消息》的辦報宗旨,，也反映了當代大學生渴求更多了解中國,、了解世界的思想狀況?！蹲x者》（原《讀者文摘》）是大學生最喜歡閱讀的雜志,，在緊張而又枯燥的專業(yè)學習之余，大學生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂類讀物,，而《讀者》所追求的雋永、和諧,、親情,、人性等風格，非常適合大學生的閱讀心理（也適合更多的大眾），因此成為了大學生首選的閱讀刊物,。造成大學生低年級和高年級閱讀興趣差異的主要原因是低年級大學生的理論素養(yǎng)比較差,，學術水準較低，專業(yè)理想尚未完全形成,，沒有良好的課外閱讀方法,，因而對專業(yè)性、理論性,、學術性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣,，只能把閱讀興趣主要放在消遣、娛樂性的讀物上,。特別是許多女大學生對嚴肅的邏輯性強的社會政治,、經(jīng)濟,、歷史,、法律、科技等方面的讀物興趣更少,，而對活潑,、輕松、娛樂性的文學類,、生活類,、言情類讀物甚感興趣，這主要和女大學生的重形象思維,，情感豐富細膩,，社會親和性強等特有的性別心理有關。

大學生調(diào)查報告字大學生調(diào)查報告格式篇八

大學生都開始面對現(xiàn)實,，走向社會,。打工無疑是很好的途徑，甚至在學校園內(nèi)形成潮流,。這反映出當代大學生在市場經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注。

89%的老師和家長支持大學生假期打工,，他們認為大學生通過打工不僅可以鍛煉適應社會的能力,，還可以讓課本知識得到實踐。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工,，他們認為那樣會耽誤孩子的學業(yè),。有78%的人認為大學生打工是為了鍛煉自己，17%的學生認為打工是為了減輕家庭的負擔,，也減輕自己的壓力,，有5%的老師和家長認為大學生打工是為滿足自己的個人欲望。

一：中介詐騙有一些非法的中介機構，抓住了大學生缺少社會經(jīng)驗,、同時又掙錢心切的心理,，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時地為大學生們找到合適的工作,。

二：亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理,，向應聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金，并許諾工作結束后退還,，然而工作結束時大學生只能領到工資,，保證金卻不見了蹤影。

一：克扣工資

二：網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息,，要求應聘者通過電子郵件等方式工作,，比如翻譯、創(chuàng)作等,。然而學生從網(wǎng)上把內(nèi)容發(fā)過去之后,，就會被告之不能采用，其實他們已經(jīng)利用了學生們的信息或智力資源,，但是在網(wǎng)上很難取證,。

一些不法之徒往往把目光盯在女學生身上，利用大學生社會經(jīng)驗少,、輕易相信人的弱點,，進行犯罪活動。

令人難以置信的是,，在社會上打工兼職的在學校大學生一旦合法權益被侵害,，勞動監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權投訴，大學生要維權,，只能上法庭打官司,。但昂貴訴訟費用、大量時間和精力投入,，往往令貧寒學子望而卻步,。

在學校大學生打工維權難是一個普遍性問題，癥結之一在于現(xiàn)行《勞動法》并未將在學校大學生包括在調(diào)整范圍內(nèi),，在學校大學生只能通過法律訴訟來維權,。一般情況下，大學生所要爭取的不過幾百上千元錢,，但訴訟成本可能高達好幾千元,。，并且還要投入大量時間和精力,?！贝蚬偎敬虿黄穑缓萌虤馔搪暋５麄兊暮戏嘁嫒绾蝸砭S護呢,？四川大學法學院教師,、法學博士莫小雨認為，解決在學校大學生打工維權難,，最重要的是要得到制度保障,，對現(xiàn)行《勞動法》進行修改，把在學校學生包括進其調(diào)整范圍,，切實降低他們的維權成本,，保障他們的合法權益。此外,，一是加大力度宣傳勞動法律法規(guī),；二是假期到來之前，高校讓大學生們掌握相關知識以提高自我保護能力,；三是工商等職能部門在企業(yè)辦理或換發(fā)相關證照時,，通過培訓或簽訂責任書等形式，督促其遵守勞動法的相關規(guī)定,，必要時將這一內(nèi)容作為“市場準入”門檻,。

對大學生打工者而言，打工者的三思是必要的,，筆者以為以下三點建議可供參考。

一,、“打工”不能放棄學業(yè),。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時,，應以學習為主,，打工為輔。

二,、“打工”要為“能”動而不為“利”動,。掙錢確實也是打工的一個目的，但這不應該只是唯一目的,。對大學生而言,，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富,，但“打工”最好能與自己所學專業(yè)的有關工作結合,！

大學生調(diào)查報告字大學生調(diào)查報告格式篇九

當今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭,。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇,，但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強黨的建設，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復合人才人,，是強國富民的重要基石,。

在中國的大學里，學生往往是只學習專業(yè)知識,，并沒有更多地與社會接觸,。而在國外，如美國,，它們的學生同樣是采取休學分的制度,，可是學校的政策放地更寬，學生可以在學習的同時,，踏入社會,，尋求工作。那樣學生可以及時到了解自己的不足,，了解現(xiàn)在社會上所需要的什么樣的人才,。對比之下，國外的大學生總體的競爭實力,，就強于我國的大學生,。

所以，我國大學生應該走出過去那種單一的成才道路,，要走多元化的道路,，成為綜合型復合人才，從而才能更好地適應社會的發(fā)展,。新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn),，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生,。這些可預見或難以預見的重大事件,，無一不牽涉著民族與國家的利益，大多包含著愛國主義教育,、國際主義教育素材,。大學生是不斷成長的一代知識新人，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關注度,。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展,，其焦點是外延規(guī)模的擴大，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),，當外觀視覺上的吸引力降低時,，所有問題的焦點,，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進入一個質(zhì)量時期,，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實質(zhì),。育人的意義既廣大又深遠。高等學校是培養(yǎng)人才的重要基地,，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，提高大學生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,，而加強高校德育工作,，提高大學生思想道德素質(zhì)，是進行素質(zhì)教育的切入點和突破口,，是提高大學生綜合素質(zhì)的前提和基礎,。因此，必須站在歷史的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來認識加強高校德育工作,。教育出了問題，會在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果,。事實上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響，我們的優(yōu)秀人才,，正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會,，我們每個人，也將為此付出代價,。解決教育問題需要全社會的力量,，需要每一個人都來關注。但近幾年的大學生表現(xiàn)出低素質(zhì),。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學生在公眾心中的形象有所動搖。

調(diào)查目的

大學生是社會的新鮮血液,，大學生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會的發(fā)展,，而學校是培養(yǎng)大學生的主要基地，所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面能力的培養(yǎng),，為了更好的了解當代大學生的校園生活情況,，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!